自己的責任作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的自己的責任作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自己的責任作文 篇1

　　小時(shí)候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責任，更不曉得自己有責任。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我認識了責任這個(gè)朋友。

　　平常的生活中，經(jīng)常聽(tīng)到人們談起責任心，并以責任心來(lái)評價(jià)一個(gè)人。的確，責任心對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　責任有大有小，責任的大小并不能衡量一個(gè)人的責任心如何。正如一個(gè)高中生，他不太可能負起一個(gè)國家領(lǐng)導的責任，但只要他勤于學(xué)習，規范自己的行為……我們就可以說(shuō)他是一個(gè)有責任心的人。責任心，每個(gè)人都會(huì )有。即將步入成年，我要面對許許多多的責任，承擔更多的責任，對父母、對家庭、對集體……都有著(zhù)我的責任。對于這些責任，我愿意承擔，更樂(lè )意承擔。

　　同樣，在承擔自己責任的時(shí)候，跟要自信，因為：自信，事業(yè)成功的保障.

　　人們常說(shuō)：“自信是事業(yè)成功的保障�！边@句話(huà)很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會(huì )成功。天底下所有的'問(wèn)題就可以迎刃而解。

　　有哪一個(gè)人一生是一帆風(fēng)順的呢?不都有挫折嗎?達到了高峰期時(shí)可以說(shuō)走到了輝煌，但是走到了低谷也不要氣餒，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。這樣往往可以達到一個(gè)最好的效果。

　　自信，可以使一個(gè)人從平常走到輝煌;自信，可以使一個(gè)人從絕望看到希望;自信，可以使一個(gè)人從暗淡走向光芒。

　　我有責任，我自信。

自己的責任作文 篇2

　　葛爾不布萊是美國著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家。有一天，葛爾布萊從法國講學(xué)歸來(lái)，覺(jué)得很疲憊，到家之后，他想安穩的睡個(gè)好覺(jué)，不希望被人打擾。于是，他囑咐他的管家愛(ài)文絲：“無(wú)論是誰(shuí)來(lái)找我，無(wú)論誰(shuí)的電話(huà)，如果我沒(méi)有醒來(lái)，請不要打擾我�！睈�(ài)文絲點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。

　　然而，葛爾布萊剛睡一會(huì )兒，電話(huà)鈴就響了，愛(ài)文拿起電話(huà)，里面傳來(lái)了一個(gè)讓她驚訝的聲音：“我是約翰遜總統，請幫我找一下葛爾萊先生�！迸�管家和氣、委婉的說(shuō)：“對不起，總統先生，葛爾布萊先生剛從法國回來(lái)，他很累，剛剛入睡，睡前特意囑咐我，不想被人打擾。所以，我只能向您說(shuō)抱歉�！奔s翰遜加重了語(yǔ)氣說(shuō)：“我有要緊的事要聽(tīng)他的意見(jiàn)，請您把他叫醒吧�！睈�(ài)文絲很干脆的說(shuō)：“不可以，我是他的管家，要對他負責，這是我的工作。請您放心，待他睡醒之后，我一定立即轉告他您來(lái)打電話(huà)。還有，既然是很重要的`事情要聽(tīng)他的意見(jiàn)，就更應該讓他休息好，才能更好地同您交流。您說(shuō)對嗎，尊敬的總統先生？”約翰遜急不可耐，但也覺(jué)得愛(ài)文絲的話(huà)很有道理，只好放下電話(huà)。

　　葛爾布萊睡醒后，愛(ài)文絲第一時(shí)間把總統打來(lái)電話(huà)的事情告訴了他。葛爾布萊急忙約見(jiàn)約翰遜，并表示了深深的歉意。約翰遜總統裝作很生氣的樣子說(shuō)：“請你把那位女管家讓給我，好表達你對我的歉意，請轉告你的女管家，如果她愿意，那就請她到白宮來(lái)工作，這里需要向她那樣的人�！�

　　不久，葛爾布萊忍痛割?lèi)?ài)，愛(ài)文絲進(jìn)入了白宮，成為約翰總統的一名得力助手。愛(ài)文絲能夠進(jìn)入白宮，看起來(lái)似乎是巧合，事實(shí)上卻完全得益于她所具有的一項寶貴職業(yè)素質(zhì)：忠于職守。

自己的責任作文 篇3

　　“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍r(shí)代當下讀書(shū)不只是一種樂(lè )趣，更是一種責任。

　　如今我國被新型冠狀病毒搞得人心惶惶，我猛然意識到，讀書(shū)還能救人！當危險來(lái)臨時(shí)，使你惶恐的并不是病情，而是無(wú)知！讀書(shū)不僅對個(gè)人有利，更對我們的國家有利。我們需要讀書(shū)，年輕一輩的崛起需要讀書(shū)，而讀書(shū)更是一種責任！

　　讀書(shū)的責任在于為個(gè)人，社會(huì )以及國家增添色彩。我們時(shí)常說(shuō)要對自己的人生負責，讀書(shū)便是提升自我的一種藝術(shù)。小米科技在這次疫情中捐款超過(guò)1100萬(wàn)，而CEO雷軍，是一位平凡的創(chuàng )業(yè)者，但他卻是大多數職場(chǎng)人奮斗的榜樣。他曾親口說(shuō)道：“讀書(shū)真的`可以改變命運，我就是例子！”仔細翻看雷軍的微博，會(huì )發(fā)現他讀了不少商業(yè)領(lǐng)域的名篇佳作，在不斷汲取知識的過(guò)程中，他終于掌握了竅門(mén)，創(chuàng )造了屬于自己的奇跡。讀書(shū)讓雷軍從一窮二白走向飛黃騰達，他也因此對讀書(shū)更加滿(mǎn)懷熱情，也正是讀書(shū)，使得他擔起了對自己人生的責任，更為社會(huì )與國家貢獻了一份力量。

　　再將鏡頭切向我們的生活，面對突然爆發(fā)的疫情，我們又應該怎樣承擔責任，為祖國貢獻我們的力量？鐘南山院士曾經(jīng)說(shuō)：“選擇醫學(xué)可能是偶然的，但是一旦你選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待它”。老院士用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立了很好的榜樣。時(shí)隔17年，這位84歲的“老戰士”再一次返回了抗疫戰場(chǎng)。作為中國工程院院士、著(zhù)名呼吸病學(xué)專(zhuān)家、中國抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，他將畢生所學(xué)全部貢獻給了祖國的醫學(xué)事業(yè)，治病救人，抗擊疫情，而他今天的榮譽(yù)和成就和他曾經(jīng)的努力讀書(shū)是密不可分的！現如今，在千千萬(wàn)萬(wàn)醫護人員最美逆行的堅定背影下，我更加堅信“讀書(shū)是一種責任”！

　　作為學(xué)生，我們渴望讀書(shū)帶給我們知識，改變我們的命運，同時(shí)，我們更要擔負起讀書(shū)的責任！即將面臨中考的我們，在這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，唯有揮灑汗水，才能成為祖國明日的棟梁之才！

自己的責任作文 篇4

　　今天第三節課，期中考試后首節歷史課。課堂上，老師有兩則消息要告訴我們，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息。

　　好消息是本次考試，我班歷史單科成績(jì)名列年級第二。聽(tīng)到這個(gè)消息，班級中頓時(shí)傳出一陣陣鼓掌聲與歡呼聲，我驕傲極了。卻沒(méi)忘記老師說(shuō)還有一個(gè)壞消息。幾秒鐘歡呼平息了，老師繼續說(shuō)：“這次咱們班歷史成績(jì)平均分74.2分，這次年級第一的平均分是81分�！彼查g激動(dòng)的心情少了一半，心中剛燃起的小火苗消失了。74.2比81，什么概念？被第一甩下六分多！盡管排名靠前了，然而成績(jì)仍有很大差距！老師接著(zhù)說(shuō)：“年級第三的`均分74，咱班就比他們高了0.2分，幾乎沒(méi)有差距！”我瞬間如被澆了一盆冷水，從頭冷到腳！0.2分！幾乎被忽略的差距！剛剛的自豪消失殆盡，只余陣陣失落。

　　面對這個(gè)成績(jì)，老師說(shuō)這是我們每個(gè)人的責任。我心中沮喪之余開(kāi)始思考，我的89分，的確高于班級平均分，可我自身沒(méi)有問(wèn)題嗎？本次卷紙上問(wèn)題百出，或深或淺的漏洞。這是我不認真嗎？不，是知識掌握不扎實(shí)，是復習不到位！也許一個(gè)錯誤，班級分數落后不至于太多，可是人人出點(diǎn)錯誤，對于班級而言就是巨大的損失！

　　74.2分，這是每個(gè)人的責任。我們任何一分的丟失關(guān)乎的不只是個(gè)人，也是大家的。當我們每個(gè)人都努力時(shí)，班級才能進(jìn)步最快！所以從今天起，我要努力，更要帶動(dòng)身邊的同學(xué)，共同擔起屬于集體，也屬于自己的責任。

自己的責任作文 篇5

　　“朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！”每當想起這句話(huà)，腦海中便浮現出這本書(shū)的情節，令人感動(dòng)又心痛。

　　這本書(shū)，我很喜歡，它的名字——《我是你的守護星》。

　　大狗叮當一直是正立的守護星。男孩正立是個(gè)膽小懦弱的人，因為他一時(shí)的虛榮和膽怯，失去了他最忠誠的朋友——大狗叮當。正立從此陷入了懊悔和自責中。星次神仙星紀可以幫助叮當復活，但過(guò)程是艱苦困難的。最終復活叮當失敗。經(jīng)過(guò)此次歷練，膽小懦弱的正立也逐漸變得強大起來(lái)，成為一顆勇敢的`守護星。

　　那天，我讀完了這本書(shū)，依依不舍的合上，一直思考著(zhù)：在我們身邊有多少人需要我們守護？又有多少人在默默地守護著(zhù)我們？有，有的，有很多人！

　　從我們發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，是誰(shuí)在守護著(zhù)我們？是我們親愛(ài)的父母；從我們第一次考不好而哭泣時(shí)是誰(shuí)在守護著(zhù)我們？是我們喜愛(ài)的朋友；從我們第一次為不會(huì )做的題目而苦惱時(shí)，是誰(shuí)引導我們、鼓舞我們、守護我們？是我們敬愛(ài)的老師……

　　“守護”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，它有“守”，有“護”。老師、父母、朋友……這是生活中再平常不過(guò)的人，可有了“守護”，一切都不一樣了。

　　用我們的“愛(ài)”去守護父母；用我們的“情”去守護朋友；用我們的“敬”去守護老師……

　　守護著(zhù)我們的人，我們也會(huì )去守護著(zhù)他（她）。即使有著(zhù)克服不了的苦難。就這樣，一直一直守護著(zhù)，直到化作天空中一顆閃亮的星。

　　就像書(shū)中所說(shuō)的那樣：勇氣不是不恐懼，而是懷著(zhù)恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)！

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