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【必備】責任作文合集5篇
在學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的責任作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

責任作文 篇1
。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)28分,汶川大地震,一剎那,山崩地裂,日月無(wú)光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生,教師們采用了一種共同的姿勢:伸開(kāi)雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢,在中華民族的記憶里永恒定格:
譚千秋,德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教導主任,張開(kāi)雙臂趴在桌上,他的后腦被樓板砸得深深凹下去,但身下護著(zhù)的學(xué)生卻安然無(wú)恙。
張米亞,汶川縣映秀鎮小學(xué)老師,跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)依然存活的`學(xué)生,他緊抱著(zhù)孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
杜正香,平武縣南壩小學(xué)老師,她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里,頭朝著(zhù)門(mén)的方向,一手拉著(zhù)一個(gè)孩子,胸前還護著(zhù)3個(gè)孩子。
走過(guò)汶川、北川、青川,走過(guò)什邡、綿竹、彭州等極重災區,這樣的教師太多,這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,都閃耀著(zhù)一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。
教師,這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體,是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭,迸發(fā)出如此偉大的力量?
在生與死的抉擇前,為什么教師們會(huì )毅然選擇了保護好學(xué)生?
是責任,一種教師必須對學(xué)生負的責任。事實(shí)上,他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責任”。
責任讓人更堅強,責任讓人更勇敢,責任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責任的同時(shí),別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作,我們彼此之間都肩負著(zhù)責任。
責任作文 篇2
責任,即我們對自己、對他人、對集體,及至對于國家的一種必須要盡的義務(wù)。每個(gè)人的身上都背負著(zhù)責任。它閃著(zhù)冷峻的光,令我們傾盡的心血去背負它、完成它,而回饋給我們的卻是靈與肉的陣痛。這樣一個(gè)沉重的十字架,我們又為何要背負?因為它是人格與道德的象征,是一個(gè)人成熟的顯現。正如劉易斯所說(shuō):“盡管責任有時(shí)使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物!
小雨連綿,燈明桌前,吾獨危坐,兀自長(cháng)嘆。我的腦中,責任正與友情輕松等物一同分置于我的心中的天平的兩端,天平正在劇烈地擺動(dòng),我也正在兩者之間猶豫不決。久不能決,只得長(cháng)嘆一聲。
一段往事忽然飛上了我的心頭。曾幾何時(shí),我是那樣地羨慕班干部的威風(fēng)八面,并暗暗發(fā)誓:我一定要躋身為其中的一員。一次班會(huì )課上的毛遂自薦,令我順利地如愿以?xún)。也忘不了自己曾?jīng)的慷慨陳詞:“我魏,今后擔任數學(xué)課代表一職,必將兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,盡好自己的一份責任,若有半分相違,自革其職,且永不再起!蔽以鴮ω熑蜗逻^(guò)何等的決心。
責任在我心中的分量不禁加重了幾分,天平的左端沉了下去。
但此時(shí),又是一段往事浮現在我眼前。直到順利上任,我才看到了繁華背后幾分“高處不勝寒”的落寞,與肩上責任的'沉重,更是明白了我那段話(huà)的萬(wàn)鈞分量。我競選前的諸多好友在我上任后要求我利用職權給他們謀取私利,我冷冷地吐出一句:“不行,這是我的責任!北M管,我懷揣著(zhù)堅定的決心,但當看到昔日好友的微笑逐漸轉為仇視,聽(tīng)到他們刻薄的咒罵,明白這段友誼再也無(wú)法挽回時(shí),我的臉上還是綻出了一個(gè)帶著(zhù)幾滴眼淚的苦笑,信念之火也萎靡了許多。不由得質(zhì)問(wèn)自己:這樣真的值得嗎?用醇厚的友誼去換取沉重的責任?我第一次感受到了責任之痛。
天平復歸平衡。
再看如今的現狀,在巨大的課業(yè)壓力下,許多班干部選擇了敷衍,選擇了逃避自己的責任。而選擇堅持的我卻幾乎再無(wú)個(gè)人的時(shí)間。面對他人的不解與嘲弄,我的決心一次次被動(dòng)搖,信念的火也已熄滅。責任之痛之苦終日折磨著(zhù)我。
此時(shí)天平的右端占據了上風(fēng)。
正當我準備放棄履行責任,就此沉淪之時(shí),一個(gè)聲音卻驟然在我的心中響起:你難道就要這樣放棄你的責任嗎?如果你不履行它,你便是一個(gè)儒夫,一個(gè)不折不扣的廢物;一個(gè)連自己的責任都無(wú)法履行的人,他又有什么用呢?我一看,卻是我的道德正在控訴我譴責我,我驟然感到了道德上的一種負罪感,一種由內心深處直欲將自己撕裂的刺痛。
天平的左端又一次沉下,且我自此決定了自己以后的方向。
轉眼之間,數個(gè)月的時(shí)光已然逝去。這是我小學(xué)生活的最后一天,也同時(shí)是我盡完我作為數學(xué)課代表的責任的一日。當放學(xué)的鈴聲響起時(shí),我由心到身彌漫著(zhù)輕松,感到如釋重負,那一刻海闊天空的美妙感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法以言語(yǔ)表達。我起身向教室外走去,準備承擔更多的責任,并繼續履行它……
責任,帶給我們的是苦與痛,但它卻也在苦痛中成就了我們人格與道德的偉大,令負責者的精神長(cháng)存,令他們的心散發(fā)出淡淡的金色的光輝。同時(shí)從盡責也是一個(gè)集體乃至一個(gè)國家騰飛的必要條件。
責任,在苦痛中成就偉大。
責任作文 篇3
今天看了洪戰輝的求學(xué)經(jīng)歷,我被深深地震撼了!他將我們沒(méi)有的人性美詮釋得如此精彩,如此悲壯!
在他的身上,我看到了責任。
當一個(gè)年僅13歲的少年,在他本應該還沉浸在幸福童年的時(shí)刻,他卻要面臨著(zhù)家庭帶給他的巨大變故:父親間歇性精神病發(fā)作,母親離家出走,2歲揀來(lái)的妹妹嗷嗷待哺。這個(gè)少年沒(méi)有退縮,沒(méi)有放棄,毅然決然的擔起了這個(gè)家的責任!用稚嫩的肩膀扛起了這個(gè)原本不屬于他的重擔!僅僅是因為他覺(jué)得有責任照顧父親,照顧弟弟、妹妹,有責任養家糊口。
在他的身上,我看到了堅韌、自強。
3年的`初中生活在他忙碌的往返于家與學(xué)校中度過(guò),他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了重點(diǎn)中學(xué),但是此時(shí)的他卻面臨著(zhù)更大的困難:父親誰(shuí)來(lái)照看?妹妹誰(shuí)來(lái)養?家庭的消費誰(shuí)來(lái)承擔?無(wú)奈之下,他作出一個(gè)決定:帶妹妹上學(xué)!在這段時(shí)間中,除了學(xué)習,打工掙錢(qián)成了他最大的任務(wù)。盡管如此,這一切還是被父親的病情發(fā)作打破了。他不得不輟學(xué)。然而,他并沒(méi)有停止求學(xué)的歷程。2年后,他又重新回到了盼望已久的校園。因為他的堅強和堅持,他順利地畢業(yè)并考入了湖南懷化學(xué)院。然而現實(shí)殘酷,妹妹如何養又成了他的難題,為了照顧妹妹,他又帶妹妹去了湖南并為妹妹找了一所小學(xué),因為他的堅持,因為他的堅強,因為他的堅韌!在人生中最困難的時(shí)刻。他沒(méi)有放棄。
在他的身上,我找到了感動(dòng)的感覺(jué),更明白了行動(dòng)的意義。
他的事跡打動(dòng)著(zhù)別人,別人對于他的關(guān)心和救助仍然感動(dòng)著(zhù)他,但他卻沒(méi)有僅僅停留在感動(dòng)這個(gè)層面上。他開(kāi)始四處講座來(lái)喚起人們的責任感,同時(shí)將錢(qián)捐給那些需要的人,正如他自己所說(shuō):“每個(gè)人身上的責任、愛(ài)心,都是與生俱來(lái)的,我只是盡我的能力去喚起他們!薄拔覀儾粦搩H僅是感動(dòng),我現在已經(jīng)在行動(dòng)了!
洪戰輝用自己的經(jīng)歷完美地揭示了“生命”二字的涵義!爸灰癫坏,就沒(méi)有什麼事做不到;只要脊梁不彎,就沒(méi)有搬不動(dòng)的大山!”這是洪戰輝在困難時(shí)寫(xiě)給自己的激勵,也希望它可以激勵著(zhù)更多的青年人向著(zhù)自己的理想勇敢邁進(jìn)!
責任作文 篇4
環(huán)保是什么?是撿起一張廢紙的彎腰;
環(huán)保是什么?是關(guān)緊滴水龍頭的旋轉;
環(huán)保是什么?是關(guān)閉一盞電燈的聲音;
環(huán)保是什么?是不亂伐一棵樹(shù)的責任。
“咳咳!”我咳嗽了幾聲。
這時(shí)的我已經(jīng)是一位年過(guò)花甲的老人,現在我正望著(zhù)窗外的一棵參天大樹(shù),不禁想起我而立之年時(shí)的一件刻骨銘心的事。
那時(shí)我心中只想著(zhù)“賺錢(qián)”,腦袋也被這股勁沖暈了頭,竟干起了盜朩。
幾周后,我把離家不遠的幾座小山作為“錢(qián)的'源頭”。
第二天,當第一縷陽(yáng)光照射在大地上,遠處山丘還沉浸在朦朧之中。我已經(jīng)扛著(zhù)磨得比紙還薄,用了斜面原理的斧頭推著(zhù)小車(chē)上山去了。
走在小道上,我心情好得不得了,心中只有紅鈔,F在就是牛糞擺在我面前,也會(huì )覺(jué)得比香水還香。
走到了小道盡頭,點(diǎn)燃了一根香煙,稍作休息,心中充滿(mǎn)了神圣感。
我選擇了一棵相當粗壯的大樹(shù)。
我起身,拿起斧頭,一步一步地逼近大樹(shù)。大樹(shù)似乎變成了我的敵人。
似乎過(guò)了好幾個(gè)小時(shí),我來(lái)到大樹(shù)前。如果這時(shí)刮起風(fēng),那便是腥風(fēng);如果這時(shí)下起雨,那便是血雨。
只見(jiàn)我左腳向前一步,斧頭舉過(guò)頭頂,發(fā)力,砍!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,斧刃把樹(shù)干砍出了一條深深的傷痕。我費力地把其拔出,又是一砍!只聽(tīng)“刷”一聲,大樹(shù)被攔腰截斷,遠處一群鳥(niǎo)兒被巨響嚇飛了。
我心中充滿(mǎn)了喜悅,簡(jiǎn)直水泄不通。又有七八根樹(shù)倒下,又有七八群鳥(niǎo)兒嚇飛。我欣喜若狂。
正當我在砍第十棵時(shí),一只啄木鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái),停在我頭上,拼命啄,一邊還自言自語(yǔ):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
我被啄得皮開(kāi)肉綻,把啄木鳥(niǎo)趕到了樹(shù)上。
“你干什么?”我質(zhì)問(wèn)道,“壞我的好事!
“是你在亂伐樹(shù)!”啄木鳥(niǎo)應道。
“什么叫亂伐樹(shù)?我這是為了生存呀!”
“你要生存,我們就不要生存啦?再說(shuō),沒(méi)了樹(shù)木,導致生態(tài)不平衡,你也活不成!”它氣憤地說(shuō),“現在人們已經(jīng)在保護樹(shù),還在植樹(shù)。而你,卻不為地球著(zhù)想,地球的環(huán)境如果崩潰了,我們所有生物都活不成!環(huán)保是每一個(gè)人的責任呀!”
“哐啷!”我手中的斧頭掉在地上,心中充滿(mǎn)了羞愧,為自己的不負責任而羞愧。
現在,我已經(jīng)老了,但環(huán)保沒(méi)老。它,還是一樣。以前,現在,都一樣,永遠是每一個(gè)人的責任。
責任作文 篇5
十五歲的我,又長(cháng)大了一歲,有成熟了一些,肩上又多了一份責任。
不知不覺(jué)地我又長(cháng)大了一歲,雖然很不希望自己長(cháng)大,但誰(shuí)又能阻擋的了呢?別人口中說(shuō)的:我們長(cháng)大了,不僅指我們的年齡,還指我們心理上的成熟。而今年夏天,我也真的感覺(jué)到自己長(cháng)大了,懂事了。
那天早上我一如既往的'6點(diǎn)多起床去上暑假班,爸爸媽媽也像往常一樣,起得很早去干活,極為平常。到中午快放學(xué)的時(shí)候,我的心猛地疼了一下,當時(shí)我也不知道怎么了,也沒(méi)在意。放學(xué)后我就回家了。到家之后,我看見(jiàn)家門(mén)關(guān)著(zhù),就去找爸爸媽媽了。找到了爸爸,卻沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。我就問(wèn)我爸:“爸,我媽呢?”我爸看上去心情不怎么好,他說(shuō):“你媽在家呢!蔽冶疽詾樗麄z吵架了呢,還準備說(shuō)我爸呢,但是我爸說(shuō)了一句話(huà),是我心里極為不安,我爸說(shuō):“你媽把車(chē)開(kāi)反了,壓住了腳,不能動(dòng)現在!碑敃r(shí)我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候,心里不知道是什么滋味,感覺(jué)有好多問(wèn)題要問(wèn),但是什么都沒(méi)問(wèn),只是開(kāi)著(zhù)車(chē)直奔家中。
在烈日炎炎的大中午,街道上空無(wú)一人,獨自一人把車(chē)開(kāi)得非?,但還是覺(jué)得很慢。
到家之后,我下車(chē)就往屋里跑,看見(jiàn)媽媽正躺在沙發(fā)上,我的眼睛濕潤了。
媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了,還故意把腳擋住了,我說(shuō):“媽?zhuān)悴挥脫趿,我都知道了,我剛去找我爸了!蔽覌屝α诵φf(shuō):“沒(méi)事,也不疼,別哭了啊!蔽易龅搅松嘲l(fā)上,看了看媽媽黝黑而又紅腫的腳,心里就想有針在扎一樣的疼,眼淚又不爭氣的流了出來(lái)。媽媽給我擦擦眼淚說(shuō):“我真的沒(méi)事,你看看你,一回來(lái)就開(kāi)始哭,跟我打你了一樣!蔽倚α诵,媽媽也笑了笑。
雖然媽媽在笑,但是我知道她的腳一定很疼。我突然感覺(jué)媽媽真的老了。
那天之后,我真的明白了:我該長(cháng)大了,該為父母分擔一些事了。十五歲的我真的多了一份責任。