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(必備)閱讀的作文6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
一提到閱讀，我的話(huà)就多了。因為，不知不覺(jué)中我已與它結下了不解之緣。書(shū)，是人的良師益友，的確，它是我們的好朋友，記得小的時(shí)候，讀的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，年幼的我被書(shū)里面的情節深深吸引著(zhù)。我會(huì )因為丑小鴨的悲慘 遭遇而傷心，也會(huì )為她最終變成為美麗的白天鵝而高興。
漸漸地長(cháng)大了的我，只看像《格林童話(huà)》等故事書(shū)，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我求知的欲望。我開(kāi)始在書(shū)店里穿梭，這時(shí)，我又迷上了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的校園小說(shuō)，看著(zhù)里面的一對對“同桌冤家”不禁笑出了聲，感覺(jué)里面的故事仿佛就在我身邊的校園里發(fā)生著(zhù)。因此對這類(lèi)書(shū)的親切感也油然而生。
然而時(shí)光的流逝，讓我成熟了許多，我不在看校園小說(shuō)了，改走“文藝”路線(xiàn)。第一本便是《城南舊事》看著(zhù)看著(zhù)不自覺(jué)的便入了迷，一氣呵成的把書(shū)讀完，吐出了一口渾濁的氣息，仿佛內心已經(jīng)被文學(xué)之光洗滌，無(wú)比舒暢。那是我不禁感嘆：文學(xué)的大門(mén)果然不同凡響，推開(kāi)后，便會(huì )有一個(gè)嶄新的世界出現在你面前！
有一段時(shí)間，我覺(jué)得無(wú)書(shū)可讀，對曾經(jīng)喜愛(ài)的書(shū)也沒(méi)了興趣。直到有一次，我讀到了朱自清的散文，閱讀的興趣又再一次的被點(diǎn)燃了。
記得有一次，我正在讀朱自清的散文《背影》看著(zhù)那既無(wú)華麗之詞又無(wú)深奧道理的文章。心中卻會(huì )浮現出書(shū)中描寫(xiě)的畫(huà)面，感受到作者對父親的愛(ài)。正當我讀得入迷，臥室外傳來(lái)媽媽的喊聲“天晚了，準備睡覺(jué)吧”，我的眉頭微皺，臉上浮現出被打斷后的不悅的表情。我應了一聲，便開(kāi)始繼續閱讀，待我看完這本書(shū)時(shí)，抬頭看了看窗外，天空早已被墨水染黑，幾顆星星也耀眼的.亮著(zhù)，走出臥室，看向父母的房間、已經(jīng)熄了燈，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)十一點(diǎn)了。躺在床上，書(shū)中的內容令人久久不能忘懷。還有《荷塘月色》《匆匆》等，雖然不是千古名著(zhù)，可又何嘗不讓人膾炙人口，耳畔熟悉的句子比比皆是：如《匆匆》中的“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”。成了著(zhù)名的句子�！逗商猎律分小斑@幾天心里頗不寧靜”也經(jīng)常被人引用來(lái)抒發(fā)內心的感受……
日子一天天從我的翻書(shū)聲中過(guò)去了，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”每天都在廢寢忘食的“啃食”著(zhù)這些精神食糧，汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。閱讀！閱讀！多么有趣的事。但，我又不禁感慨，何時(shí)才能讀懂、人生這部漫長(cháng)的書(shū)籍呢？
閱讀的作文 篇2
人們常說(shuō)，好習慣使人終生受益。今年寒假，在我們學(xué)校所發(fā)的好習慣養成表的幫助下，我養成了許多好習慣，但是，在養成的幾個(gè)好習慣中，最令我自豪是每天閱讀的好習慣。
在寒假之前，我對書(shū)這個(gè)東西不太感興趣，雖然平時(shí)媽媽一直在給我買(mǎi)書(shū)，鼓勵我閱讀，但是每次媽媽讓我讀書(shū)，我都是如坐針氈，靜不下心來(lái)：我一會(huì )兒看手表，一會(huì )兒東張西望。只盼著(zhù)讀書(shū)時(shí)間趕緊結束，我好解放。這樣應付了事，讀書(shū)效果自然不好，氣得媽媽常常唉聲嘆氣，我也沒(méi)少挨批
放寒假時(shí)，老師給我們發(fā)了好習慣養成表，當看到每天要閱讀半個(gè)小時(shí)那一項，我叫苦連天。心想：我還想趁著(zhù)假期好好放松放松，玩一玩，看看電視呢，誰(shuí)知老師竟然讓每天閱讀半個(gè)小時(shí)，真是氣死人啦！假期一開(kāi)始，媽媽就不停地在耳邊催促：老師發(fā)的好習慣養成表，讀書(shū)的一項完成了嗎？快去讀書(shū)呀！哎，沒(méi)有辦法，師命難違呀！我只能硬著(zhù)頭皮看了起來(lái)。一開(kāi)始我讀不進(jìn)去。家人發(fā)出的任何一個(gè)響聲都能吸引我的注意，更別說(shuō)窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的聲音了。
爸爸看到了這種情況，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：孩子，高爾基先生說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中含著(zhù)許許多多的知識，他會(huì )在你遇到困難時(shí)，伸出手，無(wú)條件幫助你。讀書(shū)，可以增加知識，讓你變得更加有才華，可以讓你在寫(xiě)作時(shí)得到靈感，不會(huì )在中途大腦短路不知道寫(xiě)什么東西好；還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多，幫你解決生活中的難題，使你的人生變得更精彩！
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我以前一遇到寫(xiě)作文，就急得抓耳撓腮，東拼西湊，應付了事。媽媽常說(shuō)我的`兔子尾巴———長(cháng)不了！既然閱讀有這樣好處：不僅可以使生活變得豐富多彩，而且還可以解決我不會(huì )寫(xiě)作文的難題，這豈不是一舉兩得！我何不試試？心里這樣想，當媽媽再督促我讀書(shū)時(shí)，我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書(shū)的海洋里，隨著(zhù)閱讀量的逐漸增多，我竟然愛(ài)上了閱讀，每天寫(xiě)完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就自覺(jué)的拿起課外書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀到有趣的地方，我常常高興地開(kāi)懷大笑起來(lái)！
書(shū)越讀越多，我的收獲也多了，讀書(shū)速度也快了，知識面也寬了，在這個(gè)特殊的假期中，我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課，我特有興趣。寫(xiě)作文也不像以前一樣：老牛拉破車(chē)———慢吞吞了，并且每次老師批改時(shí)分數也都不低。有了這些好處，我更愛(ài)閱讀了，現在每天的閱讀時(shí)間都在一小時(shí)以上，晚上還經(jīng)常偷偷的看書(shū)，四大名著(zhù)也快看完了，家人們都說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷呢！
同學(xué)們，你們看看讀書(shū)的好處是不是很多很多呀？如果你也想變得和我一樣，就趕緊抓住春光，行動(dòng)起來(lái)，培養閱讀的好習慣吧！
閱讀的作文 篇3
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來(lái)梅樂(lè )師”、“小紅帽”和其它家喻戶(hù)曉的童話(huà)主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書(shū)，你能真實(shí)地走進(jìn)格林童話(huà)世界，你會(huì )看到童話(huà)中的冰雪王國，你會(huì )經(jīng)過(guò)“小紅帽”的故鄉，說(shuō)不定還會(huì )和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七個(gè)小矮人住的地方。在不來(lái)梅，你會(huì )看到四位音樂(lè )大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會(huì )碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區有一個(gè)叫戈斯拉爾的小城，這就是著(zhù)名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳說(shuō)中的`巫婆的“據點(diǎn)”。
德國童話(huà)中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強，具有神奇的力量。那個(gè)生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋(píng)果的樹(shù)為何枯萎了，那個(gè)船夫為何終日擺渡而沒(méi)有人來(lái)接替，還有那根魔笛，一吹起來(lái)就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊童話(huà)，你會(huì )知道為什么老鼠要與人為敵，那個(gè)拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個(gè)不愿自己被賣(mài)掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會(huì )看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊橙色童話(huà)，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實(shí)、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話(huà)故事里，讓我享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
閱讀的作文 篇4
一杯濃茶，可以驅散倦意；一陣清風(fēng)，可以拂走所有的煩惱；而讀一本好書(shū)，就仿佛在與一個(gè)高尚的人談話(huà)。走進(jìn)一本書(shū)，如同走進(jìn)一個(gè)繽紛的世界。
每天，一有時(shí)間，我便會(huì )坐在書(shū)桌旁，手里捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。不知不覺(jué)時(shí)間已過(guò)了許久，于是我只好依依不舍地放下書(shū)，去做起一個(gè)個(gè)由書(shū)香浸潤著(zhù)的夢(mèng)。在我房間里，最多的就是書(shū)。床頭邊放著(zhù)，書(shū)柜上擺著(zhù)，書(shū)桌上堆著(zhù)，就連沙發(fā)上也還不忘放著(zhù)幾本。每次讀書(shū)時(shí)我都會(huì )做讀書(shū)筆記，收集優(yōu)美的語(yǔ)句、片段。讀書(shū)后，我也不忘寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，來(lái)回憶一下書(shū)中的內容。其實(shí)每一本書(shū)，它告訴人們的意義不同，作者寫(xiě)作的手法也不同。所以我們更應該常讀書(shū)，去體會(huì )書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，以及作者多樣的寫(xiě)作方法……
朋友們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，去體驗那春陽(yáng)夏葉、秋風(fēng)冬雪，去感受這五彩斑斕世界，去把握生命成長(cháng)中的每一次感動(dòng)。讓我們在人生路上揮灑汗水與成功，并不忘記錄成長(cháng)的足跡。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，自然是閱讀的。在閱讀中，細細品味書(shū)本中的內容，何嘗不是世界上最快樂(lè )的事。
閱讀的快樂(lè )在于什么？
閱讀的快樂(lè )在于能增長(cháng)知識。英語(yǔ)讀物“書(shū)蟲(chóng)”每一冊書(shū)的封底都有這樣一段話(huà)：“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著(zhù)每一頁(yè)書(shū)，當你堅持讀到最后一冊時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)破繭成蝶了�！笔堑�，當我在閱讀時(shí)，也是在“啃”書(shū)本，“啃”的不僅是書(shū)本，更是知識。閱讀科普書(shū)能讓我隨著(zhù)書(shū)本的頁(yè)數去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科學(xué)、奧秘，動(dòng)物世界的故事
閱讀的快樂(lè )在于能足不出戶(hù)，游遍天下�！妒澜缱灾巍返姆獾子羞@樣一段話(huà)：“旅游叢書(shū)是高度視覺(jué)化的新一代百科式旅行指南，伴你體驗閱讀時(shí)和旅游中的最大樂(lè )趣”。是的，旅游叢書(shū)讓我隨著(zhù)書(shū)本的說(shuō)明和介紹，去看、去旅游世界各地的名勝古跡，去了解一個(gè)城市背后的歷史滄桑，去品嘗來(lái)自世界的美味佳肴……
閱讀的快樂(lè )在于能增強想象力�？苹眯≌f(shuō)不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對未來(lái)的一種想象，在閱讀時(shí)，它帶著(zhù)我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事婉如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。
閱讀的快樂(lè )在于能增強分辨能力、邏輯推理能力。有人在讀完《馬普爾小姐》后說(shuō)：“偵探有時(shí)會(huì )培養一些偵探”。是的，閱讀偵探小說(shuō)，讓我跟著(zhù)情節的發(fā)展，隨著(zhù)書(shū)中的.偵探，通過(guò)推測人的心理，尋找現場(chǎng)證據和一些蛛絲馬跡去發(fā)現真正的，探尋謊言背后的真相。在沒(méi)有看到結果時(shí)，我通過(guò)推理找對了兇手，那是何等開(kāi)心！
閱讀的快樂(lè )在于能走入時(shí)間隧道，和帝星、文人對話(huà)。悠悠千年，如一絲祥云掠過(guò)，留下一個(gè)民族的記憶，綿綿千載，如一縷艷陽(yáng)照過(guò)，留下一個(gè)國家的榮耀。作為在中國這個(gè)有著(zhù)五千年歷史的人民，我們?yōu)樽鎳械津湴�，而歷史典籍告訴我們驕傲的理由。是的，閱讀歷史典籍，讓我知道了廉頗負荊請罪將相和中“和則兩利，鬧則兩害”的道理。飲五柳的酒，望少陵的岳，賞李后主的花，邁進(jìn)燕國古道，陪季羨林大師一起聽(tīng)古滕的泣訴；同魯迅一道回鄉見(jiàn)證世事變遷，世態(tài)炎涼；為關(guān)羽尋義兄劉備而辭別再三挽留的曹操時(shí)的“負義不負心，忠不顧死”的忠義感動(dòng)……
其實(shí)閱讀的快樂(lè )有很多，在閱讀的地盤(pán)里，種下文化的萬(wàn)千樹(shù)木！這其中包含著(zhù)萬(wàn)事萬(wàn)物，融匯著(zhù)萬(wàn)千情理，承載著(zhù)歷史、現成和未來(lái)！閱讀真快樂(lè )！
閱讀的作文 篇5
我大概也算是出生在“書(shū)香門(mén)第”吧！因為打我記事以來(lái)，家里的書(shū)柜里，桌子上、茶幾上、甚至凳子上，隨處可見(jiàn)的大都是書(shū)，因此媽媽常抱怨家里太“凌亂”。
在這樣的環(huán)境里，想不認識字都難。于是，三、四歲，我就認識了不少字�？磮D識字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經(jīng)常給我講的那些故事書(shū)上的故事，成了我幼年時(shí)代的精神糧食。
稍稍懂事了，我把爸爸的書(shū)翻了個(gè)遍，雖然不少是爸爸教書(shū)用的，我還是饒有興趣地東翻翻、西看看，以至于爸爸找不到書(shū)的時(shí)候還是我幫他找到的。
幼兒時(shí)候，我最喜歡那些彩頁(yè)的童話(huà)故事，它們把我帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話(huà)世界。好幾套童話(huà)故事書(shū)幾乎都讓我翻爛了，那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，終身忘不了了。
上小學(xué)了，語(yǔ)文老師很驚訝我的語(yǔ)言理解能力。我的作文常被老師當作范文在班上念，同學(xué)們羨慕地問(wèn)我，“陳玥，你的.語(yǔ)文為什么這么棒？”我也毫不賣(mài)關(guān)子地告訴他們——多讀書(shū)唄！
有書(shū)讀是福氣，我爸爸曾告訴我他小時(shí)候的理想就是想當書(shū)店里的營(yíng)業(yè)員，他們那個(gè)年代，書(shū)很少，好書(shū)就更少。好不容易買(mǎi)到或借到一本書(shū)，常常是愛(ài)不釋手，挑燈夜戰——難怪他眼睛近視。他很愛(ài)惜書(shū)，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)不少仍然保留著(zhù)。
讀古今書(shū)籍猶如欣賞美麗的畫(huà)卷，歷史上叱咤風(fēng)云的人物繽紛無(wú)限，中外新奇事物琳瑯滿(mǎn)目。徜徉在書(shū)的海洋，朝可拜謁孔子，暮可走訪(fǎng)太白；夏可觀(guān)十里荷花，秋可賞三秋桂子；意在北可馳騁塞外草原，心向南可流連江南雨巷……在書(shū)中能讓你發(fā)現一個(gè)又一個(gè)神奇：隨“突尼斯”騎鵝旅行，和多蘿茜尋訪(fǎng)《綠野仙蹤》；“嫦娥奔月”讓我們有了探月計劃，《海里兩萬(wàn)里》的科幻讓人類(lèi)遨游湛藍的海洋……有書(shū)可讀實(shí)在是人生一件樂(lè )事！
我渴望通過(guò)“書(shū)籍”這座橋梁與智者交流，打開(kāi)通往世界之窗。在浩如煙海的書(shū)籍里，我恨不得多長(cháng)一雙眼睛——咳，那不成了“四眼狗”了嗎？——噢！這句話(huà)犯忌，對老爸不尊重，刪去！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我手捧“寶書(shū)”闖天涯！
閱讀的作文 篇6
一個(gè)人在行走，然后駐足停了下來(lái)。不是因為休息，就是為了停下來(lái)思考。
一只鳥(niǎo)憩息枝頭，然后又飛來(lái)飛去。并非它認準了什么，而是它需要不斷地飛翔。
人當然需要不斷地行走，但行走并非他的最終目的，他是在尋找生活的目標和意義，因此他得邊行走邊思考，并且不停地調整自己行走的方向和步伐。
這是人同飛鳥(niǎo)以及其它動(dòng)物的根本區別。
生活五彩斑斕，但也堆著(zhù)一團團漂亮而炫目的泡沫，這是對逐利和虛榮者的誘惑。思考的人會(huì )設法將泡沫弄開(kāi)挑破，以看清和追尋它掩蓋下的生活的本質(zhì)，相信這里才真正蘊藏著(zhù)人生的成功和幸福。
人的尊嚴往往體現為思考的權利和自由。人云亦云，不是太平庸就是過(guò)于膽怯。把腦袋供在權力的祭壇上，或者為求保險而拱手出讓思考的權利，這樣的人是可悲的。
思考是為了行動(dòng)，是為了在做出選擇時(shí)不出錯或少出錯。沒(méi)有思考時(shí)的深邃，就難有行路的高遠。思考，是提前為自己開(kāi)辟一條坦途，是一種精神的介入和創(chuàng )造。
思考是一種尋覓。尋覓的過(guò)程充滿(mǎn)混沌與艱辛，需穿越荒漠涉過(guò)險灘，有時(shí)則穿行在熱鬧繁華的人群中，忍受著(zhù)生活的單調和人們的誤解。但是，當思考一旦結出碩果的時(shí)候，一切都必須重新估量。
思考是快樂(lè )的，從幽暗走向光明，從遮蔽走向重現，從想象來(lái)到現實(shí)之中，思考引領(lǐng)著(zhù)我們一步步達到新的境界和理想的彼岸。
在成功時(shí)思考，是為了接近更新的目標，達到新的成功；在失敗時(shí)思考，是為了渡過(guò)人生的這一危機，從而戰勝失��；在大聲喧嘩時(shí)思考，是為了保持冷靜；在獨處對思考，是為了更仔細地梳理命運的線(xiàn)索……
思考來(lái)自于實(shí)踐，來(lái)自于觀(guān)察，來(lái)自于閱讀。它不是毫無(wú)目的的冥想，不是一場(chǎng)困睡之后的好夢(mèng)。它自有其源，自有去處。它是思想的`寶庫，是智慧的策源地。它是深埋在地下的根而不是飄飛在空中的絮。思考是智力和思想的磨礪，是靈魂的清洗和清潔，是對人生的反復開(kāi)掘。它使柔弱變得堅強，使污漬被清除，使貧礦變成富礦。
思考是命運的重新洗牌。在思考的光照下，一切都會(huì )得到彰顯和再現，最根本的是使我們認識了命運究竟是怎么一回事，從而使我們不再懼怕命運，并由此向命運發(fā)起挑戰。
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