【精華】愚人節的作文集合六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愚人節的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節的作文 篇1
愚人節一直是人們最喜愛(ài)的節日，這個(gè)節日里面可以做很多時(shí)候，比如表白和惡搞都是人們最喜愛(ài)的事情，但是一定要牢記愚人節的日子，免得被人白白的戲弄了。那么愚人節是幾月幾日呢？
每年四月一日，是西方的民間傳統節日——愚人節（april fool‘s day），也稱(chēng)萬(wàn)愚節。對于它的起源眾說(shuō)紛紜。一種說(shuō)法認為這一習俗源自印度的“詮俚節”。該節規定，每年三月三十一日的節日這天，不分男女老幼，可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè )。較普遍的說(shuō)法是起源于法國。1564年，法國首先采用新改革的紀年法——格里歷(即目前通用的陽(yáng)歷)，以一月一日為一年的開(kāi)端，改變了過(guò)去以四月一日作為新年開(kāi)端的歷法。新歷法推行過(guò)程中，一些因循守舊的人反對這種改革仍沿襲舊歷，拒絕更新。他們依舊在四月一日這天互贈禮物，組織慶祝新年的活動(dòng)。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在四月一日這天給頑固派贈送假禮物，邀請他們參加假慶祝會(huì )，并把這些受愚弄的人稱(chēng)為“四月傻瓜”或“上鉤之魚(yú)”。以后，他們在這天互相愚弄，日久天長(cháng)便成為法國流行的一種風(fēng)俗。該節在十八世紀流傳到英國，后來(lái)又被英國早期移民帶到了美國。起初，任何美國人都可以炮制駭人聽(tīng)聞的`消息，而且不負絲毫的道德和法律責任，政府和司法部門(mén)也不會(huì )追究。相反，誰(shuí)編造的謊言最離奇、最能騙取人們相信，誰(shuí)還會(huì )榮膺桂冠。這種做法給社會(huì )帶來(lái)不少混亂，因而引起人們的不滿(mǎn)�，F在，人們節日期間的愚弄欺騙已不再像過(guò)去那樣離譜，而是以輕松歡樂(lè )為目的。
愚人節固然是一個(gè)開(kāi)玩笑的日子，但是也千萬(wàn)不能胡亂來(lái)，在中國愚人節是不被承認的節日，開(kāi)過(guò)頭還是會(huì )負起相關(guān)的責任。
愚人節的作文 篇2
今天，萬(wàn)里無(wú)云，好像空氣里都充滿(mǎn)了笑聲。因為，今天是愚人節！
同學(xué)們都來(lái)得很早，我們愉快地大聲交流著(zhù)�！鞍�，你的紅領(lǐng)巾沒(méi)帶�！薄班�！你的衣服上有臟東西�！薄嫘β暱偸菚r(shí)不時(shí)的突然加進(jìn)聊天中。接著(zhù)，你總是會(huì )聽(tīng)到被捉弄后氣憤的聲音。然后就傳來(lái)了“今天是愚人節，不能生氣！的嬉笑聲。
不一會(huì )兒，不知誰(shuí)想出了一個(gè)點(diǎn)子，來(lái)一個(gè)同學(xué)就嚇他一嚇，作為愚人節的驚喜。這個(gè)點(diǎn)子迎得了大家的一致推崇。于是，計劃開(kāi)始進(jìn)行了……
當第一個(gè)同學(xué)來(lái)的時(shí)候，我們都緊張極了，畢竟我們一個(gè)個(gè)都是“新手”。這位同學(xué)剛準備走進(jìn)教室，就被我們的尖叫聲嚇到了，緊接著(zhù)就露出了笑容，與我們笑在了一起。
經(jīng)過(guò)一次又一次的玩鬧，我們有了“作戰經(jīng)驗”。有一些同學(xué)被我們嚇得不輕；有一些同學(xué)始終笑得合不上嘴；還有一些同學(xué)好像本來(lái)就知道我們要嚇他一樣，臉上面無(wú)表情、故作正經(jīng)……
時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)嚇唬了不少同學(xué)。我們膽大包天地想出了一個(gè)“惡毒的計謀”——嚇唬張老師！計劃已經(jīng)在我們的腦海中生成，就等著(zhù)張老師來(lái)了。
終于，張老師往教室里走來(lái)了，我們卻亂了套：萬(wàn)一我們表現不好怎么辦呢？萬(wàn)一張老師沒(méi)被嚇著(zhù)怎么辦？萬(wàn)一……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我們的腦海中胡思亂蹦著(zhù)。但是，我們的臉上還是充滿(mǎn)了笑容，轉為我們更希望的是我們能成功！
我們還派了一位男孩子專(zhuān)門(mén)負責偵察、放風(fēng)。幾位調皮的`男孩子還鎖上了窗，關(guān)上了門(mén)，站在門(mén)邊，等待情報。
“張老師來(lái)了，張老師來(lái)了！”放風(fēng)的男孩子像風(fēng)似的飛奔了回來(lái)。我們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，緊張起來(lái)�？墒�，就在張老師準備踏進(jìn)教室的前一秒，我們異常的安靜，就連一根針掉到地上的聲音也能聽(tīng)得見(jiàn)。門(mén)一拉，我們就迅速地站了起來(lái)，大聲地尖叫“��！……”。接著(zhù)我們說(shuō)到：“愚人節快樂(lè )！”張老師驚著(zhù)、笑了，我們也笑了，笑得那么的開(kāi)心、燦爛！
今天真得是特別快樂(lè )的愚人節，我體會(huì )到了齊心協(xié)力、團結合作的力量！我更愛(ài)我的老師和同學(xué)們了！
愚人節的作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，往事猶如銀河中的繁星一般，現在我來(lái)摘取一顆與你分享。
“噓，有情況!”正當各路英雄“華山論劍”時(shí)，探子突然來(lái)報，讓各路好漢惶恐不安。教室里立刻安靜下來(lái)，英雄好漢們忙拿出“擋箭牌”——書(shū)。偌大的教室里立刻悄無(wú)聲息，不要說(shuō)掉根針，就是咽口唾沫也能聽(tīng)見(jiàn)。
嗒、嗒、嗒……又聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉的高跟鞋聲，由遠及近地傳來(lái)，讓好漢們的`心也隨著(zhù)高跟鞋進(jìn)行曲而搏動(dòng)著(zhù)。原指望這節自習課老師開(kāi)會(huì )，我們可以好好兒地“煮酒論英雄”，但……唉，命苦哇!當最后一節“音符”停下時(shí)，老班捧著(zhù)一沓試卷站在門(mén)前。
“看樣子，大家都很認真嘛!”不冷不熱的一句從老班的嘴里迸出，傳入我們耳中，讓我們捉摸不透，老班那似笑非笑的面孔更讓我們心驚膽戰。
“為了檢測各位的復習情況，大家準備一下吧，開(kāi)始考試�！崩习嗖痪o不慢地說(shuō)道�！拔业奶�，不是說(shuō)好下周才考的嗎?怎么……一定是老班看我們紀律不好，借機……”眾好漢心中憤然，卻不敢吱聲。
“順便告訴大家，這次考試將列入成績(jì)單，期中考試后一并通知家長(cháng)�！北姾脻h心頭一驚，那鮮紅的心已被驚成紫色�！绊槺阃ㄖ宦�，為了讓大家不要考得太差，所以給一點(diǎn)兒時(shí)間復習�！薄耙�!太好了!”眾好漢差點(diǎn)兒異口同聲地喊道。于是，君子不像君子，淑女不像淑女，一個(gè)個(gè)全神貫注地看起書(shū)來(lái)。
丁零零……下課鈴響了。奇怪了，怎么不發(fā)試卷?這時(shí)，只見(jiàn)老班奸詐地說(shuō)：“看你們忠誠，考試改在下周進(jìn)行�！比嘁黄瑖W然�！皩α�，今天是你們的節日!”老班說(shuō)道�！笆裁�?”眾好漢問(wèn)道，“今天幾月幾號?”“4月1號，啊，愚人節!”
這一堂愚人課真讓人回味無(wú)窮。
愚人節的作文 篇4
原來(lái)在這個(gè)愚人節，我才是那個(gè)被老天愚弄了的人。
小羊淡淡地說(shuō)：“你在為自己找臺階下�！�
我的笑容僵在臉上，有尖銳的疼痛停留在心房。我張張嘴，不知道該說(shuō)什么。小羊說(shuō)對了，我是在為我即將到來(lái)的失敗尋找一個(gè)臺階，只是，我不愿意承認。就好象一個(gè)拼命地想掩飾自己被人毀容了的臉，卻被人毫不留情地扯下面紗一樣。
我轉過(guò)身，暗下決心，繼續執行計劃。
拿出手機看看日歷，明天就是計劃執行的時(shí)間了：4月1日，愚人節。
我知道這很幼稚，可是我別無(wú)選擇。
這一天過(guò)得從未有過(guò)的迅速，可我卻有些退縮了。
太陽(yáng)慢慢地隱去了它的光輝，黑暗開(kāi)始侵噬校園上方的天空。
手機的屏幕閃爍著(zhù)，手心已經(jīng)布滿(mǎn)密密的.汗珠。思忖良久，終于輸入里那個(gè)在心中早已默念過(guò)幾百遍的句子：I hope that I have a place in your heart forever.些許停頓之后，又飛快地按下了那11個(gè)早已背得滾瓜爛熟的數字。拇指停在了“發(fā)送”鍵上……
屏幕上顯示“信息已發(fā)送成功”的時(shí)候，我感到無(wú)比的輕松，因為我終于把我想對你說(shuō)的話(huà)說(shuō)給了你聽(tīng)�？刹贿^(guò)一瞬間，我又開(kāi)始為你會(huì )有怎樣的反應而緊張了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，手機開(kāi)始振動(dòng)。我很激動(dòng)，卻又有些擔心。我不知道你會(huì )對此作出怎樣的回應。我只知道，你的回答將決定我是去天堂還是地獄。
可是，手機上只有4個(gè)字母和一個(gè)問(wèn)號，——你說(shuō)：“What?”握著(zhù)手機的那只手微加了些力道，指尖開(kāi)始發(fā)白。有一種似曾相識的疼痛穿過(guò)我的心臟。為什么?你明明什么都知道，卻還是要裝傻�！瓉�(lái)，連地獄也不愿收留我。
一時(shí)間，我竟不知道該怎么辦才好。我應該放手，不是嗎?你的意思，再明白不過(guò)了�？墒�，總是會(huì )有點(diǎn)不甘心吧!抱著(zhù)那億萬(wàn)分之零點(diǎn)一的希望把那四個(gè)字發(fā)給了你。然而，卻換來(lái)了你長(cháng)久的的沉默。
看來(lái)地獄的大門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。
我無(wú)可奈何，只剩下最后一步路了。曾經(jīng)我無(wú)數次祈禱這5
個(gè)字不能派上用場(chǎng)，現在卻不得不用它來(lái)艱難地維持我們僅有的一點(diǎn)聯(lián)系�！坝奕斯澘鞓�(lè )”。
這一次你很快就回話(huà)了，你說(shuō)：“哎!又被耍了!”語(yǔ)氣滿(mǎn)是懊惱�？晌覅s分明感覺(jué)到你仿佛卸下包袱后的輕松……
直到現在，我還在慶幸自己當初所做的決定，只是聰明如你，又怎會(huì )不知那只是我無(wú)力的計謀。那天之后，我們都沒(méi)有再提起那件事。我不愿，而你不屑…
愚人節的作文 篇5
四月一日，是愚人節。據說(shuō)這一天，不管男女老少，親戚朋友，無(wú)論是誰(shuí)被愚弄，都不能生氣。
中午放學(xué)回家，我給小姨發(fā)了一個(gè)信息：“小姨，晚上我們一家去你家吃飯�！睂�(xiě)完后我盼著(zhù)小姨能相信，因為今天是愚人節，我擔心小姨不相信，然后不停地在地上來(lái)回地走動(dòng)，思量著(zhù)，如果她不相信怎么辦。正在我胡思亂想時(shí)，電話(huà)鈴響了——小姨真相信了！打來(lái)電話(huà)熱情地說(shuō)：“今天你來(lái)我家，你想吃什么，盡管說(shuō)！”我大喜，大聲說(shuō)：“我想吃胡蘿卜炒土豆絲，下午放學(xué)就去。辛苦你了，小姨！”電話(huà)的另一頭傳來(lái)小姨爽朗的笑聲：“辛苦什么，我這就去準備！”
到了下午時(shí)，小姨又打來(lái)電話(huà)：“你們怎么還沒(méi)到��？”“我們今天不去你家吃飯，我中午騙你呢！小姨�！蔽以谌バ∫碳业�.路上不懷好意地笑著(zhù)說(shuō)�！鞍�？你們不來(lái)，我可是準備了這么多好吃好喝的，這邊怎么吃得完��？”“耶！——太高興了，小姨那么聰明被我愚弄了！”我心想，只覺(jué)得愚人節好過(guò)癮�！昂美�，逗你的，我們怎么可能不去呢？愚人節快樂(lè )！”話(huà)音剛落，電話(huà)兩端都能聽(tīng)到對方傳出了我和二姨及雙方家人的歡聲笑語(yǔ)。
雖然愚人節是西方國家的傳統節日，如今卻傳到了我們國家，以其搞笑、詼諧、幽默別人卻相互開(kāi)心和諧深受人們的喜歡。
愚人節的作文 篇6
“叮叮�！�，一陣鬧鐘聲把在和周公說(shuō)話(huà)的我驚醒了�！岸�？今天怎么感覺(jué)那么困呢？”正當我疑惑不解的時(shí)候，突然，聽(tīng)到老媽說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”“啊，什么��？我覺(jué)得怎么那么困，原來(lái)，老媽把鬧鐘調快了一個(gè)小時(shí)！” 算了，不管了，繼續睡 吧！
我走到學(xué)校門(mén)前 ，聽(tīng)到有人喊：“停一下，停一下，我看到了你的`考試分數�！被仡^望去，只見(jiàn)我們班的薛周周說(shuō)：“你語(yǔ)文考了88，數學(xué)考了89，英語(yǔ)考了82�！薄鞍。�？”我的面部表情剎時(shí)間由晴轉大雪�！坝奕斯澘鞓�(lè )！”她一笑，就飛奔而去，留下了正在發(fā)呆的我。
進(jìn)教室，我便看到了朱安民對孫昀說(shuō)：“老師讓你拿著(zhù)班牌到辦公室去一躺�！睂O昀點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲 ：“哦�！本惋w奔而去，原來(lái)是朱安民在捉弄他呢！
下課了，我聽(tīng)見(jiàn)了孫昀大吼著(zhù)說(shuō)：“ 朱安民，你站�！� 你說(shuō)我們班的愚人節好不好玩？
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