實(shí)用的月球的奧秘作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的月球的奧秘作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月球的奧秘作文 篇1

　　我的意思是要神話(huà)傳說(shuō)，還是月球奧秘，還是關(guān)于探索月球的事？月球又稱(chēng)“月亮”。在望遠鏡發(fā)明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月�？吹皆铝帘砻嬗忻饔邪�，形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉免搗藥等美麗神話(huà)。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時(shí)從不離身的銀弓作為月球的天文符號。

　　月球基本上沒(méi)有水，也就沒(méi)有地球上的風(fēng)化、氧化和水的腐蝕過(guò)程，也沒(méi)有聲音的傳播，到處是一片寂靜的世界。月球上幾乎沒(méi)有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽(yáng)光垂直照射的地方，溫度高達127℃；夜晚溫度可低到-183℃。由于沒(méi)有大氣的阻隔，使得月面上日光強度比地球上約強1／3左右；紫外線(xiàn)強度也比地球表面強得多。

　　由于月球大氣少，因此在月面上會(huì )見(jiàn)到許多奇特的現象，如月球上的天空呈暗黑色，太陽(yáng)光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才會(huì )看到的月亮表面有明有暗。由于沒(méi)有空氣散射光線(xiàn)，在月球上星星看起來(lái)也不再閃爍了。 月面上到處是裸露的巖石和環(huán)形山的側影。整個(gè)月面覆蓋著(zhù)一層碎石粒和浮土。從地球上看到的月球表面有明亮的區域和暗灰色部分。

　　原來(lái)明亮的部分是月球表面的山區和高地，暗灰色部分是月球表面的平原 月球在繞地球運動(dòng)的過(guò)程中，還要跟著(zhù)地球一起繞太陽(yáng)運動(dòng)。這就是說(shuō)，月球繞地球運動(dòng)一周后，再回到的空間位置已不是原出發(fā)點(diǎn)了。由此可見(jiàn)，月球在運動(dòng)過(guò)程中還要參與多種系統的運動(dòng)。月球的運動(dòng)和其他天體一樣，月球也處于永恒的運動(dòng)之中。月球除東升西落外，它每天還相對于恒星自西向東平均移動(dòng)13°多，因此，月亮每天升起來(lái)的時(shí)間，都比前一天約遲50分鐘。月亮的東升西落是地球自轉的反映；而自西向東的移動(dòng)卻是月亮圍繞地球公轉的結果。月亮繞地球公轉一周叫做一個(gè)“恒星月”，平均是27天7小時(shí)43分11秒。月亮繞地球公轉的同時(shí)，它本身也在自轉。月亮的自轉周期和公轉周期是相等的，即1：1，月球繞地球一周的時(shí)間為也就是它自轉的周期。

　　中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱(chēng)八月十五為“團圓節”。古往今來(lái)，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。 唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！钡仍�(shī)句，都是千古絕唱。

　　從科學(xué)的角度來(lái)看，月球可是地球唯一的天然衛星，也是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約為384401千米.它的平均直徑約為3476千米，比地球直徑的1/4稍大些.月球的表面積有3800萬(wàn)千米，還不如我們亞洲的面積大.月球的質(zhì)量約7350億億噸，相當于地球質(zhì)量的1/81，月面重力則差不多相當于地球重力的1/6。 我們平時(shí)看到的月亮，如一盞明燈。

　　月球本身并不發(fā)光，只反射太陽(yáng)光。它的亮度隨日月間角距離和地月間距離的`改變而變化。 球的表面是由平原、山峰和山谷組 成的荒漠.還有許多 由于太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石坑. 還有洋、海、灣、湖等各種特種名稱(chēng)。環(huán)形山是碗狀凹坑結構。直徑大于1千米的環(huán)形山有33000多個(gè)。許多環(huán)形山的中央有中央峰或峰群。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是廣闊的平原。月海有22個(gè)。

　　最大的是風(fēng)暴洋，面積500萬(wàn)平方千米。由于月球上沒(méi)有大氣，在加上月面物質(zhì)的熱容量和導熱率又很低，因而月球表面晝夜的溫差很大。

月球的奧秘作文 篇2

　　月球，是地球的天然衛星。在科技不發(fā)達的年代，文人墨客總是會(huì )賦予月亮最浪漫的色彩，甚至在民間還流傳出嫦娥奔月、吳剛砍桂樹(shù)的故事。我們的祖先在面對未知的事情時(shí)，總是會(huì )產(chǎn)生很多聯(lián)想和故事，他們還稱(chēng)呼月球為太陰、玄兔、嬋娟、玉盤(pán)，來(lái)寄托他們的思想。

　　望遠鏡的發(fā)明讓人類(lèi)對月球的探索有了更進(jìn)一步的了解，人們發(fā)現月球表面是凹凸不平的，但那時(shí)人們還不知道月球的背面是什么。當人類(lèi)第一次踏上月球，尼爾阿姆斯特朗說(shuō)出了讓全人類(lèi)沸騰的話(huà)，“這是我的一小步，確實(shí)全人類(lèi)的一大步�！�

　　人們發(fā)現月球表面布滿(mǎn)了小坑，這些小坑是由其他隕石撞擊而形成的，因為月球表面沒(méi)有大氣層的保護，所以當宇宙里的隕石劃過(guò)時(shí)，就會(huì )撞擊在月球的表面，形成一個(gè)個(gè)小坑。月球是太陽(yáng)系中比較小的衛星，它只是圍繞著(zhù)地球轉。所以其實(shí)我們每天都能看到月亮，只不過(guò)月亮自身并不會(huì )發(fā)光，晚上之所以能看到月亮是因為它反射太陽(yáng)的光，所以我們才能在晚上看到它，事實(shí)上，月亮一直都掛在天上，只是白天看不帶而已。

　　關(guān)于月球的誕生有很多種說(shuō)法，目前比較有說(shuō)服力的說(shuō)法有四種。第一種就是分裂說(shuō)，這種說(shuō)法是達爾文的兒子喬治提出來(lái)的，他認為月球本來(lái)是地球的一部分，后來(lái)因為地球自轉太快就把地球上的一部分物質(zhì)拋出去了，形成了月球。不過(guò)這個(gè)說(shuō)法很快就被別人推翻了。

　　第二種說(shuō)法就是俘獲說(shuō)，他們認為月球是被地球的引力吸引過(guò)來(lái)的，但是也有人認為地球恐怕沒(méi)有那么大的力量吸引住月球。第三種說(shuō)法就是同源說(shuō)，他們認為地球和月球都是太陽(yáng)系中彌漫的星云物質(zhì)，幾乎在同一個(gè)太陽(yáng)星云的區域經(jīng)過(guò)旋轉和吸積，同時(shí)形成大小不同的天體。但這個(gè)說(shuō)法也是存疑的，因為月球表面的巖石，比地球表面的巖石年齡要古老許多。還有一種說(shuō)法就是碰撞說(shuō)，這個(gè)說(shuō)法就比較復雜，就是說(shuō)在一次天體碰撞時(shí)，月球由碰撞的天體和地球上撞落的物質(zhì)結合而成，但又無(wú)法脫離地球的引力。因此形成了月球。

　　關(guān)于月球的探索人類(lèi)從未停止過(guò)腳步，我國的嫦娥五號也順利降落在月球上，還取樣了月球表面的巖石土壤。月球是離我們最近的天體，也是我們探索宇宙的第一步，也許在不久的將來(lái)，我們都可以一訪(fǎng)月球呢。

月球的奧秘作文 篇3

　　“月亮，地球的近鄰，人類(lèi)的朋友。孩提時(shí)代，我們唱著(zhù)彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖的兒歌……”隨著(zhù)主持人抑揚頓挫的聲音，我們進(jìn)入了今天的活動(dòng)“探索月球奧秘”。

　　第一輪節目是由方進(jìn)讀一段資料，然后找幾個(gè)人回答問(wèn)題。激烈的比賽熱火朝天的開(kāi)始了，班上頓時(shí)沸騰起來(lái)了。大家爭先恐后的回答問(wèn)題，“請問(wèn)：我們只能看到月亮的一面嗎？”一位國學(xué)猶豫了一會(huì )兒，便堅定的回答：“是！”主持人微笑著(zhù)說(shuō)：“回答正確，給他貼一個(gè)棒字牌�！痹趺椿厥�？您別急，只要回答一個(gè)問(wèn)題正確就獎勵一個(gè)“棒”字，錯了就貼一個(gè)“笨”字。結束后評三位獲得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人當然是“笨蛋大王”啰！

　　第二個(gè)環(huán)節是即興發(fā)揮，讓同學(xué)們自由組合表演節目，于是丁璇、張凡琛、胡子妍等人為我們表演了歌曲《明月幾時(shí)有》，優(yōu)美的歌聲仿佛把我們帶入了月亮的世界。

　　“天青色等煙雨，而我在等你……”難道周杰倫也來(lái)啦？no！是方進(jìn)與張桐嘉在傾情演唱，瞧！還真是有模有樣哩！活動(dòng)進(jìn)入了白熱化，我們的語(yǔ)文老師也忍不住要參加，她為我們獻出一首：《月亮代表我的心》，“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分，我的情也真，我的愛(ài)也真，月亮代表我的心……”隨著(zhù)老師如水一般的歌喉，我們也合著(zhù)節

　　拍唱了起來(lái)，那一刻，我覺(jué)得無(wú)比溫馨與幸福。

　　精彩紛呈的活動(dòng)課就在一片溫馨中結束了。