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【實(shí)用】閱讀的作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
拿破侖有他的戰斗史；海倫·凱勒有他的奮斗史；華羅庚有他的鉆研史……雖然，我生命的油燈還未盡，也要在此小論我12年來(lái)年閱讀史。
出生伊始，自然不會(huì )識字讀書(shū)，所以也不宜多提。
在爬行、走路、哭喊、含糊地叫家人等等一系列變化中，5年刷地過(guò)去了，我也在爸爸媽媽的薰陶下“呀呀”地念著(zhù)卡片上畫(huà)的動(dòng)物名稱(chēng)，什么“猴子”呀、“老虎”呀在日復一日的朗讀、記憶下也逐漸烙進(jìn)了我的腦袋，其它一些什么“蔬菜”、“工具”也走入了我的生活，這便是我最初的閱讀。此后，便在媽媽的怒呵下上了幼兒園。
然后，便是6歲了，雖不懂得小學(xué)的音韻，卻也全認得書(shū)本上大大小小的字。于是乎，看膩了圖片，就抱著(zhù)哥哥一年級的破書(shū)，跳過(guò)枯躁的“a、o、e、i、u”，看起大字課文來(lái)了，那時(shí)，一個(gè)小小的孩子抱著(zhù)本書(shū)趴在床上和門(mén)外瘋狂的孩子們，到也相映成趣。
再到7歲，就背各老師送的書(shū)包，屁顛屁顛地上學(xué)去了。在小學(xué)，親切的班主任送來(lái)的一本本小書(shū)，便成了我小學(xué)六年里的寶。從》格林童話(huà)》到《山羊不吃天堂草》，再到后來(lái)的《朝花夕拾》、《繁星春漾》，一本本書(shū)令我徜徉其中。
再往后就是現在了，雖然學(xué)業(yè)要緊，但在睡前，空閑還是會(huì )掏出一本書(shū)來(lái)，放松身心，卸下一天的重負，捧起書(shū)。
書(shū)架上一本一本或破舊，或嶄新的書(shū)，也許不多，卻銘刻著(zhù)我短短的閱讀史。
閱讀的作文 篇2
又來(lái)到書(shū)桌前，窗外幽靜的竹林渲染了這清幽的氣氛，綠葉婆娑作響。桌上一杯清茗還氤氳著(zhù)白霧，散發(fā)出幽幽的清香。
坐下翻開(kāi)那本書(shū)引起我無(wú)限遐思的書(shū)，看著(zhù)杯中的煙霧在空氣中升騰，心靈仿佛也被什么升華了。
靜下心來(lái)，閱讀第一頁(yè)，這是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)是您��！國家破碎，山河依舊，面對如此情形，您“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！睂颐\萬(wàn)分擔憂(yōu)，又“白頭搔更短，渾欲不勝簪，”由此看來(lái)您對國家真是到了鞠躬盡瘁，死而后已的地步。您在詩(shī)中寫(xiě)道：安得廣廈千萬(wàn)間？大庇天下寒士俱歡顏，我感受到您對太平世界以及對美好生活的向往，還有那憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷。您的精神無(wú)不深深的打動(dòng)了我，人們都把您稱(chēng)為“詩(shī)圣”，您就是被稱(chēng)為詩(shī)圣的杜甫��！
又翻過(guò)一頁(yè)，這一頁(yè)真是愁緒多多，您生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這萬(wàn)分愁絲，并寄于紙上，這就是您，偉大的女詞人——李清照。早年您還有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致，可人生多變，您失去了丈夫，生活艱辛，愁緒環(huán)繞著(zhù)您，您寫(xiě)出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的千年名句，但最后您卻始終無(wú)法釋然，寫(xiě)出了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古絕唱。
接著(zhù)，讀到的是昂揚向上的詩(shī)篇，心頭不禁激起波瀾，剛剛的愁緒被擊走了，首先映入眼簾的是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，這又激勵了我，之后又是“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月，低頭思故鄉”的思鄉之情。您的詩(shī)奇雄飄逸，您就是被人們尊稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白��！
合上書(shū)，慢慢的反思，閱讀，陶冶情操，蕩氣回腸。
閱讀，真好！
閱讀的作文 篇3
親愛(ài)的兒子：
今天你三歲了！
外面下著(zhù)紛紛揚揚的雪花
��！除了這個(gè)圣潔的禮物，媽媽又該送你點(diǎn)什么呢？
你一歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本冰心老人的散文集：《繁星春水》：兩歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本影集，那么今年，今天，我可愛(ài)又淘氣的小小伙子，到底希望媽媽送給你什么呢？
遙控汽車(chē)！一摁就跑了，一摁就又停了！
哈哈！很抱歉！媽媽沒(méi)有滿(mǎn)足你這個(gè)心愿，因為我突然覺(jué)得這些花團緊簇的東西是這么地容易消失（富麗和消失的速度成正比。再說(shuō)，小姨買(mǎi)給你的這輛小汽車(chē)不都還是新的嗎？）
想來(lái)想去媽媽又想到了書(shū)，于是，一個(gè)人冒著(zhù)雪在寒冷的街上搜索。
可令人悲傷的是：如今的書(shū)店已經(jīng)不多了，而唯一一個(gè)可憐的、被擠到犄角旮旯的書(shū)店的書(shū)又多么不精致！沒(méi)奈何，媽媽只好給你選了一本《海底兩萬(wàn)里》。
�。ㄒ驗闆](méi)有選擇余地，所以覺(jué)得勉強，可選了之后我就不后悔了，因為書(shū)與人相遇也是一種緣分�。�
心里想：姑且送給未來(lái)那個(gè)帥氣的少年吧，希望這對那時(shí)的他來(lái)說(shuō)就象一枚營(yíng)養豐富的夾心餅干，正當時(shí)！
��！親愛(ài)的兒子！歲月就象河流，你要試圖從這河流截留一點(diǎn)有用并且珍貴的東西，至于它是什么？
就留給未來(lái)那個(gè)你去思考吧！
愛(ài)你！
媽媽?zhuān)?/p>
20xx年2月26日，農歷2月初2晚22：34
閱讀的作文 篇4
一分耕耘，一分收獲！在我們家的書(shū)房里藏著(zhù)“耕耘的田地，收獲的種子”——書(shū)。
我喜歡在我家這塊“田野”里奔跑，因為書(shū)是我的朋友，自從我開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，媽媽就開(kāi)始每天陪我看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。慢慢地我喜歡上了它。因為它給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我領(lǐng)閱了各種精彩。有時(shí)感動(dòng)了我的心靈，有時(shí)啟發(fā)了我的思想，有時(shí)溫暖了我的心房。
閱讀的背后有一股力量，這股力量支撐著(zhù)讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋游玩了一個(gè)游戲，需要從一根繩子上走過(guò)去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身?yè)涞搅司W(wǎng)上。鞋子濕了、褲子濕了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發(fā)軟，有想哭的沖動(dòng)。這時(shí)我想起了《狼國女王》這本書(shū)，那些狼是多么的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動(dòng)了我，也正是這股力量推動(dòng)了我。讓我掙扎著(zhù)站起來(lái)，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動(dòng)，我咬咬牙，雙手緊緊握著(zhù)安全繩，心里默默地想著(zhù)，我要向書(shū)中的人物學(xué)習，加油！加油！暗暗地為自已打氣。終于我完成了游戲。
書(shū)是我的伙伴，因為它鼓舞著(zhù)我們。讓我們從閱讀中收獲了不少知識，是我們進(jìn)步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書(shū)的好朋友。
閱讀的作文 篇5
她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰(shuí)都能搭上話(huà)，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì )因為考試沒(méi)考好而煩惱，會(huì )因為小動(dòng)物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
在閱讀《我要做好孩子》這本書(shū)的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現了許多我的影子，比如分數方面：語(yǔ)文，媽媽一般比較放心;數學(xué)，像股市走勢圖，一會(huì )兒好到100分，一會(huì )兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語(yǔ)一般般，有時(shí)運氣好會(huì )考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦�，想盡一切辦法;我們開(kāi)心，她們也開(kāi)心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯了，她們會(huì )毫不留情的給予批評;我們做對了，她們也不會(huì )吝嗇她們贊美的語(yǔ)言。
老師說(shuō)：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著(zhù)的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤;她們表?yè)P我們，是為了讓我們做的更好……
如果說(shuō)世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛(ài)沒(méi)有保質(zhì)期。
在書(shū)中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我傷心、難過(guò)。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說(shuō)出：“我要做個(gè)好孩子！”
我也想對媽媽說(shuō)：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說(shuō)到做到，用自己的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。
閱讀的作文 篇6
書(shū)，是人類(lèi)的良師益友；讀書(shū)，讓我們的成長(cháng)更加精彩；寫(xiě)作，讓我學(xué)會(huì )細心的感受世界。我從小就希望可以當一名作家。
小時(shí)，看著(zhù)花花綠綠的書(shū)，心中便會(huì )萌發(fā)想要看一看的沖動(dòng)。而我也會(huì )如愿以?xún)數氐玫侥切┳⒁舭娴牟世L書(shū)。還記得我的第一本故事，第一個(gè)小故事就是《小白兔拔蘿卜》。當時(shí)看的時(shí)候，故事下方有一個(gè)“小啟示”，上面寫(xiě)著(zhù)：團結就是力量。我還似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，就是驕傲使人落后的《龜兔賽跑》；幫助他人就是幫助自己的《螞蟻與鴿子》……
那時(shí)，心里便種下了一顆“寫(xiě)作夢(mèng)”的幼芽。想著(zhù)：我以后也要寫(xiě)好多好多有趣的小故事給大家，讓大家來(lái)夸我聰明，從而更喜歡我。
現在，打動(dòng)我的再也不是精美的圖畫(huà)了。而是，一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)，仿佛讓人身臨其境；一句又一句精辟的語(yǔ)言描寫(xiě)，引人深思；就連一個(gè)又一個(gè)細微的動(dòng)作描寫(xiě)，也能揣摩出人物的性格特點(diǎn)……不變的是，我仍可以從書(shū)中學(xué)到受益一生的啟發(fā)。
從《高老頭》中學(xué)會(huì )我們要尊重他人，孝敬父母，不能說(shuō)別人的存在可以給我們帶來(lái)利益時(shí)就虛情假意對待別人，當別人對我們沒(méi)有利用價(jià)值可言時(shí)就拋棄別人；從《浮士德》中學(xué)會(huì )不管外界的誘惑有多大，都不要因此迷失了自己最初的本質(zhì)；從《歐也妮·葛朗臺》中學(xué)會(huì )做人不要做一毛不拔的'鐵公雞，因為盡管你獲得的物質(zhì)再多，可你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候是什么也帶不走的……
這些道理讓我懂得了很多，當初種下的幼芽也在茁壯成長(cháng)。我此時(shí)追求的是將我看到的一花一樹(shù)一草用我自己的方式講給大家聽(tīng)，將我感受到的事物通過(guò)自己的描寫(xiě)告訴大家
人生為什么需要寫(xiě)作？因為寫(xiě)作可以?huà)叱撵`的垃圾，可以給我們帶來(lái)勇氣，帶來(lái)希望，帶來(lái)力量！
閱讀的作文 篇7
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著(zhù)幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，帶著(zhù)恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話(huà)：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對此深信不疑。
起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一的字里行間，藏著(zhù)怎樣的世界。后來(lái)讀書(shū)變成樂(lè )趣，讀書(shū)給我帶來(lái)許多樂(lè )趣，書(shū)中的人物成為我的朋友，與書(shū)結緣，快樂(lè )一生。
在書(shū)中，我體會(huì )著(zhù)古人的悲與喜、樂(lè )與憂(yōu)。
書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。
在書(shū)中，我領(lǐng)略著(zhù)祖國風(fēng)光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。書(shū)中有黃山的巍峨秀美。書(shū)中有西子湖的斷橋殘雪。書(shū)中有蘇州古典園林的古樸秀美。書(shū)中有長(cháng)江流水的波濤洶涌。
在書(shū)中，我品味著(zhù)歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。書(shū)中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道。書(shū)中有唐宗宋祖的深明大義。書(shū)中有三國爭霸的亂世梟雄。書(shū)中有水滸聚義的義骨狹長(cháng)。
在書(shū)中，我感受著(zhù)異國志士的理想與追求。書(shū)中有保爾身殘志堅的毅力。書(shū)中有居里夫人不求名利的淡泊。書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索。書(shū)中有高爾基回首往事的哲思。書(shū)中有夏洛蒂姐妹對理想的追求。
書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊。書(shū)如天，廣博宏大。書(shū)如路，彎曲向前。成長(cháng)路上，讀書(shū)帶給我許多朋友，讀書(shū)帶給我許多樂(lè )趣，讀書(shū)帶給我許多知識。同書(shū)一路走來(lái)，從好奇、驚喜、直到熱愛(ài)。我發(fā)現，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有樂(lè )無(wú)窮。跟著(zhù)作者去了解不同的人生故事，去探索書(shū)中的來(lái)龍去脈，去追尋幸�？鞓�(lè )的境界。
一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光。在這樣的時(shí)光里，我享受著(zhù)快樂(lè )，享受著(zhù)閱讀。
閱讀的作文 篇8
我曾看過(guò)不少《憶讀書(shū)》之類(lèi)的名家名篇，大都夾雜著(zhù)文言文，不是很懂，卻也能看個(gè)囫圇吞棗，總覺(jué)得它們寫(xiě)得平平淡淡，遠不如自己的體會(huì )來(lái)得深，樂(lè )趣也遠沒(méi)有自己多。
要說(shuō)我與閱讀結緣，大概從出生起就開(kāi)始了吧!在我出生之后，由于在抓周時(shí)拿了支筆，父母就開(kāi)始有意無(wú)意地培養我閱讀和組織語(yǔ)言的能力。再加上“書(shū)蟲(chóng)”表姐的影響，過(guò)不多久，我真成了個(gè)“三歲識千字，五歲背唐詩(shī)的小‘傅善祥’”了。當然，是只限于弄堂里的“傅善祥”。但是，這確實(shí)是我那時(shí)閱讀的小樂(lè )趣。
漸漸地，人大了，要想增加腦袋里的知識，就不能只局限于幾盤(pán)磁帶和一些標著(zhù)拼音的幼兒讀物了。爸爸是出版社的，倒也讓我得到不少便利條件，我不僅有許多書(shū)看，還有讀書(shū)的指導。閱讀的興趣也是從這時(shí)養成的。
于是，從那時(shí)起，滿(mǎn)柜子的書(shū)便與我朝夕相伴。到現在，即便是過(guò)期的作文雜志，我也�？吹媒蚪蛴形�。有時(shí)，媽媽見(jiàn)書(shū)多，要扔掉或是送人，我就死活不肯，惹得爸媽總嘲笑我是撿破爛的，什么書(shū)都要�？晌覅s毫不在乎這糟糕的評語(yǔ)，一本本地看，每次看都有不同的理解。這，便是我那時(shí)閱讀的樂(lè )趣。
再大些，我又不滿(mǎn)足了。書(shū)柜里的書(shū)雖然舍不得扔，卻也暫時(shí)不想看了。老爸知道了我的情況，立馬展開(kāi)了“援助行動(dòng)”，幫我從網(wǎng)上下載了易中天的《品三國》。在他的建議下，我開(kāi)始捧著(zhù)磚頭厚的《三國演義》囫圇吞棗地看�，F在我對文言文的理解，在提高班位列前三甲，可神氣了!這，便是我現在閱讀的樂(lè )趣。
沒(méi)辦法，看樣子，我是越讀興趣越多。我與閱讀的緣分大概是打了個(gè)死結——解不開(kāi)嘍!
閱讀的作文 篇9
我所經(jīng)歷的閱讀有悖于常理，甚至有點(diǎn)顛倒禮節無(wú)視校規班矩的教育。頗有自高自大的風(fēng)采和目空一切的豁達。談及自己的閱讀歷程，往事林林散散卻也歷歷在目。
最為滑稽的是，我的閱讀是受到外界的干涉才會(huì )不顧一切的愛(ài)上的，這不是匪夷所思。高一時(shí)段的班上，筆者成績(jì)在班上總是往后易見(jiàn)�？匆�(jiàn)前面幾位的分數灑灑揚揚的比我遠勝幾疇，往往自卑不已。加之春心萌動(dòng)，可惜對方成績(jì)極狠屢追不及，于是走個(gè)旁門(mén)左道。由于看書(shū)諸多，募然發(fā)現自己的春心幼稚可嘉。于是，從人生大局出發(fā)考慮立馬的覺(jué)悟了。至此，筆者閱讀乃至寫(xiě)作的淵源都源于上述。
大論在校誰(shuí)敢做英雄？槍打出頭鳥(niǎo)，殺一儆百對威懾學(xué)生是綽綽有余的。而我卻無(wú)視王法，依舊我行我素的躲避教師的目光津津有味獨行其樂(lè )的看小說(shuō)。班上不缺乏上課時(shí)總是目空一切，雙眼盯著(zhù)閑書(shū)者。
閑書(shū)故閑，反應卻不能閑。不然，一個(gè)不經(jīng)意間的抬頭會(huì )對上教師的面孔給你一個(gè)絕無(wú)僅有的驚喜并且還立馬成為眾矢之的，全班同學(xué)的眼睛聚焦在自己的身上。當然，罪行固然敗露但是罪惡的心態(tài)還是會(huì )教你做個(gè)朗朗乾坤下急中自亂陣腳的無(wú)知手段的——見(jiàn)到老師看著(zhù)自己還以做聰明的把書(shū)塞入書(shū)桌并且還面不改色裝模作樣的看著(zhù)書(shū)本。其實(shí)，那人已被盯了一會(huì )兒了。
班上也有此例，某君看一篇武俠小說(shuō)，書(shū)中正值兒女情長(cháng)，江山美人，纏綿悱惻之際。于是，此君屏住呼吸。全心全意投入結局之中，難得殺人的高手頓悟凡塵了卻一切塵緣�？墒�，他卻忽略了螳螂捕蟬，黃雀在后的道理。教師冷不丁的來(lái)到面前，直接告知繳槍不殺，善待俘虜。于是，以不變應萬(wàn)變被迫的把書(shū)上交。弄得此君以后上課時(shí)看的時(shí)候雙耳豎直，眼不時(shí)抬起觀(guān)老師舉動(dòng)，成績(jì)提升不少卻再也看不出味道了。
班上老師洞察固然厲害，被激繳一本書(shū)倒是并無(wú)大礙。主要是，內心的欲望難耐。教師真是吸收了古代的兵法的精髓之處，攻城不如攻心。揍他罵他實(shí)在無(wú)用，要讓他體會(huì )一下得不到的滋味，極端的陰險此類(lèi)做法真是可惡至極。
在班上閱讀的人可謂是一大把，不過(guò)總是圍繞幾個(gè)話(huà)題的書(shū)看。我給予庸俗和無(wú)知的評價(jià)，看的都是沒(méi)有營(yíng)養的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。然而，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)卻在開(kāi)頭就設了不少奸計，以大量伏筆和懸念作鋪墊。還以免費做誘惑，實(shí)在是引人入勝。然而，看過(guò)幾章卻才發(fā)現被人捉弄。不看吧，心里毛毛燥燥。非常的像看看主人公究竟被誰(shuí)救走了，或者突然出現的女子是何許人也？真是吊人胃口，在一探究竟的驅使下就開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)站會(huì )員以為有許多優(yōu)惠，不料卻是增加經(jīng)費。作者奸計得逞，看著(zhù)他人的錢(qián)財進(jìn)入囊中實(shí)在不亦樂(lè )乎。于是，便越寫(xiě)越差。
看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，顧名思義沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )如何看？在學(xué)校不比家里，不能夠帶電腦入境，于是換成規格大大小小的手機。具自己不完全統計，每節課但凡看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的都是偷偷摸摸的在抽屜里按著(zhù)手機看小說(shuō)。而且，網(wǎng)絡(luò )非常的體貼人。每次刷新網(wǎng)頁(yè)慢的可以一心兩用，一邊學(xué)習一邊看，提前實(shí)現了完美的一國兩制。若遇到晚上停電，會(huì )有奇觀(guān)發(fā)生黑暗的一瞬間又冒出無(wú)數多條光線(xiàn)，告訴著(zhù)告訴各位不要恐懼，會(huì )絕處逢生的。
看了諸多的小說(shuō)，卻不見(jiàn)有什么精神上的提升或者人生觀(guān)的覺(jué)悟。原來(lái)，講的基本就是什么生死輪回之苦，殺妻弒父之仇，九天異器之神，美女金錢(qián)之好，等級道行之深……這些都有共同點(diǎn)，換湯不換藥。
此地不得不說(shuō)這樣的人在班上的影響。往往這一類(lèi)人是一呼百應，談起網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)如同黃河泛濫——滔滔不絕。與回答老師的提問(wèn)——啞口無(wú)言形成鮮明的對比。但是，更有搞笑的是，有的人埋頭苦干的只為讀小說(shuō)，導致與班上的人缺乏溝通認識的人可能也就方圓幾桌之間。下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，換了新人第一句便問(wèn)，兄弟，你上學(xué)期在哪個(gè)班級（學(xué)習）？令人不住挽扼三嘆。
藏匿著(zhù)手機以各種舒服的姿態(tài)觀(guān)看固然方便，但是本人還是得要理智靈敏但也無(wú)需瞻前顧后否則就會(huì )大禍臨頭。這絕非危言聳聽(tīng)，除非你是非常的痛恨自己的手機，巴不得早點(diǎn)兒離開(kāi)自己的懷抱�？葱≌f(shuō)的過(guò)程中，會(huì )伴隨著(zhù)無(wú)數的情感和內心糾葛。會(huì )情不自禁的融入環(huán)境，會(huì )樂(lè )不思蜀的拍案叫絕（這點(diǎn)不建議，簡(jiǎn)直就是此地無(wú)銀三百兩的作風(fēng)）會(huì )風(fēng)情萬(wàn)種的淚流滿(mǎn)面，會(huì )悲天憫人的恨自己無(wú)能為力……
想來(lái)也是百感交集，而其中的故事更是多姿多彩看得防不勝防。不少的人也會(huì )因此嘗到人生無(wú)常和酸甜苦辣，改變某些觀(guān)念。我讀的并非網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，喜歡近代某些作家，深受韓寒影響。他的書(shū)支持了我不讀好書(shū)也有出路的想法，而且罵老師罵的大快人心。
我看的時(shí)候很少被老師逮個(gè)正著(zhù)，我也很少左顧右盼因為我屬于一個(gè)相對左右逢源的人。前桌之人痛恨小說(shuō)可是卻有私心（放開(kāi)手讓我看，高考少一個(gè)競爭對手），看見(jiàn)老師來(lái)了會(huì )非常樂(lè )意的通知，好像我們的關(guān)系非同尋常一般，可惜除了那個(gè)時(shí)候他就真的還沒(méi)和我說(shuō)過(guò)三句話(huà)。
由于上課悄悄地看小說(shuō)成了必修課，所以有許多事情就很是不足。把學(xué)習和與同學(xué)交流的時(shí)間給荒廢了，成績(jì)直線(xiàn)下跌（比走投無(wú)路的公司的股票還要快上一點(diǎn)）與人的感情疏離，變得自閉甚至近乎麻木……舉之不勝，正在嘗試改過(guò)自新。
也許可以脫胎換骨，也許變本加厲……
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