閱讀牽動(dòng)我心作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀牽動(dòng)我心作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀牽動(dòng)我心作文1
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我初二的時(shí)候，成績(jì)如同滑滑梯一般急速下滑。媽媽每天苦口婆心地勸，可我當時(shí)也不知是怎么了，完全聽(tīng)不進(jìn)去。
再又一次慘烈的考試后，媽媽終于壓抑不住她心中的怒火，先劈頭蓋臉地潑過(guò)來(lái)一堆責罵。她總是拿我和鄰居家的孩子比，她可是第一呢。我心里賭氣地想著(zhù)。她或許不知道我有多討厭被比較！
經(jīng)過(guò)一系列激烈地對抗，媽媽還是指著(zhù)我的鼻子教訓我：“你不努力學(xué)習，把心思都放在什么地方了？你怎么不能學(xué)學(xué)某某，考個(gè)第一回來(lái)呢？”
“夠了！你不要總是比來(lái)比去，我就這樣了！誰(shuí)學(xué)習好你讓誰(shuí)做你的孩子吧！”
我剛說(shuō)完，我媽一棒子打在我肩膀，這是她第一次打我，我咬著(zhù)牙，我發(fā)瘋似的沖出家門(mén)，還聽(tīng)到媽媽的高喊：“敢走，你就別再回來(lái)！”
走在街邊，初秋的夜晚涼颼颼的，我將拉鏈拉到了頭，卻還是冷得不行，我哪有可以去的地方呢？飄出的眼淚經(jīng)過(guò)風(fēng)干變成勇氣，閑逛了半天，媽媽也不來(lái)找我。好！我絕對不會(huì )回去的`！
轉了一大圈，我又走回我家樓下，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，總不能在街上晃一夜吧，心一橫，我回家！挨打就挨打吧！
媽媽靠在沙發(fā)上，眼睛直勾勾的，看得出來(lái)她哭過(guò)。見(jiàn)我回來(lái)，她沖上前來(lái)，一把抱住我。就這樣化解了，一切盡在不言中。
母親像一根琴弦，輕輕一撥就能牽動(dòng)我的心，她一直在默默守護著(zhù)我的成長(cháng)。
我想，以后我來(lái)做她吧，難過(guò)的時(shí)候我去哄她，畢竟，為愛(ài)認輸，她做了那么多年！
后記：在“母女戰爭”中，從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)家！
閱讀牽動(dòng)我心作文2
閱讀牽動(dòng)我心，因為閱讀能增長(cháng)我們的知識，提高我們的成績(jì)。閱讀牽動(dòng)我心，因為閱讀能使我忘記煩惱，放松心情。閱讀牽動(dòng)我心，因為閱讀能豐富我的課余生活，讓我的課余生活更加充實(shí)。
在學(xué)校里，一有課余時(shí)間我就會(huì )來(lái)閱讀。我非常喜歡閱讀，書(shū)中的故事情節令我非常著(zhù)迷，在書(shū)的世界里，去無(wú)人荒島體驗魯濱遜的生活；去深海中探尋海洋的奧秘；在草地上觀(guān)察昆蟲(chóng)的足跡；在童話(huà)世界中感受童話(huà)的美妙……閱讀，都么美好的事情。在陽(yáng)光明媚的日子里，捧著(zhù)一本書(shū)，坐在樹(shù)下，輕輕的翻動(dòng)，享受著(zhù)書(shū)的魅力。靜聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，細聞花香，品嘗自然的美好。一天的美好心情，就這樣傳播開(kāi)來(lái)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，能增強你的.記憶；多讀書(shū)，有利于塑造性格，提高素質(zhì)。多讀書(shū)固然重要，但讀一本好書(shū)，同樣重要�，F在的人們讀的大多是小說(shuō)，忽略了名著(zhù)的重要。我認為，每個(gè)人至少都要把名著(zhù)讀一遍。還有作文書(shū)和文學(xué)書(shū)等，更應該多讀。
閱讀最重要的是要培養閱讀的習慣，還記得看過(guò)這樣一段話(huà)：猶太人小時(shí)候時(shí)家長(cháng)會(huì )在書(shū)上涂上蜂蜜送給他們。因為小孩子接到什么都會(huì )往嘴里送，當他們知道書(shū)是這種味道，便會(huì )愛(ài)上書(shū)，自然也就喜歡上了閱讀。這說(shuō)明閱讀的習慣要從小培養的。只有過(guò)早的培養閱讀的習慣，在能體驗閱讀真正的樂(lè )趣。
閱讀，是我輕松愜意；閱讀，是我思緒萬(wàn)千；閱讀，是我身臨其境。閱讀牽動(dòng)我心，伴我前行。
閱讀牽動(dòng)我心作文3
“閱讀，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新，享受歷經(jīng)，深邃�！� “閱讀，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈�！� “閱讀，是一種幸�！匀恢械男〔�、大樹(shù)，人類(lèi)中的快意與波瀾，都閃爍愛(ài)的火花、情的充溢，都會(huì )流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì )給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心�！�
“閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山，長(cháng)江長(cháng)城，使你如燕，翔過(guò)綠色、藍色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅�！�
這是我讀了時(shí)文選粹后的感想，是《時(shí)文選粹》打開(kāi)了我的心靈，讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！
今天我坐在皎結的月光下細細品位著(zhù)時(shí)文選粹，我被書(shū)中的《平分生命》所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀的他就遭到了嚴重的打擊，因為爸爸早逝，媽媽又纏病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫生們顯然會(huì )很驚訝。當輸完血時(shí)他竟又說(shuō)出一番令人不可相信的話(huà)----他要把自己100歲的`壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。
我看后又是多么感動(dòng)，一個(gè)比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次�！钡珡闹形矣挚吹搅诵『⒌膱詮娭e，他讓我體會(huì )到人的生命可貴，當但人的志也要堅。因此我說(shuō)“《時(shí)文選粹》讓我更知識淵博，讓我更堅強勇敢！”
《平分生命》只是《時(shí)文選粹》中一小片段，無(wú)數個(gè)真實(shí)的感動(dòng)人心的故事還等著(zhù)你的翻閱呢！
當你面對生活中的痛苦和無(wú)奈時(shí)，請你讀一讀那些閃爍著(zhù)人生哲理的篇章，她會(huì )使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚”的雄心；當你面對嚴峻的考試時(shí)，請別忘了讀一讀那些濃縮著(zhù)生命滋味的佳作，它會(huì )給你插上理想的翅膀；當你孤獨，無(wú)聊時(shí)，請你讀一讀那充滿(mǎn)活力的杰作，它會(huì )使你青春活力，無(wú)比興奮！
又一個(gè)皎潔的月色下，我閱讀著(zhù)。
閱讀牽動(dòng)我心作文4
我還是一個(gè)幼童時(shí)，有幾分淘氣，一點(diǎn)都不喜歡念書(shū)，最討厭的就是去別人家做客。但別人家的孩子來(lái)我家做客，總是避不開(kāi)的，看著(zhù)與我年齡相仿的孩子背誦唐詩(shī)宋詞時(shí)張口就來(lái)，母親總會(huì )用手戳戳我的小鼻子：“學(xué)學(xué)人家，多看看書(shū)，別每天只知道玩！”而我卻不懂事的`朝著(zhù)媽媽發(fā)出不耐煩的“哦”的聲音。
后來(lái)，我才嘗試慢慢自己去閱讀。這下可讓我大開(kāi)眼界。閱讀的過(guò)程中，書(shū)籍帶我去看遼闊無(wú)垠的草原，讓我認識了許多有趣的動(dòng)物朋友；帶我去看湛藍神秘的大海，讓我看到深不見(jiàn)底的水下還有這么多寶藏；帶我去看浩瀚的宇宙，讓我認識到原來(lái)地球那么渺小，而宇宙那么宏大，無(wú)邊無(wú)際。
光陰似箭，歲月如梭。我很快背上書(shū)包上學(xué)去了。慶幸有一位很好的語(yǔ)文老師，她常常教給我們不知道的東西。什么是女?huà)z補天，大禹治水……有人問(wèn)她，她是怎樣知道的？她笑笑，告訴我們：“我是看書(shū)知道的，它會(huì )讓你學(xué)到很多知識，結識到很多新朋友�！庇谑�，我又發(fā)現了另一片“新大陸”。我為沈石溪筆下的動(dòng)物們的恩怨情仇而牽腸掛肚，因楊紅櫻眼中笑貓的世界而浮想聯(lián)翩。
閱讀猶如品茶，你會(huì )為它的清香而陶醉。合上書(shū)本，余香縈繞，久久不能散去。
閱讀牽動(dòng)我心作文5
開(kāi)卷有益，閱讀就是一雙慧眼，能夠撥云見(jiàn)日，閱讀又如一把金鑰匙，開(kāi)啟金寶庫，獲得新知識。書(shū)是我生活中的朋友，閱讀更是我生活中的娛樂(lè )消遣�？傊�，閱讀早已牽動(dòng)我心！一出生，我便與書(shū)結緣。小時(shí)候，我不識字，在睡前必要聽(tīng)一個(gè)故事，那時(shí)母親捧著(zhù)書(shū)，繪聲繪色的講起來(lái)。一個(gè)個(gè)精彩的故事脫口而出。這時(shí)，我心被那精美的圖畫(huà)所牽動(dòng)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，我渴望得到的知識更多了，成天癡迷于書(shū)中的世界。遨游于渺無(wú)邊際的知識海洋之中，什么《水滸傳》，《孫子兵法》，《史記》，《后漢書(shū)》，《三國演義》，《西游記》……都被我看得滾瓜爛熟。我同時(shí)還看了許多的優(yōu)秀作文，這些都對我的作文很有幫助。我渴望知識的欲望更強了，每次到書(shū)店，我就如同餓狼一般，貪婪地讀著(zhù)。恨不得將全世界的書(shū)全部啃光！這時(shí)，閱讀已經(jīng)牽動(dòng)我心。閱讀牽動(dòng)我心，使我懂得了許多。生活中離不開(kāi)書(shū)，是滿(mǎn)足精神的食糧。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。古人曰：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！薄白x書(shū)是精神上的給予，更是靈魂上的解脫”縱觀(guān)歷史，已有很多的人懂得了真正怎么讀書(shū)，并告誡，引領(lǐng)我們如：劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！标翱思艺f(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！薄瓡�(shū)就像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的'生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界，我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的海洋。讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠；讀書(shū)，使人增長(cháng)見(jiàn)識，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。
閱讀牽動(dòng)我心，我熱愛(ài)閱讀，喜歡在書(shū)的海洋徜徉，因為書(shū)給予我力量與智慧，在我成長(cháng)道路上猶如黑暗中的啟明星為我指引方向，給我信心與力量，幫助我到達成功的彼岸，充實(shí)我的生活，是我忠實(shí)的朋友。
閱讀牽動(dòng)我心作文6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔堑�，一本薄薄的書(shū)，可以了解大江南北，嘗盡人世的酸甜苦辣。
俗話(huà)說(shuō)，讀一本好書(shū)就仿佛在與一位高人談心。
每天望著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，就猶如看到自己的友人一般，它陪伴著(zhù)我從小到大，每當我望著(zhù)自己書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，作文這也就標示著(zhù)我越來(lái)越大。每天與自己喜愛(ài)的書(shū)在一起，是一種享受，不用去外面的世界闖蕩，便可得知這世上多么險惡。我每天都暢游在書(shū)的海洋里，每天都沉浸在書(shū)的世界里，書(shū)帶給我的快樂(lè )與希望，是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。
我愛(ài)閱讀！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，我深深體會(huì )到這句話(huà)的價(jià)值。我看了《西游記》，從中體會(huì )到了取得成功并不是一件容易的事；在《水滸傳》中，我體會(huì )到了李逵的豪情壯志；在《紅樓夢(mèng)》中，黛玉葬花讓我看到了落紅的`另一種使命；在《三國演義》中，我看到了亂世中英雄們的風(fēng)采。中國有四大名著(zhù)，各有各的風(fēng)采，各有各的新穎，也自然有各種各樣的人喜歡。從小到大，這些書(shū)陪伴我最久，尤其是《西游記》，讓我在歡樂(lè )中懂得了勇敢。
我愛(ài)閱讀！
隨著(zhù)時(shí)代的改變，書(shū)成了人們了解歷史的資料，讀的人也在減少，不再有那么多人渴望讀書(shū)。哎！我不得不說(shuō)，書(shū)真的是寶貴的�，F在有了網(wǎng)絡(luò )，方便了，網(wǎng)上的資料應有盡有，這種思想大多數人應該都有吧！我只想說(shuō)，你們錯了，而且大錯特錯了，網(wǎng)上的資料從哪來(lái)？還不是在書(shū)中得到的，難道不是嗎？所以，書(shū)是偉大的。
我愛(ài)閱讀！
在書(shū)的海洋里，沒(méi)有活力，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有講解，沒(méi)有樂(lè )趣，但是在書(shū)中有流淚，有感動(dòng)，有振奮，有怒吼。有這樣一句教育我們的話(huà)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！庇玫綍�(shū)的時(shí)候認為自己讀得少，事情非得自己經(jīng)歷過(guò)才知道難不難。
書(shū)是了不起的，偉大的。大門(mén)不出，二門(mén)不邁，便可懂得了人世的酸甜苦辣。我愛(ài)閱讀！
閱讀牽動(dòng)我心作文7
世界上有一朵永不凋謝的花朵，那就是微笑，幸福的見(jiàn)證是微笑，快樂(lè )的真諦是微笑，欣賞的鼓勵是微笑，愛(ài)的詮釋仍然是微笑！
——題記
我遙望著(zhù)窗外，淡而薄的微黃色月光灑向這個(gè)城市，這個(gè)夜晚沒(méi)有了白天的喧鬧，是那樣的寧靜、祥和，使人流連忘返。其中，還透著(zhù)深邃的氣息，幽深卻明亮。
媽媽陪著(zhù)我坐在電腦前，看著(zhù)那個(gè)晶瑩且柔和的畫(huà)面上出現的一幅幅畫(huà)面，心中別有一番滋味，那是一部可以說(shuō)是感人，也可以說(shuō)是偉大，震撼人心，真摯的一部電影，名字叫《黑蛋，快跑》。它講述了一位樸實(shí)無(wú)華卻沒(méi)文化的母親有一個(gè)天真、活潑的男孩叫黑蛋，他的一條腿壞了，走路一拐一拐的。這位母親為了讓黑蛋上學(xué)，答應了老師的.要求——把班上另一個(gè)不上學(xué)的孩子找回來(lái)了，為此，還把自己家的一頭驢搭上了。學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，老師不讓黑蛋參加比賽項目，黑蛋卻非常想參加長(cháng)跑比賽，這位母親再次找到老師，說(shuō)不讓黑蛋跑賽就不走了，最終老師還是答應了，接下來(lái)，黑蛋便每日練習跑步。母親也為黑蛋的新運動(dòng)服和運動(dòng)鞋而準備，到處籌錢(qián)還拿自己種的木耳抵上了點(diǎn)錢(qián)�？墒琴I(mǎi)回的運動(dòng)鞋是順撇的，母親便又挨個(gè)村去找另一雙順撇的，鞋沒(méi)找到，晚上回家路上還摔了一跤。在運動(dòng)會(huì )上，黑蛋本想穿母親用粉筆涂的小布鞋，老師卻送他一雙新運動(dòng)鞋，在運動(dòng)場(chǎng)上，黑蛋在老師和母親的“加油”聲中跑完了全程。這時(shí)，母親，老師，黑蛋都笑了，那是從心底里發(fā)出的。
這位母親平凡卻偉大，樸實(shí)卻有一顆可貴的心，當黑蛋跑完全程的那一刻，她臉上那燦爛、美麗的微笑，相信就是一朵永不凋謝的花吧！
閱讀牽動(dòng)我心作文8
歲月在你的身上留下痕跡，一刀一刀，也刻在我的心上。
——題記
微風(fēng)吹過(guò)臉龐，陽(yáng)光傾灑在身上，我牽著(zhù)媽媽的手，走在寬闊的街道上。
考完試后的心情顯得格外舒暢，媽媽剛好沒(méi)事，所以來(lái)到學(xué)校接我。
好久沒(méi)有這么近的貼著(zhù)母親，感受她的'體溫，兒時(shí)依偎在母親的懷中，聽(tīng)她講故事，沖她撒嬌，一幕一幕，像黑白電影一樣在腦海中回放。
那天是八年級的最后一次考試，臨出門(mén)前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，“答題要先易后難”，“不要緊張，要放松心態(tài)”，“多做幾次深呼吸”，每一次考前這都是她的慣用的臺詞。
我抬頭望向媽媽?zhuān)蚁牒煤每纯此哪�，真的瘦了，而且早已失去了昔日的光澤。媽媽反倒不自在了，趕忙把頭轉向一邊，像個(gè)害羞的孩子。
突然一陣風(fēng)吹過(guò)，將她的頭發(fā)吹散，僅那一瞬，我的心頭一震，是從什么時(shí)候開(kāi)始，那原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被這銀絲取代？是我剛上初中的每天回來(lái)吵著(zhù)作業(yè)多時(shí)嗎？是我帶上牙套撕心裂肺地大哭時(shí)嗎？還是那一次考試失利你對我苦口婆心地教誨時(shí)？原來(lái)我還是那個(gè)不讓你省心的小家伙。
回到家，你仿佛看出了我內心的微妙變化，對我說(shuō)：“女兒，幫媽媽把白頭發(fā)剪下來(lái)�！蹦阕阽R子前，那瘦削的身體讓我心疼。我緩緩來(lái)到你身邊，撥開(kāi)你的頭發(fā)，卻再也騙不過(guò)自己，一把抱住媽媽?zhuān)蹨I放肆地流下來(lái)。
媽?zhuān)阏娴睦蹓牧�，我不能阻止歲月的痕跡，但我會(huì )努力成長(cháng)，讓你幸福！
閱讀牽動(dòng)我心作文9
如流水般飛逝，我從一個(gè)稚嫩的小孩長(cháng)大成人，當我的脊梁漸漸伸直時(shí)，媽媽的背影卻不再挺拔。颯颯寒風(fēng)中，媽媽烏黑秀發(fā)中摻雜的銀絲隨風(fēng)飄揚，格外顯眼，牽動(dòng)著(zhù)我的心。
那天，云淡風(fēng)輕，四射的陽(yáng)光籠罩著(zhù)我的全身�！俺燥埩�！”媽媽的聲音順著(zhù)陽(yáng)光的方向傳來(lái)。我如離了弦的箭一般沖向家里，還未到家，就遠遠地聞道飯菜的香味，我已垂涎三尺，不僅加快了腳步。轟隆��！頓時(shí)電閃雷鳴，我撓撓頭，不解地看著(zhù)天空：“剛剛還是好好的，怎么就下雨了呢？還是吃飯要緊�！蔽移炔患按卮蜷_(kāi)家門(mén)，拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在一陣“風(fēng)卷殘云”之后，我滿(mǎn)意地瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)我的“戰果”。咦，那里怎么會(huì )有一根白發(fā)？我在剛剛吃過(guò)的菜里發(fā)現了一根白發(fā)，我一想到剛剛還可能吃菜時(shí)吃了頭發(fā)進(jìn)去，胃里便一陣翻騰。我強忍住惡心，將白發(fā)抽了出來(lái)，這肯定是媽媽在燒菜時(shí)掉的，媽媽怎么這么不小心，還讓人吃東西嗎？我滿(mǎn)腔怒火地捏著(zhù)頭發(fā)去找媽媽。
我來(lái)到媽媽面前，她正在洗我弄臟的'衣服，我?jiàn)Z過(guò)她正在洗的衣物，舉著(zhù)那根白發(fā)怒沖沖地質(zhì)問(wèn)她：“為什么菜里會(huì )有白頭發(fā)，以后我還敢吃你做的菜嗎？”媽媽臉上的錯愕轉化成了愧疚和不安，“對不起，女兒，我……”“對不起有用嗎？”她像一個(gè)做錯事的小孩，雙手使勁抓著(zhù)衣角，我瞥見(jiàn)她那因長(cháng)時(shí)間浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟顫抖的粗糙雙手，頓時(shí)，氣消了一大半。我再轉身去看媽媽?zhuān)椭?zhù)頭，頭發(fā)披散著(zhù)，其中的白發(fā)刺目、灼眼，手因為幫我洗衣服而變得冰涼紅腫。我愣住了，媽媽辛苦做的飯菜，是為了誰(shuí)？我還挑三揀四，傷害了媽媽?zhuān)齾s任勞任怨，把錯都攬在自己身上。淚水模糊了我的雙眼，媽媽的白發(fā)被我緊緊攥在手中，銀發(fā)搖曳，我的心也隨之顫動(dòng)。
雨過(guò)天晴，絢麗的彩虹耀眼奪目，卻比不過(guò)我手中這根小小的銀發(fā)，這根銀發(fā)，媽媽的銀發(fā)震撼著(zhù)我的心靈，牽動(dòng)著(zhù)我的心。作文
閱讀牽動(dòng)我心作文10
中華文化，源遠流長(cháng)，唐詩(shī)宋詞，就是中華文壇上兩塊絢麗的瑰寶，豐厚的文化底韻牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我不能自拔。體會(huì )詩(shī)詞的精華，我流連忘返。
同是詠梅，陸游的“零落成泥輾作塵，只有香如故�！备嬖V了我何謂默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，王冕則以“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睘槲覀兠枥L了一幅美麗的風(fēng)景圖；同為送別，王維一句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！币阅菓n(yōu)傷的氣息感染了我們，而王勃則以“海內存知己，天涯若比鄰�！北磉_了他樂(lè )觀(guān)的情懷與遠大的志向；同是寫(xiě)山，朱熹正為“正如萬(wàn)山圈子里，一閃放過(guò)一山攔�！倍鄲�，杜甫卻“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！�
詩(shī)由心起，詞由意發(fā)，每一首詩(shī)詞都凝聚了作者獨特的情懷，有的`顯而易見(jiàn)，有的卻深藏不露。品味這些情懷，我明白了許多許多。我體會(huì )到了李白對祖國美好山河的熱戀和杜甫對民間疾苦的關(guān)心；體會(huì )到了岳飛對報國無(wú)門(mén)的憤慨和陸游對國破家亡的悲哀；體會(huì )到了辛棄疾立志報國的雄心壯志和蘇東坡對能夠報效國家的深切期盼。
詩(shī)，是詩(shī)人的魂；詞，是詞人的心。那詩(shī)詞中所飽含的情懷，無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我明白了許多人生哲理。王安石的“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！苯虝�(huì )我自信；鄭板橋的“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！苯虝�(huì )了我堅強；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！苯虝�(huì )了我愛(ài)國。
無(wú)數華美絢麗的詞藻，凝聚成了詩(shī)詞這顆耀眼的明星。詩(shī)詞牽動(dòng)著(zhù)我的心，徜徉在詩(shī)詞的海洋中，我受益匪淺。
閱讀牽動(dòng)我心作文11
幼時(shí)的我懵懂無(wú)知，但自從讀書(shū)識字之后，閱讀漸漸地成了我每天必不可少的一部分。隨著(zhù)書(shū)籍厚度的不斷增加，驀然發(fā)現閱讀已漸漸步入我內心深處，深入骨髓，刻進(jìn)靈魂，我才終于明白了讀書(shū)的意義。
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀的書(shū)愈多，就愈親近世界；愈明白生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！泵系滤锅F也曾說(shuō)過(guò)：“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻�！弊x《紅樓夢(mèng)》，我感嘆當時(shí)社會(huì )的世態(tài)炎涼，一個(gè)豪門(mén)大家族的由盛而衰，一對情投意合的有情人終不成眷屬，演繹的是一場(chǎng)凄慘的愛(ài)情，更是當時(shí)社會(huì )的悲��；讀《三國》，我佩服諸葛亮的足智多謀，忠心耿耿，佩服關(guān)羽的正直、善良和義薄云天，也佩服曹操的海納百川，統一祖國的遠大抱負等；讀林清玄的《清歡》，我總覺(jué)得文字太美，流水與清風(fēng)對于我而言?xún)H止于大自然的饋贈，用筆描述，那是萬(wàn)萬(wàn)不能做到的，而文中的文字卻像流水，嘩然有聲，又像清風(fēng)，愜意舒心……
讀的越多，才懂得越多，后來(lái)也才知道世上存在的所有真理，都來(lái)自于問(wèn)，也止于問(wèn)�？鬃訉W(xué)問(wèn)淵博，可是仍虛心向別人請教。有一次，孔子到太廟祭祖，他一進(jìn)太廟，就覺(jué)得很新奇，于是向別人問(wèn)這問(wèn)那。有人笑道：“孔子學(xué)問(wèn)出眾，為什么還要問(wèn)？”孔子聽(tīng)了說(shuō)：“每事必問(wèn)，有什么不好？”因此，我們在讀書(shū)時(shí)，應該要細細去品味字里行間所隱藏的細膩的情感，去揣摩蘊含在作品之中的人生哲理，去探究作者留給我們的問(wèn)題，帶著(zhù)自己的疑問(wèn)去讀，去感知書(shū)本文字帶給我們的心靈上的歡愉。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，炎熱的'夏季，蝸居在自己小小的世界里，倚靠在向陽(yáng)的竹椅上，或是閉目養神，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖；或是遙望遠方，盡享眼前滿(mǎn)山蒼翠帶來(lái)的涼意；或是手捧書(shū)籍，讓自己浮躁的心在書(shū)海里得到洗滌凈化。此時(shí)此刻，我想我是愉悅的，是愜意的，是幸福的，當我閱讀時(shí)，心中的苦悶就會(huì )不知不覺(jué)地消散。寧靜的午后，拿上一本書(shū)，坐在樹(shù)下，品著(zhù)微澀的綠茶，鼻翼間彌漫著(zhù)淡淡的書(shū)香，細細揣摩那字里行間的真實(shí)與美好，你會(huì )心曠神怡寵辱偕忘，請讓我們打開(kāi)心中的那扇門(mén)，讓書(shū)香浸透我們的心靈，讓我們的步伐變得平靜，不在急促，讓閱讀牽動(dòng)我們的心吧！
閱讀牽動(dòng)我心作文12
書(shū)是一位默默無(wú)聞的老師。她教會(huì )了我寫(xiě)字，教會(huì )了我成功，教會(huì )了我如何面對失敗，教會(huì )了我勇敢前行……
是書(shū)讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調味瓶：有酸，有甜，有苦，有辣”。使我明白了：蓮花如果沒(méi)有出淤泥而不染的品質(zhì)，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位正人君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的精神，就不會(huì )成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
是書(shū)讓我感受到李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨阎�；知道了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的`憂(yōu)國憂(yōu)民；明白了“岳飛精忠報國”的愛(ài)國之心。
是書(shū)讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”教會(huì )了我忠誠；讓“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”教會(huì )了我心胸坦蕩；讓“己所不欲，勿施于人”教會(huì )了我寬容；讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教會(huì )了我無(wú)悔付出。
是書(shū)讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨；讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡；讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待；讓我看清了皇后的毒辣……
是書(shū)讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光：“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹(shù)蔭濃夏日長(cháng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……
是書(shū)讓我看到了祖國無(wú)限美麗的自然風(fēng)光：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”……
看吧，書(shū)中自有黃金屋，從現在開(kāi)始，讓我們讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì )讓你內心更充實(shí)，變得更有智慧，體驗你的百態(tài)人生。
閱讀牽動(dòng)我心作文13
我迷失在閱讀中。
“寧靜致遠，向善而讀�！币驗檫@八個(gè)字，我放棄了浮躁，選擇在經(jīng)典中吸取精華。
真正開(kāi)始讀的第一本書(shū)，是《雷雨》。那是一本漫畫(huà)與文字相結合的雙讀本，我只花了三個(gè)小時(shí)就讀完了，合上書(shū)抬起頭的那一刻，有一種無(wú)言的情緒在心中漾開(kāi)。一種別樣的人生，讓我曾經(jīng)疑惑不解。到如今，回過(guò)頭來(lái)重讀這本書(shū)，我只覺(jué)得受益匪淺。那種不平等社會(huì )里，命運對人殘忍的捉弄，讓人窒息。
后來(lái)漸漸地愛(ài)上了讀魯迅先生的書(shū)。
初讀魯迅先生的文章，只覺(jué)得先生的那雷電之筆寫(xiě)出來(lái)的文章，真真的是天才之作。先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《秋夜》，“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)�！弊x到這里，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時(shí)淺白稚嫩，細細品味，卻又覺(jué)得這是神來(lái)之筆。再如“我即刻聽(tīng)出這聲音就是在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅逐回避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了�！�
對于此句我覺(jué)得非常詭異，或者說(shuō)魔幻又有深意�！凹澎o濃到如酒，令人微熏�！蔽抑挥X(jué)得這個(gè)句子寫(xiě)得好，但他真正好到哪里，我卻也是說(shuō)不出來(lái)的。魯迅先生的文章，卻也不是那么好懂的呢。只可意會(huì )不可言傳，是我讀魯迅先生文章過(guò)后，最大的感想。
稍大些，我慢慢開(kāi)始讀外國經(jīng)典。初讀《格列佛游記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到后來(lái)父親問(wèn)我讀出來(lái)什么，我只是笑著(zhù)說(shuō)我好佩服作者的`想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒(méi)有讀出那種奇幻想象后的政治見(jiàn)解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的提示，再讀時(shí)對于作者某些荒誕的言論也就開(kāi)始理解了。說(shuō)實(shí)話(huà)，外國的名著(zhù)我現在這個(gè)年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領(lǐng)會(huì )其中一二而已。然而父親給我的方法是：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)讀的多了，也就理解了。
讀《傲慢與偏見(jiàn)》，我看到了一幅優(yōu)美的英國鄉村畫(huà)卷；讀《老人與�！�，我知道了什么是硬漢；讀《哈利。波特》，我只覺(jué)自己置身那個(gè)雄奇瑰麗的魔法世界……
閱讀是一條紐帶，牽引著(zhù)我去領(lǐng)略這個(gè)風(fēng)云跌宕的世界，帶著(zhù)我感受人間冷暖，引著(zhù)我去欣賞祖國的大好河山……
閱讀牽動(dòng)我心，我隨著(zhù)心的指引去虔誠的閱讀。
閱讀牽動(dòng)我心作文14
毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是有趣的。但小時(shí)候的我，看書(shū)總是被動(dòng)的。關(guān)于小時(shí)候被母親逼著(zhù)看書(shū)的經(jīng)歷，實(shí)在是不堪回首。
以前母親總是拿著(zhù)木條逼著(zhù)我背《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》。雖然其中的人之初性本善對我來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的，迫于壓力，還是只能裝成一副特別喜愛(ài)的樣子。要說(shuō)真正開(kāi)始愛(ài)上閱讀，還是要從我開(kāi)始讀《安徒生童話(huà)》開(kāi)始。關(guān)于那本書(shū)的記憶，時(shí)至今日，我依舊無(wú)法忘記。
那是我開(kāi)始讀的第一本彩繪書(shū)。那個(gè)時(shí)候還小，不知道里面在說(shuō)些什么，只知道看書(shū)上面漂亮的公主激起了我作為一個(gè)小女孩的興趣。此后一段時(shí)間里，我特別癡迷于王子公主的故事中。不識字的我，每日要求母親為我讀上一篇，便是我極大的.快樂(lè )�！栋餐缴�、《格林童話(huà)》，使得我的童年都沉浸在美好的童話(huà)故事中，終日幻想著(zhù)自己有朝一日也能住進(jìn)像故事中的那種城堡。
后來(lái)上了小學(xué)三四年級，我開(kāi)始嘗試閱讀彩繪版的《西游記》。里面的孫悟空，起先是把我著(zhù)實(shí)嚇了一跳。畢竟滿(mǎn)臉是毛的人，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。以至于有一段時(shí)間我認為西游記是一本恐怖小說(shuō)。但是到后來(lái)，隨著(zhù)自己的不斷長(cháng)大，我也開(kāi)始喜歡上了吳承恩筆下栩栩如生的孫悟空，豬八戒，沙和尚和唐三藏。我也開(kāi)始為他們在西天取經(jīng)的路上所遇到的種種困難而感到揪心；我也開(kāi)始為他們而打抱不平；我也開(kāi)始為了故事的情節而久久不能釋?xiě)选?/p>
到后來(lái)小學(xué)六年級快畢業(yè)時(shí)，因為癡迷于畢淑敏的《提醒幸�！�，母親為我購來(lái)了二十四本名著(zhù)。于是乎，我便開(kāi)始喜歡上了小說(shuō)�！俺３Ｌ嵝炎约鹤⒁庑腋�，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光�！碑吺缑舻囊痪湓�(huà)，讓我開(kāi)啟了在小說(shuō)新世界的新旅程。說(shuō)真的，我也曾為要看完那二十四本名著(zhù)而頭痛；我也曾為那一篇篇冗長(cháng)而乏味的文章而感到心煩；我也曾為作者高深莫測的文字而感到無(wú)奈。然而，在抱怨的同時(shí)，我又不得不感謝小說(shuō)：正是小說(shuō)，讓我體會(huì )到了不一樣的文化；正是小說(shuō)，讓我在費神的學(xué)習后可以找到屬于自己的那一片快樂(lè )的園地；正是小說(shuō)，讓我在寒冷的冬日里感到了一絲的暖意……
再等到上初中時(shí)，我又愛(ài)上了那唯美的宋詞。陸游的一句“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州�！弊屛也挥X(jué)的為他的一番衷情而感到贊嘆；蘇軾的一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”讓我不禁為他豁達的胸懷而自愧不如；李清照的一句“應是綠肥紅瘦”讓我也不覺(jué)的為那暴風(fēng)驟雨過(guò)后的殘花落葉而感到憐惜。我曾與友人爭論，唐詩(shī)與宋詞，誰(shuí)更勝一籌？朋友覺(jué)得定是唐詩(shī)要好，畢竟不失為中華的國粹之一�？晌矣X(jué)得不然。唐詩(shī)固然是好，卻終比不上宋詞的萬(wàn)丈豪情和小家碧玉。因此，宋詞成了我心頭的最?lèi)?ài)。
書(shū)籍不僅是我的益友，更是我的良師。閱讀，伴著(zhù)我經(jīng)歷了無(wú)數的傷心亦或是開(kāi)心。閱讀，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞組，卻能在我迷茫無(wú)助的時(shí)候，給予我明確的目標；能在我浮躁狂妄的時(shí)候，告訴我怎樣保持低調；能在我孤獨寂寞的時(shí)候，給予我以最好的陪伴……
回首成長(cháng)的日子里，閱讀帶給我太多的感動(dòng)�，F如今的社會(huì )，隨著(zhù)物質(zhì)條件的發(fā)展和進(jìn)步，人們的心似乎也在不斷的變得浮躁和冷漠。也正是因為閱讀，才能讓我始終勿忘初心，做最本色的自己。
冰心奶奶有句話(huà)；“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊屑毾胂�，也并無(wú)道理。確實(shí)，唯有閱讀才能使我們變得更加充實(shí)，變得更加的冷靜、成熟，唯有閱讀才能使我們在如今的花花世界里找到最初的自己。
閱讀，看起來(lái)平平淡淡，但每每都牽動(dòng)我心。
閱讀牽動(dòng)我心作文15
猶記得小時(shí)候，常伏在爺爺的膝頭，爺爺鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，身前架著(zhù)一個(gè)小桌子，上面只簡(jiǎn)單地擺了一把茶壺，兩個(gè)杯子，一個(gè)小鼎和幾本書(shū)。爺爺的大手在小桌上擺弄著(zhù)，不一會(huì )，茶煮好了，一開(kāi)，便溢了一室茶香。小小的我望著(zhù)爺爺，爺爺的目光便透過(guò)氤氳的白霧，柔柔軟軟地灑了我一身。
我捧著(zhù)一杯茶，喝著(zhù)，覺(jué)得苦，便倒掉了，爺爺的目光從書(shū)中抬起來(lái)，看著(zhù)我的'小動(dòng)作，也不惱，只是再次安靜地看書(shū)，見(jiàn)我無(wú)聊，給了我一本《三毛流浪記》，也不管我看不看得懂。嗬，那時(shí)只覺(jué)得好玩，硬生生把一本全是字的《三毛流浪記》啃完了，雖然有一大半的字不認識。
這是我和爺爺在一起讀完的第一本書(shū)。
爺爺有好大一箱書(shū)，那時(shí)不會(huì )數數，只覺(jué)得好多好多的書(shū)。我問(wèn)：“爺爺，這些書(shū)你都看完了嗎？”爺爺回答：“是，也不是，我還沒(méi)看懂呢！”
我沒(méi)能和爺爺一起讀第二本書(shū)，因為爺爺去世了，他那一大箱的書(shū)，都歸了我。
媽媽不同意我把爺爺的書(shū)帶回來(lái)，不是不敬重爺爺，而是覺(jué)得死者的東西，不吉利。我死死地護著(zhù)書(shū)，那時(shí)也不懂書(shū)的意義，只是單純地想把它們留下來(lái)。
媽媽最終妥協(xié)了。
我蜷在床的角落，一看書(shū)，就不由自主想起爺爺，似乎還被他那柔軟的目光注視著(zhù)。
爺爺沒(méi)有走，在我心中陪著(zhù)我閱讀，陪著(zhù)我成長(cháng)，陪著(zhù)我感悟生活。
童年很短，一瞬就過(guò)去了，爺爺和爺爺的書(shū)陪伴了我整個(gè)童年。爺爺最?lèi)?ài)的一本書(shū)上，有爺爺的一句話(huà)：把讀書(shū)放心上，它能讓你為之所動(dòng)。
爺爺沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)，但那句話(huà)，我視作名言。
清晨，窗外陽(yáng)光正好，我正在用心讀書(shū)。
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