夏季運動(dòng)會(huì )作文7篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期教研工作計劃，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期教研工作計劃1
一、指導思想
以市教研室計劃、學(xué)校教科室計劃為指導，扎實(shí)有效地開(kāi)展課程理念下小語(yǔ)課堂教學(xué)的研究；確立“以科研為先導，以教師發(fā)展為本，科研興教”的主導思想，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、確定專(zhuān)題
研究專(zhuān)題：打造簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂
研究?jì)热荩核^“有效”，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。
1、有效地作文指導是指教學(xué)活動(dòng)中的指導能有效地激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣，掌握一定的寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
2、有效的教學(xué)情境創(chuàng )設。通過(guò)教師情境的設計，迅速走進(jìn)文本，和文本、和作者對話(huà)，打開(kāi)學(xué)生思維的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，使課堂教學(xué)更有效。
3、有效的課堂教學(xué)評價(jià)的研究。
4、有效的作業(yè)設計。通過(guò)有效的作業(yè)設計，使學(xué)生對課本、課堂中的知識加以有效地積累和運用。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、學(xué)習課改理念，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的轉變，積淀文化底蘊。
每一位語(yǔ)文教師要努力在“文化”和“專(zhuān)業(yè)”上發(fā)展自己，多讀好書(shū)，認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》的基本理念，并逐步內化在自己的教學(xué)行為之中。
1、讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
2、本學(xué)期語(yǔ)文教師利用晨讀的時(shí)間關(guān)注《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求，以實(shí)施于課堂教學(xué)。
3、進(jìn)一步加強對校本培訓、校本教研的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，積極構建學(xué)習型組織。重視學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高，準確、深入、全面地理解和實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想。
�。ǘ�、實(shí)踐課程標準，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文課程提出：應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展。而學(xué)生語(yǔ)文素養的提高是一個(gè)長(cháng)期的積累的過(guò)程，它要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)，我們每一位語(yǔ)文教師都要充分認識這一點(diǎn)，積極投身新課程標準的實(shí)驗。
本學(xué)期準備做以下幾項工作：
1、繼續重視學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)研究，規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。本學(xué)期，我們將舉行寫(xiě)字比賽，并結合月工作檢查中的學(xué)生作業(yè)，調研各班的寫(xiě)字質(zhì)量，期末評選“寫(xiě)字優(yōu)秀班”。
2、繼續推行“好書(shū)伴我行”活動(dòng)，積極開(kāi)展課外閱讀，倡導“書(shū)香校園”的文化建設；舉行“讀書(shū)爭卡”活動(dòng)，切實(shí)培養學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，確保學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)；開(kāi)展課外閱讀知識競賽，推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的'提升。
�。ㄈ�、加強培訓，提升教師整體素質(zhì)。
采用授課培訓和研討培訓相結合、典型引路和全面推動(dòng)相結合，進(jìn)行新課程培訓。通過(guò)培訓，讓教師將先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為日常的教學(xué)行為，實(shí)現理論與實(shí)踐的溝通，提升教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期準備做以下幾項工作：
1、通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例等方式，加強語(yǔ)文骨干教師的培養工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。
2、以課程改革指導課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，加強校本教研與課題的研究工作，積極實(shí)踐“綠色課堂”教學(xué)的有效性的研究，提高老師的教研能力。
3、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加市論文評比。
4、加強“優(yōu)質(zhì)教育資源”專(zhuān)題研究活動(dòng)，讓教師從中感悟教學(xué)理念，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成。
5、圍繞教學(xué)的有效性展開(kāi)專(zhuān)題研究，打造簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂。
四、具體安排
周次內容地點(diǎn)負責人
4作文教學(xué)沙龍：
如何指導學(xué)生描寫(xiě)具體四（2）班高金霞
5教學(xué)案例交流四（2）班徐英萍
8教研課（許鳳珍）
——有效的教學(xué)情境創(chuàng )設二（1）班高金霞
9優(yōu)秀課錄像、評析
——有效的課堂教學(xué)評價(jià)四（2）班徐英萍
13教學(xué)片段設計競賽四（2）班高金霞
16復習研討課(呂紅霞)
——有效的作業(yè)設計四（3）班徐英萍
第二學(xué)期教研工作計劃2
一、 指導思想：
依據區學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，繼續學(xué)習、貫徹《指南》精神，積極開(kāi)展教改實(shí)踐，以游戲化項目建設為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓相結合，提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、主要工作及具體措施：
�。ㄒ唬﹫猿掷碚搶W(xué)習，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。
1.為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎上，以專(zhuān)家講座、診斷式指導、主題研討會(huì )等多種形式加強理論學(xué)習。研討主題一方面根據課程游戲化建設項目的研究需求來(lái)確定，另一方面根據教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。教研活動(dòng)中教師認真做好教研記錄，將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。
4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。
�。ǘ└纳平虒W(xué)管理，抓好各項常規工作。
1.在教學(xué)管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“自薦課”、觀(guān)察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的評價(jià)和指導。
2.重視骨干教師的培養和建設，打造團隊精神，促進(jìn)共同發(fā)展，盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對教師的信任度。
3.積極參加區組織的各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
4.加強班級的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。
5.重視環(huán)境的創(chuàng )設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
6.重視培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習及行為習慣，將游戲貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒體魄強健。
�。ㄈ﹦�(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。
1.要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間。提供豐富、充足的游戲材料，并及時(shí)更新。
2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。
3.要注重游戲活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。
4.要注重游戲活動(dòng)的綜合性。加強游戲活動(dòng)的觀(guān)察、記錄、指導和評價(jià)，通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
5.要注重游戲活動(dòng)的自主性。讓區域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒自主習慣和能力的養成發(fā)展提供良好的條件。
�。ㄋ模┩七M(jìn)課程游戲化項目建設的進(jìn)程，有計劃地開(kāi)展實(shí)驗和研究。
1.圍繞課程游戲化建設項目，有計劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓活動(dòng)，并做好詳細記錄。
2.以班級或小組的形式進(jìn)行項目的分課題研究，在分頭實(shí)踐的基礎上，每?jì)芍芙M織一次觀(guān)摩推進(jìn)，將研究成果有效推廣。
3.建立相對穩定又有彈性的`游戲活動(dòng)課程，有計劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲。
4.以“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn)，有計劃地開(kāi)展實(shí)驗和研究。
5.嘗試生成游戲課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實(shí)際情況，調整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀(guān)察記錄和教師的反思。
6.鼓勵教師根據研究經(jīng)驗成果撰寫(xiě)各類(lèi)論文，積極參賽和投稿。
每月工作安排：
二、三月份：
1.組織教師開(kāi)展寒假園本培訓。
2.新學(xué)期各班創(chuàng )設環(huán)境，布置區角，為幼兒營(yíng)造良好環(huán)境。
3.年級組制定教研組工作計劃，組織教師集體備課。
4.做好新老生的入園接待工作,穩定幼兒的情緒。
5.各班制定區域游戲活動(dòng)計劃。
6.制定班級、個(gè)人、小組課程游戲化建設學(xué)期研究計劃。
7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽。
8.組織教師學(xué)習本學(xué)期教研工作計劃。
9.各年級創(chuàng )設公共區域游戲環(huán)境。
10.召開(kāi)教研片會(huì )議。
四月份：
1.大班幼兒清明祭掃，進(jìn)行革命傳統教育。
2.自主學(xué)習有關(guān)課程游戲化的書(shū)籍。
3.專(zhuān)家講座“幼兒園區域活動(dòng)的材料如何投放”。
4.主題研討“幼兒園區域活動(dòng)的材料如何投放”。
5.各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。
6.檢查各年級公共區域游戲環(huán)境創(chuàng )設情況。
7.開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。
8.舉行全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
五月份：
1.組織新教師上匯報課。
2.專(zhuān)家講座“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節的游戲化”。
3.專(zhuān)題研討“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節的游戲化”。
4.各研究小組根據研究專(zhuān)題開(kāi)展課程游戲化研究活動(dòng)觀(guān)摩、研討。
5.繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、預約課活動(dòng)。
6.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評。
7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。
8.班級區域游戲活動(dòng)創(chuàng )設比賽。
六月份、七月份：
1.開(kāi)展教研片活動(dòng)--幼兒園區域活動(dòng)展示。
2.專(zhuān)家講座“如何發(fā)揮游戲活動(dòng)中幼兒的自主性”。
3.通過(guò)閱讀有關(guān)課程游戲化的書(shū)籍，開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。
4.各研究小組做好階段研究總結工作和資料整理歸檔工作。
5.年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃。
6.做好學(xué)期總結和資料整理工作。
7.開(kāi)展大班幼兒畢業(yè)匯報演出活動(dòng)。
第二學(xué)期教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，在區教研中心的指導幫助下，緊緊圍繞區教研中心和中心校教研工作計劃要點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點(diǎn)，以提高教師的專(zhuān)業(yè)水平為目標，狠抓教學(xué)精細化管理，嚴格質(zhì)量監控，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮幏墩n程設置，進(jìn)一步強化常規管理。
1、以《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》為依據，嚴格落實(shí)學(xué)校課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，做好對音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的監控。組織教師探索研究對校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、認真學(xué)習、解讀《濟寧市中區教學(xué)常規實(shí)施細則》、《教學(xué)常規量化表》，明確要求，規范行為。結合事實(shí)細則，教學(xué)管理中要嚴把五個(gè)關(guān)口：一嚴把集體備課關(guān)；二嚴把課堂教學(xué)關(guān)；三嚴把作業(yè)批、評關(guān)；四嚴把輔導關(guān)；五是嚴把實(shí)踐活動(dòng)關(guān)。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生管理，使學(xué)生養成良好習慣。
3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養。認真學(xué)習《濟寧市中區小學(xué)生學(xué)習習慣養成實(shí)施細則》、《濟寧市中區小學(xué)生學(xué)習習慣養成二十八條》。要從小培養學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。做到“人人學(xué)習慣、心中有習慣、日�？戳晳T”。
4、繼續開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，認真做好讀書(shū)卡的填寫(xiě)；繼續開(kāi)展古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力創(chuàng )造書(shū)香校園。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，全面提高學(xué)生閱讀水平。
5、加強班級文化建設，引領(lǐng)學(xué)生利用黑板報、手抄報、學(xué)生作品展覽等內容積極創(chuàng )建班級文化，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中健康成長(cháng)。
�。ㄈ├^續以轉變觀(guān)念為重點(diǎn)，積極提升教學(xué)教研水平。
6、進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平，切實(shí)轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念。我校將進(jìn)一步加強校本培訓工作，開(kāi)展多種交流研討活動(dòng)，讓新課程改革的理念成為每個(gè)教師自覺(jué)的教學(xué)思想基礎。以并入中區為契機，組織學(xué)科教師積極參加教研室開(kāi)展的'各項教研活動(dòng)，開(kāi)展說(shuō)課、評課、寫(xiě)反思、上匯報課等活動(dòng)。密切關(guān)注教師的教學(xué)行為變化和學(xué)生的成長(cháng)變化。
7、加強課堂教學(xué)的研究，針對“課堂教學(xué)的有效性”進(jìn)行研究。本學(xué)期，學(xué)校將依照區教研室的要求，引導教師轉變課堂教學(xué)行為。以課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習。本學(xué)期的課堂教學(xué)將圍繞“實(shí)施有效教學(xué)”和“提高教學(xué)效率”開(kāi)展研究，加強對教學(xué)規律和學(xué)習規律的研究，切實(shí)提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，提高教師課程實(shí)施水平和學(xué)生的學(xué)習能力，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)。
8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。以“個(gè)人備課――集體備課――修改試教――觀(guān)摩研討――總結反思――再次執教”為步驟的課例研究，在實(shí)踐、研究中共同感悟、共同提高，不斷解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。要求課后繼續撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)反思，提倡寫(xiě)教學(xué)故事和教學(xué)案例。
9、加強對教學(xué)質(zhì)量的監控和檢測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識和爭先意識，努力提升所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和水平。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性檢測力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，及時(shí)調整教學(xué)策略。要求考試學(xué)科要在按時(shí)進(jìn)行單元檢測的同時(shí)，及時(shí)做好檢測數據分析并上交教導處。
10、加強教研組建設。結合區教研中心評選先進(jìn)教研組的精神，學(xué)校進(jìn)一步加強教研組的建設。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，適時(shí)進(jìn)行教研組校本教研交流活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提升教師素質(zhì)。
11、抓好學(xué)科課程標準的學(xué)習，進(jìn)一步把握學(xué)科教學(xué)的目標。教師制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，養成良好的學(xué)習反思的良好習慣，豐厚文化底蘊，提升自身的理論水平。
12、積極組織學(xué)校年輕教師參加中心校開(kāi)展的教師培訓，培訓完成后，回學(xué)校上匯報課、示范課，并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。
附本學(xué)期主要工作安排：
本學(xué)年度第二學(xué)期主要教學(xué)工作安排
二月份
1、傳達中心校工作計劃及各學(xué)科工作計劃。
2、制訂并傳達學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組學(xué)科教學(xué)計劃。
3、參加區各學(xué)科備課研討會(huì )。
4、參加語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)等學(xué)科新教材備課研討會(huì )。
5、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
三月份
1、開(kāi)展校本教材研究活動(dòng)。
2、參加全鎮語(yǔ)文、數學(xué)、常識等學(xué)科教學(xué)研討會(huì )。
3、參加區教師課堂教學(xué)抽賽活動(dòng)。
4、迎接全鎮教學(xué)工作視導。
四月份
1、積極參加區名師送課活動(dòng)。
2、參加全鎮小學(xué)生春季運動(dòng)會(huì )。
3、參加學(xué)生中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽。
4、參加全鎮教學(xué)能手比賽。
5、組織各學(xué)科期中質(zhì)量檢測。
五月份
1、參加與霍家街小學(xué)的聯(lián)研活動(dòng)。
2、參加全鎮教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
3、迎接中心校教學(xué)工作檢查。
4、組織教學(xué)質(zhì)量檢測。
5、參加小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗操作比賽及英語(yǔ)口語(yǔ)檢測。
六月份
1、迎接區小學(xué)教學(xué)視導。
2、組織教師參加課程標準、教材、教法理論考試。
3、參加全鎮課件制作評選活動(dòng)。
4、做好期末質(zhì)量檢測。
七月份
1、做好學(xué)期教學(xué)、教研工作總結。
2、參加區組織的教材教法考試。
3、參加全鎮各學(xué)科課標教材培訓。
第二學(xué)期教研工作計劃4
根據各級教育部門(mén)教學(xué)教研會(huì )議和文件精神，為優(yōu)化課程設置，做好課程規劃與實(shí)施；為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教師課堂教學(xué)力；為提高教師教育科研意識，課題引領(lǐng)教育教學(xué)行動(dòng)。結合學(xué)校學(xué)生素質(zhì)整體偏低和新教師較多的實(shí)際，擬定本期教研工作計劃如下。
一、教研主題
課程課堂課題
二、教研目標
服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┮哉n程建設為本，優(yōu)化課程設置，做好課程規劃。
1.以《普通高中新課程標準》為依據，結合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)段按新高考形式要求編制國家課程校本化實(shí)施方案。
2.以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，研究實(shí)施高考過(guò)渡階段文化科目輔導類(lèi)課程、藝體類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)輔導與文化輔導課程。
3.以服務(wù)于學(xué)生健康成長(cháng)為目的，研究規劃“育核心素養，做全人教育”教育思想理念下的德育課程和社團類(lèi)活動(dòng)特色課程。
�。ǘ┮哉n堂為核心，以公開(kāi)課為抓手，全面提升教師課堂教學(xué)力。
1.以“減少教學(xué)環(huán)節、精講主干內容、致力于目標達成”為“3·15課堂”教學(xué)改革基本目標，進(jìn)一步探索“組織——參與——達成”教學(xué)模式。
2.以級部為中心，各備課組抓好“四課聯(lián)動(dòng)”工作，新教師上“315課堂”過(guò)關(guān)課；名師、骨干教師、高級教師上“315課堂”示范課，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)上“315課堂”研討課，舉行教學(xué)節活動(dòng)周“315課堂”比賽課。
3.以提升教師教學(xué)技能和方法為重點(diǎn)，突破教師信息技術(shù)能力瓶頸，“雙輪驅動(dòng)”，實(shí)現教學(xué)新方法與新技術(shù)同步提高。
4.以課堂為陣地，全面推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展各項工程項目培訓，完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展各項運行機制建設。
�。ㄈ┮哉n題為引領(lǐng)，問(wèn)題即課題，課題即行動(dòng)，行動(dòng)出成果，全面帶動(dòng)教育科研各項工作。
1.以“小課題”研究為抓手，探索教師教育科研方法與路徑，完善學(xué)校課題研究制度建設，不斷申報成功縣、市、省、國家級課題。
2.以省級四個(gè)立項課題為引擎，全面帶動(dòng)學(xué)校課程建設、德育及學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)與質(zhì)量提升等各項工作。
3.以各類(lèi)教育教學(xué)評比為契機，開(kāi)發(fā)各類(lèi)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，展示、推廣、交流課題研究成果，提升學(xué)校軟實(shí)力，提高學(xué)校核心競爭力和可持續發(fā)展能力。
四、專(zhuān)項工作
�。ㄒ唬┵F州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室建設工作
1.培養第四批跟崗研修學(xué)員27人。
2.開(kāi)展畢節一中、銅仁一中、畢節市第二實(shí)驗高中、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。
3.完成工作室骨干教師、名師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓教材等系列資源建設。
4.開(kāi)展貴州省名師工作室網(wǎng)絡(luò )研修社區專(zhuān)題研修活動(dòng)8次。
�。ǘ┵F州省鄧明非名校長(cháng)工作室建設工作
1.培養貴州省教育廳下文確認第2批跟崗研修校長(cháng)15人。
2.培養畢節市教育局下文確認第1批義務(wù)教育階段跟崗研修校長(cháng)26人。
3.開(kāi)展xx一中、大方三中、大方實(shí)驗高中、xx中學(xué)主題研修活動(dòng)4次。
4.開(kāi)展貴州省名校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )研修社區專(zhuān)題研修活動(dòng)12次。
5.完成名校長(cháng)辦學(xué)思想提煉、學(xué)校發(fā)展建設《“十三五”規劃》制定及解讀、學(xué)校發(fā)展特色成果等展示與交流。
五、工作措施
�。ㄒ唬┮再F州省鄧明非名校長(cháng)工作室省級專(zhuān)項課題“高中階段基于核心素養的學(xué)校課程建設研究”為引領(lǐng)，分管教學(xué)教研校長(cháng)牽頭協(xié)調，教研室組織統籌學(xué)校相關(guān)部門(mén)，按新高考形式要求編制國家課程校本化實(shí)施方案，研究實(shí)施高考過(guò)渡階段文化科目輔導類(lèi)課程、藝體類(lèi)考生專(zhuān)業(yè)輔導與文化輔導課程，研究實(shí)施“育核心素養，做全人教育”教育思想理念下的`德育課程和社團類(lèi)活動(dòng)特色課程。
�。ǘ┮再F州省高中化學(xué)鄧明非名師工作室為平臺，全面推動(dòng)所有學(xué)科以課堂為核心，以級部為中心，在教研室指導與監測下實(shí)施“1+8教師課堂教學(xué)能力提升套餐”模式，深入推進(jìn)“315課堂”教學(xué)改革，提升教師課堂教學(xué)力�！�1+8”即以執教1節“公開(kāi)課”為中心，提高教師8個(gè)方面基本能力（即書(shū)寫(xiě)原生教案或查閱教學(xué)設計文獻綜述能力、撰寫(xiě)教學(xué)設計能力、制作說(shuō)課PPT能力、制作上課PPT能力、編制課時(shí)學(xué)案能力、當堂練習試題或教學(xué)效果反饋監測量表制作能力、微課制作能力、教學(xué)論文、反思、案例、課堂實(shí)錄寫(xiě)作能力）。改進(jìn)“每周一節好課評選活動(dòng)”，實(shí)施“每天一節好課評選活動(dòng)”，應用大數據適時(shí)、動(dòng)態(tài)掌握課改推進(jìn)情況，提高教師服務(wù)學(xué)生水平和能力。
�。ㄈ┮浴扒嗨{工程”、“優(yōu)師工程”、“信息技術(shù)能力提升工程”等項目培訓為抓手，結合“十三五”繼續教育工程項目，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，分層次培養培訓各級名師、骨干教師、班主任及其他一線(xiàn)教師。
�。ㄋ模┌l(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì )功能與作用，激發(fā)高級教師、骨干教師創(chuàng )造力，完善各級各類(lèi)教育教學(xué)評比工作運行機制。做好20xx年申報已立項省級課題開(kāi)題工作；做好20xx年省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì )論文或教學(xué)設計評選上報工作；做好教師課題申報、評審、上報、立項、開(kāi)題、結題、成果推廣應用等工作；做好教育科研成果推薦報送工作。
�。ㄎ澹┮浴懊襁M(jìn)xx省委對口幫扶工作”為契機，走出去、請進(jìn)來(lái)，充分利用民進(jìn)xx省委幫扶單位先進(jìn)教育教學(xué)資源，加快教學(xué)資源校本化進(jìn)程。
�。┘訌娊萄薪M、備課組建設，每周五定期培訓教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，執行教研組、備課組考核評價(jià)辦法，以規范的教研習慣引導教研文化形成，進(jìn)而促進(jìn)教師形成教研文化自覺(jué)。
第二學(xué)期教研工作計劃5
根據學(xué)校的教研工作計劃的安排和區教研室XX年年度的工作重點(diǎn),我校英語(yǔ)科將繼續致力小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究，努力實(shí)現小學(xué)英語(yǔ)教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅持教育發(fā)展觀(guān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規律，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開(kāi)展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一、指導思想
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)科XX年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計劃》為依據，認真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語(yǔ)《課程標準》提出的英語(yǔ)教學(xué)目標，以科研促教，開(kāi)展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開(kāi)展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語(yǔ)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、繼續組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開(kāi)新課程標準的專(zhuān)題研討活動(dòng)，使全體英語(yǔ)教師都提高對新課程的認識，徹底轉變觀(guān)念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、深入開(kāi)展“十一五”科研子課題“啟發(fā)Ji勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創(chuàng )設英語(yǔ)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的研究”，除了認真、積極參與學(xué)校組織的.科研理論學(xué)習外，還應進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習，在研究實(shí)施過(guò)程中不斷反思和總結。
3、堅持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團體合作精神，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養優(yōu)秀學(xué)生，準備參加市小學(xué)生英語(yǔ)競賽。同時(shí)做好補差工作，著(zhù)力輔導后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語(yǔ)學(xué)習中常出現的“兩極分化”現象得到緩解。
5、積極參加區教研室組織的各種學(xué)習講座和課例研討活動(dòng)，學(xué)習兄弟學(xué)校的長(cháng)處。做好準備，迎接十一周區英語(yǔ)中心教研組來(lái)我校進(jìn)行的課例研討。
6、開(kāi)展“百詞不錯”競賽。
三、 活動(dòng)時(shí)間表
周次時(shí)間內容主講參加人員地點(diǎn)
4周三第6節 學(xué)習本學(xué)期工作計劃，明確工作任務(wù)和目標何研全體英語(yǔ)教師展覽室
周三第6節集體備課四年級unit 11何研全體英語(yǔ)教師展覽室
6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發(fā)展中心
7周12：30低年段口語(yǔ)教材研究、課題匯報羅艷文宋恩一、二年級老師發(fā)展中心
8周三第6節理論學(xué)習集體備課陳瓊全體英語(yǔ)教師展覽室
9周12：30三年級教材研究歐陽(yáng)韻婷馮麗儀三年級老師發(fā)展中心
10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路小學(xué)
11周12：30中心組組內研討課朱秀妍全體英語(yǔ)教師綜合室
12周三第6節理論學(xué)習“如何輔導學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語(yǔ)教師展覽室
13周69：00市6年級小學(xué)英語(yǔ)能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學(xué) 寶玉直街小學(xué)
14周三第6節理論學(xué)習集體備課方綺媚全體英語(yǔ)教師展覽室
15周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠小學(xué)
16周三第6節復習課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語(yǔ)教師展覽室
17周三第6節復習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語(yǔ)教師展覽室
18周三第6節制定復習計劃評選免試生何研全體英語(yǔ)教師展覽室
第二學(xué)期教研工作計劃6
一、指導思想
在學(xué)校教研處的領(lǐng)導下，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教研處工作計劃，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，不斷提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。繼續深化課堂教學(xué)改革，積極投入到課改中去，加強學(xué)習、教學(xué)研究和教學(xué)管理，改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。不斷提高本組教師的整體素質(zhì),在促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，使物理組的教研工作更加有活力，更加有特色。
二 工作目標和任務(wù)
1 積極完成學(xué)校教導處規定的物理學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其中：
高一年級在鞏固物理必修1知識點(diǎn)的基礎上完成物理必修2的教學(xué)，為了保證高中力學(xué)知識體系的完整，完成選修3-5 動(dòng)量守恒定律一章的教學(xué)；
高二年級完成選修3-2、3-5（動(dòng)量守恒定律一章除外）和選學(xué)部分3-3的內容，教學(xué)重點(diǎn)是《交變電流》《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》難點(diǎn)是：《熱力學(xué)定律》《動(dòng)量守恒定律》。
高三年級和復讀年級扎實(shí)完成高考二輪復習和三輪復習，幫助學(xué)生構建知識體系，提高解題能力，完成好3月份省內高考模擬考試和全市第2、3次聯(lián)考，爭取使物理學(xué)科在全市的排名在前2名，和化學(xué)生物學(xué)科協(xié)調一致，完成好后續階段理綜的.各項測試，使學(xué)校的高考復習工作整體有序推進(jìn)。
2 認真完成學(xué)校教研處安排的各項教研活動(dòng)。除了常規的教研活動(dòng)外，高一年級前半學(xué)期完成李寧 王喜志兩位新教師的匯報課，高二年級完成兩位老教師的示范課，以及曹鏡生老師的匯報課，高三年級則加強高考復習備考的研究力度，在每周星期四的備課組會(huì )議上安排專(zhuān)人講解高考出現的新動(dòng)向，加強高考真題的研究，把準高考改革的脈搏，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種高考研討活動(dòng)。
3 加強物理教師的培訓和學(xué)習，提升本組教師的整體素質(zhì)。利用學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)，鼓勵本組教師積極參加學(xué)習，努力提升專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)習借鑒最新的課改理論，并把它應用到平時(shí)的教學(xué)當中去，高三復讀年級老師利用高考完學(xué)校組織的集體學(xué)習機會(huì )，走出去到其它優(yōu)秀學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習，在實(shí)踐中提升自己。
第二學(xué)期教研工作計劃7
根據對基礎教育《體育與健康課程標準》xxxx版的解讀，依照我縣學(xué)校xxxx對體育教學(xué)改革工作的總體思路，充分領(lǐng)會(huì )局長(cháng)在全縣教育工作會(huì )議上的要求，做好本學(xué)期體育學(xué)科的培訓及安排各項工作。體育教研工作將以加強我縣體育教師隊伍建設為重點(diǎn)，以進(jìn)一步提高日常體育教學(xué)工作質(zhì)量為突破口，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為核心，以提高學(xué)校運動(dòng)隊訓練水平及成績(jì)?yōu)橥七M(jìn)劑，我縣學(xué)校體育教研工作的發(fā)展做如下安排：
一、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┙M織連片教研，開(kāi)發(fā)課程內容資源。
開(kāi)發(fā)新課程內容資源，體現不同階段學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面基本要求的體育課程內容體系，是實(shí)施體育新課程標準和實(shí)現課程目標，急需解決的操作層面的現實(shí)問(wèn)題。
1.各聯(lián)片教研組每月要進(jìn)行一次參與式、互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)際研討。
2.加強備課研討，在全縣統一進(jìn)度的基礎上，各聯(lián)片教研小組共同備課，共同研討，在有理論的基礎上主動(dòng)實(shí)踐，每人上一堂有關(guān)新課程標準的實(shí)踐課。真正把體育教研工作落實(shí)到課堂中去。
�。ǘ┥罨n改研究，探究“程序化教學(xué)”新模式
1.加強教改研究，研討“程序化教學(xué)”體育課教學(xué)新模式。
全縣近期統一組織開(kāi)展程序化教學(xué)”體育課教學(xué)新模式研討活動(dòng)。
2.各校要以課程標準為主體，結合學(xué)校的實(shí)際情況，按照“343”課堂教學(xué)要求進(jìn)行合作探究性學(xué)習模式以及程序化教學(xué)模式的教學(xué)設計活動(dòng)。
3.教師要積極能言參與進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )出自己的.教育教學(xué)模式。
4.各學(xué)校和教師要重視教學(xué)案例的積累。要加強教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習新課程標準，制定好單元教學(xué)設計及做好教案、案例的資料積累。做好研究在相關(guān)工作。
二、具體工作思路安排
1.繼續開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，切實(shí)落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，增強學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)習興趣。
2.加強課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報。
3.做好教育教學(xué)工作，加強對課堂內容的監管力度，一定要做到明確課程標準要求、讀懂教材文本內容、理解教材編寫(xiě)意圖、研究教材使用價(jià)值、合情合理處理教材課課有內容，課課有創(chuàng )新。
4.優(yōu)化體育課堂教學(xué)結構，向40分鐘要效益，重視課的密度和強度，教學(xué)形式靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有方向、學(xué)有效果。創(chuàng )造出屬于自己獨特的教學(xué)模式。
5.繼續搞好我縣中小學(xué)音、體、美學(xué)業(yè)測查工作，迎接太原市對我縣音體美學(xué)業(yè)課程的測查工作。
6.繼續組織好中考體育的輔導培訓及測試工作。
7.繼續參加太原市組織的體育教師基本功大賽，提高我縣體育教師的理論水平和技能水平。
8.認真備課，必須有教學(xué)進(jìn)度，有單元教學(xué)計劃，有課時(shí)教學(xué)計劃，并做好教學(xué)反思筆記；熟悉課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到心中有數有收獲。各片教研組長(cháng)要組織教師互相聽(tīng)課評課并做到及時(shí)反饋、交流研討，活動(dòng)時(shí)并上報縣教研科研中心。以便一起參與學(xué)習，共同提高。
第二學(xué)期教研工作計劃8
本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教研工作將根據市教育局教研室的工作意見(jiàn)，認真組織學(xué)習和貫徹基礎教育課程改革精神和要求，繼續探索實(shí)踐，努力創(chuàng )新，推進(jìn)課程改革工作；根據學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展一系列教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。
主要工作：
一、繼續探索實(shí)踐，努力推進(jìn)課改實(shí)驗工作
新課程改革是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。本學(xué)期將在過(guò)去一學(xué)期的基礎上進(jìn)一步組織教師學(xué)習與研究，更好地以新理念、新要求指導教學(xué)實(shí)踐；努力抓好課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，更好探索“任務(wù)型”教學(xué)途徑，抓好語(yǔ)言知識的教學(xué)與語(yǔ)言技能的培養，重視調動(dòng)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程與英語(yǔ)學(xué)習方法的指導，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，全面發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。本學(xué)期將組織部分骨干教師下學(xué)校上課、聽(tīng)課和講座，多了解情況，還將積極參加和認真組織新課程研討活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題，推進(jìn)課改工作和學(xué)科教學(xué)改革。
二、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教學(xué)效率
教學(xué)研究是教研工作的重點(diǎn)。上學(xué)期各校在嚴格執行“五嚴”以來(lái)，把目光都投向了“課堂”這一主陣地，本學(xué)期要努力通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步探索提高教與學(xué)效率的途徑，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高各年級教學(xué)實(shí)效。主要抓好以下幾方面工作：
1、繼續進(jìn)行教材教法研究。適時(shí)舉辦教材教法培訓，引導教師積極開(kāi)展校本教研，幫助教師不斷增強主動(dòng)發(fā)展的意識，從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。教師培訓以提高教師的教學(xué)設計、實(shí)施和評價(jià)能力為目的，理論和實(shí)踐相結合，注重實(shí)效。
2、加強指導。經(jīng)常深入課堂，與教師平等交流，一道參與教研活動(dòng)，有效推動(dòng)學(xué)校課改實(shí)施。立足本校實(shí)際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀(guān)摩研討、專(zhuān)題交流、及時(shí)總結等多種形式，真正領(lǐng)會(huì )課程標準要求，把握并用好用活教材。
3、加強合作交流，促進(jìn)共同發(fā)展。通過(guò)聽(tīng)課調研、送課下鄉、開(kāi)展城鄉互動(dòng)教研活動(dòng)等方式，促使學(xué)校與學(xué)校、教師與教師、學(xué)科與學(xué)科之間的合作交流，實(shí)現資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。及時(shí)發(fā)現、培養、總結和推廣課改經(jīng)驗，推進(jìn)新課改的健康發(fā)展。
4、加強教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。推進(jìn)義務(wù)教育的九年一貫制，使小學(xué)、初中、高中教學(xué)實(shí)質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應教學(xué)方式、轉變學(xué)習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學(xué)習的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
5、加強聽(tīng)讀訓練。目前，學(xué)生的聽(tīng)力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽(tīng)讀訓練，訓練要規范，要做到天天練，提升運用能力。
6、加強初中、高中畢業(yè)班教學(xué)指導。認真總結經(jīng)驗與教訓，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》。各校要在《考試說(shuō)明》下發(fā)后以教研組為單位認真研討。利用學(xué)科活動(dòng)組織學(xué)習交流。認真復習高三整合過(guò)的基本詞匯。要認真研究《考試大綱》和試題走向，構建或完善切合教學(xué)實(shí)際、具有學(xué)科特色的備考教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。研究20xx高考方案，研究近年中考模式和試題，切實(shí)搞好中考、高考質(zhì)量分析，提出指導意見(jiàn)，適時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )和復習研討會(huì )，提高復習教學(xué)的質(zhì)量，提高復習教學(xué)的實(shí)效性和針對性。
兩個(gè)畢業(yè)年級要充分發(fā)揮集體智慧，搞好集體備課，集思廣益，按照大綱的要求，從教學(xué)計劃內容、方法、學(xué)生等各個(gè)方面一絲不茍地備好每一節課。要按照中、高考的范圍，搞好單元復習，在復習過(guò)程中，要注重雙基，抓好落實(shí)，面向全體學(xué)生，特別是“臨界生”，爭取人人有所收獲，從而調動(dòng)絕大多數學(xué)生的`積極性。搞好專(zhuān)題復習，在復習過(guò)程中，建立知識網(wǎng)絡(luò )、線(xiàn)索清晰，專(zhuān)題明確，強化訓練，落實(shí)內容，建議專(zhuān)題復習在四月中旬結束。搞好綜合訓練，對動(dòng)態(tài)信息要及時(shí)收集，及時(shí)分析、及時(shí)編寫(xiě)訓練材料供教學(xué)參考。訓練過(guò)程要有針對性，有預見(jiàn)性，盡量貼近中、高考考類(lèi)型。組織好高三年級二次模擬考試，認真監考、評卷和總結，同時(shí)確定調整下一步復習計劃。
三、認真貫徹要求，組織好重大測試活動(dòng)
江蘇省初三英語(yǔ)人機對話(huà)和高中英語(yǔ)口語(yǔ)測試工作是教學(xué)評價(jià)改革的一項重大措施。它的實(shí)施可以更好地落實(shí)了《英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《英語(yǔ)課程課程標準》的要求，有利于促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，提高學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，從而進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科素質(zhì)教育。本屆高三學(xué)生數量仍舊很多，對測試工作也將帶來(lái)一點(diǎn)難度。因此要在各級領(lǐng)導關(guān)心下，早作準備，精心安排，認真組織，要做好各類(lèi)測試培訓工作，確保測試工作有條不紊進(jìn)行，保證教學(xué)評價(jià)改革工作的推進(jìn)。
四、分層要求，著(zhù)力加強教師隊伍建設
教師素質(zhì)是課程實(shí)施，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)科近幾年隊伍不斷壯大。本學(xué)期繼續分層要求，抓好各層次的教師素質(zhì)的提高工作。
1.做好對新上崗教師“六認真”的跟蹤指導工作。教學(xué)質(zhì)量與教師踏實(shí)的“六認真”工作密不可分。本學(xué)期將深入學(xué)校，重點(diǎn)做好對新上崗教師的跟蹤，與學(xué)校一起做好指導工作，使教師盡快適應，早出成果，快出成果。
2.進(jìn)一步加強初、高中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設的力度，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，促進(jìn)交流互動(dòng)。
3.教學(xué)改革需要教師的業(yè)務(wù)提高為保證。為推動(dòng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習和提高工作能力，本學(xué)期全市將組織教學(xué)新秀、農村義務(wù)教學(xué)階段教改之星等評比工作，希望各校教研組積極宣傳發(fā)動(dòng)，提出要求，讓廣大英語(yǔ)教師踴躍報名，以推動(dòng)我市英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
附一： 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：
年級
教學(xué)進(jìn)度
初一
7A5—6 單元+ 7B1—4單元
初二
8A5—6 單元+ 8B1—4單元
初三
9A5—6單元+ 9B1—2單元，然后迎考復習
高一
《牛津高中英語(yǔ)》第三、第四模塊，有條件的學(xué)�？砷_(kāi)展一些輔助閱讀，如英語(yǔ)報刊、《新概念英語(yǔ)》、英美文學(xué)簡(jiǎn)易讀物等。
高二
《牛津高中英語(yǔ)》第七、第八模塊。有條件的學(xué)�？砷_(kāi)展一些輔助閱讀，如報刊閱讀等完成《牛津高中英語(yǔ)》第7第8模塊。有條件的學(xué)�？砷_(kāi)展一些輔助閱讀，如英語(yǔ)報刊、《新概念英語(yǔ)》、英美文學(xué)簡(jiǎn)易讀物等。
高三
有條件的學(xué)校應在完成《牛津高中英語(yǔ)》第10模塊的基礎上，泛教泛學(xué)第11模塊，并開(kāi)始復習迎考，也可邊教邊復習迎考。其余學(xué)校應在完成《牛津高中英語(yǔ)》第9模塊的基礎上，泛教泛學(xué)第10模塊，并開(kāi)始復習迎考，也可邊教邊復習迎考。復習內容應以第一模塊至第九模塊的語(yǔ)言點(diǎn)和高考核心語(yǔ)法為主，同時(shí)貫穿高考詞匯復習、新鮮時(shí)文美文閱讀、專(zhuān)題訓練以及綜合模擬卷操練，避免一味做試題，以此替代全部復習迎考活動(dòng)。認真、規范地實(shí)施兩次模擬考試，分析結果，研究原因、制定對策，監控復習迎考過(guò)程并作必要調整。
附二：本學(xué)期教研活動(dòng)安排
時(shí)間
內容
三月份
1. 大市高三英語(yǔ)復習研討會(huì )（4－5日）
2. 全市初三英語(yǔ)備課組長(cháng)會(huì )議
三月下旬
高三第一次模擬考試
三月二十七至二十八日
全省高三英語(yǔ)口語(yǔ)測試
四月三日至四日
初三英語(yǔ)標自動(dòng)化模擬考試
四月二十四至二十五日
全省初三英語(yǔ)自動(dòng)化測試
五月初
高三第二次模擬考試
六月七、八、九
高考
六月十六至十八日
中考
六月十九至二十四日
第二學(xué)期教研工作計劃9
我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以科研為先導，以落實(shí)各科教學(xué)策略為契機，以更新教育教學(xué)理念，構建高效課堂，加強教師隊伍建設為重點(diǎn)，在縣教育局的領(lǐng)導下，在教研室的指導下，加強精細化管理，狠抓工作落實(shí)，不斷推進(jìn)管理創(chuàng )新和教學(xué)創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強課程管理，規范辦學(xué)行為
1、嚴格按照國家課程方案開(kāi)課。
嚴格國家課程方案要求開(kāi)齊國家課程、地方課程和學(xué)校課程，優(yōu)化教師人員組合，開(kāi)足上好各門(mén)課程。加大對音、體、美教師的培養力度，提高音、體、美等課程教學(xué)水平。努力創(chuàng )造條件上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，立足學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，加強教學(xué)計劃執行情況的督查，杜絕語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科占用其他課程情況的發(fā)生。
2、加大地方課程、學(xué)校課程研究開(kāi)發(fā)的力度
學(xué)校加大地方課程、學(xué)校課程研究開(kāi)發(fā)的力度，重視地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量，積極參加縣教研室組織的地方課程和學(xué)校課程研討會(huì )，組織精干力量，加強學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)利用社會(huì )、家庭環(huán)境教育資源，努力構建開(kāi)放而有活力的課程。
3、完善作息時(shí)間，減輕課業(yè)負擔。
嚴格按照縣統一作息時(shí)間，確保小學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，不加班加點(diǎn)，不隨意補課，規范課外作業(yè)布置，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三～六年級課外作業(yè)不超1小時(shí)，減少機械重復的課外作業(yè)，增加活動(dòng)性、實(shí)踐性課外作業(yè)。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控，構建新的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。
在規范辦學(xué)行為，開(kāi)齊開(kāi)足上好各門(mén)課程的基礎上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)模式，探索學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、強化過(guò)程檢控，規范教學(xué)管理
1、完善兩級檢評機制，加強教學(xué)過(guò)程監控。
教導處要繼續實(shí)行教學(xué)過(guò)程督查制度，每月對課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習習慣等環(huán)節進(jìn)行檢評，努力使教學(xué)過(guò)程管理逐步實(shí)現制度化、規范化、實(shí)效化。要注重對問(wèn)題的發(fā)現及結果的反饋與通報，教導處嚴格落實(shí)對教學(xué)過(guò)程的雙周檢評和定期大檢評制度，對檢評情況及時(shí)進(jìn)行通報，不斷提高教學(xué)過(guò)程管理的.水平。
2、重視對學(xué)生的養成教育與習慣培養。
學(xué)校建立健全制度，建立促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立遠大理想目標，并為之拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)校文化和制度運行機制，以活動(dòng)為載體，教育、激勵、目標引導、方法指導、心理調整等多種措施相結合，加強對學(xué)生的養成教育，利用小學(xué)生《一日行為規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等制度，建立高效的
學(xué)習習慣養成機制，從本學(xué)期開(kāi)始，小學(xué)各年級特別是一、二年級一定要從小學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢、正確的握筆運筆入手，落實(shí)好“三個(gè)一”，切實(shí)抓好學(xué)生課前認真準備的習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，課堂提問(wèn)習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣，文具的使用和整理習慣等一般學(xué)習習慣的培養和各學(xué)科良好學(xué)習習慣的培養。本學(xué)期，教導處加強了對學(xué)生寫(xiě)字與讀書(shū)習慣的培養，規定每周從語(yǔ)文課中抽出一節作為寫(xiě)字課，老師從筆畫(huà)與結構上對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導，再從語(yǔ)文課中抽出一節作為閱讀課，閱讀內容為學(xué)校規定的各年級必讀書(shū)目，老師對學(xué)生的讀書(shū)方法進(jìn)行必要的指導。教導處在5月份組織一次書(shū)法比賽，一次讀書(shū)知識競賽，學(xué)生全員參加，以促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字與讀書(shū)習慣的培養。
三、深化課堂教學(xué)改革，強力推進(jìn)高效課堂構建。
課堂教學(xué)是實(shí)施構建高效課堂的主陣地。為了保證新課程教學(xué)目標的全面達成，我們應以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益為中心，以新課程的理念、按新課程的要求，改善課堂教學(xué)的狀態(tài)，盡可能地縮小新課標的理念與教學(xué)實(shí)踐之間的差距。高效課堂構建不僅要創(chuàng )新教學(xué)模式，還應在學(xué)生自主預習、優(yōu)化課堂教學(xué)設計、轉變教學(xué)方式、示范課引領(lǐng)、聽(tīng)評課引領(lǐng)等方面進(jìn)行積極的研究和探索。本學(xué)期的系列課活動(dòng)以縣教研室“三導三動(dòng)六環(huán)節”高效課堂教學(xué)模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報課”的研討制度，分三輪進(jìn)行，首先進(jìn)
行高效課堂研討課，找出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，結合研討課存在問(wèn)題安排骨干教師上好示范課，最后每位教師進(jìn)行第三輪的高效課堂匯報課，展示本學(xué)期老師們課堂教學(xué)取得的進(jìn)步和成績(jì)。
四、優(yōu)化教研的內容和方式，積極打造高效教研
強化校本教研，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。充分利用集體教研機會(huì )，進(jìn)一步對臨沂市課堂教學(xué)策略進(jìn)行研討，不僅僅要讓老師們知道教學(xué)策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點(diǎn)在策略的創(chuàng )造性使用和細化上下功夫。同時(shí)以構建高效課堂為中心，加強課堂教學(xué)的研究。
1、進(jìn)一步規范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級組教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，中心教研組活動(dòng)由教研組長(cháng)組織，教研活動(dòng)做到每月至少一次，并做到每次活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定主講人，定記錄人，不走過(guò)場(chǎng)，做到主題明確，過(guò)程扎實(shí)，參與面大，突出實(shí)效。同時(shí)加大研究的廣度和深度，不僅要研究課堂教學(xué)過(guò)程，還要研究與課堂教學(xué)有關(guān)的備課、作業(yè)設計與評改、單元測試、補償教學(xué)、個(gè)別輔導以及學(xué)生課前預習、課上探究、課后鞏固等環(huán)節，提高有限教學(xué)時(shí)間的學(xué)習效果。本學(xué)期在品德與生活（社會(huì )）及科學(xué)研究方面，加大教研力度努力提高學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)水平及科學(xué)素養。
2、從上學(xué)期開(kāi)始我們在集體備課上做了改進(jìn)，以年級組為單位進(jìn)行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫(xiě)主講稿→集體研究，討論質(zhì)疑→個(gè)別修改，形成定稿→課堂使用，教后反思。集體備課由年級備課組長(cháng)組織，每周集體教研活動(dòng)不少于2小時(shí)，并做到“五定”，立足于學(xué)習課標，研究教材，研究教參，研究學(xué)生，力爭使單元集體備課成為教師互相學(xué)習，共同提高的有效途徑，力爭在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實(shí)效、出成果。
3、要建立教研問(wèn)題的征集和累積制度，積極推進(jìn)行“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思”的教學(xué)研究模式。問(wèn)題：教學(xué)研究強調解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題、實(shí)際的問(wèn)題。設計：教學(xué)研究中的設計晨發(fā)現某個(gè)值得研究、追蹤的教學(xué)問(wèn)題之后，在接下來(lái)一系列教學(xué)活動(dòng)尋找和確定解決該問(wèn)題的基本思路和方法。行動(dòng)：是指將已經(jīng)設計好方案付諸實(shí)踐。反思：是指在行動(dòng)結束后回頭思考解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程，查看所設計方案是否能夠有效地解決問(wèn)題等。
五、搞好業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、注重對骨干教師和青年教師的培養，給骨干教師的更多的外出學(xué)習機會(huì )，發(fā)揮他們接受新事物快的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用，大膽使用，勇挑重擔，重點(diǎn)培養，多創(chuàng )造縣、市級示范課、公開(kāi)課的機會(huì )，人人承擔一項科研課題，加速成長(cháng)步伐。通過(guò)學(xué)、推、助、用、研等措施，培養和鍛煉。
第二學(xué)期教研工作計劃10
一、指導思想：
緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本期學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強化常規教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，充分落實(shí)以研興教，以教興研的思想。在地理教學(xué)中全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，大膽探索、創(chuàng )新教法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，著(zhù)力培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。
二、工作內容及具體要求：
1、認真貫徹執行黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生的`實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力；
2、認真學(xué)習新大綱、新教材、地理高考考試說(shuō)明和高一地理會(huì )考標準；
3、任課教師按要求擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，集體討論確定教研組工作計劃；
4、抓好教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，除堅持每月一次教案、作業(yè)檢查；還做到隨時(shí)檢查常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節；
5、組織教師從各種刊物上選取先進(jìn)經(jīng)驗文章進(jìn)行學(xué)習；
6、開(kāi)展以研究教法、教材、教綱等為主題的學(xué)科專(zhuān)題討論；
7、組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，舉行一次野外考察活動(dòng)；并舉行以此為主題的研究性學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的小論文評比活動(dòng)；
8、開(kāi)展學(xué)科講座二次，其中針對高考一次，會(huì )考一次；
9、組織本組教師認真刊出三期黑板報；
10、嚴格按照學(xué)校規定組織公開(kāi)課教學(xué)；積極組織教師相互聽(tīng)課、相互交流、相互學(xué)習、改進(jìn)教法、提高教學(xué)質(zhì)量；
11、不斷總結教學(xué)經(jīng)驗和心得，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文；
12、加強教研組建設，創(chuàng )造一個(gè)良好的教研環(huán)境；
13、加強與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作。
第二學(xué)期教研工作計劃11
一、指導思想
《普通高中通用技術(shù)課程標準（實(shí)驗）》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》）的頒布標志著(zhù)我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標準無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設計思路，還是課程目標均為建國以來(lái)的首創(chuàng )。通用技術(shù)課程標準的內容以提高學(xué)生技術(shù)素養、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結合，教育理念與教育實(shí)踐相結合、教育傳統與未來(lái)發(fā)展需要相結合，努力建設立足我國國情、體現未來(lái)走向、具有中國特色、富于開(kāi)拓創(chuàng )新的普通高中技術(shù)課程的新構架。
在《基礎教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學(xué)過(guò)程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習。教師應尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展�！奔夹g(shù)課程應結合自身的.特征，把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中。
二、教學(xué)理念
1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生的技術(shù)素養。
2、注重學(xué)生創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)，加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的視野，加強人文素養的教育。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，倡導學(xué)習方式的多樣化。
三、實(shí)施過(guò)程
本學(xué)期開(kāi)設《技術(shù)與設計1》，高一年級9個(gè)班同時(shí)開(kāi)課，每周1課時(shí)，總課時(shí)數20節，其中課堂教學(xué)16節，機動(dòng)2節，教學(xué)評價(jià)2節。實(shí)施過(guò)程準備如下：
1、設計圖樣的繪制（1-5周）
2、模型或原型的制作（6-9周）
3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養（10-12周）
4、復習（13-16周）
5、備課組討論總結（17-18周）
6、學(xué)分認定（19-20周）
常州市武進(jìn)區禮嘉中學(xué)通用技術(shù)備課組
第二學(xué)期教研工作計劃12
教研處緊緊圍繞《XX年xx市教育局工作謀劃》，以“管理創(chuàng )新科研提升”為核心，堅持“提高教育質(zhì)量”為第一，積極貫徹“科研興教、科研興校、科研興師”戰略，狠抓教師團隊建設，力促科研師訓升級，逐步形成“低重心、小步走、廣參與”的教科研特色，實(shí)現教科研的“全面崛起”，全面圍繞創(chuàng )名校、做名師、育名生，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、為教師謀求快速發(fā)展、為學(xué)校品牌創(chuàng )建等方面，提供智力支持，做好改革保障。圍繞上述思路和要求，重點(diǎn)抓好以下工作：
一、高標定位，精益求精
1、建立健全小組匯報課、年級觀(guān)摩課、校級公開(kāi)課循序漸進(jìn)式的講課制度，優(yōu)課領(lǐng)先，形成完整體系，做到有記錄、有評價(jià)、有量化，為教師的講課提供寬松和諧的外部環(huán)境，為教師的完美展現提供大舞臺，為教師的學(xué)習借鑒提供平臺和機會(huì )。
2、建立五中名師、功勛教師工作室，完善規范兩師“優(yōu)質(zhì)課堂”制度,全力落實(shí)“名校長(cháng)一帶三、名班主任一帶三、名教師一帶四”青年教師快速成長(cháng)培養工程，最大程度促進(jìn)五中教師的全面發(fā)展。讓優(yōu)秀成為五中的一種習慣，一種力量，一種榜樣，一種精神，引領(lǐng)全體五中人成長(cháng)、成熟、成名、成家。
3、聽(tīng)評課走專(zhuān)業(yè)化道路：嘗試把聽(tīng)課評課設計成一個(gè)完整的專(zhuān)業(yè)活動(dòng):課前會(huì )議、課堂觀(guān)察、課后會(huì )議；提高聽(tīng)課評課的專(zhuān)業(yè)水準，不是誰(shuí)都可以亂說(shuō)一通的，應該把聽(tīng)評課的權利交給上課人的“同行”； 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習，因為教師所做的一切都是為了學(xué)生的學(xué)習；反對“只重聽(tīng)課數量，不重聽(tīng)課質(zhì)量”的做法，減少聽(tīng)課的次數，堅持聽(tīng)優(yōu)課，堅持聽(tīng)創(chuàng )新課。青年教師開(kāi)展過(guò)關(guān)課活動(dòng)，實(shí)施“說(shuō)課、授課、觀(guān)課、答辯、評課”五步走工程。
二、務(wù)實(shí)革新，有效推進(jìn)
1、根據教材整合和課標要求，將授課分為基礎型、拓展型、研究型三個(gè)類(lèi)型。初一年級教師重點(diǎn)攻克基礎型課堂的科學(xué)構建，強化學(xué)生良好學(xué)習習慣的`養成，重基礎，促興趣，力爭主科合格率100%；初二年級教師重點(diǎn)攻克拓展型課堂的科學(xué)構建，強化學(xué)生發(fā)散思維的養成，重實(shí)效，促交流，形成百家爭鳴的良好學(xué)習氛圍；初三年級教師重點(diǎn)攻克研究型課堂的科學(xué)構建，強化學(xué)生辯證思維的養成，重研究，促辯論，瞄準中考全面提升綜合素質(zhì)。
2、根據課堂教學(xué)設計思想和教學(xué)效果，全力推進(jìn)“同課異構”在我校的深入開(kāi)展。所有備課組在進(jìn)行教師小組匯報課活動(dòng)時(shí)，要求兩名教師或兩名以上教師上同一節課，聽(tīng)課教師進(jìn)行“對比性”聽(tīng)課，全面觀(guān)察“同課異構”的效果，提出改良建議，實(shí)現課堂效益最大化。
3、嘗試建立“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，巧妙導入、自主學(xué)習、交流釋疑、展示精講、檢測提升、生成創(chuàng )新，結合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科要求，更好地完善該模式的教學(xué)流程，創(chuàng )建具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂模式，使其更具可操作性和課堂實(shí)效性。
4、全面開(kāi)展年級聽(tīng)課開(kāi)放周活動(dòng)，以初一、初二、初三年級為單位，各進(jìn)行為期一周的聽(tīng)課開(kāi)放活動(dòng)，邀請有典型代表性和學(xué)生存在教育問(wèn)題的家長(cháng)到校聽(tīng)課交流，并與班主任和任課教師做好溝通，同時(shí)，班主任和任課教師要將家長(cháng)提出的合理化的建議整理備案，便于今后班級管理和課堂教學(xué)。
三、創(chuàng )新科研，強力提升
1、全力優(yōu)化學(xué)科建設，完善教研組團隊組織。端正認識：教研組長(cháng)是本學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，在發(fā)揮引領(lǐng)作用時(shí)，更要注重協(xié)調組內教師、發(fā)掘群體智慧；教研組長(cháng)是組織者，要通過(guò)鮮活的主題設計激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情。教研組長(cháng)不僅要做教師隊伍中的佼佼者，更要成為學(xué)校教研文化的建設者。實(shí)行教研主任和教研組長(cháng)負責制，從新課程標準、課堂教學(xué)、課程改革、學(xué)科教研、教師素養等方面對我校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，保證校本教研工作的規范性、科學(xué)性、民主性、有效性，最大程度提升教師的專(zhuān)業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力。
2、成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導委員會(huì )。組織教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的名優(yōu)、骨干教師成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導委員會(huì )：一方面，構建教師培養體系，建立“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優(yōu)教師”、“專(zhuān)家型教師”系列階梯成長(cháng)計劃，同時(shí)，建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案袋，打造“教師發(fā)展共同體”；另一方面，全面啟動(dòng)“青培”工程，采取備課組推薦和年級部審查相結合的方式，選定部分優(yōu)秀青年教師作為我校重點(diǎn)培養對象，全力打造優(yōu)秀青年教師團隊。
3、開(kāi)辟“聚焦人物”時(shí)段，大力宣傳課堂教學(xué)、學(xué)生管理、技術(shù)創(chuàng )新等各方面的典型；開(kāi)辟“快樂(lè )論壇”時(shí)段，以學(xué)科組或年級部為單位，讓教師們把各教研組、各年級部的點(diǎn)滴成功之處通過(guò)講故事的方式講出來(lái)，變一人之得為大家之得，變一組的真知灼見(jiàn)為眾人的教育資源。
四、優(yōu)化完善，資源共享
1、完善教師專(zhuān)業(yè)知識和課堂教學(xué)資源庫，整理歸類(lèi)并保存教師優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設計（sj）、教學(xué)課件（kj）、教學(xué)反思（fs）、教育教學(xué)隨筆（sb）等相關(guān)資料，建立五中資源下載和各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源專(zhuān)用郵箱，方便教師對教育教學(xué)資料的查找。
2、充分利用好現代化教學(xué)設備資源，安排教師錄制視頻課，一方面，選取高效課堂教學(xué)實(shí)錄上傳至武安教育發(fā)展網(wǎng)云教育平臺和中國曬課網(wǎng)，擴大我校教師高效課堂在武安教育領(lǐng)域和全國教育領(lǐng)域的影響力，另一方面，將部分高效課堂教學(xué)實(shí)錄刻成光盤(pán)，為教師教學(xué)反思和學(xué)習借鑒提供參考材料。
五、書(shū)香校園，展我風(fēng)采
1、創(chuàng )建書(shū)香校園，構建和諧課堂。教研處一方面努力為教師提供優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境、專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間和教育教學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，努力打造五中教師“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的校園文化，另一方面，積極培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，每月向三個(gè)年級的學(xué)生推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長(cháng)的優(yōu)秀圖書(shū)，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2、深化開(kāi)展教師“四個(gè)一”工程，每周一篇書(shū)摘筆記，每月一本好書(shū)，每月一篇讀書(shū)筆記，每月一次讀書(shū)交流會(huì )，讓講臺和書(shū)房成為教師揮灑才情的舞臺，年度末評選優(yōu)秀“書(shū)香備課組”。
3、完善我校在新浪網(wǎng)開(kāi)通的“武安五中教研處的成長(cháng)”博客，樹(shù)立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習提供有效的交流平臺。積極鼓勵我校教師建立自己的教師博客，創(chuàng )建展示自我風(fēng)采的平臺。XX年，要求各備課組長(cháng)首先建立本學(xué)科的教育教學(xué)博客。
六、聚焦課堂，課題研究
1、聚焦課堂，強化教師的“問(wèn)題”意識，堅持“小問(wèn)題即小課題”的草根式研究，全力推進(jìn)“wz”微型課題研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障。同時(shí)，開(kāi)展“教?研?寫(xiě)”一體化系列培訓，通過(guò)觀(guān)課、評課、議課，將在此基礎上派生出的教育教學(xué)規律性問(wèn)題和現實(shí)性問(wèn)題，及時(shí)提煉為研究課題,并指導教師進(jìn)行課題報告的撰寫(xiě)，為申報武安、邯鄲、省級課題研究打下堅實(shí)的基礎。
2、積極爭取和組織上一級教研部門(mén)在我校開(kāi)展的各項教科研相關(guān)活動(dòng)，為我校教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法提供了便利的條件，為我校教師教育教學(xué)能力的快速提升提供了有效的平臺。
七、鎖定中考，再創(chuàng )輝煌
1、假前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀教師，備課組長(cháng)全面統籌，要求選定教師必須利用假期時(shí)間將初三高效課的課型初步定型，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的高效課型展示，盡量做到可操作性和實(shí)效性，確定優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考工作扎實(shí)有效的開(kāi)展提供有力幫助和支持。
2、加強與省市級名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學(xué)品位。
3、積極采集中考信息，加強與名校和省市教研機構的聯(lián)系，保證教學(xué)方向和中考方向的高度一致性。
八、公布信息，做好監督
1、舉行小組匯報課、年級觀(guān)摩課、校級公開(kāi)課，遲到教師和未參加教師名單一月一公布。
2、每周二下午第四節教研活動(dòng)時(shí)間段，遲到教師、未參加教師及組織不力的備課組一月一總結并公布。
3、強化備課組長(cháng)責任意識，實(shí)行百分扣分制，規定時(shí)間內未按時(shí)上交材料或未完成相關(guān)任務(wù)的學(xué)科組，教研處扣除對應備課組長(cháng)一定分值的教研分，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課組長(cháng)。
第二學(xué)期教研工作計劃13
“一年之際在于春”，新年的第一學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組和研究小組成員，認真學(xué)習了區教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導處的指導下，結合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計劃：
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學(xué)習貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組（3——6年級）繼續以略讀課文教學(xué)為研究對象，重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”的教研主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（1-2年級）繼續以“如何培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。繼續加強對教師說(shuō)課與評課、命題的指導，使教師的說(shuō)課、評課規范化，系統化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì )診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(cháng)，加快我鎮小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結合區里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機。
二、工作目標
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。在上學(xué)期的摸索、積累基礎上，本學(xué)年教研組（3——6年級），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類(lèi)、敘事類(lèi)和寫(xiě)景類(lèi)略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級）繼續以“如何培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)一步加強語(yǔ)文教師隊伍建設，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。
4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
6、上學(xué)期開(kāi)展的“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，繼續把“語(yǔ)文知識過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)和“培優(yōu)補差”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
7、 加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的`力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實(shí)際，堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續、和諧發(fā)展。
三、具體措施
1、本學(xué)期，“語(yǔ)文研究小組”，繼續充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。指導教研組成員（3——6年級老師），重點(diǎn)圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個(gè)主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。主要開(kāi)展“說(shuō)明類(lèi)、敘事類(lèi)和寫(xiě)景類(lèi)略讀課文教學(xué)模式”研討活動(dòng)。低段（1-2年級老師）繼續以“如何培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(cháng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開(kāi)課。（根據同一教學(xué)內容，先在段內上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說(shuō)課稿（主要根據研討課存在的問(wèn)題以及改進(jìn)之處），段內老師的研討課評課稿（主要評析朗讀指導）。周歲以下老師每學(xué)期上1節展示課。課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿。40周歲以上教師每學(xué)期上一堂段內交流公開(kāi)課，課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿以及段內教師的評課稿。（學(xué)期末根據上交的資料進(jìn)行考核）。
3、繼續開(kāi)展兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習、交流。聽(tīng)展示課的教師對聽(tīng)課內容進(jìn)行精心、系統的評點(diǎn)，寫(xiě)成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。
4、加強教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識，開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。積極進(jìn)行集體備課、指導學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。
5、《新課程標準》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎�；诖死砟�，從本學(xué)期開(kāi)始，把“語(yǔ)文知識（成語(yǔ)、名句、古詩(shī)）過(guò)關(guān)”作為我校的常規活動(dòng)。
6、繼續開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生個(gè)人和集體的美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗到語(yǔ)文的樂(lè )趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎，提高語(yǔ)文素養，調動(dòng)內在的學(xué)習動(dòng)機。
期待洞橋中心小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)更上一層樓。
第二學(xué)期教研工作計劃14
一、指導思想：
認真貫徹學(xué)校工作計劃，以教研建設為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為重點(diǎn)，以構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使中學(xué)部教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標
1、加強教研建設，狠抓教學(xué)常規，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師實(shí)踐能力。
2、構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師教學(xué)整合能力。
4、繼續抓好培養青年教師工作。
5、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想。
三、重點(diǎn)及主要措施
1、加強教研建設，把教學(xué)研究建設成師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內討論，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時(shí)教研組長(cháng)配合教研室承擔對教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。
2、進(jìn)一步提高教師教學(xué)整合能力
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提升教師的教學(xué)素養，增強教育教學(xué)意識與能力。組織教師開(kāi)展教學(xué)案例的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。
3、繼續抓好培養青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，通過(guò)參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想進(jìn)一步加強教科研力度，樹(shù)立科研興教思想。全體教師應自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，加強教學(xué)研究，積累撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
5、認真，負責的準備中考工作。
6、加強與上級教研部門(mén)及同類(lèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系。要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，積極參加公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討。
四、工作具體安排：
三月份：
1.學(xué)習學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃
2.制訂個(gè)人的.教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況
3.理論學(xué)習，組織討論有關(guān)問(wèn)題
4.教師公開(kāi)課與評課活動(dòng)
5.學(xué)習、討論新課標的有關(guān)教育理念;學(xué)習教改經(jīng)驗，教改課堂試行;
6.找差距，查原因，落實(shí)整改措施;
四月份：
1.組織觀(guān)摩課，教改課堂聽(tīng)課情況反饋、討論、小結;
2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施
3.參加九年級學(xué)科總復習研討會(huì )
五月份：
1.期中質(zhì)量分析后分析回顧
2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流
3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議
六月份：
1.教學(xué)設計比賽
2.教學(xué)常規檢查，各項指標驗收量化計分統計
3.20xx屆畢業(yè)中考;九年級備課組準備好工作經(jīng)驗交流的材料
4.七、八年級制定復習計劃，并著(zhù)手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習等內容
5.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結，教學(xué)反思、論文各一篇6.期末考試及試卷分析;工作總結及學(xué)期結束。
第二學(xué)期教研工作計劃15
本學(xué)期，**鎮教委教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構建規范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標，強化內部管理，深化教研，堅持依法治教，全面提高教育質(zhì)量，堅持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )我辦事處教研工作的新局面。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，全面提升全體教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，大力、扎實(shí)、有效開(kāi)展教學(xué)研究工作。
二、工作思路
堅持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路。以加強師資隊伍建設為重心，做好教師專(zhuān)業(yè)化培訓工作，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍，加強過(guò)程管理，堅持抓好教研室的常規工作，在此基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，大力開(kāi)展比較新穎的、富有成效的、被廣大教師認可的教學(xué)研究活動(dòng)。
三、工作目標
1、通過(guò)開(kāi)展卓有成效的教研活動(dòng)，加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、發(fā)揮好骨干教師對學(xué)校、教師的引領(lǐng)示范作用。
3、重過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
4、做好師資隊伍建設工作，搞好師資培訓。
5、搞出幾項特色教研活動(dòng)，至少各校有一項特色教研活動(dòng)。
6、培養一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。
四、主要任務(wù)及措施
1、繼續扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，搞好課改年級的課改研討和新課程師資培訓工作，充分組織好課改年級教師積極參加上級教研部門(mén)組織的各種培訓學(xué)習活動(dòng)，不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。指導各學(xué)校建立健全新課程體系，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)新課程的實(shí)施，進(jìn)而搞好我辦事處的課改年級各項教學(xué)教研工作。
2、繼續深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)策略。教委將集中骨干教師力量認真研究新型教學(xué)策略，組織進(jìn)行對課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。進(jìn)一步完善小學(xué)各學(xué)科各種課型的課堂教學(xué)優(yōu)化策略和課堂教學(xué)評價(jià)標準，切實(shí)改變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，讓各科教學(xué)策略盡快進(jìn)入學(xué)校、教師的心中，落實(shí)到課堂上，努力使我辦事處各學(xué)科的課堂教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
3、加大教研管理力度，轉變教研工作作風(fēng)，深化教研方式改革，全面提升教師隊伍素質(zhì)，全面提高教研工作的層次和水平。狠抓常規教研的改革，增強常規教研的實(shí)效性。堅持發(fā)揮教研員示范引領(lǐng)作用，不斷強化教研員的責任意識、目標意識、服務(wù)意識和壓力意識。每學(xué)年初制定學(xué)科管理和發(fā)展計劃，每學(xué)期末寫(xiě)出學(xué)科教研工作總結。教研員作為學(xué)科管理的第一責任人，對學(xué)科教學(xué)規劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、名師培養、學(xué)科成績(jì)提高等負責，并負責督促檢查本學(xué)科落實(shí)國家課程計劃情況，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期深入基層學(xué)校聽(tīng)課指導不少于20節，開(kāi)教師座談會(huì )不少于10次。每次外出學(xué)習，須寫(xiě)出學(xué)習報告或學(xué)習總結，將在外學(xué)習得來(lái)的經(jīng)驗以講座或示范課的形式對我辦相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行培訓。
4、轉變教學(xué)研究的方向，加強對課堂、對學(xué)生的研究，加強對典型教學(xué)案例的研究，關(guān)注學(xué)生的思想品格、情感態(tài)度、行為習慣、學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性，真正落實(shí)以學(xué)定教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強、深化校本教研工作。引導教師加強學(xué)習，潛心研究教育教學(xué)理論、綱要、課標，深入鉆研教材，探索改進(jìn)教學(xué)方式方法，加強反思揣摩，撰寫(xiě)教學(xué)論文、心得體會(huì )、教后札記、教學(xué)隨筆、案例、教育故事等。著(zhù)力指導學(xué)校解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問(wèn)題，結合自身實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展好校本教研工作。加大對薄弱學(xué)校的研究、管理和指導，促進(jìn)辦事處教育的均衡發(fā)展。
6、以教學(xué)管理精細化為目標，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)管理水平再上新臺階。認真落實(shí)常規，強化教學(xué)質(zhì)量監測和教學(xué)評估，進(jìn)一步規范和優(yōu)化辦學(xué)行為，指導學(xué)校、學(xué)科建立起制度制約與人文教育相結合的教學(xué)管理體系。通過(guò)建立科學(xué)化、人文化的教學(xué)管理體系，以精細化管理促進(jìn)小學(xué)教學(xué)水平的再提高。
7、認真抓好國家課程方案的貫徹落實(shí)，為學(xué)生可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好實(shí)驗課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展。扎實(shí)開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，豐富學(xué)生的.積累。積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、加強“教研、科研、教師繼續教育、校本培訓、校本教研”的有效整合，堅持教科研一體化，進(jìn)一步發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用，繼續深化課題研究，抓好重點(diǎn)課題。鼓勵學(xué)校和教師結合自身實(shí)際，積極開(kāi)展課題研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，不斷推進(jìn)教學(xué)與管理創(chuàng )新。結合課程改革，確立一批新的研究課題，“以教改帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”，以課題研究提升教育科研工作的質(zhì)量和水平。把校本培訓、校本教研作為搞好教研工作的有力雙臂；把科研工作作為搞好教研工作的提升點(diǎn)和切入點(diǎn)，加強對課題研究過(guò)程的指導，及時(shí)交流教育科研成果，以促進(jìn)教師成長(cháng)。
9、抓好功能室管理與使用工作，教委定期到各校實(shí)驗室、儀器室、圖書(shū)室、微機室、語(yǔ)音室、舞蹈室、勞技室等功能室檢查指導，讓這些功能室充分發(fā)揮作用，全面培養學(xué)生綜合技能。
10、做好教育信息化工作，抓好教師和學(xué)生的信息技術(shù)教育，不斷加強硬件建設，加大信息技術(shù)培訓力度，讓廣大教師迅速掌握現代化的教育技術(shù)手段，讓全體學(xué)生接受正規的信息技術(shù)教育，為今后的發(fā)展打下良好的基礎。
11、抓好實(shí)驗教學(xué)工作，加強硬件建設，規范軟件建設，搞好學(xué)生實(shí)驗技能測試。
12、充分利用圖書(shū)室、閱覽室，提高資源利用率，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生全面發(fā)展打好基礎。
13、抓好教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。按照構建學(xué)習型學(xué)校的要求，開(kāi)展以全面提升教師素養為核心的讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年教師要精讀兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習過(guò)程中做好讀書(shū)筆記。
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