校園秋季運動(dòng)會(huì )初中優(yōu)秀作文

　　這節課的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生感受父母、長(cháng)輩辛苦的付出，在體驗親情中──學(xué)會(huì )悅納家人給予的愛(ài)。同時(shí)懂得作為家庭的一員，要為家庭添歡樂(lè )，家人愛(ài)我，我也要愛(ài)家人，要讓家人快樂(lè )。因為只有在學(xué)生深刻體驗了父愛(ài)、母愛(ài)、祖輩無(wú)私的愛(ài)時(shí)，才能升華為更廣義的愛(ài)，才會(huì )去愛(ài)周?chē)�的人，并能懷有一顆寬容友善的心。 在教學(xué)方法上，我堅持兩個(gè)原則：一是從課本入手，最大程度地利用教材資源。因為新教改課程提供的材料比較豐富和貼近兒童生活，應該加以充分利用；二是要結合學(xué)生生活，只有這樣才能讓學(xué)生獲得更真實(shí)的感受，也只有在生活中他們才能培養責任心和良好的習慣。在教學(xué)手段上，我采用了教參的兒歌導入方法，先把學(xué)生的情緒調動(dòng)起來(lái)，為整節課鋪墊一個(gè)好的教學(xué)氛圍。但放棄了課堂表演和情景模擬的形式，而是用語(yǔ)言創(chuàng )設了一個(gè)虛擬而又真切的思想情境，這樣既達到了教學(xué)效果，又鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言交流能力，還節約了課堂時(shí)間。大聲朗讀和重復，既活躍了課堂氣氛，也強化了學(xué)生的認識。

　　在教學(xué)內容的安排上，我有梯度地設計了活動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生在完成每個(gè)活動(dòng)后都能在認識、情感等方面得到提升。讓學(xué)生從習慣性地以自我為中心，到學(xué)會(huì )心中有他人（如記住家人生日）；從不理解父母的做法到嘗試理解家人（如：父母不答應買(mǎi)東西、父母催作業(yè)、飯菜不合口）；從任性轉變?yōu)閷W(xué)會(huì )克制，減少打滾、挑食、不高興、哭鬧等不良行為，逐漸形成理解、聽(tīng)話(huà)的良性行為習慣（不良情緒要克制）；從身在愛(ài)中不知愛(ài)、忽略父母對自己的愛(ài)，到開(kāi)始認識到父母博大的愛(ài)，并常懷感恩之心（知道快樂(lè )源于愛(ài)）；從一時(shí)興起為家庭添歡樂(lè )，到經(jīng)常有意識地給家人愛(ài)的反饋，并逐漸形成習慣（拓展活動(dòng)：每天做一件讓家人快樂(lè )的事情）。學(xué)生的這些進(jìn)步不可能在一節課里完成，但這節課應該成為他們進(jìn)步的開(kāi)始。

　　從教學(xué)效果看，學(xué)生在課堂上表現比較活躍，并能聯(lián)系自己的生活思考問(wèn)題，這對培養他們對家庭的責任意識是有好處的。

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