用閱讀來(lái)紀念小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的用閱讀來(lái)紀念小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　打開(kāi)一本書(shū)，就像站在了一扇窗戶(hù)之前，一筆一劃都擁有著(zhù)自己的絢麗多姿或平淡無(wú)奇，字里行間更是透露出風(fēng)云變幻和悲歡離合。

　　書(shū)就是整個(gè)世界的縮影。它不僅開(kāi)闊了讀書(shū)人的視野，博大著(zhù)他們的胸懷，并且還“猶藥也，善讀可以醫愚”。同時(shí)要想了解一位作家或學(xué)者，莫過(guò)于認真閱讀他們留下的作品了。

　　一直敬佩錢(qián)鐘書(shū)，可如今這位老人已經(jīng)走了，這對于他的親人而言，失去的或許僅是一位可敬的長(cháng)輩；但對讀者來(lái)說(shuō)，失去的卻是一位從未謀面的朋友，一位引路的導師。

　　記得第一次讀錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》，偶然買(mǎi)了這本書(shū)，然后幾乎是讀一段笑一回，甚至一句話(huà)都可以反復的閱讀和欣賞。直至通篇讀完，才由衷地感到驚訝，身邊擁有這么幽默的文字，自己竟然一直都沒(méi)有發(fā)現，相見(jiàn)恨晚，真是相見(jiàn)恨晚！如今我已不能確定究竟讀過(guò)幾回《圍城》了，但我知道，每讀過(guò)一回，就一定會(huì )有更深的理解、更新的發(fā)現。后來(lái)就是讀了先生的《寫(xiě)在人生這上》，這個(gè)時(shí)候才驀然感到，在那詼諧和幽默的文字后面，掩飾不住的是對生命的觀(guān)察和思考。

　　閱讀還是一種交流，一種“自己”與“書(shū)之作者”的精神交流。時(shí)常找到這樣的奇特感受，讀著(zhù)讀著(zhù)，就會(huì )跟著(zhù)文字不自覺(jué)地走進(jìn)書(shū)中，不自覺(jué)地飾演起與自己性格相似的角色；有時(shí)愈往深讀，愈能發(fā)現文字背后的作者，聽(tīng)到他傾訴自己的喜怒哀樂(lè )。與其說(shuō)是讀書(shū)，不如說(shuō)是交談了。

　　讀不同的書(shū)，總會(huì )有不同的感觸，這就是閱讀的魅力。一本好書(shū)可以囊括作者的人格、知識、涵養和品味等許多東西，因此也只有閱讀，才能真正地走近他們，平等地與之對話(huà)。

　　對于錢(qián)鐘書(shū)，一位淡薄名利的作者而言，紀念的方式有很多，但我覺(jué)得，只有閱讀才算是最好的紀念。

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