有關(guān)夏季運動(dòng)會(huì )作文9篇
在現在的社會(huì )生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于習慣的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于習慣的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《如何培養習慣》。
習慣就是一個(gè)人從小到大就開(kāi)始培養的品行。它是體現一個(gè)人的道德修養。當然，習慣包括好習慣和壞習慣，如果一個(gè)人想要成功，那就只有養成好習慣，克服壞習慣。
要刻苦，要舍得花時(shí)間。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì )。我們這些參加數學(xué)競賽的同學(xué)，做過(guò)的習題不計其數。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jì)，數理化是題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的`，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的。
時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，20分鐘可以讀一到兩篇好散文。有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅持做，積累起來(lái)，效果絕對好
要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會(huì )影響信心，打擊自己的積極性。
如何使用正確的方法呢?首先起點(diǎn)要對，養成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現錯了再改，肯定浪費時(shí)間。其次標準要高，養成把事情做到位的習慣。最后要肯堅持，并為之不懈努力。
做事要有計劃，生活要有規律，這是一個(gè)人非常重要的處事習慣，甚至與人生的成功緊密相連，要正確認識這一習慣的養成意義，另一方面要在生活與學(xué)習中有意識的培養這種習慣
那么什么是做事情有計劃呢?是指做事中根據事情的輕重，緩急，主次確定做事的次序，生活中有條理是指生活有良好的起居習慣，飲食習慣，娛樂(lè )習慣及生活環(huán)境的清潔習慣等。
做事要有條理，必須遵循科學(xué)合理的起居習慣，飲食習慣，即使保持家庭環(huán)境的衛生。做事之前要考慮哪些事情先做哪些事情后做，有計劃有步驟有條理善始善終不半途而廢養成做家務(wù)的好習慣，把家務(wù)整理的井井有條，從小事做起，培養自己有條安排生活習慣
我認為優(yōu)秀的習慣可以成就一個(gè)人的一生，優(yōu)秀的習慣是一眼清泉，讓口渴的人感到清爽和甘甜。優(yōu)秀的人像帆船上的一葉帆，乘風(fēng)遠航。優(yōu)秀的習慣就像春天的雨露，潤物細無(wú)聲。讓每一個(gè)人擁有自己優(yōu)秀的習慣吧!
謝謝大家!(鞠躬)
關(guān)于習慣的發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好! 我是六2班的涂夢(mèng)婷。非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時(shí)此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，我無(wú)比自豪。今天我演講的題目是《養成良好的習慣，從小事做起》。
我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是學(xué)生的學(xué)習應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
新學(xué)期，新校園，我們如何做文明學(xué)生，才能展現出我們二小學(xué)子的新風(fēng)采呢?美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！蔽覈�(zhù)名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！� 因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà);遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團結同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個(gè)文明的學(xué)生，才能成為一個(gè)高尚的.人。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話(huà):“離文明有多遠,離成功就有多遠�！弊屛覀內Ｉ舷聰y起手來(lái)，在校領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學(xué)生，處處展現二小風(fēng)采，塑造我們二小高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。
我的演講到此結束，謝謝大家!
關(guān)于習慣的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先非常感謝各位能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從這點(diǎn)可以看出，你們對子女和對我們學(xué)校的關(guān)心和支持。召開(kāi)這一次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強我們老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，交流一下小朋友在家和在校的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子能在快樂(lè )成長(cháng)中獲得滿(mǎn)意的收獲，以實(shí)現你們家長(cháng)、孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿，使孩子有更大程度的進(jìn)步和提高。
下面我就先結合學(xué)生中的一些現象，和你們談?wù)剬W(xué)生良好習慣的培養。
一、學(xué)習習慣。
1、上課習慣。我們對孩子聽(tīng)課的要求是：小手擺擺好，兩腿并并攏，眼睛看老師，耳朵聽(tīng)仔細，開(kāi)動(dòng)小腦筋，大聲答問(wèn)題。同時(shí)做到不隨便講話(huà)，有話(huà)請舉手。
2、良好的作業(yè)習慣。我們對作業(yè)的要求是：姿勢端正，字跡工整，按時(shí)完成不拖拉，認真檢查不能忘。
二、行為習慣。
1、知道同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相謙讓。
我國素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，“尊重他人，有禮謙讓”是中華民族的傳統美德�？涩F在孩子中普遍存在著(zhù)這樣的現象：你打我一拳，我非還你一掌，決不能吃一點(diǎn)虧。為什么會(huì )這樣呢？一次我聽(tīng)到了這樣的的一段對話(huà)。兒子說(shuō)：“今天某某打我了�！备赣H說(shuō)：“你不好打他嗎？”也許有家長(cháng)認為這樣是對的，現在社會(huì )還講求謙讓嗎？我們不是要孩子一位謙讓?zhuān)龅角闆r我們可以通過(guò)正面教育來(lái)解決問(wèn)題。相信通過(guò)老師和家長(cháng)的努力，一種嶄新的面貌會(huì )出現在我們面前：批作業(yè)時(shí)不搶不擠�；顒�(dòng)井然有序。
2、愛(ài)惜學(xué)習用品，勤儉節約。
有些學(xué)生經(jīng)常出現這樣的問(wèn)題，鉛筆橡皮隨意放，經(jīng)常找不到，學(xué)生見(jiàn)到的東西無(wú)人認領(lǐng)。學(xué)生不愛(ài)惜自己的學(xué)習用品，浪費比較嚴重。
三、生活習慣。
1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。
2、早睡早起。
3、適當做些家務(wù)。
我們學(xué)生與一年級相比有很大的進(jìn)步，主要表現在這幾個(gè)方面：1、作業(yè)習慣比原來(lái)好了。原來(lái)有很多學(xué)生老師布置的作業(yè)拖拖拉拉，又是非得老師督促才能完成�，F在做作業(yè)主動(dòng)多了。2、學(xué)習的能力提高了。有些學(xué)生還有了一定的自學(xué)能力了，會(huì )提前預習了。3、學(xué)生的勞動(dòng)意識增強了。只要輪流到哪個(gè)小朋友值日，他都會(huì )一大早來(lái)打掃衛生，也積極主動(dòng)的幫助老師做一些他們力所能及的事情。4、學(xué)會(huì )了關(guān)心、體諒別人。我們班的8位住校生他們遠離父母，只身一人在外求學(xué)，但他們同樣感受到家的溫暖。
現在大部分學(xué)生在各方面都有了很大的.進(jìn)步，當有些地方還表現的不盡人意，他們畢竟是小孩，自控能力不強，他們的思想、行為有反復性，這也是小孩子的成長(cháng)規律。家長(cháng)無(wú)需唉聲嘆氣。其實(shí)孩子們還需要老師和家長(cháng)們的關(guān)心、引導。下面談?wù)勑枰议L(cháng)配合的幾個(gè)方面。
剛才我們也講了學(xué)生要學(xué)會(huì )自理，我們的孩子自理能力較弱。許多孩子不會(huì )整理自己的書(shū)包，書(shū)包中的書(shū)比較亂，老師要他們找書(shū)或本子，他在書(shū)包里亂翻，好不容易才找到，這樣既耽誤了學(xué)習，又影響了學(xué)習。還有的學(xué)生上課沒(méi)有書(shū)，經(jīng)常忘帶作業(yè)本。希望家長(cháng)能重視，不要代替他們整理書(shū)包，但要督促指導他們。孩子是家里的寶，可我希望還是讓孩子做一些他們力所能及的事。
學(xué)習上，許多學(xué)生都能及時(shí)完成布置的作業(yè)，可有些學(xué)生的作業(yè)錯誤很多，還沒(méi)有養成認真寫(xiě)和做完檢查的習慣。二年級小朋友在這方面比較薄弱，希望家長(cháng)能在家先督促孩子檢查一下作業(yè)，但不能代替學(xué)生檢查，一些接受能力稍差的學(xué)生，希望在家長(cháng)和老師兩遍講解下能鞏固一天所學(xué)的知識。
我再從數學(xué)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)家長(cháng)要配合的方面，從數學(xué)課堂來(lái)說(shuō)，學(xué)生的積極性還是很高的，很多學(xué)生都能積極的配合老師，跟著(zhù)老師的步子走，可有些學(xué)生總是注意力不集中上課，不知道在想什么，請她回答問(wèn)題經(jīng)常答不上來(lái)，希望家長(cháng)能多和這些孩子交流一下，開(kāi)導他，我們老師也注意多鼓勵。通過(guò)我們共同的努力，改變這種狀況。從數學(xué)作業(yè)來(lái)講，有的學(xué)生比較馬虎，不認真審題，不認真思考。題目沒(méi)看清楚就動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)了，這樣做出來(lái)的作業(yè)質(zhì)量就不好，即使做得再多效果也不明顯。數學(xué)題目也要多讀，一些實(shí)際問(wèn)題（也就是我們以前講的應用題）家長(cháng)能在家讓孩子多讀兩遍再做，不要急著(zhù)讓孩子動(dòng)手，也許有些題目很簡(jiǎn)單，可希望在我們訓練下，孩子的審題能力有一個(gè)突飛猛進(jìn)的提高。有些家長(cháng)很重視孩子的教育，在家還給孩子準備了許多復習材料，可我想給家長(cháng)提個(gè)意見(jiàn)，你們能在家多訓練孩子的計算嗎？許多情況下，孩子的錯誤都發(fā)生在一些計算上，由于練得少，生疏，家長(cháng)可適當地讓孩子做一些計算練習。所以我希望家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行訓練。（例子）
我們班里還有這樣的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生容易驕傲，期中考試成績(jì)比較好，可抽考成績(jì)就有明顯的退步。主要有這幾方面的原因：1、學(xué)生對抽考的態(tài)度沒(méi)有期中抽測重視，考試時(shí)紀律明顯下降，孩子不定心。2、學(xué)生知道期中考試成績(jì)比較好，所以得意洋洋，總以為自己什么都好，可小錯誤不斷發(fā)生，滿(mǎn)分也少之又少。希望家長(cháng)能和我們一起重視這一問(wèn)題，對他們要欣賞，并在欣賞、表?yè)P的同時(shí)能幫助孩子提出更高一些的目標，不斷努力，不斷進(jìn)步。（例子）
關(guān)于習慣的發(fā)言稿4
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今天演講的題目是《養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生�！肺覀兿纫黄饋�(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)："很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?"這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。"經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著(zhù)沒(méi)事，圍著(zhù)經(jīng)理的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)："面試已經(jīng)結束，你們全都沒(méi)有被錄用。"大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，"這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢?"總經(jīng)理說(shuō)："我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。"
故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?
是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。
今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會(huì )有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢?是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢?可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì )不經(jīng)意翻別人的東西了吧?
但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì )再亂翻別人的`東西了。
因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養成了良好的習慣，就會(huì )自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要別人的提醒和督促，更不會(huì )拖拉了。
可見(jiàn)，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事，遠離不該做的事。
那么哪些是良好習慣呢?學(xué)校每周都有一項重點(diǎn)常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認真作業(yè)，按時(shí)就寢不遲到。等等，都是我們應該養成的好習慣。
只有養成了這些良好的學(xué)習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規養成訓練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動(dòng)。那么，就讓我們從現在開(kāi)始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。
關(guān)于習慣的發(fā)言稿5
眾所周知，習慣的力量是巨大的。好習慣讓人受益終身，而壞習慣則會(huì )成為人生道路上的絆腳石，好習慣的重要性不言而喻。接下來(lái)，我將會(huì )為大家介紹兩種最實(shí)用的習慣，讀書(shū)習慣和學(xué)習習慣。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”是冰心奶奶的`一句名言，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，在我們的生活里永遠離不開(kāi)書(shū)籍。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習知識，陶冶情操。那么，讀書(shū)的好習慣有哪些呢?
第一、大聲朗讀。讀書(shū)與看書(shū)絕對是兩個(gè)不同的概念。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)可以讓我們對書(shū)的內容的記憶更加清晰，避免看完書(shū)后還不清楚書(shū)里的內容，而看書(shū)時(shí)一些體會(huì )不到的意境也會(huì )在讀書(shū)時(shí)漫漫顯露出來(lái)。
第二、筆不離手，手不離筆。讀書(shū)時(shí)有許多精彩段落，優(yōu)美詞句，我們可以通過(guò)標記、積累和背誦變成自己的東西，運用到作文或者日常生活的交際中。另外，讀書(shū)時(shí)的心得體會(huì )，也可以用筆記記下來(lái)，每一次的批注都代表我們對書(shū)的理解又加深一層，因此讀書(shū)時(shí)，我們手里永遠要有一支筆。
讀書(shū)肯定是一種良好的學(xué)習途徑，中國有句老話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老。從嬰兒的牙牙學(xué)語(yǔ)到老年大學(xué)，我們不難看出，學(xué)習不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。接下來(lái)，我要介紹一些良好的學(xué)習習慣。
第一、課前預習。預習老師要將的知識要點(diǎn)，上課聽(tīng)講輕松不費力。
第二、認真聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)習中的一個(gè)重要環(huán)節，在課堂上，我們要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記，注意傾聽(tīng)。
第三、下課。下課時(shí)我們可以問(wèn)一些聽(tīng)不懂的知識點(diǎn)，做好錯題歸納，認真復習。
好習慣可以有很多，壞習慣一定要改正。堅持十五天，我們可以養成一個(gè)好習慣，十五天，我們可以改掉一個(gè)壞習慣。好習慣是助推器，是助人騰飛的動(dòng)力，壞習慣是枷鎖，是難以?huà)昝摰牧b絆。要養成良好的習慣，要從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起!
關(guān)于習慣的發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：大家好！
我是xx的媽媽。首先非常感謝周老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，讓我和大家一起探討教育孩子的問(wèn)題。
說(shuō)到教育孩子，真的很慚愧，雖然自己也是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子的問(wèn)題上，也糾結了好些年。在xx上小學(xué)之前，我和她爸一直有種強烈的失敗感，因為我們家孩子不喜歡上幼兒園，以后孩子會(huì )喜歡上學(xué)嗎？
xx上小學(xué)以來(lái)，我發(fā)現她一天天變得自信、開(kāi)朗，對于孩子能在一年不到的時(shí)間內適應學(xué)校生活，是與各位老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，是與老師嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開(kāi)的，在此，再次向學(xué)校、向老師們表示誠摯的謝意。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此，我就我家孩子的成長(cháng)談一些自己的看法。
一、身心健康最重要。
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康。我家xx，心理特別脆弱，抗挫能力不是一般的差。她容不得自己身上的任何缺點(diǎn)，一旦老師指出她的不足，那更是要了她的小命。她不是一直怕上幼兒園嗎？開(kāi)始我們還找不出原因，后來(lái)老師告訴說(shuō)xx一到吃飯時(shí)間就嘔吐，我和她爸才醒悟，這孩子被吃飯嚇倒了：自己吃不下，還擔心比別的同學(xué)吃的少，害怕老師的批評。讀小學(xué)了，我們擔心孩子再次栽倒在吃飯的問(wèn)題上，所以，剛開(kāi)始的二周里，把孩子接回家吃中飯，然后給她打氣鼓勵，等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境，熟悉了老師同學(xué)，就試著(zhù)讓她在學(xué)校里吃飯。因為少了幼兒園的點(diǎn)心，加上早上起得早，孩子的胃口漸漸好了，飯也能多吃了�，F在傍晚放學(xué)回家，有時(shí)還嚷嚷：今天中飯不夠吃呢。
吃飯問(wèn)題解決了，其他困惑又來(lái)了。孩子的動(dòng)作協(xié)調能力天生不強，所以，跳繩動(dòng)作僵硬，不連貫。1分鐘跳繩被同學(xué)遠遠地甩在后面。這下子，孩子又接受不了了。哪天有體育課要過(guò)這個(gè)關(guān)啥的，一早起來(lái)，孩子就全身緊張，肚子疼痛。不過(guò)， 比起她幼兒園那會(huì )兒，孩子的缺點(diǎn)敏感癥好了很多，雖然還有些許的膽怯與不開(kāi)心，但是她能面對了，這是進(jìn)步，也是成長(cháng)。
所以，有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。能正視自己的優(yōu)點(diǎn)，也能勇敢接受自己的缺點(diǎn)。這樣的人才是一個(gè)健全的人。對于孩子的缺點(diǎn)敏感癥，我和她爸采取缺點(diǎn)放大法來(lái)攻破。在她幼兒園時(shí)，她有了一點(diǎn)成績(jì)到家炫耀，我們總會(huì )表現出十二分的熱情來(lái)表?yè)P她，說(shuō)上一大堆“特特你真棒！特特你真了不起”之類(lèi)的蜜糖話(huà)。我們發(fā)現，正是由于我們的過(guò)度熱情，膨脹了她的優(yōu)點(diǎn)欲望，形成了她不能聽(tīng)批評的不良性格�，F在她在學(xué)校有了什么好事，獨立作業(yè)100分了，得到老師表?yè)P了。她跟我們炫耀時(shí)，我們就那么輕描淡寫(xiě)地“哦，這樣啊”應付一下。次數多了，小家伙也懶得報喜了。報憂(yōu)呢，以前從來(lái)沒(méi)有。如果哪個(gè)老師批評了她，總是以第二天不肯去上學(xué)來(lái)逃避，即使我死拉硬拖著(zhù)她去上學(xué)，也總是哭哭啼啼的。后來(lái)，我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事：說(shuō)今天班長(cháng)做了一件錯事，昨天，學(xué)習委員犯了什么錯誤。用這樣的反面例子，告訴她人無(wú)完人，直面自己的不足�，F在，我也能從她口中聽(tīng)到她在學(xué)校遇到的挫折了：媽媽?zhuān)裉祗w育課擲壘球，我怎么也擲不遠，都扔在腳邊了。我說(shuō)：沒(méi)事，爸爸小時(shí)候，體育成績(jì)還不及格呢。媽媽?zhuān)依首x課文不夠好，這次朗讀比賽我沒(méi)被選上。沒(méi)事，媽媽班上的語(yǔ)文課代表也沒(méi)選上參加作文競賽呢。
或許，在座的家長(cháng)朋友遇到的問(wèn)題與我家的截然不同，可能你家孩子太忽視自己的缺點(diǎn)，全然沒(méi)把老師的批評放在心上。這也是一個(gè)不健全的心理，應該想辦法糾正。不管怎么樣，健康的心態(tài)應該是積極向上的，勇敢堅強、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康。
二、做孩子的榜樣，傳遞正能量
俗話(huà)說(shuō)，養不教，父之過(guò)。家長(cháng)的一言一行，在潛移默化中，對孩子的影響巨大。我們做家長(cháng)的，要在日常的瑣事中，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，傳遞給孩子正能量。
比如，讓孩子讀課外書(shū)吧，開(kāi)始孩子也不喜歡讀，我就每天陪著(zhù)她一起看，給她講書(shū)上的故事，等她慢慢識字了，我讓她自己看，我呢也坐在旁邊自己看書(shū)，后來(lái)不用我督促，只要我捧起書(shū)，小家伙也很自覺(jué)地拿書(shū)來(lái)看了。
再說(shuō)孩子膽小的性格吧，只要遇到稍微麻煩一點(diǎn)的事，她就哇哇大哭，去坐公交，司機說(shuō)超載了，別上了，已經(jīng)坐在車(chē)上的.她非得哭著(zhù)把我拉下車(chē)為止，去游泳館游泳，我說(shuō)水有點(diǎn)冷，她哭著(zhù)非要回家了，一句話(huà)，我家孩子淚腺特別發(fā)達，于是我有意識地在生活中應對一些困難來(lái)歷練她。記得有一次，我和孩子去老曹娥一帶，把車(chē)開(kāi)進(jìn)了一條死胡同，進(jìn)進(jìn)不了，退退不了。特特嚇得一個(gè)勁兒地哭，換作以前，我也束手無(wú)策，一定要電話(huà)求助了。但在女兒面前，我硬是在那里居民的幫助下，把車(chē)退了出來(lái)。事后，我跟她說(shuō)：哭，解決不了任何問(wèn)題，只有想辦法克服才是上策。后來(lái)，再遇到一些小麻煩，孩子從容多了。
三、好習慣伴一生。
良好的習慣，將影響孩子的一生，一個(gè)好習慣或許就成就了孩子終身的成功。在小學(xué)一年級的這個(gè)最可塑的階段，家長(cháng)朋友們千萬(wàn)不要忽視了孩子習慣的養成。沒(méi)有規矩，不成方圓，在培養習慣上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，必須講原則，有時(shí)甚至得用上點(diǎn)暴力。xx剛上一年級時(shí)，在培養作業(yè)習慣上，我就使用過(guò)兩次暴力手段。
那是孩子第一次帶作業(yè)回家來(lái)，數學(xué)完成一頁(yè)口算。小家伙倒好，做了兩題，丟下鉛筆找吃的去了，吃完零食，又做了兩題，要去開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片了。我開(kāi)始用語(yǔ)言制止：我說(shuō)，特特，做作業(yè)要一心一意地做，不能做一題干那個(gè)，再做一題玩這個(gè)。媽媽給你10分鐘，專(zhuān)心致志把作業(yè)做完。好家伙，10分鐘過(guò)去了，才做了5題，原來(lái)坐在書(shū)桌前彈橡皮了呢，我二話(huà)不說(shuō)，把她拉進(jìn)衛生間扯了褲子，在她屁股上就是一頓暴打，直打得小屁股紅腫了為止，打完了，我說(shuō)，現在給你5分鐘，把口算全部做完。如果完不成，再打。這下，小家伙一把鼻涕一把眼淚，總算在規定時(shí)間里把作業(yè)完成了。
后來(lái)幾天，小家伙做作業(yè)專(zhuān)心了不少，可沒(méi)持續10天，小家伙的老毛病又犯了，還頂嘴說(shuō)，明天上學(xué)前做完就行了。這下，我拿了她爸的皮帶抽打才了事。
如今，在做作業(yè)上，小家伙沒(méi)再讓我操心過(guò)，每次回家，小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前：媽媽?zhuān)鳂I(yè)做好了。你幫我檢查檢查。
當然，要養成的好習慣有許多許多，生活上良好的作息習慣，衛生習慣，學(xué)習上專(zhuān)心致志的習慣，勤讀課外書(shū)的習慣等等。家長(cháng)朋友們一定要軟硬兼施，督促養成。
但是，我家特特勞動(dòng)習慣不是很好，家務(wù)意識簡(jiǎn)直為零，整理習慣更是無(wú)從談起，玩具，學(xué)習用品扔得滿(mǎn)地都是，每天的書(shū)包還得我給她整理，鉛筆還得我給她刨好。今天，我也在思考，在這方面我們做家長(cháng)的是不是也應該加大力度，整改整改呢。
啰啰嗦嗦說(shuō)了那么多，浪費了大家的寶貴時(shí)間。其實(shí)在現在這個(gè)資訊異常發(fā)達的社會(huì )，我們并不缺乏如何教育孩子的方法，教育專(zhuān)家在這邊大談賞識教育，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長(cháng)的，首先要了解自己的孩子，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理！
最后，祝各位爸媽育兒成功，祝老師工作順利，謝謝大家！
關(guān)于習慣的發(fā)言稿7
此刻，掌聲，是對老師們最高的認可和褒獎！也正因為如此，今天我才能在這里代表所有的老師們說(shuō)一句：工作在一中是辛苦并幸�？鞓�(lè )的！如果同學(xué)們有一雙渴望飛翔的翅膀，那么這里就有托舉你的力量；如果你選擇了風(fēng)雨無(wú)阻，追求夢(mèng)想，那么這里就是你啟航的地方！
高中生活已經(jīng)走過(guò)了1/7，回顧本學(xué)期，我們經(jīng)歷了內容豐富多彩的夏令營(yíng)，社會(huì )實(shí)踐，炎炎烈日下的軍訓，參與了緊張而激烈的校田徑運動(dòng)會(huì )，迎接了細致認真的班級文化建設，并且積極組織參加了太極拳比賽，改革開(kāi)放三十年演講，學(xué)生會(huì )改選等活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們既鍛煉了自己，也懂得了如何尊重別人，尊重集體，為維護集體榮譽(yù)而努力，而奮斗。期中考試中，大部分同學(xué)都能夠在考試中逐步完善自己，向著(zhù)自己的目標而努力。
我相信在座的各位同學(xué)一直都在努力的播種著(zhù)希望，也曾有過(guò)收獲，但是我也相信在收獲的過(guò)程中，我們不免會(huì )有些遺憾、有些失落。那么怎樣發(fā)揚成績(jì)，彌補過(guò)去的不足呢？這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的一個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我本學(xué)期的觀(guān)察，總結，歸納，我列舉出在有些同學(xué)身上存在著(zhù)的一些不良的行為習慣，大家可以加以對照，看看你自己都符合那幾點(diǎn)：
1、該睡的時(shí)候不睡，上課就困，下課就瞎胡鬧，白天養精蓄銳，回寢徹夜長(cháng)談。
2、課堂上不能認真聽(tīng)課，注意力不集中，不是東張西望，左顧右盼，就是低頭看小說(shuō)，玩手機，你們的神態(tài)會(huì )讓自己的行為暴露無(wú)遺。如果你們能用看小說(shuō)的那種投入來(lái)學(xué)習的話(huà)，相信大家的成績(jì)早就有質(zhì)的'飛躍了。
3、自習課說(shuō)話(huà)，故意弄出聲音，吸引別人注意，甚至是有意妨礙別人的學(xué)習；
4、什么活都不愛(ài)干，總等著(zhù)別人為他服務(wù)，坐享其成。甚至裝病逃避衛生值日等勞動(dòng)。
5、強詞奪理，錯誤總是別人的，無(wú)論犯了什么錯誤，總是有理由，總愛(ài)辯解；
6、性格上懶散固執，沒(méi)有紀律觀(guān)念，不愛(ài)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。不愛(ài)穿校服。
7、見(jiàn)到老師，要么故作害羞狀躲避，要么視而不見(jiàn)，不能主動(dòng)問(wèn)好。
8、有意無(wú)意遲到，并找出各種理由辯解。 前一段時(shí)間，咱們高一的同學(xué)們有很多人在早晨和中午午休后，老是在預備鈴后到達，曾經(jīng)被許主任捉住不少人，即使不算遲到。難道你們再早個(gè)幾分鐘就不行嗎？
9、好動(dòng)的意識強烈，在課上或自習期間經(jīng)常下地走動(dòng)，或者以上廁所為借口流動(dòng)。
10、沒(méi)有容人之量，經(jīng)常會(huì )因為一些小事而和同學(xué)發(fā)生口角，甚至到動(dòng)手的程度。
11、不講究個(gè)人衛生，在自己的座位附近總有紙屑，果皮，小食品袋等等。
12、在寢室用餐，將衛生搞得一團糟。
如果你一條都不符合，我相信，你是了不起的！如果你符合三條以上，那么就請你注意了，你已經(jīng)開(kāi)始對自己的生活不負責任了，而你也應該從現在開(kāi)始改正這些習慣了。
關(guān)于習慣的發(fā)言稿8
各位老師，同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是："養成良好的習慣"。
大家知道，習慣形成性格，習慣也決著(zhù)命運。好習慣形成一輩子受用;同時(shí)壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩思說(shuō)："有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果。"不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們自己的命運，可見(jiàn)良好習慣的養成，是何等得重要。
魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的`著(zhù)作，平均每天寫(xiě)20xx字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣。把寫(xiě)作當做是一種樂(lè )趣。
曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以"勤"，"恒"兩字來(lái)激勵自己，教育子侄，謂"百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。"他抓住一切讀書(shū)機會(huì )，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規則。
他讀書(shū)日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門(mén)戶(hù)，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書(shū)習慣，所以使他得以博聞強記，學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的基礎。
俗話(huà)說(shuō)："江山易改，稟性難移"，也充分說(shuō)明了習慣的重要性。"差不多"先生的故事可謂家喻戶(hù)曉，他一生的理念就是"差不多"。
有一次他沒(méi)能趕上吃飯，他就對自己說(shuō)："吃飯和不吃飯不是差不多嗎?"沒(méi)搭上火車(chē)也對自己說(shuō)："趁火車(chē)和走路不是差不多嗎?"甚至在他咽氣的那一刻，他還對周?chē)娜苏f(shuō)："活著(zhù)和死了也不是差不多嗎?"這還不能夠說(shuō)明壞習慣的影響之大嗎?正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著(zhù)你，影響你的生活，影響著(zhù)你得成功。
成功和失敗，都源于你所養成的習慣。
既然習慣如此重要，那么如何養成良好的習慣呢?有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因為"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"。
什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō)：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。
這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習慣多了，壞習慣自然就少了。
習慣的養成，并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。根據專(zhuān)家的研究發(fā)現，21天以上的重復會(huì )形成習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。所以一個(gè)觀(guān)念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會(huì )變成你的信念。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對手，超越自己的機會(huì )，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在!養成良好習慣演講稿
君子以自強不息，讓我們用認真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習的好習慣，伴我們快樂(lè )成長(cháng)，去創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于習慣的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對我班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。
各位家長(cháng)，我相信在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子的一切情況，進(jìn)行有善啟導，才能使孩子健康成長(cháng)。今天在這兒，我主要講以下幾個(gè)方面內容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍，是一個(gè)爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，也需要我們家長(cháng)的幫助，為此，作為家長(cháng)必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、知識學(xué)習廣泛了。我就拿語(yǔ)文這么學(xué)科為例來(lái)講，低年級的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、學(xué)習內容增加了。經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習的家長(cháng)一定也從本冊語(yǔ)文書(shū)上發(fā)現了，語(yǔ)文學(xué)習的內容比二年級增加了習作，共有8個(gè)習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經(jīng)注重對學(xué)生寫(xiě)話(huà)的訓練，但訓練的重點(diǎn)是說(shuō)而不是寫(xiě)，也沒(méi)有單獨列出一課出來(lái)，而且我們學(xué)校還要求寫(xiě)周記（數量要達到16篇）作為小作來(lái)訓練、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，因此，我們有的學(xué)生真的一下子適應不過(guò)來(lái)，學(xué)習上困難重重。
3、學(xué)習難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個(gè)轉折期，無(wú)論是語(yǔ)文、還是數學(xué)、英語(yǔ)，學(xué)習的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學(xué)習自覺(jué)醒較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì )無(wú)法當堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗，所以進(jìn)入中年級后提倡學(xué)生自己主動(dòng)地去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前撒謊：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！奔议L(cháng)也不聞不問(wèn)，始終認為孩子還小，長(cháng)大了自然會(huì )好，久而久之那些學(xué)生出現惰性，怕辛苦，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差。而有的學(xué)生除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺(jué)主動(dòng)地找一些作業(yè)做，預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識，看看課外書(shū)。學(xué)習興趣越來(lái)越濃，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。因此，一到三年級就會(huì )出現兩極分化，而且隨著(zhù)年級的升高，這種現象將越來(lái)越嚴重。希望各位家長(cháng)高度重視起來(lái)。
二、班內的一些情況
我們班現有學(xué)生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜�，F在就學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況做一簡(jiǎn)單介紹。
�。ㄒ唬┬袨榱晳T。班里大多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時(shí)宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：
1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
2.老師講課時(shí)少數幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4.有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
5.出操排隊，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無(wú)力，不肯認真做。
�。ǘ⿲W(xué)習態(tài)度。
1.上課發(fā)言積極的同學(xué)有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時(shí)宇馨等。
2.做作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。
存在以下問(wèn)題：
1.忘帶作業(yè)。希望家長(cháng)提醒收拾好，養成好的習慣。
2.做作業(yè)慢，愛(ài)拖拉。建議家長(cháng)對在孩子做作業(yè)時(shí)，根據作業(yè)量限定時(shí)間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。
3.書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(cháng)在假期里幫助孩子練字，并在平時(shí)監督家庭作業(yè)的質(zhì)量。尤其是17、19、21、23號學(xué)生。
4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，即使完成的，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較差。
�。ㄈ⿲W(xué)習成績(jì)。
1.成績(jì)較好又穩定的同學(xué)有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等
2．本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴思奇。
3.部分同學(xué)成績(jì)較差，不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長(cháng)多關(guān)心孩子的學(xué)習和成長(cháng)，不要讓孩子落在起跑線(xiàn)上。
三、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議。
因為班級人數多，本人的能力和時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！毙W(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養學(xué)生作業(yè)認真細致的.好習慣。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴(lài)性較強，注意力不容易集中，經(jīng)常出現作業(yè)拖拉，無(wú)法當堂完成，作業(yè)格式反復出錯，作業(yè)質(zhì)量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長(cháng)，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學(xué)期有家長(cháng)反映：為什么我班的學(xué)生幾乎每次都是最后一個(gè)放學(xué)，老師幾乎也是最后一個(gè)下班，孩子的作業(yè)怎么這么多，晚上十點(diǎn)多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒(méi)有，那我現在告訴你其中的道理，因為你的孩子現在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病，無(wú)法當堂獨立完成作業(yè)，必須老師緊盯著(zhù)他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無(wú)奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業(yè)完成為止，所以我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)，不是老師要留哪個(gè)學(xué)生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們老師非常痛苦，簡(jiǎn)直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、51號學(xué)生都有這種現象，尤其是7、9、21號學(xué)生，天天如此。因而懇請各位家長(cháng)深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀(guān)公正地看待你孩子的學(xué)習情況，不要太溺愛(ài)孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時(shí)一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊�，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子從小養成放學(xué)及時(shí)認真專(zhuān)心地做作業(yè)的好習慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬(wàn)不能因為自己工作繁忙，愛(ài)看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過(guò)后，只是做做表面文章，隨口問(wèn)問(wèn)孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說(shuō)完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關(guān)系著(zhù)你們一家的未來(lái)，而作為老師總有一天會(huì )熬到頭的！
2、注重培養學(xué)生的獨立思考能力。
有的家長(cháng)來(lái)接孩子，發(fā)現孩子留下來(lái)訂正作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )說(shuō)，這道題，昨天剛做過(guò)，他會(huì )做的，怎么在課堂里就不會(huì )了呢？其實(shí)這都是孩子的依賴(lài)性太強所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實(shí)他連題目都沒(méi)讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說(shuō)該如何如何做，沒(méi)有教會(huì )他解決問(wèn)題的方法，所以久而久之，學(xué)生的獨立思考能力越來(lái)越差，他懶得去思考，因而，有些學(xué)生的閱讀，寫(xiě)作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問(wèn)題，要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，注重培養孩子獨立思考的能力。
3、注重培養孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，也不要一味地問(wèn)，今天你在校專(zhuān)心聽(tīng)講了沒(méi)有，應該多關(guān)心，多問(wèn)問(wèn)上課回答了幾個(gè)問(wèn)題，提出了什么問(wèn)題，發(fā)現了什么問(wèn)題，從小培養學(xué)生善于思考的好習慣。
4、注重培養學(xué)生背記詞匯和課文的能力。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關(guān)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查很累很累，也沒(méi)有時(shí)間，所以以后懇請家長(cháng)在百忙中督促檢查，并簽字證實(shí)。今年增設的英語(yǔ)，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
5、注重培養學(xué)生看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7、注重培養周期學(xué)習的習慣。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長(cháng)認真查看，及時(shí)了解你孩子的學(xué)習情況，并在試卷上提出意見(jiàn)或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。
三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習進(jìn)步 健康成長(cháng)!
祝您工作順利 合家歡樂(lè )!
關(guān)于習慣的發(fā)言稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自濟寧市東門(mén)大街小學(xué)五年級一班的xxx，很榮幸能代表我的同學(xué)們，向在座的各位介紹一下我的作業(yè)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。請大家多多批評，多多指正。
在我看來(lái)，寫(xiě)作業(yè)就是考試----考試時(shí)有什么樣的要求,作業(yè)就有什么樣的要求!考試期間無(wú)特殊情況一般不允許離場(chǎng)，那么在做作業(yè)的'過(guò)程中也一樣不能離開(kāi)書(shū)桌，應該一氣呵成，為了做到這一點(diǎn)，在做作業(yè)前就應該喝過(guò)水，去過(guò)廁所，做好充分的準備;考場(chǎng)上不允許夾帶書(shū)籍和資料，那么寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也不應隨便翻書(shū)查閱，盡量不靠翻書(shū)來(lái)完成，當然為了做到這一點(diǎn)，就應對作業(yè)情況有比較好的了解，對所涉及的內容、知識點(diǎn)有較充分的準備，如果遇到疑難題目，或是需要家長(cháng)配合的作業(yè)，那就另當別論了，該查資料還是該翻書(shū)，都以解決問(wèn)題為宗旨;考場(chǎng)上有時(shí)間限制，做作業(yè)前也要自己為自己規定完成時(shí)間，不能過(guò)長(cháng)也不能過(guò)短。每天放了學(xué)，稍事休息，我就要寫(xiě)作業(yè)了。先把準備做好：上廁所、喝水、從書(shū)包里拿出作業(yè)用的書(shū)和本子，放在旁邊的桌子上、又準備好鉛筆、鋼筆、草紙、尺子等文具，才關(guān)好門(mén)開(kāi)始寫(xiě)。在關(guān)門(mén)之前，我會(huì )告訴家長(cháng)，盡量不要看電視，不要大聲講話(huà)，然后按考試要求開(kāi)始做作業(yè)。我會(huì )看清楚老師的作業(yè)要求，需要畫(huà)圖或寫(xiě)關(guān)系的一定不能偷懶�？辞宄袷�。一項作業(yè)做完就是一場(chǎng)考試結束，我會(huì )適當地歇一歇，再做下一項作業(yè)。
做作業(yè)的過(guò)程中，做題方法同樣也很重要。對于每一道題我并不是提筆就做，而是遵循一看二想三算四驗的原則，也就是先審題，弄清題目考查的是課本中的哪一個(gè)知識點(diǎn)，這個(gè)知識點(diǎn)的題目有哪些具體解題方法，然后再考慮本題的解題步驟和方法，有沒(méi)有簡(jiǎn)便運算的方法，然后再動(dòng)手書(shū)寫(xiě)，盡量不出現涂改的現象，最后對不把握的題目再進(jìn)行驗算。做完這項作業(yè)，我會(huì )自己檢查一下，有錯及時(shí)改正，再交給家長(cháng)檢查。對于容易做錯的題，我建立了錯題本，每道錯題都要重新摘錄，然后進(jìn)行錯誤原因分析、錯誤類(lèi)型總結、最后將正確解題過(guò)程寫(xiě)出。定期翻看錯題本，這樣自己所犯的錯誤就會(huì )越來(lái)越少。
漢字，是我們中華民族優(yōu)秀文化傳統的根基所在。它不僅外形很美，內涵也極其豐富。寫(xiě)一手漂亮而又規范的漢字，是作為一個(gè)中國人的驕傲和自豪。因此，我平時(shí)非常注意書(shū)寫(xiě)習慣的培養。首先是書(shū)寫(xiě)姿勢：端正的坐在板凳上，兩腳平放地面，兩手臂呈八字形叉開(kāi)伏在桌面上，身體上身直立前傾，頭不偏不倚，眼看寫(xiě)字的地方，即：頭正、身直、臂開(kāi)、足安。第二、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，筆畫(huà)正確到位且安排合理美觀(guān)，字跡端正。平時(shí)作業(yè)先想后寫(xiě)，盡量減少涂改，保持簿面整潔清爽。第三、字的大小適中，用方格本內寫(xiě)作業(yè)，不能寫(xiě)得很大，使筆畫(huà)出格，也不能寫(xiě)很小，讓人看了一點(diǎn)都不舒服;在條格本內寫(xiě)字，其字約占格子四分之三或三分之二，并在每行中下位置書(shū)寫(xiě)，一行字看起來(lái)成一排，不出現上下高低現象。做到橫平豎直。
以上，就是我的基本作業(yè)、書(shū)寫(xiě)習慣，對于別人不一定適用，講出來(lái)謹供大家參考。希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠學(xué)到其他同學(xué)更好的學(xué)習方法。其實(shí)，我有許多缺點(diǎn)，比如：做題粗心大意、注意力有時(shí)不集中等，這些都是需要向其他同學(xué)學(xué)習的地方。在今后的學(xué)習生活中，我一定努力加以改進(jìn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
發(fā)言人：
日期：
關(guān)于習慣的發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家早上好！ 我今天發(fā)言的主題是：養成良好的習慣，播種成功的希望。 同學(xué)們，一滴水蘊藏著(zhù)大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，好壞分明，道理并不復雜，做起來(lái)也并不難，但難就難在長(cháng)期的堅持，貴就貴在文明習慣的養成。
小時(shí)候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一�？梢�(jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的講話(huà)，你是否知道應該如何對待手中的一張廢紙、如何對待學(xué)校潔白的一面墻壁、如何對待嘴里的一口痰、如何對待教室內的桌椅公物，你是否又知道應該如何對待每一節課、如何對待每一次日常的作業(yè)、如何對待每一次普通的.考試？無(wú)論將來(lái)你們從事什么樣的工作，你們都會(huì )面臨各種各樣的挑戰，而一個(gè)人只有學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )善待這些小事，養成良好的習慣，才算具備了成功的基礎。 這里，用我真誠的心送給同學(xué)們一句話(huà)： 播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲命運。愿同學(xué)們思想上重視，行為上堅持，從而養成良好的習慣，播種成功的希望，掌握自己的命運！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
關(guān)于習慣的發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是石家莊外國語(yǔ)教育集團小學(xué)部四(4)班的云浩雯，我今天國旗下講話(huà)的題目是《好習慣成就大未來(lái)》。
我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣養的好，終身受其益，習慣養不好，終身受其累�！� 可見(jiàn)，習慣的好壞對人的一生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，習慣更是尤為重要。從小養成好的習慣，懂得文明禮儀，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
“一年之計在于春,一日之計在于晨”。陽(yáng)春三月，是萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的美好季節，也是同學(xué)們養成好習慣、增長(cháng)新知識的最佳時(shí)節。我們學(xué)校非常重視學(xué)生習慣的'培養，本學(xué)期學(xué)校為同學(xué)們精心編寫(xiě)了25個(gè)好習慣童謠，通俗易懂，朗朗上口。
同學(xué)們，在日常學(xué)習和生活中，我們一定要養成一些好的習慣。例如：
1.我們要做文明的小學(xué)生，要舉止文明：見(jiàn)到老師，駐足問(wèn)好。遇見(jiàn)同學(xué)，相互示意。參加升旗，儀表整潔，列隊行禮，莊嚴肅立，
上課前夕，做好準備，無(wú)關(guān)書(shū)本，安放包里。上課鈴響，速回教室，眼睛平視，胸膛挺起。
2.在學(xué)習上我們要制定計劃：行動(dòng)前，定計劃。中年級，始嘗試。作業(yè)時(shí)，難與易。定時(shí)間，巧分配。大小事，有計劃。二三事，排次序。分輕重，講緩急。明目標，措施細。
3.在生活中我們要熱愛(ài)勞動(dòng)：分擔家務(wù)，力所能及，枕巾被褥，疊放整齊，收拾碗筷，掃掃屋地，個(gè)人衣襪，隨換隨洗。
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今天的習慣決定明天的我們。同學(xué)們，春光無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)!讓我們從現在做起，從今天做起，養成文明的行為習慣，培養健康的生活習慣，形成良好的學(xué)習習慣，做一名文明守紀、優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!
關(guān)于習慣的發(fā)言稿13
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天演講的題目是：《端正學(xué)習態(tài)度，培養良好習慣》
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。它對一個(gè)人各方面的.素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。有些同學(xué)平時(shí)對待學(xué)習非常認真，上課認真聽(tīng)講，獨立完成作業(yè)，甚至在每次做完后還會(huì )把作業(yè)認真檢查一遍，把知識掌握的很牢固，很全面;我們也看到，有些同學(xué)卻是另一個(gè)樣子：上課不認真，作業(yè)不完成，老師的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，天天渾渾噩噩的混日子，沒(méi)有好的學(xué)習習慣。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你沒(méi)有好的學(xué)習習慣，造成一些對學(xué)習不利的壞習慣，不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會(huì )造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣;這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
轉眼間，本學(xué)期又過(guò)了近一半時(shí)間了。兩個(gè)多月來(lái)，老師們克服了很多困難，認真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生;我們同學(xué)是怎么做的呢?在以后的學(xué)習中，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，爭取把課本上知識記的扎扎實(shí)實(shí)。
演講完畢，謝謝大家!
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