閱讀的作文(匯總5篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　書(shū)是我們寶貴的精神財富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人在談話(huà)�！蔽以谏�活中經(jīng)�？磿�(shū)，但在讀書(shū)的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生一些精彩的閱讀經(jīng)歷，這些閱讀經(jīng)歷至今讓我記憶猶新，每每想起還會(huì )忍俊不禁……

　　那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚，我正在看書(shū)。突然媽媽過(guò)來(lái)叫我睡覺(jué)，并順手牽羊地將燈關(guān)了。因為我對書(shū)下面的內容很是期待，所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終，我依依不舍地放回書(shū)本去睡覺(jué)。我在床上左右翻來(lái)翻去就是睡不著(zhù)——因為對書(shū)下面的內容很是期待。終于，我按奈不住了，爬了起來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)臺燈，拿起書(shū)看了起來(lái)�？吹搅艘惶幘�彩的.部分，我竟情不自禁地叫了起來(lái)，但又趕忙捂緊嘴巴，豎起了耳朵仔細聽(tīng)了起來(lái)，隱約聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我變得手忙腳亂起來(lái)。我把臺燈輕輕地關(guān)掉，放回書(shū)本，做一副恬睡的樣子。腳步聲越來(lái)越近，腳步聲到達了床邊，我睜著(zhù)小瞇眼，定睛一看，原來(lái)是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了，我也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　書(shū)是流淌的血脈，靈動(dòng)的生命，無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)已成為我生活中的伴侶，它讓我的閱讀經(jīng)歷更加精彩。

閱讀的作文 篇2

　　今天，宋校長(cháng)給我們上了2節閱讀課，講的是《我討厭書(shū)》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書(shū)�！段矣憛挄�(shū)》里面講的是有一個(gè)叫米娜的小女孩，他非常討厭書(shū)，因為他的媽媽爸爸買(mǎi)了太多書(shū)，結果總擋住米娜的路。要說(shuō)世上誰(shuí)比他更討厭書(shū)的人就是麥克斯——他養的小貓。有一天早上，他像往常一樣拿了一碗麥片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麥克斯，吃早飯了！”。但這回麥克斯沒(méi)來(lái)，后來(lái)才發(fā)現它在他們家最高的書(shū)堆上！米娜就爬上書(shū)堆去救麥克斯，結果他腳一滑，書(shū)都倒了下來(lái)，里面的人物都出來(lái)了，最后通過(guò)看書(shū)把人物們送回去了，但是，米娜竟然喜歡看書(shū)了！我覺(jué)得書(shū)既是知識的海洋，又是快樂(lè )的.海洋，讀書(shū)簡(jiǎn)直就是把你關(guān)進(jìn)快樂(lè )監牢，被判永遠呆在那，還有沒(méi)收所有寂寞煩惱。

　　第二本書(shū)是《田鼠阿佛》，里面講的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的故事，就是田鼠們過(guò)著(zhù)很快樂(lè )的生活，有一年冬天，田鼠們都在搬糧食，而阿佛只在收集像陽(yáng)光，詞語(yǔ)，顏色之類(lèi)的東西。冬天只過(guò)了一小半，糧食就吃光了，這時(shí)，阿佛把陽(yáng)光獻了出來(lái)，頓時(shí)洞里溫暖起來(lái)，阿佛又把顏色獻了出來(lái)，其他小田鼠們仿佛眼前出現了那些顏色，阿佛又把詞語(yǔ)現了出來(lái)，大家都開(kāi)心的聊了起來(lái)，轉眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有時(shí)候收集東西你跟別人收集的不一樣，不一定你的比別人差，也許比別人好。

閱讀的作文 篇3

　　書(shū)名：《最后一頭戰象》作者：沈石溪

　　內容摘要：作者寫(xiě)的是解放前的西雙版納，利用八十多頭象兵來(lái)抵抗日本軍，雖然打贏(yíng)了日本軍，但是這八十多頭象兵全部犧牲了，在搬運大象是發(fā)現了還有一頭大象活著(zhù)，大象在村子里生活的很愉快，直到有一天，他好像突然想起了什么，奔向村子里的`小閣樓，不停地在樓底下叫著(zhù)，原來(lái)它是要象鞍。它想在離開(kāi)村子去象冢之前，再看看它幾年前打仗用過(guò)的象鞍。并且，它沒(méi)有到神秘祖先留的象冢，而是和一起抗日的戰象埋在了百象冢。

　　閱讀心理：

　　動(dòng)物永遠都是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，大象就是一個(gè)，但是它對友情的理解看得很深，在生命的最后一刻，它沒(méi)有選擇到祖先的象冢，而是和自己的戰友死在了一起。

閱讀的作文 篇4

　　近段時(shí)間，期末復習考試已經(jīng)接近了尾聲。上周的一天，教學(xué)樓前就展出了這個(gè)學(xué)期，我們的閱讀測試成績(jì)。乍一看，令人驚喜非凡��！我們班的五個(gè)學(xué)生閱讀考試成績(jì)竟然是遙遙領(lǐng)先呢！人均分達到了99分。

　　再看看我們的閱讀筆記檢測，我們班同樣取得了一等獎的成績(jì)。

　　想想這些成績(jì)的取得，感覺(jué)到和孩子一路沐浴書(shū)香的愜意。

　　一、課內增量閱讀，讓閱讀有了保障。

　　本期，我們教研室推出了一個(gè)實(shí)驗課題，就是課內增量閱讀。立足語(yǔ)文課堂，讓教師對課文的支解少一些，讓學(xué)生在課堂上讀書(shū)的時(shí)間和空間更多一些，我們做出了探索和實(shí)踐。同時(shí)，課內增量閱讀，也是課程標準的要求，是我們培養學(xué)生語(yǔ)文能力的重要途徑。

　　為了做好實(shí)驗，我們認真制定了本期的閱讀計劃。整體推進(jìn)的閱讀有兩個(gè)，一是我們學(xué)校的兒童課程。各個(gè)年級的晨誦讀本，利用每周三和周五的早讀時(shí)間。一個(gè)學(xué)期四本書(shū)的共讀，即《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》、《草房子》，則利用周五閱讀課來(lái)推進(jìn)。另一個(gè)為與教材配套的《好讀》讀物，我們通過(guò)嘗試“高效教學(xué)”，瘦身課堂，讓學(xué)生在課堂上來(lái)逐步完成這本書(shū)的閱讀。

　　除整體推進(jìn)的閱讀外，我們還建立班級圖書(shū)架，300余本書(shū)供學(xué)生自由選擇；建立讀書(shū)常規機制，每月至少整體借閱學(xué)校圖書(shū)館一次書(shū)籍、每月舉行一次班級讀書(shū)交流會(huì )、每周至少摘抄一頁(yè)讀書(shū)筆記，寫(xiě)一次讀書(shū)感悟；

　　整體推進(jìn)閱讀，是教師對學(xué)生的引領(lǐng)；自由閱讀，是學(xué)生個(gè)性閱讀的'充分張揚；那么教材拓展閱讀，則是學(xué)生精神生活的補充和完善。教材中很多課文，都出自名著(zhù)，許多典故需要詳查資料，許多疑問(wèn)需要閱讀探索。因此，名著(zhù)的閱讀推薦、課外資料的搜集和匯編，疑問(wèn)的解答與學(xué)習等也成了讀書(shū)生活。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我感覺(jué)到這樣的閱讀是多元的，也是有效的，非常感謝這個(gè)課題實(shí)驗給我們帶來(lái)的好處。

　　二、自覺(jué)的執行，讓閱讀點(diǎn)亮課堂

　　當然如果沒(méi)有我們對課題實(shí)驗的自覺(jué)執行，當然也就沒(méi)有真正的課題實(shí)驗。為了將閱讀進(jìn)行到底，我似乎做得更細致些。我在學(xué)校和年級閱讀計劃的基礎上，和學(xué)生一起制定出本班的閱讀計劃。具體到每月讀哪一本書(shū)，每周讀到這一本的第幾頁(yè)，每周的哪一節課要舉行哪一本書(shū)的讀書(shū)交流等。

　　計劃制定詳實(shí)后，關(guān)鍵是落實(shí)。每到閱讀課，我都堅持高質(zhì)量上課，嚴查學(xué)生課外閱讀書(shū)籍攜帶情況，或者提前要求學(xué)生帶好閱讀書(shū)，確保課堂上人手一本。為了組織好讀書(shū)交流會(huì )，為了讓每個(gè)孩子都能在讀書(shū)會(huì )中得到提高。在課堂上，我給學(xué)生留下一定的時(shí)間來(lái)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)交流稿，要求很寬泛，讓學(xué)生不感覺(jué)到困難�？梢允呛脮�(shū)推薦，可以是精彩片段賞析，也可以是讀書(shū)感悟等。但有一條比較嚴格，那就是人人都必須寫(xiě)出交流稿，而且都必須在小組內進(jìn)行交流，彼此交流后，再推選組內代表參加班級讀書(shū)交流。一般說(shuō)來(lái)，這樣的讀書(shū)交流會(huì )需要四十分鐘。前半節用來(lái)進(jìn)行小組交流，后半節全班交流，大家根據各組的發(fā)言，及時(shí)發(fā)表評論，并將結果記入各小組的量化考核中。

　　讀書(shū)活動(dòng)既然舉行了，我就要讓學(xué)生體驗到榮耀。每次讀書(shū)會(huì )，我都安排有學(xué)生攝影和教師攝影，讓每個(gè)登臺的孩子都能留下自己光輝的形象，而后我還會(huì )及時(shí)將班級讀書(shū)交流會(huì )的照片及時(shí)上傳到班級博客圈中，讓家長(cháng)和孩子欣賞自己的風(fēng)采；讀書(shū)交流會(huì )的主持、組織等都由學(xué)生擔當，大大鍛煉了學(xué)生的能力，提升了學(xué)生的素養。讓讀書(shū)和做人和實(shí)踐和語(yǔ)文和生活緊密結合，做到最高效的讀書(shū)和學(xué)習。

　　正是我和閱讀，共同點(diǎn)亮了閱讀課堂。

　　三、讀書(shū)感悟，讓閱讀足跡輝煌

　　一本書(shū)，一個(gè)月就可以讀完了，讀書(shū)交流已經(jīng)進(jìn)行了，把讀書(shū)交流稿整理成讀書(shū)筆記，進(jìn)行匯編成冊，則是接下來(lái)的重要工作了。星期天的作業(yè)，很多時(shí)候，我布置的是摘抄和編輯打印讀書(shū)筆記。我要求每個(gè)學(xué)生都必須完成并發(fā)送，雖然個(gè)別學(xué)生不能很好完成，但只要大多數學(xué)生行動(dòng)起來(lái)了，就一定能逐漸開(kāi)創(chuàng )一個(gè)讀書(shū)的良好局面。

閱讀的作文 篇5

　　“閱讀大賽”，趙老師剛念出這個(gè)詞的時(shí)候，我還覺(jué)得很新奇�？稍诮酉聛�(lái)的日子里，經(jīng)歷了層層篩選和艱苦的集訓，我才真正感受到閱讀大賽帶給我的酸甜苦辣，就像一個(gè)四味瓶�，F在回味起來(lái)，“閱讀大賽”已經(jīng)成為我成長(cháng)路上最重要的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　酸酸的感覺(jué)

　　閱讀大賽涉及面廣，古詩(shī)、百科知識、作文、閱讀理解、繪畫(huà)等都會(huì )在大賽中體現。最初趙老師讓同學(xué)們毛遂自薦，之后我忐忑不安地參加了一次次篩選。趙老師告訴我們：“做好隨時(shí)被刷下的準備�！边@讓我們每個(gè)人的心里都時(shí)刻提心吊膽。那幾天的感覺(jué)酸酸的，不知所措，讓我感覺(jué)“度日如年”。媽媽告訴我：“主動(dòng)去參加就是一種自信，競賽只是一種激勵學(xué)習的方法，重要的.是在學(xué)習中有所收獲�！庇辛藡寢尩墓膭�，我更加信心百倍！

　　甜滋滋的味道

　　最終我們八人進(jìn)入了集訓班，我們擊掌歡呼！每天下午放學(xué)，在別的同學(xué)玩耍娛樂(lè )的時(shí)候，在別的同學(xué)寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，我們共同奮戰在教室里，一起背詩(shī)，一起閱讀，一起仔細聆聽(tīng)老師們的講解。我們一起欣賞李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放詩(shī)情；一起遨游在“祖國歷史、作家偉人、神舟九號”等豐富的知識海洋。我在一首首古詩(shī)里品嘗古典詩(shī)詞的韻味，在一個(gè)個(gè)知識寶庫里汲取知識。拼搏在“閱讀大賽”的日子里，有我和伙伴們勤奮的汗水，更有老師們不辭勞苦地陪伴。每次走在漆黑的校園，雖然很疲憊但是我們依然很快樂(lè )！

　　苦澀的記憶

　　最初的緊張訓練，讓我有些不知所措。我的字體有些亂，有時(shí)會(huì )有筆誤，趙老師及時(shí)鼓勵我，給我增添信心。每天晚上一遍遍的背誦、默寫(xiě)、改錯，曾經(jīng)一晚上創(chuàng )下默寫(xiě)二十多首古詩(shī)詞的記錄。我也曾為了一個(gè)錯字而傷心，為默寫(xiě)時(shí)詩(shī)詞寫(xiě)顛倒而想過(guò)放棄。那些曾經(jīng)的苦澀記憶，卻讓逐漸體會(huì )到苦過(guò)累過(guò)之后的充實(shí)。其實(shí)古詩(shī)也不是想象中的那樣繞口，百科知識也不是特別的深奧難記，可有一點(diǎn)，你必須十足地投入，認真去背。在集訓的時(shí)候，有時(shí)會(huì )覺(jué)得自己太笨了，有時(shí)候覺(jué)得自己太聰明了，有時(shí)我會(huì )興奮，有時(shí)我會(huì )很傷心。不過(guò)這都需要一個(gè)過(guò)程，就像上坡時(shí)雖然很難，可站在山頂眺望遠處時(shí)，你會(huì )把所有的勞累都忘記。

　　辛辣的滋味

　　經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，我們終于迎來(lái)了的閱讀大賽。本以為自己能取得優(yōu)異的成績(jì)，能給學(xué)校爭光�？稍诮�(jīng)歷了漫長(cháng)的等待之后，我卻是滿(mǎn)心的失望，沒(méi)有獲得金獎。我為此痛哭過(guò)，失望過(guò)。雖然沒(méi)獲金獎，但是閱讀大賽讓我得到了很好的鍛煉，收獲了一筆豐厚的知識財富，那些知識我會(huì )永遠記憶在腦海中。每次想起那些奮斗的日子，我也依然十分懷念。我和爸爸媽媽一起分析失誤的原因，認識到自己的不足，我要從點(diǎn)滴做起，在以后的道路上奮勇前行、努力奮斗！

　　閱讀大賽雖然已經(jīng)過(guò)去了，就像時(shí)間一樣一去不復返。只有身在其中，才能感受到它的酸甜苦辣。這次的集訓經(jīng)歷，會(huì )成為我成長(cháng)路上一個(gè)重要的印記。我想，任何事情都要經(jīng)過(guò)一個(gè)艱苦的過(guò)程，不斷磨礪，才能有所成就！

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