品性源自責任作文2篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的品性源自責任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

品性源自責任作文1

　　責任，是一個(gè)人最重要的衡量標準，也是一個(gè)人的重要品性之一。

　　我對此就深有體會(huì )，記得剛進(jìn)高中時(shí)，成績(jì)一般，但隨著(zhù)一段時(shí)間的學(xué)習我的成績(jì)一直都在下滑。但班主任把我選做了數學(xué)課代表，我都不知道為什么，數學(xué)老師也對我很有信心。我就這么陰差陽(yáng)錯的當上了我的課代表生涯，這也是我第一次身負大任，又是在這么關(guān)鍵的高二。所以我老是感覺(jué)心中有一塊石頭，老是感覺(jué)我什么事都應該做好。自此以后我就開(kāi)始好好學(xué)習，因為每當在聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在背后討論數學(xué)成績(jì)的時(shí)候，我卻沒(méi)有能力參加討論。每當我在數學(xué)辦公室工做時(shí)，老師問(wèn)我的成績(jì)，我去支支吾吾答不上來(lái)時(shí)。這是我就感覺(jué)渾身都是力量，因為我實(shí)在是受不了這種現狀了，所以我立下決心，好好學(xué)習，努力改變現狀，并且規范自己的行為習慣。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力后成績(jì)的確上升了，我也變成了一個(gè)乖乖學(xué)生，在這兒可能很多人會(huì )不相信，但這確實(shí)是真的，因為當我想偷懶，或者不交作業(yè)時(shí)�！拔沂菙祵W(xué)課代表，我要好好表現”這句話(huà)老是在我的耳邊飄來(lái)飄去，這句話(huà)鞭策我到現在。這既是一種自尊心的鞭策，又是一種責任心的鞭策。因為我想要改變從前的形象，也想做好一個(gè)數學(xué)課代表的職責。

　　為了改變以前成績(jì)不好的情況，我做了很多的努力�，F在的成果更應該好好保護，所以現在我要求自己很?chē)栏�，同時(shí)也要求同學(xué)很?chē)栏�。每當我解決同學(xué)的問(wèn)題時(shí)我就很自豪，每當我到數學(xué)辦公室時(shí)我也感覺(jué)我的`頭抬高了�，F在的我很認真的學(xué)習和要求自己逐漸形成了很多良好的習慣，這一切都要歸功于我的責任心，也要感謝老師給的這個(gè)機會(huì )。

　　有事可能我們感覺(jué)不到那么多，但是當我們真正的把責任放在心中的時(shí)候。他會(huì )不知不覺(jué)改變我們，讓我們向更好的方向發(fā)展。這可能就是所謂的品性源自責任。責任在我們的心中他會(huì )時(shí)刻提醒我們應該做什么，提醒我們什么該做，什么不該做，時(shí)時(shí)刻刻規范我們的習慣。當習慣好了，就會(huì )受到尊重，而習慣來(lái)自責任心，來(lái)自對自己負責，對他人負責，培養好的品性。

　　品性源自責任，做好你自己就是對你自己負責。

品性源自責任作文2

　　每一天，各種繁瑣的事都在向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中，人們壓力大，任務(wù)繁重，甚至還有很多委屈要受。即使如此艱辛，但我們每個(gè)人都在堅持著(zhù)。因為有一個(gè)生活中的�？驮跁r(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我們，那就是責任。

　　在學(xué)校里，我們努力學(xué)習，回報父母與國家，這是責任。在家里，我們盡孝道，給年幼的人做榜樣，這是責任。出門(mén)在外，注意社會(huì )公德，這是責任。大千世界，蕓蕓眾生，都有自己的路要走，都有自己的責任要擔。無(wú)論什么生命，都有自己的責任。

　　對自己負責，也要對別人負責。

　　例如，在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，根本還是因為沒(méi)有責任心，沒(méi)有對自己的，也沒(méi)有對別人的。

　　又比如，在那時(shí)全國遭受“非典”的襲擊下，600萬(wàn)醫護人員勇敢的沖向了第一線(xiàn)。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”的戰斗中，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕，都無(wú)法阻擋醫護人員們強烈的責任心。病人來(lái)了他們細心照顧，有的人倒了，就立刻有人補充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比有硝煙的戰斗更危機四伏的戰斗中，他們沒(méi)有辜負國家和人民寄予他們的厚望。但也許有人會(huì )問(wèn)，這不是不對自己負責嗎？不是的，他們對自己的職業(yè)負責，對自己的人性負責，對自己的醫德之心負責！

　　再比如，你可能遇到過(guò)這樣的'老師，他不改作業(yè)，不體罰學(xué)生，總是和藹、可親。但有家長(cháng)就會(huì )說(shuō)了，這樣的老師不嚴格，是不對學(xué)生負責，但是，他們錯了。他們是負責的。他們精心講課，忠于職守，但他們寬容大度，理解學(xué)生，只口頭教育，不忍動(dòng)手。但這些不代表他們不負責。他們熱愛(ài)學(xué)生，寄希望于感化學(xué)生，這樣的老師，也是在承擔著(zhù)責任的。

　　古希臘人說(shuō)，人是背著(zhù)一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女等物件，即使歷經(jīng)艱辛，也無(wú)法丟棄其中任何一件。因為這上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。只有對自己負責，對他人也負責，我們才能稱(chēng)作是有良好的品性！