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【精華】責任作文集錦十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的責任作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任作文 篇1
“爸爸媽媽把我養大，我要陪伴他們到老”。
不得何時(shí)，聽(tīng)到這樣一句話(huà)�，F在看來(lái)，還真是這么個(gè)理。
今天，爸爸去醫院照顧生病的爺爺，不知道要幾天才能回來(lái)。媽媽去姥姥家了，我一個(gè)人在家，睡不著(zhù)覺(jué)，反思一個(gè)詞：責任。
當媽媽爸爸相愛(ài)的時(shí)候，我是他們的愛(ài)情結晶。當我來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的世界的時(shí)候，他們給我無(wú)微不至的愛(ài)，小的吃喝拉撒睡，大到讀書(shū)勵志，為家為國。很小的時(shí)候他們就為我灌輸了這樣的理念：愛(ài)國愛(ài)家是我們每個(gè)人的責任。
當我理解責任這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，是從這樣一件小事開(kāi)始的。有一天，我和爸爸從樓門(mén)出來(lái)，看到一樓的電子門(mén)扳手有點(diǎn)松動(dòng)，爸爸看時(shí)間來(lái)得及，就返身到樓上，取除螺絲刀等工具，下樓把門(mén)扳手重新卸下來(lái)，又仔細的檢查了松動(dòng)的部位，發(fā)現是丟了一個(gè)小的.螺絲帽，爸爸再次回到樓上，拿下合適的螺絲帽，直到裝完為止，我們才離開(kāi)樓門(mén)。我有點(diǎn)埋怨爸爸多管閑事，爸爸卻說(shuō)：“樓門(mén)是大家的，發(fā)現問(wèn)題，都應該及時(shí)修理，這是我們應盡的責任”。我覺(jué)得爸爸的話(huà)有道理，對爸爸說(shuō)：“今天的做法我給您點(diǎn)贊”。
還有一次，就是爺爺病了，爸爸主動(dòng)要求到醫院照顧，說(shuō)心里話(huà)，我一百個(gè)不愿意，因為爸爸他們兄妹5人，為什么每次都是爸爸去照顧爺爺呢？當我又一次表示我的抗議時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，孝順父母是我們的責任，他們把我養大，我一定陪伴他們到老”。
雖然我的年齡還不能完全理解“責任”一次的真正含義，但是，我認同爸爸的觀(guān)點(diǎn)：做事情要盡職盡責。
責任作文 篇2
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們總會(huì )遇到一些不同的挫折和磨難，這些問(wèn)題的源頭大多是兩個(gè)字——責任。
我們不可以推卸自己應有的責任，責任其實(shí)是對自己的一種提醒，他會(huì )告訴我們哪些該做，哪些不該做，他還會(huì )讓我們步步謹慎。
我們應該完成學(xué)業(yè)，塑造一個(gè)健康的自我，這是對自己負責；關(guān)心他人，尊重他人，不鄙夷，不拋棄他人，這是對他人負責；為社會(huì )集中自己的一份力，不要小看自己那一份力，星星之火，可以燎原，這是對集體、對社會(huì )負責。
做一個(gè)有責任感的人，就必須做到：1、樹(shù)立負責任的人生態(tài)度，讓我們有一個(gè)要負責任的牢固意識；2、學(xué)會(huì )分析事物的因果關(guān)系，調節自己的.思想和行為；3、養成先思考，后行動(dòng)的習慣，要控制好自己的情緒；4、對自己行為的后果承擔責任，要勇于承擔自己的錯誤。
同學(xué)們，主動(dòng)承擔責任，努力做一個(gè)有責任感的人。
責任作文 篇3
人生擁有甜酸苦辣，一個(gè)人，要想自身的一生全是甜的，難免一些白日做夢(mèng)。
一個(gè)人，理應學(xué)會(huì )面對困境與不成功。在不成功時(shí)，不可埋怨一些客觀(guān)性難題，需從本身找緣故。人的一生，不太可能僅有這一次機會(huì )。學(xué)會(huì )應對人生的酸、甜、苦、辣，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)通常更為關(guān)鍵。
在我們的日常生活中，曾有那樣一些人，總感覺(jué)自身屈才。自身的考試成績(jì)比他人稍差一點(diǎn)，就抱怨教師水準太低；報名參加優(yōu)秀作文賽事沒(méi)有得獎，又埋怨評審團有眼無(wú)珠；沒(méi)考得好大學(xué)，又指責爸爸媽媽沒(méi)有出示好自然環(huán)境。
她們總是一直抱怨他人，一直埋怨他人的`作法，提及的全是他人的不正確和義務(wù)。她們確實(shí)應當學(xué)會(huì )擔負起自身的義務(wù)，自身給自己承擔。她們感覺(jué)自身屈才，可他們自己又有多少才可以呢？
我本人覺(jué)得這些人一些自以為是，她們只注重各種因素，卻不從主觀(guān)性搜索本身存在的不足，她們是不是理應努力行動(dòng)，想一想如何去努力呢？
或許，你曾受到天大的嚴厲打擊，你也曾一度低落過(guò)，但你是不是感覺(jué)一味的柔弱終并不是方法。因此，你抬起頭，向日常生活斗爭。你確信：再大的災禍又能如何，周邊有許多盆友關(guān)注愛(ài)護你，給你排憂(yōu)解難排憂(yōu)解難，抹除云霧繚繞的你驚訝地發(fā)覺(jué)，眼下天上仍然明亮，太陽(yáng)光依然璀璨。
將來(lái)是自身的，日常生活沒(méi)有監視者，學(xué)著(zhù)一種對自身負責的行為吧！
責任作文 篇4
從古至今，是否真的存在毫無(wú)利己之心，一心只想著(zhù)為子孫后代播下善種，對待國家報以極大責任和使命感的人呢？是的，北宋范仲淹就是其中一人。
當范仲淹從風(fēng)水先生處得知自己母親的葬處是“絕地”時(shí)，他毫不猶豫地說(shuō)：“既然是絕地，就不應讓別人來(lái)承受這樣的壞運氣，我寧愿我自己承受；如果我該絕后，就是遷墳又有什么用呢？”當很多人勸他將蘇州的風(fēng)水寶地——南園買(mǎi)下來(lái)做住宅時(shí)，他又回答：“一家人發(fā)達，富貴范圍太小，大家都發(fā)達了，才是大富貴�！庇谑撬I(mǎi)下南園，創(chuàng )辦了“蘇州書(shū)院”，只為培養出對社會(huì )有貢獻的人才。
即使一生坎坷不平，但他卻甘愿在磨難中越挫越勇，范仲淹的人生態(tài)度更像是達到了某種境界，這樣的說(shuō)法毫不夸張。他勉勵友人而寫(xiě)下的《岳陽(yáng)樓記》中曾提到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，要倡導這種思想并對后世影響深遠并非容易之事，以身作則是必不可缺的，而他也真的做到了“言行一致”。
我們作為歷史的見(jiàn)證者，時(shí)至今日仍有人立足當代，將歐陽(yáng)修與范仲淹兩種不同的思想進(jìn)行對比，而得出的結果總是“我會(huì )選擇歐陽(yáng)修的人生態(tài)度”。的確，相比之下，歐陽(yáng)修寄情山水、隨遇而安、與民同樂(lè )的人生態(tài)度，同樣包含著(zhù)對社會(huì )的關(guān)懷。而范仲淹在數年寒窗生涯中，博通儒家經(jīng)典要義，因此也一直有著(zhù)“希望與古人同道，以曠達的胸襟和遠大的抱負慷慨兼濟天下”的`人生態(tài)度。但他心中能擁有強烈的責任感和使命感，這樣的人是少之又少的，而范仲淹自然而然更像是達到凡人不可及的境界。
換做是我，我想我也會(huì )選擇歐陽(yáng)修相對而言更加輕松的心態(tài)，但不得不說(shuō)，我更欣賞及佩服范仲淹的責任感和使命感。
責任作文 篇5
我要扛起我肩上的責任來(lái)。
我身為總管家，我的責任是管理好班級，管理好團隊，放學(xué)認真做好值日。不管肩上責任有多么重，我還是要扛起我肩上的責任來(lái)。
事情是這樣的，一個(gè)星期二，放學(xué)后我們管家認認真真開(kāi)始做值日。李炫立不怕辛苦去幫我們拿來(lái)了水桶和拖把。大家馬上開(kāi)始二話(huà)不說(shuō)馬上開(kāi)始認真拖地，因為我知道，我要扛起我肩上的責任來(lái)。我要把班級打掃干干凈凈。
但是盡管我們認真了，但還是出錯了。我們幾個(gè)管家犯了一個(gè)沒(méi)有扛完肩上的責任來(lái)的錯誤——忘記檢查垃圾桶了。
誰(shuí)知道，監助長(cháng)正巧和沒(méi)有倒垃圾。第二天一早，莫老師當著(zhù)全班同學(xué)的面指出了我們團隊的錯誤。我的心一揪，紅了臉，不好意思的用手舉著(zhù)垃圾桶。那時(shí)候，我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真是太丟人了。
我們又去洗垃圾桶。我們來(lái)到廁所，打開(kāi)水龍頭，把垃圾桶沖洗了一遍。洗的時(shí)候很臭，不過(guò)這更讓我明白了，我要當好我這個(gè)總管家的職務(wù)，下次可不能在繼續犯這個(gè)低級的.錯誤了。
雖然監助長(cháng)沒(méi)有倒垃圾，但還是我這個(gè)總管家沒(méi)有盡到該有的職責。我要學(xué)會(huì )反思我自己。想一下，如果我當時(shí)檢查了垃圾桶，把垃圾到了，扛起我肩上的責任來(lái)了，也就不會(huì )這樣了。
哎，不過(guò)畢竟是我沒(méi)有扛起我肩上的責任來(lái)，錯了就是錯了，莫老師說(shuō)過(guò)，我們犯了錯誤不可怕，可怕的是不去改正。這是一次教訓，我一定要牢記這次教訓。以后我要扛起我肩上的責任來(lái)，努力做好每一件事。
加油！扛起我肩上的責任來(lái)！
責任作文 篇6
我們生活在這個(gè)社會(huì )大家庭中，每個(gè)人都享受著(zhù)一定的權利和福利，但是在享受著(zhù)這些利益的同時(shí)，社會(huì )也給我們分擔了一些責任和義務(wù)。這樣，既有權利又有責任，這才形成了我們這個(gè)和諧共進(jìn)的社會(huì )大家庭。
我們每個(gè)公民都享有自己的權利，同時(shí)也負有責任。垃圾掉在了地上，我們隨手撿起來(lái)入進(jìn)垃圾箱，這一舉手之勞也就是責任，雖然它那樣的細微，卻檢驗了一個(gè)人的準則。比爾·蓋茨向社會(huì )無(wú)私地捐助，他卻認為這是他自己應該盡到的責任，是一種神圣的使命。
我們是中學(xué)生，雖然不能有比爾·蓋茨那樣的財富向社會(huì )做貢獻，卻也應該從自己的舉手之勞開(kāi)始做起。我認為這是一個(gè)中學(xué)生的責任。清晨，我走出臥室，來(lái)到室外貪婪地吮吸著(zhù)新鮮的空氣。正在我沉浸在自然的美景之中，看見(jiàn)遠處有一個(gè)清秀的小女孩在路邊忙碌著(zhù)撿拾草坪上的.垃圾，并用自己那嶄新的手帕擦路邊的公共坐椅。我走上前去，隨意問(wèn)了一句：“你怎么這么傻呀，這對你又沒(méi)有什么好處！”她聽(tīng)后抬起頭來(lái)，吃力地站起身說(shuō)：“這是我的責任�！本驮谒酒鹕淼哪且粍x那間，我才發(fā)現她是一位身有殘疾的女孩。她說(shuō)的那句話(huà)，讓我感到無(wú)比的慚愧。啊，她是一位多么善良而有責任心的孩子啊，而我呢？
我發(fā)現我在她的面前是那樣的渺小，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。在她那忙碌的身影中，我知道了責任的偉大。我們每個(gè)人的人生都應該有責任相伴隨，這樣才會(huì )充滿(mǎn)無(wú)盡的歡樂(lè )，我們的社會(huì )才會(huì )變得越來(lái)越美好。
責任作文 篇7
一個(gè)人要有擔當，要有責任感!我們小朋友的責任就是要好好學(xué)習文化知識，練就一身好本領(lǐng)，長(cháng)大了建設祖國，保衛祖國，做一個(gè)有擔
當有責任的祖國好公民!
學(xué)校為同學(xué)們提供了一次學(xué)習和鍛煉的好機會(huì )：上周星期五，我們四年級全體同學(xué)去消防隊參加了一次軍訓。上午進(jìn)行了艱苦的軍姿訓練，下午是看表演和參觀(guān)，可以說(shuō)，這是一次先苦后甜的軍訓。
早上，同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，期待著(zhù)早早出發(fā)去消防隊。上午的訓練，勇敢的孩子參加了比其他班更嚴格的標兵班，我也在內。軍訓開(kāi)始了，我們排好隊，準備了標兵班的挑戰。教官長(cháng)得很高，表?yè)P我們有勇氣參加這個(gè)標兵班。教官口令指揮道：“向右——轉!”“一、二!”我們果斷地轉，大聲地喊口令�？墒墙坦僬f(shuō)：“聲音太小，我聽(tīng)不到!”這么洪亮的聲音，教官居然聽(tīng)不到，他不是耳朵不好，而是對我們嚴格�！跋蛴摇D!”“一、二!”這次，我們拼盡全力，用最大的聲音喊了出來(lái)�！安诲e!”教官表?yè)P了我們。軍訓了一會(huì )兒，我們休息了幾分鐘，有新內容了，是齊步踏步走。練習前，教官提醒我們，喊“一”踏左腳，喊“二”踏右腳，還要看隊伍整齊。同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，練得滿(mǎn)頭大汗，站得腿發(fā)軟，還在堅持著(zhù)……不知不覺(jué)到中午了，我們回到學(xué)校，吃了午飯，睡了午覺(jué)，精神好了，迎接下午的訓練。
下午先看表演，一個(gè)教官竟然空手從一樓的窗子爬到四樓的窗子上;另外一個(gè)教官拿一個(gè)梯子，爬完了一樓，把梯子定在二樓，又爬……看完精彩表演，我們去參觀(guān)教官的`寢室。被子疊得方正，洗漱用品擺放整齊;消防車(chē)里的滅火用具帥呆了，不僅漂亮，而且實(shí)用性強。整個(gè)下午都在參觀(guān)學(xué)習，很休閑很放松。
這真是一次先苦后甜的軍訓，不僅培養了同學(xué)們正確的身體姿勢，還培養了同學(xué)們頑強的意志力;這真是一次有意義的軍訓，既提高了同學(xué)們嚴于律己的紀律意識，還開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，即遇到困難挫折不畏懼，而是勇于想辦法解決!
責任作文 篇8
作為在這個(gè)現代化時(shí)代，有一個(gè)新名詞慢慢的被社會(huì )所認識，那就是“90后”。而我也是其中的一員;這一代“新生兒”對各種事物都有著(zhù)自己獨特的理解。這種理解通常是被社會(huì )所不認可的;因為在大人們看來(lái)，這是一種不負責任的表現�？伤麄儧](méi)有注意過(guò)90后是怎么看待責任的。
作為一名90后，我對責任有著(zhù)自己的認識和看法;最初認為責任是一個(gè)日后能夠立足于社會(huì )，獲得事業(yè)成功的重要品質(zhì)。托爾斯泰認為“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任�！泵绹拔鼽c(diǎn)軍�！边�將責任二字作為校訓，不難想象責任不是一個(gè)甜美的字眼，因為有時(shí)會(huì )讓人覺(jué)得它是硬施加給你的，是必須要做好的，它是有著(zhù)巖石般的冷峻。但這只是我對責任的初感，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)從少年變?yōu)榱饲嗄�，在老師的啟發(fā)下，我對責任又有了新的理解;老師告訴我們責任沒(méi)有那么復雜，它只是一種簡(jiǎn)單的自我的使命。因為在付出責任的同時(shí)也會(huì )得到回報，使自己的心靈世界溫暖起來(lái)。一個(gè)人必須有責任，不管你做什么，都要努力一天比一天更好。
作為一名90后，我認為處處皆有責任，包括一些平常不起眼的小物件;例如說(shuō)拖鞋。仔細想想，每當回到家時(shí)，第一件事就是要換鞋，從那時(shí)起，拖鞋便履行著(zhù)它所應有的責任，讓人體會(huì )到家的溫馨;把冷漠留給自己，把溫馨曾與他人;予人玫瑰，手有余香。這就是一種“沒(méi)有生命”的責任。作為一種“有生命”的物體——人，也在時(shí)時(shí)刻刻的履行著(zhù)自己的責任。一個(gè)真實(shí)的小故事，說(shuō)的是一個(gè)公交汽車(chē)司機在拉運乘客途中，突然心臟病發(fā)作，極度痛苦，公共車(chē)面臨失控的危險，但他仍堅持著(zhù)做完了三件事：一是把車(chē)慢慢靠到路邊;二是踩下剎車(chē);三是打開(kāi)車(chē)門(mén)，看著(zhù)乘客一個(gè)個(gè)都下去了，才無(wú)力地爬在方向盤(pán)上，永遠的睡著(zhù)了~~雖然他的心跳停止了但他的責任卻延續著(zhù)他的生命，讓我們永遠記住這個(gè)“負有生命”的責任。讓中國人從這兩則故事里學(xué)到在責任感上的差距。
作為一名90后，我們要清楚我們現在的責任;我認為我們現在最重要的'是把學(xué)習當作一種責任!讀好書(shū)是對自己負責。我們中的大部分同學(xué)，已經(jīng)或者正在長(cháng)大。長(cháng)大就意味著(zhù)肩上多了一副擔子，身上多了一份責任。長(cháng)大了，就意味著(zhù)要對自己負責。我們不可能一輩子在父母長(cháng)輩的庇護下過(guò)日子，我們終有一天要自己面對外面的世界，面對社會(huì )，面對人生。今天社會(huì )的瞬息萬(wàn)變、競爭激烈，我們只有好好讀書(shū)，才能依靠自己的實(shí)力立足于其中，使自己能在高手如云的社會(huì )中，行走自如。好好讀書(shū)，是對父母負責。從牙牙學(xué)語(yǔ)到亭亭玉立，從蹣跚學(xué)步到一表人才，父母為我們付出了太多艱辛的勞動(dòng)，盡管有時(shí)候，我們對父母的愛(ài)理解的還不夠，但它是神圣的、崇高的。父母愛(ài)孩子是一種天性，我們尊敬父母則是一種責任，一種義務(wù)。任何一個(gè)頂天立地、堂堂正正的人，都不會(huì )也不能回避這種責任。父母沒(méi)有要求我們回報，他們唯一的心愿就是要我們好好做人，好好學(xué)習，我們進(jìn)步了，父母就開(kāi)心了，我們成功了，父母就幸福了。我們現在能做的，就是交上一份能讓他們從心眼里笑出來(lái)的答卷。讀好書(shū)，也是對祖國的責任。一個(gè)人，總是要有一份愛(ài)國之心，那樣才能在全世界60億人中找到屬于自己的位置。相信你如果擁有了強烈的責任心，就會(huì )感動(dòng)你身邊的人，總有一天也會(huì )像“感動(dòng)中國”獲獎?wù)咭粯�，感�?dòng)中國每一個(gè)人。
作為一名90后，我們應該知道責任是一種民族精神，以一種精神來(lái)傳承著(zhù)中華兒女的美德。在我國傳統的節日——清明，人們通常會(huì )祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風(fēng)和美德;很多學(xué)校，也都以不同的形式，舉行各式各樣的紀念活動(dòng)，目的是緬懷著(zhù)建設新中國的革命先輩。繼承著(zhù)我們中國團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大精神，就是讓我們這些當代中國人，能夠永遠地烙印著(zhù)愛(ài)國主義情懷，把我們都培養成具有愛(ài)國主義的中國人。有的同學(xué)說(shuō)：什么是愛(ài)國主義啊?對中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國主義就是愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們要做一個(gè)有責任感的學(xué)生。用責任來(lái)弘揚民族精神……
作為一名90后，我常常被老師和家長(cháng)說(shuō)生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，可你們沒(méi)有想過(guò)我們的感想，我們雖然幸福，可對于你們來(lái)說(shuō)，我們缺少了舊時(shí)代的樸實(shí)純真，全國上下的人都想著(zhù)“為人民服務(wù)”，全都是大公無(wú)私;而相對于我們而言，從小就看透了人心叵測，人與人之間的爾虞我詐，勾心斗角。隨之而來(lái)的就是更多的責任：個(gè)人責任，家庭責任，職業(yè)責任和長(cháng)大后的社會(huì )責任，乃至于對于人類(lèi)的責任……
雖然一路走來(lái)，只是學(xué)生;活到現在，還是學(xué)生;可我不求有功，但求無(wú)過(guò)在90后眼里處處皆責任，自然作為90后的我們也了解現在自身的責任，因為我們知道責任是一種民族精神;這就是現在的90后對責任的認識。僅僅想通過(guò)這篇文章，讓全社會(huì )能理解現在的90后對責任的看法;同時(shí)號召全社會(huì )對責任都懷有一種舍我其誰(shuí)的信念;同時(shí)，心中存有繼續前往的使命感，責任感!
責任作文 篇9
“我不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)有花。我不想我不想不想長(cháng)大，我寧愿永遠都笨又傻……”
熟悉的音樂(lè )又在耳邊響起，但是我聽(tīng)時(shí)的心境卻與小時(shí)候的迥然相反。童年的天真單純早已不復存在，而如今的我告訴自己，我希望長(cháng)大，渴望長(cháng)大。
我忘了我是何時(shí)開(kāi)始如此堅定起我的信念的，忘了這個(gè)我本以為我會(huì )記一生的日子，只是隱隱約約地感覺(jué)到，那天仿佛也是這樣一個(gè)炎熱得令人透不過(guò)氣的夏。自從那天過(guò)后，父親就不知去了哪里，開(kāi)朗的母親也變了許多。
餐桌上的歡聲笑語(yǔ)一夜間不復存在，常常母親只是草草扒兩口飯菜便起身離開(kāi)家，最多丟下一句“你慢慢吃�！奔�，在我稚嫩的心靈中逐漸變得空洞，變得僅僅只是一個(gè)冰冷的符號。然后，潛移默化的，我開(kāi)始多愁善感，就連一場(chǎng)連綿的小雨都可以讓我的淚不知不覺(jué)，從眼角劃落，留下透明的'傷痕。別人說(shuō)，父親患了肺癌。我不知道那意味著(zhù)些什么,又代表了些什么。我只知道，我們家需要一筆錢(qián)，一筆很重要的錢(qián)。
于是，我翻箱倒柜地找出了那本好久沒(méi)有看過(guò)的作文書(shū)，小心翼翼吹去滿(mǎn)滿(mǎn)的灰塵。手指輕盈劃過(guò)微微泛黃的脆弱紙頁(yè)，在一篇名為《我的充實(shí)暑假》的作文上緩緩停下。我把它快樂(lè )地捧給母親，興奮浮現滿(mǎn)臉，說(shuō)：“媽?zhuān)乙惨ベ嶅X(qián)�！蹦赣H淡淡地看了我一眼，眉眼間載這濃濃的憂(yōu)愁的疲憊�！斑@是大人的事，你管好學(xué)習就很不錯了�！彼D了頓，似乎發(fā)覺(jué)自己說(shuō)重了一點(diǎn)，便緩了緩口氣，卻多了一層說(shuō)不出的勞累，“你太小了�！蹦赣H轉過(guò)頭去，不再說(shuō)什么，沉默地走開(kāi)去，只丟下一句“你不用操心”。
我望這母親有些蕭索的背影，頹喪跌坐在椅子上�？鞓�(lè )如同水紋一般碎裂開(kāi)來(lái)，好像剛才的歡喜來(lái)自虛空，遙遠不可觸及。
母親也許永遠都不會(huì )知道，我其實(shí)是真想去打工的吧。我早就不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩兒了，我已經(jīng)逐漸明白了責任，明白了負擔。如果說(shuō)，我的年齡小是我不可以去賺錢(qián)的理由，那么，就讓我快快長(cháng)大好了。沒(méi)有花如何，沒(méi)有洋娃娃如何，沒(méi)有童年又如何？我渴望能有力量挑起父母的擔子，渴望能夠得到這份為多年給予我溫暖的家遮風(fēng)擋雨的責任。但我卻做不到這一切，就是因為我太小了，我只有袖手旁觀(guān)的能力。
我渴望成長(cháng)，渴望也能一起分擔這個(gè)家，這里的一切。
也許，責任，便是長(cháng)大。
責任作文 篇10
開(kāi)學(xué)典禮上，胡校長(cháng)講到了學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )負責，成為唯一。說(shuō)到負責，人人都會(huì )覺(jué)得自己很負責任，很好。作業(yè)按時(shí)完成，上課認真聽(tīng)講等。但是，這些往往是不行的。如果你看見(jiàn)地上有一團紙，你會(huì )不會(huì )揀。不會(huì )，有些人肯定不會(huì )，肯定想對自己沒(méi)什么關(guān)系。撿與不揀都不重要。這就體現了不負責任�，F在不對一些小事負責，不對自己身邊的環(huán)境負責，將來(lái)也不會(huì )對國家、對社會(huì )負責任。有些人看到后撿起來(lái)，走到垃圾桶前扔進(jìn)去，這就是負責任的表現。像這種體現負責任的小事很多，就說(shuō)吃桔子吧。在學(xué)校吃點(diǎn)心時(shí)，個(gè)別同學(xué)常常不好好扔桔子皮，而是學(xué)打籃球的樣子遠遠投進(jìn)去，難免有些扔在外面。別人看見(jiàn)了，也紛紛模仿，不久，桶外聚集了一堆皮，也沒(méi)人掃，只讓別人扣分，覺(jué)得只道是一點(diǎn)雞毛小事而已。這就說(shuō)明他們不負責任。
我們人人都應該負責任，不要以為一點(diǎn)小事沒(méi)什么大不了，可這就體現了你的`人格品質(zhì)。人人都要從身邊的小事做起。
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