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【薦】閱讀的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的作文1
書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住。在高爾基這句名言的熏陶下，稚嫩的我愛(ài)上了讀書(shū)，是書(shū)籍洗去了我心中的陰霾。望著(zhù)書(shū)架上的一排排書(shū)籍，我不禁想起了書(shū)與我的深厚友誼……
大約三四歲時(shí)，我看到表姐家看許多有字有畫(huà)的東西，那是我第一次知道它的名字――書(shū)�？粗�(zhù)那些豐富的色彩，我羨慕不已，但我卻不認識多少字。我死纏爛打地求媽媽每天給我講一篇童話(huà)故事，媽媽禁不住我的軟磨硬纏，只好答應。從那時(shí)起，每一個(gè)夜晚，我都沉浸在童話(huà)故事中。也許，夢(mèng)里都是白雪公主、小矮人、拇指姑娘的身影……我想，我與書(shū)之間的橋梁就是在那時(shí)架起的.吧。
曹文軒的作品充實(shí)了我整整六年的小學(xué)生活，他的《草房子》、《青銅葵花》相伴我最美好的童年生活。我依稀記得，那是為了看完他的書(shū)，我甚至熬夜躺在被窩里，打著(zhù)手電筒，吃力地拖著(zhù)腮，頂著(zhù)厚重的眼皮，如饑似渴地把整本書(shū)“啃”掉。我說(shuō)不清為什么那么喜歡他的書(shū)，我只知道我喜歡沉醉于那些如水如紗的優(yōu)美的文字中，去感受主人公的善良純潔的心靈；喜歡拋開(kāi)城市的繁擾，逃離吵鬧的人群，躲開(kāi)現實(shí)的殘酷，只為靜靜待在書(shū)中那個(gè)飄渺的世界中。
閱讀的作文2
我是從小學(xué)的時(shí)候就喜歡上閱讀的。那個(gè)時(shí)候爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)。
最開(kāi)始的時(shí)候是一些圖畫(huà)書(shū)，就是圖畫(huà)占了大篇幅，然后配了很少的文字解說(shuō)。再后來(lái)就是買(mǎi)的帶拼音的全本文字書(shū)，偶爾夾著(zhù)一些插畫(huà)。
因為爸媽沒(méi)空給我講故事，所以最初我看的都是一些童話(huà)故事書(shū)，反正一知半解地，就著(zhù)圖和拼音，也看得津津有味。
后來(lái)轉學(xué)到爸爸工作所在地的學(xué)校之后，最初的一段時(shí)間，我的新朋友很少，所以書(shū)籍就是我最好的朋友。
我看的書(shū)很雜，有爸爸買(mǎi)的故事書(shū)、雜志，也有十萬(wàn)個(gè)為什么，還有各種各樣的作文選集。
所以我的課余時(shí)間基本上都被書(shū)籍占滿(mǎn)了，不僅下課看，放學(xué)路上看，連吃飯、還有上廁所也會(huì )看。
在書(shū)中我看到了形形色色的、不同性格的人物，看到很多千奇百怪的傳說(shuō)，以及一些腦洞大開(kāi)的設想。這些書(shū)籍讓我忘記了時(shí)間，有時(shí)候在被窩里我還是在看書(shū)。
這些成果就是我的作文總是取得不錯的'成績(jì)。我沒(méi)有刻意去記住那些看過(guò)的書(shū)中的內容，但是在寫(xiě)作文的時(shí)候，總是能想起來(lái)，然后有的就可以當成范例寫(xiě)進(jìn)去。
因為閱讀，我也不怕一個(gè)人獨處，書(shū)中有很多陪伴我的人物。因為閱讀，我在寫(xiě)作上經(jīng)常被老師表?yè)P，所以這也更讓我喜歡閱讀，閱讀讓我快樂(lè )。
閱讀的作文3
啊，又是一個(gè)星期五，這天的兩節閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著(zhù)我和同學(xué)們，因為我們又能自由地選書(shū)讀了。
上課鈴一響，同學(xué)們就拿著(zhù)文具盒和本子來(lái)到閱覽室，每人選一本課外書(shū)，拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽(tīng)清。
為了得到更多知識，我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本就交換。記讀書(shū)筆記的方法也是多種多樣的：提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認真地讀，仔細地記。當我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話(huà)，總是把它記到我的讀書(shū)筆記中，有時(shí)還要加上自己獨特的評價(jià)或來(lái)上段心中的感受……
知識越積累越多，生活中可以用到，寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀，煩惱沒(méi)了；學(xué)習時(shí)讀一讀，問(wèn)題解決了；作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái)，更會(huì )解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的'困境，那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì )洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們像起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛入知識的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入，手里捧著(zhù)書(shū)認真閱讀，筆下沙沙地記著(zhù)。
一節課雖然只有40分鐘，兩節也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂(lè )。
每周兩節自由閱讀課，真是太棒的！
閱讀的作文4
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為一名小學(xué)生，書(shū)也是生活中必不可少的東西。每次捧起書(shū)本，細細品讀，就像蜂
蜜飛在花叢，讓我震撼，讓我回味！
《西游記》我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，它是四大名著(zhù)中最活潑的。每次讀它面前呈現的都是驚心動(dòng)魄的神話(huà)世界。作者吳承恩把書(shū)中的`每個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現。文中講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷盡艱辛。經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的故事。我最佩服文中的孫悟空。他調皮任性，向往自由，一路降妖除魔，任勞任怨。他讓我明白：只要踏踏實(shí)實(shí)做每件事，就能取得成功。學(xué)習上也是如此，有付出總有回報。只要好好學(xué)，就會(huì )取得好成績(jì)。
書(shū)中自有言如王，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟許多道理。閱讀可以提高作文水平，明白許多人生真諦。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)讀多了，腦子里積累的東西就多了，寫(xiě)起作文得心應手。閱讀讓我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)。讓我們一起讀書(shū)吧！
閱讀的作文5
今天發(fā)生的事情真令人生氣，氣人的一天。
早上，我把其它作業(yè)都做好了只剩一篇日記了�？晌覜](méi)題材寫(xiě)，突然，我看見(jiàn)了自家的小雞。于是我想抓一只觀(guān)察。我找來(lái)一根木棍想把母雞趕走，母雞是趕走了，可小雞也一起走了，我想了一個(gè)辦法，把母雞往臺階上趕，不過(guò)，令我沒(méi)想到的是：除了一只小雞落單外，其它小雞都跳了上去。我在呆了0.1秒后就想抓落單的小雞。那只小雞一邊嘰嘰喳喳的.叫一邊到處亂竄。奶奶聽(tīng)見(jiàn)小雞在叫就走出來(lái)看。我見(jiàn)奶奶出來(lái)了就想解釋�？赡棠逃柫宋乙活D。我覺(jué)的奶奶說(shuō)得有道理就拿來(lái)了米給母雞、小雞吃。我家的一只小母雞和鄰居的一只母雞見(jiàn)有米吃就跑來(lái)也想吃。我怕它們會(huì )踩著(zhù)小雞，就想把它們趕跑。我跑下去把兩只雞趕走�？墒�，我剛回頭就聽(tīng)見(jiàn)了小雞的叫聲。仔細一看，原來(lái)是一只小雞不小心掉下來(lái)了。我想把小雞捧起來(lái)送回去，可母雞在身邊虎視眈眈。奶奶走出門(mén)看見(jiàn)了這一幕就以為我又在趕小雞，又把我訓了一頓。姐姐聽(tīng)見(jiàn)響聲就下樓來(lái)看�？匆�(jiàn)我在趕小雞就二話(huà)不說(shuō)，拿了一根柴打了我幾下。我哭著(zhù)解釋?zhuān)伤齻儾宦?tīng)。
今天真是令人生氣��！
閱讀的作文6
記得小時(shí)候，家中后院，有一塊清澈的吃塘。有多久，媽媽沒(méi)有往里撒魚(yú)苗了?早已記不清了。但我仍然記得，那時(shí)候的池塘，是我夢(mèng)境中的樂(lè )園仙境。
夏天的夜晚，池塘雪白的蓮花都變了樣——不是白天平凡素凈的模樣，與天上交相輝映，顯得白得目眩神迷。繁星映照在清澈的池水中，星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花爭相開(kāi)放。近看，是那么不起眼；遠看，似天中繁星，散發(fā)著(zhù)迷樣的色彩�；▋旱那逑慊熘�(zhù)遠道而來(lái)的清風(fēng)，細膩而別樣的清香，永遠埋藏在我美好的童年深處。
惋惜的是，五歲那年我搬家了，告別了童年的小小仙境。我對那離別的池塘，離別的花兒仍然充滿(mǎn)了懷念。天真、不暗世事的我充滿(mǎn)對這個(gè)包羅萬(wàn)象世界的興趣。我渴望了解世界，并發(fā)現了這么一個(gè)渠道——閱讀
閱讀像是一把鑰匙，打開(kāi)了我思想的大門(mén)；像是一艘牢固的帆船，在風(fēng)云變幻的海上航行，與驚濤駭浪作斗爭；像是一只溫暖的手，牽引著(zhù)我直到光明。
從以前到現在，閱讀仍然是我最大的興趣愛(ài)好。若沒(méi)有童年的這個(gè)小池塘——這記憶中最清晰明了的.小仙境，又怎么會(huì )激發(fā)我對世界的好奇，從而窺見(jiàn)這個(gè)復雜的大世界?從天真，不暗世事到如今敢愛(ài)敢恨的我，閱讀在不知不覺(jué)中改變了我的心靈，改為了我的思想，改變了我的性格。
閱讀的作文7
我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，以前我一看到書(shū)，就想睡覺(jué)，直到哥哥買(mǎi)了一本小說(shuō)，他一直跟我說(shuō)：“這本書(shū)很好看，你一定要看�！蔽铱赐昴潜緯�(shū)之后，就愛(ài)上了閱讀。
那本書(shū)的書(shū)名是《尋找沉睡千年的法老》內容描述有三個(gè)小孩在一個(gè)博物館里看到一個(gè)鬼鬼祟祟的人，當他們到另一個(gè)房間時(shí)，就有人大喊：“護身符被偷了！”他便馬上跑到那個(gè)房間。一位女館員看到他們就馬上叫他們出去。當天晚上，他們看到一則新聞──一個(gè)女考古學(xué)家失蹤了。
隔天早上他們在街上看到那個(gè)在博物館鬼鬼祟祟的人，他們便開(kāi)始跟蹤他，那一個(gè)人到失蹤的.考古學(xué)家的家里，不知道在找什么？他們在院子里找到一座金字塔，他們看到有一個(gè)腳印只有一半，就想到一定有入口。果然，不久他們便發(fā)現入口，并且順利進(jìn)到了金字塔里面，找到了那位失蹤的考古學(xué)家。他們把她送到其中一個(gè)人的家里，他們從她的口中知道了一個(gè)墓里面有一堆寶物。他們到了那里看到那個(gè)人也在那里，他偷了寶物就走了，他們看到兇手有和女館員一樣的手環(huán)，所以?xún)词质桥^員。
我覺(jué)得這本書(shū)真精采，內容真的很好看，我可以從書(shū)中找到知識，也可以找到樂(lè )趣，看書(shū)真是一大享受��！
閱讀的作文8
暑假是一段快樂(lè )是時(shí)光，我不僅可以盡情地玩耍，還可以閱讀很多自己喜愛(ài)的課外書(shū)。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我喜歡一個(gè)人靜靜地讀一本書(shū)，有時(shí)看書(shū)看得入迷了連外婆叫我吃飯都聽(tīng)不到呢！
在暑假里，我閱讀了很多經(jīng)典的書(shū)籍，有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《木偶奇遇記》、《小王子》、《三毛流浪記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等等，這些書(shū)都非常精彩，其中讓我印象最深的是《格林童話(huà)》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
《格林童話(huà)》是一本孩子們都很喜愛(ài)的童話(huà)書(shū)，書(shū)上有很多個(gè)有趣的小故事，每個(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)道理，讓我邊看書(shū)邊明白了許多道理，書(shū)上還有很多漂亮的圖片哩！書(shū)中有個(gè)故事《金手指》講的是一個(gè)女孩子因為說(shuō)了謊話(huà)，結果被圣母施了魔法，不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還被流放到荒無(wú)人煙的地方，受了很多的苦，還差點(diǎn)被燒死。最后她說(shuō)了實(shí)話(huà)，承認了自己的錯誤，才得到了圣母的饒恕，又能開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)，如果說(shuō)了謊話(huà)還不承認，就會(huì )受到懲罰；《小紅帽》告訴我們要聽(tīng)媽媽的話(huà)，遇到危險要機智靈活，勇敢地跟壞人作斗爭；《三種話(huà)》里的`兒子因為掌握了狗語(yǔ)、青蛙語(yǔ)和鳥(niǎo)語(yǔ)，所以救了自己，還當上了新教皇，它告訴我們要多學(xué)習，多掌握幾樣本領(lǐng)，才能有好的結果．．．．．．
這些書(shū)太有意思了！難怪媽媽告訴我，書(shū)是知識的海洋，從書(shū)上可以學(xué)到很多很多的知識。以后，我要多多閱讀，因為我從書(shū)中找到了很多樂(lè )趣！
閱讀的作文9
像蜂蝶飛過(guò)花絲，像泉水流經(jīng)山地，每次我拿起書(shū)，就禁不住涌起愉快之情。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻特別親切，書(shū)在我眼里，就是一個(gè)戰無(wú)不勝的東西。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇浀糜幸淮�，老師讓我們寫(xiě)《春天來(lái)了》，于是，我把春天比作一個(gè)穿著(zhù)綠色衣裳的姑娘，它用衣袖拂去了炎熱，卻將明亮和輕爽撒給大地，它用寬大的`衣衫擋著(zhù)風(fēng)寒，卻開(kāi)滿(mǎn)了鮮花來(lái)奉獻人間，人們都愛(ài)春天，愛(ài)它的百花齊放，愛(ài)她春意盎然。春天，使大家的臉上添滿(mǎn)了笑容，于是，這篇與眾不同的作文被老師當為范文在班上朗讀。還有一次，老師讓我們寫(xiě)《一件難忘事情》時(shí)，我覺(jué)得終于到我大顯身手的時(shí)候了，我以一個(gè)下雨天，來(lái)描述一個(gè)著(zhù)急的男孩被叔叔的照顧，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的心頭不禁涌上了一股暖流，這篇充滿(mǎn)了真情實(shí)感的作文又得到了老師的好評。
還有一次，我在看《窗邊的小豆豆》，突然，媽媽叫我吃飯了，我卻沒(méi)有聽(tīng)到，于是，媽媽把飯端到上面來(lái)了，我一邊看書(shū)一邊吃飯，媽媽上來(lái)看我的時(shí)候，發(fā)現我的飯沒(méi)有動(dòng)，原來(lái)我把空氣當飯吃了，媽媽只好把我的書(shū)沒(méi)收了。
“書(shū)給了我快樂(lè )，書(shū)給了我樂(lè )趣，是它們給我一對理想的翅膀，帶我飛向更美好的明天……
閱讀的作文10
星期三我們學(xué)校來(lái)了一輛閱讀快車(chē)，它高大，里面有很多很多的書(shū)，我們等了很久都沒(méi)有上去借書(shū)。我們等到周四，激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨了，終于輪到我們去借書(shū)，看書(shū)了。
上了閱讀快車(chē)，里面好大啊，全部都是書(shū)，簡(jiǎn)直是我們讀書(shū)的樂(lè )園，大家一直找一直找，終于找到了自己喜愛(ài)的書(shū)，我找到一本《汪星球，狗狗和綠色山谷》。
里面講了：在外太空，太陽(yáng)的另一面是“汪星球”。汪星球是狗狗們的星球，狗狗們有自己的語(yǔ)言——狗語(yǔ)，和人類(lèi)一樣，它們還有女王和議會(huì )。汪星球是一個(gè)快樂(lè )、和平的星球，因為狗狗們有一項特別的能力，那就是愛(ài)和被愛(ài)。某一天，狗狗們發(fā)現人類(lèi)居住的地球碰到麻煩了，地球上石頭城的'海盜卑鄙貪婪，熱衷于殺戮。地球不再是美麗的家園，到處充滿(mǎn)恐懼和悲傷。于是，汪星球的狗狗們制定了一個(gè)幫助地球的計劃，它們要去地球援助人類(lèi)，從人類(lèi)的孩子開(kāi)始，喚醒人類(lèi)心中愛(ài)的力量。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得里面的內容多姿多彩的，讓我覺(jué)得狗狗們也很善良，不像是在現實(shí)生活中那么兇殘。我要向這些狗狗們學(xué)習它們善良的地方。
閱讀的作文11
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是踏向文明社會(huì )的墊腳石，是古今中外豐功偉人、仁人志士終其一生不忍背棄的一種學(xué)習習慣。
有人說(shuō)，閱讀是一種精神食糧，給人力量；有人說(shuō)，閱讀伴隨人成長(cháng)，是我們的忠實(shí)伙伴、良師益友；還有人說(shuō)，閱讀不僅為我們打開(kāi)一座座知識的寶庫，更讓我們盡情吮吸著(zhù)未知世界所帶來(lái)的驚喜。我們遨游在書(shū)的海洋，徜徉在浸潤著(zhù)鮮活生命的方塊字中間，感知著(zhù)若隱若現的外部世界，感受著(zhù)信息所帶來(lái)的沖擊波，內心的世界是如此充實(shí)。讀書(shū)教會(huì )人們理性思考，不盲從，擺脫了愚昧無(wú)知，有獨到的見(jiàn)解，有充分的說(shuō)服力，有一語(yǔ)定乾坤的豪邁氣概。
書(shū)像一面鏡子。通過(guò)閱讀，我們將自己的思想與書(shū)中的道理對比，就好像在照鏡子。有了這面鏡子，我們就能更深刻地了解自己，知曉自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己自信；看到自己的缺點(diǎn)，將其糾正，取長(cháng)補短，使我們變得更加完美，讓我們在成功的道路上更進(jìn)一步。
閱讀也是在與主人公對話(huà)，讓我不斷結交新的.朋友。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認識了忠厚老實(shí)、勤勞能干、善良仁慈、篤信宗教又極有強烈正義感的湯姆叔叔，他的善良打動(dòng)了我，他的精神感染了我。在《安娜·卡列尼娜》中，我對安娜的遭遇深感同情，既佩服她敢于追求幸福的勇氣，又為她悲劇的命運而感傷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅強的意志所折服。
閱讀到底是什么，我也說(shuō)不準，但可以肯定的是，在成長(cháng)的道路上閱讀必不可少。
閱讀的作文12
古人曰：“水養人，書(shū)養心�！蔽蚁矚g依在書(shū)架旁，嗅著(zhù)金圓木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店，品位那一份智慧賜予的寧靜。
以前，我總是吵著(zhù)鬧著(zhù)要爸爸給我講故事，之后剛學(xué)會(huì )認字，就迫不及待的跑到幼兒園的書(shū)架邊，大聲自豪朗讀出不太嫻熟的《黑貓警長(cháng)》故事�，F在，我長(cháng)大了，還是那樣的愛(ài)看書(shū)——睡覺(jué)前拼命拖延時(shí)間看書(shū)。
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的`精神驅動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因為書(shū)是我的好朋友。
書(shū)把希望無(wú)私奉獻的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè )國度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著(zhù)主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè )的事……書(shū)籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……
專(zhuān)家點(diǎn)評:
文章自始自終都圍繞著(zhù)書(shū)來(lái)開(kāi)展描述，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了觀(guān)點(diǎn)，并緊扣主題進(jìn)行陳述，全文思路清晰，有總有分，寫(xiě)出了自己對書(shū)是多么地熱愛(ài)，寫(xiě)出了自己對閱讀地感悟。
閱讀的作文13
我媽媽是一位很安靜的女人。晚餐后、或者閑暇的午后，只要一有空閑，她總喜歡泡上一壺香氣撲鼻的花茶，捧著(zhù)一本書(shū)，一邊品茶，一邊沉醉在她自己的世界里。那幅畫(huà)面很美，一直深深影響著(zhù)我，漸漸地，我也喜歡安安靜靜地坐在媽媽身邊，走進(jìn)書(shū)的世界。
閱讀似乎是我的小精靈，我總喜歡它的陪伴。下課時(shí)，放學(xué)后，只要一有空閑，我就喜歡拿起我的書(shū)。一看到它們，我就會(huì )像看見(jiàn)美食一樣猛撲過(guò)去，津津有味地“品嘗”起來(lái)。忘記時(shí)間，忘記了一切。
閱讀是多么美妙的`事情。在書(shū)中我可以學(xué)到很多知識，可以探尋宇宙的奧秘，了解海底世界的神奇，知道遠在地球那一端的小朋友的生活——讓我知道了天下之大，真是無(wú)其不有��！
現在雖然許多人喜歡用電腦或手機看書(shū)，但是愛(ài)書(shū)的人還是喜歡看紙質(zhì)書(shū)。我喜歡聽(tīng)書(shū)的沙沙聲，聞書(shū)特有的香氣。
書(shū)是我們的老師，是人類(lèi)進(jìn)步的源泉。閱讀帶給了我太多的快樂(lè )，它是一種樂(lè )趣，也是一種情懷。遇到你是我的榮幸，愛(ài)上你是我的幸福。
小朋友大朋友們，讓我們一起遠離電子產(chǎn)品，捧起書(shū)一起閱讀吧！
閱讀的作文14
書(shū)在每個(gè)人的心中都含有不同的意義；在劉向的眼里，書(shū)是良藥，可以治好人們的愚昧；在莎士比亞的`眼里，書(shū)是營(yíng)養品，可以滋潤人們的大腦；在高爾基的眼里，書(shū)是階梯，可以引領(lǐng)人們走上前進(jìn)的道路；而書(shū)在我的眼里，它是搖籃，編織著(zhù)對未來(lái)的憧憬。
以前，我作業(yè)少，學(xué)習壓力幾乎沒(méi)有，有足夠的時(shí)間去做自己喜歡做的事，如看書(shū)。在童話(huà)書(shū)里，世界被描寫(xiě)地那么美好；在小說(shuō)中，生活被撰寫(xiě)的那么傳奇；在史冊里，歷史被描繪得那么神秘......而現在，我已經(jīng)是小學(xué)五年級學(xué)生,課業(yè)壓力也越來(lái)越大，沒(méi)有了過(guò)多的時(shí)間去沉浸在書(shū)的海洋里了，往往只有在學(xué)校里的中午時(shí)間才能看一小會(huì )兒。記得有一天中午，我正低著(zhù)頭看書(shū)時(shí)，忽然感到一只小手重重的拍向我的背，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文課代表——范思雯，我懶洋洋地問(wèn)道：“干嘛呀，你不知道打擾別人是很不禮貌的嗎？”范思文回敬了我一句：“那就你一個(gè)人沒(méi)交作業(yè)，拖累了大家，你這禮貌嗎?”她剛說(shuō)完，周?chē)耐瑢W(xué)都露出“兇狠”的目光看著(zhù)我，我一時(shí)張口結舌，忽然又想到作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完那！只好繚繚草草地寫(xiě)完了作業(yè)，結果等第得了B。
書(shū)是人們不可缺少的精神食糧，現在，我也漸漸養成了先做完作業(yè)在看書(shū)的習慣了。
閱讀的作文15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，在我眼里書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)我們通往智慧的大門(mén)，開(kāi)闊了我們的視野！
書(shū)籍就像一首越來(lái)越優(yōu)美的舞曲，當你沉浸其中就會(huì )無(wú)法自拔！現在，我們的生活已經(jīng)與書(shū)籍緊密相連，若是一天不看書(shū)，就無(wú)法生出存。
在一年級的時(shí)候，我的媽媽為了讓我認識更多的漢字，給我買(mǎi)了我人生中第一本書(shū)《安徒生童話(huà)》是他，改變了我的個(gè)人修養和品質(zhì)�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我知道了當時(shí)社會(huì )的黑暗；《安斯的禮物》讓我知道了理想和現實(shí)的差距，高貴的`外表并不一定有一顆高貴的心，《藏著(zhù)并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時(shí)早被遺忘，實(shí)際上只是被藏在了內心深處而已，比如曾經(jīng)感情上受到傷害，比如曾經(jīng)某人對你有思，終有一天會(huì )有回報。一本書(shū)中也有許多樂(lè )趣，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，有人覺(jué)得它沒(méi)有圖片，就隨意地翻了幾頁(yè)，就不看了，里面有一位奧斯特洛夫斯基，你可別小看他。他可是一個(gè)特別偉大的人，他雖然失去了腿和手臂，但他不放棄，找到了自己。
閱讀，讓我們發(fā)現平常很難發(fā)現的東西，比如夢(mèng)想，當我們看到書(shū)籍上的一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無(wú)比，想要成真自己的夢(mèng)想就要閱讀，更要從書(shū)籍上吸取知識！
書(shū)籍是夢(mèng)想的曙光，它能夠創(chuàng )造夢(mèng)想，在書(shū)中你可以找到你想不到的樂(lè )趣！讓我們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上閱讀，在書(shū)中暢游吧！
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