(優(yōu))閱讀的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的閱讀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　又是一個(gè)周五。

　　上完課，我托著(zhù)沉重的書(shū)包走出教室，平時(shí)充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)，好像也有了煩惱，沒(méi)有絲毫溫度，迎面來(lái)的只有寒風(fēng)。我和同學(xué)一起走在回家的路上，行人的腳步匆匆，我們卻越走越慢……

　　似乎只是一覺(jué)醒來(lái)，我們已從愛(ài)上課、愛(ài)發(fā)言的小孩子，一下子變成祈禱周五快點(diǎn)到來(lái)的少年了。那時(shí)，有同學(xué)一起順路回家是多么幸福的事啊，一起打鬧追逐，一起說(shuō)說(shuō)笑話(huà)�？扇缃�，兩個(gè)人走在回家的路上，一起低著(zhù)頭，各有各的煩惱，各有各的心事，多一個(gè)同伴，無(wú)非就是在互相敘述自己的悲慘經(jīng)歷。

　　走到十字路口，和同學(xué)告別，只是揮揮手，我一句話(huà)都不想說(shuō)。

　　轉身，在大街上漫無(wú)目的的溜達著(zhù)，家的代表詞現在只有嘮叨、責問(wèn)和成堆成堆的作業(yè)。每晚只有我孤身一人在書(shū)房里奮斗，陪伴我的只剩黑夜。每每想到此處，我不禁打消了快點(diǎn)回家的念頭。

　　視線(xiàn)飄渺的落在大街上，想著(zhù)書(shū)上出現過(guò)的一句話(huà)“大街是一本需要認真閱讀的書(shū)”又是一陣寒風(fēng)，我縮了縮脖子，太陽(yáng)似乎只是一個(gè)裝飾品。

　　一個(gè)穿著(zhù)制服的中年男人，似乎覺(jué)得寒冷的外面比溫暖的空調間更舒服。他皺著(zhù)眉頭，抽著(zhù)一支煙，白色的煙霧緩緩升起。我想，他應該跟我一樣有著(zhù)煩惱，不想回那個(gè)“牢籠”吧。

　　低下頭，一個(gè)小孩子穿著(zhù)花裙子，拿著(zhù)棒棒糖走過(guò)的我的身邊，吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，回憶瞬間的被拉扯。呵呵，這就是所謂美好的童年吧，現在的我已感受不到�；蛟S現在的她還很快樂(lè )，但是再過(guò)幾年，沉重的作業(yè)會(huì )壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。又是一個(gè)將沉默的花朵……

　　一個(gè)婦女站在校門(mén)前，在等待她的孩子，臉上也略帶一絲煩躁，或是工作上的不如意，或是照顧家里太勞累，或是經(jīng)濟有困難。唉，隨著(zhù)年齡的增漲，煩惱也跟著(zhù)多了，真想唱起那首《不想長(cháng)大》。

　　再回首，中年男人抽完了煙，似乎舒暢了許多，又走進(jìn)售樓處，坐在椅子上，等待著(zhù)下一個(gè)客戶(hù)，賺下一筆養家糊口的錢(qián)。那小孩子一不小心摔了一跤，不過(guò)她沒(méi)哭，而是站起來(lái)拍拍腿上的灰塵，吃著(zhù)甜甜的棒棒糖，蹦蹦跳跳的走了。那婦人，看到了孩子，本來(lái)一臉的`憂(yōu)郁變成了喜笑顏開(kāi)，那可是她的孩子，她的天��！

　　呵呵，真是一本值得讓人品讀的書(shū)��！那些平凡的人，都有著(zhù)煩惱，但是他們也有快樂(lè )和憧憬。他們在煩惱中等待，在尋找，那么一絲快樂(lè )的源泉……

　　轉眼一想，家里雖然有很多作業(yè)等著(zhù)我，但是家也包含著(zhù)父母對我無(wú)形的愛(ài)。家是溫暖的，嘮叨也是一種關(guān)懷。我不禁加快了腳步，向家趕去。

　　大街是一本一輩子都讀不完的書(shū)。在那里，我能找到我想要的答案。

閱讀的作文 篇2

　　斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜路一卷書(shū)，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè )。

　　幼時(shí)的我喜歡漫畫(huà)，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣(mài)火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認為這是幼稚，而我卻不這么認為：反之，越是童趣的`東西越能闡明一個(gè)真理，童話(huà)的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè )始終相伴。

　　年齡稍長(cháng)，別了童話(huà)，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識的海洋中暢想，在三國中劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的關(guān)公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。

　　還有那水滸傳，讓人震驚的武松，武松打虎，更讓人嚇出一身冷汗，還有那及時(shí)雨-宋江，更是讓人傾佩，渾身正氣，肝膽相照，還有那花和尚-魯智深……

　　一本本文化典籍，一句句千古名句，一場(chǎng)場(chǎng)歷史戰爭，共同構成了書(shū)的海洋暢游其所，又有幾許快樂(lè )。

　　初中，我徜暢想在詩(shī)句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏(yíng)得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，以死明志，為國捐軀的豪情壯志。

　　閱讀的快樂(lè )一言難盡，宛如一首意味深長(cháng)的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧靜閱讀，閱讀的快樂(lè )無(wú)窮。

閱讀的作文 篇3

　　著(zhù)名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，人們依靠文明來(lái)傳播“種子”，但同時(shí)也在不斷地對書(shū)籍進(jìn)行補充，提煉。人們用書(shū)籍把自己的見(jiàn)聞、見(jiàn)解、知識寫(xiě)上去。我心想：我們的成長(cháng)都離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)伴隨我們長(cháng)大！我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)促使我不斷進(jìn)步；我愛(ài)讀書(shū)，我把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品。

　　我最喜歡的書(shū)當然是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，里面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機真的能隱形嗎？沙漠中的.植物為什么千姿百態(tài)?里面寫(xiě)了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手！我還有很多喜歡的書(shū)，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······

　　周恩來(lái)總理曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，在當今這個(gè)時(shí)代，我們這個(gè)年紀，還有什么理由不好好讀書(shū)。

　　人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”于我來(lái)說(shuō)都是浮云，我只相信書(shū)中有無(wú)盡的知識。我只有不斷的努力，長(cháng)大才能成為有用的人，為祖國強大做出自己些許貢獻。

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