閱讀之美作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的閱讀之美作文，希望對大家有所幫助。

閱讀之美作文1

　　人生有味是清歡，閱讀的清明淡雅，讓我們的心靈受到凈化和感悟！

　　在閱讀中，我體會(huì )到中國古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚(yú)得水，快樂(lè )自由。在閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè )。

　　仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數的星球，塵埃匯聚著(zhù)，它們就是宇宙的內涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們閱讀時(shí)所得到的。

　　對于《安徒生童話(huà)》這本書(shū)大家很熟悉吧，安徒生的童話(huà)體現了丹麥文學(xué)中的明主傳統和現實(shí)主義傾向。在閱讀中我們體會(huì )到了窮苦人的悲慘生活，統治階級和剝削者的殘暴、貪婪、虛偽、愚蠢。如《皇帝的新裝》這本書(shū)中，體現出皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們的阿諛?lè )暧�的丑態(tài)。

　　閱讀是什么？閱讀就是找一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著(zhù)，笑容綻放于臉上，體會(huì )著(zhù)李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天之之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的吟誦中陶醉著(zhù)，品味著(zhù)……

　　閱讀似茶，需細品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情；需在風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；需在好好江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。

　　閱讀是作者內心的交流，不經(jīng)意間的行文中，可見(jiàn)作者的揚眉微笑。不經(jīng)意的思考間，可見(jiàn)自己的寂寂心聲，喜愛(ài)閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的`情思。

　　喜歡閱讀的人，會(huì )喜歡在夏夜說(shuō)心，感受蛙聲一片的欣喜；會(huì )喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；閱讀，讓我們在忙碌中有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。

　　天空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo)；大海廣闊無(wú)邊，是因為它有跳動(dòng)的浪花和暢游的魚(yú)兒，草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；我快樂(lè )的穿梭于大地，是因為我有“閱讀”的行囊，在閱讀中完成自己的心靈之旅，在融入到快節奏的生活中，讓我更喜歡那散發(fā)著(zhù)淡淡馨香的閱讀更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。

閱讀之美作文2

　　一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書(shū)香暈染，茶香繚繞，心香飄逸……

　　在人類(lèi)的生活中，生活的節奏異常的快了，凌亂的不應該是我們內心的步伐，在這個(gè)淺閱讀流行的時(shí)代，我們應該守住內心的深度。

　　在中國每年每人平均讀0。33本，而在外國每年每人讀30多本�，F在我們中國人的閱讀量真是太少了，書(shū)讀多了是一種修養，是一種另類(lèi)的人生哲理。

　　假如一個(gè)人每天只知道學(xué)習不去讀書(shū)，那么人生又有什么意義呢？雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)“時(shí)間是擠出來(lái)的�！辈徽撁刻煊卸嗝吹拿�，無(wú)論學(xué)習是多么的緊張，我們就應該讀書(shū)。讀書(shū)深似香茗，需要細細品嘗，不能囫圇吞棗，讀書(shū)常常使我在風(fēng)靜人定的夜晚思念故人真是低頭思故鄉哪。在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人如黃花婉”的婉約，在浩浩黃河邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。讀書(shū)，是一種更貼近心靈的閱讀。

　　是啊，人們常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”我認為在我們現實(shí)生活中可以理解。但是在古代有些欠妥。

　　在這個(gè)微世界中，我更多的不是深入人心，而是細細品嘗書(shū)中的樂(lè )趣。

　　聽(tīng)老人常說(shuō)，為什么全世界最聰明的人是猶太人，是因為猶太人都喜歡讀書(shū)，而不是他們天生的聰明，從小猶太人1—3歲的時(shí)候，母親用蜂蜜滴在了書(shū)上，讓自己的'孩子舔一下，這樣讓小猶太人認為書(shū)是填的，從而使孩子們從小就喜歡讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　在我小時(shí)候我認為書(shū)籍是枯燥無(wú)味的，不喜歡讀，但慢慢長(cháng)大后突然認為書(shū)是那么的讓人解困。

　　我認為書(shū)籍可以讓一個(gè)歪門(mén)邪道的人走上正道，心靜下來(lái)，回頭想一想之前干的那些錯事，書(shū)讀多了可以讓人更有修養、素質(zhì)，更有生活之趣。

　　閱讀使我看淡紅塵，走遍天下書(shū)為侶，書(shū)是人一生中最好的朋友，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)是永無(wú)上鏡的。

　　我們這個(gè)時(shí)代，是想讓后世回望的時(shí)候，能尋找到一些不滅的驚魂，那就讓文學(xué)的泡沫，讓市場(chǎng)的包裝淡去一些吧，它們只會(huì )有風(fēng)中飄逸，還不如拿起一本好書(shū)來(lái)看看。

　　一直認為，讀書(shū)只是讓你逗樂(lè )罷了，而現在才了解到了書(shū)中的酸甜苦辣。

　　喜歡閱讀的人不會(huì )因為小事而傷了和氣，也會(huì )在一個(gè)花花世界中放慢腳步，靜下心來(lái)，喜歡閱讀吧。

　　讓我們踏著(zhù)青春的愜意，感受落木蕭蕭的壯美，會(huì )喜歡在雪夜神游，感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。

　　閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。深閱讀的幽遠和和閑適，似水般流淌著(zhù)對生命的感悟，似云般拂掠著(zhù)塵世的感動(dòng)。

閱讀之美作文3

　　吾輩皆知，閱讀，乃喧囂中靈魂的凈化，乃浮華中心靈的沉淀。流量時(shí)代，則更當以恬靜之心，品閱讀之美。

　　品閱讀之美，當無(wú)車(chē)馬喧。畢淑敏曾在《我喜歡遼闊的地方》中寫(xiě)，真正的閱讀，可以發(fā)生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。為何？只因“心遠地自偏”。外界，喧囂，浮躁，這一切的'一切，無(wú)非是別人的生活，與心無(wú)旁騖的讀者，似乎格格不入。忽視外界的嘈雜，將自己置身書(shū)中，學(xué)著(zhù)余秋雨的樣子倒一壺清茶，點(diǎn)一抹沉香，置一盆綠植，不知不覺(jué)中，時(shí)間悄悄的逝去了，而你，沉浸在與作者的對話(huà)中無(wú)法自拔。你會(huì )發(fā)現，周?chē)�的一切，都仿佛，置身事外，只記得，閱讀時(shí)的種種美好，只記得，那個(gè)無(wú)人打擾的世界，只知，你心更加充實(shí)。

　　品閱讀之美，當博學(xué)篤志。你可知，你讀的是什么？是膾炙人口的故事，還是動(dòng)人心弦的美文？亦或，是發(fā)人深省的論文，是息息相關(guān)的新聞？或跟隨先人遺跡穿越歷史，或以國際視野仰觀(guān)天下，凡此種種，皆是閱讀。博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。流星劃過(guò)夜空，黎明帶來(lái)白晝，俯仰之間，紙質(zhì)書(shū)籍取代了竹簡(jiǎn)，又逐漸被電子書(shū)取代，聽(tīng)書(shū)、廣播也發(fā)展為在線(xiàn)視頻，人們的視野，隨之不斷拓寬，連古人都知曉的，博學(xué)篤志，新時(shí)代的人們，又豈能固步自封、局限性的閱讀？

　　品閱讀之美，當回歸生活。自古便有墨子既仰望星空又腳踏實(shí)地，一味盲目地閱讀、沉浸在別人的世界中是萬(wàn)萬(wàn)不可的，只有回歸生活、聯(lián)系生活，才得以真正感受那一分美好。林清玄曾頗愛(ài)東坡詩(shī)中那句“人間有味是清歡”，并把它當作座右銘——那是他曾心心念念向往的生活��！他效仿著(zhù)，閑暇時(shí)登山悟禪，拜訪(fǎng)名人，忙碌之余不忘讀書(shū)采茶提筆作詩(shī)，當《人間有味是清歡》《人生最美是清歡》系列散文集相繼問(wèn)世時(shí)，他的成功被人們發(fā)掘。講閱讀聯(lián)系生活，成就了林清玄，也成就了，更好的蘇軾。

　　閱讀是永恒的，即使載體不斷更新。仰望，星河璀璨，人造衛星也熠熠閃爍獨一無(wú)二的光。低頭，腳踏實(shí)地的人滿(mǎn)懷恬靜之心，細細地，品味著(zhù)，閱讀之美。

【閱讀之美作文】相關(guān)文章：

閱讀之美樂(lè )作文-閱讀作文01-11

閱讀之美議論文作文08-29

和諧之美02-06

和諧之美 美之和諧05-24

黃山之美-寫(xiě)景作文02-15

楓葉之美優(yōu)秀作文07-13

藝術(shù)之美優(yōu)秀作文08-12

生命之美初中作文03-06

發(fā)現斑駁之美02-25

鄰里和諧之美01-22