實(shí)用的閱讀的作文（匯編3篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　在心理學(xué)中，有一個(gè)著(zhù)名的摘蘋(píng)果理論，意思是說(shuō)，一個(gè)渴望成功的人，應該永遠努力去采摘那些需要奮力跳起來(lái)才能夠得著(zhù)的“蘋(píng)果”——目標。這樣的人，總是為自己設置更高的人生目標，總是在創(chuàng )造人生新的輝煌，總是在收獲更大的成功，總是在期冀更美好的未來(lái)。這樣的人，即使未必一定能夠實(shí)現自己渴望的目標，到達理想的彼岸，但他們后來(lái)的成功，往往超過(guò)那些總是采摘伸手可即的蘋(píng)果的人。這已為無(wú)數有作為有成就的成功人士所證明。

　　跳起來(lái)摘蘋(píng)果，一個(gè)多么生動(dòng)形象的比喻，一個(gè)多么深刻的'人生哲理，實(shí)在太富有啟示和激勵意義了。

　　跳起來(lái)摘蘋(píng)果，是為自己設置一個(gè)又一個(gè)更高的人生目標，是不甘于在平平庸庸碌碌無(wú)為中虛擲人生。這無(wú)疑是一種高遠的人生目光、人生理想、人生境界。

　　跳起來(lái)摘蘋(píng)果，是在人生旅程中不斷挑戰自我，不斷超越自我，用更高的目標激勵自己的意志，激發(fā)自己的潛力，激活自己的潛能，永不滿(mǎn)足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始終保持堅定的意志，良好的狀態(tài)，執著(zhù)地向人生的更高目標攀登！

　　跳起來(lái)摘蘋(píng)果，為自己設置更高的人生目標，并不意味著(zhù)盲目的不切實(shí)際的好高騖遠，沉湎于空想空談。恰恰相反，跳起來(lái)摘蘋(píng)果，攀登更高的人生目標，需要清醒的頭腦，需要理智的思想，需要科學(xué)的態(tài)度，需要豐富的知識，需要務(wù)實(shí)的精神，需要堅定的意志，需要堅實(shí)的力量，需要腳踏實(shí)地持之以恒一步一步地向更高的目標邁進(jìn)。

　　能不能跳起來(lái)摘蘋(píng)果，決定了人生狀態(tài)、人生質(zhì)量和人生價(jià)值。跳起來(lái)摘蘋(píng)果，攀登人生目標的新高度，并不僅僅是收獲豐碩的果實(shí)，享受成功的喜悅，也是體驗人生奮斗過(guò)程的快意，還有經(jīng)歷失敗的磨難。而戰勝失敗，使人生達到新的升華，新的境界，新的高度，又何嘗不是一種寶貴的人生財富和人生閱歷呢！

　　跳起來(lái)摘那個(gè)又紅又大屬于自己的蘋(píng)果吧！為自己設置更高的人生目標，跨越更高的標桿，你的生活因此而燦爛，人生因此而美麗，生命因此而富有價(jià)值。

閱讀的作文 篇2

　　我對計算機知識懂得不多，甚至可以說(shuō)是“知之甚少”，僅僅只局限在開(kāi)機、關(guān)機、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

　　真的開(kāi)始喜歡上了網(wǎng)絡(luò )閱讀是在今年暑假。

　　在課外讀物上看到：李群玉觀(guān)驚鴻舞所感道“南國有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終。

　　低回蓮破浪，凌亂雪縈風(fēng)。

　　墜耳時(shí)流盼，修據欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻�！庇谑�，本著(zhù)這一份好奇，我在百度的查找欄里，慢慢摸索鍵盤(pán)，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地按出了“驚鴻舞”三字。

　　想看看傳說(shuō)梅妃所創(chuàng )的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。

　　然而，跳出來(lái)的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢(mèng)》。

　　正琢磨著(zhù)怎么返回，手卻不能自已地點(diǎn)開(kāi)了鏈接。

　　“9歲那年，我會(huì )吟詩(shī)經(jīng)里所有的詞，父親給我取名：江采萍，在我第一次將《召南?采萍》背給他聽(tīng)的時(shí)候�！�

　　江采萍，很美的名字。

　　美在一份詩(shī)意，美在一份優(yōu)雅。

　　我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續讀了下去。

　　就這樣，我與網(wǎng)絡(luò )閱讀相識了。

　　心里便暗暗記下了這個(gè)網(wǎng)站——紅袖添香。

　　雖是歪打正著(zhù)。

　　但我相信，我注定了要與網(wǎng)絡(luò )閱讀結緣。

　　于是，我開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò )閱讀。

　　由于本身對古典文學(xué)的喜愛(ài)。

　　我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )看的第一本書(shū)，便是《花間集》。

　　花間詞以其獨特的體式優(yōu)勢，描摹了男女之情，對刻畫(huà)人物心理和抒寫(xiě)人物情感，具有很高的造詣。

　　剛開(kāi)始閱讀時(shí)，是把她當作語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞來(lái)看的'，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會(huì )，以便提高古詩(shī)鑒賞能力。

　　于是每天都會(huì )抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，看一篇。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，越發(fā)發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)它了。

　　每一首小詩(shī)，都輕盈得如同一首歌，飄揚。

　　每讀一首小詩(shī)，便像在森林里起舞，舒揚。

　　讀完一首小詩(shī)，便如洗過(guò)了花瓣浴，清揚。

　　漸漸地，疲倦的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò )閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開(kāi)心的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò )閱讀就是我分享快樂(lè )的最要好的朋友;心情不好的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò )閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。

　　慢慢地，我們相知了。

　　后來(lái)，看得多了。

　　發(fā)現它們的主旨，若不是相思，便是恩情時(shí)。

　　我知道了，花間詞，是用來(lái)品的。

　　而網(wǎng)絡(luò )閱讀，是用心去感受，用心去理解，去體會(huì )，去愛(ài)的。

　　于是，就不假思索的將自己的內心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會(huì )

　　只為與其一起飛揚，摒棄一切，與其一起翱翔于茫茫文學(xué)之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。

　　這時(shí)，網(wǎng)絡(luò )閱讀，我們相愛(ài)了。

閱讀的作文 篇3

　　人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。

　　閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間，說(shuō)得高雅點(diǎn)，是讓時(shí)間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點(diǎn)新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個(gè)“老虎”被調查，邊看邊樂(lè )，然后與志同道合者大擺龍門(mén)，是很愜意很得意的事。

　　市井人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類(lèi)，我們青年學(xué)子，有時(shí)也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學(xué)習生活。我覺(jué)得，消遣是個(gè)中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無(wú)所事事、無(wú)是生非要好得多得多。

　　閱讀的第二重境界，我稱(chēng)之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現實(shí)功利性，頗有現躉現賣(mài)、臨時(shí)抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，包括成本的書(shū)、雜志，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著(zhù)的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺(jué)越來(lái)越多，越來(lái)越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長(cháng)久的，這樣的閱讀，其實(shí)就是我們成長(cháng)的臺階。

　　聽(tīng)說(shuō)大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種功利性。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的.話(huà)，這種閱讀就成了毒癮，副作用可不是一般的大。

　　閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個(gè)人的興趣所在，閱讀的過(guò)程，也是修養身心、陶冶情操的過(guò)程。據說(shuō)，這樣的人，看經(jīng)典的影視作品，會(huì )忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲；看喜歡的文學(xué)名著(zhù)，常常會(huì )如五柳先生那樣欣然忘食�？上У氖�，我還沒(méi)能達到這樣的境界，但我會(huì )向這個(gè)方向努力。

　　魯迅說(shuō)過(guò)，要看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調，讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書(shū)和怎樣讀的問(wèn)題，明乎此，力行之，便會(huì )臻于大境界。

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