閱讀的作文集錦6篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，坐在窗前，一捧清茗，任目光輕盈的的撫過(guò)書(shū)頁(yè)。這，是我常見(jiàn)的姿態(tài)。我，喜歡閱讀。

　　人生路漫漫，初識詩(shī)詞時(shí)，我9歲。卻從此喜歡的一發(fā)不可收拾。說(shuō)不出理由，或許是因為那華美的詞句，或許是因為那真摯的情感，或許……最初，我還不能理解其中的意思。后來(lái)，漸漸的，我慢慢懂得了“天生我材必有用”和“會(huì )當水擊三千里的自信”；“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！钡牟簧�；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡膼�(ài)情之深……每每在我焦躁時(shí)，閱讀詩(shī)詞總能總能“理平”內心。以閱讀的姿態(tài)前行，會(huì )讓你變得理智。

　　在生活中，詩(shī)詞雖然只有寥寥幾筆，卻對我有莫大幫助�！吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！苯虝�(huì )了我珍惜時(shí)光；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”告訴我要想真正學(xué)到知識，必須要考靠親自實(shí)踐……以閱讀的姿態(tài)前行，會(huì )讓你明白許多道理。

　　不僅如此，幾本名著(zhù)每天也都會(huì )在我書(shū)桌上出現。譬如《駱駝祥子》，講述了祥子從一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱情的好車(chē)夫變得麻木，潦倒，頹廢，這間接讓我明白了生活之艱辛。以閱讀的.姿態(tài)前行，會(huì )讓你了解生活的不易。

　　“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋�！狈�著(zhù)書(shū)，閱著(zhù)古人的話(huà)，總能從字里行間中感受到陣陣波瀾。早晨起來(lái)，品香茗讀散文不亦樂(lè )乎；中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè )乎；晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè )乎。

　　我會(huì )以閱讀的姿態(tài)不斷前行，“活到老讀到老”。

閱讀的作文 篇2

　　一經(jīng)年，一輩子，一場(chǎng)花事。閱讀自己，還給生活最美好的樣子。

　　——題記

　　魚(yú)對水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我流淚�！�

　　水對魚(yú)說(shuō)：“我看得見(jiàn)你流淚，因為我讀懂你�！�

　　世界上只有一個(gè)自己，沒(méi)有人了解你，只有自己，也只有自己能夠讀得懂自己。 人的一生就像電影一樣，一個(gè)個(gè)影片一閃而過(guò)，如果沒(méi)有悲歡離合，如果沒(méi)有陰晴圓缺，如果沒(méi)有生離死別，那就像一譚死水，毫無(wú)味道。我們要學(xué)會(huì )閱讀自己的人生，學(xué)會(huì )閱讀我們自己。

　　人生在世，只為和最美的自己相遇。

　　萬(wàn)物沒(méi)有十全十美，生活百味，需要我們細細閱讀，深刻理解。當我們身陷逆境時(shí)，不要悲傷，不要哭泣，更不怨天憂(yōu)人。新社會(huì )總是向前發(fā)展的，所以我們要向前看。閱讀自己，做堅強獨立的女子。

　　十六歲，一個(gè)花季般的年齡。懵懵懂懂的我們開(kāi)始向往連續劇里那轟轟烈烈的.愛(ài)情，殊不知，我們沒(méi)有閱讀自己。人世間有真善美。同時(shí)也有假惡丑。當自己覺(jué)得自己真的長(cháng)大的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)

　　自己是否曾閱讀過(guò)自己。十六風(fēng)雖是一個(gè)花季，同時(shí)又是一個(gè)播種季，我們在十六歲共同播種下人生最美好的理想。二十六歲，我們將會(huì )共同收獲人生最美好的果實(shí)。所以，珍惜時(shí)間吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”閱讀自己，給高貴的“情書(shū)”給自己。

　　就讓一切像蒲公英一樣都隨風(fēng)。

　　桐花萬(wàn)里路，過(guò)樹(shù)穿花，閱讀自己，體驗生活的美好。

　　縱使歲月無(wú)情，使我們的回憶錄有些泛黃，但底片依舊清晰，因為我們閱讀了自己。 閱讀，真好！

閱讀的作文 篇3

　　仍記得五歲時(shí)，我喜愛(ài)看插圖書(shū)，一個(gè)小時(shí)就能看完幾本，還時(shí)不時(shí)放聲大笑，自得其樂(lè )。

　　走到書(shū)柜前，各色圖畫(huà)書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，有的厚，有的薄，有的小，有的大，從外表來(lái)說(shuō)，我還是喜歡更薄更小的書(shū)。

　　一會(huì )兒翻看《黑貓警長(cháng)》，看黑貓警長(cháng)如何制敵；一會(huì )兒翻看《大頭兒子小頭爸爸》，看父子倆的軼事，但我只看插圖，從不看文字，一本書(shū)能來(lái)來(lái)回回翻好幾遍。

　　后來(lái)，慢慢地我長(cháng)大了，認識了更多的文字，我開(kāi)始喜愛(ài)看寓言故事，一個(gè)小時(shí)能看完一本，時(shí)不時(shí)捂嘴笑的同時(shí)，我也開(kāi)始思索里面隱含的小道理。

　　走到書(shū)柜前，所有的書(shū)煥然一新，沒(méi)有了以前浮躁的心態(tài)，小小的我坐在椅子上認真地看著(zhù)書(shū)。寓言故事常常能帶給人啟迪，不一會(huì )兒我就從《老鼠和獅子》中學(xué)到了盡管有些動(dòng)物的體積小，但是它們團結起來(lái)就成了龐然大物。人也是一樣，要團結起來(lái)才能克服面前巨大的困難。書(shū)就像一位循循善誘的老師，讓我懂得了許多。

　　現在，我長(cháng)成了大女孩，喜愛(ài)看名著(zhù)了，開(kāi)始細讀慢品，開(kāi)始思考著(zhù)書(shū)中詞句的深層含義。

　　走到書(shū)柜前，所有的書(shū)全部都是又厚又大了，我安靜地坐在書(shū)桌前，心情隨著(zhù)文字跌宕起伏，視野跟著(zhù)飽讀而逐漸開(kāi)闊。

　　吟著(zhù)《朱自清散文全集》中的《匆匆》，我深切地感受到：光陰似箭，日月如梭，要好好珍惜每一天，每一分，每一秒，做有意義的'事。

　　讀著(zhù)劉慈欣的科幻小說(shuō)，我心潮澎湃：地球在宇宙中還是很渺小的，宇宙中有許許多多的未解之謎，等著(zhù)我們去探索。

　　看著(zhù)曹文軒的《草房子》，讓我印象最深刻的是禿鶴：他讓我知道每一個(gè)人都有自尊，我們不能拿別人的缺點(diǎn)來(lái)嘲笑。每一個(gè)人都要努力做好每一天的自己，滴水穿石，你的努力終會(huì )被認可。

　　在閱讀中我成長(cháng)了，我的世界越來(lái)越豐富多彩，懂得的知識也越來(lái)越多。我愿做一尾魚(yú)，在知識的海洋里永遠遨游著(zhù)，遨游著(zhù)。

閱讀的作文 篇4

　　閱讀像未來(lái)一樣的奇妙，當我們打開(kāi)書(shū)本，有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，有人會(huì )覺(jué)得有趣，打開(kāi)書(shū)本，文字即將帶我們進(jìn)入一個(gè)意想不到的世界。

　　有人喜歡閱讀，有人不喜歡，喜歡的一看就入迷，入迷的'人才有真正的收獲。閱讀帶給我一種無(wú)比神奇的感受，我最喜歡在安靜的大樹(shù)下閱讀，我最喜歡在大樹(shù)下讀愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境，因為在閱讀時(shí)，公園就像變成故事中的森林，自己就像變成愛(ài)麗絲一樣，進(jìn)入了不可思議的世界。

　　喜歡讀書(shū)的人，沉浸在閱讀中，就會(huì )感受到一種別人感受不到的幸福滋味，有人因為閱讀而忘記吃飯或洗澡，而我就常常因為看得太入迷，忘了吃午飯，結果下午肚子就唱空城計了。在丑小鴨中，告訴我們要相信自。書(shū)帶給我了許多的啟發(fā)，讓我的行為漸漸變好。

　　閱讀就像輕盈的小鳥(niǎo)一樣，帶我飛上天，帶我慢慢享受閱讀的滋味，總使我的生活五彩繽紛，一點(diǎn)都不無(wú)聊。

閱讀的作文 篇5

　　書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。閱讀是一件快樂(lè )的事，閱讀的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣。

　　讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的.樂(lè )趣。

　　讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中大家也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。

　　讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。

　　當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到閱讀的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”

閱讀的作文 篇6

　　我愛(ài)閱讀，它就像一顆精神的果實(shí)，使我饑渴的心靈得到滋潤。它能帶領(lǐng)我們在知識的天空飛翔。通過(guò)閱讀，我的心里萌發(fā)了兩個(gè)未來(lái)夢(mèng)，一個(gè)是當一名科學(xué)家，另一個(gè)是當一名公務(wù)員。我相信只要我努力奮斗，將來(lái)的一天我的未來(lái)夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現！

　　我想當一名科學(xué)家，因為我想為中國的科技發(fā)展做貢獻，造福人類(lèi)。我曾看過(guò)吳承恩的《西游記》，他把里面的各個(gè)人物描繪得栩栩如生，看過(guò)的人無(wú)不贊嘆，但我認為最精彩的部分還是孫悟空駕著(zhù)筋斗云在天空飛翔。每看到這一般情景，我就想象著(zhù)我在天空飛翔，那滋味，倍爽��！我想制造一個(gè)竹蜻蜓插在頭上，能帶領(lǐng)人們在天空飛翔。這個(gè)飛天夢(mèng)就從我的腦子里誕生了。但有的人認為這不現實(shí)，乘著(zhù)飛機在天空里飛行還行，但想人自己飛上天空那就妄想了。我認為這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，在未來(lái)什么都有可能，只要你敢想，就有可能。吳承恩還在書(shū)中寫(xiě)孫悟空拔出三根猴毛變成一群猴子呢，現在不久實(shí)現了嗎！就是克隆呀！我相信我的這個(gè)夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現！

　　我還有一個(gè)未來(lái)夢(mèng)那就是做一名正義，懲惡揚善的公務(wù)員。我曾看過(guò)《駱駝祥子》。里面的祥子就處在一個(gè)黑暗的社會(huì )，社會(huì )的不公、黑暗導致了他一生的'悲慘命運。

　　我想做一個(gè)這樣的職業(yè)那是因為我想讓這個(gè)社會(huì )多一分純潔。我會(huì )發(fā)揚不貪污，懲惡揚善的精神，并且帶動(dòng)同行，有貪污就正義的指出來(lái)。讓這個(gè)社會(huì )多一分假、丑、惡。避免社會(huì )有更多的祥子出現，也都更多的壓迫，不公。我還會(huì )有時(shí)間多多去看望老人院的老人，給予一分慰問(wèn)，幫老人洗洗頭，折折被子……讓他們在晚年能增添一分幸福。我相信只要我認真的走今后的每一步，這個(gè)夢(mèng)想也離我不遠了。

　　書(shū)給予了我們許多智慧，給予我們理性的思考，讓我們的成長(cháng)變成了五顏六色的，也教會(huì )了我們許多做人的道理，讓我們在正確的人生道路上越走越遠。我感謝閱讀，更愛(ài)上了閱讀，是它讓我敢去想夢(mèng)、做夢(mèng)。今后不管我要選擇哪個(gè)夢(mèng)想，我都一定勤學(xué)好問(wèn)，努力拼搏，爭取完成我的未來(lái)夢(mèng)，為祖國爭光！

　　有句歌詞說(shuō)的好：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀話(huà)題作文：我與閱讀02-02

作文：愛(ài)上閱讀 閱讀之樂(lè )01-27

閱讀與作文02-16

閱讀的作文01-28

閱讀的作文05-29

閱讀的作文06-20

閱讀與作文06-19

（經(jīng)典）閱讀的作文11-08

閱讀的作文(經(jīng)典)11-15

【經(jīng)典】閱讀的作文11-14