閱讀的樂(lè )趣作文（匯總15篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的閱讀的樂(lè )趣作文，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的樂(lè )趣作文1

　　讀一本好書(shū)，就仿佛在欣賞一首旋律優(yōu)雅的鋼琴曲，不經(jīng)意間悄悄打動(dòng)我的心靈，又如同一縷溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我的身體。閱讀給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　幼兒時(shí)，最讓我著(zhù)迷的是《三字經(jīng)》，每當看見(jiàn)大院子里的小伙伴們爭搶零食時(shí)，我就不忘用這幾句話(huà)提醒自己：融四歲，能讓梨；香九齡，能溫席。

　　七八歲時(shí)，同齡的孩子愛(ài)嬉戲打鬧、追逐玩耍，而我更喜歡看連環(huán)畫(huà)，看著(zhù)那些生動(dòng)有趣的人物，我興奮不已，會(huì )情不自禁地拿起鉛筆去模仿，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物出現在了我的畫(huà)本上，有時(shí)我也會(huì )折折紙，比如小鳥(niǎo)啊，飛機啊……當小伙伴們看見(jiàn)時(shí)都吵著(zhù)讓我教他們，就這樣我漸漸學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，變得多才多藝了哦！

　　慢慢地，我也成為了一名小學(xué)生，閱讀的書(shū)籍也不同了，我開(kāi)始讀名著(zhù)，看雜志等等，學(xué)到的'知識也越來(lái)越多，在書(shū)的海洋里，我認識了許多著(zhù)名的人物，知道了高爾基的同年遇到了很多挫折；貝多芬的成功來(lái)之不易；愛(ài)迪生的成就更是用辛勞的汗水換來(lái)的；祖沖之圓周率的研究發(fā)現。

　　從他們身上，我發(fā)現如果想要取得成功，將來(lái)想為國家的繁榮富強做出自己的一份貢獻，就該擁有頑強的生命意志力和永不言敗的偉大精神；一位又一位杰出的名人，成了我學(xué)習的榜樣，生活的指路標。

　　每本書(shū)都是我成長(cháng)路上的指路明燈，它將伴我一路成長(cháng)！

閱讀的樂(lè )趣作文2

　　閱讀，可以使我們獲得知識，亦能使我們的心靈受到洗滌，借由閱讀，我們不僅能了解世間運行的道理，我們從中得到的知識也升華了。我想介紹一本書(shū)，它讓我體悟到：生命不會(huì )停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。

　　“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話(huà)讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎？我放下書(shū)本，遠離了它很長(cháng)一段時(shí)間。

　　有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結了，但是它落下后，將它的身軀獻給大地，讓新的生命可以在未來(lái)綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能滙集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì )用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現而已�！�

　　我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話(huà)。沒(méi)錯，不論在何時(shí)何地，生命都存在著(zhù)，用屬于它的形態(tài)存在。

　　眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續嗎？墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身��！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的'礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續它的價(jià)值，存在這世上……。

　　突然，我意識到手上捧的，也是一本生命，這本生命給我的感動(dòng)遠超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達我的歡欣。

閱讀的樂(lè )趣作文3

　　每當心情不好的時(shí)候，我都會(huì )鬼使神差似的打開(kāi)MP3，讓那美妙醉人的音樂(lè )從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂(yōu)愁，不知不覺(jué)，心情也好多了；當我心情很好的時(shí)候，我也會(huì )去聽(tīng)音樂(lè )，當然，這時(shí)候所聽(tīng)的曲子節奏都很歡快，我要用這歡樂(lè )的音樂(lè )來(lái)表達出我內心的喜悅。

　　爸爸媽媽常常都說(shuō)，要想知道我的心情，聽(tīng)我哼出的曲調就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來(lái)表達我的情緒，心情不同，哼出的'曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我哼出的曲子不免帶了點(diǎn)憂(yōu)傷的味道；但在我快樂(lè )的時(shí)候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽(tīng)就明白我此時(shí)是多么的高興。

　　我真幸運！我常常在心底對自己說(shuō)。不是嗎？我生在了這個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè )，可以理解自己愛(ài)的音樂(lè )，可以隨時(shí)聽(tīng)出一兩首令自己滿(mǎn)意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂(lè )真好！為人們創(chuàng )作樂(lè )曲的音樂(lè )家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現在怎么可能聽(tīng)到這些堪稱(chēng)經(jīng)典的曲子？音樂(lè )，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個(gè)世界上沒(méi)有音樂(lè )，那該是多么的枯燥無(wú)味��！沒(méi)有音樂(lè )，就沒(méi)有快樂(lè )，世界也就會(huì )死氣沉沉的，毫無(wú)生氣，音樂(lè )對我們來(lái)說(shuō)真是太重要了！我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一支支樂(lè )曲組成的。我喜歡音樂(lè )，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽(tīng)自己最?lèi)?ài)的樂(lè )曲……總之，一切的一切，只要和音樂(lè )有關(guān)，我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內，流淌著(zhù)音樂(lè )的血液，我的每一寸肌膚都和音樂(lè )有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì )擁有一對音樂(lè )的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂(lè )天堂．

　　音樂(lè )啊音樂(lè )，你真讓我著(zhù)迷！

閱讀的樂(lè )趣作文4

　　當微風(fēng)拂過(guò)，吹綠了楊柳；當和風(fēng)掠過(guò)，吹紅了百花；當輕風(fēng)掃過(guò)，吹醒了小草；那是因為我漫步于書(shū)林，發(fā)現了讀書(shū)的快樂(lè )。

　　春眠不覺(jué)曉

　　一直以為讀書(shū)是一件枯燥乏味而又浪費時(shí)間的事情，心中那扇讀書(shū)之窗就因此，遲遲不肯打開(kāi)……

　　處處聞啼鳥(niǎo)

　　在電視機中，文學(xué)家們極富歷史色彩的演講，吸引著(zhù)我，讓我為之贊嘆；語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師生動(dòng)優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，豐富著(zhù)我，讓我為之敬佩；作文課上，其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話(huà)語(yǔ)，感染著(zhù)我，讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞，時(shí)不時(shí)的為我打開(kāi)一扇門(mén)，讓我在其中漫步。

　　夜來(lái)風(fēng)雨聲

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蔽膶W(xué)豐富著(zhù)我，感染著(zhù)我，滋潤著(zhù)我�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽易x出了杜甫誓要登上人生頂峰的.豪邁氣概和遠大抱負；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！蔽腋惺艿搅死钋逭諆刃臐庵氐膽n(yōu)愁�！叭赵轮�行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”我仿佛在觀(guān)望大海吞吐日月星辰的雄偉景色�！独ハx(chóng)記》這部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”給我留下深刻的印象；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵著(zhù)我；《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景，使我傷感……

　　花落知多少

　　閱讀的樂(lè )趣，如品香茗，雜盡而猶香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……

　　漫步樹(shù)林，趣味無(wú)窮！

閱讀的樂(lè )趣作文5

　　不是看電視就能感受到樂(lè )趣；不是看電腦就能感受到樂(lè )趣；不是玩游戲就能感受到樂(lè )趣。其實(shí)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀書(shū)和閱讀也能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，而它對我的功勞更是不可言喻。

　　記得在我六歲那年，媽媽和我一起出去買(mǎi)東西，百般無(wú)聊。突然，一家剛剛開(kāi)的書(shū)店把我的魂給拉了回來(lái)。于是，我起膽子停住了腳步，目不轉睛地看著(zhù)那些五顏六色的書(shū)，媽媽轉頭朝我看的方向看了一眼，會(huì )心一笑，便說(shuō)：“我們進(jìn)去看看吧！”

　　她牽著(zhù)我的小手走向我“夢(mèng)寐以求”的書(shū)店，推開(kāi)了那扇沉重的大門(mén)，就這樣，我踏進(jìn)了令我神往的書(shū)店。

　　哇！好多書(shū)��！我驚訝地張大了嘴，就連眼珠子都要蹦出來(lái)了！這可比我在外面看見(jiàn)的書(shū)還要多��！

　　站在那一排高大的書(shū)架，不可思議的.是，我居然覺(jué)得自己是這么的渺小，就像茫茫大海中的一滴水，一滴小的不能再小的水。

　　我全神貫注地看起書(shū)來(lái)，在書(shū)海中尋覓，在書(shū)海中發(fā)現，這時(shí)我看見(jiàn)了一本與眾不同的書(shū)，名叫《父與子》。于是，我二話(huà)不說(shuō)就買(mǎi)了下來(lái)，一回家就津津有味地看了起來(lái)。

　　那天，我盡情地在書(shū)海中遨游，那是我人生中最快樂(lè )的一天！

　　不知不覺(jué)，我就養成了一個(gè)唯一的習慣，就是周末休息的時(shí)候去圖書(shū)館借書(shū)了。

　　書(shū)就像一扇窗戶(hù)，因為只要你打開(kāi)了才能看見(jiàn)窗戶(hù)外面那五彩繽紛的世界；書(shū)就像一道門(mén)檻，只有你跨過(guò)去了才能繼續勇往直前。

　　在書(shū)中，我明白了：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能迎來(lái)彩虹；清楚了：挫折也是一件好事；感悟到了：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中，一切煩惱都一掃而空，而有的，只有書(shū)為我帶來(lái)的啟迪和快樂(lè )。

　　��！能讀書(shū)真好，就像冰心老師說(shuō)的那樣：“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！�

閱讀的樂(lè )趣作文6

　　星期三下午，陽(yáng)光明媚，本應在外面玩耍的同學(xué)們卻興奮地坐在教室里，有的還竊竊私語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)，是要開(kāi)始以“閱讀”為主題的展示會(huì )了！

　　隨著(zhù)上課鈴的敲響，第三節課開(kāi)始了！同時(shí)閱讀展示會(huì )也就開(kāi)始了。主持人班長(cháng)和副班長(cháng)說(shuō)道：“閱讀展示會(huì )，現在開(kāi)始！”同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的表情，有的同學(xué)甚至歡呼雀躍。

　　“大家齊背古詩(shī)�！敝鞒秩苏f(shuō)道。同學(xué)們卯足了勁，一起大聲地背誦起來(lái)。先分組背，再男女生背。同學(xué)們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——古詩(shī)知識競賽開(kāi)始了！白板上剛剛出現一個(gè)題目，臺下就是一片手海�！巴跻环�，你來(lái)答�！崩罴屋x說(shuō)道。王一凡慢吞吞地站起來(lái)，看來(lái)他不會(huì )啊。不過(guò)，在同學(xué)們的.幫助下，他回答出來(lái)了�！疤�棒了！”李嘉輝說(shuō)道。老師給他們組加十分。后來(lái)，主持人又讓我們隨著(zhù)音樂(lè )唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌。同學(xué)們都深深地陶醉了。

　　我們還進(jìn)行了論語(yǔ)接龍，同學(xué)們躍躍欲試，都想被挑上。后來(lái)，主持人采取一列背一句的方法。果然，同學(xué)們背得十分賣(mài)力，猶如一朵朵在�？罩蟹�飛的浪花，又似在天空中翻飛盤(pán)旋的雄鷹，氣勢雄偉！

　　最后，結果出來(lái)了，第三組積分最多�！耙�！”第三組的人都跳起來(lái)了！

　　“同學(xué)們，這次的閱讀展示會(huì )到此結束�！眱蓚�(gè)主持人說(shuō)道�！芭九九九�！”同學(xué)們熱烈地鼓起了掌。

　　時(shí)間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中展示自我吧！

閱讀的樂(lè )趣作文7

　　我從很小很小的時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)了，以前我不認識字的時(shí)候，都是我爺爺教我識字的，我可以認識那么多字，又可以變那么聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認識了閱讀的好滋味，書(shū)其實(shí)也是我的好老師喔！

　　我很愛(ài)看歷史類(lèi)的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的'爸爸要替國家出去打仗了，花木蘭覺(jué)得有點(diǎn)不放心，還主動(dòng)說(shuō)要代替爸爸出征，她的孝心感動(dòng)了我整個(gè)心頭，可見(jiàn)花木蘭是個(gè)很能干的女孩喔！看這本書(shū)就像過(guò)年在吃年糕的感覺(jué)，帶來(lái)了懷舊的美妙感覺(jué)呢！

　　我也喜歡看童話(huà)故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實(shí)電視里也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直 到有一天，我們和媽媽去大賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)東西，結果我突然看見(jiàn)白雪公主的故事書(shū)，我就把書(shū)買(mǎi)回家，我一直看，一直看，百看不厭�？赐�話(huà)故事就像吃巧克力，那甜甜的 滋味會(huì )讓人上癮。

　　有聲書(shū)也蠻好看的，只要我輕輕翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )出現各種小動(dòng)物的叫聲，而且那些小動(dòng)物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥(niǎo)，它啾！啾！啾！的聲音比其他動(dòng)物的聲音更宏亮，更迷人�？戳Ⅲw書(shū)就像吃布丁一樣，帶來(lái)了軟綿的滋味。

　　閱讀的滋味就像吃不同的食物一樣，有的像年糕的滋味，有的像巧克力，有的像布丁，還有好多好多滋味等著(zhù)我去享受呢！

閱讀的樂(lè )趣作文8

　　都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但我為什么要“藏”讀呢？還不是因為作業(yè)沒(méi)完成，老媽不讓我看唄。

　　趁老媽去燒晚飯的時(shí)候，我便急匆匆地抱起《狼圖騰》跑向房間，悄悄地把書(shū)放進(jìn)床頭柜的抽屜里。哎呀，不好！我聽(tīng)見(jiàn)了老媽走向我房間的腳步聲，這時(shí)折回書(shū)房肯定來(lái)不及了，怎么辦呢？

　　“你怎么在這兒？”老媽劈頭就問(wèn)�！拔以趯�(xiě)作業(yè)�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)，“因十分勞累，便在此地小憩”。話(huà)未說(shuō)完，老媽就一臉嚴肅：“別跟我�；�頭，給我老實(shí)交代，是不是藏書(shū)了？”我死不承認：“沒(méi)有！”老媽忙于燒晚飯，說(shuō)：“那好吧，你再歇五分鐘就去寫(xiě)作業(yè)�！闭f(shuō)著(zhù)便走了出去。我長(cháng)吁了一口氣，暗自竊喜老媽一向敏銳的耳朵，竟然沒(méi)注意到我拉抽屜的.聲音。

　　終于等到晚上，我按下臺燈開(kāi)關(guān)準備看書(shū)，糟糕，沒(méi)電，一定是老媽防止我半夜看書(shū)把電閘給關(guān)了。沒(méi)關(guān)系，道高一尺魔高一丈，我還有我的秘密武器——手電筒。打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我為書(shū)中小狼的歡樂(lè )而欣喜無(wú)比，也為小狼的死去而潸然淚下。我的心似乎已經(jīng)與它的感受融為一體，它的快樂(lè )，我體會(huì )過(guò)；它的痛苦，我似乎也承受過(guò)。不知不覺(jué)，我跟隨著(zhù)書(shū)中跌宕起伏的故事情節進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天一覺(jué)醒來(lái)，我突然發(fā)現媽媽已經(jīng)幫我把書(shū)整整齊齊地放在了床頭柜上。

　　雖然這次半夜“藏”讀有驚無(wú)險，但是白天我卻遭遇“瞌睡蟲(chóng)”的騷擾，上課困得要命，看來(lái)以后還是要在不影響上課的情況下，去閱讀課外書(shū)。不過(guò)我至今都不明白，那天老媽為什么沒(méi)責問(wèn)我呢？

閱讀的樂(lè )趣作文9

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。自從我識字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。

　　在小學(xué)三年級時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習上許多幫助。

　　隨著(zhù)知識量的`增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。

　　記得我五年級時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著(zhù)對我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著(zhù)咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對我的吸引力呢？

　　不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè )，有的勵志；有的讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。

　　另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè )，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè )和啟迪。

　　書(shū)籍，就像一盞長(cháng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè )！

閱讀的樂(lè )趣作文10

　　閱讀，是一本翻不清的辭海，內容千變萬(wàn)化。閱讀，可以讓人心情放松，填飽腦海的知識。俗話(huà)說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！比羧�天不會(huì )看書(shū)增加知識，便覺(jué)這個(gè)人灰頭土臉，滿(mǎn)臉倦意，便使人不想親近于他。閱讀，是很快樂(lè )的。

　　閱讀帶領(lǐng)你進(jìn)入奇幻世界，不論是童話(huà)故事的魔幻、還是文人的經(jīng)典名句，還是全世界的歷史旅程，樣樣都附有意義。風(fēng)和日麗，不論在床上喝幾口牛奶，翻翻書(shū)籍閱讀，體驗書(shū)籍的奇妙之旅，還是在堆積著(zhù)灰塵書(shū)堆中，尋找其書(shū)的樂(lè )趣。也許在你的夢(mèng)境里享受閱讀快感，有可能你正翻著(zhù)一本小飛俠的書(shū)籍、在夢(mèng)中做你的海盜夢(mèng)呢！

　　閱讀的最高境界，拋開(kāi)一切，享受書(shū)籍內富麗的田莊、遼闊的海洋、跳躍的`星星、還是你在書(shū)內遇到了白馬王子、還是你在池塘遇到了仙女、還是你看到糖果屋、還是名人的豐富優(yōu)美詩(shī)句……等！跳脫于現實(shí)一般，快樂(lè )的閱讀使我的心靈遼闊，像在空域中大聲的唱著(zhù)歌、吹著(zhù)涼風(fēng)、朗頌佳句、都使我擁有大自然的擁抱、和書(shū)籍的心靈充滿(mǎn)。

　　閱讀的好處無(wú)窮無(wú)盡，看你怎么領(lǐng)略其中，和倘祥其中，閱讀有很多方面，如：哲學(xué)、史地、藝術(shù)……等、補同的輸給你不同的快樂(lè )，不同的感受和知識，握們應該要多閱讀，這樣才不會(huì )被別說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！绷�！

閱讀的樂(lè )趣作文11

　　閱讀，在我走進(jìn)一個(gè)美麗奇幻的世界。

　　閱讀，是我的老師。它帶我看遍大千世界，更讓我了解社會(huì )的人情冷暖。從報紙上我找到典范，也找到令人厭惡的壞蛋。當然，我也透過(guò)報紙了解許多資訊，可隨時(shí) 跟學(xué)校的同學(xué)分享、討論，腦袋里的資料庫也會(huì )一直不停的更新，永遠不落人后。報紙里的漫畫(huà)欄也在我最無(wú)聊時(shí)，讓我發(fā)出會(huì )心一笑，永遠不會(huì )很無(wú)聊。在奇文共 賞欄里，我也學(xué)習到許多之前不會(huì )的寫(xiě)作技巧及名言佳句，更讓我知道許多人的糗事，使我笑到肚子痛。

　　閱讀，是我的良友。它帶我進(jìn)入富有想像、創(chuàng )造力的世界。它帶我進(jìn)入被人遺忘許久的大晴國鬼部，和小侍郎一起使用符咒降魔伏妖，擊敗百鬼塔，揪出幕后操縱 者，讓大晴國得以平安；它帶我駕著(zhù)筋斗云飛至九重天上，和齊天大圣一起大鬧天宮，又下到地府，大鬧陰曹，接著(zhù)又和他一起進(jìn)入龍宮，大鬧四海龍王，把全世界 搞得雞犬不寧；它帶我一起與公正不阿的包公，一起審判烏盆，洗刷它多年來(lái)的冤屈；它也帶我一起與名探福爾摩斯，合作解開(kāi)疑點(diǎn)重重的謎團；它更帶我了解許多 生命斗士的故事，讓我感到自己有健全的身體是多么幸福。

　　記得有句話(huà)：“書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)對小時(shí)候朦朧無(wú)知的`我，相當具有吸引力。當時(shí)，我以為每看完一本書(shū)，就會(huì )得到一棟黃金做的房屋，我后來(lái)才發(fā)現，并不 是。但那時(shí)，我已被閱讀各項事物所獲得的充實(shí)感吸引住了！現在，我才了解此話(huà)真正的含義，也許黃金很重要，但閱讀卻比黃金更吸引人、更重要。

閱讀的樂(lè )趣作文12

　　對于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè )的事莫過(guò)于閱讀了。讀著(zhù)一本好書(shū)，暢游在字、句、段的浪漫之旅中，開(kāi)心著(zhù)作者的開(kāi)心，難過(guò)著(zhù)作者的難過(guò)，幽默之處哈哈大笑，動(dòng)情之處潸然落淚，真不失為一件美好的事！

　　書(shū)還像一劑良藥，醫治著(zhù)我心靈的.創(chuàng )傷。每當我傷心難過(guò)時(shí)，我就會(huì )尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個(gè)很差的成績(jì)，一進(jìn)門(mén)兒，就把自己鎖在屋里，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，一會(huì )兒便沉浸其中。突然我看到一句話(huà)：“失敗不是成功的絆腳石，而是墊腳石，因為正是一次次的失敗奠定了成功的基礎�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗。書(shū)就像一架飛船，把我的心情從低谷送上自信的云端。

　　書(shū)更像是我的導師，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有段時(shí)間，我的寫(xiě)作水平頻頻失常，幾度有下滑的征兆，老師也批評我不認真寫(xiě)作。我真的不適合寫(xiě)作嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。于是，在一個(gè)周末我去圖書(shū)館尋找答案。我沉浸在書(shū)的世界，一會(huì )兒，我看見(jiàn)一本勵志書(shū)《堅持夢(mèng)想的人》。��！寫(xiě)作是我的夢(mèng)想，是我一輩子都不會(huì )放棄的事，我怎能輕易放棄呢？就這樣，書(shū)，帶我走出迷茫，幫我指明方向。

　　閱讀吧，它會(huì )將你的靈魂重新鍛造；閱讀吧，他可以幫你卸下世俗的疲勞；閱讀吧，它帶你進(jìn)行人生的思考。親愛(ài)的人兒啊，享受閱讀的樂(lè )趣吧，當你做到時(shí)，你會(huì )發(fā)現那是一件多么幸福的事��！

閱讀的樂(lè )趣作文13

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！遍喿x，是一堂無(wú)聲的講座，你常把自己的思想與主人公牽連起來(lái)，仿佛你在與他談話(huà)，好像你才是故事中的主角，好似你成了作者，編排著(zhù)故事中的每一個(gè)情節……

　　清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，聞著(zhù)花草沁人心脾的清香，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉動(dòng)聽(tīng)的鳴叫，望著(zhù)大樹(shù)高聳入云的枝干……周?chē)鷽](méi)有一絲聲音，顯得異常安靜。這時(shí)，捧起一本最?lèi)?ài)看的小說(shuō)，坐在靠背椅上，細細地品讀著(zhù)作者筆下的每一個(gè)字，多么愜意��！

　　晌午，背上幾句唐詩(shī)宋詞，領(lǐng)略我國古代勞動(dòng)人民的智慧，感受歷史長(cháng)河的源遠流長(cháng)，體會(huì )文學(xué)經(jīng)典的博大精深。這該是件多么有意思的事情呀！

　　下午，依靠在高大而又粗壯的樹(shù)干旁，屈膝而坐，享受陽(yáng)光的滋養，再次捧起書(shū)架上的書(shū)籍，又是一番咬文嚼字�？磿�(shū)，就像吃飯，一頓不看，“餓”得慌！精神上的食糧，是無(wú)可取代的。它，能化成你肚子中的.“墨水”，使你變得有學(xué)問(wèn)。

　　夜晚，是最有趣的閱讀時(shí)間！

　　全家齊聚書(shū)房，一同看書(shū)。平日愛(ài)搗亂的弟弟，不再調皮。有著(zhù)“工作狂”稱(chēng)號的爸爸，也放下了工作，與大家一起閱讀。家的味道，溫馨的味道！大家一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，才是最“正宗”的家該有的味道。

　　接受陽(yáng)光的洗禮，體會(huì )閱讀的樂(lè )趣！它，將拓展你的視野，增添你的知識，讓我們一起閱讀，一起成長(cháng)吧！

閱讀的樂(lè )趣作文14

　　閱讀是一座橋梁。在閱讀中，我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中，我可以深入作者的內心，了解作者，同時(shí)也被他們美好的精神所感動(dòng)。

　　進(jìn)入初中，我難免有些心浮氣躁，對陌生的事物感到害怕，甚至對未來(lái)都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書(shū)，這是一本散文集。我從中體會(huì )到了很多，也懂了很多。在人生的每個(gè)階段，我們都會(huì )迷茫、畏懼，但只要我們調整好心態(tài)，按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過(guò)閱讀得來(lái)的。由此可見(jiàn)，閱讀對我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　我讀的`第一本課外書(shū)是《浮生物語(yǔ)》。在看這本書(shū)的時(shí)候，我被作者細膩的寫(xiě)作手法吸引住了，思緒的起伏完全根據書(shū)中的情節而發(fā)生改變。這是我第一次深刻地體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣，喜怒哀樂(lè )在我看書(shū)的過(guò)程中不斷釋放著(zhù)。從看這本書(shū)開(kāi)始，我迷上了閱讀。

　　閱讀是一種享受，我在閱讀中感受到生活的樂(lè )趣；閱讀是一種情懷，我在閱讀中親近生活，領(lǐng)略更多的真諦；閱讀是一種幸福，我在閱讀中感受文學(xué)之美，發(fā)現生活的美好。

　　通過(guò)閱讀，我被蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動(dòng)。

　　通過(guò)閱讀，我被海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”的樸素情懷所打動(dòng)。

　　通過(guò)閱讀，我被泰戈爾“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生觀(guān)點(diǎn)所驚嘆。

　　閱讀好比一杯茶，雖然略有苦澀，但是如果細細品味，卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀，就一定會(huì )有所收獲。

閱讀的樂(lè )趣作文15

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣�說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍鸥φf(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！鳖櫻孜湔f(shuō)。許許多多的作家都說(shuō)過(guò)，讀書(shū)對人們有好處。當然，我也很喜歡閱讀。

　　閱讀的樂(lè )趣就在書(shū)里，只要你用心，認真讀，你就會(huì )找到。在每本書(shū)中，故事里的主人公用悲慘的生命演繹著(zhù)不同的故事。每當我看完時(shí)，一幅又一副的圖畫(huà)涌上心頭。當他們笑時(shí)，我會(huì )和他們一起笑，當他們哭時(shí)，我會(huì )和他們一起哭。

　　像《皇帝的新裝》人們，他們因為不想讓人說(shuō)他們愚蠢，而撒謊說(shuō)皇帝穿了衣服，像《西游記》中的孫悟空，他機智，勇敢，而他師父是人是妖分不出，還把他趕走。還有《查理九世》中的查理，他聰明，勇敢，幫助同伴們渡過(guò)一次又一次的難關(guān)......

　　我最喜歡的書(shū)是《怪物大師》，在《怪物大師》中，一個(gè)背棺材的少年布布路，結識了三位勇敢的好伙伴，分別是賞金王·雷頓家族的繼承人帝奇，塔拉斯王族的餃子，出身富商家族而沒(méi)有大小姐脾氣的賽琳娜。

　　這是我看的第一本書(shū)，里面寫(xiě)了四個(gè)好伙伴團結友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)退，打敗了強于他們的.敵人�！豆治锎髱煛肥且詯�(ài)，勇氣，和夢(mèng)想并存的冒險故事。所以我非常喜歡它。從《怪物大師》中，我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，它讓我明白了，伙伴之間要互相關(guān)心，互相包容，互相關(guān)愛(ài)。

　　是它讓我愛(ài)上了閱讀，是它讓我明白了自己喜歡干什么，自己應該和那樣的人交朋友。我就此愛(ài)上了閱讀，閱讀，是讓我拿起一本書(shū)，就舍不得放下。閱讀，是我戒不了的癮，我也找到了閱讀的樂(lè )趣。

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