小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗（精選7篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗 1

　　星期日上午，我開(kāi)始做一個(gè)雨水對泥土侵蝕的實(shí)驗，我先找來(lái)一個(gè)瓶子，加滿(mǎn)了水，拿來(lái)一把剪刀在瓶蓋上鉆幾個(gè)洞。準備完后，我就高興地來(lái)到一塊田地上，用镢子挖了一塊泥土，將它放在地上�，F在是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。

　　我馬上開(kāi)始實(shí)驗，先用小點(diǎn)的力氣擠捏瓶子朝土噴射，發(fā)現水變成了黃色，而泥土的粉末也沒(méi)了。接著(zhù)我開(kāi)始下中雨，這次的現象與上次大不相同，有些急的水流拌著(zhù)泥土快速流動(dòng)，不一會(huì )兒，泥土上就顯現出一條條水流過(guò)的痕跡，心像一條條錯綜的溝渠�？吹竭@情景，我明白了水的沖力也是很大的'，接著(zhù)，我開(kāi)始模擬大雨的情景。我用力一按，急促的水柱拼命地沖擊泥土，把小坑進(jìn)一步?jīng)_成了大坑，剛沖一會(huì )，泥土的一個(gè)角就被沖陷了。緊接著(zhù)，溝渠越來(lái)越深，越來(lái)越大，還經(jīng)常決堤，造成洪水泛濫。 做了這個(gè)實(shí)驗，我知道了黃河的水之所以很黃，是因為黃河水中混合了很多岸上沖刷下來(lái)的泥土。這就告訴了我們，植樹(shù)造林保持水土是多么可不容緩。

　　小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗 2

　　今天，我做了一個(gè)雨水對土地的侵蝕實(shí)驗。

　　我準備了一個(gè)飲料瓶，水和一只小盆子。在爸爸的幫助下終于找到了一些干泥土，然后放在小盆子中，接著(zhù)把水裝入瓶中，最后用釘子在瓶蓋上弄幾個(gè)小洞上去，這樣就可以模仿下雨了。

　　開(kāi)始實(shí)驗了，我用力擰捏瓶子，瓶里的水就噴涌而出，好象下了綿綿細雨似的。過(guò)了一會(huì )兒，泥土都濕了。慢慢地，泥土變的松軟了，最后變成了泥水。我心想：馬路邊上也有泥土的'，怎么不會(huì )變的松軟呢?一定是有了小草的遮擋才沒(méi)有變得松軟。想到這里，我來(lái)到田邊準備試一試，我向田埂邊的小草上噴水，泥土按然無(wú)恙，連忙拔掉了幾棵小草繼續噴水，泥土就化成了泥水汩汩流淌。我高興地喊道：“我成功了，我終于成功了!” 今天的實(shí)驗讓我明白了：我們要愛(ài)護環(huán)境，多種花草，才能讓世界變得更美。

　　小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗 3

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！庇晁�滋養萬(wàn)物，可它也會(huì )對泥土造成侵蝕。為了探究這一現象，我在老師的指導下，在教室里進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的實(shí)驗。

　　實(shí)驗前，我準備了一個(gè)長(cháng)方形的塑料盒、一些干燥的泥土、一把小鏟子、一個(gè)噴壺和一個(gè)量杯。我先用小鏟子把泥土均勻地鋪在塑料盒里，堆成一個(gè)有一定坡度的小山丘形狀，模擬自然地形。接著(zhù)，用量杯量取適量的水倒入噴壺中，準備模擬降雨。

　　一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始啦！我站在塑料盒上方，手持噴壺，調整好噴頭，讓水均勻地灑落在泥土上，模擬小雨天氣。不一會(huì )兒，我就發(fā)現，泥土表面開(kāi)始出現了一些小坑洼，雨水順著(zhù)斜坡緩緩流下，還帶走了一些細小的泥土顆粒。隨著(zhù)“降雨”的持續，水流越來(lái)越渾濁，小坑洼逐漸連成了一條條細小的溝壑，就像一條條蜿蜒的小溪。

　　我又加大了噴壺的.出水力度，模擬大雨天氣。這時(shí)，泥土被沖刷得更加厲害，大量的泥土被水流帶走，溝壑變得更深更寬，原本平整的泥土表面變得千瘡百孔。實(shí)驗結束后，我看著(zhù)塑料盒里的景象，心中感慨萬(wàn)千。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了雨水對泥土的侵蝕作用是真實(shí)存在的。小雨時(shí)，侵蝕作用相對較弱；而大雨時(shí)，侵蝕作用會(huì )變得非常強烈。這讓我意識到，在生活中，我們要重視水土流失問(wèn)題，多植樹(shù)造林，保護好我們的土地資源，讓大自然更加美麗。這次實(shí)驗不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我對大自然有了更深的認識。

　　小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗 4

　　科學(xué)課上，老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——探究雨水對泥土的侵蝕作用，還要比較不同坡度下侵蝕程度的差異。我對此充滿(mǎn)了好奇，決定馬上動(dòng)手做實(shí)驗。

　　我準備了兩個(gè)相同的塑料盒、一些泥土、兩個(gè)小木板、一個(gè)噴壺和一個(gè)量杯。我先在兩個(gè)塑料盒里分別鋪上同樣多的泥土，然后用小木板把其中一個(gè)塑料盒里的泥土墊高，形成一個(gè)較大的坡度，另一個(gè)則保持較小的坡度。接著(zhù)，我用量杯量取相同量的水倒入噴壺中。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我同時(shí)對兩個(gè)塑料盒進(jìn)行“降雨”。我控制著(zhù)噴壺，讓水均勻地灑在兩個(gè)盒子的泥土上。沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現了明顯的不同。坡度較大的那個(gè)塑料盒里，雨水流動(dòng)得更快，泥土被沖刷得更厲害。大量的泥土隨著(zhù)水流迅速滑落，溝壑很快就變得又深又長(cháng)。而坡度較小的塑料盒里，水流相對緩慢，泥土被沖走的`量較少，溝壑也比較淺。

　　隨著(zhù)“降雨”的持續進(jìn)行，坡度大的塑料盒里的泥土流失越來(lái)越嚴重，原本堆積的泥土變得稀疏，幾乎快要露出盒底。而坡度小的塑料盒雖然也有泥土被沖走，但情況要好很多。

　　實(shí)驗結束后，我仔細觀(guān)察兩個(gè)盒子里的泥土，心中有了答案。很明顯，坡度越大，雨水對泥土的侵蝕作用就越強。這讓我想到了山區的山坡，因為坡度較大，遇到暴雨天氣時(shí)，就更容易發(fā)生山體滑坡等災害，造成嚴重的水土流失。通過(guò)這次實(shí)驗，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還懂得了在生活中要保護好山區的植被，減少水土流失，保護我們的生態(tài)環(huán)境。

　　小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗 5

　　在科學(xué)課上，老師給我們講了雨水對泥土的侵蝕作用，我對這個(gè)話(huà)題特別感興趣。為了更深入地了解降雨時(shí)間對侵蝕程度的影響，我決定自己動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗。

　　我準備了兩個(gè)相同的塑料盆、一些泥土、一個(gè)噴壺和一個(gè)計時(shí)器。我把泥土分別均勻地鋪在兩個(gè)塑料盆里，堆成類(lèi)似小山丘的形狀。然后，我用量杯量取相同量的水倒入噴壺中。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先對第一個(gè)塑料盆進(jìn)行“降雨”，同時(shí)按下計時(shí)器。我讓噴壺保持穩定的噴水狀態(tài)，持續“降雨”了10分鐘。在這10分鐘里，我看到泥土表面逐漸出現了一些小坑洼，水流帶著(zhù)泥土顆粒緩緩流下。隨著(zhù)時(shí)間的推移，小坑洼越來(lái)越多，漸漸形成了細小的溝壑。

　　10分鐘后，我停止了對第一個(gè)塑料盆的“降雨”。接著(zhù)，我對第二個(gè)塑料盆進(jìn)行“降雨”，這次我讓“降雨”持續了20分鐘。在“降雨”的過(guò)程中，我發(fā)現隨著(zhù)時(shí)間的增加，泥土被沖刷的程度越來(lái)越嚴重。水流變得越來(lái)越渾濁，溝壑不斷加深加寬，大量的泥土被水流帶走。

　　實(shí)驗結束后，我對比兩個(gè)塑料盆里的泥土。第一個(gè)塑料盆里的泥土雖然也有被侵蝕的痕跡，但相對較輕；而第二個(gè)塑料盆里的泥土，幾乎被沖刷得面目全非，水土流失非常嚴重。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我清楚地看到了降雨時(shí)間對雨水侵蝕泥土的影響。降雨時(shí)間越長(cháng)，對泥土的'侵蝕作用就越強，水土流失也就越嚴重。這讓我明白，在日常生活中，我們要關(guān)注天氣預報，遇到長(cháng)時(shí)間降雨的天氣，要提前做好防護措施，保護好我們的土地資源。這次實(shí)驗讓我對科學(xué)探究充滿(mǎn)了熱情，我期待著(zhù)下一次有趣的實(shí)驗。

　　小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗 6

　　最近科學(xué)課上一直在討論雨水對泥土的侵蝕，我決定走出教室，到室外進(jìn)行一次實(shí)地觀(guān)察實(shí)驗。

　　我選擇了學(xué)校操場(chǎng)邊的一塊小土坡作為實(shí)驗場(chǎng)地。這塊土坡上長(cháng)著(zhù)一些稀疏的小草，周?chē)鷽](méi)有什么遮擋物。實(shí)驗前，我仔細觀(guān)察了土坡的表面，記錄下它原本的樣子。土坡表面還算平整，只有一些小小的起伏。

　　在一個(gè)下雨天，我帶著(zhù)雨傘和筆記本來(lái)到了實(shí)驗場(chǎng)地。雨剛開(kāi)始下得很小，我站在一旁，靜靜地觀(guān)察著(zhù)。隨著(zhù)雨滴不斷落下，我發(fā)現土坡表面的泥土開(kāi)始變得濕潤，雨滴砸在泥土上，濺起了小小的泥花。漸漸地，雨水在土坡上匯聚成了細小的水流，順著(zhù)斜坡緩緩流下，帶走了一些細小的泥土顆粒。

　　雨越下越大，水流也變得越來(lái)越湍急。原本細小的水流變成了一條條小溪流，它們在土坡上肆意流淌，不斷沖刷著(zhù)泥土。我看到一些地方的泥土被沖垮，形成了一個(gè)個(gè)小坑洞。而那些生長(cháng)著(zhù)小草的地方，泥土被沖刷的程度相對較輕，小草似乎起到了一定的保護作用。

　　我在雨中觀(guān)察了很久，直到雨漸漸停了。雨停后，我再次來(lái)到土坡前，發(fā)現土坡的樣子發(fā)生了很大的變化。原本平整的'表面變得坑坑洼洼，出現了許多深深淺淺的溝壑，大量的泥土被雨水沖走了。

　　通過(guò)這次室外實(shí)地觀(guān)察實(shí)驗，我親眼目睹了雨水對泥土的侵蝕過(guò)程。我深刻地認識到，在沒(méi)有植被保護的情況下，雨水對泥土的侵蝕是非常嚴重的。這也讓我明白了，植樹(shù)種草對于保持水土是多么的重要。我們應該愛(ài)護身邊的花草樹(shù)木，保護好我們的生態(tài)環(huán)境。這次實(shí)驗讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也讓我對大自然的奧秘有了更濃厚的興趣。

　　小學(xué)作文400字：雨水對泥土的侵蝕實(shí)驗 7

　　在科學(xué)課上，老師告訴我們，不同類(lèi)型的泥土受到雨水侵蝕的程度可能會(huì )不一樣。我對此充滿(mǎn)了好奇，決定做個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證一下。

　　我準備了三個(gè)相同的塑料盒、一些黏土、一些沙土和一些壤土，還有一個(gè)噴壺和一個(gè)量杯。我分別把黏土、沙土和壤土均勻地鋪在三個(gè)塑料盒里，堆成相同的形狀。然后，我用量杯量取相同量的水倒入噴壺中。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先對裝有黏土的塑料盒進(jìn)行“降雨”。我發(fā)現黏土比較緊實(shí)，雨水很難滲透進(jìn)去，大部分雨水都在表面形成了水流，順著(zhù)斜坡流下。水流雖然帶走了一些泥土顆粒，但相對來(lái)說(shuō)比較少，泥土表面的變化不是很大。

　　接著(zhù)，我對裝有沙土的塑料盒進(jìn)行“降雨”。剛一噴水，我就看到沙土被雨水迅速沖刷，大量的沙土隨著(zhù)水流滑落，水流變得非常渾濁。沒(méi)過(guò)多久，沙土表面就變得坑坑洼洼，水土流失非常嚴重。

　　最后，我對裝有壤土的塑料盒進(jìn)行“降雨”。壤土的`情況介于黏土和沙土之間，雨水既能滲透一部分進(jìn)去，又有一部分在表面形成水流。泥土被沖刷的程度比沙土輕，但比黏土要重一些。

　　實(shí)驗結束后，我對比了三個(gè)塑料盒里的泥土。很明顯，沙土最容易受到雨水的侵蝕，而黏土相對來(lái)說(shuō)比較抗侵蝕，壤土則處于中間狀態(tài)。這讓我明白了，不同類(lèi)型的泥土由于其質(zhì)地和結構的不同，受到雨水侵蝕的程度也不同。在生活中，我們可以根據不同的泥土類(lèi)型，采取相應的措施來(lái)保護土壤，減少水土流失。這次實(shí)驗讓我學(xué)到了很多新知識，也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)探究了。

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