閱讀的作文5篇[精華]

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　“半床明月半床書(shū)，一襲墨香一旅途”，一花一世界，一葉一菩提，俯身細嗅薔薇，仰目遠觀(guān)蒼穹，書(shū)中，遇見(jiàn)自己。

　　在書(shū)中度過(guò)的日子，像是朦朧的春雨，無(wú)聲地滋潤心田。漫漫時(shí)光，是春“竹外桃花叁兩枝，春江水暖鴨先知” “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的杏花春雨;是夏“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的炎天暑月;是秋 “銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的天高云淡;是冬“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的銀裝素裹�！拔沂侨碎g惆悵客，知君何事淚縱橫�！蔽覀兊男闹卸加幸粋�(gè)角落，藏著(zhù)理想中的自己，永遠都處在春深夏初的季節，微雨正濃，時(shí)光荏苒，是不可觸及的溫柔，是紅塵深處的宿醉。與書(shū)一起走過(guò)四季長(cháng)歌，與那個(gè)更好的自己漫步春夏秋冬。

　　在書(shū)中度過(guò)的日子，像是夏日的荷風(fēng)，拂去心頭的煩惱與憂(yōu)惑。朝花夕拾，“撐著(zhù)油紙傘，獨自彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷”，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)滴落在青石板上，叮叮咚咚奏出撥動(dòng)心弦的樂(lè )章，純凈得令人著(zhù)迷，就像是那個(gè)紫丁香一般的姑娘�！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩�！毕﹃�(yáng)西下，為微微泛起一圈圈漣漪的湖面鑲上一層碎金，多情的柳樹(shù)渲染上淡淡的離愁——我，就這樣走了�！吧�如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！被ǘ�，在陽(yáng)光最飽滿(mǎn)的日子里綻放，她微笑著(zhù)，跳躍著(zhù)，她是飛翔著(zhù)的生命精靈;落葉，在颯颯的秋風(fēng)中悄然飄落，她安靜地、惆悵地離去，不帶著(zhù)一絲悲傷與恐懼。與書(shū)一起走過(guò)煙雨長(cháng)廊，與那個(gè)理想中的自己領(lǐng)略墨香的世界。

　　在書(shū)中度過(guò)的日子，像是皎潔的月光，蕩滌心靈上的`塵埃。月隕星沉，“本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的�！薄巴�記朋友是可悲的，不是誰(shuí)都有朋友�！薄啊�人群里也是很寂寞的�！�蛇說(shuō)�！薄鞍嵘弦巫优矌撞�，隨時(shí)可以觀(guān)賞到夜幕降臨和晨光熹微，只要你愿意�！薄拔覀冎挥懈袆�(dòng)，卻不知道感動(dòng)來(lái)自何方�！痹鹿庹找�在小王子蒼白的臉龐上，他緊閉雙眼，輕鎖眉頭，令所有人都想要嗬護脆弱的他。小王子是一個(gè)孩子，他愛(ài)笑，純真，脆弱，可他也堅強，有責任感，懂得設身處地地為別人著(zhù)想�！榜Z養——就是彼此相互建立信任�！薄拔揖褪亲≡谄渲械囊活w星星上，我會(huì )在那里對你笑，當你夜晚看星星的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得所有星星都在笑——你——只有你——能懂得星星的笑�！蹦莻�(gè)更好的自己低語(yǔ)“有夢(mèng)為馬，隨處可棲”。

　　在閱讀的過(guò)程中，接受不完美的自我，懂得如何馴服自己的內心，洞悉和感知新的自己，在抵達中啟程，在遠方相見(jiàn)，穿越痛苦和喜悅，遇見(jiàn)心中那個(gè)更好的自己，便是存在的意義。

閱讀的作文 篇2

　　當我走出教室時(shí)，《放牛班的春天》這部電影里的情節仍浮現在我的眼前。

　　這部電影是以回憶為開(kāi)頭，拉開(kāi)影片的序幕。它講述了這樣一個(gè)故事：一位有才華但遭受挫折的作曲家馬修到一個(gè)叫“池塘之底”的學(xué)校里當班主任。那里的孩子有的是父母去世了的孤兒，有的是生活在單親家庭里，還有的是……雖然這些因為自身遭遇而叛逆的孩子們剛開(kāi)始完全不聽(tīng)馬修的話(huà)，還戲弄他。但馬修總是以寬容的心來(lái)對待他們，還讓他們免受校長(cháng)的懲罰。之后，馬修發(fā)現孩子們很愛(ài)唱歌，便想到要用音樂(lè )去感化他們。而音樂(lè )本身就是一樣神奇的`東西，馬修用它讓每個(gè)人從中認識到了自己的價(jià)值，并用真誠、體諒和包容治療了孩子們的心靈創(chuàng )傷�？珊镁安婚L(cháng)，馬修被校長(cháng)逼迫離開(kāi)了學(xué)校。但那些孩子們以后過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。

　　是呀！我認為“真誠、體諒、包容”，它們融在一起，就是一碗很好的心靈雞湯，它能治合心靈深處的傷痕。當我看到影片結尾那寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)的紙飛機飛滿(mǎn)了整個(gè)校園，孩子們?yōu)轳R修送行時(shí)，我的心不禁深深地顫抖了一下，仿佛經(jīng)過(guò)了一次“愛(ài)”的洗禮。

　　的確，愛(ài)是可以改變任何東西的。從現在起，讓我們把愛(ài)溢滿(mǎn)生活吧！

閱讀的作文 篇3

　　莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇纱丝梢�(jiàn)書(shū)籍的重要性。書(shū)中的知識讓我們窺見(jiàn)歷史的變遷與傳承，讓我們了解世界各地的文化與人文風(fēng)情，更讓我們得以解決目前的困境，而洞見(jiàn)未來(lái)的可能性。書(shū)籍的好處多到數不盡，但我們如果不懂得好好使用它，那么書(shū)籍不就如同廢紙一般毫無(wú)作用了嗎？

　　一走進(jìn)圖書(shū)館或是書(shū)店，里面的藏書(shū)汗牛充棟，讓人不禁“望書(shū)興嘆”，不知從何讀起。這時(shí)候，不妨找到自己有興趣或是對自己有幫助的書(shū)籍，坐下來(lái)慢慢閱讀，想必一定會(huì )對自己有非常大的助益。雨果曾說(shuō)：“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！敝灰�養成了閱讀的習慣，便會(huì )愛(ài)上閱讀，不僅能夠獲得寶貴的知識，更能在空閑時(shí)間里找到樂(lè )趣�！皹�(shù)的根部如果要更深入土里，那么它的'樹(shù)頂必須接受更多的陽(yáng)光�！比绻�想要獲得更多的知識，就必須閱讀更多的書(shū)籍�！皶r(shí)間累積能量，產(chǎn)生價(jià)值�！睍r(shí)間一久，便會(huì )受益良多，將自己的知識寶庫填滿(mǎn)了從書(shū)中獲得的知識。

　　在現今的社會(huì )中，有許多人不想讀書(shū)或是放棄學(xué)業(yè)，古時(shí)候讀書(shū)人懸梁刺骨、堅忍不拔的精神在現今社會(huì )中似乎已不復在�；蛟S追求社會(huì )功利是現代讀書(shū)人不可忽視的潮流和所要必備的技能，但是書(shū)籍中的黃金屋、顏如玉卻是歷久不衰的。我喜歡閱讀，也希望大家愛(ài)上閱讀，進(jìn)而形成風(fēng)氣，使社會(huì )國家更祥和、更進(jìn)步。

閱讀的作文 篇4

　　藍天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……

　　人類(lèi)進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍，讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫，當我們上下求索時(shí)；生活之路艱難，當我們尋求不解而迷茫時(shí)，請不要苦惱，挽起書(shū)籍有力的手臂，投入到書(shū)籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。

　　我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì )到一個(gè)孩子成長(cháng)要經(jīng)歷的'磨難和過(guò)程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認識了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……是書(shū)籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識了這一切。

　　從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書(shū)籍永遠都是我真誠的朋友，閱讀也必將伴我成長(cháng)。漫漫人生，書(shū)籍會(huì )見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)籍會(huì )帶給我更多的智慧和快樂(lè )，書(shū)籍會(huì )指引著(zhù)我人生前進(jìn)的方向，指引著(zhù)我實(shí)現美麗的人生夢(mèng)！

　　學(xué)習需要閱讀，生活需要閱讀�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習慣，讓閱讀走進(jìn)我們的心靈深處，與書(shū)籍作伴，讓書(shū)香縈繞你我心......

閱讀的作文 篇5

　　回想那些美好的讀書(shū)時(shí)光，真是又好玩又好笑。

　　記得四年級時(shí)，老師安排全班一定要讀一本書(shū)——《草房子》。媽媽買(mǎi)回這本書(shū)，可我總是不想讀。逃避讀書(shū)的招數有——

　　第一招：投機取巧

　　老師說(shuō)，每周會(huì )開(kāi)一次讀書(shū)小會(huì )，用號數來(lái)規定誰(shuí)負責哪一周。因為家中的平板是由我來(lái)管理的，所以我靈機一動(dòng)，通過(guò)平板把主要內容和讀書(shū)感悟抄到了一張紙上。其實(shí)我根本沒(méi)有看原著(zhù)，全靠平板幫大忙。

　　天算地算，不如人算。有一次，媽媽問(wèn)我讀了幾章了。我的冷汗在那一刻不禁流了下來(lái)。媽媽像一位偵察兵似的`，通過(guò)我的冷汗推理出我投機取巧的花招。我只好乖乖認“罪”了。

　　第二招：身在曹營(yíng)心在漢

　　我被媽媽拖進(jìn)她的房間，強制閱讀。我雖然表面在讀書(shū)，心里卻想著(zhù)游戲，所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了！

　　后來(lái)有一次老師跟我說(shuō)：“你語(yǔ)文其實(shí)比較好，就是你的作文還有提高的空間，下來(lái)可以多讀一讀書(shū)�！�

　　回到家后，我立刻讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)。頓時(shí)就覺(jué)得，其實(shí)讀書(shū)比打游戲有趣多了。

　　此后，在家中讀書(shū)，常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書(shū)被罵，現在是吃飯時(shí)讀書(shū)書(shū)本被沒(méi)收。在學(xué)校中，我用語(yǔ)文課本夾住課外書(shū)偷偷閱讀——完美！過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，又沒(méi)收了我的書(shū)。

　　我被爸媽和老師沒(méi)收了幾十本書(shū)�？伤麄兊摹皻埲獭辈�沒(méi)能阻止我對讀書(shū)的熱愛(ài)。我從老師的那句話(huà)時(shí)起就真正踏上了閱讀的旅途。從那一刻起，閱讀成了我一天中不可缺少的東西。

　　那美好的閱讀時(shí)光啊，讓我深深沉浸其中，無(wú)法自拔！

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