愚人節話(huà)題作文7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的愚人節話(huà)題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愚人節話(huà)題作文1
4月1日，這個(gè)我盼望已久的日子終于來(lái)到的，今天是愚人節，是人們開(kāi)玩笑的日子，一大早，我便跑到小賣(mài)部買(mǎi)了一大堆整人的玩具。
來(lái)到學(xué)校同學(xué)們都在與對方開(kāi)玩笑，我也不例外，我還把武成飛和胡海玉騙到了老師班公室。同學(xué)們正玩的盡興，忽然有人大喊到：“快點(diǎn)準備，楊老師來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們便急急忙忙的開(kāi)始準備演戲，我迅速拿出紅墨水，就開(kāi)始往我們班的賀某臉上涂。由于涂得太匆忙，賀某臉上的墨水沒(méi)有涂多，當我打算在給他臉上涂一些時(shí)，為時(shí)已晚，班主任楊老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，看到班里一片混亂的`景象不禁問(wèn)到：“你們這是干嘛呢？”沒(méi)辦法，只好將剛才發(fā)生的一切向老師說(shuō)了一遍。說(shuō)完了事情的來(lái)龍去脈，賀某不好意思地說(shuō)：“老師，我去洗一洗墨水”聽(tīng)他說(shuō)完后同學(xué)們不禁哄堂大笑起來(lái)。
愚人節，這是多么好玩兒的一天��！
愚人節話(huà)題作文2
今天在學(xué)校里上當受騙已經(jīng)夠慘了，在回家的路上，鞋子竟然也跟我開(kāi)起了玩笑，我心想：“今天到底是怎么了，連鞋子都與我作對？”
在回家的路上，鞋子突然不聽(tīng)我的使喚，脫離了我的腳，一腳踩下去，讓我摔了個(gè)四腳朝天，痛的我大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“今天是什么日子呀？害我變成了一只烏龜�！毕胂肟抟膊荒芙鉀Q問(wèn)題，再說(shuō)媽媽還在君瑤飯店門(mén)口等我呢，我還是勇敢地站起來(lái)，邊流眼淚邊走到了媽媽的車(chē)子旁邊，滿(mǎn)腹委屈的`把今天發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完卻捧腹大笑起來(lái)，說(shuō)：“我的寶貝女兒��！真沒(méi)想到今天的愚人節連鞋子也跟你開(kāi)起了玩笑。別委屈了，人生有很多的經(jīng)歷，你要經(jīng)得起考驗，可不能像溫室里的花朵，禁不起風(fēng)雨的摧殘�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)我就把眼淚擦干了。心里想：“是呀，我該學(xué)著(zhù)慢慢長(cháng)大了�！�
可惡的愚人節，可惡的鞋子，既讓我在學(xué)校上當受騙，又讓我摔了個(gè)四腳朝天�？蓯�(ài)的愚人節，可愛(ài)的鞋子，是你們讓我覺(jué)得我像一只小小的雛鷹，正在學(xué)習飛行，慢慢長(cháng)大。
愚人節話(huà)題作文3
又到了這一年的這一天：20xx年的4月1日!相信大家不需我多說(shuō)就知道了吧，哈哈，今天是一年一度的愚人節呀!雖說(shuō)這是西方國家的節日，可我還是過(guò)了一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的愚人節。
想起這個(gè)消息我就決定去和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑吧。嘻嘻，一個(gè)“壞主意”在我心中油然而生。接著(zhù)，我帶著(zhù)書(shū)包走向了學(xué)校，一邊走一邊想象同學(xué)們被我“惡搞”的`樣子。先來(lái)個(gè)最基本的玩笑吧，語(yǔ)文課上……我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，語(yǔ)文老師走了出去，這下，教室里的我們嘰嘰喳喳的開(kāi)起了“會(huì )”，我眼睛一轉，有了!我就在同學(xué)們聊的熱火朝天的時(shí)候大喊一聲：“老師來(lái)了!”只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)馬上停住了嘴，端端正正的寫(xiě)起了作業(yè)�？墒菐酌腌娺^(guò)去了，大家這才緩過(guò)神兒，才知道我在騙大家，大家又放下心來(lái)，一邊哄堂大笑，一邊隨心所欲地聊著(zhù)天�？烧l(shuí)知，天有不測風(fēng)云，老師正好回來(lái)，把我們下了一跳。雖然讓老師抓了個(gè)現行，可大家個(gè)個(gè)心里都樂(lè )滋滋的，都回味著(zhù)今天的開(kāi)心與快樂(lè )!
在這個(gè)愚人節，我既高興，又驚險，這一年中的“快樂(lè )愚人節”還真讓人留戀啊!
愚人節話(huà)題作文4
今天早上，我正在校車(chē)上無(wú)聊地坐著(zhù)。突然，楊雨清大叫：“快看，徐震洋家的車(chē)!”我和陳家東連忙把頭轉向窗外，哪兒有車(chē)啊?不會(huì )是他看錯了吧!沒(méi)想到剛一回頭，只見(jiàn)楊雨青哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“愚人節快樂(lè )!哈，哈，哈……”我也不甘示弱，靈機一動(dòng)連忙回話(huà)：“快看，邵翔宇在那掃地!”可惜，“狡猾”的楊雨青并沒(méi)有上當，我好生氣……
早自習一下課，我就看見(jiàn)一群同學(xué)活蹦亂跳地下樓了，一問(wèn)才知道原來(lái)是四(3)班的同學(xué)去上體育課了，怎么這么早?第一節就上體育課?要知道體育課大多數是在下午的，我正納悶著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)辦公室里語(yǔ)文老師快樂(lè )地喊著(zhù)：“快回來(lái)，這節是語(yǔ)文課，你們上當了，愚人節快樂(lè )!”哎，他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地上了樓。
吃中飯時(shí)，我們對四(2)班的同學(xué)說(shuō)：“因為馬上要進(jìn)行比賽了，參加鼓號隊的同學(xué)這次不能放假了!”四(2)班的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉疑惑地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你們的?”“翁校長(cháng)!”二班的`同學(xué)頓時(shí)沮喪地低下了頭，我們班的同學(xué)吃吃地偷笑著(zhù)，二班的王泓剛看出了破綻，大聲說(shuō)：“你們騙人!你們騙人!”“哈哈!愚人節快樂(lè )!”笑聲傳遍了整個(gè)餐廳。
同學(xué)們愚人節快樂(lè )!
愚人節話(huà)題作文5
愚人節也稱(chēng)萬(wàn)愚節，是西方社會(huì )民間傳統節日。節期在每年4月1日。愚人節與古羅馬的嬉樂(lè )節（Hilaria，3月25日）和印度的歡悅節有相似之處。從時(shí)間的選擇上看與“春分”（3月21日）有關(guān)。在這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類(lèi)。對于愚人節的'起源眾說(shuō)紛紜。有種說(shuō)法認為這一習俗源自印度的“詮俚節”。詮俚節規定每年3月31日這天，不分男女老幼，可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè )，這點(diǎn)與愚人節相似。
據說(shuō)，愚人節起源于一個(gè)很有名的希臘神話(huà)傳說(shuō)。農業(yè)女神得墨忒爾，在希臘是個(gè)婦孺皆知的神祗。她具有無(wú)邊的法力，可以使土地肥沃，五谷豐登，也可以令田園荒蕪，萬(wàn)物凋零。在希臘眾神中，她也是最受尊崇的女神之一。萬(wàn)神之王宙斯是她的弟弟，也是她的丈夫。僅僅這個(gè)身份，就足以使眾神在她的腳下俯首帖耳了！
愚人節話(huà)題作文6
四月一日，是西方的愚人節。那天，外國人會(huì )彼此開(kāi)開(kāi)玩笑，拉進(jìn)心與心之間的距離。這和我們中國應該是沒(méi)啥關(guān)系的，但是中國人就喜歡“湊熱鬧”，圣誕節就是個(gè)最好的例子，那本是外國人紀念耶穌的。
今天一大早，我就和同學(xué)開(kāi)了一個(gè)玩笑。我到了學(xué)校，碰到了同學(xué)甲，我假裝好心地說(shuō)：“你有沒(méi)有忘了什么東西在家里啊?”他支支吾吾地說(shuō)：“好，好像沒(méi)有吧�！蔽摇芭丁绷艘宦�，故意往后瞧了瞧，裝作十分驚訝的樣子主說(shuō)：“嘿，看!你媽媽給你送東西來(lái)啦!”同學(xué)甲果然轉過(guò)身去，往校門(mén)口看�！鞍」�!”我笑嘻嘻地對他說(shuō)，“愚人節快樂(lè )!”
學(xué)校里，同學(xué)乙也想跑我開(kāi)一個(gè)玩笑，不過(guò)，他選了一個(gè)很俗的方法——“系鞋帶”。他對我喊到：“喂!你鞋帶掉了!”我很后悔穿了一雙有鞋帶的`球鞋，我覺(jué)得也有30%的可能性是真的。于是，我沒(méi)回答，但走路時(shí)故意把腳抬高了一些，眼睛微微往下一瞥，發(fā)現鞋帶稍微有點(diǎn)松，不過(guò)沒(méi)散。沒(méi)想到，這個(gè)動(dòng)作被眼尖的同學(xué)乙發(fā)現了，他大叫到：“哈哈!曹丁語(yǔ)被我‘愚’了!”而我故意給他來(lái)個(gè)將計就計，我蹲下來(lái)，一邊系鞋帶一邊對同學(xué)乙說(shuō)：“謝謝你的提醒!”
愚人節快樂(lè )!
愚人節話(huà)題作文7
今天是愚人節，以往的愚人節都是我戲弄爸爸媽媽?zhuān)墒墙衲�，我和全班同學(xué)被嚴老師戲弄了。叮�！险n了，我們走進(jìn)教室，看到嚴老師跟往常一樣，拿著(zhù)粉筆在黑報上布置作業(yè)，首先很流暢得寫(xiě)下“4月1日”幾個(gè)字。 我們開(kāi)始還很高興，早點(diǎn)抄好作業(yè)就可以早點(diǎn)在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)呢！
可是嚴老師不停地寫(xiě)：一項、兩項、三項……一直寫(xiě)完第七項，還是沒(méi)有一絲停下來(lái)的意思，我們開(kāi)始小聲議論起來(lái)：“嚴老師是不是瘋了？”“嚴老師鐵定以為明天就開(kāi)始放假了！”……嚴老師耳朵可真尖，聽(tīng)到我們小聲議論，說(shuō)：“怎么啦？有意見(jiàn)就直說(shuō)！”“作業(yè)有……有點(diǎn)多吧！”我們結結巴巴地說(shuō)�？蓢览蠋熀孟駴](méi)聽(tīng)懂似的`，背對著(zhù)我們又寫(xiě)了個(gè)第八項。教室里發(fā)出一陣陣嘆氣聲，嚴老師每多寫(xiě)一個(gè)字，我的心里仿佛就掉下了塊石頭，石頭越來(lái)越多、越來(lái)越重……當嚴老師把第八項作業(yè)抄完，我仔細一看，哦！原來(lái)這作業(yè)是送給我們的節日禮物呀！教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，馮逸偉大叫：“別抄啦，嚴老師騙我們呢！然后，嚴老師用幽默的語(yǔ)氣說(shuō)“愚人節快樂(lè )！你們上當啦，哈哈！”
今年的愚人節真是有驚無(wú)險��！
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