閱讀優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
閱讀優(yōu)秀作文1
當夜幕悄然降臨，當小城消失了喧囂與繁鬧，我總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)坐在桌前閱讀，橘黃的溫暖的燈光靜靜地傾灑在身上。我摯愛(ài)閱讀，一向如此。
小時(shí)候，我摯愛(ài)富有童真童趣的故事。坐在燈下，我捧著(zhù)童話(huà)靜靜閱讀。從丑小鴨蛻變成白天鵝到白雪公主誤食了毒蘋(píng)果，從海的女兒為愛(ài)放棄聲音到王子迎娶了灰姑娘。我沉浸在童話(huà)故事里，為它們歡笑，為它們流淚。那時(shí)，格林兄弟、安徒生爺爺在我的心中像太陽(yáng)一樣偉大，隨時(shí)可以妙筆生花。
長(cháng)大后，我摯愛(ài)古色古香的唐詩(shī)宋詞。坐在燈下，我捧著(zhù)詩(shī)集靜靜閱讀�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流水”的惆悵；“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”地豪邁；“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”地迷惘……一切都令人沉醉。唐詩(shī)短而精煉，擲地有聲，宋詞長(cháng)而悠然，回味無(wú)窮。那時(shí)，李白、杜甫就像是高高升起的`新月，照亮了我前進(jìn)的路。
后來(lái)啊，我摯愛(ài)意味深長(cháng)地古今名著(zhù)。坐在燈下，我捧著(zhù)名著(zhù)靜靜閱讀。從湯姆叔叔曾居住過(guò)的小屋里走過(guò)，從黛玉葬下落花的溪流中流過(guò)，從上尉的女兒被囚禁的房間里走過(guò)……我品味著(zhù)戰爭地硝煙，也品味著(zhù)甜美的愛(ài)情。那時(shí)，托老先生、魯迅先生如同一片汪洋，需要我用心凝望。
而現在，我摯愛(ài)清新優(yōu)雅地青年文學(xué)。坐在燈下，我捧著(zhù)小說(shuō)靜靜閱讀。從郭敬明的憂(yōu)傷到韓寒的犀利，從明曉溪的清新到安妮寶貝地細膩。那一個(gè)個(gè)青年寫(xiě)手，寫(xiě)出了真正的青春。閱讀他們的文字，我感到心田上鉆開(kāi)了一個(gè)小口，大把大把的陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)。
十載的青春，書(shū)香伴我走過(guò)，我摯愛(ài)閱讀！
閱讀優(yōu)秀作文2
今年寒假，我看的書(shū)也不少，但我最難以忘懷的，就是這本《閃閃的.紅星》。
這本書(shū)主要講了：在江西柳溪村，年僅七歲的潘冬子一心要參加紅軍。冬子的爸爸是紅軍隊員，奔赴在抗戰前線(xiàn)在臨行前，送紅冬子一顆閃閃的紅星。之后，冬子母親英勇?tīng)奚�，冬子冒險獨自尋找游擊隊，并與敵人巧妙周旋，最終成為了一名紅軍戰士。
看了這本書(shū)，我不僅對冬子只身一人尋找游擊隊而感到敬佩，但我更感受到當時(shí)地主仗著(zhù)自己有錢(qián)有勢，欺壓老百姓的社會(huì )的殘忍。為什么那些地主可以隨便坑害百姓而又不用受法律的追究呢？這是因為那些大土豪已經(jīng)用錢(qián)買(mǎi)通了局長(cháng)，他們才能夠為所欲為，才使一些老百姓組成了紅軍，開(kāi)始了革命。這更突出了當時(shí)社會(huì )的黑暗。
而冬子獨自一人尋找游擊隊，實(shí)在勇敢，而且游擊隊在延安，這個(gè)距離也不亞于紅軍長(cháng)征的路程，冬子正是靠著(zhù)堅持不懈的決心，才找到游擊隊伍。而現在，有些人一點(diǎn)耐心也沒(méi)有。比如一個(gè)人拼拼圖，拼到一半，又不拼了，搭積木搭到一半就不搭了，像這樣沒(méi)耐心的人，又怎么能堅持不懈呢？所以，今后，我們不管做什么事情，不管成與敗都要去試，去博一把，要做到堅持不懈。
做為一個(gè)學(xué)生，從書(shū)中學(xué)到的知識跟道理，我一定會(huì )把它運用到現實(shí)生活中去。
閱讀優(yōu)秀作文3
光陰似箭，日月如梭。一轉眼七年級這一年就走完了，接下來(lái)我們馬上就要踏進(jìn)八年級的大門(mén)了。
首先，我要端正學(xué)習態(tài)度，因為我在七年級學(xué)習態(tài)度很不好，所以導致我的學(xué)習成績(jì)也不好，態(tài)度是很重要的，如果一個(gè)人擁有良好的學(xué)習態(tài)度，那么他的學(xué)習一定可以搞好。
第二則是提高學(xué)習效率，尤其是在背書(shū)方面多下功夫，以前，我背書(shū)不僅慢，而且背完后過(guò)幾天我就忘了，所以在新的一學(xué)期里我要在這方面好好地下功夫，不僅要背得快，而且要牢牢記住不能過(guò)幾天就忘了，一定要每隔幾天就要復習一遍，這樣就不容易忘記了.其次就是在紀律方面，我以前上課總是喜歡開(kāi)小差和別的同學(xué)講閑話(huà)，所以我要好好克服喜歡在課堂上開(kāi)小差的習慣。還有的就是作業(yè)方面上，以前，我一放學(xué)回到家里，如果看到媽媽在看好看的電影的話(huà)我也會(huì )坐下來(lái)和她一起看，直到把那一部電影看完為止，那時(shí)候時(shí)間也不早了，做完作業(yè)就洗洗睡了，也沒(méi)有時(shí)間復習，在新的學(xué)期里我要改正這個(gè)壞毛病。
第三是要養成鍛煉的好習慣，以前我一做完作業(yè)就躺在床上看電視，有時(shí)候媽媽喊我出去到河堤散散步，我也不想出去，只要一放假，我就一天到晚躺在床上。從下半年開(kāi)始我要加強鍛煉，把我的身體鍛煉的健健康康的，因為有一個(gè)好的身體才能好好學(xué)習。
第四我要變的孝順，爸爸媽媽為我的`學(xué)習操碎了心，每天上班，回到家又要做飯，還要為我指導學(xué)習。有時(shí)因為我的任性和調皮急白了頭發(fā)，世界上哪個(gè)父母不是望子成龍 ？所以我一旦有時(shí)間就會(huì )幫媽媽做家務(wù)告訴他不要擔心我的學(xué)習，我會(huì )努力的。到八年級了，我要變得懂事。
到了八年級我一定會(huì )努力地向前沖，做到真正的雙優(yōu)!
閱讀優(yōu)秀作文4
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：科學(xué)是一把雙刃劍，一方面他給人類(lèi)帶來(lái)了很多的方便，另一方面也給人類(lèi)帶來(lái)了很大的傷害。沒(méi)有了科學(xué)的發(fā)展，哪來(lái)我們現在的生活？但是，科學(xué)的發(fā)展也給我們帶來(lái)了許多危害。
這些危害就在我們身邊，在一些司空見(jiàn)慣的事物中產(chǎn)生，在自己手中散播
汽車(chē)能使我們快速地到達目的地，使我們方便�？墒�，你們想過(guò)沒(méi)有，他能給我們帶來(lái)多少的危害？汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)會(huì )排出尾氣，人們看到時(shí)并不覺(jué)得好奇，因為這是很平常的事。但是，汽車(chē)排出來(lái)的那些灰色的;魔鬼正在慢慢地吞蝕著(zhù)我們的健康�，F在，每個(gè)家庭都有汽車(chē)，在馬路上堵車(chē)。當看見(jiàn)乘載著(zhù)病人的救護車(chē)被堵在馬路上不能行使，你可想過(guò)：里面可是奄奄一息的病人呀，他也許得不到這一分鐘的搶救就會(huì )失去寶貴的生命。
無(wú)獨有偶。在家里的空調、電視機是我們生活必須的，我們離不開(kāi)他們。但是，你們知道他們能造成多大的危害嗎？他們會(huì )產(chǎn)生氟利昂，可以破壞臭氧層。這樣，南北極會(huì )形成空洞，對地球造成極大的危害。
電池、塑料袋已經(jīng)成了我們生活的一部分。但是，電池、塑料袋如果扔在地上，腐爛后就會(huì )形成一種物質(zhì)，這種物質(zhì)對人體有極大的.傷害。若是扔在菜地，人們吃了菜就會(huì )中毒。
汽車(chē)、空調、電池、塑料袋都能危害我們的健康。這些難道不是科學(xué)的發(fā)展造成的嗎？
當然，我們是離不開(kāi)科學(xué)的。我們應該多走路，少開(kāi)車(chē)；用過(guò)的電池、塑料袋不要亂扔；少打空調、少看電視盡量減少污染，保護地球媽媽。地球只有一個(gè)，生命只有一次,本末不能倒置。
閱讀優(yōu)秀作文5
我很喜歡看書(shū)，看很多很多的書(shū)。閑暇時(shí)，我一定會(huì )選擇看書(shū)!在書(shū)里尋找知識與快樂(lè )我認為是一種享受!
小的時(shí)候，大概是一歲，我認識了書(shū)，覺(jué)得書(shū)很好玩!便把書(shū)當作了自己的好朋友。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)的我，會(huì )用胖乎乎的小手握著(zhù)書(shū)，當然是以圖畫(huà)為主的書(shū)，用眼睛盯著(zhù)圖看上好一會(huì )兒，仿佛在想象圖里面的故事情節，嘴巴像明亮的月亮一般彎彎地笑著(zhù)，露出幾顆稀稀落落的珍珠小白牙。時(shí)不時(shí)地，呈現出像思考一般入迷的樣子。
淘氣的時(shí)候，我偶爾會(huì )撕書(shū)，看著(zhù)撕壞的書(shū)，我會(huì )哇哇大哭，一副后悔莫及的樣子，媽媽就會(huì )抱起我，細心地把一塊塊碎片拼在一起，書(shū)粘好了，我會(huì )笑得特別燦爛!
長(cháng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我開(kāi)始讀有字的書(shū)了，有時(shí)候，我看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，估計是因為故事里講到做夢(mèng)或者夢(mèng)游類(lèi)的事情了吧!
我自己看累了，媽媽就會(huì )給我講書(shū)中的故事，講好玩有趣的故事。那時(shí)我還不敢聽(tīng)恐怖或悲傷的故事，聽(tīng)了我會(huì )很厲害的哭，哭聲就像山谷里的`回聲一樣，一直連綿不斷地回響著(zhù)。
六、七歲的時(shí)候，我對閱讀更感興趣了，真正地愛(ài)上了閱讀，書(shū)中的字數也越來(lái)越多了。我感到閱讀會(huì )讓我的內心平靜下來(lái)，任何事情不會(huì )再讓我感到疲倦與憤怒。閱讀會(huì )把我帶到另一個(gè)世界，讓我覺(jué)得自己躺在了舒適的沙灘上，全身曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光!
在我八九歲的時(shí)候，已經(jīng)看以文字為主的書(shū)了，小插圖只有幾幅，每讀完一本書(shū)，都會(huì )有好多想法蹦進(jìn)我的腦海中，像留給我深刻印象的《黑駿馬》，故事情節非常生動(dòng)，作者是(英)安娜·塞維爾，書(shū)中的圖畫(huà)非常逼真，非常漂亮，每一幅畫(huà)都是一筆一筆地描出來(lái)的，精致地讓我很感動(dòng)。
我希望大家多閱讀，在閱讀的世界中，了解更多的知識，收獲更多的美好!
閱讀優(yōu)秀作文6
暮氣蒼涼，一只飛蛾帶著(zhù)已被燒傷的翅膀，一次次向火飛去，直到它與火融為一體，身體化為灰燼。你可能笑話(huà)它傻，可你知道嗎？它生下就有——
信念
一只飛蛾出現，似乎就為了火而生。它只有一個(gè)信念——永遠欣賞火嫵媚的身姿。它對火達到癡迷的程度，甚至為它而死。它不怕重重困難，不斷地——
追求
每當夜色將近，飛蛾便會(huì )舞動(dòng)它的翅膀，舞動(dòng)著(zhù)帶火傷的翅膀，到處尋找火焰，它要和火一起舞蹈。它只有和火在一起，才能感覺(jué)光明，快樂(lè )，它可以把一切都忘懷。但找到火很難，有時(shí)它就算舞斷翅膀，也不能和火見(jiàn)一面。飛蛾不會(huì )放棄，它一直為它的.信念而奮斗，追求，總會(huì )有一天，它的理想會(huì )——
實(shí)現
又一個(gè)夜晚，飛蛾尋找著(zhù)它的夢(mèng)，忽然眼前一亮，它看見(jiàn)了，看見(jiàn)了它一直追尋的火，它欣喜萬(wàn)分。多少個(gè)夜晚，為了一點(diǎn)火，飛得筋疲力盡；多少次，它抱著(zhù)遺憾，拖著(zhù)燒傷的身軀回家，多少天，它一直為了信念，努力追求。飛蛾不顧一切向火奔去，它圍繞著(zhù)火唱啊，跳啊，欣喜若狂。它不斷向火靠近，它的翅膀傷了，身體傷了也毫不在乎。最后，撲在了火的懷抱，感受著(zhù)火把它包圍，把它燃燒。它愉悅地閉上眼，它的理想終于實(shí)現，它的一生沒(méi)有虛度，飛蛾死而無(wú)憾。
飛蛾撲火，無(wú)悔！
閱讀優(yōu)秀作文7
每天晚上，我都會(huì )拿著(zhù)我最喜歡的書(shū)籍，舒舒服服的坐在床上，專(zhuān)心的享受書(shū)中的樂(lè )趣。我看書(shū)的速度，一目十行，一本兩百多頁(yè)的書(shū)，一個(gè)小時(shí)，搞定；短晚的時(shí)間，享受了作者的嘔心瀝血之作。
星 期五是令我最期待的一天，因為圖書(shū)館里有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，宛如一片浩瀚的書(shū)海，讓人迫不及待的想沖進(jìn)去，把它們占為己有。每次到圖書(shū)館，都有整整四十分鐘可 以享受在圖書(shū)館里的美好時(shí)光。圖書(shū)館里的書(shū)，各式各樣，很多種類(lèi)，像之前我想找一本《今天是什么日子？》這本書(shū)，我幾乎找遍了整個(gè)圖書(shū)館，還是找不到，后 來(lái)我去問(wèn)義工媽媽?zhuān)虐l(fā)現同學(xué)正在閱讀這本書(shū)。唉！“千金難買(mǎi)早知道”呀！早知道我就先問(wèn)同學(xué)，再問(wèn)阿姨就好了嘛！真是白忙一場(chǎng)了！
學(xué)校圖書(shū)館雖然不大，但是那里冬暖夏涼，也是個(gè)假日遮陽(yáng)避雨的“好所在”呢！圖書(shū)館雖然沒(méi)有令人心花怒放的冷氣，也沒(méi)有舒服的沙發(fā)，只有硬得和石頭一樣的椅 子，雖然那只是張硬梆梆的椅子，但“三十二”號這個(gè)位子，可是我在圖書(shū)館里的'寶座喔！雖然只是張不起眼、一般的椅子，但坐起來(lái)可真舒服��！我馬上渾然忘 我，沉醉在書(shū)里的世界。
星期五，不管下雨、出太陽(yáng)或是陰天，我都會(huì )以開(kāi)心、期待的心情去面對，因為我又要和和藹可親的義工媽媽和我的閱讀寶座“ｓａｙ哈啰”了！
��！愛(ài)上閱讀，對我來(lái)說(shuō)，就是愛(ài)上快樂(lè )��！
閱讀優(yōu)秀作文8
但明月來(lái)到你的書(shū)桌，掛起一番心靈的寄托的尋覓，他想知道你心中那些感受過(guò)的溫暖與人情世故，你是否會(huì )告訴他？
他的意思很簡(jiǎn)單，就是想看看你終生閱讀的書(shū)籍，好好整理一番。
閱讀，這個(gè)東西一看就讓人聯(lián)想到書(shū)籍，閱讀書(shū)籍，書(shū)籍就如滿(mǎn)天花瓣多而不盡，每人都有寂寞，不知，在寂寞時(shí)，你會(huì )不會(huì )用書(shū)籍來(lái)打發(fā)時(shí)間？
在我這個(gè)年齡，就是閱讀盛時(shí)。就好比，我閱讀古言小說(shuō)時(shí)，就遇到了一個(gè)青絲、丹青、花佃不懂。青絲是什么？我在閱讀小說(shuō)時(shí)，被難到了，但是這有何難，我翻開(kāi)資料閱讀書(shū)一看，青絲，是指古代女子的頭發(fā)；丹青，是指古代女子的繪像；花佃。是指女子頭上戴著(zhù)的鑲金邊的頭飾。
巧了，之后上課時(shí)，老師竟突然問(wèn)起青絲是怎么一回事，我就暗暗偷樂(lè )自己的“學(xué)識淵博”。
閱讀，并不是囫圇吞棗，否則是無(wú)法看透作者的'用意，當初我在閱讀一本外國名著(zhù)時(shí)，就有這種體會(huì )。雖不記得是什么書(shū)，但我當時(shí)只認為作者自己將書(shū)寫(xiě)完，剩下的事情就交給讀者了，后來(lái)多次讀到那本書(shū)的時(shí)候，我的感受就更深了。
每一打開(kāi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，都能感受到淳樸的風(fēng)輕輕吹過(guò)書(shū)面，光滑的上面不敢放上一點(diǎn)折角，仿佛是在品味一杯茶一樣，慢慢來(lái)，細細的品嘗，回味。
也許，尋得一本好書(shū)，可以成為心靈的寄托，以后再讀時(shí)，還有那樣蕩氣回腸的經(jīng)過(guò)吧。
我看書(shū)有這么幾個(gè)字牢記于心：
尋覓，品嘗，回味。
閱讀優(yōu)秀作文9
我愛(ài)閱讀報，就像老鼠愛(ài)大米!在我們的小學(xué)生時(shí)代，閱讀報是最平常地，同時(shí)也是具有難度的作業(yè)。因為閱讀報需要我們去創(chuàng )新，去創(chuàng )造，每一次的閱讀報都必須截然不同，不然的話(huà)，那就會(huì )沒(méi)有新意了。而且還需要我們開(kāi)展自己的繪畫(huà)技巧，如果沒(méi)有繪畫(huà)技巧的話(huà)，就算我們再有創(chuàng )意，也無(wú)法做出一份完美的閱讀報。而我這個(gè)愛(ài)繪畫(huà)的小女孩當然也不會(huì )少于對閱讀報的大愛(ài)。
閱讀報就像我生活中的一部分，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng);閱讀報就像我每天吃的飯一樣，是不可缺少的。從一年級到六年級，閱讀報都像我的父母一樣在陪伴著(zhù)我，從簡(jiǎn)單的圖片到有難度的'圖片，從想象力到創(chuàng )造力。我一直在進(jìn)步，而閱讀報也做得一次比一次漂亮，每當我做完了一張閱讀報，看著(zhù)已經(jīng)完成的閱讀報，看著(zhù)那我用心情的汗水換來(lái)的成果，我就會(huì )很開(kāi)心，很快樂(lè )!我愛(ài)閱讀報就像老鼠愛(ài)大米!
閱讀報因為我而變得更完整，我因為閱讀報，人生的軌跡就更加精彩!我很向往閱讀報，因為是它帶給了我快樂(lè )。小學(xué)時(shí)代的閱讀報總是讓我的生活變得多姿多彩。真希望我永遠都生活在幸�？鞓�(lè )的小學(xué)時(shí)代啊!上了初中、高中、大學(xué)，也許閱讀報就已經(jīng)不再是我們這些學(xué)習壓力很大學(xué)生的作業(yè)了吧，也許閱讀報只能夠成為我們的娛樂(lè )。不過(guò)，就算是閱讀報成為了我們的娛樂(lè )，我也會(huì )為了閱讀報而奮斗的!我也會(huì )去為閱讀報創(chuàng )造輝煌的歷史的!
我愛(ài)閱讀報，就像老鼠愛(ài)大米!
閱讀優(yōu)秀作文10
每當清晨的第一縷陽(yáng)光拂過(guò)眼前，我不禁感嘆：清晨經(jīng)歷了一個(gè)晚上的漫長(cháng)等待，把又從一個(gè)新的姿態(tài)呈現在人們的眼前！
我們何嘗不是呢？當經(jīng)歷了一道又一道的坎，我們的身心也在這逐漸歷練，當跨過(guò)去一道坎的時(shí)候，我們就會(huì )像世人展示了一個(gè)不一樣的自己，這難道不是和清晨的歷練相同嗎？
若不是清晨經(jīng)歷一個(gè)黑夜漫長(cháng)等待，怎么會(huì )給世人一個(gè)充滿(mǎn)希望的.清晨，若是我們不經(jīng)意一個(gè)波折，又怎么向世界證明自己？
我雖然經(jīng)歷了考試上的失利，老師家長(cháng)的責罵，學(xué)習上和同學(xué)生活關(guān)系處理不當等諸多問(wèn)題，但是當我面對清晨時(shí)，內心的憂(yōu)慮，考試的失利的痛苦心情都會(huì )隨著(zhù)昨晚的那一個(gè)黑夜離開(kāi)，迎接我的將是充滿(mǎn)希望的一天！
清晨雖然也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而離去，但是，這不是離去，而是經(jīng)歷下一個(gè)歷練，讓自己變得更完美！這正如我們的人生，當面對“黑夜”是我們要充滿(mǎn)希望和自信，并堅信自己一定會(huì )離開(kāi)它；當面對“清晨”時(shí)，我們要時(shí)刻想著(zhù)下一個(gè)“黑夜”，因為只有經(jīng)歷了足夠多的“黑夜”，我們才會(huì )因此長(cháng)大，面對的清晨也會(huì )更加絢爛奪目，光彩照人！
每天的清晨我們都需要用心去感受和品味，去閱讀。領(lǐng)悟清晨的含義和昨晚的黑暗，當我們越過(guò)人生的每一道坎時(shí)，清晨就在向我們招手，若是沉浸在黑暗中不能自拔，那么迎接我們的只能是黑暗。
閱讀清晨讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦和清晨的來(lái)之不易，讓我們去擁抱清晨！
閱讀優(yōu)秀作文11
每一本書(shū)都是用黑字印在白紙的靈魂，只要用你的眼睛，你的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。
我兩三歲時(shí)，就愛(ài)上了讀書(shū)。雖然我看不懂文字，但我看得懂圖畫(huà)。當媽媽為我講述故事時(shí)，我聽(tīng)得入迷，就像來(lái)到了童話(huà)世界。我把書(shū)看作另一個(gè)世界，我認為它是有趣的，是以生活得快樂(lè )，生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。一幅幅美麗的圖畫(huà)也在為我講著(zhù)故事，從我心中，不斷地涌出對讀書(shū)的喜愛(ài)之情。當我看得入迷時(shí)，感受書(shū)中的人物都活了起來(lái)，美人魚(yú)在為我唱歌，小魚(yú)和我一起游戲，我的身子也好像變輕了，跟隨著(zhù)它們來(lái)到十分夢(mèng)幻的.世界里……
我長(cháng)大了，會(huì )自己讀書(shū)了。我還是那么熱愛(ài)讀書(shū)。我發(fā)現，它教給了我很多知識和道理，甚至還可以把我們帶到遙遠的地方探險、旅行。我喜歡看書(shū)，還因為生動(dòng)風(fēng)趣的一篇篇故事吸引了我。我會(huì )和書(shū)中人物一起哭，一起笑，一起享受生活的美好。我還會(huì )像小時(shí)候那樣，進(jìn)入一篇篇故事里去體會(huì )。我愛(ài)讀書(shū)，還因為它像我的朋友那么親切。雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，也不會(huì )同我一起玩，但它能用一段段文字來(lái)感動(dòng)我，來(lái)安慰我，還能讓我悟出很多不同的道理。書(shū)，它就像一片海洋，讓我們在里面盡情地游；書(shū)，它就像一片天空，讓我們盡情地飛翔；書(shū)，它就像知識的殿堂，讓我們盡情游覽！
我想，我會(huì )永遠喜歡讀書(shū)的。當我用心去讀了一本書(shū)，書(shū)里的文字就真的會(huì )活起來(lái)。當我們在書(shū)海里翱翔會(huì )發(fā)現，書(shū)的世界是歡樂(lè )的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是五彩繽紛的！
閱讀優(yōu)秀作文12
一本書(shū)好比一艘巨船，載著(zhù)許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤(pán)染病毒，把U盤(pán)鎖定，計劃電腦關(guān)機，玩掃雷游戲快速取勝，玩紙牌游戲不戰自勝。還知道了許多有用的網(wǎng)站。從閱讀中我享受了快樂(lè )，同時(shí)獲得了知識，這些知識讓我在同學(xué)面前技高一籌。
我從《漫畫(huà)英國》中知道了英國最輝煌的兩個(gè)時(shí)期：伊麗莎白統治的時(shí)期和維多利亞統治的時(shí)期。
我從《漫畫(huà)瑞士》中知道了瑞士是永久中立國。
荷蘭近一半國土是攔海建壩得來(lái)。他們在海上建壩形成內、外海，然后把內海的水抽到外海，露出陸地。但這些陸地上原來(lái)是海，含有大量鹽分，植物無(wú)法存活。為了讓土地肥沃，他們把江水和雨水收集起來(lái)，注入內海，內海鹽度逐漸降低。過(guò)了一段時(shí)間，內海變成了一個(gè)大淡水湖，再把淡水抽出去，露出了大片的沃土，使荷蘭成為歐洲最重要的農業(yè)國之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭，荷蘭人把大壩打開(kāi)，海水涌到了陸地上，把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅定和信心做成了這些令人不可思議的.事，創(chuàng )造了奇跡。荷蘭的國名意思就是海拔低的國家。這就是《漫畫(huà)荷蘭》告訴我的。
我坐在書(shū)本的巨船上，在知識的海洋上航行，船不斷在行走，我會(huì )不斷享受閱讀的快樂(lè )。閱讀伴我同行。
閱讀優(yōu)秀作文13
讀書(shū)可以增長(cháng)知識，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來(lái)到了小桔燈韓豆豆閱讀班。
在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉轉樂(lè )”。在“字詞轉轉樂(lè )”中，我們學(xué)到了很多多音字，還學(xué)到了“的、地、得”的用法，因為“的、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對“的、地、得”是非常重要的。
老師把所講的內容分為五個(gè)環(huán)節：一是積累大闖關(guān)，二是點(diǎn)石可成金，三是沙場(chǎng)勤練兵，四是情感加油站，五是好書(shū)常相伴。而這五個(gè)環(huán)節都非常重要，例如：積累大闖關(guān)，講得是所要背的`古詩(shī)，有《乞巧》、《嫦娥》……這個(gè)環(huán)節幫助我們積累了很多古代文化知識及文言知識。徜徉在古詩(shī)詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點(diǎn)石可成金講得是本節主要內容，沙場(chǎng)勤練兵則是做一些閱讀練習題，以便加深記憶。
第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。
……
就這樣，一眨眼功夫，一個(gè)月的暑假班就要結束了。放假的時(shí)候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅持閱讀半小時(shí)。我覺(jué)得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫(xiě)作技巧，還養成了好的閱讀習慣。這個(gè)假期，真值！
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喜歡這樣一種狀態(tài)：陽(yáng)光很好地照著(zhù)，面對散發(fā)出墨香的新書(shū)，微笑。我們相逢必是緣分，心里萌發(fā)出淺淺的歡喜，就像相逢一棵樹(shù)，笑對一株花。
喜歡在古籍里探索高深莫測的孔子曰老子云，喜歡和朱自清一起感嘆時(shí)間的《匆匆》，喜歡走進(jìn)席慕容那《槭樹(shù)下的家》。喜歡丁立梅的.煽情，喜歡畢淑敏的溫暖，喜歡冰心的慈愛(ài)，也喜歡三毛的孤寂，更喜歡余秋雨的深邃。喜歡書(shū)中一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的大熊，也喜歡一個(gè)個(gè)活潑頑皮的猴子；喜歡書(shū)中一個(gè)個(gè)蒙著(zhù)輕紗的女子，也喜歡一個(gè)個(gè)手搖折扇的男子，還有那可親可敬的老人。喜歡與書(shū)中的人物同喜同悲，時(shí)而笑逐顏開(kāi)，時(shí)而又潸然淚下。
喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的快樂(lè )，喜歡找到一本好書(shū)的快樂(lè )，也喜歡喜歡上一本書(shū)的快樂(lè )。喜歡讀每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，喜歡讀吾生也有涯，而知也無(wú)涯，喜歡讀不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆，喜歡讀生命是終將荒蕪的渡口，連我們自己都是過(guò)客。是的，人短暫的一生到底能經(jīng)歷多少事，又能做多少事？我以為，不如靜下心來(lái)讀書(shū)，以感受生命的美好與快樂(lè )，讓生命起舞，不要讓自己成為真正的過(guò)客，而辜負我們美好的生命。
漫游書(shū)海，有多少秘密等著(zhù)我去發(fā)現？有多少哲理等著(zhù)我去體悟？自然是無(wú)窮無(wú)盡。而我卻固執捧著(zhù)書(shū)，清醒地審視自己，在書(shū)海的快樂(lè )中沉淪。
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高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了閱讀。讀書(shū)，可以讓我獲得快樂(lè )與智慧。書(shū)，是我形影不離的朋友，有書(shū)為伴，我不會(huì )感到無(wú)聊與孤獨;有書(shū)為伴，生活變得多姿多彩。通過(guò)閱讀，我明白了人生猶如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡，都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己有片璀璨的星空;是小鳥(niǎo)就不用驚艷于孔雀的`華麗開(kāi)屏，因為自己的歌喉同樣動(dòng)聽(tīng);是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾。通過(guò)閱讀，人生是一棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干就是努力，那深入地底的根須，就是默默的承受。
人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容到達幸福的彼岸。閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜;閱讀如一場(chǎng)甘霖，滋潤人們的心田;閱讀如一場(chǎng)清風(fēng)，吹散了人們的疲倦�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！甭�(tīng)，是誰(shuí)在遠方吟唱，感慨那季節變換，年華交替不會(huì )以人們的意志為轉移?“烈士暮年，壯心不已�！笨�，是誰(shuí)在遠方詠誦，抒發(fā)心中那份雄心壯志?“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻�，是誰(shuí)在遠方描繪，感悟鄉間的清幽?讀者文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著(zhù)墨客為我們留下的動(dòng)人詩(shī)歌，我的心在跳動(dòng)!我的心在澎湃!一筆濃墨，一畫(huà)淡彩，一個(gè)個(gè)文字，一頁(yè)頁(yè)紙張，無(wú)不流露出陣陣書(shū)香。
閱讀是快樂(lè )的，閱讀是幸福的，閱讀使人進(jìn)步!真的很感謝閱讀，因為是它讓我從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向有知。在閱讀中我獲得了快樂(lè )，我愛(ài)閱讀!
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