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閱讀與作文【匯編5篇】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的閱讀與作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀與作文 篇1
我那敗老的在城里以暮紅色砌出的房子里，是日益的干澀了，像極了老人似的黑斑了出來(lái)，孔叔那邊也還沒(méi)尋聞出任何的氣息，我也是暈暈噩噩，不痛不癢的安息的候著(zhù)。
也許也是沒(méi)去了每日的工時(shí)的緣由罷，我的神色，我的臂膀，腿腳下的步子也日漸其行了。長(cháng)黑色的街，我也是每日的走著(zhù)，視目著(zhù)在瞎黑里急行，凝重帶給他們安全感的人們。我觀(guān)望他們那些叫不出名的詭色，也就在這詭色里，孔叔那邊送過(guò)了消息，道是我前去與他一同呆住，我萬(wàn)分的歡喜著(zhù)。
晨里，我有計劃的醒來(lái)。像抽了神似的，也不知是側視的呆視還是正視的呆視我那暮紅色的房。我滿(mǎn)處的收攜著(zhù)，備著(zhù)與我同去的行李，卻找不好究竟帶隨些什么。晨里的輝黃得落紅的光漫過(guò)我窗棱壓向我板床的時(shí)候，我看它沁出的晶亮的汗流，在我的`臉目上，我感覺(jué)那晶亮好似在歡笑，又好似是在與我的視野抓迷藏。
臨近午時(shí)的時(shí)候，實(shí)在是搞不好了罷。我單是放上了碗筷，老木的廁里的硬紙，及同我那塊不知對錯的，作死般皺爛的抹汗布。
沒(méi)有早餐與午飯的我們行進(jìn)，因為存在，也為了孔叔的伙食。
閱讀與作文 篇2
在那一面墻般的書(shū)柜上，整齊陳列著(zhù)一本本書(shū)籍，看不見(jiàn)任何一絲空隙，看著(zhù)這些書(shū)，好像有魔力般，使我心中的洶涌浪濤平靜了下來(lái)，我喜愛(ài)閱讀，我喜愛(ài)閱讀，我喜愛(ài)閱讀無(wú)限想像的樂(lè )趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻。
我靜靜凝視“午夜12點(diǎn)的愿望”書(shū)皮封面，深紫色的黑夜映襯皎潔明亮的月光，我翻開(kāi)第一頁(yè)，細細咀嚼每一字每一句，讓它們慢慢烙印在我腦海，我想像自己是玫瑰仙子，輕輕振動(dòng)揮舞著(zhù)翅膀，快樂(lè )悠閑的飛舞于萬(wàn)紫千紅的花叢間，聆聽(tīng)涓涓流水歌唱著(zhù)；我想像自己是紫羅蘭仙子，倚靠在宮殿窗口前，當午夜時(shí)分鐘聲響起時(shí)，許下最后一個(gè)愿望，滿(mǎn)心期盼愿望實(shí)現。
我輕輕撫摸“饑餓游戲”封面精?的學(xué)舌鳥(niǎo)胸針，烈火熊熊燃燒著(zhù)美麗的橘紅色，內頁(yè)已經(jīng)微微泛著(zhù)鵝黃色，我閉上眼睛，任由上次讀完后殘余的記憶，倒帶重復播放一遍，再一次奔跑在清新的`芬多精中，享受寬廣的樹(shù)林；再一次體會(huì )步步驚心的感受；再一次想像自己是凱妮絲，是燃燒的女孩，是一切的火苗。
當我心情蕩到谷底，我喜歡沈浸在書(shū)中，與書(shū)共舞，讓書(shū)為我消去煩悶，為我帶來(lái)歡樂(lè )。當我神游書(shū)堆中，就有如乘坐著(zhù)繽紛燦爛的透明泡泡，魔法環(huán)繞在我身旁，帶領(lǐng)我飛向另一個(gè)奇幻世界。在書(shū)中，我是只自由的小鳥(niǎo)，將煩惱拋開(kāi)，展開(kāi)翅膀，盡情翱翔湛藍天際；在書(shū)中，我是驍勇善戰的帥氣騎士，英勇的揮舞寶劍，打敗邪惡；在書(shū)中，我更是法術(shù)高強的魔法師，舞動(dòng)魔杖，釋放法力，為世界帶來(lái)各式各樣的幻想。
每當心情不好，書(shū)總是陪伴著(zhù)我，使我的心，一次次的再度迎向欣喜與快樂(lè )，閱讀與我就是那樣的緊密，有著(zhù)那樣的羈絆。各位，讓書(shū)聆聽(tīng)你沉悶心情；讓書(shū)了解你真實(shí)感受；讓閱讀帶給你一個(gè)快樂(lè )天堂；讓閱讀帶給你一個(gè)彩色的世界吧！
閱讀與作文 篇3
小時(shí)候,讀書(shū)是一種奢侈。我出生在xx平原的莊戶(hù)人家，在改革春風(fēng)勁吹的初期，大家為剛剛解決了“溫飽”而歡欣鼓舞的時(shí)候，閱讀對我是一件很遙遠的事情。
記得讀小學(xué)時(shí)，每到星期天，父母帶我去集鎮玩，我會(huì )執拗地要求他們帶我去新華書(shū)店。當目光停留在書(shū)架上一排排新書(shū)不肯移步的時(shí)候，我都會(huì )壯著(zhù)膽請營(yíng)業(yè)員把我心儀的書(shū)遞給我。那散發(fā)著(zhù)清香的書(shū)，我不敢用手去摩挲，眼睛觸及那標識得清清楚楚的價(jià)格時(shí)，我猶豫著(zhù)把書(shū)還了過(guò)去。我清楚地知道，那是父母一天的工價(jià)。我沒(méi)有勇氣提買(mǎi)它的想法，而是勇敢地拉走父母，故作懂事地說(shuō)，“我們以后再買(mǎi)吧�！�
每每這時(shí)，母親會(huì )給幾個(gè)硬幣，我短暫的幸福時(shí)光就開(kāi)始了。我像一條靈動(dòng)的魚(yú)兒，甩開(kāi)他們的庇護，在熟悉的巷陌中找到自己熟悉得不能再熟悉的小人書(shū)攤子，在一排低著(zhù)頭翻看連環(huán)畫(huà)的孩子堆里，擠出一個(gè)屬于自己的位置。伸手拿下細繩子上掛著(zhù)的小人書(shū)，埋頭閱讀。半天過(guò)去，當辦完事的父母找到我的時(shí)候，我已看得昏天黑地。在回去的路上，我坐在自行車(chē)的大杠上，繪聲繪色地講述今天看到的.書(shū)，是《小兵張嘎》或者是《哪咤鬧�！贰菚r(shí)間，回家的路是快樂(lè )的。
“以后再買(mǎi)”，終究是一個(gè)美好的愿景。在無(wú)數的“以后”之后，我長(cháng)大了。其間，偶爾不知從何處來(lái)的用以包裹東西的一張舊報紙，就足以支撐我小半天的閱讀。還有就是村里的讀書(shū)人家，逢到雨后的艷陽(yáng)天，便會(huì )曬書(shū)，這時(shí)候我看書(shū)的機會(huì )就來(lái)了。我可以立在陽(yáng)光下，汗涔涔地肆意地讀著(zhù)每一本書(shū)，汗水一滴一滴地落在曬書(shū)的竹匾里，滴在書(shū)頁(yè)上……我翻翻這本，讀讀那本，那是鄉村孩子多么幸福的時(shí)光呵。我知道，看也就是站著(zhù)或蹲著(zhù)看了，一般人家是不會(huì )借的，除非是自家的親戚。一直到太陽(yáng)偏西，人家收書(shū)了，我才意猶未盡地放下來(lái)，饑腸轆轆而又一身滿(mǎn)足地往家走，滿(mǎn)心記得的是一大堆內容豐富、風(fēng)格迥異的書(shū)�！栋餐缴�(huà)》、《一千零一夜》、《三字經(jīng)》，不管理解與否，囫圇吞棗地看了一腦袋，有待日后慢慢消化反芻了。
上初中了，每天陪我上學(xué)的是書(shū)包里的教科書(shū)和一兩本課外書(shū)。那時(shí)候班里圖書(shū)角里的《三國演義》、《居里夫人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我和同學(xué)們互相交換著(zhù)看。遇到好書(shū)大家搶著(zhù)、讀著(zhù)、交流著(zhù)。
閱讀伴隨著(zhù)我的童年、少年，貫穿了我的小學(xué)和初中時(shí)光。我的世界里因為有了閱讀而色彩斑斕，精彩萬(wàn)分。
再后來(lái)，我選擇了師范學(xué)校的幼教專(zhuān)業(yè)，來(lái)到城里讀書(shū)。學(xué)校的圖書(shū)館和校外的公共圖書(shū)館成了我肆意徜徉的知識海洋。我像一塊海綿，吮吸著(zhù)知識的甘霖。長(cháng)期閱讀的習慣，讓我形成了閱讀型的性格，有獨自閱讀時(shí)的沉靜，也有與書(shū)友交流時(shí)的推心置腹和酣暢淋漓。
閱讀的世界永遠是暖色的：風(fēng)是輕盈的，水是柔順的，空氣是靈動(dòng)的，來(lái)來(lái)往往的人是善良的。在書(shū)的世界里，我可以和圣賢們隔空對話(huà)，無(wú)論年代、種族、信仰和千百年的穿越，讓我感受到他們的思想在新時(shí)代的潮流中熠熠生輝、日久彌新，有那么多的令人心領(lǐng)神會(huì )的共鳴。我不僅閱讀幼兒教育方面的書(shū)籍，也涉足藝術(shù)、哲學(xué)、歷史、醫學(xué)、天文、地理，因為我知道“功夫在畫(huà)外”的道理。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要是一個(gè)教育的行家，還應該是通曉各類(lèi)知識的雜家，上知天文下知地理，那樣孩子們才會(huì )喜歡她。
我一直在問(wèn)自己，什么是閱讀，為什么她有如此的魅力，讓我如癡如醉？
我總是覺(jué)得，閱讀，是生機勃勃的種子，只需一粒。就可以把荒漠變?yōu)樯只蛘吣翀?chǎng)，其間流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人與自然和諧共處，永遠都是春天的色彩。
閱讀是晶瑩剔透的水珠。在書(shū)的世界里，折射出的都是智慧的光芒，書(shū)籍是智慧女神雅典娜手中的魔杖，點(diǎn)亮人們蒙昧的眼睛，讓聰慧無(wú)處不在地閃爍著(zhù)。
閱讀是絢爛多姿的畫(huà)卷。生旦凈末，人生百態(tài)，帝王將相，才子佳人，世事變遷，這里有你看不膩的連續劇，這里也有你心中最想表達的情感。這里有歷史，也有未來(lái)，有沉重，也有希望，有嘆息，也有回響。閱讀的世界，和我的現實(shí)人生平行，一路相伴，彼此取暖，漸行漸遠。
再后來(lái)，我有了可愛(ài)的女兒，成為了一位幸福的母親。當我和孩子還是一體的時(shí)候，我用閱讀給她做胎教，一盞臺燈下，溫暖的光線(xiàn)，無(wú)需清茶或者曼妙的音樂(lè )，就是一本書(shū)，我靜靜地閱讀著(zhù)，經(jīng)常也會(huì )輕聲地讀出來(lái)，面對愈發(fā)頻繁的胎動(dòng)，我想我的孩子一定在和我一起感受閱讀的快樂(lè )。
閱讀與作文 篇4
閱讀，是我從小到大的好朋友。閱讀總會(huì )讓我身心放松，也學(xué)習到很多課本上學(xué)不到的知識，更使我的煩惱都拋到九霄云外。因此，閱讀和我總是形影不離。
記得小時(shí)候，爸媽常常在睡前念故事給我聽(tīng)，所以我每天都好期待晚上會(huì )有什么樣的故事。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，會(huì )自己看書(shū)了，對閱讀的愛(ài)好也越來(lái)越深，學(xué)校的圖書(shū)館，變成為了我每周必去的場(chǎng)所。在我傷心的時(shí)候，閱讀總能帶給我愉悅的心情；在我遇到難題時(shí)，閱讀相關(guān)書(shū)本，可以為我找到解決問(wèn)題的方法�？偠灾�，閱讀的好處多的是，就像天上的'星星一樣數也數不清，也使閱讀與我的友情更加深厚了。
所謂”學(xué)海無(wú)涯”，知識是無(wú)盡無(wú)窮的，多閱讀可以為我們帶來(lái)許多的知識，有時(shí)我也會(huì )借些關(guān)于自然科學(xué)、歷史的書(shū)籍，配合自然與語(yǔ)文課本，幫助我學(xué)習，閱讀就像我的小老師一樣，使我學(xué)到更多豐富有趣的知識。我最喜歡閱讀小說(shuō)，總是沉醉在作者的文筆下，探究愛(ài)與恨的本質(zhì)，一會(huì )兒領(lǐng)略心碎悲傷的凈化滋味；一會(huì )兒感受親情的光輝與溫馨，心情的起伏總跟著(zhù)故事情節改變，讓我對閱讀是一天比一天的喜愛(ài)。
閱讀是一件美好又快樂(lè )的事，我藉著(zhù)它遨游書(shū)海，可以認識古今名人；可以獲知奇聞異事；可以欣賞書(shū)中美好的情境；可以質(zhì)疑不了解的部分；可以認識許多前所未有的生物。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�，閱讀使我的生活更充實(shí)，也豐富了我的閱歷，更開(kāi)拓了我的視野，讓我們乘著(zhù)閱讀的翅膀，遨游知識的天空，看見(jiàn)更不一樣的世界吧！
閱讀與作文 篇5
我的閱讀習慣是自從爸爸買(mǎi)了一本很好看的《一的力量》這本書(shū)開(kāi)始養成的，從那一刻起，每一次的閱讀都讓我沉醉在故事里，有欲罷不能百讀不厭的感覺(jué)，陪伴著(zhù)我一天天的成長(cháng)，讓我的知識更加充實(shí)。
記得小時(shí)候，爸爸每天晚上都會(huì )講故事給我跟哥哥聽(tīng)，從天馬行空的童話(huà)故事，慢慢到簡(jiǎn)單的科幻小說(shuō)，如今已經(jīng)培養成了每天睡前都會(huì )看書(shū)的'好習慣。
閱讀可以使我們放松身心，即便偶爾到戶(hù)外郊游時(shí)，帶本書(shū)坐在樹(shù)蔭下，涼風(fēng)徐徐吹拂著(zhù)看書(shū)也是不錯的選擇，同時(shí)閱讀也可以使我們的智慧更加的開(kāi)闊，有些知識是外面怎么學(xué)也學(xué)不到，唯有閱讀才能使我們的靈魂之窗看得更遠。然而如果生活中少了閱讀，祖先們的知識就無(wú)法流傳至今；如果生活中少了閱讀，人民教育的水準就會(huì )下滑；如果生活中少了閱讀，生活就會(huì )變得平淡無(wú)味。
閱讀是一種學(xué)習，它可以跨越時(shí)空，使智慧與生命代代相傳。閱讀是一種成長(cháng)，它能豐富生命，開(kāi)啟通往世界的窗口。閱讀是一種分享，讀者與作者透過(guò)書(shū)本對話(huà)，共同譜出生命的旋律!
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