- 閱讀伴我成長(cháng)作文 推薦度：
- 閱讀伴我成長(cháng)作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
閱讀的作文9篇[精華]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![閱讀的作文9篇[精華]](/pic/00/d4c4b6c14_2.jpg)
閱讀的作文 篇1
如果有機會(huì )你來(lái)到我家的臥室，一定會(huì )被眼前的景象驚呆的�！巴廴�，這么多書(shū)！”我一定會(huì )向你驕傲地介紹我的書(shū)。書(shū)架、床頭、桌子上到處都是書(shū)。我還曾幻想這里是一個(gè)“圖書(shū)館”，只不過(guò)還可以寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)罷了。
我們全家人都很愛(ài)看書(shū)，好濃郁的書(shū)香氣氛��！導致我這個(gè)只知道玩不知道看書(shū)的.小淘氣也被渲染了。
慢慢地，我開(kāi)始愛(ài)讀書(shū)了，已經(jīng)差不多到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我一個(gè)人在家里看書(shū)，有點(diǎn)兒餓了，我一邊做飯一邊看書(shū)，誰(shuí)知道我看書(shū)太入迷，廚房已經(jīng)烏煙瘴氣了，再看看鍋里的雞蛋和西紅柿，已經(jīng)面無(wú)全非。就這樣，西紅柿炒雞蛋卻成了“西黑柿炒糊蛋”。唉，都是看書(shū)太癡迷惹的禍。
到現在，我讀的書(shū)越來(lái)越多了！從《三國演義》中，我深深地被諸葛亮吸引了，“智慧、神機妙算、料事如神”，這些詞都像為他量身打造的；從《小狗錢(qián)錢(qián)》里，作者舍費爾以故事的方式告訴了我們如何管理自己的零用錢(qián)；從《再被狐貍騙一次》中，又讓我接觸了狐貍這個(gè)小動(dòng)物，它還是那么的狡猾、奸詐、聰明；從《細米》中，我欣賞了一部純美的文學(xué)作品；從《窗邊的小豆豆》中知道了“巴樂(lè )園”的故事，和小豆豆一起度過(guò)了最美好的時(shí)光。太多太多印象深刻的書(shū)，都讓我懂得很多知識和道理。
通過(guò)閱讀，我愛(ài)上了寫(xiě)作�，F在，我的作文水平越來(lái)越好了，再也不怕寫(xiě)作文了，我把寫(xiě)作文當做是一種樂(lè )趣。在我參加的校訊通書(shū)香班級的比賽中，還獲得了“閱讀天使”的稱(chēng)號。
閱讀，帶給我知識，帶給我樂(lè )趣，還教會(huì )我很多做人的道理。以后我還要繼續閱讀，讀很多很多書(shū)�？傊�，力量的源泉就是閱讀！
閱讀的作文 篇2
閱讀，就像一杯咖啡，有人就說(shuō)它味苦，有人就說(shuō)它味道香濃。似乎，閱讀對地球上每一個(gè)人的樂(lè )趣都不一樣：有的人喜歡看《百科全書(shū)》；有的人喜歡看一些有趣的小說(shuō)；甚至有的人不愛(ài)閱讀……
閱讀的樂(lè )趣，就當你每次翻開(kāi)一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話(huà)。
而我呢，就從書(shū)中享受到了閱讀的樂(lè )趣……有一次放學(xué)的時(shí)候，我回到了家，作業(yè)也在學(xué)校做完了；復習也在學(xué)校復完了。我一個(gè)人悶悶地坐在客廳里，無(wú)聊得很！
然后我就走進(jìn)房間，看見(jiàn)媽媽正在寫(xiě)清單，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢匀D書(shū)館看看書(shū)呢？”“不行，媽媽現在還有事做，沒(méi)時(shí)間和你去�！眿寢屨f(shuō)，我說(shuō)：“算了，我還是在家里看書(shū)吧�！�
接著(zhù)，我走到書(shū)架前，我的目光投向書(shū)架上那些花花綠綠的書(shū)籍，每一本書(shū)好像在叫著(zhù)：“看我吧！看我吧！”因為我想每一本書(shū)都全部看一遍，那些都是我的愛(ài)書(shū)��！后來(lái)，我就隨手拿起一本書(shū)，我拿起了書(shū)，做到了書(shū)房那里坐下。我讀了一個(gè)小時(shí)之后，我的腦瓜袋似乎被那本好書(shū)迷住了，就像和一位品德高尚的人談話(huà)……我越讀越入迷，就連鐘表的時(shí)針?lè )轴樜乙餐浟�，�?shū)中的每一顆字都像是一幅彩色的音符，正在為我“演奏”出閱讀藝術(shù)的音樂(lè )。
“吃飯了！兒子！”媽媽喊道，我囫圇吞棗，都不知道時(shí)間了。媽媽在喊道：“吃飯啦！”我似乎就像一塊金屬似的，被我眼前的那一塊“磁鐵”吸引住了，鐘表上的秒針“滴答——滴答”地響著(zhù)，六點(diǎn)、六點(diǎn)半……到了七點(diǎn)的時(shí)候，我終于肯放下那一本書(shū)了，我說(shuō)“去吃飯啦！”我走到飯廳，發(fā)現飯桌上空空的，我想：“是不是還沒(méi)有到吃飯的時(shí)間呢？”媽媽說(shuō)：“你終于出來(lái)了，我們都把飯吃完了，廚房那里還有一些剩飯剩菜，你就拿去吃就是了！”我吃完了飯，我又走去書(shū)房拿起那一本書(shū)，
書(shū)本的頁(yè)數一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間又飛快地流逝，房間里的時(shí)鐘的秒針“滴答滴答”地響，可是我仍是沒(méi)有記住時(shí)間。書(shū)本上的文字讓我感到無(wú)比的`滿(mǎn)足。
閱讀的樂(lè )趣，從書(shū)籍、報紙、雜志等閱讀到美妙的文字；從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的一面；從行走的途中，“閱讀”到大自然的風(fēng)采和神秘，“閱讀”到各類(lèi)人群的股市與情感……
閱讀的作文 篇3
一個(gè)人，如果沒(méi)有充實(shí)內在，何能學(xué)富五車(chē)；一個(gè)人，如果未能沉淀心靈，怎能滿(mǎn)腹經(jīng)綸；一個(gè)人如果心不甘﹑情不愿的追求學(xué)問(wèn)，怎能登上人生的巔峰；一個(gè)人 如果不能奠定基礎，如何捷足先登？有句話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”，學(xué)問(wèn)就如高樓，而那穩重的平地，即是“看書(shū)”！”老師以前常常如此耳提面命，但無(wú)知的我 們總是視它為糞土般，落在一旁。
然而，就在一次經(jīng)驗后，我們改變了。有一天老師臨時(shí)抽考閱讀測驗，我們一聽(tīng)到后，馬上亂了陣腳，驚惶失措。而唯獨班上的書(shū)蟲(chóng)─王小智，胸有成竹，毫無(wú)一 絲的懼怕。然而，在考試的當下，我們如保齡球瓶一般，被突如其來(lái)的測驗之球擊倒。當然，就在這種窘境的逼迫下，依然還是會(huì )有一個(gè)瓶子仍然屹立不搖，那就是 王小智。當考卷發(fā)下時(shí)，老師當場(chǎng)稱(chēng)贊及表?yè)P王小智，并更加積極的鼓勵我們讀書(shū)，我們看了十分羨慕，再看看他在臺上光榮的模樣，我們才終于喜歡上看書(shū)。
于是，在羞恥心之下，我們開(kāi)始勤奮的看書(shū)，每天寫(xiě)完功課的`空檔，我們都會(huì )拿來(lái)看書(shū)，倏地，我們赫然發(fā)現原來(lái)看書(shū)是如此有趣。在書(shū)中我彷佛與至圣先師─孔子 一同研究；“逝者如斯，不舍晝夜�！钡暮�，并探討藏匿其中的原理。在書(shū)中，我會(huì )和名偵探夏洛克．福爾摩斯一起揪心捉出通緝已久的通緝要犯；在書(shū)中，我喜 歡和海倫．凱勒一同體會(huì )在黑暗與寂靜中漫游的悲憤與痛楚。
現在，看書(shū)已蔚然成風(fēng)，在班上十分流行，固定的，我們還會(huì )有聚會(huì )呢！我們通常都談?wù)撘恍┎煌L(fēng)格的書(shū)籍，像：眾神之主宙斯誅殺自己的父親。如果你有機會(huì )， 可以聽(tīng)到這一類(lèi)的娓娓細談或狂野大叫，就有“八九不離十”的機率是我們班的高談闊論。下課一到，我們班的“書(shū)來(lái)瘋”習慣，然而，每個(gè)星期都有不同的題目可 以互相討論。萬(wàn)圣節的那一段時(shí)間，我們就會(huì )討論哈利．波特的奇幻歷程；中秋節應景的就是后羿射日、嫦娥奔月等的懸疑事件；而圣誕節時(shí)《賣(mài)火柴的小女孩》則 占據了大多時(shí)間，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的貧富懸殊的探討往往回蕩于教室的角落。
我經(jīng)常反復思忖：這一股流行將會(huì )延續到什么時(shí)候呢？這股流行不但培養了我們閱讀的習慣，也增進(jìn)了我們的感情，更會(huì )成為我們記憶的一部份吧！這股閱讀的流 行，改變了我們這一群同伴的興趣，在彼此的腦力激蕩下，更使我們的心靈成長(cháng)、茁壯，在這個(gè)人生的階段，從一只幼雛，幻化為一只能自由自在翱翔天際的蒼鷹！
閱讀的作文 篇4
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，坐在窗前，一捧清茗，任目光輕盈的的撫過(guò)書(shū)頁(yè)。這，是我常見(jiàn)的姿態(tài)。我，喜歡閱讀。
人生路漫漫，初識詩(shī)詞時(shí)，我9歲。卻從此喜歡的一發(fā)不可收拾。說(shuō)不出理由，或許是因為那華美的詞句，或許是因為那真摯的情感，或許……最初，我還不能理解其中的意思。后來(lái)，漸漸的，我慢慢懂得了“天生我材必有用”和“會(huì )當水擊三千里的自信”；“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�！钡牟簧�；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡膼�(ài)情之深……每每在我焦躁時(shí)，閱讀詩(shī)詞總能總能“理平”內心。以閱讀的姿態(tài)前行，會(huì )讓你變得理智。
在生活中，詩(shī)詞雖然只有寥寥幾筆，卻對我有莫大幫助�！吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！苯虝�(huì )了我珍惜時(shí)光；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”告訴我要想真正學(xué)到知識，必須要考靠親自實(shí)踐……以閱讀的.姿態(tài)前行，會(huì )讓你明白許多道理。
不僅如此，幾本名著(zhù)每天也都會(huì )在我書(shū)桌上出現。譬如《駱駝祥子》，講述了祥子從一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱情的好車(chē)夫變得麻木，潦倒，頹廢，這間接讓我明白了生活之艱辛。以閱讀的姿態(tài)前行，會(huì )讓你了解生活的不易。
“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋�！狈�(zhù)書(shū)，閱著(zhù)古人的話(huà)，總能從字里行間中感受到陣陣波瀾。早晨起來(lái)，品香茗讀散文不亦樂(lè )乎；中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè )乎；晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè )乎。
我會(huì )以閱讀的姿態(tài)不斷前行，“活到老讀到老”。
閱讀的作文 篇5
總在清閑的午后，趁著(zhù)絲絲柔柔的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)披灑在身上的愜意，泡一杯清茶，坐在書(shū)桌前，拿出一本訴說(shuō)著(zhù)風(fēng)華的書(shū)慢慢品讀。
空氣中氤氳著(zhù)詩(shī)意的氣氛，我輕輕打開(kāi)書(shū)，在肌膚觸碰到那潔白的書(shū)頁(yè)時(shí)，一股淡淡的墨香沁人心脾。我徜徉在一個(gè)個(gè)心靈故事中，感受書(shū)籍才能帶給我的難得的寧靜。心只有在這一本本如泣如訴的書(shū)中才能真正的得以寧靜。
我在書(shū)中得到的當然不止寧靜，它們還教會(huì )我文明的苔痕，處世的智慧，知識的斑斕繽紛。
閱讀詩(shī)詞，我被歷史的滄桑所震撼。秦磚漢瓦鍛造了我的剛強，楚辭漢賦澄澈了我的心靈，唐詩(shī)宋詞蕩滌了我的靈魂，元曲明清小說(shuō)更是華麗拉我的心境。試問(wèn)是誰(shuí)攪動(dòng)了一江春水？屈原一身傲骨，死前高聲吟唱著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，吟罷便抱著(zhù)坐石縱身躍入了那滾滾黃流的汨羅江中。一代詞圣的生命隨波逐流，而他的精神卻傳遞了近兩千年的輝煌。是誰(shuí)在泣訴反抗著(zhù)命運的跌宕？李清照雖身為女兒身卻肩負著(zhù)亡國之恨、亡夫之痛，背井離鄉，顛沛流離數載。她的詩(shī)雖然語(yǔ)言清麗，婉約輕柔，但卻字字透著(zhù)對自己身世的悲嘆，對國家滅亡的悲憤�！澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，從生活富裕的大小姐淪為四處逃難的亡國奴，她的堅強詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。是誰(shuí)讓九州動(dòng)容？是文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；是賣(mài)炭翁的“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”；是陳子昂的“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”；是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；是“少壯不努力，老大徒傷悲”；是“鄉淚客中盡，孤帆天際看”；更是“門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”；是“豈不罹凝寒，松柏有本性！”。
閱讀魯迅，讀著(zhù)“這正如地上的路，其實(shí)地上本無(wú)路，走的人多了，也便成了路”，眼前便浮現出他那消瘦的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�、“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”喊出了魯迅先生的'大無(wú)畏精神。在動(dòng)蕩不安的社會(huì )里，魯迅用他自己手中的筆控訴著(zhù)這個(gè)慘絕人寰的世界，斥問(wèn)著(zhù)那些驕奢淫逸的有產(chǎn)階級。我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代。歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著(zhù)“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著(zhù)，仔細看到了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字是“吃人”！這位大文豪對舊時(shí)封建制度的批判，只用了“吃人”二字，卻完美表現了封建社會(huì )的可怕不堪，燃起人們心中反抗所處的惡俗世道的火焰，使人們早點(diǎn)從水深火熱的生活中清醒過(guò)來(lái)，舉起武器將那些所謂的“仁義道德”的統治者趕下臺。在他筆下的人物：會(huì )“精神勝利法”的阿Q，穿長(cháng)袍而站著(zhù)喝酒的孔乙己，想要“吃掉”自己的哥哥……都是封建社會(huì )的產(chǎn)物�！袄速M時(shí)間無(wú)異于慢性自殺”的警告，讓我珍惜時(shí)間。面對“中國人失掉自信力了嗎”的詰問(wèn)，我挺起胸膛勇敢向上。對于魯迅“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面的解剖我自己”的直白，我會(huì )時(shí)刻審視自己的不足。聽(tīng)到“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在了讀書(shū)上”，讓我惰性不再，勤奮努力。
閱讀中，我在詩(shī)詞里陶冶自己的情操，華麗自己的內心，洗滌自身的靈魂。我在魯迅的大無(wú)畏精神中懂得了珍惜時(shí)間，勤奮努力，勇敢積極。我在書(shū)中審視自己，改變自己，鍛煉自己。書(shū)是我的良師益友，它讓我懂得了真、善、美的寶貴內涵，它讓我在字里行間漸漸地成長(cháng)，懂得為人處世的道理。書(shū)，帶給我寧靜，而更重要的是它讓我遇見(jiàn)了更好的自己。
閱讀的作文 篇6
同學(xué)們，你們寫(xiě)過(guò)作文吧？別說(shuō)我說(shuō)的是廢話(huà)，我這也是在寫(xiě)作文呀。其實(shí)呢，很多人需要“拐杖”，當然，是作文的“拐杖”��！有人說(shuō)，作文難寫(xiě)，無(wú)材料；有人說(shuō)，作文難寫(xiě)，總離題。是嗎？是真的嗎？無(wú)材料是吧？身邊的事物那么多，怎么可能沒(méi)材料呢？你只是不會(huì )思考�？傠x題是吧？你要是認真思考，會(huì )離題嗎？
寫(xiě)作文其實(shí)是一種享受，你完全可以通過(guò)作文來(lái)表達你的內心，內心的“文章”如果“釋放”在稿紙上，那你全身不就會(huì )感到非常輕松嗎？
有些人，一拿起筆，就有說(shuō)不完的話(huà)，寫(xiě)不盡的事�？捎行┤�，一拿起筆來(lái)，就會(huì )渾身發(fā)抖，仿佛有萬(wàn)斤重，怎么寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)。當然，這些人，一定需要“拐杖”的，你知道這些作文“拐杖”是什么嗎？那就是——閱讀，閱讀，閱讀！閱讀用處很大，可以豐富你的知識，進(jìn)而可以讓你的'詞匯變得很“富有”。到這里，你肯定會(huì )問(wèn)：“你現在寫(xiě)的作文也沒(méi)用到啥好詞好句啊，說(shuō)明你沒(méi)閱讀嘍！”是啊，又怎樣呢？我是沒(méi)閱讀��！但我很喜歡“看書(shū)”��！那從中，你又領(lǐng)悟到什么呢？覺(jué)得我說(shuō)的是廢話(huà)嗎？覺(jué)得我寫(xiě)這些只是為填滿(mǎn)這頁(yè)表格嗎？閱讀真的有效果嗎？答案肯定是“是的”。聽(tīng)聽(tīng)這小故事吧：
“爸爸，這篇作文我沒(méi)有頭緒��！”“媽媽?zhuān)@結尾該怎么寫(xiě)呢？”當然，爸媽只給這兩個(gè)字：“閱讀”。我心想：“閱讀？那家伙沒(méi)用，只是浪費時(shí)間！”（看到了吧，我甚至想到閱讀浪費時(shí)間。）一天，我到俺爸辦公室玩，突然遇到夏會(huì )長(cháng)的兒子，聽(tīng)說(shuō)他作文寫(xiě)得很好，所以我向他“請教”寫(xiě)好作文的“秘訣”，但夏會(huì )長(cháng)的兒子說(shuō)的仍然是兩個(gè)字“閱讀”�？�，爸媽說(shuō)是閱讀，“師父”也說(shuō)是閱讀。那我何不試一試呢？果然，我的作文大大地有進(jìn)步……故事講完了。沒(méi)錯，就是閱讀。
順便，我再說(shuō)兩句名言：“少壯不閱讀，寫(xiě)作徒傷悲”。
閱讀的作文 篇7
“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化�！边@是著(zhù)名文學(xué)家雨果說(shuō)的。我看到這句名言時(shí)，我很激動(dòng)，因為在我的成長(cháng)中，的確也有同樣的感受。
記得小時(shí)候，我總喜歡看電視，覺(jué)得電視節目很精彩，又不用費腦力，而且一看就是半天時(shí)間。我的視力在那段時(shí)間明顯降低。但隨著(zhù)我上了小學(xué)，認識的字多了，看的書(shū)多了，我發(fā)現書(shū)中的內容卻更加精彩。就比如上一次我在電視上看的一部電影《狼圖騰》，當時(shí)感覺(jué)很不錯，但當后來(lái)又在圖書(shū)館發(fā)現《狼圖騰》這本書(shū)，我翻開(kāi)這本書(shū)沒(méi)讀幾頁(yè)，我就被吸引住了。我發(fā)現書(shū)中有更加跌宕起伏的'情節，更加吸引人，我有更大的想象空間。像中國的四大名著(zhù)也一樣，我都是有這樣的感受。所以后來(lái)，我越發(fā)喜歡閱讀了，當然閱讀也就“占據”了我大部分看電視的時(shí)間了。閱讀幫我“戒掉”了特愛(ài)看電視的癮，幫我把興趣轉移到了書(shū)上。
還記得以前，爸媽叫我做什么事情的時(shí)候，我總是愛(ài)理不理，只管自己繼續玩。甚至爸媽叫我幫他們做一些小事時(shí)，我總是埋怨他們?yōu)槭裁蠢鲜墙形胰プ�。但在老師要求我們讀了《弟子規》后，我漸漸明白了道理：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！遍喿x讓我變得懂事，幫我“糾正”不聽(tīng)話(huà)的毛病，幫我變得更加乖巧。
在以前我寫(xiě)的日記中，每篇的記敘文開(kāi)頭都是“有一天……”，沒(méi)有一點(diǎn)吸引力。文章內容也總是缺乏優(yōu)美句子，我自己讀起來(lái)也沒(méi)有一點(diǎn)味道。每當寫(xiě)作文時(shí)，總是無(wú)話(huà)可寫(xiě)。但是，在我熱愛(ài)上了閱讀后，我不知不覺(jué)地在寫(xiě)作文時(shí)會(huì )有靈感，我學(xué)會(huì )了作文的開(kāi)頭可以以用不同形式來(lái)寫(xiě)，而不一定是時(shí)間開(kāi)頭，甚至都是以“有一次”作為開(kāi)頭。有人說(shuō)“讀書(shū)就像采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出更多蜜”。所以，閱讀，開(kāi)闊了我的視野，提高了我的作文水平。
閱讀伴我成長(cháng)！我愛(ài)閱讀！
閱讀的作文 篇8
爺爺是一本充滿(mǎn)青春活力的書(shū)。記得有一次，我乘車(chē)回家，經(jīng)過(guò)公園，在一群人當中發(fā)現了一個(gè)熟悉的背影。那稍彎的背，那白花花的胡須，那總是微笑著(zhù)的面龐，在人影中晃來(lái)晃去。那是爺爺！還在跳舞呢！我聽(tīng)著(zhù)那緩慢的節奏，看著(zhù)他的身子，那真的好像是爺爺返老還童，在那燦爛的陽(yáng)光下重拾了青春……
奶奶是一本寫(xiě)滿(mǎn)慈愛(ài)的`書(shū)。有一次，我考試得了滿(mǎn)分，回家后，興高采烈地把試卷拿給奶奶。奶奶那粗糙的手在我的手上摸了又摸，眼睛凝視著(zhù)卷子，那滿(mǎn)是皺紋的臉露出了笑容：“我去弄點(diǎn)好吃的！”說(shuō)完她走進(jìn)了廚房，望著(zhù)她那一拐一拐的腳步，麻利的動(dòng)作，我覺(jué)得奶奶真是一本寫(xiě)滿(mǎn)慈愛(ài)的書(shū)……
不用說(shuō)，爸爸肯定是一本電腦書(shū)了。誰(shuí)叫他那么愛(ài)電腦呢！為了電腦，他可以睡不安，吃不下，甚至不回家呢！這完全是因為：前幾年，單位里裝上電腦，爸爸當上了管理員，這不，大大小小的事都由他管了，爸爸從一個(gè)“電腦盲”到“電腦迷”，如今談起電腦便滔滔不絕。還經(jīng)常對我說(shuō)：“學(xué)而不厭，電腦不倦！”……
媽媽呢?是一本故事書(shū)。不，應該是一本思想教科書(shū)。從小，我就聽(tīng)她講故事；長(cháng)大了，她也從一言一行里教會(huì )了我很多。記得那次，她去買(mǎi)報紙，可回來(lái)的時(shí)候多了一份。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻給那賣(mài)報紙的叔叔送去了。那時(shí)剛好下著(zhù)雨，可媽媽就是不在意，走出家門(mén)，嘴里還一邊嘀咕著(zhù)：“做人要誠實(shí)……可別占人家便宜……”
想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“身邊的書(shū)多著(zhù)呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì )學(xué)到很多……
閱讀的作文 篇9
在看到書(shū)的那一瞬間，忽然忘掉了自己要做的事，還是無(wú)法抵擋書(shū)的魅力，迫不及待地開(kāi)始了一段閱讀的心靈旅程。閱讀就是一個(gè)可以讓你忘記時(shí)間、忘記周?chē)膲?mèng)幻城堡、世外桃源。
赴一場(chǎng)時(shí)光盛宴
也許名著(zhù)看起來(lái)有些不平易近人。它們是一座古老的宮殿。當你推開(kāi)那有著(zhù)歲月痕跡的厚重的鐵門(mén)，展現在眼前的是一場(chǎng)盛大的宴會(huì )。大殿里回響著(zhù)遙遠的故事，每字每句都凝結著(zhù)作者的心血，閃耀著(zhù)他的思想，傳遞著(zhù)經(jīng)得起歲月打磨的力量。置身于這樣的一場(chǎng)盛宴中，便會(huì )為精神穿上一件莊重優(yōu)雅的禮服，那是一種獨特的享受。
看一部不散場(chǎng)的電影
翻開(kāi)書(shū)，就像走進(jìn)電影院。當故事緩緩鋪展在眼前，就可以感受到一個(gè)個(gè)鏡頭、一幅幅畫(huà)面。那主角的一舉一動(dòng)，也牽動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，心弦忽緊忽松，根本停不下來(lái)。如果看不到結局，就很難舍得離開(kāi)，看到結局時(shí)心中的`情緒就會(huì )一下子涌上來(lái)，像一杯綠茶，彌漫著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷；像一瓶維生素飲料，甜甜的能量傳遍全身，頓時(shí)覺(jué)得天朗氣清……有些臺詞會(huì )在耳邊不斷回響，舍不得散場(chǎng)，當然沒(méi)關(guān)系，因為書(shū)就在那里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演繹著(zhù)悲歡離合。
談一談朋友間的悄悄話(huà)
書(shū)不會(huì )走，不會(huì )說(shuō)，不會(huì )哭，也不會(huì )笑。但他們每一個(gè)都有自己的內心，用心與他們交流就可以聽(tīng)見(jiàn)他們心中的聲音。一場(chǎng)談話(huà)融洽地進(jìn)行。它們向你講述著(zhù)自己知道的充滿(mǎn)智慧的故事，讓你聯(lián)想到自己，也讓你忍不住點(diǎn)頭贊同。它們可以憂(yōu)傷，可以讓人落淚，也可以逗得人哈哈大笑。這樣的朋友不會(huì )讓你焦躁。當再一次遇見(jiàn)的時(shí)候，就會(huì )回憶起上一次那溫暖的談話(huà)。閱讀是一件不可替代的事情！
【閱讀的作文】相關(guān)文章：
閱讀話(huà)題作文：我與閱讀02-02
閱讀的作文05-29
閱讀的作文01-28
閱讀與作文06-19
閱讀的作文06-20
閱讀的作文[精選]10-02
[經(jīng)典]閱讀的作文09-22
閱讀的作文【精選】09-21
(精選)閱讀的作文09-28