閱讀的作文精品[15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的閱讀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文1

　　老師的關(guān)注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學(xué)習寫(xiě)作變得更勤奮、更快樂(lè )了。我不由想到一年級語(yǔ)文課發(fā)言時(shí)，我運用了幾個(gè)成語(yǔ)，老師滿(mǎn)心歡喜地表?yè)P了我，說(shuō)我用得恰到好處，當時(shí)我心里像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，掌握了大量成語(yǔ)。同學(xué)們稱(chēng)我是成語(yǔ)大王，老師夸獎我快成“成語(yǔ)小詞典”了。

　　從此，我更加熱愛(ài)閱讀了，從成語(yǔ)故事到寓言、童話(huà)、科幻小說(shuō)，再到兒童文學(xué)和一些中外名著(zhù)。閱讀打開(kāi)了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫(xiě)作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。

　　在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的.小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發(fā)表于《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜志。

　　老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。

閱讀的作文2

　　在我們的生活中，閱讀可以說(shuō)是隨處可在，閱讀可以培養情操，更可增長(cháng)見(jiàn)識，杜甫說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，可見(jiàn)古人對閱讀是多么的.重視。

　　而閱讀得每天每夜地讀，不然就不可能很快地提高你的閱讀水平，就像陳壽說(shuō)的“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！倍鴦⑾蛘f(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！边@二位古人的話(huà)我也非常贊同。

　　名人也閱讀，他們不僅說(shuō)名言，他們還有許多故事。我認識一位名人，他只讀過(guò)三年書(shū)，他便成為了一名非常著(zhù)名的語(yǔ)言和相聲大師。有一次，他為了買(mǎi)一本古書(shū)，找遍了整個(gè)北京城，后來(lái)在北京圖書(shū)館里終于給他找到了，他便一次一次地過(guò)來(lái)、抄書(shū)。那時(shí)正逢冬天，北京的冬天溫度可達零下十幾度，候寶林大師還是每天轉好幾輛公共汽車(chē)，一如既往地過(guò)來(lái)找書(shū)、抄書(shū)。經(jīng)過(guò)十八天的不懈努力，大師終于抄好了書(shū)。

　　所以閱讀是一件非常重要的事，希望大家“讀好書(shū)，好讀書(shū)！”

閱讀的作文3

　　我，是一個(gè)喜歡閱讀的孩子。

　　閱讀對我來(lái)說(shuō)，像是一扇窗戶(hù)，從這扇窗戶(hù)里，我可以知道未曾謀面的人物的感情、思想，可以看到一個(gè)新的世界。當我在體會(huì )大師筆下所描繪的人物的思想時(shí)，我的`思想也隨之升華。閱讀，這個(gè)我們可以習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的大智慧相結合的過(guò)程。閱讀，鼓舞了我的心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，讓我擁有了新思想、新智慧，如果沒(méi)有它們，則會(huì )被愚笨和鄙陋嗆住。高爾基說(shuō)，每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理念接觸了它，它就活起來(lái)了。

　　是��！字，如其說(shuō)是死的，還不如說(shuō)它們是一個(gè)個(gè)小精靈，在作者的筆鋒下排列好的精靈，它們有神奇的魔法，能讓讀者學(xué)會(huì )更多、懂得更多的魔法。

閱讀的作文4

　　每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我是個(gè)例外。我最大的優(yōu)勢是我喜歡閱讀課外書(shū)籍。我的同學(xué)叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。

　　我喜歡閱讀課外書(shū)籍，這是我最大的.優(yōu)勢。它讓我快樂(lè )，只要我有時(shí)間，我就會(huì )拿著(zhù)它�？雌饋�(lái)很有意思。

　　我喜歡在家和書(shū)店看書(shū)。

　　我記得有一次，當我的家人在準備晚餐時(shí)，我正聚精會(huì )神地看著(zhù)《安徒生童話(huà)》，突然我聽(tīng)到媽媽在叫：“該吃飯了”！

　　我遲疑地回答：“媽媽?zhuān)�我知道！”雖然我滿(mǎn)腦子都是答案，但我完全沉醉在《安徒生童話(huà)》這本書(shū)里。我的眼睛一刻也沒(méi)有離開(kāi)《安徒生童話(huà)》。仿佛我被一個(gè)仙女迷住了，我成了童話(huà)故事中的一員，在郁郁蔥蔥的樹(shù)下和鹿、兔子、鳥(niǎo)和其他動(dòng)物玩�！�…“吃吧，孩子們！”我媽媽又打電話(huà)給我，所以我不情愿地放下書(shū)去吃飯。

　　這本書(shū)是我最好的朋友。它不僅告訴我淵博的知識，還讓我理解得足夠多。這是我——3354——一個(gè)喜歡閱讀的小女孩。

閱讀的作文5

　　散學(xué)式時(shí)，學(xué)校發(fā)下了一本書(shū)，我有幸得到了一本，回到家，我就立刻進(jìn)入了書(shū)蟲(chóng)模式，深深地閱讀了起來(lái)。

　　《奮發(fā)向上，崇德向善》是一本中國小學(xué)高年級學(xué)生品德教育的讀本，以多個(gè)感人的故事組合而成。前言里就點(diǎn)名了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)——國家的目標：富強、民主、文明、和諧、社會(huì )的'去向：自由、平等、公正、法治、公民的準則：愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。

　　我們是公民，公民的準則第一個(gè)是什么?沒(méi)錯，是愛(ài)國，唯有我們愛(ài)國，國家才能夠富強。但是，誠信和友善也是必不可少的，“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”。這一句話(huà)不就恰好點(diǎn)名了嗎。

　　讀了這一本書(shū)，令我影響深刻的是一位名叫劉盛蘭的孤寡老人，他拾荒資質(zhì)學(xué)生，居然一共資助了100多個(gè)學(xué)生，一共捐款了七萬(wàn)多元，為了資質(zhì)這些學(xué)生，他過(guò)著(zhù)及其簡(jiǎn)樸的生活，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，這位孤寡老人的舉動(dòng)，讓我十分敬佩。

　　向著(zhù)善良飛翔吧，我們是祖國的花朵，向著(zhù)善良前進(jìn)吧。

閱讀的作文6

　　我想大家一定都看過(guò)書(shū)吧！可是，你們是否留意過(guò)書(shū)中的一些文章呢？那些文章和你的經(jīng)歷相似嗎？我讀過(guò)一本哲理故事書(shū)，它讓我受益匪淺，懂得了許多人生道理，也為迷茫的`我指引出了一條寬闊的道路。

　　其中一則文章里面的道理讓我明白，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，充分發(fā)揮自己的才干，才會(huì )有所建樹(shù)，才會(huì )出人頭地。還讓我明白每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但是，不能放棄，要勇敢地站起來(lái)面對挫折和困難。

　　我來(lái)說(shuō)一說(shuō)和自己有關(guān)的事情吧：以前的我跳繩很差，總是以為自己不行，畏畏縮縮，不敢嘗試。后來(lái)，爸爸告訴我，其實(shí)無(wú)論做什么事，我們都要充滿(mǎn)信心，勇往直前。只要大膽嘗試，肯吃苦，勤練習，就會(huì )激發(fā)潛能，超越極限，創(chuàng )造奇跡。于是我就拼命地練習跳繩，最終，在我的努力下，我從原來(lái)一分鐘80多下變成了一分鐘140多下。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我終于將這本書(shū)的內容盡數掌握，它里面的道理讓我受益一生。

閱讀的作文7

　　今天，天氣太熱，我們結伴去游泳。

　　剛到游泳池，頓時(shí)感覺(jué)到空氣變得涼爽起來(lái)。我們踢踢腿，彎彎腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后就飛快的跳進(jìn)泳池里。為了活躍氣氛，泳池老板在泳池中放了好多的.水上玩具：有球、有充氣輪胎、還有一條龍形的小船……而這些個(gè)玩具當然就成了我們小朋友的最?lèi)?ài)啦。因為大家并不會(huì )游泳，基本上是抱著(zhù)玩的心態(tài)來(lái)的，所以我們就在淺水區互相追逐，你來(lái)我往，水面上頓時(shí)水球飛揚，我們玩得不亦樂(lè )乎！

　　大人們是不屑玩這些的。那邊深水區，幾個(gè)爸爸們又是自由泳、又是仰泳；一會(huì )又潛入了水下去，不見(jiàn)了蹤影、一會(huì )又突然冒了出來(lái)，一副陶醉的樣子！我也要快快學(xué)會(huì )游泳，我也要向爸爸們一樣在水里自由遨游！

　　天色快黃昏了，泳池的人多了起來(lái)，游泳池更加熱鬧了。

閱讀的作文8

　　我喜歡讀書(shū)。我認為它對我來(lái)說(shuō)很有趣，也很放松。周末，我通常去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館有許多種類(lèi)的書(shū)。它有故事書(shū)、文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、地理書(shū)等。

　　我喜歡讀文學(xué)書(shū)籍。這對我的作文有好處。我喜歡《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《紅樓夢(mèng)》、《四書(shū)》等等。我認為這些精彩的'書(shū)對我很有用。我通常在周末讀兩個(gè)小時(shí)這本書(shū)。

　　我也喜歡看雜志。我喜歡看《家庭》《讀者》《青年文學(xué)文摘》等等。雜志可以給我很多寫(xiě)作素材！當我讀它們的時(shí)候，我感到快樂(lè )！

　　"好書(shū)是好朋友。"沒(méi)錯。我愛(ài)看書(shū)！

閱讀的作文9

　　讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人增長(cháng)才干。

　　杜甫的名言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神一直被很多人視作經(jīng)典，引以為用。

　　顧炎武也曾說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　我們對于這世界的印象永遠是有局限的，所以才要不斷地去探索，去發(fā)現。

　　而這其中最好的兩種方式，大概就是讀書(shū)和旅行。

　　前者可以讓你足不出戶(hù)，就能夠領(lǐng)略到古往今來(lái)，很多大家的思想總括，能讓你從中吸取教訓，從而獲得經(jīng)驗。

　　而后者便可以讓你在山水游玩中，切實(shí)的感受到這世界的美好與陰暗，而這些，全都是你最真實(shí)的`感受。

　　所以很多時(shí)候，在學(xué)習之余，我也不會(huì )忘記拿起一本書(shū)，細細品味其中的人情變換，在故事更迭中體味自己的人生百態(tài)。

　　或喜或憂(yōu)，皆是人生。

閱讀的作文10

　　人，要學(xué)會(huì )的`，就是將心比心。將心比心的人，總會(huì )得到回報；相反，不會(huì )將心比心的人，則會(huì )得到惡報。

　　記得是這個(gè)星期開(kāi)學(xué)第4周，星期二中午，我在幫同學(xué)打菜。同學(xué)陳平說(shuō)青菜是毛毛蟲(chóng)，因為我很怕毛毛蟲(chóng)，所以我過(guò)去打了他一下，他就沒(méi)說(shuō)了。第二天中午，菜是：南瓜，青菜，雞肉。陳平就說(shuō)：哎呀，今天竟然吃毛毛蟲(chóng)、屎和H7N9禽流感。我聽(tīng)了，很生氣，但沒(méi)去理他。第三天，陳平好過(guò)分啊，竟然叫我毛毛蟲(chóng)，氣死我了，但我還是沒(méi)理會(huì )他。

　　開(kāi)學(xué)第5周，我被氣得快要瘋了。因為我班有三個(gè)男生竟然很尊敬地稱(chēng)我這個(gè)班長(cháng)為毛毛蟲(chóng)。太氣人了中午午休的時(shí)候，我把這件事告訴了老師，老師批評了花浩洋、陳敏賢和陳平。但陳平和花浩洋還是不知悔改，我就一直被稱(chēng)為毛毛蟲(chóng)。

　　那天之后，我再沒(méi)有理夠他們三個(gè)。我明白了一個(gè)道理。做人要將心比心！

閱讀的作文11

　　快樂(lè )來(lái)源于哪兒？其實(shí)有很多，可使我感到快樂(lè )的就屬讀書(shū)了。

　　讀書(shū)有很多好處，不僅讓我們長(cháng)知識，明事理，還讓我們作文寫(xiě)好，找到其中的樂(lè )趣。

　　記得兒時(shí)，最能打動(dòng)我的只有像“白雪公主”、“灰姑娘”一類(lèi)的童話(huà)了，里面的故事情節起伏跌蕩，扣人心扉，時(shí)常令人念念不忘。公主、巫婆……一個(gè)個(gè)有趣的人物將故事的情節變得更加精彩絕倫，我與童話(huà)故事一起哭，一起笑，是書(shū)陪伴我度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　隨著(zhù)我的成長(cháng)，我也不再是個(gè)只會(huì )讀童話(huà)書(shū)的黃毛丫頭了，我變成了一個(gè)會(huì )讀書(shū)的學(xué)生了，雖然沒(méi)有沒(méi)有兒時(shí)讀的.童話(huà)，但我覺(jué)得現在我讀的書(shū)中也一定會(huì )有使人感到快樂(lè )的書(shū)。

　　“《三國演義》”、“《水滸傳》”給我們講述了上下五千年悠久歷史的一個(gè)個(gè)精彩部分。

　　“《聊齋志異》”歌誦了人世間美好的事物，鞭撻丑陋的社會(huì )現實(shí)……

　　在現在我所讀過(guò)的書(shū)籍當中，我已經(jīng)尋找到了從書(shū)中得到的快樂(lè )。相信今后會(huì )有更多的書(shū)使我快樂(lè )。

閱讀的作文12

　　我有一種不同的享受，對一些學(xué)習不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種不好的東西。因為我剛才說(shuō)的那種不同的享受是老師布置的一種作業(yè)。這個(gè)作業(yè)的題目就叫閱讀感言。

　　知所以對學(xué)習不好，的'同學(xué)是一件不好的事，是因為他們老是會(huì )忘掉寫(xiě)閱讀感言這項作業(yè)，一但忘了作閱讀感言這項作業(yè)第二天就有被老師罵，而且得到三顆星時(shí)就可以得到一張起航卡，好像有些人只偶爾得過(guò)一兩張起航卡，他們的心中可能會(huì )有一點(diǎn)嫉妒。

　　之所對我是一件好事情，是因為我十有八九會(huì )得到三顆星，得到三顆星就可以去換一張起航卡，在這個(gè)學(xué)期里我就靠這項作業(yè)得到了十幾張起航卡。所以這是一種對我不同的享受。

　　這種享受可是用學(xué)習換來(lái)的哦！

閱讀的作文13

　　有人喜歡畫(huà)畫(huà)，有人喜歡做手工，有人喜歡運動(dòng)，我卻喜歡閱讀。

　　閱讀就猶如你走進(jìn)書(shū)中的世界，你會(huì )被閱讀那神奇的魅力迷住，你會(huì )和書(shū)中人物同悲同喜、同憤同哀……

　　閱讀還猶如你走進(jìn)一條美麗的畫(huà)廊，去慢慢欣賞那美麗的景色。當你閱讀到陽(yáng)光明媚時(shí)，仿佛真的陽(yáng)光照在你的臉頰上，暖暖的；當你讀到烏云密布時(shí)，好像真的飄來(lái)一大朵烏云；你還能足不出戶(hù)領(lǐng)略各地美景。

　　閱讀還能讓你有深刻感受。我讀《皇帝的新衣》時(shí)，就對那個(gè)敢站出來(lái)說(shuō)出真相的孩子很佩服；當我看《海的女兒》時(shí)，我感覺(jué)愛(ài)的.力量太大了；當我讀《假如給我三天光明》時(shí)，我被主人公的毅力所感染……

　　閱讀還能帶給我力量，閱讀使我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，我獨獨愛(ài)閱讀。

閱讀的作文14

　　我喜歡閱讀，當我翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，我就走進(jìn)了奇妙的世界。

　　如果不喜歡閱讀的人，就感覺(jué)不到閱讀的快樂(lè )，而他的世界就不是五彩繽紛的，而是一個(gè)一望無(wú)際的沙漠，單調又無(wú)趣，總覺(jué)得打電玩比看書(shū)有趣多了，而打電玩的人也喜歡一些刺激的游戲。

　　喜歡看書(shū)的人，都會(huì )沉浸在閱讀的'樂(lè )趣之中，他的世界很豐美。而我也喜歡看書(shū)，我還有一次因為閱讀，所以沒(méi)睡覺(jué)，喜歡看書(shū)的人，不管內容生存還是死亡、不管可怕還是有趣，都讓人著(zhù)迷，閱讀總讓我無(wú)法自拔，只要一翻開(kāi)書(shū)就一定要把它看完。

　　閱讀讓我學(xué)到了人生的道理，我看了簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)，讓我對簡(jiǎn)愛(ài)的堅強、勇敢的精神感到敬佩，她遇到困難能夠越挫越勇。

　　有些人很愛(ài)閱讀，就像被童話(huà)故事灌溉長(cháng)大，閱讀在我們絕望的時(shí)候，給了我們希望；當我們難過(guò)的時(shí)候，它指引了我們方向。閱讀的滋味，像在樂(lè )趣無(wú)窮的游樂(lè )園里，總使我像小鳥(niǎo)輕盈地飛翔在空中，享受閱讀的樂(lè )趣。

閱讀的作文15

　　過(guò)年了，新的一年來(lái)臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶(hù)戶(hù)都要收拾家。因為新的一年要到了每家都要換新容貌。

　　除夕早晨，貼福字。貼對聯(lián)，準備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛生。最高興的是爸爸帶我去買(mǎi)鞭炮，有穿天猴。魔術(shù)彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。

　　天終于黑下來(lái)了，一開(kāi)始偶爾聽(tīng)到幾聲炮響，隨著(zhù)午夜鐘聲的臨近，夜晚的'天空被煙花點(diǎn)綴的那么美麗，你看東邊開(kāi)了一朵梅花，你看西邊又開(kāi)了一朵菊花，你看南邊還開(kāi)了一朵向日葵，北邊開(kāi)了一大串迎春花。午夜十二點(diǎn)四面八方同時(shí)響起震耳欲聾的炮聲，天空中到處綻放著(zhù)各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！

　　新的一年祝大家新年快樂(lè )！祝老師身體健康。祝同學(xué)和我天天開(kāi)心！

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