快樂(lè )閱讀作文錦集[15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的快樂(lè )閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè )閱讀作文1

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書(shū)是知識的源泉”、“書(shū)伴隨著(zhù)成長(cháng)，書(shū)是我每天必補的營(yíng)養品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……關(guān)于書(shū)的格言像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，需要我們在這片海洋中探索。

　　我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列和童話(huà)故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、等。

　　在平時(shí)，我總是不放過(guò)購買(mǎi)和閱讀書(shū)籍的.機會(huì )。有一次，媽媽帶我去了常德新華書(shū)店，原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的一些教課資料，可是媽媽并沒(méi)帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最?lèi)?ài)看的書(shū)籍。在這個(gè)時(shí)候，我無(wú)意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，早聽(tīng)到朋友提起過(guò)這一本書(shū)，我倒要看看這好不好看，看著(zhù)看著(zhù)，我被生動(dòng)、有趣的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子，立刻買(mǎi)下了。

　　中午回到家中，我拿起書(shū)往床上一趴就看了起來(lái)。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得停下，書(shū)中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)現，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)——整整一個(gè)下午。讀書(shū)真的讓我很快樂(lè )。

　　書(shū)就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當空中淅瀝淅瀝下著(zhù)小雨或紛紛揚揚飄著(zhù)雪花的時(shí)候……桌上，一本書(shū)、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著(zhù)的一篇篇文章伴著(zhù)我，帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。

快樂(lè )閱讀作文2

　　我是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內外》啦，《名人故事》啊，《語(yǔ)文報》啦，我都非常喜歡。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。

　　早上，我隨手翻開(kāi)一本《小學(xué)生之友》，第一眼就看見(jiàn)了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲(chóng)、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚(yú)、箱水母。其中，巴西毛毛蟲(chóng)是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲(chóng)，從它身上漂亮的保護色便可知道它的毒性不小。據說(shuō)，每年都有許多人因巴西毛毛蟲(chóng)而死亡。不過(guò)，它的毒素也是一種極好的抗凝血劑哦，可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧，長(cháng)見(jiàn)識了吧！

　　另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》，也很有趣。它說(shuō)的是二戰時(shí)期，德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動(dòng)，德軍依靠人數多、武器先進(jìn)的'優(yōu)勢，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時(shí)發(fā)現了一艘盟軍的運輸船，船上裝滿(mǎn)了物資。于是，德軍迅速發(fā)動(dòng)攻擊，把那艘運輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀(guān)察自己的戰果。正當德軍興致勃勃地觀(guān)看這一幕的時(shí)候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形��！

　　現在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對啊，它不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我陶醉在快樂(lè )之中。因為我閱讀，所以我快樂(lè )！

快樂(lè )閱讀作文3

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金庫�！蔽业某砷L(cháng)道路上，處處充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的書(shū)香，我被這書(shū)香牢牢地牽引著(zhù)，引向那知識的海洋。

　　在我三歲時(shí)，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍了。開(kāi)始是一本本畫(huà)冊，因為不識字，爸爸媽媽就讓我看畫(huà)冊，每一本畫(huà)冊就是一個(gè)個(gè)精彩的故事。特別是《西游記》，里面的內容豐富多彩，“唐僧騎馬打妖怪”里面的動(dòng)畫(huà)情節常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，總是看不夠。每天晚上，我都會(huì )讓爸爸媽媽輪流“值班”，給我講西游記。

　　上幼兒園的時(shí)候，能認一些字了，于是看一些帶字的繪本。每次老師發(fā)來(lái)的書(shū)，我總是小心翼翼地捧在手上，把它當成寶貝。當我看到哥哥姐姐的書(shū)都是一本本厚厚的，我的只有薄薄的十幾頁(yè)，心想：什么時(shí)候我才能讀懂那樣厚厚的書(shū)呢？

　　我上了小學(xué)，終于有那一本本厚厚的書(shū)了。從《格林童話(huà)》，看到《淘氣包馬小跳》，從《中國寓言故》到《紅樓夢(mèng)》，每一本書(shū)都有豐富的故事，有神奇的，有離奇的，有驚險的……隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，家里的故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我，我便獨自來(lái)到新華書(shū)店看各種書(shū)籍。每次，我都看到中午，常常忘記了回家吃飯。

　　一本本的書(shū)籍，增長(cháng)了我的知識，開(kāi)拓了我的視野，也讓我懂得許多道理�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！钡浇裉鞛橹�，我已經(jīng)看來(lái)好幾十本書(shū)，我今后還要繼續看書(shū)。奔跑吧，讓閱讀陪伴我成長(cháng)！

快樂(lè )閱讀作文4

　　快樂(lè )的感受每個(gè)人都體會(huì )過(guò)：被表?yè)P時(shí)的快樂(lè )；做游戲時(shí)的快樂(lè )……然而，最讓我快樂(lè )的卻是讀書(shū)!古人說(shuō)過(guò)：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，疑讀書(shū)而辨，虛讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍(yun)讀書(shū)而喜，憤讀書(shū)而平�！�

　　為此，我在暑假的時(shí)候。還被媽媽罵了一頓。

　　暑假的一天，我正坐在涼爽的書(shū)房里悠閑地看一本叫做《哈佛家訓》的書(shū)。過(guò)了一小時(shí)。媽媽的嘮叨聲來(lái)了：“兒子，休息一下吧，你已經(jīng)近視了！”“哦！”我隨口應了一聲，目光還牢牢地盯在書(shū)上�！皟鹤�，吃中午飯了�！眿寢尩腵聲音從客廳傳了進(jìn)來(lái)。我還是沒(méi)有理她，還是專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)，早就把吃飯的事拋到九宵云外去了。五分鐘，十分鐘……，媽媽還是不見(jiàn)我走出書(shū)房，就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō)：“看完這一篇我立馬出來(lái)吃飯�！边@書(shū)是越看越帶勁兒，又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了，提高嗓門(mén)說(shuō)：“快出來(lái)吃飯！”我慢吞吞地走了出去，看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“看書(shū)是好，但也要注意一下時(shí)間……”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　閱讀給了我知識，閱讀給了我樂(lè )趣，更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣？讀書(shū)讓我懂得了怎樣為人處事？讀書(shū)給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

　　生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；我閱讀，我快樂(lè )！

快樂(lè )閱讀作文5

　　書(shū)能陶冶人的情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給人帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我為丑小鴨在艱難中成長(cháng)變成白天鵝而感到欣慰；我為簡(jiǎn)·愛(ài)的堅強不屈、敢于爭取、相信人人平等而動(dòng)容；我為海的女兒為愛(ài)而化為泡沫流淚……我為自己從書(shū)中懂得大千世界的真善美、假惡丑而快樂(lè )。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我與湯姆叔叔一起感受人間的痛苦，我與阿廖沙一起感受底層世界成長(cháng)的艱辛，我與格列佛一起去探索未知的世界，我與保爾·柯察金一起去做他一生最不后悔的事。我在書(shū)的'旅途中獲得了堅強的意志。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我知道了唐僧師徒四人歷盡艱險去西天取經(jīng)只是為了普度眾生；我知道了三國時(shí)文臣的才高八斗、武將的英勇殺敵；我知道了水泊梁山的一百單八好漢的豪情壯志、手足情深；我知道了賈、史、王、薛四大家族從鼎盛到衰弱，從表面的金玉到內部的敗絮，我為讀懂了四大名著(zhù)而快樂(lè )。

　　從閱讀中，我得到了快樂(lè )。我讀《哈利·波特》，暢游魔法世界，用勇氣挑戰邪惡，從中我懂得了“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題”。我讀《老人與�！范�得了“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，但就是打不敗他”。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！币虼�，我要與書(shū)親密相處，直到永遠、永遠……

快樂(lè )閱讀作文6

　　書(shū)，與人們共度幾千年歷史，多年來(lái)被人們贊不絕口。董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！本瓦B蘇聯(lián)的高爾基也曾說(shuō)：“我撲到書(shū)上，如同饑餓的人撲在面包上�！蔽乙步�(jīng)常用這些名言激勵自己苦讀。

　　我很愛(ài)看書(shū)，常常一有時(shí)間就翻開(kāi)書(shū)，與書(shū)中的人物和風(fēng)景融合，令我身臨其境。有一次，老師向我推薦了一本好書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》。于是一到周末，我便到圖書(shū)館里去找這本書(shū)。找了半天，我終于在一個(gè)標著(zhù)“世界名著(zhù)”的書(shū)柜上找到了它。我拿到這本書(shū)，就像獵人捕捉到了獵物。于是我靠著(zhù)書(shū)柜，如蠶吃桑葉般細細地品味起這本書(shū)。這本書(shū)中講述了一個(gè)“灰姑娘”是如何從一個(gè)卑微的家庭教師成為一個(gè)令人尊敬的“公主”。

　　我被簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的精神，正直無(wú)私的崇高品質(zhì)和充滿(mǎn)魅力的.人格力量深深折服。書(shū)中有這樣一句話(huà)：“我們是平等……至少我們通過(guò)墳墓，平等地站到上帝面前�！睍�(shū)的作者夏洛蒂？勃朗特也是如此，她敢于與保守的傳統與偏見(jiàn)作斗爭。事實(shí)也的確如此。在逆境中，只有具備堅強不屈，機智勇敢的人才能成功。

　　這本《簡(jiǎn)愛(ài)》深深吸引了我，我打算把這本書(shū)買(mǎi)回家，將它珍藏起來(lái)。

快樂(lè )閱讀作文7

　　快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè );唱歌，自由的快樂(lè );畫(huà)畫(huà)，自由的快樂(lè );散步，大自然的快樂(lè );而閱讀，則是我的快樂(lè )。從前，我對書(shū)真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都潛在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè )中，唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。

　　于是，每當同學(xué)們津津有味的在談?wù)摃?shū)時(shí)，我只能做局外人、旁觀(guān)者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味的談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。

　　從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書(shū)籍。從此，我開(kāi)始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的'美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛(ài)中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè )，書(shū)成為我形影不離的好朋友，我因自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。其實(shí)世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書(shū)中的文字更是精彩，往往一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話(huà)，都能把我們帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)你很快樂(lè )的!

快樂(lè )閱讀作文8

　　啊，又是一個(gè)星期五，這天的兩節閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著(zhù)我和同學(xué)們，因為我們又能自由地選書(shū)讀了。

　　上課鈴一響，同學(xué)們就拿著(zhù)文具盒和本子來(lái)到閱覽室，每人選一本課外書(shū)，拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的'聲音都能聽(tīng)清。

　　為了得到更多知識，我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本就交換。記讀書(shū)筆記的方法也是多種多樣的：提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認真地讀，仔細地記。當我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話(huà)，總是把它記到我的讀書(shū)筆記中，有時(shí)還要加上自己獨特的評價(jià)或來(lái)上段心中的感受……

　　知識越積累越多，生活中可以用到，寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀，煩惱沒(méi)了；學(xué)習時(shí)讀一讀，問(wèn)題解決了；作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái)，更會(huì )解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的困境，那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì )洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。

　　上課鈴再次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們像起跑線(xiàn)上的運動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛入知識的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入，手里捧著(zhù)書(shū)認真閱讀，筆下沙沙地記著(zhù)。

　　一節課雖然只有40分鐘，兩節也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂(lè )。

　　每周兩節自由閱讀課，真是太棒的！

快樂(lè )閱讀作文9

　　宇宙是無(wú)限長(cháng)的時(shí)間與無(wú)限大的空間的組合。從古代至今，多少知識累積在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代。然而，書(shū)籍卻將這些龐大無(wú)盡的知識納在其中。古人也常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”因為知識是無(wú)窮無(wú)盡的，多閱讀可以為我們帶來(lái)無(wú)限的學(xué)問(wèn)與做人做事的道理，我也可以從看書(shū)的過(guò)程中獲得生字的認識與詞語(yǔ)的了解。另外，閱讀可以帶來(lái)愉悅的心情，讓人產(chǎn)生快樂(lè )歡喜，也讓人變得聰明，對事物的理解力也會(huì )愈來(lái)愈好。所以，閱讀的好處真是說(shuō)不完，講不盡的。

　　記得小時(shí)候，媽媽常常會(huì )讀些游戲書(shū)、立體書(shū)給我聽(tīng)，來(lái)教導我對小貓和小狗的認知，由于十分有趣，令我喜愛(ài)不已。還有洗澡書(shū)呢！現在，媽媽還訂了語(yǔ)文周刊給我看，希望我的語(yǔ)文能力能更進(jìn)一步，也使我的常識更上層樓。

　　周末時(shí)，媽媽會(huì )帶我和妹妹去圖書(shū)館借一些我們喜歡看的書(shū)，一回到家，我就會(huì )迫不及待的把書(shū)拿出來(lái)，有時(shí)甚至忘了吃飯呢！正所謂的“廢寢忘食”。每次回奶奶家，姑姑都會(huì )帶我們去逛書(shū)店。只要進(jìn)了書(shū)店，我們總是流連忘返，樂(lè )不思蜀。而姑姑從不干涉我們選哪一類(lèi)的書(shū)，她總是對我們照單全收。

　　現在，到了晚上，只要全家人有空，都會(huì )關(guān)掉電視，每人各拿起一本書(shū)，靜靜的讀，慢慢的看，享受一家和樂(lè )融融的讀書(shū)光陰。有時(shí)，我還會(huì )跟大家分享我的.心得呢！全家人一起沉浸在溫馨的親子閱讀的時(shí)光中，是一件非常令人十分歡喜的事�？傊�，閱讀是一件幸�？鞓�(lè )的事，希望大家一起來(lái)追尋閱讀的幸福，一起享受閱讀的快樂(lè )時(shí)光。

快樂(lè )閱讀作文10

　　前不久，我在家看自己喜歡的課外書(shū)《中國通史》，被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉，感覺(jué)自己就像魚(yú)兒在歷史長(cháng)河中自由自在地游泳。

　　世界著(zhù)名文學(xué)堂吉訶德說(shuō)：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來(lái)；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓�！�

　　《中國通史》描繪了一個(gè)擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿(mǎn)生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個(gè)朝代也都涌現出許多可歌可泣的英雄故事。

　　我在《中國通史》的.長(cháng)河中遨游，從遠古時(shí)代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時(shí)稱(chēng)為燕京的北京。那時(shí)，有一位外國人來(lái)到中國游玩，并且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀(guān)察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái)，他就是馬可波羅。馬可波羅回國后，向人們講述在中國的所見(jiàn)所聞，后來(lái)著(zhù)書(shū)《馬可波羅游記》。

　　讀一本好書(shū)，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話(huà)�！吨袊�通史》就是我的“親密好友”，在書(shū)中，我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，開(kāi)拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè )趣，我喜歡讀《中國通史》。

快樂(lè )閱讀作文11

　　從書(shū)架上抽下一本書(shū)，帶著(zhù)一種泰然的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，沉浸在書(shū)的世界里。每當我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè )”。

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些著(zhù)名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著(zhù)偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè )！

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那四大名著(zhù)，在《三國演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰天下的戰事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè )！

　　我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀古代著(zhù)名的詩(shī)詞。寧靜的'夜晚，我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的景象。秋夜，當我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè )。

　　閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門(mén)，打開(kāi)它，你會(huì )得到數不盡的“財富”。學(xué)會(huì )閱讀，你就會(huì )擁抱快樂(lè )，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè )！

快樂(lè )閱讀作文12

　　許多人視讀書(shū)為畏途，把讀書(shū)當成鉆研知識、求取功名的利器，忘了書(shū)中所蘊含的浩瀚知識帶給我們的樂(lè )趣。我喜歡看小說(shuō)類(lèi)型的書(shū)，因為它充滿(mǎn)了想像，使人產(chǎn)生想繼續閱讀下去的渴望，讓我想一次又一次重復的看。

　　小時(shí)候，總愛(ài)閱讀繪本故事書(shū)。一頁(yè)頁(yè)的插畫(huà)，總能牽引我的目光，不會(huì )令我感覺(jué)枯燥乏味，看著(zhù)旁邊簡(jiǎn)潔有力的文字敘述，使我對書(shū)里有趣的情節、生動(dòng)的角色，以及令人捧腹大笑的言語(yǔ)，深深著(zhù)迷，彷彿置身在故事中，是我人生的'一大享受。繪本不但充滿(mǎn)想像力，還可以讓我寫(xiě)出豐富的作文和日記呢！

　　每當同學(xué)請我填畢業(yè)紀念冊時(shí)，我總會(huì )在興趣那一欄填上“閱讀”。沒(méi)錯，我的嗜好正是閱讀。當我拿起一本書(shū)時(shí)，就好像到了一個(gè)新的世界。長(cháng)大后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)，來(lái)到了比繪本更寬廣的世界。在《哈利波特》中與其他三個(gè)伙伴一起和佛地魔斗智，和徐志摩一同在康橋漫步……

　　閱讀的滋味，不會(huì )讓你身心俱疲，而是帶給你歡笑與新知。隨著(zhù)閱讀不同的書(shū)，就會(huì )讓人產(chǎn)生不同的感受，帶給人滿(mǎn)足、充實(shí)、快樂(lè )，更讓人獲益良多。當你有時(shí)間時(shí)，不如就挑一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味吧！

快樂(lè )閱讀作文13

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神文明的載體。

　　——題記

　　朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎？你是否曾經(jīng)沉浸在書(shū)的世界中，不能自拔？

　　讓我們一起走進(jìn)這片散發(fā)著(zhù)芳香氣息味的沃土：翻開(kāi)一本嶄新的書(shū)，感受著(zhù)這富有文化氣息的土地：中華五千年的歷史在這書(shū)冊中孕育，世界多樣多彩的文化在這書(shū)冊中發(fā)芽。

　　或許我讀的是經(jīng)史子集，或許你讀的是諸子百家，但我們的共同語(yǔ)言總在這理論——書(shū)，我們的精神的食糧。

　　我們沉醉在這文化中：感受到信筆華麗的散文，那真切的語(yǔ)言融入你的心底；感受到蝴蝶般美妙的詩(shī)句，那芬芳的短句像花香向你襲來(lái)；還有精彩趣妙的故事，使你身臨其境在一個(gè)遐想的`空間；更有科普小說(shuō)，帶你暢游在一片知識的天地。

　　翻開(kāi)中華歷史，我們看到李白“會(huì )須一飲三百杯”的直率豪爽，看到李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的低回婉約，看到蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志勃發(fā)；也看到岳飛的精忠報國，張居正的權謀老到，林則徐的英雄虎膽，他們的氣概，他們的胸懷，他們精彩絕倫的故事，使我如同進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)彩虹曼舞的天堂，一個(gè)讓人沉迷其中的綠洲。

　　列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)，就如同行尸走肉�！蔽覀円苍S無(wú)知，也許空虛，但我們總要進(jìn)步，讓書(shū)豐富我們的生活，讓我們更加享受閱讀的快樂(lè )，享受汲取知識的快樂(lè )！

　　朋友，請拿起書(shū)，走上閱讀的快樂(lè )之路！

快樂(lè )閱讀作文14

　　閱讀，不但可以讓人找到快樂(lè )，還能增長(cháng)知識，消磨時(shí)間。

　　閱讀，也讓我找到快樂(lè )，有一次，我和妹妹去圖書(shū)館，妹妹這個(gè)人還小，所以愛(ài)漫畫(huà)，一下子就沖進(jìn)漫畫(huà)區里，頭上一本，手上一本，腿上一本左邊一本，右邊一本，一下子變成個(gè)“書(shū)蟲(chóng)粽子”，拼命地看著(zhù)，我看了她一眼，嘆了口氣，就走了。我走向小說(shuō)類(lèi)的區域，用眼睛急迫的'尋找那本書(shū)，“一排，兩排，都沒(méi)有，”我急了，“再找一遍，哦，在這里”，我終于找到了《細菌世界歷險記》。我高興地大喊一聲，圖書(shū)館里本來(lái)就靜，被我這一吼，猶如晴天霹靂一樣，看書(shū)的人呆呆地望著(zhù)我，我只能馬上閉嘴，我在角落里像一匹餓狼似的貪婪的讀著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我妹妹在四處找我，終于在小說(shuō)類(lèi)區域里找到了我，我才依依不舍的離開(kāi)了書(shū)的王國，把書(shū)放回書(shū)架，和妹妹走出圖書(shū)館。

　　閱讀帶給我快樂(lè )在這次讀書(shū)上，我真的覺(jué)得讀書(shū)非�？鞓�(lè )，讓讀者在知識的海洋里遨游，是多么有趣好玩呀！但是，如果過(guò)度迷在于看課外書(shū)時(shí)，也要注意一下眼睛和身體哦！還有主科，不然我們又怎么能識字讀書(shū)呢？

快樂(lè )閱讀作文15

　　親子閱讀是我和媽媽共同成長(cháng)的一角。小時(shí)候每每去書(shū)店，我都會(huì )選上一些書(shū)籍，然后在媽媽的陪伴和幫助下，一起閱讀，一起理解，一起感悟！慢慢地，我長(cháng)大了，書(shū)籍的可選性更多了，知識面也更廣了。

　　有句話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”，是呀，書(shū)是知識的海洋，任你在書(shū)籍中遨游。

　　有句話(huà)說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是呀，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，鼓勵你繼續前行。

　　確實(shí)如此，閱讀可以讓我學(xué)到很多東西。記得去年暑假，一本《五彩龍鳥(niǎo)》的書(shū)映入了我和媽媽的眼簾，因為我特別喜歡恐龍，而這又是一本有關(guān)遠古動(dòng)物的小說(shuō)。書(shū)中探尋恐龍世界，詮釋侏羅紀飛天奇跡，里面寫(xiě)了很多很多的內容，有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹(shù)洞之爭，還有恐龍最后的結局等。在這本書(shū)中，值得一提的就是澄和岫，它們同是爬行動(dòng)物，但在經(jīng)歷一次地球大爆炸后，命運卻大不相同。澄的恐龍家庭，勤勞勇敢，用愛(ài)用溫情保護下一代，最后展翅高飛，幸福生活；而岫因為在叢林爭斗中，選擇了殘忍的手段，捕殺同類(lèi)，吞噬同類(lèi)，最終走上滅亡……

　　合上這本書(shū)，我想了又想，一本小小的書(shū)籍，不但讓我了解了遠古時(shí)代的.動(dòng)物，還讓我明白了愛(ài)的重要性，愛(ài)是最寶貴的、是不可替代的生存技能！我愛(ài)閱讀，因為我快樂(lè )！

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