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【精華】閱讀的作文600字10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的作文600字 篇1
生活是一本厚厚的大書(shū)，那含蓄雋永的詞句，那豪邁奔放的字眼，我在其中斟酌品味著(zhù)，閱讀，真好！
——題記
閱讀那令人心折的白雪，我們的內心變得恬靜而平和；閱讀那熏人欲醉的海風(fēng)，我們的思想變得純凈而寬敞；閱讀那潺潺流淌的小溪，我們的生活變得澄澈而明亮愛(ài)上閱讀，是一種美好的姿態(tài)。
我們踩著(zhù)時(shí)光軸，順著(zhù)羅盤(pán)的光影，在生活這本大書(shū)中行走，閱讀伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，使我受益匪淺。
父母的關(guān)愛(ài)，家庭的`溫暖是我閱讀到的第一點(diǎn)。每當周末返校時(shí)，我就成為了家里的軸心，媽媽忙著(zhù)為我收拾書(shū)包衣物，邊收拾著(zhù)邊關(guān)切地說(shuō)：“到了學(xué)�？梢煤脤W(xué)習啊，別牽掛家里”一會(huì )兒又焦急地問(wèn)：“錢(qián)帶夠了嗎？”“銀行卡帶了嗎？”我不耐煩地應著(zhù)“帶了，都帶啦！你煩不煩��？”這時(shí)，媽媽不作聲了，可不一會(huì )兒，又滿(mǎn)頭大汗地對我說(shuō)：“我怎么沒(méi)找到你的銀行卡？”我苦笑一聲說(shuō)：“這不在書(shū)包里嘛！”收拾好東西后，媽媽幫著(zhù)我拿大包小包，我只是背著(zhù)書(shū)包，一起去車(chē)站我坐在公交車(chē)，與媽媽揮手再見(jiàn)，車(chē)緩緩駛動(dòng)，媽媽依舊立在那里，微風(fēng)凌亂了她的頭發(fā)，她一直癡癡地望著(zhù)車(chē)的方向，直至車(chē)消失在了拐彎處�！喿x母親的殷切關(guān)懷，真好！
在教室里，進(jìn)行著(zhù)模擬考試，我為找不到圓規急得焦頭爛額，如同熱鍋上的螞蟻，這時(shí)從旁邊遞過(guò)一個(gè)圓規，還伴有一個(gè)甜甜的微笑閱讀同學(xué)間的友愛(ài)，真好！
傍晚放學(xué)，終于趕到最后一班車(chē)，乘客快把車(chē)擠爆了。我被擠得暈頭轉向，忽然一個(gè)急剎車(chē)，我險些跌倒，一雙溫暖的手扶住了我，說(shuō)：“小心！”——閱讀陌生人的關(guān)懷，真好!
閱讀，是我成長(cháng)歷程不可或缺的一部分，如一條甘泉，給心靈以潤澤，伴我走向遠方，永伴閱讀，沒(méi)有地平線(xiàn)。
閱讀，真好！
閱讀的作文600字 篇2
以一杯茶暖手，在夜闌人靜時(shí)，我獨自回味著(zhù)一本又一本的好書(shū)。在書(shū)里翱翔，在書(shū)里徜徉，在書(shū)里奔放。不知不覺(jué)中，空氣中也流淌著(zhù)芬芳。
兒時(shí)，玩具不是很多。所以經(jīng)常閱讀，看著(zhù)三只小豬，如何打敗圖謀不軌的大野狼；看著(zhù)三國演義，魏、蜀、吳爾虞我詐、你爭我?jiàn)Z的精采故事；看著(zhù)哈利波特， 哈利如何一舉打敗十惡不赦的佛地魔。渾然忘我的看著(zhù)，似乎已忽略時(shí)間的存在，我愛(ài)閱讀。當你投入在書(shū)中，那一定是段幸福的時(shí)光，亦或是品嘗著(zhù)布滿(mǎn)糖霜，以巧克力米綴邊的大棒棒糖，不僅鮮艷奪目，還令人愛(ài)不釋手，食指大動(dòng)。
記得在有一次午后，媽媽送了我一本少年小樹(shù)之歌，從此我和它就形影不離。不論是在家，還是在學(xué)校，都是一頁(yè)頁(yè)的讀著(zhù)。久了，奇妙的事卻發(fā)生了！似乎感到 我就是小樹(shù)，和外公一起釀出香純濃郁的`威士忌；和憂(yōu)郁男孩一起追逐、嬉戲；聽(tīng)著(zhù)奶奶講著(zhù)精采絕倫的故事；坐在自己的秘密小巢，體會(huì )大自然的真諦。我聞到了它的芬芳，令人陶醉，彷佛是青草的清新，淡淡的花香，以及在空氣中的書(shū)香。
很多人說(shuō)，菜香最香；有人說(shuō)大自然的芬芳最香；還有人說(shuō)母親的香更香。而我卻偏好閱讀的芬芳，它讓我神往。不似濃郁的花香，不像誘人的菜香，是淡淡的，回 繞在你身邊，卻難以察覺(jué)。但是那香氣令人回味無(wú)窮，想拿起書(shū)，再次聞這難以抗拒的香。且每一本書(shū)是然不同的，是獨一無(wú)二，都讓我無(wú)法忘懷，想持續待在書(shū)的世界里生活。
這芬芳是無(wú)所不在的，不論是一本書(shū)、一段文字還是一本雜志，只要去讀它。那香味就悄悄的跑了出來(lái)，相信如果你聞嗅過(guò)，也一定是難忘的記憶。不知你是否聞嗅文叢的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
閱讀的作文600字 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。愛(ài)上了文學(xué)的我，也逐漸感受到了文學(xué)的魅力，慢慢地，我走上了“進(jìn)步的階梯”，開(kāi)始了我的閱讀之旅。
春眠不覺(jué)曉
小的時(shí)候，我覺(jué)得博覽群書(shū)是一件很乏味的事情，還不如我的“迪迦”、“戴拿”好玩，所以我心中的那扇窗戶(hù)，久久不肯為它打開(kāi)。
處處聞啼鳥(niǎo)
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，周邊的小朋友手里原來(lái)的奧特曼小連環(huán)畫(huà)漸漸都變成了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，唯獨我還抱著(zhù)那些早已過(guò)時(shí)的玩意兒。他們只會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：“你怎么還看這個(gè)？快叫你媽媽給你買(mǎi)點(diǎn)兒別的吧�！蔽沂懿涣怂麄兊淖I笑，讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)了童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍。誰(shuí)知我一下子就陷入這個(gè)美麗的大花園，再也舍不得離開(kāi)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
再大些的時(shí)候，手里的童話(huà)不知不覺(jué)地變成了唐詩(shī)宋詞。在詩(shī)的海洋里，我領(lǐng)會(huì )了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀(guān)；杜甫“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國憂(yōu)民；白居易的`“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的盎然生機；杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的晚秋勝景……原來(lái)，書(shū)可以帶領(lǐng)我走進(jìn)如此美妙的境界。
花落知多少
如今的我，接觸了許許多多的中外文學(xué)名著(zhù)。吳承恩筆下的孫悟空令我羨慕，曹雪芹筆下的林妹妹讓我愛(ài)憐，奧斯特洛夫斯基筆下的保爾使我敬佩，柯南道爾筆下的福爾摩斯讓我向往。海倫凱勒教會(huì )我不畏困難，勇往直前，高爾基教會(huì )我即使在窮途末路中也要笑對人生、笑對困難……
歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對話(huà)�！本妥屇阄乙黄鹪谖膶W(xué)的海洋中遨游，在文學(xué)的寶庫中汲取營(yíng)養，在文學(xué)的天空放飛我們青春的夢(mèng)吧。
閱讀的作文600字 篇4
坐在陽(yáng)臺的搖椅里，曬著(zhù)暖暖的太陽(yáng)，手中捧著(zhù)一本書(shū)……
我的眼前出現了一碧千里的大草原，成群的牛羊在悠閑地走來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)地停了下來(lái)，咀嚼著(zhù)，回味著(zhù)。一只牧羊犬恪守著(zhù)自己的職責，跑左跑右，決不讓一只小羊離開(kāi)“大家庭”。我靜靜地坐在草地上享受著(zhù)暖人的日光浴，清新的空氣，心曠神怡！
“姐姐，姐姐，吃橙子�！币粋�(gè)甜甜的聲音從遙遠的地方傳來(lái)，這是誰(shuí)在“呼喚”？“姐姐，姐姐……”聲音越來(lái)越近了，是在叫我嗎？我環(huán)顧四周，草原上空曠無(wú)人呀？“姐姐，你沒(méi)橙子吃了！”聽(tīng)到這生氣的聲音，我一下子醒了過(guò)來(lái)。妹妹已到了我的身邊，正在吃橙子。她舉起散發(fā)著(zhù)濃濃香味的橙子在我的鼻子下晃了又晃，并且不忘再說(shuō)一次：“姐姐，沒(méi)你的.了，誰(shuí)讓你不答應的�！薄昂�，好，你全吃了吧�？熳�！”總算把妹妹打發(fā)走了，我趕緊回到我的“大草原”。
“呀……”書(shū)一下子飛離了我的手，我大驚失色，“我的草原！”哦，媽媽已經(jīng)站到了我的面前，手里拿著(zhù)我的書(shū)。我沖口而出：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨米呶业臅?shū)？”“你看看現在幾點(diǎn)了？”我抬頭一看，已經(jīng)12：30了�！拔覐牟蛷d就開(kāi)始喊，上了樓梯在喊，走到樓上還在喊……”媽媽要“喋喋不休”了。我可不能讓媽媽剎不住車(chē)，趕緊接上：“媽媽?zhuān)瓉?lái)是你在喊呀，我還以為是‘天籟之音’呢？”“你這孩子……”媽媽也忍俊不禁地笑了。站起來(lái)，伸個(gè)懶腰，我要去吃飯了�！俺茸�？”我的大衣上赫然粘著(zhù)一塊橙子，“哪兒來(lái)的橙子呀？”媽媽看了，說(shuō)道：“還不是你吃的時(shí)候掉上去的�！薄拔页猿茸恿藛�？”咂咂嘴，好像也沒(méi)有橙子的味道呢！媽媽看我一臉的困惑，搖了搖頭�！皨寢�?zhuān)憬�，快下�?lái)吃飯�！泵妹迷诮�。我直沖下去：“是妹妹掉的……”現在，該媽媽一臉疑惑了。
書(shū)，讓我的心裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。你也想讓自己變得像我一樣富有嗎？那就讀書(shū)吧。
閱讀的作文600字 篇5
閱讀，是我們學(xué)習生活中的一個(gè)不可缺少的組成部分。它讓我們的生活更加充實(shí)。正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們一起讀書(shū)吧！
有一本書(shū)，叫《寂靜的春天》。它栩栩如生地勾勒出了現在世界的環(huán)境情況。它就像一位老師，讓我知道了如何做到真正的環(huán)保，讓我知道了堅持環(huán)保是多么的難能可貴。
我想，我們完全有能力去改變我們身邊的環(huán)境，讓粒粒塵土、禿禿土地，變?yōu)閷訉踊ú�、片片綠意。我們也可以用自已的環(huán)保行動(dòng)、環(huán)保精神去感染身邊的人，讓他們設身處地地了解到全球正在不斷變化，冰川在融化，在減少，北極熊與企鵝在不久的將來(lái)后裝要消失，每年都有一些動(dòng)物、植物在不斷減少，直到消失；蔚藍的天空將要變成無(wú)盡的黑夜，閃爍的星空將黯然無(wú)光；清澈的河水、歡快的魚(yú)兒都將死氣沉沉、了無(wú)生機。難道，這些還不足以讓我們膽戰心驚嗎？地球是我們的家園，是動(dòng)物的'棲息地，是魚(yú)兒的港灣。地球就像我們的父母，我們的親人，我們的朋友，在無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。然而，地球也有極限，也有終將毀滅的一天，地球就像我們的生命，也只有一次。難道——我們不應該像珍惜我們的生命一樣，去保護地球這一個(gè)弱小的生靈，這個(gè)生我們、育我們的地方嗎？
正是閱讀，讓我懂得了環(huán)保，感知到了自身的錯誤，了解到了我們的地球母親已是千瘡百孔、遍體鱗傷，這不就是閱讀的魅力嗎？難道，我們所說(shuō)、所學(xué)、所做的閱讀不是美麗的嗎？閱讀就像是一位潔白無(wú)瑕的天使，帶領(lǐng)我們去感受這美麗動(dòng)人、無(wú)邪可愛(ài)、天真爛漫的世界。讓我們一齊閱讀、一齊成長(cháng)吧！
閱讀的作文600字 篇6
閱讀是無(wú)一不做過(guò)的事，雖說(shuō)閱讀方式在大多數人看來(lái)是大相徑庭的，但總歸說(shuō)是有些不同的，今天我就說(shuō)說(shuō)我的閱讀吧。
什么是閱讀？�？礊殚�，常說(shuō)為讀。閱讀對于我來(lái)說(shuō)就是如此簡(jiǎn)單，多看多說(shuō)即為閱讀。作為學(xué)生，閱讀在日常生活中顯得格外的重要，閱讀方法的效率也造就一名名精英人才……我的閱讀方法相對于常人來(lái)說(shuō)，的確是有點(diǎn)相同：第一遍先粗略的了解一下文章的大意，第二遍再精煉提取重要信息。第三遍時(shí)，便重新再看一次文章，了解作者想要表達的情感。
人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，畢竟在這個(gè)信息遍布各處的時(shí)代，一脫離閱讀，便會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，被身后的人超過(guò)。因此，我們沒(méi)有能力也沒(méi)有資格來(lái)停止自己的閱讀，停止自己的學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)學(xué)無(wú)止境，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要通過(guò)閱讀來(lái)充實(shí)自己的大腦。
閱讀即是學(xué)習，盡管說(shuō)閱讀是枯燥乏味且干澀的，但我們也不得不通過(guò)閱讀來(lái)增強自己大腦的知識量，我們無(wú)法停止閱讀，也不能停止閱讀，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基曾經(jīng)所言。書(shū)籍即指代閱讀，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我想這句話(huà)非常有道理。我們應該與時(shí)代接軌，做更好的'自己，從閱讀開(kāi)始吧，為什么一看書(shū)就像睡覺(jué)呢？因為讀書(shū)是夢(mèng)開(kāi)始的地方。
閱讀充實(shí)著(zhù)我們身體上的每一個(gè)細胞，我想，閱讀對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)難以分割了。學(xué)校中，我們在努力學(xué)習的同時(shí)，也可以在課外拿出對我們有幫助的書(shū)來(lái)閱讀。晚上回到家時(shí)，已經(jīng)學(xué)習累了一天的你在睡前拿出一本書(shū)看幾分鐘，助于睡眠還可以慢慢的積累知識，你說(shuō)，閱讀是不是很重要？
閱讀不僅僅是對我而言非常重要的，更是對眾多莘莘學(xué)子而言的，閱讀早已成為了學(xué)習，開(kāi)拓思維的代言詞。閱讀不再是文藝青年的代言詞，已經(jīng)是全球所有的不可缺失的東西。
讓我們從閱讀開(kāi)始，做更好的自己吧。
閱讀的作文600字 篇7
清風(fēng)淡月，夜晚。朦朧月色初灑大地，高掛枝頭的是殘月還是懷念，樹(shù)蔭下的搖椅……還有本本書(shū)籍，翻進(jìn)了新的篇章。
——題記
書(shū)，先不說(shuō)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以成就偉人，也可以造就無(wú)名的學(xué)者。而一本壞書(shū)，可以使一個(gè)曾經(jīng)輝煌的時(shí)代變遷落沒(méi)。擇書(shū)不是重點(diǎn)，但閱讀的心卻是難處。我曾經(jīng)成績(jì)一般般，但是我亦可以知道一些鮮為人知的故事。我也談不上對一篇課文有多么深入的了解，但是我卻可以準確無(wú)誤的寫(xiě)出答案，這便是閱讀帶給我的甜頭。
還記得那年，曾經(jīng)的.我，對閱讀多么心生煩厭，反而，令人喜聞樂(lè )見(jiàn)的漫畫(huà)卻是我的不二之選�？删驮谀菚r(shí)我偶然讀到一本讓我一改過(guò)去態(tài)度的書(shū)，那便是《塔木德》，一開(kāi)始我也僅僅是因對名字好奇而翻閱，但，隨著(zhù)閱讀的深入我愈發(fā)感到趣味盎然，這種神奇的力量，驅使我接著(zhù)往下讀，并給我極大的鼓勵和幫助，使我在閱讀的路上越走越遠。
天漸漸晚了，夜靜靜地織上夜空，緘默著(zhù)，仿佛一切已是沉睡在夜空之下，唯有蟲(chóng)子在輕輕作響。故鄉的天空，沒(méi)有高樓大廈，刺耳車(chē)聲，我坐在門(mén)外閱讀，嗅著(zhù)清新空氣。在書(shū)中，我的心靈得到了洗滌。想起書(shū)中的一言一句，還有令人興奮的結局，最美的閱讀，也就不過(guò)如此了。
書(shū)帶給了我們許多未知的事物與知識，也帶給了我們很多樂(lè )趣。我深知，每一個(gè)字，都是作者的故事；每一個(gè)標點(diǎn)符號，都有它獨一無(wú)二的意義，而我們，或許無(wú)法理解全部，但是閱讀使我們認可、懂得作者的心述，明白了一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事和道理。
清風(fēng)淡月，散去。當第一縷陽(yáng)光初灑大地。東方的魚(yú)肚白是艷陽(yáng)還是懷念？柳蔭下的一個(gè)小小孩童認真聽(tīng)著(zhù)老人繼續講述書(shū)中動(dòng)人的故事……
閱讀的作文600字 篇8
尊敬的老師 ：
您好！
在看完《紅樓夢(mèng)》，我感觸甚多，這些感觸像潮水般向我涌來(lái)后，我決定跟您分享這本書(shū)——《紅樓夢(mèng)》。
主人公們在府中猶如紅樓一夢(mèng)匆匆地過(guò)去了一生。寶玉的敢愛(ài)敢恨，黛玉的多愁善感，都盡在《紅樓夢(mèng)》中。王熙鳳等人為了名與利的這種性格，其實(shí)都源于他們所在的社會(huì )。曹雪芹所精心勾畫(huà)的社會(huì )場(chǎng)景中，既有兒女閨房語(yǔ)笑，吟風(fēng)弄月之情，亦有淚、血和壓迫；既有豪放不羈的長(cháng)歌，又有無(wú)可奈何的嘆息。在這如囚牢般的府中既使你與世無(wú)爭，也無(wú)法擺脫賈府中的勾心斗角。
八十回后，賈府這個(gè)赫赫揚揚的百年大族在一步步走向深淵。我認為賈府的統治者——賈母因為沒(méi)有聽(tīng)從元春的勸告“退步抽身”，而遭到了巨大的打擊。接著(zhù)賈母又逝世了。王熙鳳與賈璉的反目又如火上澆油般使賈府亂上加亂，邢王二位夫人的爭斗越演越烈，下人乘機挑撥是非，各自“大顯神通”將剩下的財產(chǎn)瓜分一空，從而賈府破滅。
看完了大結局后，我的感受愈發(fā)強烈：王熙鳳為了名與利，反而最終卻落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”。而寶玉最終被茫茫大士、渺渺真人攜歸本處，去哪兒無(wú)人知曉。這使我不由的感嘆道：這真是紅樓一夢(mèng)��！
這個(gè)萬(wàn)花筒般的世界，變幻莫測，華麗背后是無(wú)以言表的苦澀人生。亮麗的外表下藏著(zhù)怎樣的'血腥與冷酷？襤褸的衣衫下是怎樣的安靜與善良？“亂哄哄你方唱罷我登場(chǎng)，到頭來(lái)都是為他人做嫁衣裳”這樣的世界，該有怎樣的人生？
讀完紅樓夢(mèng)，我思考著(zhù)所處的這個(gè)世界，無(wú)非是個(gè)戲劇般的演出，很多人為了求那些名與利，不擇手段。最后不還是像王熙鳳落了個(gè)“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”？人生短暫，宛如南柯一夢(mèng)，我該用怎樣的態(tài)度去面對生活？
老師，跟您說(shuō)了這么多，不知您怎么感覺(jué)？祝老師您天天快樂(lè )！
閱讀的作文600字 篇9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基說(shuō)的；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。這是莎士比亞說(shuō)的。我最喜歡這兩句格言。
在我這五年讀書(shū)中，我懂得了：書(shū)，是一塊宿營(yíng)地，能安置我的靈魂；書(shū)，是一個(gè)百草園，能陶治我的情操；書(shū)是知識的源泉；書(shū)是我的海洋；書(shū)是我生命的一部分。
如果問(wèn)我喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你們；我最喜歡讀書(shū)。每當我讀到一本好書(shū)的時(shí)候，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)，像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)。我和書(shū)中的人物進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得顯前開(kāi)闊......
告訴你們，我最喜歡閱讀偵探小說(shuō)，當我看到入迷時(shí)，我自己好像就是書(shū)中里的一位小偵探，進(jìn)行著(zhù)神秘的行動(dòng)。當案子破了時(shí)，我欣喜若狂，激動(dòng)得夜里不能入睡。
平時(shí)，我有一個(gè)習慣，臨睡前總要看十分鐘左右的書(shū)。記得去年我發(fā)現了家中書(shū)架上有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高！馬上拿來(lái)津津有味地看了起來(lái)。突然，我看到一句；“吃肉會(huì )致癌”。那時(shí)我嚇了一大跳，因為我十分的愛(ài)吃肉。不知道以后還可不可以再吃肉？折騰了大半天，直到下半夜我才迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天，我帶著(zhù)焦急的.心情急忙地翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到“吃肉會(huì )致癌”這句話(huà)的時(shí)候，奇跡出現了！原來(lái)“吃肉會(huì )致癌”變成了“吃燒焦的肉會(huì )致癌”。是我昨天在看書(shū)時(shí)馬虎地看掉了三個(gè)字，這時(shí)候我想起了一句名言；“讀書(shū)有三道，為心到，眼到，口到�！闭驗槲倚臎](méi)有到，所以書(shū)懲罰了我的粗心，馬虎。
閱讀使我掌握了許多知識，懂得了許多道理，書(shū)是我人生道路上的指路明燈。
閱讀的作文600字 篇10
引導學(xué)生正確對待閱讀，無(wú)疑是教師和家長(cháng)義不容辭的責任。
可一直以來(lái)，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，甚至學(xué)生們都習慣把課外閱讀稱(chēng)為“讀閑書(shū)”。由于是“閑書(shū)”，亦即“無(wú)用”，便可“不讀”。有關(guān)調查數據表明，目前許多中小學(xué)生是處在精神領(lǐng)域的“營(yíng)養不良”，至少是“營(yíng)養失衡”的狀態(tài)。
導致目前中小學(xué)生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學(xué)生課業(yè)負擔重，沒(méi)時(shí)間讀；學(xué)校、社會(huì )資源有限，沒(méi)書(shū)可讀；現代媒體的沖擊，沒(méi)心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會(huì )上廣泛存在的.功利性教育思想在作祟。
因長(cháng)期受應試教育影響，在中小學(xué)教育中，隨著(zhù)學(xué)段的提高，學(xué)生的精力越來(lái)越集中在學(xué)科性學(xué)習和與中、高考直接相關(guān)的課程教材和教輔材料上，小學(xué)階段學(xué)校組織的各種各樣的課外閱讀活動(dòng)，到高中階段幾乎銷(xiāo)聲匿跡。許多人把學(xué)科性學(xué)習之外的書(shū)籍斥之為“閑書(shū)”，認為學(xué)生的學(xué)習時(shí)間是個(gè)常數，學(xué)習時(shí)間與學(xué)業(yè)成績(jì)是成正比的，讀“閑書(shū)”會(huì )干擾讀“正書(shū)”，會(huì )直接影響學(xué)業(yè)成績(jì)。因此，校內教師不倡導讀課外書(shū)，家長(cháng)不許讀課外書(shū)，學(xué)生也無(wú)暇讀課外書(shū)。久而久之，課外閱讀活動(dòng)就淡出了學(xué)生的日常生活。
中小學(xué)生時(shí)光轉瞬即逝，而這短暫的時(shí)光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書(shū)本是甜的。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情，從而終生享受書(shū)籍所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，也許就是社會(huì )、學(xué)校與家長(cháng)所共同給予他們最好的童年禮物。升學(xué)考試是階段性的人生體驗，而閱讀活動(dòng)要伴隨一個(gè)人的一生，能否處理好考試與閱讀的關(guān)系也是對學(xué)生能力的一種考驗。家長(cháng)和老師不能為了升學(xué)而剝奪孩子閱讀書(shū)籍的自由空間，而學(xué)生也不能一味地為了取得好成績(jì)、升入好學(xué)校有功利性地閱讀書(shū)籍。
廣泛地閱讀書(shū)籍，尤其是經(jīng)典名著(zhù)，對于塑造孩子的人生有著(zhù)非常重要的作用。它不但能培養孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質(zhì)，這些財富都是孩子們一生受用
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