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閱讀的作文(實(shí)用6篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
如流水般飛逝，我從一個(gè)稚嫩的小孩長(cháng)大成人，當我的脊梁漸漸伸直時(shí)，媽媽的背影卻不再挺拔。颯颯寒風(fēng)中，媽媽烏黑秀發(fā)中摻雜的銀絲隨風(fēng)飄揚，格外顯眼，牽動(dòng)著(zhù)我的心。
那天，云淡風(fēng)輕，四射的陽(yáng)光籠罩著(zhù)我的全身�！俺燥埩�！”媽媽的聲音順著(zhù)陽(yáng)光的方向傳來(lái)。我如離了弦的箭一般沖向家里，還未到家，就遠遠地聞道飯菜的香味，我已垂涎三尺，不僅加快了腳步。轟隆��！頓時(shí)電閃雷鳴，我撓撓頭，不解地看著(zhù)天空：“剛剛還是好好的，怎么就下雨了呢？還是吃飯要緊�！蔽移炔患按卮蜷_(kāi)家門(mén)，拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在一陣“風(fēng)卷殘云”之后，我滿(mǎn)意地瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)我的“戰果”。咦，那里怎么會(huì )有一根白發(fā)？我在剛剛吃過(guò)的菜里發(fā)現了一根白發(fā)，我一想到剛剛還可能吃菜時(shí)吃了頭發(fā)進(jìn)去，胃里便一陣翻騰。我強忍住惡心，將白發(fā)抽了出來(lái)，這肯定是媽媽在燒菜時(shí)掉的，媽媽怎么這么不小心，還讓人吃東西嗎？我滿(mǎn)腔怒火地捏著(zhù)頭發(fā)去找媽媽。
我來(lái)到媽媽面前，她正在洗我弄臟的衣服，我?jiàn)Z過(guò)她正在洗的衣物，舉著(zhù)那根白發(fā)怒沖沖地質(zhì)問(wèn)她：“為什么菜里會(huì )有白頭發(fā)，以后我還敢吃你做的菜嗎？”媽媽臉上的錯愕轉化成了愧疚和不安，“對不起，女兒，我……”“對不起有用嗎？”她像一個(gè)做錯事的小孩，雙手使勁抓著(zhù)衣角，我瞥見(jiàn)她那因長(cháng)時(shí)間浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟顫抖的粗糙雙手，頓時(shí)，氣消了一大半。我再轉身去看媽媽?zhuān)椭?zhù)頭，頭發(fā)披散著(zhù)，其中的白發(fā)刺目、灼眼，手因為幫我洗衣服而變得冰涼紅腫。我愣住了，媽媽辛苦做的飯菜，是為了誰(shuí)？我還挑三揀四，傷害了媽媽?zhuān)齾s任勞任怨，把錯都攬在自己身上。淚水模糊了我的'雙眼，媽媽的白發(fā)被我緊緊攥在手中，銀發(fā)搖曳，我的心也隨之顫動(dòng)。
雨過(guò)天晴，絢麗的彩虹耀眼奪目，卻比不過(guò)我手中這根小小的銀發(fā)，這根銀發(fā)，媽媽的銀發(fā)震撼著(zhù)我的心靈，牽動(dòng)著(zhù)我的心。作文
閱讀的作文 篇2
今天我就告訴你們我的閱讀經(jīng)歷！從小我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)聽(tīng)故事的小孩，可是有一天，媽媽給我講了一個(gè)《灰姑娘》的故事，好奇的我試著(zhù)讀了一篇《格林童話(huà)》，逐漸我就愛(ài)上了閱讀童話(huà)故事。
到了上小學(xué)以后，在老師的帶領(lǐng)下，我就愛(ài)上了閱讀更多的童話(huà)故事；上了二年級后，我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒(méi)注音的童話(huà)書(shū)，細心的老師一個(gè)字一個(gè)字地教我們讀，不一會(huì )兒，老師一個(gè)一個(gè)地提同學(xué)們閱讀，對于當時(shí)沒(méi)有閱讀過(guò)沒(méi)有注音故事書(shū)的我，正繃著(zhù)一顆緊張心情的我很害怕提到我，耳邊突然有個(gè)熟悉的聲音“張競文”，我猛得一下站了起來(lái)，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就提到我了，我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書(shū)，鼓起所有勇氣勇敢地讀起來(lái)了，竟然很流利；同學(xué)們的掌聲很響亮，同時(shí)也給了我很大的鼓勵和勇氣；不知不覺(jué)我到了三年級，認識了更多的.漢字，不管什么樣的書(shū)我都能閱讀了，并且在閱讀的同時(shí)遇到陌生的字，我還能很順利地在《字典》里面找出來(lái)并理解！
這就是我的閱讀經(jīng)歷，我可以把我的閱讀經(jīng)歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人，讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛(ài)閱讀；并且告訴他（她）們一個(gè)道理：只有努力才能進(jìn)步，如果你不努力，就會(huì )落后！
閱讀的作文 篇3
小時(shí)候，我常和媽媽去圖書(shū)館，聽(tīng)大姐姐說(shuō)故事，再借一本書(shū)回家看。來(lái)看看我為什么會(huì )愛(ài)上閱讀吧！
在以前我還不會(huì )選自己想看的書(shū)，到現在選書(shū)時(shí)，我一定會(huì )三思而后行，先知道自己喜歡的種類(lèi)，才不會(huì )浪費時(shí)間。我喜歡的種類(lèi)有奇幻冒險、偵探、傳記，在奇幻冒險的書(shū)里，可以跟著(zhù)哈利波特騎著(zhù)飛天掃帚自由自在的`飛翔，體驗驚險刺激的生活。在偵探類(lèi)的書(shū)里，可以跟著(zhù)福爾摩斯的腳步，一同前往充滿(mǎn)危險的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的故事里，我們可以學(xué)習牛頓的勤勞，他可以為了要證明萬(wàn)有引力，忘記吃東西；也可以學(xué)習華盛頓的誠實(shí)，誠實(shí)對我們來(lái)說(shuō)是必要的生活品格。這些書(shū)都可以讓我們增長(cháng)知識，也讓我想學(xué)習他們的精神，每看完一本書(shū)，都會(huì )讓我在生活上有不同的想法，所以古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。這句話(huà)是千古不變的。
古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。雖然我現在沒(méi)有很多時(shí)間看書(shū)，但可以利用零碎的時(shí)間看，日積月累，就可以看很多書(shū)，每看一本書(shū)，就會(huì )想繼續挑戰，看書(shū)就像尋寶之旅，不同的書(shū)有不同的寶物，每一個(gè)寶物，對我們都有不同的用處。
閱讀的作文 篇4
自從有文字以來(lái)，人來(lái)對書(shū)籍的贊揚就幾乎沒(méi)有吝嗇過(guò)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”……。我從會(huì )說(shuō)話(huà)開(kāi)始，爸爸媽媽就給我買(mǎi)些圖畫(huà)書(shū)教我看。上幼兒園后，我自己慢慢地開(kāi)始迷戀那些圖畫(huà)書(shū)。小學(xué)的學(xué)習，認識了許多字，我看書(shū)的熱情更高了，每天必須讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
俗話(huà)說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的事情，每天完成作業(yè)以后總會(huì )習慣性的拿起一本書(shū)，細細去品味幾個(gè)篇章，只有做完這件事才覺(jué)得一天的事情已經(jīng)做完了，心里也就踏實(shí)了。學(xué)校也提倡大家讀讀大學(xué)之類(lèi)的古文，在這幾年間，不覺(jué)已經(jīng)將《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等都反復誦讀了幾遍。每次，對里面的內容都有著(zhù)不同的體會(huì )，就像《論語(yǔ)》當中所說(shuō)的“溫故而知新”。通過(guò)總結曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識時(shí)提煉出更深一層的含義，總結得知，指導我們日常學(xué)習的一種思想，不要將剛學(xué)完的知識就放下了，而是要多去復習，去理解更深層次的含義，從而增加了知識面并更牢固地將知識記住。所以，到現在，我已經(jīng)讀了的'書(shū)籍已有《天工開(kāi)物》、《窗邊的小豆豆》等約154本書(shū)籍。在閱讀過(guò)程中時(shí)，經(jīng)常會(huì )讀到一些好詞好句，我總會(huì )情不自禁地將它們摘抄下來(lái)。
讀怎樣的書(shū)是一個(gè)問(wèn)題，例如漫畫(huà)之類(lèi)沒(méi)有太多價(jià)值的書(shū)籍不要多讀，好像小說(shuō)、古詩(shī)、科普這類(lèi)有運用了許多寫(xiě)作方法、對生活有幫助以及有一定含義的書(shū)就得多讀。我是比較喜歡閱讀天文、科學(xué)、詩(shī)詞這類(lèi)書(shū)籍的，因為閱讀這些書(shū)，總能學(xué)到課本上沒(méi)有的知識。一方面可以增長(cháng)知識，另一方面則可以在詢(xún)問(wèn)父母一些問(wèn)題時(shí)，需要自己來(lái)解答時(shí)的成就感。例如有一次，我讀完一本科普書(shū)之后，我問(wèn)母親，光年是什么單位，距離是多少。母親天真的以為是光年是用作計量時(shí)間的，至于后一個(gè)，她就更加回答不出。之后，我自豪地告訴她，光年是用作計量距離的，長(cháng)度是94600億千米�？粗�(zhù)母親臉上吃驚的表情，內心中一種滿(mǎn)足感油然而生。真的，再次體現知識就是力量。
曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，我對古詩(shī)癡之若狂。那年暑假，我就在舅舅家居住時(shí)，我經(jīng)常在背誦唐詩(shī)，過(guò)了一段時(shí)間，表哥見(jiàn)我背了那么多首古詩(shī)，他也不甘示弱，也找到了一本《唐詩(shī)三百首》背誦起來(lái)，就這樣，我表姐看見(jiàn)了，也背起唐詩(shī)來(lái)。
濃厚的讀書(shū)興趣是必不可少的。我每次讀書(shū)都會(huì )寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，有時(shí)候讀到一些寫(xiě)得不算好的文章，我依舊會(huì )讀下去，看看哪里需要修改。有時(shí)候路過(guò)書(shū)攤、書(shū)城，總會(huì )進(jìn)去看看有沒(méi)有新到的科普書(shū)或者《兒童文學(xué)》，購買(mǎi)時(shí)，并不會(huì )因為家里書(shū)多而十分猶豫�？赐曛�，還會(huì )和父母一起分享。
讀書(shū)，已經(jīng)成為我每天必做的功課，因為書(shū)籍能使我學(xué)到很多知識，懂得更多做人的道理。它是我進(jìn)步的階梯。讓我們一起來(lái)開(kāi)心閱讀吧！
閱讀的作文 篇5
望向天空，我讀出他的博大胸懷；望向白云，我讀出她的自由飄逸；望向星空，我讀出他們的浩瀚深邃......大自然猶是一幅畫(huà)，細觀(guān)才知奇妙；猶是一首詩(shī)，細品才知其韻......
閑暇時(shí)，總喜歡一個(gè)人獨自倚在窗前，望向窗外，不禁感嘆，大自然真的是一個(gè)無(wú)比其妙的世界��！
春季時(shí)，那一片片嫩綠的植物總會(huì )爭先恐后的映入眼簾，望著(zhù)那一片片新生的事物，我仿佛聽(tīng)到了花兒、草兒們正沖破土壤時(shí)的吶喊聲，他們蓬蓬勃發(fā)的氣勢。微風(fēng)輕輕掠過(guò)，那么輕柔，好似媽媽的手一樣撫著(zhù)我的臉頰，她好似在告訴我“面對事物要學(xué)會(huì )冷靜，要讓自己的心平靜下來(lái)去做每一件事"。"滴滴滴......”隨著(zhù)春雨的來(lái)到，我總會(huì )跑向屋外，和她來(lái)個(gè)親密的接觸，看著(zhù)她一滴滴有條不紊的落下，似細針，如牛毛，我仿佛聽(tīng)到了她在告訴我“不要總沉浸在過(guò)去的歲月中，新的一年已經(jīng)開(kāi)始，請接受這場(chǎng)新的洗禮吧”。
夏季來(lái)臨，炎熱的驕陽(yáng)總會(huì )令我們?yōu)橹疅⿶�，但他仿佛在告知于我們“人生道路上�?huì )遭遇無(wú)數事物，但無(wú)論是什么都不要輕言放棄，要勇敢地面對”。望著(zhù)那一棵棵茂密挺拔的大樹(shù)，不禁使我也精神振奮，我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了他在告訴我“努力吧，行動(dòng)起來(lái)，拼搏吧，勇敢的向前沖去......”
秋季的到來(lái)，一顆顆豐碩的果實(shí)映入眼簾，望著(zhù)他們個(gè)個(gè)露出開(kāi)心的笑顏，他們好像也在告知于我“只要努力就一定會(huì )有收獲的，即使會(huì )遭遇種種坎坷，也要迎難而上，最后一定會(huì )像我一樣的”望著(zhù)飄零著(zhù)的片片落葉，不知怎的，心里忽感一絲憂(yōu)傷，他們即將要枯干，最后深埋于地下了，我不禁感到惋惜，但我聽(tīng)到了他在告訴我“生命的新陳代謝之律我們無(wú)可更改，不必惋惜，我們的落去同樣也是新生的標志，我們曾將自己最美好的.年華駐留在自然之中，現在我要回到大叔媽媽的懷抱下，化作土壤，等待新生......”
隨著(zhù)冬的步伐，一片純白的世界展現在我們眼前，一片片純白的雪花輕輕飄下，望著(zhù)她們，仿佛看到了自己曾經(jīng)最純真的年華，隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我們一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，仿佛缺少了幾分曾經(jīng)的單純，但從她們身上我仿佛明白了我們無(wú)論什么時(shí)候都不要忘記曾經(jīng)最單純的自己......”
親愛(ài)的朋友們，去親近自然，傾身自然，和她們交流吧，你一定會(huì )有更多的收獲！
閱讀的作文 篇6
8月24日，天氣炎熱，媽媽早早地下班了。我自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野褟牟刈灏⒔隳莾簩W(xué)的刮痧技術(shù)讓你體驗一次好不好？”媽媽笑瞇瞇地答應了。
我先叫媽媽把睡衣?lián)Q好，把肩膀露出來(lái)，再鋪上一個(gè)墊子讓她趴在上面。感覺(jué)空調風(fēng)吹著(zhù)媽媽了，我調了調風(fēng)向不讓它吹著(zhù)媽媽的肩膀，因為刮痧的部位是不能受涼的。安排好媽媽?zhuān)胰ザ藖?lái)一碟溫開(kāi)水放在床頭柜上，用右手輕輕地蘸了蘸水，再把它均勻涂抹在媽媽的肩膀上，然后我左手扶著(zhù)媽媽的背，右手抓起亮晃晃的東藏出產(chǎn)的銀碗，用碗弦從媽媽的頸底用力刮到肩頭。一下又一下，不停地刮，感覺(jué)我的勁越來(lái)越大卻又越來(lái)越小。
估計五分鐘過(guò)去了，我發(fā)現媽媽的肩膀上逐漸出現了零星的小血點(diǎn)了，估計刮痧是起作用了。我興奮地學(xué)著(zhù)大人的樣子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹎�？輕重合不合適？手法刮得舒不舒服？我是按照那藏族阿姐教的`那樣，順著(zhù)一個(gè)方向、一下一下地刮的。不舒服就告訴我哈，乖……”媽媽噗的一聲笑出來(lái)：“我幺兒真厲害，比我的記性好多了，同樣的聽(tīng)介紹，你比媽媽學(xué)到得多！我就說(shuō)嘛，8—12歲的孩子記憶力最好，所以要把握好這美好的時(shí)光好好學(xué)習！”
不知過(guò)了多少分鐘，我的手臂有點(diǎn)酸了，媽媽的肩膀也出現了一片紅血點(diǎn)。爸爸說(shuō)有了小小的血樣顆粒，就可以不用刮了，繼續刮容易刮傷，而且刮痧時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘。
媽媽輕松地坐起來(lái)，聳聳肩朝著(zhù)我說(shuō)：“若爾蓋之行后，幺兒都成了一個(gè)小小保健師了！”看著(zhù)滿(mǎn)足的媽媽?zhuān)杏X(jué)空調仿佛吹進(jìn)了我心里，涼快極了。)真如媽媽平常說(shuō)的：學(xué)習無(wú)處不在，收獲天天都有！
小龍人三年級三班 張孜涵 指導教師 夏雪
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