閱讀與作文[匯總5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的閱讀與作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀與作文 篇1

　　帶一卷書(shū)，走十里路，選一個(gè)清靜地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。

　　徐志摩

　　閱讀，濃香深沉，如飲醇酒；含蓄雋永，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長(cháng)。一路與閱讀同行，樂(lè )在其中。

　　啟一個(gè)瑰麗世界

　　幼時(shí)，童話(huà)是我的一切。封面、書(shū)中繪著(zhù)各種有趣的圖案，似乎捕捉了世間最美好、明亮的色彩，一下子綻放在眼前。我似是一腳踏入了兔子洞，眼前開(kāi)啟了一個(gè)瑰麗的世界。

　　當灰姑娘滌去臉上的煤灰，挽起滿(mǎn)頭熠熠的金發(fā)，一顆心會(huì )被她的魅力震顫。當她足履水晶鞋，裙擺蕩漾，王子握起她嬌小的手，一顆心又為她的幸福陶醉。

　　懵懂時(shí)，我晃著(zhù)腳丫讀童話(huà)，它賦予了我對世界最初的感觀(guān)。漸漸地，我心中那顆閱讀的種子開(kāi)始萌發(fā)了。

　　捧一束智慧火炬

　　長(cháng)大些了，不再迷戀于童話(huà)。我與生俱來(lái)的好奇心，驅使我探索這世界。

　　于是，我的書(shū)櫥里又多了幾本厚厚的書(shū)。我跟隨《十萬(wàn)個(gè)為什么》的腳步，一步步探索大千世界的奧秘；跟隨法布爾的腳步，領(lǐng)略《昆蟲(chóng)記》里小昆蟲(chóng)身上的無(wú)窮樂(lè )趣；跟隨《唐詩(shī)三百首》的腳步，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，在一行行碧綠的夢(mèng)幻中行走著(zhù)，眉眼間便溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。我用眼睛領(lǐng)略字里行間的智慧火花，心中的空洞被知識塞滿(mǎn)。

　　很多時(shí)候，閱讀中有了心得，我能與大人們分享，仿佛一下子成長(cháng)了許多。我心中那棵閱讀的種子，日益長(cháng)高，成了一株小樹(shù)苗。

　　走一段靈魂旅途

　　現在的我正值青春，心中的情懷涌動(dòng)，開(kāi)始向文字的更深處漫溯。

　　我讀冰心、丁立梅、席慕容的文字，原來(lái)這世上竟有如此溫暖人心的文字，心境亦如陽(yáng)光在書(shū)本上鋪陳、流轉、跳躍、舞蹈，有著(zhù)淡淡的香。

　　世上所謂美好的'事物，大抵都如此，只安靜地住在自己的美好里，這才保存了它們的本性，留住了這個(gè)世界，最原始的天真。走在丁立梅的文字里，就像走在幸福的依戀里，走在最深的感動(dòng)里，連靈魂都被溫暖。

　　心中那棵閱讀的種子似已長(cháng)成了參天大樹(shù)，我亦學(xué)會(huì )了給予和愛(ài)的快樂(lè )。

　　伴著(zhù)指尖捻過(guò)書(shū)頁(yè)，那些見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美，聽(tīng)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的雅，嗅過(guò)的沒(méi)嗅過(guò)的芳香，無(wú)一不落入腦海，匯入心泉，匯成如翡翠般動(dòng)人的心境。

　　一路與閱讀同行，樂(lè )在其中。

閱讀與作文 篇2

　　沈安琪源于何時(shí)喜歡閱讀已經(jīng)記不清晰，只聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，上幼兒園我就能夠閱讀書(shū)報，調皮的我一讀書(shū)就像換了一個(gè)人似的，一聲不吭，安靜極了，閱 讀 與 我作文。記得曾有一次，我不愿意練琴，關(guān)上房門(mén)看《格林童話(huà)》，看得入迷，連媽媽屢次敲門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她生氣極了，數落了我一頓，一氣之下，竟把我的書(shū)撕了。我好幾天都沒(méi)有同她說(shuō)話(huà)，直到爺爺幫我把書(shū)補好，我對媽媽的態(tài)度才好起來(lái)。媽媽說(shuō)，我對書(shū)比對她更親密。我愛(ài)去三個(gè)地方，一是新華書(shū)店，二是植物園，三是動(dòng)物園。就因為這個(gè)，我一直愛(ài)讀關(guān)于動(dòng)植物的`書(shū)籍，直到現在也沒(méi)有變。在如此多的藏書(shū)中，我最喜歡的大概是沈石溪的《狼王夢(mèng)》了。

　　我曾無(wú)數次為母狼紫嵐哀傷、快樂(lè )、氣憤、驚恐、焦急……每當讀完這故事時(shí)，心中便有無(wú)限憤慨：命運為何欺負柔弱無(wú)助的紫嵐？讓她失去黑桑，失去黑仔，失去藍魂兒，失去雙毛，失去卡魯魯？最后連媚媚也不要她了？紫嵐為他們付出多少？是誰(shuí)為了黑仔成為狼王，忍痛割?lèi)?ài)，厚此薄彼？是誰(shuí)為了藍魂兒，放棄了優(yōu)秀的卡魯魯，又為了藍魂兒的尊嚴，親口咬死了他？是誰(shuí)為了培養雙毛，折斷了一條腿？又是誰(shuí)為了媚媚的幸福血灑碧空？是紫嵐！這匹母狼讓我學(xué)會(huì )堅毅，讓我學(xué)會(huì )忍耐，讓我學(xué)會(huì )取舍，讓我學(xué)會(huì )堅持……可以說(shuō)，這篇文章扭轉了我對狼的看法，教會(huì )了我很多道理，令我看待問(wèn)題更客觀(guān)了，小學(xué)生作文《閱 讀 與 我作文》。不止這些，還有許多的書(shū)也深深影響著(zhù)我。例如《退役軍犬黃狐》教會(huì )我敬業(yè)；《災之犬》教會(huì )我忠誠；《雪豹悲歌》教會(huì )我寬容；《瘋羊血頂兒》教會(huì )我勇敢……這些書(shū)告訴我的東西是無(wú)法忘懷的。

　　如今，我已經(jīng)是一名高年級的學(xué)生，作業(yè)也多了許多，平時(shí)我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)閱讀，盡管如此，我仍然保持著(zhù)閱讀的好習慣。只要我捧上書(shū)，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里。但愿好書(shū)伴隨我一生。

閱讀與作文 篇3

　　什么是體驗？我不用告訴你，體驗其實(shí)就在每一次閱讀中，讓我和你共同走進(jìn)我的閱讀故事 有一次，我正在看《福爾摩斯探案集》 哦！

　　天哪！世上竟然有這么聰明的偵探！當你翻開(kāi)這本書(shū)你就知道其中的故事，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一個(gè)個(gè)不可思議的故事，閱讀與成長(cháng)相伴 閱讀中。這本書(shū)是我和爸爸一起閱讀的，我們都很喜歡這本書(shū)。

　　書(shū)中的福爾摩斯是個(gè)帥氣、大度又聰明的神探，每一個(gè)案子，他都一絲不茍地完成，每一個(gè)微小的'細節他都不輕易放過(guò)，就是這樣的細致、負責任，他才完美的破解了一個(gè)又一個(gè)案子，真讓人欽佩��！就好比中國古代的狄仁杰一樣！

　　吸血鬼、藍寶石、*書(shū)這些讓人驚悚又快樂(lè )的故事，呵呵！真像自己在冒險一樣，就好比坐過(guò)山車(chē)一樣，啊啊啊——一場(chǎng)場(chǎng)尖叫，爽極了！人生就需要這樣的刺激，不是嗎？也許你不能在閱讀中，真正做到過(guò)山車(chē)，但只要深呼吸，慢慢靜下心來(lái)，讓自己的靈魂隨著(zhù)書(shū)中的情節跌宕起伏。

　　這時(shí)，你有感覺(jué)自己在聽(tīng)一首情緒多變的曲子，一波三折，多好！閱讀就是在體驗生活��！當你真正與書(shū)交流的時(shí)候，它不一定熱情，卻最忠誠！ 讀書(shū)，我想不用“拼命”，認真就好！當你深入進(jìn)去時(shí)，就感覺(jué)身臨其境，無(wú)比美妙！

　　為什么讀書(shū)能悟出那么多道理呢？是因為我們細細體驗了，那種感覺(jué)要比走馬觀(guān)花、淺嘗輒止好得多得多！我們小學(xué)生，課余時(shí)間還比較充裕，認真讀書(shū)，不僅擴大視野，還豐富知識哦！ 此外，在第一篇中，我為大家推薦一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。

　　由意大利作者亞德蒙多寫(xiě)的一本著(zhù)名小說(shuō)，它以一位意大利小學(xué)生安利柯寫(xiě)的日記為主體，全新的日記形式。生動(dòng)敘述了一段段優(yōu)美的故事，字行間飽含深刻的人生哲理，向我們闡述了人間偉大的愛(ài)：教師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)讓我們不禁潸然淚下。那些看似渺小事物的背后，有一種偉大而震撼人心的力量！

　　相信這本書(shū)不僅能教育我們，更能教育那些正在教育別人的人！ 閱讀中體驗生活，生活中感悟心靈！

閱讀與作文 篇4

　　試卷：

　　天津

　　題目：

　　請根據下面的材料，寫(xiě)一篇文章。

　　在閱讀方式多元化的今天，你可以通過(guò)手機、電腦等電子設備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò )空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著(zhù)；你也可以繼續手捧傳統的紙質(zhì)書(shū)本，享受在墨海書(shū)香中與古圣今賢對話(huà)的樂(lè )趣……

　　當代青年渴求新知，眼界開(kāi)闊，個(gè)性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結合個(gè)人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。

　　要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；

　�、鄄簧儆�800字；④不得抄襲，不得套作。

　　形式：

　　材料作文

　　主題

　　現代科技對人類(lèi)社會(huì )生活的影響

　　閱讀

　　形式與內容的關(guān)系

　　材料分析：

　　列舉了現代社會(huì )中獲取知識的方式：不再局限于傳統的紙質(zhì)書(shū)閱讀，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體都是人們獲取知識的`重要途徑�？忌�需要結合自己的閱讀經(jīng)歷，描述自己對“青年人閱讀方式”的態(tài)度，鮮明表達觀(guān)點(diǎn)。

　　立意角度及素材

　　立意一：堅持選擇傳統的閱讀方式

　　立意二：傳統的閱讀方式之外，使用互聯(lián)網(wǎng)和新興媒體，采用“碎片化”閱讀等方式，多渠道獲取信息

　　立意三：（推薦）載體的形式并不重要，重要的是閱讀的內容。這種內容不僅僅是單純的信息，更重要的是蘊含于其中的思想與觀(guān)點(diǎn)。青年人除了從閱讀中獲取知識本身，更需要從中培養提取、篩選和概括信息的能力，進(jìn)而形成價(jià)值觀(guān)。

　　特別注意：

　　1保持近年天津卷的命題難度和特點(diǎn)，審題難度不高，區分度高，不容易跑題；

　　2論述勝于素材

　　3“科技對人們社會(huì )生活的影響”主題的延續

　　4“閱讀”主題：閱讀的內容本身，閱讀給不同人群的影響，閱讀在不同時(shí)代的方式

　　難易度：

　　☆

閱讀與作文 篇5

　　書(shū)，是我們生活之中不可少的。冰心先生曾說(shuō)過(guò)這一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。

　　沒(méi)錯，這些名人說(shuō)的都對。沒(méi)有書(shū)，我們怎么閱讀?怎么從閱讀書(shū)中獲得知識?那樣，我們永遠也不會(huì )進(jìn)步。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們從閱讀書(shū)中獲得一些自己想要的東西，當我們寫(xiě)東西時(shí)，不用硬想，就有可寫(xiě)的東西�？磥�(lái)，閱讀是多么的重要。當我孤獨的時(shí)候，拿出一本自己喜歡，感興趣的書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味的閱讀起來(lái)，讓我進(jìn)入書(shū)的'世界里遨游，漫步。在那里，我不僅得到了快樂(lè )，而且增加了新的知識，又上了一層階梯。我現在非常喜歡讀書(shū)。其實(shí)我以前并不喜歡閱讀書(shū)，我上一，二年的時(shí)候，只喜歡看那種小畫(huà)書(shū)，從不對那作文書(shū)，課外書(shū)感興趣。然而，從四年級的語(yǔ)文老師讀的一篇《公主的夢(mèng)想》童話(huà)故事中，我感覺(jué)我從不敢興趣的課外書(shū)一下子變得那么吸引我，恨不得拿起一本氣也不喘的一口氣把它讀完。從那以后，我經(jīng)常讓媽媽和我到書(shū)店去挑選我喜愛(ài)的書(shū)。我越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)了，以為我從中獲得了很多很多……

　　伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。閱讀是一種分享，是一種享受，也是一種快樂(lè )!它給人以知識，給人以力量，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣!

【閱讀與作文】相關(guān)文章：

閱讀話(huà)題作文：我與閱讀02-02

作文：愛(ài)上閱讀 閱讀之樂(lè )01-27

閱讀的作文01-28

閱讀與作文02-16

閱讀的作文05-29

閱讀的作文(精選)09-24

[經(jīng)典]閱讀的作文09-22

閱讀的作文【精選】09-21

閱讀與作文06-19

閱讀的作文06-20