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閱讀伴我成長(cháng)作文合集【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的閱讀伴我成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀伴我成長(cháng)作文1
書(shū)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又實(shí)用的名字，它是一個(gè)智慧使者的名字，它在我身邊已待了幾個(gè)春夏秋冬。在我遇到挫折時(shí)，是它讓我看見(jiàn)了希望；在我遇到困難時(shí)，它為我解答了狠多難題；在我為勝利歡呼時(shí)，它叫我不驕傲自滿(mǎn)--------
而我走到哪里都會(huì )帶著(zhù)一兩本書(shū)，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書(shū)，每次媽媽總是讓我帶一本，可是一本要是看完了，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺(jué)，玩的'太晚的話(huà)上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì )兒書(shū)，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì )兒，過(guò)了一會(huì )，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì )罷休的。
科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自己生存，努力讀書(shū)吧！閱讀伴我成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。
閱讀伴我成長(cháng)作文2
書(shū)，是人生最珍貴的寶藏。書(shū)，可以讓我開(kāi)闊閱讀量，展開(kāi)想講講我與書(shū)的不解之緣吧！
小時(shí)候，第一次接觸是在我記事時(shí)。那時(shí)，我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇，象的翅膀……書(shū)香浸潤童年，閱讀伴我成長(cháng)。下面，我就為大家書(shū)好像在我面前蒙上了一層神秘的面紗。從此，我經(jīng)�？磿�(shū)。四大名著(zhù)、動(dòng)物王國多事我最喜歡看的書(shū)。如果人不看書(shū)的話(huà)，那等于白來(lái)世界一回。我曾經(jīng)從一般書(shū)上看過(guò)：人無(wú)法增加生命的長(cháng)度，但可以增加生命的寬度。讀書(shū)，增加生命的'寬度。我們從小就應該樹(shù)立讀好書(shū)，好讀書(shū)的精神。
也許，很多人認為讀書(shū)是一種負擔，每天讀書(shū)很是煩惱，每天沉多知識，而且還能為人民服務(wù)。既能學(xué)到知識，有能造福人民，這是多么幸福，多么快樂(lè )呀！
如果，書(shū)是水，那么只有喝水，才能解渴，多一本好書(shū)猶如喝水;如果書(shū)是食物，只有吃東西，才能充饑，讀書(shū)猶如充饑……
著(zhù)名詩(shī)人劉愚說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。既然，讀書(shū)可以使笨的人變得聰明，我們又有什么理由不去讀書(shū)呢？
愿書(shū)香浸潤我們童年，伴我們成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文3
書(shū)，寄托著(zhù)人類(lèi)熱切的希望。書(shū)蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里，我可以自由的飛翔，盡情的沉醉。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了課外知識。小時(shí)候，我總是會(huì )問(wèn)爸爸媽媽一些奇怪的`問(wèn)題。比如：冬天為什么玻璃杯里倒開(kāi)水容易裂？蒸發(fā)是怎么回事？
讀書(shū)，教我做人的道理。讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章，文中的瑞恩擁有一個(gè)擁滿(mǎn)愛(ài)心的夢(mèng)想，他既使我們感受到愛(ài)的溫暖，又讓我更深地體會(huì )到了夢(mèng)想的力量是多么偉大。
讀書(shū)，讓我了解很多歷史知識，讓我不忘恥。你知道有的花為什么是紅的嗎？是我前輩用鮮血染紅的。
讀書(shū)，讓我懂得回報父母。一篇作文上寫(xiě)道，一個(gè)五六歲的小男孩，在爸爸媽媽下班后，打了一盆洗腳水，為爸爸媽媽洗腳。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )善良。當看到有小朋友打架時(shí)，我會(huì )去勸架。當看到有朋友需要幫助，我就會(huì )伸出支援之手，幫他一把。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是老師常激勵我們看書(shū)的一句話(huà)。是��！如果你讀懂了書(shū)中的意思，就能找開(kāi)黃金屋，吸取知識。
閱讀伴我成長(cháng)作文4
還記得，第一本把我帶進(jìn)書(shū)海的作品是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》。
這本書(shū)讓我從一個(gè)不喜歡看書(shū)只喜歡電視的小孩變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。從此以后，我天天睡前堅持閱讀。沈石溪寫(xiě)的各種動(dòng)物小說(shuō)，我全看了個(gè)遍。這些小說(shuō)讓我懂得了人間有愛(ài)，動(dòng)物也有情。而保護動(dòng)物、珍愛(ài)動(dòng)物成為了我一直堅持的行動(dòng)。
而第一本把我帶入世界名著(zhù)的書(shū)名叫《長(cháng)腿叔叔》。在世界名著(zhù)的森林里，我看到了月亮的陰晴圓缺、人世的悲歡離合。權利和金錢(qián)只是身外之物，只有親情和友誼才能讓副我們從一顆顆小樹(shù)苗成長(cháng)為參天大樹(shù)。
于是，一本又一本的書(shū)走上了我的書(shū)架，走進(jìn)了我的生命，走進(jìn)了我的世界。在閱讀中，我和勇敢的“唐吉坷德”相遇，和善良的`“卡西莫多”對話(huà)，向智慧的“福爾摩斯”學(xué)習，和嚴謹的“法布爾”一起觀(guān)察……
我“穿越地平線(xiàn)”，翱翔在“貓頭鷹王國”，爬上了“神奇樹(shù)屋”，“環(huán)游地球八十天”，到達了“金銀島”，進(jìn)行著(zhù)驚心動(dòng)魄的“地心歷險記”。
閱讀，從表面上看是學(xué)知識，而深層卻是感悟人生的真理。閱讀，是一種學(xué)習，閱讀，一種表達，閱讀更是一種發(fā)展。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了思考，懂得了感恩，理解了生命。閱讀，陪伴我的成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文5
閱讀就像一把鑰匙，為我打開(kāi)成功的大門(mén)；閱讀就像一葉小舟，帶我游覽知識的海洋；閱讀就像一縷陽(yáng)光照亮我人生的道路；閱讀就像甘甜的清泉，滋潤我干涸的心靈……
其實(shí)閱讀就像一桌豐盛的菜肴，每一篇文章都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，令人回味無(wú)窮。
其中給我感觸最深的當數曹文軒爺爺的作品《草房子》，這部小說(shuō)寫(xiě)了小男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活，當我讀到有趣的地方我會(huì )忍不住放聲大笑，當讀我到桑桑要離開(kāi)的時(shí)候我的`心里也酸酸的……我感覺(jué)文字真是一種神奇的東西，從一個(gè)字里，從一句話(huà)中都能體會(huì )到作者的情感，一件很平凡的事，到了作者的筆下就變得生動(dòng)有趣起來(lái)。
每一本書(shū)對我而言都充滿(mǎn)了魔力，讓我一閑下來(lái)就忍不住去翻閱，每一篇文章，每一句話(huà)都值得我去細細品味，仔細推敲。
閱讀陪伴著(zhù)我成長(cháng)，但閱讀不只是陪伴我成長(cháng)，還會(huì )陪伴我一生。
閱讀伴我成長(cháng)作文6
從小到大，十年以來(lái)，我都很喜歡看書(shū)。小時(shí)候，我會(huì )看一些繪本，如《大衛，不可以！》、《我的爸爸》……上小學(xué)后，我就訂了一些書(shū)，《閱讀》就是其中我最喜歡的`書(shū)之一。
《閱讀》里有“揚帆起航”、“美文沖浪”、“光影快遞”、“作文密碼箱”……幾個(gè)部分�！皳P帆起航”寫(xiě)的是小故事、短文，有的讓我們明白一些道理，如：“做什么事都要自信”，有的讓我們欣賞一些文章。
“美文沖浪”，顧名思義，當然是好文章嘍！文章有的有趣、有的生動(dòng)、有的優(yōu)美……我比較喜歡。
《閱讀》在教學(xué)中還不忘推薦，“光影快遞”里向我們介紹了許多有趣的電影：《怪獸大學(xué)》、《馴龍高手》……可好看了！
《閱讀》不僅讓我學(xué)習到了許多知識，還有許多好詞好句，推薦大家訂閱哦！
“我讀書(shū)，我快樂(lè )！我讀書(shū)，我成長(cháng)！”大家一起來(lái)讀書(shū)吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文7
在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)侯，我十分愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。每次看著(zhù)媽媽講故事的樣子，都覺(jué)得十分有趣�？吹揭槐竞窈竦臅�(shū)，媽媽每次都只講一兩頁(yè)時(shí)，我的心就渴望：如果我可以自己讀書(shū)那該多好��！這樣，識字成為了我小時(shí)侯最大的愿望。上了幼兒園，學(xué)習了拼音和一部分漢字后，我每天都拿著(zhù)書(shū)裝模裝樣地指著(zhù)每個(gè)字高聲朗讀。碰到不認識的字就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)Ψ虿回撚行娜�，我認識的字漸漸增多了。我終于可以自己讀書(shū)了，我的'心是多么自豪��！很快我也就成了書(shū)迷。經(jīng)常和爸爸媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)看書(shū)。
從此，我就徜徉在書(shū)的海洋，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就知道了動(dòng)物王國的有趣的事，比如貓走路為什么沒(méi)有聲音？馬為什么站著(zhù)睡覺(jué)？魚(yú)為什么不怕冷？知道了一些自然界有趣的現象，比如為什么會(huì )有白天和黑夜？云是怎么形成的？為什么會(huì )下雨？夏天為什么會(huì )打雷？我還讀了很多經(jīng)典童話(huà)故事，讓我從這些故事中懂得了很多生活中做人的道理。
書(shū)，是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是哺育心靈的母乳，是啟迪智慧的鑰匙。書(shū)不僅可以使人開(kāi)闊視野，陶冶情操，獲得知識，而且還是我們最忠誠的朋友。正是有它的陪伴，我的成長(cháng)中多了很多的歡樂(lè )與樂(lè )趣！
閱讀伴我成長(cháng)作文8
一縷秋風(fēng)，伴隨著(zhù)書(shū)香，撲面而來(lái)。拾起一片銀杏葉，夾在書(shū)頁(yè)中，油墨香伴著(zhù)葉子特有的芬芳，沁人心脾。閱讀，就這樣靜靜地陪伴著(zhù)我，點(diǎn)亮了我人生旅途中的無(wú)數盞明燈。
從《伊索寓言》到《格林童話(huà)》，虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的！我也看到了白雪公主的美麗與善良，目睹了王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內心的孤獨與渴望，為小女孩的悲慘命運鳴不平；為灰姑娘的美好結局而感動(dòng)……
進(jìn)入小學(xué)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我掌握的`漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，以前媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都是帶有拼音的，現在，我可以和這些拼音寶寶自豪地說(shuō)再見(jiàn)了。從故事書(shū)到《百科全書(shū)》，現在我認識了許多大自然的奧秘，知道了什么是宇宙，什么是太陽(yáng)系……
杜甫說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。在閱讀時(shí)，我常常從中摘錄一些好詞好句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應手了。這不僅提高了我的閱讀能力，還提高了我的寫(xiě)作水平。
書(shū)籍不但是我們的良師益友，而且是我們生活中不可或缺的重要部分。書(shū)帶給了我無(wú)限的知識、無(wú)盡的快樂(lè )和無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(cháng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì )更加精彩！
閱讀伴我成長(cháng)作文9
在我成長(cháng)的經(jīng)歷中，我和閱讀有著(zhù)不解之緣。
記得在我小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講睡前故事，雖然有些故事我還聽(tīng)不懂，但聽(tīng)著(zhù)媽媽磁性的讀書(shū)聲，我會(huì )快就會(huì )進(jìn)入夢(mèng)鄉。等到四、五歲的時(shí)候我就嘗試讀書(shū)了，因為我認得字還不多，在媽媽的`推薦下我開(kāi)始看繪本，繪本里面字不多，但有圖片，讀起來(lái)很有趣，從此，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
六、七歲的時(shí)候，我認識的字慢慢變多了，我開(kāi)始讀童話(huà)故事，像格林童話(huà)、安徒生童話(huà)，童話(huà)故事不僅有趣，還能告訴我一個(gè)道理。讀了皇帝的新衣后，我就明白了誠實(shí)很重要。
上小學(xué)后，我越發(fā)喜歡讀書(shū)，開(kāi)始看各種書(shū)，像童話(huà)故事，百科全書(shū)，動(dòng)物世界，我在書(shū)里學(xué)到了很多很多知識，增添了學(xué)多樂(lè )趣，還交到了許多愛(ài)閱讀的朋友。
今年我十歲了，在老師的推薦下，我開(kāi)始看一些對我寫(xiě)作有幫助的書(shū)。慢慢的始嘗試自己寫(xiě)童話(huà)故事，像我寫(xiě)的《文具盒里的對話(huà)》就得到了老師。的好評。
我有一個(gè)愿望，我想當一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里任意遨游。
閱讀伴我成長(cháng)作文10
如果說(shuō)我們是一棵棵茁壯成長(cháng)的小苗，老師是辛勤的園丁，那么肥料就是我們平時(shí)必不可少的書(shū)籍。今天我要向大家推薦一本書(shū)，它的名字叫做《加油！你不能輸給自己》。
故事圍繞著(zhù)超越自己的主題開(kāi)始了一段不為人知的感人，勵志的故事。主角張博愛(ài)在五（3）班同學(xué)眼中是個(gè)老是曠課，不尊敬老師，不關(guān)愛(ài)同學(xué)的一個(gè)壞男孩。但其實(shí)，他的`背后有著(zhù)一段感人的故事。直到有一天，報紙上刊登了一篇新聞，名叫“驚嘆！收養小貓的年幼男孩”之后，大家對他另眼相看，張博愛(ài)還結識了兩個(gè)好朋友，有一天，他們在公園里認識了優(yōu)點(diǎn)塑造大師，并且說(shuō)出了自己最害怕的一件事，張博愛(ài)的兩個(gè)好朋友驚呆了，一向大膽的張博愛(ài)最害怕的一件事就是別人指著(zhù)他說(shuō)：“他爸爸還在坐牢呢1”“就是啊，真是有其父必有其子�！�
但是最后，他們完成了能否超越自己的一封測試，并且成功得超越了自己，那個(gè)在別人眼里的張No愛(ài)，最后變成了一個(gè)博得大家喜愛(ài)的張博愛(ài)。也許，每個(gè)人心里都住著(zhù)一個(gè)小精靈，他有壞的一面和好的一面，也許，如果你用真心去發(fā)現，就會(huì )看見(jiàn)它好的一面。如果發(fā)現的是那個(gè)膽小懦弱的自己，那么，就請你努力超越自己吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文11
雅典的命名鄰近菲莎斯河的岸上，厄瑞克透斯在多巖少泥的地上建了一個(gè)城市……
在這里，故事開(kāi)始了。海神波塞冬和智慧女神雅典娜正在爭執那座城市的命名，波塞冬贏(yíng)了，這座城市就命名為“波塞冬尼亞”；雅典娜贏(yíng)了，這座城市就命名為“雅典”。你們一定猜到誰(shuí)贏(yíng)了：雅典娜！
為什么？你讀完這句話(huà)就明白了�！鞍�！宙斯！”她說(shuō)，“我的`賜品比波塞冬的好！他所給的馬，將帶來(lái)戰爭、哄斗和痛快給人類(lèi)，而我的橄欖樹(shù)乃是和平、豐稔、康健與強壯的象征，而且是幸福與自由的標志。那么，厄瑞克透斯的城邑還不該由我的名字命名嗎？”你們一定聽(tīng)出了，智慧女神雅典娜有多么偉大，我覺(jué)得，智慧女神這個(gè)稱(chēng)號已不足描述她了，應該說(shuō)她的美貌、自由與智慧并存的女神。請聽(tīng)下去：于是眾神異口同聲地叫道：“雅典娜所給予人類(lèi)的賜品較好；這乃是表示，厄瑞斯透斯的城邑在和平中將比在戰爭中更偉大，它的自由將比它的權利更光榮。把這個(gè)城邑命名為雅典吧�！苯酉氯�，你們就猜到了：于是宙斯點(diǎn)頭，裁判這座城邑取名為雅典。
因為，和平比戰爭與權利更重要。
閱讀伴我成長(cháng)作文12
讀一本書(shū)、攀一座山、追一個(gè)夢(mèng)，好的習慣是寸積銖累、積微成著(zhù)，你每天努力與堅持的一點(diǎn)點(diǎn)匯聚起來(lái)，一個(gè)月、半年、一年，甚至更長(cháng)時(shí)光，你的收獲將會(huì )超出你的想象。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。這是蘇軾的名言，歌德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
現在回想起來(lái)，我閱讀習慣的培養還是在小學(xué)階段，那時(shí)候我媽在北京圖書(shū)大廈工作，很小的時(shí)候我就是那里忠實(shí)的小讀者，不管是周六、周日，還是寒暑假，我都會(huì )如期而至的來(lái)到圖書(shū)大廈，看著(zhù)每一層每一排書(shū)架都整整齊齊地擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，在書(shū)的海洋看看大千宇宙的浩瀚無(wú)邊。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以?xún)艋撵`，所以身邊一定不會(huì )缺少書(shū)籍的陪伴，空閑之余，拿出一本書(shū)，體會(huì )書(shū)中的人生百味。如果你感到迷茫、焦慮、頹廢、疲憊，那就去讀讀書(shū)吧！多讀書(shū)，替我指明了人生方向，它給予了我提燈前行的.勇氣，多讀書(shū)，能替我架起通往夢(mèng)想的橋梁。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，讓我們沉浸于書(shū)的世界，一起心聽(tīng)無(wú)聲的講述，意觀(guān)無(wú)形的演變，體驗文化圣水的洗滌，讓我們從今天開(kāi)始，好好讀書(shū)吧，以夢(mèng)為馬，不負韶華！
閱讀伴我成長(cháng)作文13
媽媽告訴我：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，它能為夢(mèng)想插上翅膀�！�
小時(shí)候，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的，《幼兒畫(huà)報》、《伊索寓言》、《三百六十五個(gè)幼兒睡前故事》、《水滸傳》、《封神演義》中生動(dòng)有趣的故事陪伴我快樂(lè )的.成長(cháng)，我多想一睹為快��！
現在，我認識的字越來(lái)越多，漸漸的嘗到了自己讀書(shū)的樂(lè )趣�！妒澜绺鲊鴮氂洝穾翌I(lǐng)略各國特色，欣賞各國美景；《裝在口袋里的爸爸》中機智的楊歌，可愛(ài)的爸爸，“羅嗦”的媽媽總讓我哈哈大笑；《三國演義》中豪氣沖天的趙云，足智多謀的諸葛亮，一馬當先的馬超總讓我驚嘆不已；《西游記》中神奇的故事給了我無(wú)限的想像，我也想擁有七十二變的本領(lǐng)，成為生活中的孫悟空……
我喜歡讀書(shū)，是書(shū)把我們帶進(jìn)知識的世界，攀上一個(gè)又一個(gè)的高峰。
閱讀伴我成長(cháng)作文14
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔枪湃税l(fā)自?xún)刃牡母袊@�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是讀者贊嘆不絕的境意。正是，書(shū)籍是一切靈感的由來(lái)，遨游書(shū)海，是知識的承載，是精神的銜接。
“從百草園到三味書(shū)屋”
正如魯迅的篇章，讀書(shū)是一種自我欣賞，是透澈知識的航程。從而，引起讀書(shū)興趣的，并不是憑空的文學(xué)作品，卻是不起眼的故事文集。我讀出了它的光彩�！皬男」适碌桨倨�(zhù)”。正是由這小小的靈感，使我讀到，讀出了世間百態(tài)。
“書(shū)籍伴我成長(cháng)”
書(shū)籍使世人讀出了美麗，讀出了優(yōu)雅，讀出了萬(wàn)種風(fēng)情。書(shū)中的細細情節耐人尋味，也讓我們懂得了終身受益的道理和教訓，從而漸漸得出結論，接近真理。
書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔，書(shū)，使我們暢游各了，了解古今中外。書(shū)籍喚醒了沉睡的`大腦，洗清了思想的濁痕，加深了我們成長(cháng)的意義，從而使我們受益終生。
在生活中，書(shū)帶到來(lái)靈感，帶來(lái)舉手投足之間的優(yōu)雅。多多閱讀書(shū)籍，會(huì )給我們的思想加長(cháng)了距離，給生活添加樂(lè )彩。
閱讀伴我成長(cháng)作文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F在我要改成：書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯。
小時(shí)候，晚上睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，媽媽就給我講《格林童話(huà)》，里面有許多好聽(tīng)的故事。比如說(shuō)：《白雪公主》里面有美麗善良的白雪公主和嫉妒心非常強的繼母；《小紅帽》里的小紅帽是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小姑娘，還有非常狡猾的狼。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)認識了許多字，所以不用媽媽連夜給我講了，我自己能看《伊索寓言》等拼音讀物了�！兑了髟⒀浴防镉性S多篇小故事，比如說(shuō)：《神像》故事情節是這樣的：一個(gè)窮人買(mǎi)了一尊神像，結果讓自己的生活越來(lái)越窮，最后窮人把神像給砸了，結果掉出來(lái)一個(gè)金子。從中我明懂得了：人們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng )造幸福，不應該把希望寄托給虛無(wú)的.神明。還有《老鼠開(kāi)會(huì )》這則寓言，老鼠們正在開(kāi)會(huì )想辦法對付貓的騷擾，大家各抒己見(jiàn)，爭執不下。最后，有只老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在貓的腳上，我們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就可以先逃走了�！币恢荒赀~的老鼠說(shuō)：“那，誰(shuí)把鈴鐺掛上去呢？”從中我明白了：想出好辦法不錯，而實(shí)現它就不那么輕易了。
我習慣了閱讀，閱讀一直伴我成長(cháng)！
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