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閱讀的作文300字(必備)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的閱讀的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文300字 篇1
閱讀、閱讀,這是每個(gè)人都可以做的事,有人喜歡,卻也有人不愛(ài),而我,就是一個(gè)愛(ài)閱讀的書(shū)蟲(chóng),閱讀使我放松心情、拋掉煩腦。借由閱讀,我可以上知天文、下知地理;走遍世界各地,了解各國的風(fēng)土人情。
從小,媽媽怕我一個(gè)人無(wú)聊,便買(mǎi)了許多故事書(shū)讓我閱讀,由于讀多了書(shū)中有趣的故事,從此讓我愛(ài)上了“閱讀”。透過(guò)閱讀讓我大量快速的認識字,也學(xué)到許多優(yōu)美的詞句,增廣見(jiàn)聞。打開(kāi)書(shū)我彷彿和哈利波特去打擊恐怖的惡魔,經(jīng)歷重重的困難,拯救世界、成為英雄;然后再乘坐著(zhù)書(shū)的魔毯去旅游,參觀(guān)世界奇景,拜訪(fǎng)名人;偶爾和多啦A夢(mèng)穿越時(shí)空去探險,閱讀就像一場(chǎng)奇幻的旅行!
隨著(zhù)心情的'不同,我會(huì )選擇不同的書(shū)籍。無(wú)聊或生氣時(shí),看看漫畫(huà),增加娛樂(lè )感;煩惱時(shí),就看點(diǎn)小說(shuō),跳脫現實(shí)世界,暫時(shí)忘記憂(yōu)愁;心情好時(shí),研究一下歷史故事;當我對自然或動(dòng)物有困惑時(shí),就去查看一些相關(guān)的書(shū)籍,尋找答案。
“讀萬(wàn)卷書(shū),如行萬(wàn)里路”,閱讀豐富的知識,能讓我從中獲取經(jīng)驗,而不會(huì )犯同樣的錯誤;閱讀就像在“挖寶”,讀得越多,獲得越多;閱讀就像是徜徉在寬廣的大海中,處處是意想不到的驚奇冒險!所以,如果你還是被動(dòng)呆呆的等著(zhù)別人給你知識,那就錯了!
閱讀的作文300字 篇2
我原來(lái)是一個(gè)喜歡音樂(lè )的孩子,尤其喜歡聽(tīng)小提琴曲,在家每次吃飯的時(shí)候,我都要用手機選一首小提琴曲來(lái)聽(tīng),我覺(jué)得優(yōu)美的旋律,動(dòng)聽(tīng)的音色讓我心曠神怡。
可是,我發(fā)現聽(tīng)音樂(lè )只是覺(jué)得旋律優(yōu)美,并不能理解音樂(lè )表達的意境。有一次,在我聽(tīng)小提琴協(xié)奏曲梁祝時(shí),老爸問(wèn)我這個(gè)旋律表現了什么?我很茫然地搖搖頭,老爸說(shuō)這是“化蝶”呀,就是兩個(gè)人變成了蝴蝶,于是跟我講了梁祝的故事。并且告訴我多讀書(shū),就可以了解音樂(lè )背后的故事。所以,我還想成為一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。我相信,通過(guò)大量的閱讀,一定可以幫助我提高對音樂(lè )的理解力,比如讀貝多芬、莫扎特的故事,就可以了解他們的`創(chuàng )作背景。多閱讀,可以豐富我的知識面,以后大人們的話(huà)題我也可以參加討論了。多閱讀,可以學(xué)習作者的寫(xiě)作手法,對我作文水平的提高肯定會(huì )有幫助。進(jìn)入閱讀狀態(tài),就會(huì )投入其中,也會(huì )提高我的專(zhuān)注力。
我要成為一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子。
閱讀的作文300字 篇3
認識人生的的美
書(shū)是人生最好的老師;
書(shū)是你人生的朋友;
書(shū)帶你駛向人生的彼岸!
我是以為女孩,是一位喜歡讀書(shū)的`女孩。
我原來(lái)并不喜歡讀書(shū),那次一件事改變了我……
暑假里的一天,我正在看電視連續劇。媽媽從臥室里走來(lái),“啪”的一聲響,電視被媽媽關(guān)了。
然后,從書(shū)架上抽出幾本書(shū)地道我的手里,沖我喊:“讀書(shū)去!”媽媽說(shuō)完,便到廚房里去了。
我無(wú)奈的拿著(zhù)這幾本書(shū),來(lái)到了我的“小天地”
我隨便地翻開(kāi)一本,一看,書(shū)名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書(shū)籍。我硬著(zhù)頭皮看了起來(lái)……漸漸的,我走進(jìn)書(shū)中的世界。
……
不知不覺(jué)的,我的肚子想我提意見(jiàn)了;這時(shí),我放下我手中的書(shū),只見(jiàn)亮亮的陽(yáng)光灑在我的身上;亮亮的陽(yáng)光灑在窗臺的花盆上,盛開(kāi)的花朵是那樣的美麗多姿。
從此,我變成了以為喜歡讀書(shū)的女孩。
在讀書(shū)的時(shí)候,我可以和作者一起娛樂(lè ),一起悲傷;還可以和作者旅行“生活”。
當我看到悲傷的故事情節時(shí)竟有時(shí)熱淚盈眶;
當我看到喜劇的故事情節,我會(huì )陶醉在書(shū)的海洋,忍不住哈哈大笑。
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