運動(dòng)的作文實(shí)用[4篇]
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的運動(dòng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![運動(dòng)的作文實(shí)用[4篇]](/pic/00/lm5295.jpg)
運動(dòng)的作文 篇1
“來(lái)吧！來(lái)吧�！崩怖碴牭暮奥暲^續在操場(chǎng)上回蕩空。這是我們學(xué)校一年一度的春季運動(dòng)會(huì )的熱烈場(chǎng)面。
周六早上，陽(yáng)光明媚空萬(wàn)里，白云飄動(dòng)，黃鳥(niǎo)啁啾，桃花盛開(kāi)，我們興高采烈，激動(dòng)萬(wàn)分。我們早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始運動(dòng)會(huì )，為班級榮譽(yù)進(jìn)行激烈的競爭。
下午，最激動(dòng)人心的接力賽開(kāi)始了。當收音機響起“請讓四年級選手快點(diǎn)到達跑道”時(shí)，我們班的四個(gè)成員都興高采烈，像行進(jìn)的.軍隊一樣搓著(zhù)手，在老師的帶領(lǐng)下，他們以強大的力量來(lái)到了比賽場(chǎng)地。
只聽(tīng)到“各就各位——準備好”的長(cháng)音“砰！”發(fā)令槍的聲音沒(méi)有落下，學(xué)生們像箭一樣從弦上沖了出來(lái)！“來(lái)吧！來(lái)吧！”學(xué)生們的喊聲震耳欲聾，我們班的學(xué)生也不甘示弱。他們盡最大努力喊加油。聲音一個(gè)接一個(gè)響起。運動(dòng)員像閃電一樣在跑道上“飛翔”。但是強者有他們自己強壯的手。漸漸地，我們班的排名落后了。學(xué)生們喊得更大聲了。我們班的成員盡最大努力跑著(zhù)，但是最后的排名仍然落后。
回來(lái)后，老師自信地對我們說(shuō):“這次如果我們得不到第一名沒(méi)關(guān)系，將來(lái)會(huì )有機會(huì )的。學(xué)生們已經(jīng)盡力了。盡管我們仍然為自己的失敗感到驕傲，但我們會(huì )在未來(lái)定期訓練，提高速度，下次第一個(gè)回來(lái)！來(lái)吧！”“來(lái)吧！”學(xué)生們情緒高漲。
運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)景深深印在我的腦海里，無(wú)法抹去。我決心在下次運動(dòng)會(huì )上好好鍛煉，為我們班贏(yíng)得榮譽(yù)。
運動(dòng)的作文 篇2
我們所處的世界是一個(gè)不斷變化的世界，是一個(gè)不停運動(dòng)的世界，這是自然界的基本常識。生命在于運動(dòng)，生命只有在運動(dòng)中才能求得平衡和發(fā)展，這也是我們日常生活中的基本常識。
一個(gè)人對某項事業(yè)或某個(gè)目標的選擇，大體只有兩種方案，要么是做，要么是不做。做，則有實(shí)現的可能；不做，則永遠不會(huì )有機會(huì )，永遠只是一個(gè)美好的愿望，也就永遠沒(méi)有實(shí)現的可能。所以，要成就事業(yè)，要實(shí)現想象中的目標，重要的前提就是做，就是使自己盡快地運動(dòng)起來(lái)，在運動(dòng)中求得平衡，在運動(dòng)中求得發(fā)展，在運動(dòng)中達到自己的目的。
有一種叫陀螺的兒童玩具，它是一種圓錐體，要使它錐尖朝下而不倒下，就得不停地使它旋轉。陀螺要運行平穩，還得不斷地給它加速度。陀螺的運行原理，同樣適用于人類(lèi)的生存。人的身體如不運動(dòng)，就會(huì )笨手笨腳，如果長(cháng)期不運動(dòng)，最終會(huì )造成身體不適及各種疾病。人的腦子不運動(dòng)，就會(huì )笨頭笨腦，甚至使腦機能萎縮。一個(gè)人如不善于開(kāi)動(dòng)腦筋，不善于析疑解惑，對事物就不會(huì )有敏銳的感悟力，更談不上對事物的洞察和對未來(lái)的運籌與謀劃。生理學(xué)的實(shí)踐告訴我們，體力和腦力是越用越靈，越運動(dòng)越發(fā)展，相反，如果不運動(dòng)，它就會(huì )今不如昔，就會(huì )逐漸衰退，最終連原來(lái)?yè)碛械囊矔?huì )慢慢消逝。觸類(lèi)旁通，一個(gè)人要實(shí)現自己的目標，就必須勇于實(shí)踐，就必須經(jīng)得起生活的摔打，不斷地讓艱難困苦來(lái)磨練自己，只有在探索和磨練中才能產(chǎn)生生機和活力。
一個(gè)人要在社會(huì )中求得生存和發(fā)展，就得象陀螺運行那樣，始終圍繞重心來(lái)運轉。如果陀螺制作得不規范，在運動(dòng)中就會(huì )偏離重心，造成運行不穩，速度不快，甚至傾斜歪倒。因此，我們必須以重心為準線(xiàn)，對那些產(chǎn)生失衡的部位進(jìn)行修整，該削減的削減，該規范的規范，使其成為一個(gè)平衡、和諧的整體。人生也是這樣，在人生旅行的過(guò)程中，我們也要在運動(dòng)中求得平衡，首先要選準那些最重要、最寶貴的東西，要善于放棄那些無(wú)足輕重的東西，特別要做到毫不猶豫地拋棄那些于生存生活有害無(wú)益的東西。
人生要卓有成效，就得象陀螺運行那樣，不斷地給以鞭策和加速。井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力不成事，我們要有所成就，就得不斷地鞭策自己，不斷地給自己施加壓力，馬克思為了寫(xiě)成《資本論》每天忘我工作，恩格斯就這樣描述過(guò)馬克思：這位歷史偉人為了爭取八小時(shí)工作制，他自己甘愿每天工作十六小時(shí)還不止。在現實(shí)生活中，我們許多人都看到了這樣一種現象：那些卓有成效的`杰出人物，他們簡(jiǎn)直是為了工作而生存的！
生命在于運動(dòng)，不同的人有不同的理解：勤勞的人說(shuō)，人生是耕耘；勇敢的人說(shuō)，人生是沖浪；自強的人說(shuō)，人生是競賽；拼搏的人說(shuō)，人生是戰斗。不管怎么理解，在人生的旅途中，只要你勤勞、勇敢、自強、拼搏，你一定會(huì )取得運動(dòng)的好成績(jì)。這是勿用懷疑的！
運動(dòng)的作文 篇3
10月21日，風(fēng)和日麗，是我校召開(kāi)第十一屆田徑運動(dòng)會(huì )的日子。早上，我們懷著(zhù)緊張而興奮的心情踏進(jìn)了田徑場(chǎng)。同學(xué)們一排一排地坐在田徑場(chǎng)四周的看臺上。
60米短跑
比賽開(kāi)始了，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)大地，但不管太陽(yáng)有多猛烈，同學(xué)們熱情不減。首先開(kāi)賽的是60米短跑，低年級先來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，輪到了五年級女子組。我和朱愫嫻手牽著(zhù)手來(lái)到檢錄處。老師把我們分成兩組，我在第一組，朱愫嫻在第二組。我看了一下我們組的.選手，心想：慘了，居然有（5）班戴芷晴與國際班的陳荃！她們倆跑得很快，快得能讓你吃一驚。要開(kāi)賽了我們班的許多男生在跑道旁支持我，在此，我要感謝你們。當然，來(lái)支持我的人中是少不了我們班的女生，她們是我最有力的支持者啦！賽前，林靈慧、周希蕾等同學(xué)一直在給我打氣。發(fā)令員曾老師開(kāi)始喊：“各就位——，預備——”“砰！”槍聲一響，不管三七二十一，我一直往前沖，發(fā)揮我最大能耐沖過(guò)終點(diǎn)�！靶〗M第二，太棒了！”同學(xué)們?yōu)槲覛g呼。
4×100米接力
10點(diǎn)半，五年級女子組4×100米接力賽開(kāi)始了。我們班是姚歡文、林靈慧、周希蕾和我參加比賽。比賽開(kāi)始了，姚歡文同學(xué)跑第一棒，只見(jiàn)她緊緊地抓住小棒，用最快的速度向我跑來(lái)，我迅速接過(guò)小棒，馬不停蹄地飛快往前跑，穩穩地把棒交到林靈慧同學(xué)手上。林靈慧同學(xué)以極快的速度跑到周希蕾的面前，看臺上到處是“加油！”聲，我與姚歡文也加入啦啦隊的行列�！爸芟＠偌佑�！”“周希蕾加油！”周希蕾同學(xué)接過(guò)小棒，奮力向前沖，最后取得第五名。
200米跑
中午，吃完飯休息一下，繼續比賽。老師說(shuō)，參加200米比賽的同學(xué)到檢錄處檢錄。我和林靈慧同學(xué)到了檢錄處，老師再次把我分在了第一組。比賽開(kāi)始后，我拼命往前沖，到了離終點(diǎn)不遠的地方時(shí)，我覺(jué)得自己快不行了。這時(shí)，我在心里不斷對自己說(shuō)：“我能行！別灰心�！蔽覉猿窒聛�(lái)，沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，最后取得第三名的好成績(jì)。
尾聲
這次運動(dòng)會(huì )，我體會(huì )到每個(gè)人的體力與耐力是不同的；同時(shí)，我還體會(huì )到友誼的重要。
運動(dòng)的作文 篇4
星期五，我們學(xué)校在五臺山體育場(chǎng)舉行了親子運動(dòng)會(huì )。這一天，烈日當空，驕陽(yáng)似火。我雖然戴起了帽子，卻還是感到非常熱，但我興奮的心情一點(diǎn)也不減。來(lái)到現場(chǎng)，哇！同學(xué)們的衣服成了一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”，紅的`、黃的、白的……好壯觀(guān)的景象��！我和媽媽在家長(cháng)志愿者的引導下來(lái)到了座位上。一會(huì )兒，開(kāi)幕式開(kāi)始了！開(kāi)幕式的方陣表演，非常精彩。
讓我印象最深的是教師抖翁方陣，他們抖得可好啦！崔老師率先來(lái)了個(gè)“撈面條”，讓抖翁飛得好高，遺憾的是他沒(méi)有接住，可他毫不氣餒，這次抖翁飛得更高了！他接住了！臺下響起了雷鳴般的掌聲。戴老師也不甘示弱，同樣來(lái)了個(gè)“撈面條”。老師們在這兩位老師的帶動(dòng)下，玩起了各種花樣。
瞧！許老師來(lái)了個(gè)“照鏡子”，另一個(gè)老師來(lái)了個(gè)“猴子爬樹(shù)”……開(kāi)幕式進(jìn)入了高潮！在大家的掌聲中，開(kāi)幕式結束了。令人期待的運球接力賽開(kāi)始了，我們班參加比賽的同學(xué)、家長(cháng)像離弦的箭一樣快速奔跑著(zhù)。就要到我了，我的心提到了嗓子眼，到我了！我像脫了膛的子彈，快速沖向下一位家長(cháng)。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的陣陣加油喝彩聲，我不敢有一絲疏忽怠慢。��！終于到了！我大口喘著(zhù)粗氣。雖然只是幾秒鐘，但我也緊張到了極點(diǎn)。最后我們獲得了第二名！親子運動(dòng)會(huì )結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了五臺山，我喜歡親子運動(dòng)會(huì )！
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