【集合】閱讀伴我成長(cháng)作文2篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇1

　　我的記憶深處，從五歲開(kāi)始，在十字街有一家書(shū)店，名叫“新華書(shū)店”。這兒有兩層樓，第一層樓，一邊是唱片、碟片和文具，另一邊是賣(mài)小孩子讀的書(shū)。二樓便是賣(mài)成人書(shū)籍的。于是，我的閱讀就開(kāi)始了。

　　小時(shí)候起，聽(tīng)的故事是媽媽講的，大彩電里播放的，錄音機中唱出來(lái)的。見(jiàn)到真正的圖書(shū)時(shí)，很開(kāi)心、很興奮。那是一本繪畫(huà)本，是我人生中，第一次自己嘗試閱讀的書(shū)，名字已經(jīng)忘了，情節也只記得大概。講的是一個(gè)女孩和她的布熊的故事。到如今還記著(zhù)那個(gè)女孩的笑臉。

　　“媽媽?zhuān)��?huà)報寄到了呢！”“嗯，那晚上一起讀吧！”“好�！彪S著(zhù)那名女孩天真爛漫的身影，背后母親慈祥而又溫和的'笑臉，那名女孩不知道，天上的太陽(yáng)，白悠悠的云，飛著(zhù)的鳥(niǎo)，地上的花草樹(shù)木也不知道，女孩的身后長(cháng)出了一對潔白的翅膀，但還是帶著(zhù)她踏著(zhù)書(shū)籍的階梯，助她飛上一點(diǎn)，再上一點(diǎn)。

　　《紅樓夢(mèng)》拿在手上，我仔細地閱讀著(zhù)，這是我非常喜歡的一本書(shū)，看的不下二三十次了。這本書(shū)，剛看時(shí)是圖畫(huà)，后是兒童版，接著(zhù)是少年版，現在看的是原著(zhù)。里邊有著(zhù)當時(shí)各式各樣的食品、精艷的服裝，那些像擺在我眼前一樣，真想嘗一嘗、摸一摸，還有里邊有一位老是生病的林黛玉，娘里娘氣的賈寶玉，很有心機的王熙鳳……里邊的人物都在我身邊生動(dòng)地講著(zhù)話(huà)，在我的腦海里做著(zhù)事，接著(zhù)看下去，我默默地想。

　　《水滸傳》里邊有一百零八將，每一個(gè)都有有自己的特點(diǎn)，把他寫(xiě)活了�！都偃缃o我三天光明》里邊有幸福、樂(lè )觀(guān)與感謝，還有對未來(lái)生活的向往�！段饔斡洝分械膶O悟空降妖除魔，斗智斗勇�！栋�Q正傳》里頭的阿Q的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗……現在閱讀是我習以為常的事，晚上睡覺(jué)前都會(huì )看一小時(shí)的書(shū)。這時(shí)的我，處在這美麗的，屬于自己的小天地中，很快樂(lè )，很幸福。

　　坐在教室里，聆聽(tīng)雨那清脆的聲音，我想起了作家與詩(shī)人寫(xiě)出關(guān)于雨的文章和詩(shī)篇，寫(xiě)學(xué)校，看到天邊的云彩，我想起了小學(xué)時(shí)閱讀過(guò)背過(guò)的《火燒云》，在園子里看母親種花時(shí)，我想起了老舍先生寫(xiě)的文章——《種花》想起他那樸實(shí)的文字和親切的感悟。

　　閱讀，我是貪婪的，書(shū)無(wú)止盡。閱讀時(shí)，背上的翅膀就會(huì )默默展開(kāi)，那對翅膀，或許還沒(méi)足夠豐滿(mǎn)，但還是承載著(zhù)我，一步一步走上階梯，好想再爬高一點(diǎn)呢！在高一點(diǎn)，上邊的風(fēng)景一定比這里的更美，更絢爛，閱讀的書(shū)籍肯定會(huì )有更多、更豐富。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀使人們成長(cháng)，這是在許多書(shū)中提到的。閱讀伴我成長(cháng)，書(shū)是人們最親密、最忠實(shí)的伙伴。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇2

　　“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！崩钊魦热缡钦f(shuō)。閱讀使人明智，閱讀使人優(yōu)雅，閱讀使人快樂(lè )。在知識爆炸的時(shí)代里，閱讀更是提升自己的有力武器。

　　誦讀古文，猶如乘坐一葉小舟，在歷史的長(cháng)河中穿越時(shí)空與古代圣賢進(jìn)行精神交流。于《赤壁賦》中，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”一句讓我深切體會(huì )到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境；于《氓》中，我不惜感慨女子“桑之落矣，其黃而隕”以及“反是不思，亦已焉哉”的無(wú)奈與絕望；于《蜀道難》中，“連峰去天不贏(yíng)尺，枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險風(fēng)光；于《阿房宮賦》中，我不由驚嘆著(zhù)阿房宮“覆壓三百余里，隔離天日”的氣勢磅礴和壯麗輝煌……閱讀為我提供“穿越古代”的媒介，實(shí)現了一場(chǎng)“周游古國”的夢(mèng)。

　　誦讀人物傳記，總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強的心。仔細聆聽(tīng)他們的心聲，領(lǐng)略他們的無(wú)常經(jīng)歷。史海的波濤依舊洶涌著(zhù)，處于唐由盛轉衰的杜甫，一生坎坷曲折，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年，“國破山河在，城春草木深”是他經(jīng)歷安史之亂后清醒認識到現實(shí)的中年，“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經(jīng)濟騰飛的現代，比爾蓋茨解開(kāi)名利的心結，拋開(kāi)哈佛學(xué)生的.名譽(yù)，毅然決定退學(xué)，帶著(zhù)理想的翅膀勇敢飛翔，追逐心中的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)，建立了專(zhuān)屬他自己的微軟大國。閱讀讓我體味人生，嘗遍百味，“經(jīng)歷”別人的經(jīng)歷，進(jìn)而感受生命的多樣性。

　　書(shū)籍如同一面鏡子，使人從前人的謬誤和教訓中吸取寶貴的經(jīng)驗，從而學(xué)會(huì )用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨斷專(zhuān)行，脫離群眾；拾人牙慧警示我們不可人云亦云；守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經(jīng)驗……書(shū)籍好比海洋，而知識就是深藏于海底的寶藏，閱讀則是探索、發(fā)現和挖掘寶藏的過(guò)程。

　　做讀書(shū)之人，享閱讀之趣，獲知識之廣。讓我們以書(shū)為友，伴書(shū)香成長(cháng)，掃除角落里的陰暗，汲取燦爛明媚的陽(yáng)光，在學(xué)海無(wú)涯的人生路上堅定前行，無(wú)畏風(fēng)雨，一路向陽(yáng)，一路成長(cháng)。

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