愚人節作文600字（通用42篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的愚人節作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　愚人節作文 1

　　今天，是四月一日，是一年一度的愚人節。早上，我出門(mén)時(shí)，老媽在家提醒我：今天是愚人節，別被人整了！哦，以我這么聰明的才智，怎么可能別整呢？哈哈！簡(jiǎn)直是笑話(huà)！你可別說(shuō)大話(huà)！

　　剛到學(xué)校門(mén)口，儲著(zhù)玲就對我說(shuō)：老陸，王老師叫你到校門(mén)口去拿一個(gè)包裹，快點(diǎn)！我半信半疑的說(shuō)：哎？你什么時(shí)候看見(jiàn)王老師了？他怎么不讓你去？?jì)χ?zhù)玲搖了搖頭，說(shuō)：哎，我這么好的計謀居然被你給識破了，我真是沒(méi)臉見(jiàn)人了，哎！我們到了班級，剛坐下座位，只見(jiàn)小鈺氣喘吁吁的`跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：陸晶晶，王老師叫你去！說(shuō)是有事！我看到她這樣，便信以為真，急忙跑到王老師辦公室里去，只見(jiàn)王老師坐在那里，若無(wú)其事的在看書(shū)，我便一頭霧水，急忙轉過(guò)頭來(lái)看小鈺，她在那里偷笑，我便咬著(zhù)牙說(shuō)：小鈺，我們走著(zhù)瞧！我跟你沒(méi)完！這時(shí)，王老師對我說(shuō)：陸晶晶，你過(guò)來(lái)。我便走了過(guò)去，老師在我耳旁說(shuō)了幾句話(huà)：呆會(huì )兒你就如此如此，這般這般......哈哈，老師想的這個(gè)辦法可真好！于是，我便走進(jìn)班級，對大家說(shuō)：同學(xué)們，安靜！現在我宣布一個(gè)好消息！全班頓時(shí)安靜了許多，我便接著(zhù)說(shuō)：今天，由于是愚人節，所以學(xué)校決定放假半天！全班歡呼了起來(lái)：哦耶哈哈。接著(zhù)，我又說(shuō)：安靜，我還要宣布一件事情！全班又安靜了下來(lái)。今天是愚人節，所以剛才我說(shuō)的話(huà)都是逗你們玩的，你們上當了吧，哈哈！怎么會(huì )這樣��？真是的，我還以為是真的呢！這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：同學(xué)們，今天，是愚人節，所以，無(wú)論今天你們跟我開(kāi)什么玩笑，老師都不會(huì )罵你們的！哦！太好了！哦，耶！

　　今天第一節課下課，楊曉蕾對我說(shuō)：陸晶晶，你過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)句話(huà)。于是，我便把耳朵湊過(guò)去，突然，楊曉蕾在我耳邊大叫一聲：��！我的耳朵都快聾了，楊曉蕾，我要氣死了！可惡！

　　哎，愚人節，我被整了！

　　愚人節作文 2

　　今天早上，小機靈王煬一進(jìn)教室就嚷著(zhù)：“今天是愚人節，是愚人節。你們知道嗎?可以互相開(kāi)玩笑，對方可不準生氣�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，我們打算進(jìn)行一次轟轟烈烈的行動(dòng)。

　　上午第三節數學(xué)課前，小淘氣李威搬椅子，開(kāi)心果宗來(lái)把兩本書(shū)悄悄地放在門(mén)的上面。一想到數學(xué)老師進(jìn)來(lái)被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來(lái)。突然，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是女同學(xué)文靜�！芭尽币宦曧懞�，兩本書(shū)不偏不倚落到了文靜的頭上�！鞍パ健币宦�，她笑著(zhù)責怪：“是誰(shuí)干的?”我“陰陽(yáng)怪氣”地說(shuō)：“是誰(shuí)干的我不知道，我只知道書(shū)掉到你的頭上了�！薄肮�哈哈……”我的背后傳來(lái)一陣笑聲。

　　沒(méi)有捉弄到主要目標，我們怎能善罷甘休?我也做一回主謀，把書(shū)從地上撿起，踏上椅子，再一次把書(shū)放到門(mén)上。小機靈王煬配合我，小心翼翼地把門(mén)關(guān)上。小眼睛還盯著(zhù)門(mén)的上方�？吹剿�生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。

　　“來(lái)了，來(lái)了!”我們等待了十分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時(shí)報告目標。我們個(gè)個(gè)屏住呼喚，只等著(zhù)好戲上演，生怕漏過(guò)每一個(gè)細節。

　　門(mén)“吱”的一聲再次開(kāi)了，接著(zhù)“啪”的一聲，兩本書(shū)像長(cháng)了眼睛一樣，一股腦兒飛向數學(xué)老師的大腦瓜。數學(xué)老師還沒(méi)明白是怎么回事呢，“轟”的一聲，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，左邊的`幾位同學(xué)笑得前俯后仰，中間的幾位同學(xué)更是笑得上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。

　　看見(jiàn)我們這樣，“撲哧”一聲，數學(xué)老師不但不生氣，反而也笑出聲來(lái)。見(jiàn)數學(xué)老師笑了，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來(lái)還；中上了講臺，拉了拉數學(xué)老師的手，好像在表示慰問(wèn)：“我的好老師，你沒(méi)事吧?”

　　數學(xué)老師的笑臉上眼睛一瞪，假裝生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)干的?”我們異口同聲：“不知道�！�

　　“呵呵呵……”教室里又爆發(fā)出一陣笑聲……

　　哈哈，捉弄好人，愚人節無(wú)罪。

　　愚人節作文 3

　　一提起4月1日的愚人節，我就冒火了。為什么呢？說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)啊，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　那天陽(yáng)光明媚，照得我心花怒放，我哼著(zhù)歌兒走向教室。咦？！奇怪了，剛才我還沒(méi)到教室的時(shí)候，就聽(tīng)到了一陣陣詭異、奇怪的笑聲，怎么一到教室門(mén)口，他們都如見(jiàn)鬼怪地盯著(zhù)我看��？我臉沒(méi)洗干凈嗎？我趕緊摸了摸臉。已經(jīng)上課了嗎？誒？不對��？我沒(méi)聽(tīng)到上課鈴響呀！

　　同學(xué)們也不說(shuō)什么話(huà)，沒(méi)法！只好無(wú)奈地走向座位。

　　一坐下，班長(cháng)就跑了過(guò)來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“待會(huì )數學(xué)要考試��！要趕緊復習��！”

　　��？！老師也太不仗義了吧？說(shuō)考就考！沒(méi)法啊，至少老師還有提前提醒，不像以前某位老師一樣，一聲不吭，下課我們還玩得“昏天黑地”，上課鈴一響，考試卷就席卷而來(lái)！唉！趕緊復習吧。

　　鈴聲響，上課了。數學(xué)老師走進(jìn)教室：“今天我們學(xué)習……”誒？怎么一點(diǎn)沒(méi)提考試的是呢？一看班長(cháng)，他正埋頭笑得上氣不接下氣呢。

　　下課了，我死死抓住班長(cháng)的衣領(lǐng)不放，要班長(cháng)給我討個(gè)說(shuō)法。一旁的.同學(xué)們嘻嘻哈哈，齊聲叫道“今天是愚人節！”班長(cháng)在這個(gè)當兒，趁機溜走；其他人一說(shuō)完也一哄而散。只留下了愣住的我。（真是騙死人不償命�。。�

　　中午，我腦袋突然冒出一個(gè)念頭“既然別人可以騙我，我何不可以也騙別人呢？這回我干定了！”說(shuō)干就干，我立刻動(dòng)身，到辦公室那邊轉了一圈，然后回到教室，大聲嚷嚷：“下午要語(yǔ)文考試��！大家快復習��！”他們只瞪了我一眼，繼續做自己的事了。

　　下午快要上課時(shí)，班長(cháng)沖了進(jìn)來(lái)，“待會(huì )兒要考語(yǔ)文，同學(xué)們快快復習！”然后坐回座位，從書(shū)包里抓出語(yǔ)文書(shū)，念念有詞。話(huà)音剛落，我就奚落他：“哎呦！做得蠻像嘛！不過(guò)，這招我早已用過(guò)了哦，不見(jiàn)效了，請班長(cháng)大人換一招，行不？”哼！還想騙我，沒(méi)門(mén)！

　　同學(xué)們看了我們一眼，仍舊各做各的。班長(cháng)也沒(méi)有反駁，還在復習著(zhù)……

　　上課了，語(yǔ)文老師懷里抱著(zhù)一大撂試卷疾步走到講臺，“啪——”試卷被重重地放在講臺上。接著(zhù)，老師一臉嚴肅地說(shuō)：“考試！”

　　“��？！”同學(xué)們幾乎異口同聲。

　　“我不是叫班長(cháng)告訴你們了嗎？”老師疑惑不解，轉眼看向班長(cháng)。

　　“老師，我有跟他們說(shuō)，但他們都不信�！卑嚅L(cháng)一臉的無(wú)辜。

　　聽(tīng)了這段話(huà)，全班暈倒……

　　這次愚人節，真是讓我好氣又好笑，讓我難忘。

　　愚人節作文 4

　　“叮鈴鈴”。清脆的上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們紛紛坐好，等待著(zhù)劉老師來(lái)上課。不一會(huì )兒，劉老師出現在窗口。只見(jiàn)劉老師繃著(zhù)個(gè)臉，好像在電視上看到古代的教書(shū)先生。見(jiàn)此情景，我第一個(gè)反映就是慘了，暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

　　果然不出我所料，劉老師一走進(jìn)教室，就用力拍了下講臺，大聲問(wèn)道：“你們在英語(yǔ)課結束后都做了什么！” 同學(xué)們面面相覷，然后答道“做操�！薄澳敲闯�了做操又做了什么？好好反思”！劉老師的聲音又提高了幾分。聽(tīng)了劉老師的話(huà)，我感到丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：平時(shí)劉老師從不會(huì )問(wèn)我們課間的事呀，今天怎么問(wèn)起我們課間的事，好像還挺嚴重的，莫非……？

　　“自己做錯了事就自己站出來(lái)”劉老師一聲獅子吼打斷了我的猜測。環(huán)顧教室，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)。這又使我更加百思不解：明明沒(méi)有人做錯事，那劉老師為什么還說(shuō)有人犯錯呢？這不是強詞奪理污陷好人嗎？還是說(shuō)在我們班上真有犯了錯不愿承認的同學(xué)不成？想到這兒我真希望那個(gè)犯錯的同學(xué)趕快出來(lái)認罪，不要再拖累全班了。

　　“好！既然沒(méi)有人承認，那就全班起立，蹲馬步繼續反思！直到你們承認為止！”劉老師用近一百分貝的高音將“蹲馬步”送入我耳中。一聽(tīng)到蹲馬步我就感到心驚肉跳，因為我只能堅持三分鐘�？煽吹浇�三分二的同學(xué)都擺出蹲馬步的'姿勢，我也只也打腫臉充胖子，愁眉苦臉的擺開(kāi)架勢�！笆忠�直，背要挻，腿呈45度”劉老師一邊吼一邊在四周巡視。我只得按照要求去做，不到二分鐘我就覺(jué)得撐不住了，渾身的血液仿佛停止了流動(dòng)。我不斷的用眼神向劉老師哀求：劉老師啊，求求你了我都快撐不住了！可是劉老師絲毫沒(méi)有同情之意。此時(shí)的我早已滿(mǎn)頭大汗了，雙腿既酸又麻。我真想對劉老師說(shuō)：別讓我蹲了，我可沒(méi)犯錯，不能罰我。這話(huà)剛到嘴邊看到劉老師陰沉的臉又咽回去了。

　　當劉老師又走到講臺前笑著(zhù)道“回座位�！币换氐阶�位上，我就長(cháng)長(cháng)的出了口氣，一種如釋重負的感覺(jué)涌上心頭。這時(shí)劉老師又說(shuō)：“今天是西方的愚人節，看樣子大家忘記了。那么請大家拿出作文本，以剛才的小游戲為素材，寫(xiě)一篇作文�！�

　　噢，原來(lái)老師剛才的一番做作是別有用意呀！

　　愚人節作文 5

　　傍晚，我放學(xué)回到家，發(fā)現爸爸不在，正準備給他打電話(huà)，突然想起今天是愚人節……嘿嘿！

　　我放下電話(huà)，跑到門(mén)口，把門(mén)反鎖好，還把家里的燈全部關(guān)掉，接著(zhù)以媽媽的口吻給爸爸發(fā)了一條短信：“今天我帶孩子去吃羹，順便給你打包�！睖蕚渚途w，我把媽媽拉進(jìn)臥室，悄悄說(shuō)：“家里的電話(huà)響了別接，門(mén)鈴響了不開(kāi)，敲門(mén)也不要管�！�

　　沒(méi)過(guò)多久，門(mén)外傳來(lái)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我躡手躡腳地趴在門(mén)的內側，聽(tīng)到爸爸在門(mén)口嘟囔：“鎖壞了？怎么打不開(kāi)門(mén)呢？”

　　不一會(huì )兒，“咚咚咚”的敲門(mén)聲傳來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，“叮咚，叮咚”的門(mén)鈴聲響起，我和媽媽相視一笑，不予理會(huì )。大約過(guò)了一分鐘，“丁零零，丁零零！”家里的電話(huà)鈴聲響起。我突然想起來(lái)：壞了！忘了把媽媽的手機調成靜音模式了！我手忙腳亂地拿出手機，快速地調成靜音模式。果然，爸爸的電話(huà)馬上就打進(jìn)來(lái)了，我竊喜不已：還是我的`手腳快！

　　又過(guò)了一會(huì )，門(mén)外突然沒(méi)了聲音，我納悶：難道爸爸就這樣知難而退了？我搬來(lái)板凳，趴在貓眼邊看邊聽(tīng)。原來(lái)，爸爸正在給姥姥打電話(huà)呢！“劉莉有沒(méi)有說(shuō)家里的門(mén)鎖壞了？沒(méi)說(shuō)？奇怪了，家里沒(méi)人，我進(jìn)不去了！”

　　不知道姥姥跟爸爸說(shuō)了什么，我只聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“好吧，我在樓下等一會(huì )兒，估計她們一會(huì )兒就回來(lái)了�！�

　　聽(tīng)到爸爸下樓的腳步聲，我趕緊跑到窗前，不一會(huì )兒就看到爸爸走到樓下的小花壇旁。我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)：“快看！我們成功了！他真的相信家里沒(méi)人！”話(huà)音未落，爸爸就抬起頭朝窗戶(hù)看，并且沖著(zhù)我們微微一笑，招了招手。愚人計劃失��！

　　聽(tīng)到爸爸上樓的腳步聲，我心中忐忑不安：爸爸不會(huì )把愚人計劃的“主謀”打成肉醬吧？可是回到家后的爸爸跟平常一樣，招呼了一聲：“我回來(lái)了！”然后就洗手，坐在了餐桌前，接著(zhù)說(shuō)：“今天愚人節晚餐前的‘開(kāi)胃湯’很特別��！原來(lái)你們所謂的‘吃羹’是讓我吃‘閉門(mén)羹’��！”

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們一起度過(guò)了快樂(lè )又美好的夜晚。

　　愚人節作文 6

　　又一個(gè)愚人節來(lái)了，看著(zhù)被騙人傻傻地上當的樣子，真是快樂(lè )極了。

　　一上午，辦公室的幾位老師都處于興奮的狀態(tài)中，將周?chē)�的人愚弄個(gè)遍后，突發(fā)奇想：“愚弄一下韓校長(cháng)？”大家一致拍手同意。

　　這位韓副校長(cháng)，治學(xué)嚴謹，管理有方，這學(xué)期兼我們年組的管理工作。年齡剛近五十，卻早已謝了頂，一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，瞪大了也不過(guò)一條縫兒，大家戲稱(chēng)他“含笑（韓校）”。從未見(jiàn)他生過(guò)氣，也許是一雙細眼把偶爾的怒氣與不滿(mǎn)掩蓋了吧？

　　到底采用何種辦法引這條“大魚(yú)”上鉤，著(zhù)實(shí)費了一番腦筋，最后決定利用我的體弱多病做誘餌。因為我近幾天有些不舒服，其實(shí)大家都習以為常了，韓校長(cháng)也未必會(huì )真上當。經(jīng)過(guò)一番“導演”，一切準備就緒，裝病的我趴在桌上，裝安慰的`圍在一旁，善搞惡作劇的曹老師拿起電話(huà)，撥通了韓校長(cháng)的辦公室，聲音顫抖：“韓校長(cháng)，快過(guò)來(lái)一下，逄老師暈倒了！”撂下電話(huà)，大家忍不住“哈哈”大笑，片刻后又屏住呼吸，繃住臉，進(jìn)入了各自的角色，呼喚我的聲音盡量顯得焦急而又慌亂。

　　不到一分鐘的時(shí)間，門(mén)口響起了急促的腳步聲（真乃神速，韓校長(cháng)的辦公室在樓上的走廊盡頭），“砰”的一聲，韓校長(cháng)一臉緊張沖進(jìn)了辦公室，后面還跟著(zhù)另外一位女老師，二人直奔我而來(lái)。全體人員猛然間爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，我也興奮得拍手大叫：“上當啦！”“節日快樂(lè )！”兩種感情得巨大落差使得他一時(shí)呆立在我面前，等他明白過(guò)來(lái)這原是一場(chǎng)“騙局”，即用手摸了摸光光的頭頂，目光中的急切與慌張一下化為一種嗔怪后的放心，笑瞇了眼，轉身走了出去，而我們依然沉浸在愚人成功后的快樂(lè )中，良久不能平息。

　　下午上班后，大家說(shuō)起而了上午韓校被長(cháng)愚弄之事，聽(tīng)說(shuō)這幾天我不舒服，他一直關(guān)注著(zhù)我這個(gè)“病包子”，當時(shí)接到電話(huà)，是一路跑著(zhù)奔向我們辦公室的，到中午回家時(shí)，他的心還狂跳不止，而這一切都是因為我“暈倒了”。

　　屋內的人還在興高采烈地講述著(zhù)各種或成功或失敗地“騙局”。

　　窗外，春天已經(jīng)悄然走來(lái)，陽(yáng)光暖暖，風(fēng)兒輕輕，我對自己說(shuō)：

　　從此不過(guò)愚人節。

　　愚人節作文 7

　　今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。

　　今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì )是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是她，就是她—勞雨雨，于是，我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對她說(shuō)：“勞雨雨，老師叫你去辦公室�！薄笆菃�？那我現在就去�！闭f(shuō)著(zhù)，她就向辦公室走去。沒(méi)想到勞雨雨真的上當受騙了，我心里暗自高興。過(guò)了一會(huì )兒，勞雨雨走了上來(lái)對我說(shuō)：“老師不在辦公室�！蔽揖徒兴�繼續等，我偷偷的跟在勞雨雨的后面等待著(zhù)她出丑的那一刻。過(guò)了片刻，老師來(lái)了，她便對老師說(shuō)：“老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你��？”“可是謝瑤說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師似乎想到了今天是愚人節，便悄悄地對勞雨雨說(shuō)了一些話(huà)，又微笑地走了。勞雨雨轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著(zhù)用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地說(shuō)：“你都知道了？是老師說(shuō)的嗎？”勞雨雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我又把勞雨雨拉到一旁，悄悄地對她說(shuō)了一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話(huà)。大家又異口同聲的'說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著(zhù)，就上了教室。

　　可是并不是每一次騙人都能夠成功的。

　　“丁呤呤”又下了一節課，大家又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。便走過(guò)去對他說(shuō)：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的話(huà)，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不用騙我了，今天是愚人節，全班男同學(xué)已經(jīng)知道了！”“竟然被他知道了，唉，真沒(méi)意思�！蔽覍擂螛O了�？纱蠹疫�不死心，我又和勞雨雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學(xué)�？墒遣恢�道為什么，到了課間十分鐘，到了該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說(shuō)不出那些騙人的話(huà)了。

　　今天，我第一次出丑，是多么的難為情��！經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢騙人了。

　　愚人節作文 8

　　星期一是一個(gè)星期的開(kāi)始，要是按照我的理解，星期一是順利的，那么這一星期都會(huì )很順利，如果星期一是很坎坷的，那么就是不好的預兆。你看今天，哎！

　　昨天，我過(guò)的很順利，沒(méi)有想到今天卻是這樣的，因為今天有一個(gè)重要的因素——愚人節。

　　愚人節來(lái)自西方，也是美國的傳統節日，不管男女老少，都可以互相開(kāi)玩笑，如果后果很大，還不用承擔法律責任。美國還要評一個(gè)獎項，條件是編制世界上最離譜的，最離奇的，最荒唐的謊言。然而，這個(gè)節日引起了許多人民的不滿(mǎn)，還會(huì )引起一些戰亂�？墒�，有些國家卻認為，如果把這個(gè)節日取消的話(huà)，人民就會(huì )缺少了一個(gè)放松開(kāi)心的機會(huì )，畢竟這個(gè)節日的目的'是讓大家放松的嘛！

　　今天，我抱著(zhù)緊張的心情來(lái)到學(xué)校，仔細檢查各種與我有關(guān)的東西，生怕出一點(diǎn)差錯。早讀上得還不錯，在可課間的時(shí)候，杜錚凱說(shuō)，午休的時(shí)候我完蛋了，我問(wèn)他為什么他也不回答。從那以后，我就一直擔心著(zhù)，一直在想到底是什么。到了午休，我不敢睡覺(jué)。直到午休結束。我再一次問(wèn)他，他卻說(shuō)，愚人節快樂(lè )，逗你玩呢！哎，這是上的第一次當。

　　第二次是在上午的一個(gè)課間。我去找杰玩，正在與杰聊著(zhù)天，忽然，于其走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，吃一口！”我當是也沒(méi)有看清楚那是什么，就咬了一口，結果是一塊餅干橡皮，只見(jiàn)，我周?chē)�的人哈哈大笑。哎！這是我第二次上當。

　　第三次也是最后一次，這一次，可沒(méi)前兩次那么容易就漏出馬腳了。由于我的修正液比較好，里面的水用了很長(cháng)時(shí)間了還沒(méi)有壞，于是，杜錚凱說(shuō)：“你的修正液怎么還沒(méi)有用完？”我得意洋洋地笑了一笑，當時(shí)他拿著(zhù)晃了晃，我也沒(méi)有在意，就出去了。當杜錚凱回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我的修正液沒(méi)有了，我就問(wèn)他。問(wèn)完以后，之間他詭異的一笑，說(shuō)：“掉廁所里了�！蔽亦庵�(zhù)他，一時(shí)之間說(shuō)不出話(huà)來(lái)，他在那里給我道歉，我哪里還有心思聽(tīng)呀！完被氣瘋了。他見(jiàn)我上了他的當，就從身后把修正液拿了出來(lái)，并說(shuō)；“哈哈，上當嘍！”天那，我這一天上了3次當，哎，倒霉呀！

　　愚人節真好，雖然有許多的人遭到了捉弄。但是畢竟是快樂(lè )的，愚人節的目的不就是為了大家能夠快樂(lè )嗎？有可能一些人開(kāi)玩笑有一點(diǎn)過(guò)頭，但是，可千萬(wàn)別放在心上，因為那樣就太不值了，不是嗎？

　　愚人節作文 9

　　今天是愚人節，我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人。

　　今天早上我一來(lái)到教室，心里暗自高興。下課后，我打算找一個(gè)可以開(kāi)玩笑的同學(xué)下手，會(huì )是誰(shuí)呢？突然，一個(gè)整天活蹦亂跳的同學(xué)走過(guò)來(lái)，是她，就是她—勞小雨，于是，我就決定好要捉弄她。我假裝一本正經(jīng)地對她說(shuō)：“勞小雨，老師叫你去辦公室�！薄笆菃�？那我現在就去�！闭f(shuō)著(zhù)，她就向辦公室走去。沒(méi)想到勞小雨真的上當受騙，我心里暗自高興。過(guò)一會(huì )兒，勞小雨走上來(lái)對我說(shuō)：“老師不在辦公室�！蔽揖徒兴�繼續等，我偷偷的跟在勞小雨的后面等待著(zhù)她出丑的那一刻。過(guò)片刻，老師來(lái)，她便對老師說(shuō)：“老師，您找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)有找你��？”“可是謝瑤說(shuō)您找我？”這時(shí)，老師似乎想到今天是愚人節，便悄悄地對勞小雨說(shuō)一些話(huà)，又微笑地走。勞小雨轉過(guò)身來(lái)看見(jiàn)我，便笑著(zhù)用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“你為什么騙我，就是因為今天是愚人節嗎？”我驚訝地說(shuō)：“你都知道？是老師說(shuō)的嗎？”勞小雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我又把勞小雨拉到一旁，悄悄地對她說(shuō)一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話(huà)。我們又異口同聲的說(shuō)：“不要告訴別人喔！”說(shuō)著(zhù)，就上教室。

　　可是并不是每一次騙人都能夠成功的'。

　　“丁呤呤”又下一節課，我們又把目光投在男同學(xué)黃載明的身上。便走過(guò)去對他說(shuō)：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒(méi)想到從他口中吐出一句令我意想不到的話(huà)，他笑嘻嘻地說(shuō)：“你們不用騙我，今天是愚人節，全班男同學(xué)已經(jīng)知道！”“竟然被他知道，唉，真沒(méi)意思�！蔽覍擂螛O�？晌覀冞�不死心，我又和勞小雨再商量好對策，打算再捉弄別的同學(xué)�？墒遣恢�道為什么，到課間十分鐘，到該騙人的時(shí)候，我的口中竟然說(shuō)不出那些騙人的話(huà)。

　　今天，我第一次出丑，是多么的難為情��！經(jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢騙人。

　　愚人節作文 10

　　今年的愚人節，我們家舉辦了一次超好玩的“愚人王”比賽活動(dòng)，想知道我們是怎么玩的嗎？一起來(lái)看看吧。

　　愚人節那天吃晚飯時(shí)，爸爸突發(fā)奇想：“今天我們全家來(lái)過(guò)個(gè)家庭‘愚人節’，規則就是相互捉弄，看誰(shuí)先上當。誰(shuí)愚弄人的次數多，誰(shuí)就是今天的‘愚人王’！”“好！”爸爸的提議馬上得到了我和媽媽的響應，這個(gè)節日實(shí)在太有趣了，我們心里都在暗暗醞釀自己的愚人妙招。

　　爸爸吃完飯，坐在沙發(fā)上看起電視來(lái)。忽然，他笑著(zhù)說(shuō)：“軻軻，快來(lái)看你愛(ài)看的《三生三世十里桃花》，正在播喲！”“嘁，少來(lái)了，我才不上當呢！”我回應道�！靶〖一锿�機靈嘛，”爸爸說(shuō)，“竟然被你識破了�！比缓�，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“湖南衛視的這個(gè)《聲臨其境》還是挺好看的�！痹�(huà)音剛落，我便放下碗筷飛奔過(guò)去，要知道，那可是我最?lèi)?ài)看的節目��！結果，根本沒(méi)有播放，我上當啦！“哈哈哈……”老爸笑得直不起腰來(lái)。

　　第一回合我輸了，我灰溜溜地走進(jìn)書(shū)房，思考著(zhù)怎樣回擊老爸�？吹綍�(shū)房里老爸最寶貝的iPad（平板電腦），我計上心來(lái)�！袄习�，你快來(lái)，你的iPad屏幕裂了！”我對著(zhù)客廳大叫。果不其然，不出兩秒，爸爸出現在我的面前，還一邊焦急地詢(xún)問(wèn)：“哪里？我看看！”“爸爸，你輸了！”我不禁哈哈大笑起來(lái)。再看老爸，早氣得鼻子都歪了。哈哈，這可是我的`“攻心計”，我最了解老爸了，那臺iPad是他的寶貝，平時(shí)就容不得有一點(diǎn)兒閃失，我要說(shuō)iPad有問(wèn)題，他保準會(huì )失去理智，掉入我的圈套的。

　　“好啦，你們兩個(gè)別鬧了，快來(lái)吃西瓜吧！”門(mén)外傳來(lái)媽媽的呼喊聲。我和爸爸爭先恐后地往外擠。來(lái)到廚房一看，哪有什么西瓜，只有媽媽切的蘿卜。媽媽放下菜刀，笑嘻嘻地說(shuō)：“看看，你們倆一下子都上了我的當！”

　　我看看老爸，老爸看看我，忍不住開(kāi)懷大笑起來(lái)。當然，媽媽成了那天晚上當之無(wú)愧的“愚人王”！

　　愚人節作文 11

　　今天是4月1日，又一個(gè)愚人節到了。我每天都期盼的愚人節終于到了。早上的第一節課是中文課。老師一進(jìn)班就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，因為我們月考成績(jì)不好，學(xué)校規定我們周六補課�！蓖蝗�，班上來(lái)了幾個(gè)人。同學(xué)驚呼。頓時(shí)，幾名同學(xué)齊聲喊道：“今天是愚人節�！迸�，差點(diǎn)，老師差點(diǎn)騙我。這一次，同學(xué)是在騙老師。上課的時(shí)候，突然有人敲門(mén)，閆雅姬打開(kāi)門(mén)，大聲對老師說(shuō)道：“老師有人找你�！崩蠋煪q豫了，因為她知道今天是愚人節。最后她去看了看，回來(lái)的時(shí)候笑了。對陳雅姬道：“什么？你敢忽悠老師？”全班哄堂大笑。

　　中午我主持了閱讀交流會(huì )。老師說(shuō)剩下的20分鐘可以聊聊今天的愚人節了。于是我對全班同學(xué)說(shuō)：“今天是愚人節，誰(shuí)想表達今天是多么的傻，或者被人愚弄的感覺(jué)�！蔽以�(huà)音剛落，學(xué)習委員朱建安就舉手說(shuō)道：“今天陳澤峰把我嚇傻了，中午放學(xué)后，他去店里買(mǎi)了一杯可樂(lè )，回家喝了半杯，然后在可樂(lè )里放了一小杯醋、一小杯醬油和一勺鹽，然后他把自制的可樂(lè )帶到學(xué)校，默默地把自制的可樂(lè )放在書(shū)桌上。等了一會(huì )兒一看就喝了，轉眼間，他的幾個(gè)好朋友陸元鵬和孫澤偉，楊帥也沖著(zhù)喝了那瓶自制的飲料。咸的味道，然后彭的臉色變得難看，把自制的可樂(lè )吐了出來(lái)。當時(shí)，馮放聲大笑，告訴我們今天是愚人節。祝我們愚人節快樂(lè )。我們同時(shí)尖叫“說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得他做的可樂(lè )真的很好吃�！边@是鳳湛。我起身：“同學(xué)們，誰(shuí)要喝酒？”還剩一點(diǎn)。班上很多同學(xué)都說(shuō)想喝酒。不知道是誰(shuí)喊道：“宿主，請嘗嘗，很好吃�！碑敃r(shí)我就傻眼了，為什么？讓我喝？馮將可樂(lè )端了過(guò)來(lái)，笑道：“嘗嘗吧�！碑敃r(shí)，我非常尷尬。就在迫在眉睫的`時(shí)候，韓蕭道：“來(lái)吧，我給你喝�！睘榱税参课�，我把瓶子遞給了他。他喝了一口，然后笑著(zhù)對班上的人說(shuō)：“是的，酸酸的�！本驮谶@時(shí)，靜靈，下課結束了。有趣的交流結束了。

　　今天是難忘的一天，也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的一天！

　　愚人節作文 12

　　盼星星，盼月亮，一年一度的愚人節終于到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們互相捉弄，樂(lè )此不彼……

　　不必說(shuō)白天同學(xué)們怎樣互相戲弄，單是晚上下自修期間同學(xué)們惡作劇的鬼點(diǎn)子就不得不讓人“佩服得五體投地”。

　　下自修期間，班長(cháng)讓我到語(yǔ)文老師的宿舍里拿作文本，起初，我還將信將疑的'“那你怎么不去��？”我疑惑道。班長(cháng)說(shuō)：”那你就是不相信我咯，真的是老師讓你去！誰(shuí)有那閑工夫跟你開(kāi)玩笑呢，老師怪罪下來(lái)可別怪我沒(méi)告訴你哦！”我轉念一想：也對，班長(cháng)平時(shí)那么老實(shí)，怎么會(huì )捉弄我呢。于是，我約了好友小李跟我一起去。路過(guò)花圃的時(shí)候，我隱隱約約看到兩個(gè)人影在花叢里閃來(lái)閃去。我不禁打了個(gè)寒顫，問(wèn)小李“小李，你剛才有沒(méi)有看見(jiàn)兩個(gè)白色的人影在閃來(lái)閃去��？”小李顫抖地說(shuō)：“好像……看……到　�！蔽揖o緊地扯住小李的衣角“我怕，我怕�！毙±钭屛壹涌炷_步，走到老師宿舍的樓下，兩個(gè)人影閃出來(lái)“哈！愚人節快樂(lè )！”我這才看清來(lái)者何人，原來(lái)是班長(cháng)何另一位同學(xué)金亞。我們倆這才醒悟過(guò)來(lái)，上當了！我當然不服氣啦，我在心里又琢磨了一個(gè)整人的計劃。我把小李拉到一邊，把我的計劃小聲地告訴了她。隨后，我對班長(cháng)說(shuō)：“唉，你們倆上當了��！”她們兩人這下可是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦咯！我笑嘻嘻地說(shuō)“其實(shí)呀，語(yǔ)文老師確實(shí)讓我來(lái)拿作文本了。班長(cháng)，你難道忘記了，老師剛才自修課讓我出去就是說(shuō)這個(gè)啊。我們這是將計就計啊，把你們也引到這兒來(lái)了，你們上當了！”一旁的小李也裝出一副“奸笑”的樣子。我裝出一副生氣的樣子說(shuō)：“你們剛才竟然這樣對我們，好啊你們。作文本我們不拿了，我生氣了，你們去拿，哼！”小李也裝出一副生氣的樣子�！澳�，好吧”她們倆“乖乖”的上去了。我和小李在樓下大笑（實(shí)在忍不住了）。當她們上到三樓的時(shí)候，我向她們喊道：“你們上當了。

　　愚人節快樂(lè )！哈哈哈！”說(shuō)完，我和小李當然是逃啦……

　　愚人節作文 13

　　今天天氣格外晴朗，陽(yáng)光明媚，我知道今天是四月的第一天，我打開(kāi)窗戶(hù)，張開(kāi)手臂，對著(zhù)藍天和白云大聲的說(shuō)：“四月，你好！”

　　俗話(huà)說(shuō)“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得�！庇腥さ挠奕斯澗瓦@么開(kāi)始了，給別人設下一個(gè)個(gè)陷阱，但怎么也沒(méi)有想到的是，我們居然跳進(jìn)了老師的坑，一個(gè)深不見(jiàn)底的坑――世界上最遠的路就是老師的“套路”；世界上最深的地方便是老師挖的“坑”。

　　“咚咚咚”劉老師穿著(zhù)高跟鞋優(yōu)雅地走進(jìn)了教室�！岸ｂ忊彙蓖蝗�，老師的電話(huà)響了，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“什么，因為幾個(gè)同學(xué)取消我們三（3）班文明班級的資格，這不公平，反正我不同意你們的做法�！敝灰�(jiàn)老師掛了電話(huà)往講臺上一放，厲聲地責備道：“同學(xué)們，因為你們在我不在的那幾天不遵守紀侓，領(lǐng)導罰你們每天讀一遍小學(xué)生安全手冊，并取消你們文明班級的資格�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了大氣都不敢出，大家都感覺(jué)到要“大禍臨頭”了。教室里的空氣仿佛都凝固了，一根繡花針掉下來(lái)都能清晰的聽(tīng)見(jiàn)。正當大家驚慌失措的`時(shí)候，剛剛還兇神惡煞的老師突然變得平易近人了，滿(mǎn)臉笑意地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )！”原本安靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋，只見(jiàn)黃斯琪用手拍著(zhù)桌子大叫：“老師說(shuō)的是假的，今天是愚人節呀！”陳文浩張牙舞爪地喊道：“老師騙人，老師騙人！”可是黃燦洋卻一臉懵圈，不知發(fā)生了什么事，我一手拍著(zhù)桌子，一手舞來(lái)舞去地喊到：“老師壞蛋，老師壞蛋�！边�有的同學(xué)才剛剛恍然大悟，你看看我，我看看你，一臉無(wú)可奈何，哭笑不得。

　　雖然這只是一個(gè)小小的玩笑，但卻讓我明白了不管老師在還是不在，都要做一個(gè)循規蹈矩的孩子，也明白了只要我們走出班級，代表的是我們三（3）班，當我們走出校門(mén)，代表的是整個(gè)濱江學(xué)校。

　　愚人節作文 14

　　早晨，安妮雅伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠，突然，從屋頂上掉下下來(lái)一只蜘選蛛，安妮雅嚇得連忙用被子蓋住自己的臉，哆嗦在被子里不敢出頭。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，安妮雅才慢慢地從被子里鉆出來(lái)，見(jiàn)蜘蛛沒(méi)了，才舒了一口氣，她最怕這些小蟲(chóng)子了，特別是蜘蛛。一看時(shí)間，快遲到了，于是她飛快地洗漱完，早餐都沒(méi)吃，就匆匆忙忙地一路小跑到了學(xué)校。

　　她氣喘吁吁地坐到自己的座位上，沒(méi)精打采地聽(tīng)著(zhù)課，好不容易熬到了放學(xué)，這時(shí)，凱迪走了過(guò)來(lái)，沖她神秘地笑笑，說(shuō)：“今天你回家，就會(huì )有一個(gè)‘驚喜’喲！”安妮雅疑惑不解的撓撓頭，真是二丈摸不著(zhù)頭腦。

　　回家以后，安妮雅沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了，滿(mǎn)腦子想的'都是凱迪說(shuō)的“驚喜”：驚喜是什么呢？什么樣的驚喜？會(huì )是我最最想要的水晶球嗎？……安妮雅家里沒(méi)有任何人，爸媽出差了，奶奶要出去買(mǎi)菜。

　　一小時(shí)后，門(mén)鈴響了，安妮雅立刻警惕起來(lái)，電視里經(jīng)常說(shuō)要小心陌生人呢！安妮雅通過(guò)貓眼小心翼翼地窺視著(zhù)。咦？沒(méi)人？只有三個(gè)禮物擺在門(mén)欄前。安妮雅興奮地打開(kāi)門(mén)，把禮物都抱了回來(lái)，心“咚咚”地上下不停地跳動(dòng)，難道這就是凱蒂說(shuō)的“驚喜”？安妮雅當然不知道，凱迪還有其他兩個(gè)小伙伴珊尼、露露正躲在門(mén)后“咯咯”地笑呢！

　　安妮雅迫不及待地打開(kāi)了最小的一個(gè)禮物，只見(jiàn)絲帶一拆，“轟”！“咳咳……”煙霧好不容易都排完了，安妮雅憤怒地說(shuō)：“什么驚喜呀，分明就是整人！”安妮雅望著(zhù)第二個(gè)禮物，猶豫著(zhù)要不要打開(kāi)第二個(gè)禮物。

　　那個(gè)禮物看起來(lái)很正常，于是安妮雅還是打開(kāi)了它�！芭椤崩锩姹某隽艘粋�(gè)小丑，把安妮雅嚇了個(gè)半死。

　　安妮雅拿著(zhù)放大鏡仔細地端詳著(zhù)第三個(gè)禮物，看了半天也沒(méi)看出啥底細。她只好走過(guò)去，還沒(méi)拆，禮物就自己散了，還發(fā)出一聲屁聲：“噗”。安妮雅氣呼呼的去看日歷：4月1日。安妮雅大叫：“凱迪是壞蛋！”

　　愚人節作文 15

　　這周3是愚人節，從早上到晚上，我聽(tīng)得最多的一句話(huà)就是：“愚人節快樂(lè )”當然啦，我們班出了不少笑話(huà)。

　　早上，我走進(jìn)教室屋子里的同學(xué)都來(lái)得差不多了。這時(shí)喬童走過(guò)來(lái)，忽然，他說(shuō)：“丹蕾，你鞋帶開(kāi)了！”我一看：“恩？沒(méi)有啊�！�

　　“——愚人節快樂(lè )——”我服了，真想馬上掐死他，看在今天愚人節的份上，就忍忍吧。我向周?chē)�看了看，麥吿�。∕Y GAD）開(kāi)玩笑的人太多了吧？一會(huì )一個(gè)“唉唉，你身上什么東西！”一會(huì )一個(gè)“你鞋帶開(kāi)了”真是瘋狂！

　　最倒霉的是第四節課。我在課間去交作業(yè)，（早上來(lái)得晚，沒(méi)交上，之前我還問(wèn)小蘇作業(yè)抱走了沒(méi)，他說(shuō)抱走了，我想今天是愚人節，他一定在騙我，結果我一看，嘿。真抱走了）到了老師辦公室，見(jiàn)龐老師看著(zhù)窗外，我就先把作業(yè)交上。老師說(shuō)：“這節課下去玩吧，有好多同學(xué)去排節目了，課講不成啦�！蔽衣�(tīng)了后，馬上跑上樓，給同學(xué)們宣布這個(gè)好消息。我踏進(jìn)教室的門(mén)，班里非常安靜，（都害怕龐老師一來(lái)發(fā)現教室里很亂，就罰站）我大聲地說(shuō)：“告訴大家一個(gè)好消息，這節課全都下去玩！”接著(zhù)班里就炸了，但沒(méi)過(guò)幾秒，有人就說(shuō)：“愚人節愚人節，別信��！”“丹蕾，你要是說(shuō)謊我第一個(gè)扁了你！”…我沒(méi)法子，就再跑到老師辦公室，求到了一張“親筆”，回來(lái)后看見(jiàn)同學(xué)們趴在走廊的.欄桿向外看。我把條給了他們傳看，終于把他們給弄下去了。（不容易�。�

　　下午快放學(xué)的時(shí)候，王老師在班里看著(zhù)我們，過(guò)了好大會(huì )兒，王老師說(shuō)：“今天，沒(méi)有數學(xué)作業(yè)�！�

　　“哦！————等等，愚人節愚人節！老師肯定在說(shuō)謊”

　　王老師（陰險）翻開(kāi)作業(yè)說(shuō)：“小本第頁(yè)做完�！�

　�。ㄈ�班趴在桌子上）“哎！”

　　王老師：“改錯1：100改成1：50，祝大家愚人節快樂(lè )”

　　眾：“想讓我們快樂(lè )就別布置！”

　　……

　　之后——祝大家愚人節快樂(lè )（晚了）

　　愚人節作文 16

　　“嘀鈴鈴”只聽(tīng)下課鈴聲一響，小田就一臉壞笑的跑到我的座位神秘兮兮的說(shuō)道：“喂，小杜，剛剛我在樓道碰到你媽媽?zhuān)�她說(shuō)讓你過(guò)去找她一下！”我半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，準備過(guò)去，可就在這時(shí)，我的腦海里突然一想，今天是4月1號，是愚人節！我可不能被小田騙了。想到這兒，我便向她眨眨眼，說(shuō)：“唉，我可不會(huì )被你騙了！”她滿(mǎn)臉失望地說(shuō)道：“好吧，只能騙其他人了！”這時(shí)，我的心里打好了愚人的如意算盤(pán)，準備開(kāi)始愚人了。

　　裝上二課

　　我在樓道里走著(zhù)走著(zhù)，突然看到了一同上拉丁二課的小賈，我便暗暗欣喜，心里想：“哈哈，這么快就找到了獵物了，我一定要把她搞定了�！毕胫�(zhù)想著(zhù)我就快速的迎上去，裝作一副不開(kāi)心的樣子，問(wèn)道：”你帶著(zhù)拉丁東西了嗎？”“拉丁東西�！彼�一怔，疑惑不解地說(shuō)道�！皩ρ�！今天跳拉丁了，老師在微信群里剛發(fā)的，你不會(huì )不知道吧！”“我沒(méi)有微信，拉丁什么時(shí)候上？我讓我媽幫我準備東西！”我見(jiàn)她上鉤了便一臉歡笑地問(wèn)：“你知道今天是什么日子嗎？”“不知道！“是愚人節呀！”她一聽(tīng)，才大聲喊道：“杜佳欣！”

　　裝土豪

　　在回家的'路上，我和小楊走在一起，突然看到一個(gè)賣(mài)粽子的，而小楊的口水早已經(jīng)掉到了地上，我就又生一計，向她笑了笑，大聲說(shuō)道：“今天，我請你吃粽子吧！”“好呀，走吧！”她竟然拉著(zhù)我的手，興沖沖地想把我拉到賣(mài)粽子的面前，我看看她“撲哧”一下笑了出來(lái)，說(shuō)：“今天愚人節！”“哎呀，我怎么忘了！”哈哈，她又一次進(jìn)入了我的圈套。

　　看看地下有什么

　　“小李，看看你腳下有2元！”“沒(méi)有啊”“小趙，看你腳下旁邊有一只蟲(chóng)子�！薄岸偶研�，又騙我！”這樣的事例可真是數不勝數，讓人屢試不爽。

　　哎呀！看了我這么多的計策，你不是佩服的五體投地呢？原來(lái)愚人節也能這般有趣呀！

　　愚人節作文 17

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我早早地就起了床，走到陽(yáng)臺前，張開(kāi)手臂，大聲說(shuō)：“四月，你好！”

　　上課時(shí)間到了！“咚咚”只見(jiàn)劉老師穿著(zhù)她的高跟鞋走進(jìn)了教室，不一會(huì )兒，老師的手機“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的奏響了，劉老師拿起手機，接聽(tīng)了電話(huà)，一臉疑惑地說(shuō)：“什么？我不在的時(shí)候我們班有三個(gè)黑衣服的男生和兩個(gè)穿粉色衣服的女生在課間打鬧嬉戲？”老師眉頭緊鎖，“��！還要取消我們班這學(xué)期的被評為文明班級的資格，不行，這不公平�！崩蠋煹穆曇粼絹�(lái)越大，“還要罰每天回家讀小學(xué)生成長(cháng)手冊，不，我不同意！”此時(shí)，我緊張極了，教室里也特別安靜，感覺(jué)連心跳聲都聽(tīng)得一清二楚，安靜的都有點(diǎn)可怕。

　　接完電話(huà)，老師氣的差點(diǎn)把手機都扔掉了，一臉嚴肅地說(shuō)：“剛才的電話(huà)是校長(cháng)打過(guò)來(lái)的'，內容你們也都聽(tīng)到了吧！老實(shí)交代，是哪幾位同學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)完，我趕緊在腦中回憶，老師不在的這幾天我也沒(méi)穿過(guò)粉衣服呀，一定不是我，想到這兒，我松了一口氣。然后，老師讓蔡真說(shuō)說(shuō)感受，蔡真一臉愧疚的說(shuō)：“老師不在的這幾天我沒(méi)能管理好大家，我有責任�！崩蠋熡纸绣X(qián)品臣，他故作輕松地說(shuō)：“這幾天我都穿的藍衣服，所以肯定不是我！”

　　正當我們一個(gè)個(gè)都在思考自己的錯誤時(shí)，老師“撲哧”一聲，一下子笑了起來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，愚——人——節——快樂(lè )！哈哈哈哈……”我們一下子都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。這時(shí)，黃思琪大聲說(shuō)：“老師，你騙人，太狡猾了，像一只狐貍！”陳文浩也指著(zhù)老師說(shuō)：“老師，你太壞了，比一只狐貍還狡猾呢！”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)…而我還在一臉疑惑地看著(zhù)同學(xué)們在哈哈大笑，腦中是一片空白。

　　回家后，我想了想今天老師的愚人事件，通過(guò)這件事讓我懂得了：你走出教室，代表的就是三（3）班；走出年級，代表的就是整個(gè)三年級；走出校園，代表的就是整個(gè)學(xué)校。所以我們時(shí)刻都要注意自己的言行�！昂�貍”老師雖然愚了我們一下，卻讓我們深深明白了，無(wú)論何時(shí)何地都應該做個(gè)自律的人。

　　愚人節作文 18

　　“魏舒毫！你知道嗎？星期三要去看電影！”“真的？”我剛想蹦起來(lái)，卻被她制止了：“假的！呵呵，今天是愚人節！我又騙了一個(gè)人！”我恍然大悟，昨天還記得，今天怎么忘得一干二凈了！呵呵，我也要去蒙人！走進(jìn)教室，人還不是很多。我“潛伏”到孫鈺榕，大驚小怪地說(shuō)：“哎！早上好！最新消息，今天中午的奧數比賽臨時(shí)取消了！”看著(zhù)她疑惑的雙眼，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)成功了，嘴角帶著(zhù)一絲狡詐的笑。孫鈺榕望著(zhù)我露出的微笑，嘴巴一轉，指了指我說(shuō)：“我知道了，今天是愚人節！”失敗��！差那么一點(diǎn)點(diǎn)都成功了！……Miss王走進(jìn)教室，督促我們趕緊開(kāi)始讀英語(yǔ)。我一心想著(zhù)怎么樣讓人家上當。沒(méi)有注意到他們已經(jīng)讀到哪兒了。凱麗過(guò)來(lái)了！問(wèn)問(wèn)她！“凱麗啊，我找不到了，在哪兒呢？”邢凱麗看看我不像裝出來(lái)的表情，眼珠骨碌一轉，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不是我說(shuō)你，你裝得太像了。幸虧我反應快，我知道，今天是愚人節！”“��？”面對邢凱麗過(guò)于機智的回答，我撓撓頭皮，“不是啦，我真的不知道在哪兒！真的！”“呵呵，你不知道在哪，世界上就不會(huì )有人知道了！”凱麗說(shuō)著(zhù)勝利地離開(kāi)了。我自言自語(yǔ)道：“郁悶��！世界上怎么會(huì )有比我更加郁悶的`人��！愚人節怎么說(shuō)假話(huà)沒(méi)有人信，說(shuō)真話(huà)還是沒(méi)有人信呢！”……“魏舒毫，過(guò)來(lái)一下！我告訴你一個(gè)好消息！”又有一個(gè)同學(xué)招呼我過(guò)去。我心里怪怪地想：不會(huì )是又鋪了什么愚人節陷阱等我鉆吧！不行這次可不能掉下去了，否則我肯定要被評為“六（6）班愚人節最佳愚人”了！“你知道嗎？星期三要去看電影哎！”“嗤！”我忍不住笑了出來(lái)，這個(gè)陷阱我已經(jīng)掉過(guò)一回了，再掉一回我可要“犧牲”了，面對著(zhù)換湯也不換藥的問(wèn)題，我伏在她耳邊說(shuō)：“據我所知，今天下午學(xué)校還要開(kāi)運動(dòng)會(huì )呢！”“哈哈——”這個(gè)愚人節“以其人之道還治其人之身”的回答，令四周笑聲四起！我的愚人節，過(guò)得特“愚人”！

　　愚人節作文 19

　　你被惡作劇整過(guò)嗎?被那種整蠱的感覺(jué)你體會(huì )過(guò)嗎?你聽(tīng)過(guò)一個(gè)人整五十五個(gè)人嗎?那種欲哭無(wú)的感覺(jué)呀!真是沒(méi)法用語(yǔ)言形容!

　　3月31日，我默默醞釀著(zhù)第二天如何把同學(xué)整得團團轉，讓他們好看!

　　4月1日到了，我激動(dòng)不已。第二節課上課了。蘇老師一進(jìn)教室就繃著(zhù)臉，像富士山快要爆發(fā)前的寧靜。也許我們又會(huì )挨罵了吧!大約10分鐘后，蘇老師抽我們背書(shū)，而要我們背誦的課文是從沒(méi)有讓我們背過(guò)的。我茫然：蘇老師怎么了?某個(gè)同學(xué)非常不幸地被第一個(gè)抽到，真倒霉，他一個(gè)字都不會(huì )背呢!沒(méi)辦法，他只好低著(zhù)頭回到座位上。一個(gè)，兩個(gè)，直到帥微微上臺吞吞吐吐說(shuō)出幾個(gè)字時(shí)，一直低著(zhù)頭的蘇老師臉上才顯出點(diǎn)兒笑意。嗯!看來(lái)蘇老師心情不錯，但看著(zhù)大家茫然無(wú)錯的表情，我的心里還是懸吊吊的。還是臨時(shí)抱佛腳背一點(diǎn)吧!我心里暗暗想著(zhù)，偷偷翻開(kāi)書(shū)背誦起來(lái)。

　　“鮑琳!”一個(gè)幽幽的聲音傳入我的耳朵里，不會(huì )吧!剛剛還在說(shuō)幸運呢!我上講臺后腦子里一片空白。

　　“嗯——嗯——”我“嗯”了半天終于從頭腦里冒出了一個(gè)詞語(yǔ)，“那些……那些高聳……”我結結巴巴地背完了。

　　“終于來(lái)點(diǎn)新鮮點(diǎn)的了�！崩蠋熇淅涞脑�(huà)語(yǔ)從我身旁傳來(lái)。我低著(zhù)頭，回到座位上。

　　一個(gè)又一個(gè)同學(xué)被請上講臺，一個(gè)又一個(gè)垂頭喪氣地回到座位。終于，噩夢(mèng)來(lái)了!“抄!”蘇老師堅定地說(shuō)出這一個(gè)字。我們只好無(wú)奈地拿筆拿紙，抄那篇根本不需要我們背誦的課文。全班一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)紙和筆的交響曲。大家都在垂頭喪氣的.時(shí)候，楊典舉手說(shuō)：“今天是愚人節。蘇老師，你是不是在整我們?”我猛一抬頭，蘇老師臉上泛起微笑!全班一下子沸騰了。哦，整人計劃!我的計劃還沒(méi)有實(shí)現，蘇老師比我搶先一步!帥微微臉上的淚花也隨笑聲消失了。大家的眉頭也揉平了。

　　這一回是我第一次被整。原來(lái)，被整后是這么好玩!

　　愚人節作文 20

　　今天是西方的愚人節。愚人節當天不僅要捉弄別人，還可以吃全“愚” 。愚己娛人，樂(lè )在愚人節。愚人節的來(lái)歷：因為法國那些老的官員比較迂腐新官員捉弄他們，所以把今天訂做愚人節。

　　我遲遲地來(lái)學(xué)校里，路上盤(pán)算著(zhù)騙人。去教室路上，我遇到了老朋友。他說(shuō)：“南賢辰，我今天帶了玩具”。我好奇地問(wèn)“舍玩意兒?”他從書(shū)包里掏來(lái)掏去，掏出來(lái)紙條讓我讀上面的字。我一字一字地讀出來(lái)：“愚人節快樂(lè )”!等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現自己被騙了。我心想：本想今天多騙幾個(gè)人，沒(méi)想到自己第一個(gè)被騙。我趕緊沖向教室。

　　到了教室里，季作鈞就是被我騙的最多了。第一節下課了，我對季作鈞說(shuō)：“李超寧找你有事，說(shuō)要‘把你給打造一下了’快去吧!”季作鈞半信半疑地說(shuō)：“真的?假的'?真的假不了，假的真不了”。季作鈞拍拍屁股走向李超寧的位置，我在一旁偷笑，心想：這家伙也太沒(méi)腦了吧!隨便幾句話(huà)就把他給騙了。我的第一份“大禮”已經(jīng)送出。季作鈞跑過(guò)去說(shuō)：“你敢騙我!找死!”我說(shuō)：“豬頭啊!愚人節快樂(lè )”!第二次是：我下課跟季作鈞比踩腳，我不小心被季作鈞踩倒了，卻安然無(wú)恙。我故意地說(shuō)：“季作鈞你把踩倒了!你完蛋了!季作鈞回答：好吧!你怎么不早點(diǎn)說(shuō)呀!我扶你去教室里!”我故意一腳腳走過(guò)去，等我坐到位置上，又跳起來(lái)的時(shí)候，季作鈞又生氣又驚訝。季作鈞沒(méi)等我說(shuō)就：“祝我愚人節快樂(lè )”我心想：第二份大禮又送出去了。

　　騙人最厲害的就屬麻老師了。當下午第二節下課時(shí)，麻老師對我們說(shuō)：“我得到最新消息，學(xué)校在這個(gè)星期三舉行春游”，全班同學(xué)們個(gè)個(gè)都上躥下跳，高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍。教室里洋溢著(zhù)歡笑。接下來(lái)麻老師又說(shuō)：“我們要準備什么東西”。麻老師在減少我們的警惕，接著(zhù)，小欣站起來(lái)回答，李超寧最先發(fā)現，麻老師在騙人，麻老師最后說(shuō)一句：“愚人節快樂(lè )”!我的心情跌到低谷。愚人節真快樂(lè )!

　　愚人節作文 21

　　4月1日終于盼來(lái)了！早晨，我興沖葉地來(lái)到學(xué)校、沒(méi)想到劈頭就碰到了“鳳雛”，還沒(méi)等我開(kāi)口他就一本正經(jīng)地說(shuō)：“老葉，剛才我碰到閉委負責人，他說(shuō)，等早操后，在團委開(kāi)個(gè)短會(huì )“。我聽(tīng)了只笑了笑，這顯然是一個(gè)騙局，盡臂他是說(shuō)得煞有介事的。你想，首先，團委負責人不會(huì )認識這兮，其次，即使開(kāi)會(huì )，也不會(huì )在早操上開(kāi)呀。

　　可是，上早自習時(shí)，我又擔心起來(lái)了。因為我想起了一件事：初三那年也是4月1曰愚人節，那天本來(lái)物理老師說(shuō)好在教室里上課，臨了卻又派了一個(gè)到的班的同學(xué)通知說(shuō)，到實(shí)驗室上課。我們一聽(tīng)馬上心領(lǐng)神會(huì )，一個(gè)也沒(méi)挪地方。誰(shuí)知，不多久，物理老師怒氣沖沖地跑了進(jìn)來(lái)，大發(fā)雷霆。

　　莫非團委老師真的`有急事？他和小馬也可能會(huì )偶然相遇呢？那也說(shuō)不定，還是去一次吧。雖說(shuō)教室離辦公室較遠。我心里暗暗想著(zhù)。

　　早操后，我跑步來(lái)到了新大樓，一步兩級，奔上四樓團委辦公室。見(jiàn)大門(mén)緊閉著(zhù)。心頭剛滴起一祌受騙的感覺(jué)—忽然瞥見(jiàn)門(mén)前放著(zhù)一塊小黑板。上寫(xiě)“今天開(kāi)會(huì )地點(diǎn)改在道山亭入沒(méi)想到這位“鳳雛”先生例沒(méi)有騙我……我心山暗自慶幸，于是，我又匆匆忙忙一口氣跑到道山亭。誰(shuí)知那兒也是寂寥無(wú)人、“怎么搞的？“我嘴里嘟囔著(zhù)，“黑板上明明寫(xiě)著(zhù)，改在道山亭，要不，或再面去看看……”我又氣喘噓噓地跑回團委辦公室。這時(shí)，第一節課的鈴聲已經(jīng)響了。我心里真急死了。

　　“噔噔噔噔”。跑到四樓一看，你猜怎么著(zhù)，剛才那塊黑板的右下角赫然還寫(xiě)著(zhù)：3月31日。

　　這到底是老師昨天寫(xiě)的忘了拿回去呢？還是那些搗蛋鬼設的“騙局”？在曰教室的路上，我一個(gè)勁地想著(zhù)。等我滿(mǎn)頭大汗沌走進(jìn)教窒時(shí)，數學(xué)老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，當我經(jīng)過(guò)“風(fēng)維”的座位時(shí)。他對我詭秘地一笑。剎那間我全明白了：“好你個(gè)小子：我一輩子不會(huì )忘記這一天”。

　　愚人節作文 22

　　這一天有著(zhù)不太完美的開(kāi)頭，卻有著(zhù)十分完美的結局。連續著(zhù)昨天的“與蚊烤柿”，今天一早就“樹(shù)穴烤柿”，然后還有“陰雨烤柿”。與那么多“烤柿”為伍，嚴重影響了我過(guò)節的心情。

　　自從去年愚人節黃雨軒把“特制”粉筆擦放在門(mén)框上，濺了徐老師一臉?lè )酃P灰，害得全班同學(xué)寫(xiě)了三篇數學(xué)日記，我們就總結出了經(jīng)驗——數學(xué)老師不好惹，柿子要撿軟的捏。

　　溫柔的語(yǔ)文張老師渾然不知我們的`心思，一切如常：“上課！”我們吃吃地笑了起來(lái)：“起立！張老師愚人節快樂(lè )！”張老師也笑了，說(shuō)：“來(lái)慶祝一下愚人節吧！今天沒(méi)有作業(yè)！”“Yee！”班級歡呼雀躍，別提有多高興了！“同學(xué)們安靜，我先布置一下作業(yè)，你們愚了我，我要以其人之道還治其人之身。同學(xué)們愚人節快樂(lè )！”我們沮喪地看著(zhù)黑板上密密麻麻的作業(yè)，心情如過(guò)山車(chē)一般�？蓱z了我的小心臟，姜還是老的辣呀！

　　因為這次失敗，我們一定要“愚”一下英語(yǔ)周老師。為了讓場(chǎng)景更加逼真，你知道同學(xué)們有多狠嗎？我們把功課表上英語(yǔ)課貼了語(yǔ)文課的小紙片，還拿去文印室復印了一張！文印室老師一眼看穿了我們的小把戲，居然笑瞇瞇地配合了！等英語(yǔ)老師抱著(zhù)英語(yǔ)試卷翩翩降臨時(shí)，我們正捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)賣(mài)力地讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》呢！黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)今天要教的語(yǔ)文課題。英語(yǔ)老師果然被蒙了，滿(mǎn)臉疑惑地看了看功課表，又看了看黑板。我們七嘴八舌地說(shuō)：“周老師您走錯了，這節是語(yǔ)文課！”英語(yǔ)老師一頭霧水，抱著(zhù)試卷走回辦公室。等她恍然大悟，這節課就只剩下20分鐘了。啊哈！今天的“陰雨烤柿”要泡湯啦！

　　愚人節不但有笑料，還有很多驚喜。平時(shí)跑步周賽不是倒數第一就是倒數第二的我們班居然拿了第一！按我們的話(huà)講，就是“開(kāi)掛了！”而且數學(xué)老師告訴我，今天我“樹(shù)穴烤柿”考了100分！真害怕數學(xué)和體育老師相視咧嘴一笑，說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”再給我們一個(gè)大大的驚嚇！

　　小愚怡情，大愚傷情。玩笑不要開(kāi)得太過(guò)分��！

　　愚人節作文 23

　　“你的鞋帶松開(kāi)了！”“這是送給你的糖果！”……愚人節那天，我們班里這樣的聲音此起彼伏，處處都是“陷阱”，一不小心，就會(huì )當了“愚人”哦！

　　“狼來(lái)了”版

　　午飯后，是我們的狂歡時(shí)刻，我最喜歡和同學(xué)玩游戲。不過(guò)，老師是不允許的，我們的班規——午飯后安靜地自習。只要老師沒(méi)來(lái)，我還是要忙里偷閑，痛快地玩一把。那天，我正和同學(xué)玩得帶勁，小A同學(xué)突然從門(mén)外沖進(jìn)來(lái)，朝我大喊：“語(yǔ)文老師來(lái)了！”我以為是真的，乖乖回到座位，看起書(shū)來(lái)�？墒沁^(guò)了好半天，老師并沒(méi)來(lái)，我又找同學(xué)玩起來(lái)，這時(shí)，小A又猛地拍了一下我的肩膀，十分驚慌地說(shuō)：“數學(xué)老師來(lái)了！”我迅速竄到了座位上，他哈哈大笑，原來(lái)，我又被他忽悠了！

　　我去找同學(xué)玩迷宮的游戲，正當我們玩得熱火朝天時(shí)，小A再次大喊：“語(yǔ)文老師來(lái)了！”我們都不相信，不理會(huì )他。突然，門(mén)口傳來(lái)一聲怒喝：“汪曉涵，你帶頭違反班規！罰你抄寫(xiě)《小學(xué)生守則》五遍！”

　　天啊，抬頭一看，語(yǔ)文老師像發(fā)怒的獅子一樣站在門(mén)口，小A則朝我做了個(gè)鬼臉……

　　“辦公室”版

　　愚人節讓我也吃了豹子膽，竟然敢拿老師“開(kāi)涮”——

　　班主任剛來(lái)教室檢查我們的早讀情況，我立馬走上去：“王老師，剛才趙老師找你有事，讓你去一下辦公室�！彼�一聽(tīng)，馬上大步流星去了辦公室，以為趙老師找她有什么十萬(wàn)火急的`事呢。幾個(gè)知情的同學(xué)忍不住捂著(zhù)嘴偷笑。

　　不一會(huì )，王老師回到教室，朝我走來(lái)：“沒(méi)看到趙老師��！他不在辦公室��！”“啊，對了，他好像說(shuō)留了張紙條在你抽屜里�！蔽壹傺b想起了什么似的。

　　王老師又一次去了辦公室……

　　這次，同學(xué)們終于忍不住，哈哈大笑起來(lái)，紛紛表示佩服我的“連環(huán)忽悠計”。等王老師再次回到教室時(shí)，同學(xué)們齊聲喊：“王老師，愚人節快樂(lè )！”王老師嗔怪道：“你們這幫壞小孩！”然后開(kāi)心地笑了。

　　愚人節作文 24

　　昔地下戰書(shū)富俊朗一進(jìn)教室就嚷著(zhù)：“昨天是傻人節，愚我節你們知講嗎？能夠相互開(kāi)玩笑，對方可不準朝氣�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，大野皆高興不已，在獨特“謀劃”下，我們盤(pán)算入言一次大張旗鼓的舉動(dòng)。

　　奧數課前，金淳凱搬椅子，阮之泰就把兩原書(shū)靜靜地抬在門(mén)的上面。一想到奧數老師進(jìn)來(lái)被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來(lái)。忽然，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，出去的是父同學(xué)墨敏琪，“啪”一聲音訖后，兩利書(shū)中庸之道降到了朱敏琪的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著(zhù)責備：“是誰(shuí)干的？”我“古里古怪”地說(shuō)：“是誰(shuí)干的我不知說(shuō)，我只知路書(shū)掉到你的頭上了�！薄肮�哈哈……”我的背地傳來(lái)一陣笑聲。

　　不愚弄到重要綱標，我們怎能擅罷苦戚？我也干一回脅從，把書(shū)從地上揀起，踩上椅子，再一次就把書(shū)置到門(mén)上。富俊朗配合我，膽大妄為地把門(mén)關(guān)上，眼睛還盯著(zhù)門(mén)的上方，望到他惟恐“砸”到本人的幽默樣，大家又是一陣笑聲。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”我們等候了10分鐘后，座位在教室最后面的暖度向“總部”及時(shí)講演目的，我們個(gè)個(gè)屏住吸呼，只期待著(zhù)賴(lài)戲演出，恐怕漏功每一個(gè)細節。

　　門(mén)“吱”地一聲再次開(kāi)了，接著(zhù)“啪”地一聲，二標書(shū)像長(cháng)了眼睛一樣，一古腦兒飛向奧數老師的'腦袋，奧數老師還沒(méi)清楚是怎么歸事呢�！稗Z”地一聲，學(xué)室面未經(jīng)炸啟了鍋，左邊的幾位同教笑得前仰后折，兩頭的多少位共學(xué)更是上氣不交下氣，后點(diǎn)的幾位男同窗啼得甚至支持不住身材，臥到了地板上。見(jiàn)咱們這樣，“卟哧”一聲，奧數老師豈但不賭氣，反而也笑沒(méi)聲去。睹奧數老師一笑，爾們更歡了，有的抱在一伏，有的拍桌子，金淳凱還沖上了道臺，拉了拉奧數老師的手，似乎在表現慰勞：“我的惡老師你沒(méi)事吧？”奧數老師的笑容上眼睛一瞪，“活力”地說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”我們竟異心同聲：“不曉得�！薄肮�哈……”教室里又暴發(fā)出一陣笑聲……

　　哈哈打趣佳己哲人節無(wú)罪。

　　愚人節作文 25

　　時(shí)光匆匆，轉眼我們也踏入了六年級的學(xué)習生涯。雖然六年級的學(xué)習生活中十分的'累，但是卻也有許多說(shuō)不完的快樂(lè )。比如我們的愚人節。

　　早上，我無(wú)意中翻了翻日歷，“愚人節”三個(gè)字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍!

　　我背上書(shū)包走向學(xué)校，沒(méi)想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準了目標――班長(cháng)譚瑞，一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“譚瑞，你媽來(lái)了!”譚瑞慌忙掃視一周，反應了過(guò)來(lái)――“騙我”，我呢?則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個(gè)字“愚人節”。譚瑞他們恍然大悟，哎!好可憐呀!

　　我們正興致勃勃地研究著(zhù)怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著(zhù)他的后方，說(shuō)道：“王秋景，你媽來(lái)了!”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說(shuō)道：“今天是愚人節!”我們都開(kāi)心地笑了，最后，我們4個(gè)人擬訂了一個(gè)“愚人大方案”，準備……

　　當我們來(lái)到教室時(shí)，我們先愚了一下來(lái)的同學(xué)，“ㄨㄨㄨ你媽來(lái)了”;“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”;“ㄨㄨㄨ昨天晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )你家長(cháng)怎么沒(méi)來(lái)”……看著(zhù)他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當了!

　　最后，我們決定“背水一戰”，愚弄我們班的“智慧星”――劉思齊!等啊等，他終于來(lái)了。我們按照計劃，由張雨先開(kāi)口(嘴上功夫了得)，“劉思齊，昨天晚上開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你的家長(cháng)怎么沒(méi)來(lái)，辦主任都快急死了!”“對呀!對呀!”我們趕忙應承道�！爸腔坌恰边�被我們蒙在鼓里，茫然不知所措�！爸�識星”藺杰(平時(shí)比較穩重，通常不撒謊)走了過(guò)來(lái)“去辦公室”。劉思齊無(wú)奈之下只得去呀!當剛邁出第一步時(shí)，我們便又捧腹大笑，“上當了!愚人節!”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh， my god!”“哈哈!”

　　這就是我快樂(lè )的愚人節，回想當時(shí)的情景，仿佛還歷歷在目，記得當時(shí)我本來(lái)還打算愚一下辦主任，可是一看見(jiàn)她，我們便向后退了一步――沒(méi)膽兒!

　　愚人節作文 26

　　今天是一年一度西方的愚人節，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂(lè )一番。

　　一大早，我懷著(zhù)興奮地心情踏進(jìn)班級教室，先是觀(guān)察了一下有沒(méi)有可以被我?jiàn)蕵?lè )的對象。還真有符合標準的，那就是我能欺負他，他卻無(wú)力反抗的小龍�！靶↓�，你的名字被語(yǔ)文課代表記錄在罰抄本上了，誰(shuí)叫你對課代表無(wú)禮了��？”小龍一臉疑惑地望著(zhù)我，問(wèn)道：“真的嗎，可是我沒(méi)惹課代表啊，我一直對他畢恭畢敬，禮讓三分的�！笨粗�(zhù)他委屈的樣子，我笑了。他這才醒悟：原來(lái)你是騙人的！正在這時(shí)，語(yǔ)文課代表飛奔跑進(jìn)了教室，小龍急忙要來(lái)他的記錄本，“��？怎么會(huì )是這樣，你今天是一年一度西方的愚人節，我也想借助這個(gè)特殊的日子，娛樂(lè )一番。

　　一大早，我懷著(zhù)興奮地心情踏進(jìn)班級教真的把我記錄在案啦？”大家聽(tīng)了急忙來(lái)到小龍身邊，而我也不甘落后，擠進(jìn)人群里。心想：還真叫我蒙對了。我迅速掃視了小本兒，哪里有小龍的'名字��？只聽(tīng)小龍，得意地說(shuō)：“早就看到你詭異的模樣，猜到了你的鬼心思，上當了吧”。唉，我怎么就這么沉不住氣，聰明反被聰明誤��！ 我郁悶壞了，經(jīng)他這么一大肆渲染讓我在班里丟盡了臉面，我得再施一計，為自己爭回顏面。

　　我躡手躡腳地溜出教室，躲在一旁等待機會(huì )。同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，無(wú)暇顧及我。此時(shí)看時(shí)機成熟，我捏緊鼻子，抬高聲調，學(xué)起了班主任的尖嗓門(mén)：“你們奴隸性怎么這么強，我不進(jìn)屋，你們就不知道自主復習嗎？”就這一嗓子，班里同學(xué)迅疾地奔回座位，我得意地扒開(kāi)門(mén)從縫隙里望去，大家已經(jīng)老老實(shí)實(shí)地在拿書(shū)學(xué)習了�！芭椤钡匾宦�，我將門(mén)推開(kāi)，向他們做了個(gè)鬼臉。大家面面相覷，過(guò)了一會(huì )兒才恍然大悟。氣憤之余，大家丟下課本，追著(zhù)向我打來(lái)……

　　今天玩得好開(kāi)心，我找到了節日的樂(lè )趣，給我原本平淡枯燥的學(xué)習生活增添了許多樂(lè )趣。

　　愚人節作文 27

　　“你的鞋帶松了”，“老師叫你去辦公室”，“我喜歡你”，“你背上有蟲(chóng)子”，“你考試得了第一名”，各種各樣的騙人招數，我今天去上課，不知道今天是愚人節，走進(jìn)教室就有人跟我說(shuō)了今天老師布置了好多的作業(yè)，我立馬拿給作業(yè)本，然后他們在背后捂著(zhù)嘴巴偷笑，咦，難得不是真的么？哦，對了，今天是愚人節啊，我差點(diǎn)就被他們給騙了。我實(shí)在是不甘心啊，然后我就在QQ上給整過(guò)我的同學(xué)各自發(fā)了一條短信，內容是：我的車(chē)子壞了，我現在無(wú)法到達學(xué)校啊，快來(lái)救救我啊，我現在好無(wú)助啊，拜托啊，快來(lái)吧。過(guò)了一會(huì )兒，她們紛紛跑過(guò)來(lái)，她們上氣不接下氣的問(wèn)：現在怎么樣了，本來(lái)老師不讓我們那么多人來(lái)的，我一再二三的`懇求老師，他才答應的，現在怎么辦��？哈哈，活該，你們被我給騙了，難得你們那么快就忘記了么，今天是愚人節啊，哈哈，她們個(gè)個(gè)火冒三丈地大聲罵我，我笑的滿(mǎn)地打滾，我們一起回到了學(xué)校，她們一臉不高興，而我卻笑死了，認為這個(gè)愚人節太好玩了吧�？鞓�(lè )時(shí)短暫的，痛苦是長(cháng)久的。

　　放學(xué)了，我喜氣洋洋的開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)，哼著(zhù)小曲向回家方向開(kāi)去，路邊的小花小草都跟著(zhù)我們一起手舞足蹈的，天空的云朵向我揮手，我開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，忽然，天空中籠罩烏云，凜冽的寒風(fēng)向我刺來(lái)，路邊的小花都縮會(huì )身子，感覺(jué)有什么不對勁，車(chē)子一搖一晃，“啊”，栽了個(gè)跟頭，媽呀，疼死了，我后悔了，車(chē)子壞了，早知道沒(méi)有的事情就不要亂說(shuō)，就算想娛樂(lè )也不要給車(chē)子來(lái)找樂(lè )子啊，它可是你回家的唯一途徑啊，怎么辦啊，這時(shí)我要是給他們打電話(huà)他們根本不會(huì )搭理我的，路上的行人越來(lái)越少，我在哪蹲了一陣子后，還是給老爸打電話(huà)吧，這時(shí)我才解救了，我喃喃自語(yǔ)：哎，玩笑真的不能開(kāi)太大��！

　　雖然愚人節，我遇到倒霉的事，但是還是很高興了。大家一定要記住哦，愚人節可以騙人，但是玩笑不能開(kāi)得太大哦，我祝大家愚人節快樂(lè )！

　　愚人節作文 28

　　愚人節，我想是每一個(gè)同學(xué)都不陌生的了，而且我們也非常喜歡愚人節，但是老師總是告訴我們，愚人節是洋人才過(guò)的節日，不讓我們過(guò)，但是我們也非常喜歡過(guò)愚人節，因為愚人節是欺騙人的節日，在欺騙人的過(guò)程中，你可以借著(zhù)這個(gè)機會(huì )來(lái)說(shuō)出許多心里的事情。就像今天就是愚人節了，這剛到班級里，班級里就亂成一片，其實(shí)一開(kāi)始我不知道今天是愚人節，但是到了班級里，我班的一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)就對我說(shuō)，你的鞋帶開(kāi)了，我就往腳底下一抽，我這個(gè)鞋是布鞋，沒(méi)有鞋帶，我才知道今天是愚人節，剛才我被騙了。同學(xué)們，看到這一幕都開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)了教室里，我們都端正的坐好，到了，差不多快到下課，十分鐘左右的時(shí)間了吧？同學(xué)們就說(shuō)老師，你的鞋帶開(kāi)了，老師就下意識的往腳底下一抽，原來(lái)老師穿的是高跟鞋，沒(méi)有鞋帶，只有拉鏈老師就看了我們同學(xué)，但是我爸同學(xué)就開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。我班英語(yǔ)老師就也指著(zhù)我們說(shuō)你們的鞋帶也開(kāi)了，我們就下意識的往下一瞅，原來(lái)我們的鞋帶也沒(méi)有開(kāi)，這家是可讓我們英語(yǔ)老師給騙了。后來(lái)在第一節下課的`時(shí)候，我班就欺騙的謊言，窮出不窮，有的人說(shuō)比掉在了地上，有的人說(shuō)鞋帶開(kāi)了，還有的人說(shuō)被別的班的同學(xué)打了之類(lèi)的話(huà)，但是大家都知道這只是欺騙人的一種謊言罷了。在愚人節里，我們都過(guò)得非常開(kāi)心，因為在愚人節里沒(méi)有欺騙謊言的事情，只有那童真的笑容。

　　這就是快樂(lè )的愚人節，愚人節雖然說(shuō)是洋人的節日，但是我們也非常喜歡愚人節，因為在愚人節里，我們可以肆無(wú)忌憚的撒謊，沒(méi)有人管，也可以借著(zhù)撒謊的名義說(shuō)出自己許多心里的事情，愚人節是我最喜歡的節日，但是也有別的我最喜歡的節日，但是愚人節在我心里的位置是不可估量的，因為愚人節是可以借著(zhù)欺騙的謊言來(lái)說(shuō)出許多心理的事情，這種節日是求之不得的。

　　愚人節作文 29

　　一年一度的愚人節終于到了。我們今天的口號是：“誆人無(wú)錯，使詐有理�！蔽�嘻!好戲就要上演嘍!精彩不容錯過(guò)，快來(lái)看吧!

　　“叮鈴鈴”上課了。一向嚴肅的馬老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節課考數學(xué)第三單元�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級超犯”王坤慌忙地從書(shū)包里掏出了數學(xué)書(shū)，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”;我的同桌“機靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計算機消了音，可真乃聰明之舉呀!在他們的'“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書(shū)”……正當我們忙得不亦樂(lè )乎之時(shí)，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節快樂(lè )!”同學(xué)們一聽(tīng)這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　下課了，平時(shí)斯斯文文的程諾對我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開(kāi)了�！蔽乙宦�(tīng)，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節，于是將計就計，順勢把他的鞋帶解開(kāi)了。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開(kāi)了�？墒�，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著(zhù)我們呢!

　　放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”愚弄一下媽媽。對，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“兒子呀快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片吧!”我把書(shū)包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看?考試只打了45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見(jiàn)勢不妙，連忙說(shuō)：“且慢!棒下留人，愚人節快樂(lè )!”媽媽一聽(tīng)，轉怒為喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。

　　朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬(wàn)不要動(dòng)氣啊!唯一要做的就是：小心、小心、再小心;謹慎、謹慎、再謹慎。當心挨整!嘿嘿……

　　愚人節作文 30

　　今天是愚人節，已經(jīng)晚上九點(diǎn)鐘了，我就剩下一個(gè)人沒(méi)騙了，那就是爺爺。我反復琢磨，什么事能讓爺爺關(guān)注呢？爺爺關(guān)心什么呢？突然，一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)，我抄起爸爸的手機，“喂，爺爺，我們兩分鐘后到，現在已經(jīng)拐彎兒了！”“啊，兩分鐘就到，我這就給你們開(kāi)燈去！”爺爺說(shuō)的話(huà)像炒爆豆似的，又急又快。我掛上電話(huà)，不由得哈哈大笑，眼淚都快笑出來(lái)了。

　　幾分鐘后，我又給爺爺打電話(huà)：“爺爺，爸爸在路上遇到個(gè)熟人，過(guò)會(huì )兒再回來(lái)�！边@時(shí)，我強咬著(zhù)嘴唇，不讓自己笑出聲來(lái)。爺爺溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還沒(méi)穿好衣服，晚一點(diǎn)兒也沒(méi)關(guān)系！”呵呵，我真高明，爺爺信以為真了，我暗暗壞笑。

　　半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我又給爺爺打電話(huà)，這回接電話(huà)的是奶奶，我有一點(diǎn)幸災樂(lè )禍地問(wèn)：“奶奶，爺爺呢？”奶奶說(shuō)：“哦，你們不是在路上嗎？還打電話(huà)干嗎？你爺爺出去迎你們好長(cháng)時(shí)間了，你們怎么還沒(méi)到呀？”我爆笑：“奶奶，快把爺爺叫回來(lái)吧，今天是愚人節……”還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，奶奶讓我等一下，從窗戶(hù)喊了爺爺，又拿起電話(huà)笑著(zhù)說(shuō)：“你可真有兩下子，把你爺爺耍得團團轉，你爺爺可好，一聽(tīng)說(shuō)你兩分鐘就到，趕緊從被窩里爬起來(lái)，拿起一件衣服就穿，越著(zhù)急越穿不好，都穿反了……”奶奶還在說(shuō)著(zhù)，而我鼻子酸酸的`，眼淚不住往下流，腦袋像打鑼一樣嗡嗡響。我覺(jué)得自己太不應該了，爺爺這么大年紀了，辛辛苦苦地干了一天的活兒，拖著(zhù)疲倦的身體回到家休息還要被我戲弄；奶奶本來(lái)身體就不好，經(jīng)不起打擾，而我卻……這時(shí)，爺爺已經(jīng)進(jìn)屋了，接過(guò)奶奶手中的電話(huà)笑著(zhù)說(shuō)：“哭什么呀，多好玩呀，沒(méi)事……”爺爺打了個(gè)噴嚏又接著(zhù)說(shuō)，“挺有趣的呀，其實(shí)這愚人節也可以說(shuō)是‘傻子被騙節’，哈哈……”

　　雖說(shuō)這是一個(gè)小小的玩笑，但玩笑里蘊含著(zhù)爺爺對我的愛(ài)和思念之情。我要�；丶铱纯�，多和爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊天。

　　愚人節作文 31

　　“今天是愚人節，到學(xué)校里去有那幫男生的好看了！”早晨鍛煉身體的時(shí)候，好友齊飛興沖沖地告訴我�！昂�，看我今天不把他們騙得落花流水！”我心想。上一年愚人節被同學(xué)們騙得夠怪的，今年一定不能上當！

　　可是早晨上學(xué)的時(shí)候，我就把這事拋到了九霄云外了。我哼著(zhù)歌，興沖沖地走在上學(xué)的路上，不知誰(shuí)叫了我一聲：“陳子涵！”我抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)吳紹鵬。只見(jiàn)他笑嘻嘻地對我說(shuō)：“你看，你家的.小狗在你后面呢！”我回頭一看，沒(méi)有��！這時(shí)我身后傳來(lái)一陣笑聲。唉，倒霉，剛上學(xué)就被騙了，看來(lái)今天不是個(gè)好兆頭！

　　果然不出我所料，我剛上樓梯，牛金輝就對我說(shuō)：“陳子涵，你的鞋帶開(kāi)了！”我低頭一看，沒(méi)有��！唉，得了，又上當了！伴隨著(zhù)牛金輝的笑聲，我走進(jìn)了教室里。剛放下書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)王建偉和王偉超說(shuō)：“陳子涵，外面有人叫你！”這次我提高了警惕，說(shuō)：“你們不會(huì )騙我吧！”“不會(huì )，不會(huì )，如果騙你我們就撞南墻！”聽(tīng)了他們的這番話(huà)，我半信半疑地來(lái)到了教室的門(mén)口，不看不要緊，一看就把我給氣了個(gè)壯烈。只見(jiàn)王偉超貼著(zhù)窗戶(hù)，擺了個(gè)POSE對我說(shuō)：“Hi，那個(gè)人就是我��！”唉，又被他們給騙了！

　　從上學(xué)到現在，我已經(jīng)被騙了三回了，也該騙騙別人了。正巧，李榮迪走了起來(lái)，我對他說(shuō)：“李榮迪，你的鞋帶開(kāi)了！”“唉，你傻��！”沒(méi)想到他張口就說(shuō)了這么一句。我低頭一看，媽啊，老天爺你也太不厚愛(ài)我了，為什么你偏偏今天讓李榮迪穿布鞋呢？唉，都怪我事先沒(méi)有觀(guān)察好。

　　中午放學(xué)回家時(shí)，我與鄰居飛雨一起走。我正告訴她我今天的遭遇時(shí)，以前教我體育的他老師沖我說(shuō)：“子涵，你的書(shū)包壞了！”我心想這有可能，我的書(shū)包年代已經(jīng)很久了，便上手一摸，咦，沒(méi)壞啊，這不好好的嗎？“愚人節快樂(lè )！”老師臨走時(shí)丟下這么一句話(huà)�！肮�哈……”飛雨在一旁笑我，而我呢？只能無(wú)奈地站在那里嘆氣。

　　唉，看來(lái)我還得閉關(guān)苦練，來(lái)年再與他們較量了。

　　愚人節作文 32

　　今天是4月1日的另一個(gè)愚人節。 我每天都期待著(zhù)愚人節的到來(lái)。 早上的第一節課是中國教師第一次進(jìn)入課堂，對我們說(shuō)，學(xué)生們，因為這個(gè)月的考試不是很好，所以學(xué)校要求我們在星期六補課。 班里的幾個(gè)學(xué)生突然尖叫起來(lái)。 突然，幾個(gè)學(xué)生喊道，今天是愚人的一天。 哦，差點(diǎn)老師把我弄傻了。 這一次，同學(xué)余先生在課堂上突然敲了敲門(mén)，對老師說(shuō)，老師有人在找你。 老師有點(diǎn)猶豫，因為她知道今天是愚人節。她終于去看了看，微笑著(zhù)對西亞吉說(shuō)：“怎么樣？” 我不敢愚弄老師。 全班同學(xué)哄堂大笑。 中午的閱讀交流由我的老師說(shuō)，剩下的20分鐘可以談?wù)摻裉斓挠奕斯潯?所以我對全班說(shuō)，今天是愚人節，誰(shuí)想出版今天愚人的方法，或者被別人愚弄。 我一說(shuō)完，學(xué)術(shù)委員會(huì )委員朱建南就舉手說(shuō)，陳澤峰今天傻了我。 中午放學(xué)后，他去商店買(mǎi)了一杯可樂(lè )，回家喝了半杯可樂(lè )，在可樂(lè )里放了一小杯醋、一小杯醬油和一湯匙鹽。 然后把自制的可樂(lè )帶到學(xué)校，默默地把自制的可樂(lè )放在他的桌子上。 等了一會(huì )兒，我看見(jiàn)他拿起酒喝了一會(huì )兒。他的`幾個(gè)好朋友，盧元鵬，孫澤偉，楊帥，也爭先恐后地喝那瓶自制的飲料。 當楊帥要喝酒的時(shí)候，我突然覺(jué)得自制的可樂(lè )很難吐出來(lái)。 當時(shí)山頂突然大笑起來(lái)，告訴我們今天是愚人節。祝我們愚人節快樂(lè )。 我們同時(shí)尖叫。 說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得他做的可樂(lè )真的很好吃。 正是在這個(gè)山頂上，站起來(lái)說(shuō)，學(xué)生們想喝酒。 還有一件事。 全班的許多學(xué)生都說(shuō)他們想喝酒。 我不知道是誰(shuí)喊的：主人，請嘗嘗。 當時(shí)我很蠢。為什么？ 讓我喝吧。 馮帶著(zhù)可樂(lè )來(lái)了，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“請嘗嘗你�！� 當時(shí)我很尷尬。 正當他匆匆忙忙的時(shí)候，韓曉說(shuō)，來(lái)吧，我會(huì )替你喝的。 所以我把瓶子遞給了他。 他喝了一口，微笑著(zhù)對全班同學(xué)說(shuō)：“好吧，味道又酸又酸�！� 就在這時(shí)，叮當鈴下課了。 有趣的溝通結束了。 今天是一個(gè)難忘的日子，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　愚人節作文 33

　　4月1日是愚人節，相信大家都知道，那么按常理來(lái)說(shuō)，應該是被人愚弄，令人又好氣又好笑的，可我為什么會(huì )說(shuō)是快樂(lè )的呢？聽(tīng)著(zhù)好像有一點(diǎn)兒奇怪。

　　今年的愚人節，令我難以忘懷！今天中午，老天爺仿佛知道我們愉悅的心情，“臉上”洋溢著(zhù)絲絲抹不掉的笑。我買(mǎi)了兩本書(shū)由童喜喜姐姐傳寫(xiě)的——《e班之長(cháng)》與《玻璃間》這時(shí)大家也許會(huì )問(wèn)：買(mǎi)兩本書(shū)有什么好快樂(lè )的呀？那您可千萬(wàn)別著(zhù)急，聽(tīng)我繼續說(shuō)下去。因為啊，今天我第一次零距離地接觸到了一位女作家。

　　作家第一次來(lái)到我們學(xué)校，而且作家姓童，而我也姓童，五百年前我們還是一家呢！這不是一個(gè)巧合嗎？，別外還有一個(gè)原因就是：每一個(gè)人都想得到名人給的東西：作家的親筆簽名。接下來(lái)我又聽(tīng)了作家的總結。發(fā)現了原來(lái)寫(xiě)作是如此的有趣，只要在自己的內心種上一顆作文的種子，然后加上肥料——如果、為什么。那么你的想象力便會(huì )隨著(zhù)小苗不斷地成長(cháng)。給你帶來(lái)作文無(wú)法想象的魔力。

　　不過(guò)，今天更讓我快樂(lè )的是我竟然得到了電視臺的采訪(fǎng)。我雖然很緊張，雙頰緊張得通紅，但我的心中卻十分地興奮。畢竟我能面對著(zhù)鏡頭，說(shuō)出我內心地感受了。這應該是由于我沾了童喜喜作家的`光吧！呵呵！

　　但是，最讓我快樂(lè )的是，我竟然摸到了2008年奧運火炬，這是我連做夢(mèng)也想不到的，一碰到奧運火炬我的心卻忐忑不安了。緊緊地把它給握緊了，生怕一不小心就把這珍貴的奧運火炬給摔壞了。

　　不過(guò)，最最令我興奮的是：當我一回到教室后，同學(xué)告訴我，我在考試的時(shí)候，還取得了不俗的成績(jì)，這對于我來(lái)說(shuō)可勝過(guò)所有一切呀！今天，我真的太幸運了，因為我是五喜臨門(mén)：一喜：有作家來(lái)我們學(xué)校；二喜：我得到了作家的親筆簽名；三喜：我受到了電視臺的采訪(fǎng)；四喜：我摸到了奧運火炬；五喜：我取得了好成績(jì)。啊，我的命太好了！

　　愚人節作文 34

　　4月1日，4月1日，我終于盼到了你的到來(lái)！今天是愚人節，走在上學(xué)的路上，我興奮地想著(zhù)。

　　走進(jìn)教室，看看周?chē)�，一切“風(fēng)平浪靜”，同學(xué)們似乎并沒(méi)有意識到今天這個(gè)可氣而又可笑的節日。我心中一陣竊喜，放下書(shū)包，我“正兒八經(jīng)”地對后座葉婧說(shuō)：“嘿！你的書(shū)包掉了�！比~婧趕忙去撿，結果當然是發(fā)現自己被愚弄了。她氣得滿(mǎn)臉通紅：“蒼蠅（我最恨的外號），你給我站��！”我一邊哈哈大笑著(zhù)往男廁所——避難所跑，一邊大叫：“愚人節快樂(lè )！”

　　回到教室，我大聲對陳與宇嚷嚷：“老師叫你去辦公室！”說(shuō)完我心里微微一驚，陳與宇一早就告訴我他知道今天是愚人節，何況我剛剛的“演技”那么差，他一定不會(huì )上當的。我好無(wú)趣的'走到了一邊，沒(méi)料到，他真的站起身，走進(jìn)老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門(mén)后，心想：這下可有好戲看了。果不其然，十秒鐘過(guò)后，他怒氣沖沖地回來(lái)了�！八郎n蠅！你給我出來(lái)！”我心里一驚：慘了，玩笑開(kāi)大了！陳與宇一轉頭，看見(jiàn)門(mén)在發(fā)抖，冷笑著(zhù)把我揪了出來(lái)“痛扁”了一頓，直“扁”得我“眼冒金星”，分不清東南西北。

　　總是別人被我愚，怎么就沒(méi)有人愚我呢？掃興！我泄氣地一屁股坐在凳子上�！昂�！陳贏(yíng)，江欣科拿了你的筆！”“嗯？”我條件反射地瞪著(zhù)同桌�！拔覜](méi)有��！”江欣科直喊冤。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎？！氣煞我也！“哪個(gè)混球！”我怒發(fā)沖冠，只見(jiàn)陳與宇倒在桌子上仰天大笑。唉！誰(shuí)叫我放松了警惕呢！我自嘲的想。

　　同學(xué)們上過(guò)當，吃過(guò)虧，不會(huì )再上第二次當的，還是去愚老師吧！放學(xué)了，我剛好看見(jiàn)數學(xué)老師提著(zhù)包下樓。我調整好情緒，忍住笑，大聲地對老師說(shuō)：“老師，您的包掉了！”老師信以為真，下意識地彎下腰�！肮�哈！祝老師節日快樂(lè )！”“節日？今天是什么節？”“今天是愚——人——節！”我一溜煙地跑掉了，只留下數學(xué)老師在那兒發(fā)愣。

　　哈哈！惡搞愚人節，真是妙趣橫生！

　　愚人節作文 35

　　哎呀!時(shí)間在指尖悄悄溜過(guò)，我卻沒(méi)有留意，一轉眼，已經(jīng)快4月了。早晨，我翻開(kāi)日歷一看，哇!今天是愚人節!我正看著(zhù)日歷發(fā)呆，媽媽來(lái)叫我去吃早飯了。唉，我哪有心思吃飯。這時(shí)滿(mǎn)腦子都是愚人的點(diǎn)子。

　　“小穎!”小琪來(lái)喊我上學(xué)了。唉。我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，嘻嘻。我和小琪肩并肩、手牽手蹦蹦跳跳地去上學(xué)。走到半路，我故意把嘴張成了“O”形，做驚訝狀，并伴隨著(zhù)一聲尖叫：“小……琪，你……書(shū)包上是……什么?”我費了好大勁才忍住了笑。小琪急忙把書(shū)包拿下來(lái)，仔細地尋找著(zhù)，頭上還滲出一層密密的汗珠兒：“什么?什么……么?哪里……哪里?”看著(zhù)她那緊張的樣子，我忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。小琪臉上一副迷惑的.表情，隨即恍然大悟：“原來(lái)今天是愚人節呀!”跟著(zhù)我一起瘋笑起來(lái)。

　　課間，愚人更是到了高潮，各種愚人的主意層出不窮。最精彩的是程雪的“節目”，只見(jiàn)她急急忙忙跑進(jìn)教室表情十分認真地對趙依姍說(shuō)：“趙依姍，你媽媽來(lái)了，就在校門(mén)口，你快去!”趙依姍跑到校門(mén)口，卻連個(gè)人影也沒(méi)見(jiàn)到。她又急忙跑回來(lái)問(wèn)程雪：“我媽媽怎么不在校門(mén)口?”“肯定是沒(méi)有看到你，去后操場(chǎng)找你了�！壁w依姍急忙以小翔跨欄沖刺的速度奔向操場(chǎng)�？吹綆е�(zhù)一臉失望表情回來(lái)的趙依姍氣喘吁吁的樣子，全班同學(xué)不約而同地趴在桌子上，笑得直不起腰來(lái)。趙依姍一副丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子。我急忙提醒她：“今天是什么節?”“啊!”她整個(gè)人就定在那里了。

　　晚上回家寫(xiě)完作業(yè)，也想捉弄一下爸爸�！鞍职�，快來(lái)呀!我考了100分，你快來(lái)簽字啊!”爸爸興沖沖地跑過(guò)來(lái)，拿起紙一看，什么考卷，分明是一張草稿紙，上面寫(xiě)著(zhù)100分。爸爸被我氣得眼冒金星。念今天是愚人節，爸爸也沒(méi)跟我計較。

　　哎喲!我伸了個(gè)懶腰，鉆進(jìn)被窩兒，想：今天可真有趣，真希望每天都是愚人節。

　　愚人節作文 36

　　等啊，等啊，好不容易等到了瘋狂的愚人節。哈哈哈，我終于可以施展我高明的騙術(shù)了。

　　4月1日那天早上，我找幾個(gè)同學(xué)組成了“騙子小隊”，然后進(jìn)行周密的計劃，準備給同學(xué)們來(lái)一份“超級大禮”，讓大家好好“享受”一番。

　　我們盯上的第一個(gè)目標是鄭上程，因為他最?lèi)?ài)惜自己的書(shū)包，總怕弄臟了。于是我們耍了個(gè)小把戲，到走廊上一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“你的書(shū)包不知被誰(shuí)扔到樓下的`臭水溝里了。不信，你可以下去看看�！�

　　鄭上程似乎知道我們的意圖，不屑一顧地說(shuō)：“誰(shuí)不知道今天是愚人節呀？不要騙我，我的書(shū)包在教室里呢！”嘴上雖這么說(shuō)，可他人卻急急地往座位走去。到了座位，他大吃一驚：“我的書(shū)包呢？”急躁地走來(lái)走去。猶如一個(gè)在陌生城市迷路的孩子。這是怎么回事？原來(lái)，我們趁他不注意，偷偷地把他的書(shū)包給“搬家”了，搬到了老師講臺桌底下。

　　我怕我們的計劃泄露了，于是趁熱打鐵地說(shuō)：“不是早就跟你講了，你的書(shū)包在樓下的臭水溝里，你還不信……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，鄭上程就一溜煙地跑樓下去了。這時(shí)，我們趕快把他的書(shū)包放回原處。

　　一會(huì )兒，鄭上程氣喘吁吁地跑了回來(lái)，“下面沒(méi)有書(shū)包呀？你們在騙我嗎？”“誰(shuí)騙你啦？我們已經(jīng)幫你拿回來(lái)了，誰(shuí)叫你那么性急！”我們異口同聲地說(shuō)。他回到座位看了一下，這才恍然大悟，想找我們算賬，可我們早已逃之天天了。

　　我們正躲在教學(xué)樓的墻角下發(fā)笑，一個(gè)同學(xué)找到了我們，說(shuō)老師找我們，讓我們到辦公室去。我心里一驚：“難道鄭上程到老師那里告狀了？”我們戰戰兢兢地來(lái)到了老師辦公室的門(mén)口，支支吾吾地說(shuō)：“老師，您……您找我們有事嗎？”“沒(méi)有啊�！崩蠋熢尞惖卣f(shuō)。啊，我們競也被戲弄了……

　　愚人節，讓人歡喜讓人憂(yōu)。不過(guò)，這個(gè)節日是很有意思的，就像辣椒，雖然辣，卻很有味道。

　　愚人節作文 37

　　今年4月1日，真是一個(gè)不簡(jiǎn)單的日子。

　　我一進(jìn)教室，同桌就神秘的對我說(shuō)：“李曼，今天是愚人節哦，你在會(huì )兒就等著(zhù)看好戲吧！”他邊說(shuō)邊遞給我一些捉弄人的“恐怖用具—蟑螂口香糖、帶電安鈕、恐怖血丸等。我頓時(shí)來(lái)了精神，回到座位上，準備搜尋“目標”。沒(méi)想到，我座位上竟放了一張“放屁坐墊”，我一坐下，一陣陣響亮的放屁聲便沖滿(mǎn)了整個(gè)教室。同學(xué)們都把詭異的目光投向了我，我當時(shí)羞得真想把自己變成一只會(huì )打洞的老鼠，挖個(gè)洞進(jìn)去鉆進(jìn)去。

　　“出師不利”呀！哎！哎！接下來(lái)我一定要找個(gè)人試試身手。不久，我瞄中了第一個(gè)“目標”—“文弱書(shū)生”唐歆�！疤旗�，我有一道數學(xué)題想問(wèn)問(wèn)你�！碑斔�轉過(guò)身去取書(shū)本時(shí)，我將一只“蹦跳青蛙”上好發(fā)條，放進(jìn)她的書(shū)包，接著(zhù)便離開(kāi)，我躲到門(mén)外，很快，一聲慘叫將大家吸引過(guò)去。果然，她中了招。正暗自得意時(shí)，她一眼瞥見(jiàn)了我，大叫：“你快給我站��！”當她把我“逼”到墻角，當她的“魔爪”伸向我時(shí)，我大叫一聲：“我命休矣！”。幸好此時(shí)有位“大俠”飄然而至，憤怒出手相救。她就是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“酷姐”老師也。哈老師一到，慘叫聲馬上煙消云散。在她的掩護下，我順利逃過(guò)此劫。

　　過(guò)了一會(huì )，“女魔頭”謝曉迪向我走過(guò)來(lái)。哦，這位“能使太陽(yáng)暗掉、飛機炸掉、人人瘋掉的`恐怖專(zhuān)家”一定會(huì )把我整“死”的。我趕緊向她哀求：“女俠，我上有90歲祖祖下有半歲小貓和半歲小狗，您大人有大量，就饒了我吧！我可不想成為您的‘盤(pán)中餐’呀！”可不管我怎么哀求都沒(méi)有用。只見(jiàn)她使出了一招名為“八門(mén)金鎖陣”的“神功”，我立刻被她控制，動(dòng)彈不得。再看她一眼，那笑容不禁令人“感到一陣陣寒冷”呢！

　　嘿，愚人節，笑笑別人，也讓別人笑笑也不錯！

　　愚人節作文 38

　　4月1日，是西方特有的一個(gè)節日--愚人節。你可能會(huì )問(wèn)，那是西方的節日吧，中國可沒(méi)有。沒(méi)錯，中國是沒(méi)有這個(gè)節日，但我們班卻過(guò)了一次愚人節。

　　那天早上，飄著(zhù)雪花，我像往日一樣來(lái)到了班里，一進(jìn)班門(mén)，N同學(xué)就對我說(shuō)：“嗨，鞋帶開(kāi)了�！蔽乙坏皖^，哪有？接著(zhù)，N同學(xué)便哈哈大笑，“愚人節快樂(lè )”我頓時(shí)反應過(guò)來(lái)了，也笑了起來(lái)。

　　接著(zhù)，我便也開(kāi)始捉弄別人，M來(lái)了，我假裝過(guò)去看她的題，看完后，我隨意和她“聊”了幾句，假裝隨意一低頭，便大喊：“你的本子掉了！”她趕緊低頭撿本，然后抬頭一臉疑惑地問(wèn)“沒(méi)掉呀，你是不是看錯了？”這時(shí)，我向她辦了個(gè)鬼臉，“嘻，愚人節快樂(lè )！”她也反應過(guò)來(lái)了，接著(zhù)笑了一下，說(shuō)：“你也快樂(lè )�！�

　　下了早自習，各科課代表開(kāi)始收作業(yè)，數學(xué)課代表突然冒出一句“收數學(xué)目標，”咦？我趕緊問(wèn)她：“數學(xué)目標寫(xiě)什么？”她回了我一句“該寫(xiě)的全寫(xiě)完�！笔裁�？我和M對視了一下，接著(zhù)，驚慌失措，因為，我們以為數學(xué)目標還沒(méi)留呢，經(jīng)過(guò)一番心里斗爭，我打算去和老師承認錯誤，我剛踏出門(mén)，數學(xué)課代表便嘻嘻一笑說(shuō)：“好了，數學(xué)目標不收，今天是愚人節，和大家開(kāi)一個(gè)小小的玩笑�！焙�，我們大家一起說(shuō)“這還小呀！”

　　“鈴--”，上課了，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，首先宣布了一件事“把目標放在桌子上，下課收�！边@時(shí)，我心里又一涼，到底留沒(méi)留，我回頭看了一下數學(xué)課代表，她也很驚訝，這樣，我們好不容易“盼”到了下課，大家都作好了心理準備，這時(shí)數學(xué)課代表問(wèn)老師“老師，什么時(shí)候往上抱？”數學(xué)老師笑了一下，說(shuō)了一句讓全班同學(xué)都丈二的.和尚摸不著(zhù)頭腦的話(huà)“你們說(shuō)呢？我留了沒(méi)？”接著(zhù)還是老師點(diǎn)破了迷津“好了，今天是愚人節，逗你們一下，愚人節快樂(lè )！”

　　后來(lái)，三秒鐘靜默之后，我們緩過(guò)了神，也開(kāi)心地對老師說(shuō)“愚人節快樂(lè )！”

　　愚人節作文 39

　　今天是星期三，看到這個(gè)題目大家一定認為的愚人節一定很搞笑吧？對了今天在學(xué)校里發(fā)生過(guò)的搞笑的故事數不勝數呢，讓我來(lái)介紹一下吧！

　　今天一大早，我剛一到學(xué)校就感覺(jué)到處處有“騙局”了。我小心翼翼地聽(tīng)著(zhù)，生怕被別人挖的“坑”栽下去�！俺Ｇ�，你的鞋帶開(kāi)了！”有同學(xué)對我說(shuō)�！皠e騙人了，這招不靈了，因為我已經(jīng)用過(guò)了！”我狡黠的回敬�！澳愫筮呌兄焕鲜�，哎呀！好害怕��！”劉霞又來(lái)騙我了。我說(shuō)：“什么呀？我知道今天是愚人節！如果有老鼠那一定是你了，呵呵”劉霞知道她的計劃被我識破了，便給旁邊的盧麗眨了眨眼。盧麗心領(lǐng)神會(huì )地說(shuō)：“哎呀！好大的一只老鼠！”說(shuō)完便躲到劉霞的身后。盧麗那驚慌萬(wàn)狀的樣子讓這一下我以為是真的了，忍不住回頭看了看�！肮�哈！被騙了吧？”劉霞和盧麗興奮地喊道。我只好說(shuō)“盧麗、劉霞，你們演得太像了！長(cháng)大可以當演員了��！”教室里，同學(xué)們已經(jīng)在相互地捉弄著(zhù)，騙與被騙的'一瞬間，總是伴隨著(zhù)不停地笑聲。

　　“李老師來(lái)了！快回去！”忽然一聲驚呼，教室里立刻安靜下來(lái)。幾秒鐘后，我們美麗的李老師真的來(lái)了！“老師，您的孩子怎么跟您來(lái)了呀？”有人故作鎮靜又驚訝地問(wèn)�！袄罾蠋熯B忙往后看看，奇怪地問(wèn)我們：“沒(méi)有��！”“哈哈哈哈”我們全班樂(lè )得合不攏嘴。李老師看著(zhù)我們不停地笑一下子明白了：“哦，今天是愚人節��！你們呀，呵呵�！薄袄蠋�，你的鞋穿錯了！老師，你的身后有一只大老鼠！”同學(xué)們忍不住又七嘴八舌地向老師開(kāi)起玩笑來(lái)。突然間，趙老師來(lái)了。我看見(jiàn)了趙老師，就開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，你扎小辮了！”趙老師忘記了今天是愚人節了，就當真摸了摸頭。又逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，王培對趙老師說(shuō)：“老師，你別信！因為今天是愚人節！他們騙你的�！�......

　　今天真是快樂(lè )的愚人節��！你們說(shuō)呢？

　　愚人節作文 40

　　四月一日到了，也就說(shuō)明，一年一度的愚人節又來(lái)了！

　　首先我都忘了四月一日是愚人節，害我被輝輝耍了：下課后，輝輝“關(guān)心”地對我說(shuō)：“楠楠，你鞋帶散了�！蔽铱戳丝葱�子，鞋帶沒(méi)散��！輝輝看我滿(mǎn)臉詫異的表情，笑道：“愚人節快樂(lè )！”這是，我才恍然大悟，才知道今天是愚人節，也知道被輝輝耍了，我一定要“報仇”！接著(zhù)，一股愚人風(fēng)開(kāi)始刮起來(lái)了......

　　哼！輝輝，我一定報仇！快上課時(shí)我把王震宇送我的.牛奶拿在手上，對輝輝說(shuō)：“送給你！”可能不久前輝輝愚我，輝輝深知我要報仇，滿(mǎn)臉奸笑......被識破了......可惡！君子報仇，十年......不，二十四小時(shí)不晚。

　　中午午讀，偉哥滿(mǎn)臉笑容對我說(shuō)：“我喜歡你！”呵呵！這種愚人招式也太老土了吧？誰(shuí)會(huì )相信呢？我便回敬了他一句他過(guò)會(huì )要說(shuō)的話(huà)：“愚人節快樂(lè )！”

　　接著(zhù)，我要繼續抄最后一次《再見(jiàn)了，親人！》的大嫂那段，我叫偉哥幫我望風(fēng)，過(guò)了一會(huì )，偉哥：“王老師來(lái)了！”我情不自禁抬起頭，王老師沒(méi)來(lái)��！偉哥笑嘻嘻地說(shuō)道：“愚人節快樂(lè )！”然后第二次是真的，但是要抄的可以抄......

　　然后，下午科學(xué)課，我對輝輝說(shuō)：“哎！輝輝，剛才我先去拿紅旗，徐老師不知道要叫你去干什么�！陛x輝竟然真的去徐老師那兒，就在輝輝要問(wèn)徐老師找輝輝干嘛的那一霎那，我拉住了輝輝，笑嘻嘻的說(shuō)：“愚人節快樂(lè )！”可能愚弄輝輝太過(guò)分了，輝輝受不住便小聲罵道：“......”

　　放學(xué)，吳啟源對我說(shuō)：“楠楠，剛才王老師找你�！焙吆�，這個(gè)計策我都用過(guò)還會(huì )被人騙嗎？可笑！

　　接著(zhù)我在操場(chǎng)上對鄭迪煒后邊的一塊地說(shuō)：“這一塊錢(qián)是不是你的？”哈哈！沒(méi)想到鄭迪煒原來(lái)很“貪心”��！又有一個(gè)人被我騙咯！

　　哎~時(shí)間過(guò)得真快，真想再過(guò)一次愚人節��！下一個(gè)愚人節我要騙人騙到我痛快——因為下一個(gè)愚人節是我們小學(xué)時(shí)代過(guò)的最后一次愚人節......

　　愚人節作文 41

　　“你的鞋帶松了”，“老師叫你去辦公室”，“我喜歡你”，“你背上有蟲(chóng)子”，“你考試得了第一名”，各種各樣的騙人招數，我今天去上課，不知道今天是愚人節，走進(jìn)教室就有人跟我說(shuō)了今天老師布置了好多的作業(yè)，我立馬拿給作業(yè)本，然后他們在背后捂著(zhù)嘴巴偷笑，咦，難得不是真的么?哦，對了，今天是愚人節啊，我差點(diǎn)就被他們給騙了。

　　我實(shí)在是不甘心啊，然后我就在QQ上給整過(guò)我的同學(xué)各自發(fā)了一條短信，內容是：我的車(chē)子壞了，我現在無(wú)法到達學(xué)校啊，快來(lái)救救我啊，我現在好無(wú)助啊，拜托啊，快來(lái)吧。過(guò)了一會(huì )兒，她們紛紛跑過(guò)來(lái)，她們上氣不接下氣的問(wèn)：現在怎么樣了，本來(lái)老師不讓我們那么多人來(lái)的，我一再二三的懇求老師，他才答應的，現在怎么辦啊?哈哈，活該，你們被我給騙了，難得你們那么快就忘記了么，今天是愚人節啊，哈哈，她們個(gè)個(gè)火冒三丈地大聲罵我，我笑的滿(mǎn)地打滾，我們一起回到了學(xué)校，她們一臉不高興，而我卻笑死了，認為這個(gè)愚人節太好玩了吧

　　�？鞓�(lè )時(shí)短暫的，痛苦是長(cháng)久的。放學(xué)了，我喜氣洋洋的開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)，哼著(zhù)小曲向回家方向開(kāi)去，路邊的小花小草都跟著(zhù)我們一起手舞足蹈的.，天空的云朵向我揮手，我開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，忽然，天空中籠罩烏云，凜冽的寒風(fēng)向我刺來(lái)，路邊的小花都縮會(huì )身子，感覺(jué)有什么不對勁，車(chē)子一搖一晃，“啊”，栽了個(gè)跟頭，媽呀，疼死了，我后悔了，車(chē)子壞了，早知道沒(méi)有的事情就不要亂說(shuō)，就算想娛樂(lè )也不要給車(chē)子來(lái)找樂(lè )子啊，它可是你回家的唯一途徑啊，怎么辦啊.

　　這時(shí)我要是給他們打電話(huà)他們根本不會(huì )搭理我的，路上的行人越來(lái)越少，我在哪蹲了一陣子后，還是給老爸打電話(huà)吧，這時(shí)我才解救了，我喃喃自語(yǔ)：哎，玩笑真的不能開(kāi)太大啊!

　　雖然愚人節，我遇到倒霉的事，但是還是很高興了。大家一定要記住哦，愚人節可以騙人，但是玩笑不能開(kāi)得太大哦，我祝大家愚人節快樂(lè )!

　　愚人節作文 42

　　4月1日，是愚人節，但是老師把這個(gè)愚人節提前了，并制造了一個(gè)“大騙局”。

　　下午第二節課，呂老師要布置作業(yè)，因為老師要外出聽(tīng)課，所以老師提前布置。呂老師剛踏進(jìn)教室就開(kāi)始布置了，“第一項，摘錄描寫(xiě)動(dòng)作的成語(yǔ)40個(gè)！”“哇！”我們全班大吃一驚。呂老師接著(zhù)說(shuō)出了第二項作業(yè)：“用摘錄的成語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)�！蔽覀兌即篌@失色。接著(zhù)，呂老師布置了第三項讓人心驚肉跳的作業(yè)“抄寫(xiě)第17課第6、7自然段，并默寫(xiě)，有錯的訂正好�！痹S多同學(xué)聽(tīng)到后，差點(diǎn)都暈了過(guò)去�！暗谒捻椬鳂I(yè)是……”何軍杰大驚失色地叫道“呂老師，還有呀？！”“我還沒(méi)說(shuō)完呢！”呂老師嚴肅地說(shuō)，“第四項是預習下一課，做好批注，讀三遍后簽名！”我們本來(lái)神采奕奕的'神情變成了無(wú)精打采的面孔。同學(xué)們都想：“本來(lái)布置作業(yè)適量的呂老師，今天怎么一回事呢？”呂老師繼續說(shuō)：“第五項作業(yè)是寫(xiě)一篇作文�！薄巴�！呂老師！你木有（沒(méi)有）發(fā)燒吧，我們要做到12點(diǎn)鐘，也不可能做完呀！”同學(xué)們大叫，大家都在心里默默地說(shuō)：“死了，今天一定死了，怎么辦？怎么辦呀！”呂老師定了定說(shuō)出最后一項作業(yè)：“最后一項作業(yè)是刪除第一至第四項作業(yè)�！薄昂簟�—”同學(xué)們聽(tīng)了這一句話(huà)，長(cháng)長(cháng)呼了一口氣。我們心中的那一塊石頭最后終于放了下去。本來(lái)愁眉苦臉的表情完完全全地消失了，一個(gè)個(gè)兒都是眉開(kāi)眼笑，有人還老是說(shuō)“呂老師騙人，呂老師騙人……”呂老師也是笑了一笑，接著(zhù)說(shuō)：“哈哈！我把愚人節提前了！”呂老師說(shuō)：“那么作文就寫(xiě)你們剛才那件心驚膽戰的事情，如果你們這兒寫(xiě)完，就沒(méi)有作業(yè)了，就只剩那個(gè)看書(shū)作業(yè)了！”我們都十分高興，緊接著(zhù)就是寫(xiě)作文那筆“沙沙——”的聲音。

　　呂老師今天開(kāi)了一個(gè)對我們來(lái)說(shuō)是天大的玩笑、惡搞，但我們都是很喜歡呂老師，把我們陷在作業(yè)“驚魂”中。

【愚人節作文】相關(guān)文章：

愚人節作文 愚人節作文03-03

關(guān)于愚人節的作文：快樂(lè )愚人節 - 體裁愚人節作文01-25

愚人節快樂(lè )愚人節作文03-16

搞笑的愚人節_愚人節作文05-07

愚人節作文范文：愚人節趣事01-20

[PK賽]愚人節作文：愚人節的搞怪事 - 體裁愚人節作文01-14

愚人節作文（精選）07-19

(精選)愚人節的作文09-27

愚人節作文03-15

愚人節作文02-22