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實(shí)用的閱讀的作文（熱）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀的作文4篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
昨天晚上我和媽媽讀了一本書(shū)，書(shū)名是《上下五千年》上冊，我先看的是《開(kāi)天辟地》，講的是盤(pán)古把天和地分開(kāi)了，他腳踩著(zhù)地，手和頭頂著(zhù)天，一直頂了幾千萬(wàn)年，最后盤(pán)古倒下了，他的身體變成了月亮、太陽(yáng)、星星、高山、流水、草木，他的氣息變成了雷、風(fēng)和雨，他的.身體四肢變成了東南西北。
我要多看這本書(shū)，里面的故事很多，會(huì )讓我知道更多的歷史。
閱讀的作文 篇2
談起閱讀一詞，馬上浮現在我腦海里的便是一本書(shū)。作家艾米莉.狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方�！蔽已壑械拈喿x亦是如此。在我的生活中，閱讀更為廣泛，閱讀的不僅僅是一本書(shū)，還有閱讀美妙的生活，閱讀他人精彩的人生。閱讀豐富著(zhù)我們的生活，我們也因閱讀而感到快樂(lè )。
閱讀伴隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，影響著(zhù)人類(lèi)的方方面面。后人閱讀祖先的經(jīng)驗，從中吸取教訓；學(xué)生閱讀文學(xué)作品，從中吸取知識；小孩閱讀父母的對話(huà)，從中學(xué)會(huì )處事。在我們的生活中，閱讀無(wú)處不在，閱讀讓我們在知識的'大海里，自由自在，如魚(yú)一般。
我曾讀過(guò)這樣一本小說(shuō)《宇宙最后一本書(shū)》，故事講述的是在未來(lái)的某一天，地球上不在存在書(shū)籍這種東西，人類(lèi)依靠一種名叫大腦探針的東西來(lái)學(xué)會(huì )新知識。這是一種多么神奇的東西��！把它往腦袋里面一插，便能解答所有的疑惑。這又是一種多么可怕的東西��！他讓人們忘記了思考，忘記了大腦存在的價(jià)值，他們甚至忘記了自己是誰(shuí)。書(shū)中的主人公是一個(gè)12歲的男孩，被生活所迫，他溜進(jìn)了一位老人家里偷東西，不料卻被老人抓住了，而這個(gè)老人是地球上唯一一個(gè)在寫(xiě)書(shū)的人了，這之后的故事記敘的是小男孩為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，必須克服重重困難去完成一場(chǎng)冒險。而這場(chǎng)冒險是老人陪著(zhù)小男孩一起完成的，老人的唯一要求是，小男孩必須幫助他完成這宇宙最后一本書(shū)。故事的最后，小男孩完成了自己的心愿，老人卻沒(méi)人把書(shū)寫(xiě)完。在老人即將去世時(shí)，小男孩哭著(zhù)對老人說(shuō)：“您快起來(lái)，您答應過(guò)我要送給我宇宙最后一本書(shū)的�！崩先擞贸林氐恼Z(yǔ)氣對小男孩說(shuō)：“孩子，你就是這宇宙上最后一本書(shū)��！”讀完了這本書(shū)后，我整個(gè)人是懵的，再后來(lái)我才明白，小男孩和老人，在冒險過(guò)程中，所經(jīng)歷和明白的所有，是沒(méi)有哪一顆大腦探針可以做到的。我從未想過(guò)如果沒(méi)有閱讀會(huì )怎么樣，因為我知道人類(lèi)和閱讀，永永遠遠都不會(huì )分開(kāi)。
我想過(guò)在未來(lái)的某一天，我會(huì )攜一本書(shū)，泡一杯熱茶，在午后愜意的陽(yáng)光下，開(kāi)始我的閱讀。
我眼中的閱讀，是從古至今未曾離開(kāi)過(guò)人類(lèi)的，它是人們的朋友，幫助人們去了解新知識。幫助人們去探索真理。它是一件讓人快樂(lè )的事。閱讀，伴隨人的一生，讓人認知一切，讓人認知自己。
閱讀的作文 篇3
書(shū)本是人一定要閱讀的，如果沒(méi)有讀書(shū)的話(huà)，就不會(huì )有智慧和技能以及技巧，頭腦就會(huì )一片空白，或是你們可以看偉人傳記，里面有王永慶、林肯、萊特兄弟……還有更多的人也幫助我們過(guò)，只是我們還不知道呢！所以我們要多多關(guān)心全球的資訊，以及日本九級大地震和核能大爆炸，也讓他們都很痛苦和心痛。
我非常喜歡看書(shū)，可是都是看漫畫(huà)，以及用影片介紹，可是我還是學(xué)到了知識和智慧，如：周大觀(guān)的影片，讓我們學(xué)到了要尊重自己和別人的生命，也讓我們班上有二十七個(gè)人感動(dòng)到哭了，包括我也在哭，因為實(shí)在是太感動(dòng)了！也有告訴我們生命的重要性，也不能放棄，如果放棄的話(huà)一定不能成功。
喜歡讀書(shū)的人，會(huì )認真沉浸在閱讀的.書(shū)中，總是能比別人更有智慧；如果不喜歡讀書(shū)的人，有時(shí)會(huì )有自己的技能，可是沒(méi)有知識。
閱讀的趣味，就像在天堂一樣，非�？鞓�(lè )！
閱讀的作文 篇4
人生猶如一本精彩的書(shū)，而它的編輯者則是自己。當你在向別人道謝時(shí)，你的禮貌便被記錄在書(shū)上，當你在見(jiàn)義勇為時(shí)，你的精神已被編載了下來(lái)……
人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著(zhù)自己精彩的人生，但又有幾個(gè)人會(huì )去閱讀？會(huì )用心來(lái)閱讀？
翻開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì )被那胖胖的小生命逗樂(lè )，會(huì )為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活所懷念，展望未來(lái)，你會(huì )為昔日成功的你而更加努力。
屬于青少年時(shí)代的我，聽(tīng)著(zhù)耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》，小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū)，閱讀起精彩的14個(gè)春秋。
曾幾何時(shí)，我坐在媽媽的自行車(chē)后，來(lái)到渴望已久的`兒童樂(lè )園，坐著(zhù)″大轉馬″，幼稚地啃著(zhù)冰糖葫蘆……
曾幾何時(shí)，我被奶奶牽著(zhù)小手，一蹦一跳地走進(jìn)我的課堂，望著(zhù)大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后……
曾幾何時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)撒著(zhù)嬌楸著(zhù)媽媽陪我下棋，又因為″贏(yíng)了″而興奮，而驕傲……
曾幾何時(shí)，因為聽(tīng)說(shuō)學(xué)校秋游，年幼的我″激動(dòng)″地忙了一晚……
曾幾何時(shí)，我因為學(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)……
曾幾何時(shí)，我望著(zhù)寫(xiě)成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉……
曾幾何時(shí)，因為小升初緊張地考試的我一直復習到深夜，而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)……
曾幾何時(shí)，我安靜地看著(zhù)天空，思考著(zhù)什么……
望著(zhù)厚厚的白紙，我的未來(lái)又將怎樣？
耳畔又響起了″時(shí)間不斷阻擋著(zhù)回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉身孤單已躲在身旁……″
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