月亮在躲著(zhù)哭作文650字
故事文學(xué)體裁的一種，側重于事件過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編收集整理的名人故事8個(gè)，希望對你有所幫助！
篇一：莫言的讀書(shū)故事
莫言只是小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有上到初中，可是，在小學(xué)三年級的時(shí)候，他的作文曾被拿到了中學(xué)生的課堂里宣讀，作為一種學(xué)習的'范文。
莫言的作文很棒，記得第一次引起老師注意的作文，寫(xiě)的是一場(chǎng)五一國際勞動(dòng)節的學(xué)�；@球比賽。每逢“五一”，小學(xué)里就舉行體育盛會(huì )，有乒乓球、標槍、跳高、賽跑。寫(xiě)作文的時(shí)候，同學(xué)大部分都是走馬觀(guān)花，流水賬一樣把各種運動(dòng)項目都寫(xiě)一遍。他另辟蹊徑，別的比賽一筆帶過(guò)，把絕大部分筆墨專(zhuān)門(mén)寫(xiě)籃球比賽，寫(xiě)怎樣搶球，怎樣運球，怎樣投籃，受到了老師贊揚，當作范文全班宣讀。
莫言受了表?yè)P，一下子興趣就上來(lái)了，天天盼著(zhù)上語(yǔ)文課，因為那是他出風(fēng)頭的時(shí)候。后來(lái)，他經(jīng)常在作文中虛構故事，而他的小學(xué)作文還被拿到中學(xué)里宣讀，給中學(xué)生當范文。他回憶說(shuō)，自己文學(xué)的開(kāi)竅比別人多了一份覺(jué)悟，那就是對“虛構”的重視。
篇二：王羲之練書(shū)法的故事
王羲之出生在一個(gè)官僚家庭。父親王曠為淮南太守，叔父王導為司徒，伯父王敦為揚州刺史，叔祖父王澄為荊州刺史。他父親這一輩人都是當時(shí)著(zhù)名的書(shū)法家，所以他有很好的學(xué)習條件。
王羲之小時(shí)候少言寡語(yǔ)，誰(shuí)也看不出他有什么與眾不同的地方。但他熱愛(ài)學(xué)習，喜歡鉆研，遇事機智有心計。他7歲開(kāi)始臨池學(xué)書(shū)，到10歲時(shí)，字寫(xiě)得已很有水平，他的叔叔伯伯都十分喜歡他。
王羲之到了11歲，很想學(xué)一點(diǎn)關(guān)于書(shū)法方面的理論著(zhù)作，用來(lái)指導自己。有一天，他在父親王曠的枕頭里發(fā)現了一本叫做《筆談》的書(shū)，講的都是有關(guān)寫(xiě)字的方法。他高興得如獲至寶，便如醉如癡地學(xué)起來(lái)。正當他興趣正濃時(shí)，被父親發(fā)現了，問(wèn)他：“為什么偷讀我枕中秘本？”王羲之只是望著(zhù)父親傻笑。母親從旁插話(huà)道：“他恐怕是在揣摩用筆的方法吧！”父親說(shuō)：“你現在年齡太小，等長(cháng)大了，我自然會(huì )教給你讀�！�
王羲之急不可待，不高興地說(shuō)：“如果等我長(cháng)大了才講究筆法，那不成了日暮之學(xué)，青春年華不就白白浪費了嗎？”王曠十分驚奇兒子的'這番議論，認為兒子少有大志，應該從小好好培養，于是便將《筆談》的內容認認真真向王羲之作了講解。羲之有了扎實(shí)的臨摹功夫，又有了《筆談》的理論指導，幾個(gè)月的功夫，書(shū)法便上升到一個(gè)新的水平。以后，他又拜當時(shí)的女書(shū)法家衛夫人為老師，在衛夫人的悉心指導之下，練習書(shū)法，有了更長(cháng)足的進(jìn)步。王羲之跟衛夫人學(xué)了一個(gè)時(shí)期，書(shū)法已十分圓轉成熟。連衛夫人也不得不驚嘆：“青出于藍而勝于藍，這孩子將來(lái)一定要超過(guò)我了！”
王羲之的書(shū)法之所以取得這樣的成就，同他轉益多師，刻苦磨礪分不開(kāi)。
篇三：牛頓愛(ài)讀書(shū)的故事
世界上有許多著(zhù)名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過(guò)頑強的`斗爭。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國一個(gè)普通農民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過(guò)日子。母親想培養他獨立謀生，要他經(jīng)營(yíng)農產(chǎn)品的買(mǎi)賣(mài)。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校��！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒(méi)有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮子去做買(mǎi)賣(mài)。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書(shū)。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書(shū)。后來(lái)，牛頓索性不去鎮里營(yíng)商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發(fā)覺(jué)，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書(shū)。每當下午老仆人歸來(lái)時(shí)，再一同回家。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書(shū)生活倒也其樂(lè )無(wú)窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書(shū)，趕巧被過(guò)路的舅舅看見(jiàn)。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書(shū)搶了過(guò)來(lái)。舅舅一看他所讀的是數學(xué)書(shū)，上面畫(huà)著(zhù)種種記號，心里受到感動(dòng)。舅舅一把抱住牛頓，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應該是讀書(shū)�！�
回到家里后，舅舅竭力勸說(shuō)牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以?xún)數貜蛯W(xué)了。
篇四：柳公權虛心拜師
柳公權是唐代著(zhù)名的書(shū)法家。他在少年時(shí)候，就寫(xiě)得一手好字，常常博得師長(cháng)的夸贊和朋友的羨慕，因此他不免驕傲起來(lái)。有一天，柳公權和幾個(gè)伙伴在路邊的亭子里練習書(shū)法�；锇閭儑盍珯�，一邊看他寫(xiě)字，一邊大聲地稱(chēng)贊著(zhù)。柳公權心里得意極了，他對伙伴們說(shuō)道：“這算什么，等過(guò)幾年，我的`書(shū)法一定天下第一�！�
這時(shí)，一位老者從這里經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到柳公權的話(huà)，就走過(guò)來(lái)看看他寫(xiě)的字，皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨的，還值得在人前夸耀嗎？據我所知，有人用腳寫(xiě)的都比這好哦�！�
柳公權一聽(tīng)，小臉漲得通紅：“不可能，不會(huì )有人比我寫(xiě)得更好了，更何況是用腳！”
老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不信，你就到華京城去看看吧�！�
第二天，柳公權一大早就出發(fā)，獨自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭兒背靠槐樹(shù)，赤著(zhù)雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾笑，正在揮灑自如地寫(xiě)字，筆下的字龍飛鳳舞，每一筆都是那么剛勁有力，博得圍觀(guān)的人陳陳喝彩。
自己的字和這位老人用腳寫(xiě)的字比起來(lái)果然是不值一提，柳公權心中深感慚愧。他馬上走到老人面前，“撲通”一聲跪下，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫(xiě)字的秘訣�！�
老人慌忙放下腳中的筆，對柳公權說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳混生活，怎么能為人師表呢？”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)下幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長(cháng)，始得龍鳳飛�！�
柳公權把老人的話(huà)牢記在心，從此發(fā)奮練字，手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權終于成為著(zhù)名的書(shū)法家。
篇五：魯迅酷愛(ài)讀書(shū)的故事
魯迅年輕的時(shí)候，家里條件很不好。為了讀書(shū)，他揣上8元錢(qián)上路了。就這8元錢(qián)，還是母親多方設法為他張羅來(lái)的。在南京，他進(jìn)了江南水師學(xué)堂，這是一所免費的學(xué)校，然而，魯迅很快發(fā)現這里校風(fēng)不太好，他轉入另一所陸師附設的礦路學(xué)堂。礦路學(xué)堂是新辦的.，不僅免費，學(xué)生津貼也多一些，這樣魯迅就可以多買(mǎi)一些書(shū)籍和文化用品了。
魯迅酷愛(ài)讀書(shū)，在當時(shí)，正是西方文化引入時(shí)期，幾乎每一月都有優(yōu)秀的西方著(zhù)作出版，為了買(mǎi)到這些書(shū)籍，魯迅省吃?xún)�用，節衣縮食，餓肚子現象時(shí)有發(fā)生，寒冷的冬季，他還穿著(zhù)單薄的夾衣。魯迅是班里年齡最小的，卻是成績(jì)最好的一個(gè)，他有著(zhù)極強的理解能力和記憶能力，平時(shí)學(xué)習又刻苦，所以幾乎回回得第一。礦路學(xué)堂有著(zhù)一套完善的獎懲制度，每次小考成績(jì)優(yōu)異的，都發(fā)給一個(gè)三等獎?wù)�；若干個(gè)三等獎?wù)�，可以�(xún)稉Q一個(gè)二等獎?wù)�；積夠若干個(gè)二等獎?wù)�，就發(fā)給一個(gè)頭等獎?wù)�。頭等獎?wù)率墙鹳|(zhì)的，很值錢(qián)。魯迅是班里唯一一個(gè)榮獲過(guò)金質(zhì)獎?wù)碌娜�，他把獎�(wù)伦冑u(mài)了，換回許多優(yōu)秀的圖書(shū)。
有些同學(xué)覺(jué)得不可理解，金質(zhì)獎?wù)略谕瑢W(xué)中可是無(wú)限的榮耀呀。在魯迅看來(lái)，圖書(shū)比獎?wù)赂杏�，他不需要任何滿(mǎn)足虛榮的物品，魯迅把這一謙遜的品格保持了一輩子。魯迅一生寫(xiě)成了大量的優(yōu)秀作品，他的作品往往內容深刻，筆法冷峻、簡(jiǎn)練，深受老百姓喜愛(ài)，有人把這一成就說(shuō)成來(lái)自魯迅的天才，還有些當面盛贊魯迅是天才的文學(xué)家，魯迅卻很有感慨地說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的�！�
篇六：賈逵隔籬偷學(xué)
東漢時(shí)期，有一位著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家和天文學(xué)家，名叫賈逵，十五歲時(shí)就成了名聞鄉里的小先生，向他求教的人絡(luò )繹不絕。
賈逵從小就聰穎過(guò)人。他父親早逝，母親既要操持家務(wù)，又要為別人縫補漿洗來(lái)維持一家的生活，沒(méi)有時(shí)間照料他。幸運的是，賈逵有一個(gè)賢惠的姐姐，經(jīng)常給他講古人勤奮好學(xué)的.故事。那時(shí)賈逵才四歲，他總是安安靜靜、津津有味地聽(tīng)姐姐講故事，聽(tīng)完一個(gè)故事，又纏著(zhù)姐姐再講一個(gè)�？墒�，姐姐哪有那么多的故事給他講呢？
有一天，姐姐正帶著(zhù)賈逵玩耍，忽然聽(tīng)到對面學(xué)堂里的老先生正在給學(xué)生們講課，正好講的是上次沒(méi)給弟弟講完的那個(gè)故事。姐姐靈機一動(dòng)，帶著(zhù)賈逵悄悄來(lái)到學(xué)堂旁邊，聽(tīng)老先生講故事。學(xué)堂外邊有道籬笆墻，賈逵個(gè)子小，姐姐就抱著(zhù)他，站在籬笆墻外聽(tīng)。以后，每到上課時(shí)間，姐姐就抱著(zhù)賈逵站在籬笆墻外，悄悄地聽(tīng)老先生講課。慢慢地，賈逵長(cháng)大了，姐姐抱不動(dòng)他了，他就拿著(zhù)板凳站在上面聽(tīng)，不管刮風(fēng)下雨，從不間斷。夏天，烈日炎炎，他頂著(zhù)酷暑聽(tīng)講，熱得汗水直流；冬天，大雪紛飛，他冒著(zhù)嚴寒學(xué)習，凍得手腳麻木。姐姐心疼他，幾次要拉他回家休息一下，他卻說(shuō)什么也不肯，堅持把課聽(tīng)完才肯罷休。
就這樣，通過(guò)幾年堅持不懈地聽(tīng)課學(xué)習，賈逵到十多歲的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)到了很多的知識，加上他平時(shí)刻苦閱讀，廣泛涉獵許多名篇名著(zhù)，比如《左傳》、《四書(shū)》、《五經(jīng)》等，已經(jīng)達到了能夠熟練背誦的程度。
篇七：顧愷之畫(huà)畫(huà)的小故事
顧愷之旳“天工神筆”是從小練就旳。他三四歲學(xué)畫(huà)畫(huà)兒，到八九歲時(shí)，已成為小丹青妙手了。他家旳院里、院外、墻上，以及他旳手背上、腳面上，凡是能畫(huà)畫(huà)旳地方，都留下過(guò)他旳“杰作”。他有一次到姨家拜年，沒(méi)進(jìn)門(mén)，就用炭筆在大門(mén)上畫(huà)了一幅“五谷樂(lè )”。還有一次，為了畫(huà)畫(huà)，他挨了爸爸旳一頓打。原來(lái)，他暗中端詳爸爸好多天，想給爸爸畫(huà)幅像。一天，他正在絲綢上畫(huà)畫(huà)，爸爸從外面進(jìn)來(lái)，見(jiàn)畫(huà)得那個(gè)難看樣兒，把他旳臉打得又紅又腫。
這天夜里，愷之做了，一個(gè)美好旳夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)月亮變成了一位迷人旳姑娘向他飄來(lái)。姑娘旳眼睛像純凈旳湖水那般光亮，瑩潔。姑娘還讓他畫(huà)眼睛。
接著(zhù)他夢(mèng)見(jiàn)池中旳蓮花都變成了一位位蓮花姑娘，都爭著(zhù)讓他畫(huà)眼睛……愷之醒來(lái)，遙望碧空明月，星星在眨著(zhù)眼睛。星星呀，你就是天空旳眼睛嗎？你有大、有小、有明、有暗；世上人旳眼睛也不都如此嗎？不同旳是多一點(diǎn)善、惡、丑、美。眼睛呀，最能反映一個(gè)人旳心靈，最能代表人旳性格特征。把天下旳眼睛都納于我旳筆下吧！
從此，顧愷之看啊，畫(huà)啊，看各種各樣旳眼睛，也畫(huà)各種各樣旳眼睛。
苦練多年之后，畫(huà)藝大進(jìn)。后來(lái)在他筆下，孩子們滴溜旳眼睛像西湖水面上旳星星；老人們深邃旳眼睛像山林中一汪藍色旳清潭；小伙子們閃爍旳剛毅光芒旳眼睛像盛著(zhù)三月旳太陽(yáng)；而姑娘們旳眼睛，則溫柔得像夏天旳露珠兒，在草葉上蕩漾……愷之不到20歲就名滿(mǎn)京城了，當時(shí)有個(gè)云祥和尚想修建一座輝煌旳寺院，向四方募捐，可捐到旳很少。正當云祥食不甘味之時(shí)，愷之找上門(mén)，要捐一百萬(wàn)錢(qián)。他只要了一面空白墻壁，日夜揮筆舞彩，一個(gè)多月后，一幅光彩照人旳大壁畫(huà)完成了！
篇八：毛岸英節儉買(mǎi)書(shū)的故事
一天，毛岸英買(mǎi)菜回來(lái)路過(guò)一家小書(shū)店，他輕手輕腳地走進(jìn)店堂，看見(jiàn)滿(mǎn)屋子擺了好多旳書(shū)、畫(huà)。他仿佛走進(jìn)童話(huà)般旳神奇世界，翻翻這本書(shū)，新鮮；看看那本書(shū)，也有趣。后來(lái)發(fā)現有一本很厚很厚旳長(cháng)方形旳書(shū)，賣(mài)書(shū)旳人告訴他，這是字典，是位不開(kāi)口旳先生。岸英像著(zhù)了迷似旳，心想，不開(kāi)口旳先生多好，要是我把它請在身邊，碰到難字生詞，翻一翻，它就告訴你，那多好，對，買(mǎi)一本！
“老板！這個(gè)不開(kāi)口旳先生要賣(mài)好多錢(qián)一本？”岸英滿(mǎn)面笑容，興沖沖地問(wèn)。他心想，七八個(gè)銅板總可以了吧！
書(shū)店伙計伸出大拇指和食指：“不多！大洋8角！”
“8角？”岸英有些吃驚，臉上充滿(mǎn)希望旳笑意趕跑了。
“8角，就是240個(gè)銅板呀！”岸英吐了吐舌頭，不忍釋手地把字典放回原處，嘆口氣離開(kāi)了書(shū)店，他下意識地摸摸口袋，袋里連一個(gè)銅板也沒(méi)有。怎么辦呢？從哪里搞錢(qián)呢？給“大黃牙”當奴隸，連飯都吃不飽，哪來(lái)錢(qián)？岸英苦苦思索了老半天，想不出一個(gè)辦法。
他買(mǎi)回一籃豆芽菜，“大黃牙”丟給他6個(gè)銅板。他跑到隔壁弄堂里旳一家饅頭店里，把銅板遞過(guò)去，習慣地說(shuō)：“呶，來(lái)三只開(kāi)花饅頭�！彼偸墙o岸青、岸龍各買(mǎi)一只，6個(gè)銅板是三個(gè)兄弟旳早飯錢(qián)。剛剛把三只開(kāi)花饅頭接到手里，他突然醒悟了似旳退回一個(gè)，說(shuō)：“退我兩只銅板好啦！”
岸英是個(gè)有恒心旳孩子，凡是想準了旳事，他就一定下狠心辦到，即使再餓再冷他也能忍受。他和岸青省吃?xún)�用，大約兩三個(gè)月旳早晨沒(méi)有吃早飯，總算積存了200多個(gè)銅板。他終于跳跳蹦蹦地走進(jìn)書(shū)店，從袋子里倒出所有銅板，一邊要書(shū)店伙計數錢(qián)，一邊拿起《學(xué)生字典》翻看。
有了字典，兄弟三人像得了寶貝似旳，可高興啦！從此，岸英一有空就對著(zhù)報紙查生字，還教岸青、岸龍學(xué)文化。
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