【精品】閱讀與作文匯編6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的閱讀與作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀與作文 篇1
拿到《快樂(lè )作文與閱讀》3-6年級免費閱讀樣刊，一看到封面我就喜歡上了他。在紅草叢中的小孩在和魚(yú)缸里的金魚(yú)嬉戲玩耍，訴說(shuō)著(zhù)心里話(huà)，這是一幅多么悠然、閑趣的兒童畫(huà)面，是我一直向往的生活場(chǎng)景。
翻開(kāi)一頁(yè)，左邊是讀迷BBS。通俗的說(shuō)就是讀迷們的一些書(shū)畫(huà)作品刊登在上面，你是不是也期望自己的杰作也可以出現在這里呀！看到這里你是不是馬上就有話(huà)想對《快樂(lè )作文與閱讀》的編輯叔叔阿姨們說(shuō)呀？右邊讀迷會(huì )客廳就是讓讀迷們敞開(kāi)心扉的地方咯！右下角還有上期一些活動(dòng)送出的禮品樣圖，心動(dòng)了吧！
往后翻一頁(yè)就是本雜志的目錄。主要欄目有：讀迷會(huì )客廳，小記者別動(dòng)隊，HAPPY作文演義，造龍兵工廠(chǎng)，可口可樂(lè )，童話(huà)專(zhuān)賣(mài)店，成長(cháng)密碼等。目錄底下有一欄藝術(shù)欣賞分析指導也不要錯過(guò)哦，相信你看著(zhù)看著(zhù)也將成為藝術(shù)大師。
目錄后面首個(gè)欄目是“作文繪”。一個(gè)經(jīng)典的兒童場(chǎng)景呈現在我們面前，而且是圖文并茂的呢！緊接著(zhù)我們翻到了“小記者別動(dòng)隊”。我一看到這個(gè)欄目就夢(mèng)想著(zhù)有一天可以成為本刊的“首席記者”，真想在這里亮亮相，成為一個(gè)名人�！翱嵝@”、“快樂(lè )六一”、“個(gè)性跳板”、“成長(cháng)密碼”這些小欄目都是小學(xué)生的作文天地，用文字展現出了一幅幅兒童學(xué)習、生活的畫(huà)面�！拔膶W(xué)社主頁(yè)”當然就是介紹一個(gè)學(xué)校的站，刊登他們文學(xué)社的一些精美文章啦！
“四格劇場(chǎng)”可是我非常喜歡的一個(gè)欄目，你可不要告訴爸爸媽媽哦！里面都是我們喜歡看的一些四格漫畫(huà)，非常詼諧、幽默。相信你也一定會(huì )偷偷喜歡的�！癏APPY作文演義”就是用故事演義的方法指導我們寫(xiě)作，讓我們在故事中不知不覺(jué)就學(xué)會(huì )了一種寫(xiě)作方法�！皠�(dòng)感地帶”？非常有趣的故事連載讓你身臨其境，欲罷不能�！耙晕臅�(huì )友擂臺賽”有四個(gè)擂臺，下期會(huì )評比擂主，還有豐富的獎品等你來(lái)拿�？吹轿业陌l(fā)文照片了嗎？我可是很用心完成的哦，因為我很喜歡這個(gè)欄目啦，所以特別用心。
“作文急診室”，我想你肯定猜到是什么內容吧！我之所以也喜歡這個(gè)欄目是因為它讓我學(xué)會(huì )了修改作文，提高了我的作文水平。我對編輯們還想提出一個(gè)小小的想法：讓我們小孩子也參加評閱修改作文好嗎！“校園流星雨”我也喜歡，他讓我酷酷的，同學(xué)們都從我這里取經(jīng)呢！
……
還有很多欄目我就不一一介紹了，想了解更多自己去看吧！《快樂(lè )作文與閱讀》一翻開(kāi)就讓我愛(ài)不釋手，在閱讀中我的視野開(kāi)闊了，思維更靈活了，閱讀理解能力和寫(xiě)作的水平也有所提高。
《快樂(lè )作文與閱讀》可以真正讓我們“輕松閱讀，快樂(lè )寫(xiě)作”，我在閱讀中參與，我在參與中快樂(lè )收獲！
閱讀與作文 篇2
周末，帶兒子到書(shū)店購書(shū)（朋友送的購書(shū)券），兒子看看這本、摸摸那本，拿不定主意。我走到繪本前，隨手拿起《爺爺一定有辦法》翻看，見(jiàn)兒子也湊過(guò)來(lái)，邊拽兒子一起坐到一個(gè)安靜的角落，一起翻閱，可能是過(guò)關(guān)了豐衣足食的兒子很難理解《爺爺一定有辦法》的主人公約瑟充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的爺爺幫孫子把心愛(ài)的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕乃至紐扣的節儉行為，嘴里不停地嘮叨：破毯子還能做手絹？太臟了；一個(gè)小紐扣能用多少布呀？還非的用破手絹改裝……我見(jiàn)兒子忽略了故事中親情和愛(ài)心，把注意力放在了“毯子改裝”上，連忙轉移孩子的注意力：故事之所以這樣描述，肯定是當時(shí)的生活條件所迫，從故事中我們可以領(lǐng)略到爺爺的巧思和對孫子的關(guān)愛(ài)，可以從圖畫(huà)中看到約瑟一家人的溫馨和善良，你仔細看，連面包圈、小鸚鵡和路邊的石頭都露出笑臉呢；另外畫(huà)面下面還有老鼠家庭帶來(lái)的快樂(lè )，你瞧：每當約瑟爺爺把廢舊的破毯子扔掉時(shí)，老鼠一家就會(huì )廢物利用，做成裙子、衣服、窗簾、手帕……小老鼠的家因破毯子而美麗，我們不可以為“人和動(dòng)物可以相處的如此融洽”而高興嗎？在我的不斷引導下，兒子興奮地從頭讀起，邊讀邊給我講解，我一再提醒兒子：小聲點(diǎn)、小聲點(diǎn)……
“興趣是最好的老師”，兒子突然之間喜歡上了繪本，“媽媽?zhuān)@種繪本書(shū)太貴、內容又少，咱們還是在這里翻看吧，反正里面的字也少……”兒子跑去拿了本《母雞蘿絲去散步》，看著(zhù)狡猾的狐貍一次次被聰明的母雞蘿絲捉弄而開(kāi)懷大笑：母雞面對狡猾的狐貍，不動(dòng)聲色，巧施計謀，用糧袋、用釘耙、用草垛、用蜜蜂一次次捉弄狐貍，害得狐貍抱頭鼠竄、狼狽不堪，聰明的母雞有驚無(wú)險地悠閑地散步、以致安全回到家中……故事風(fēng)趣而幽默，險象環(huán)生，讓孩子不經(jīng)意間愛(ài)上了繪本，回家后還繪聲繪色地講給爸爸聽(tīng)。
隨著(zhù)閱讀種類(lèi)的增加，孩子的興趣、知識面會(huì )不斷拓寬，引導孩子、讓孩子產(chǎn)生興趣是啟動(dòng)孩子閱讀征程的第一步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……
閱讀與作文 篇3
品一杯香茗，攜一縷清風(fēng)，掬一捧月光，我愿就此步入書(shū)的世界。
書(shū)讓我明白了很多，也讓我懂得了很多。
讀小說(shuō)，讓我懂得人生世事，變得沉穩。
魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷讓我懂得了勇敢與機智；保爾的鋼鐵人生讓我懂得了堅強與不屈；海倫·凱勒的黑暗與光明讓我懂得了樂(lè )觀(guān)與自信；林黛玉讓我懂得了堅持與固守；湯姆·索亞讓我懂得了兒童活潑的天性……
小說(shuō)，讓我變得與眾不同。
讀散文，讓我愛(ài)上安靜，變得恬靜。
《荷塘月色》使我漫步于荷塘邊，賞著(zhù)月光下嬌嫩的荷花；《春》使我奔跑在生機盎然的春天，洋溢出全身的活力；《濟南的冬天》使我置身于白雪之間，贊嘆那寒冬之下的活力；《背影》讓我眼眶濕濕，被那淳樸的父愛(ài)所感動(dòng)；《月是故鄉明》讓我望見(jiàn)一輪明月，心中泛起一股滄桑之感……
散文，讓我與眾不同。
詩(shī)，讓我品人生百味，變得成熟。
“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉之情；“海內存知己，天涯若比鄰”的朋友之誼；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的愛(ài)國之情；“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的憂(yōu)國之愁；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深厚之愛(ài)；“青草年年綠，王孫歸不歸”的思友之切……
詩(shī)，讓我變得與眾不同。
詞，讓我懂得清麗之美，變得婉約。
“才下眉頭，卻上心頭”一種憂(yōu)愁；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”一種輕快；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種釋?xiě)�；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一種尋覓；“只愿君心似我心，定不負相思意”一種承諾……
詞，讓我變得與眾不同。
清風(fēng)明月，齒頰留香，閱讀，讓我變得與眾不同！
閱讀與作文 篇4
從我幼兒園識字以來(lái)，我漸漸迷上了閱讀，從一開(kāi)始帶拼音的《上下五千年》、《寓言故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)知識百科》等。
各式各樣的課外書(shū)籍大大地豐富了我的見(jiàn)識，讓我知道知識的海洋是如此寬廣，讓我學(xué)到了許多課堂中沒(méi)有的知識。每次拿到一本新的書(shū)，我的心情是多么的美妙，迫不及待地打開(kāi)書(shū)得封面，從書(shū)的目錄中得知書(shū)大概是些什么內容，遇到自己不明白的地方，我會(huì )帶著(zhù)這種疑問(wèn)去書(shū)中內容里細細品味、尋求答案，在這樣的閱讀過(guò)程中，很多不認識的生字新詞頁(yè)學(xué)會(huì )了，在課堂上和生活中會(huì )回答出一般人不知道的問(wèn)題，讓身邊的同學(xué)和朋友驚訝，每當這個(gè)時(shí)候，我的心理也有說(shuō)不出的自豪感，更加堅定了課外閱讀的信心和動(dòng)力，每讀完一本書(shū)之后都有不同的認知，我會(huì )為中國上下五千年的發(fā)展歷史、各個(gè)朝代的更迭、人類(lèi)文明的進(jìn)步而驕傲、為新中國的發(fā)展壯大而自豪，為寓言故事中的動(dòng)物們，如狐貍的機智為之稱(chēng)贊，為烏鴉的愚蠢、自大而感到惋惜，也為烏龜的堅持不懈而點(diǎn)贊，每本書(shū)每個(gè)故事，我都能從中學(xué)到很多很多，這讓我更加認識到自己在學(xué)習和生活中的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。
自然類(lèi)書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，從這些書(shū)中，我學(xué)到了很多自然知識：螞蟻搬家就告訴我們天要下雨了，蝙蝠是天生的瞎子，動(dòng)物界中還有許多是靠耳朵的超聲波認路的……閱讀讓我認識到世界的奇妙，感謝閱讀給我的力量，在今后的`日子里，我將堅持不懈地閱讀更多得書(shū)籍，讓自己的知識面更廣，學(xué)到更多，做到學(xué)以致用。
閱讀與作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的女孩，喜歡對日記本說(shuō)悄悄話(huà)，寫(xiě)下所有的煩惱和許多快樂(lè )的事情。時(shí)間一長(cháng)，就突然冒出一個(gè)想法：試著(zhù)寫(xiě)一本完整的日記。一開(kāi)始，我很高興，有一種長(cháng)大的感覺(jué)，我可以寫(xiě)文章了，多棒��！那時(shí)候，我就是在玩，只寫(xiě)一兩行字，寫(xiě)得亂七八糟，還以為自己寫(xiě)得很好�？珊髞�(lái)，在課堂上，我知道了寫(xiě)作并不是玩耍，寫(xiě)一篇好作文是要花時(shí)間、花心思的。于是，我更加努力地寫(xiě)作文，慢慢地，到了現在，我已經(jīng)能正確地用標點(diǎn)符號，把事情寫(xiě)得清清楚楚，偶爾還會(huì )用上一兩句好句，一兩個(gè)好詞。這時(shí)，我寫(xiě)的東西才能叫作文。我讓自己從一個(gè)只會(huì )寫(xiě)幼稚語(yǔ)言的女孩，到現在會(huì )創(chuàng )作一篇好文章的女孩，中間經(jīng)歷了許多磨難和失敗，但我能堅持不懈，向勝利的方向跑去，才讓我有了今天的成績(jì)。
我幾乎每天寫(xiě)、日日寫(xiě)，同時(shí)，我還要不停地閱讀。從閱讀里我可以提取精華，可以得到好多課堂上無(wú)法得到的東西。漸漸地，閱讀成為了我成長(cháng)的一部分，閱讀親近了我的生活。這閱讀使我有了格調，有了不平庸的眼睛，可以認識到別人認識不到的知識，看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。
每一個(gè)大人都希望自己的孩子能閱讀經(jīng)典，都希望孩子能一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去。所以總是會(huì )給我們一些“讀書(shū)目錄”，像一張書(shū)單，要我們讀完每一本書(shū)，像《論語(yǔ)》、《老子》、《孔子》、《上下五千年》、四大名著(zhù)等�？晌业臅�(shū)柜里卻放滿(mǎn)了漫畫(huà)、繪本和童話(huà)書(shū)，只有一兩本經(jīng)典圖書(shū)，那我的作文是不是就寫(xiě)不好？不，我一樣寫(xiě)得好，尤其是童話(huà)，是我的最?lèi)?ài)。因為我的想像力豐富，常有一些鬼點(diǎn)子和奇怪的想法，每一次班上創(chuàng )作童話(huà)故事，我寫(xiě)的都當作范本讀給大家聽(tīng)，那是因為媽媽給我買(mǎi)我喜歡看的書(shū)，大都是童話(huà)，才有這樣的結果。
我想我以后還要開(kāi)心地閱讀下去，開(kāi)心地寫(xiě)下去。
閱讀與作文 篇6
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
——題記
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蹦憔褪嵌绽锏囊豢|陽(yáng)光，溫暖了我；你就是夏日的一絲清風(fēng)，為我帶走疲倦；你就是黑暗里的一束陽(yáng)光，照亮了我。我親愛(ài)的朋友——閱讀。
走過(guò)16年的春夏秋冬，你陪伴了我，照亮了我前進(jìn)的路。是你讓我懂得堅強，勇敢。是你讓我成長(cháng)，讓我從幼稚退到成長(cháng)成熟。我國偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)，“世界上本沒(méi)有路走的人多了，也就成了路�！笔悄阕屛覀儚囊靶U走向文明，是你讓我們進(jìn)步，讓我們成長(cháng)。你陪我們走過(guò)，一個(gè)又一個(gè)的春秋，一個(gè)又一個(gè)的盛夏，是你讓我們知道，鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛？花兒為什么會(huì )開(kāi)？魚(yú)兒為什么會(huì )游？這一切的一切都是你，是你讓我們熟知。當我頹廢的時(shí)候，是你激勵我，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！碑斘沂〉臅r(shí)候，是你讓我振作“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”當我想要放棄的時(shí)候，是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”當我遇到困難想要退縮的時(shí)候，是你告訴我，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！碑斘倚那榈吐涞臅r(shí)候，是你告訴我，“不要悲傷，不要憂(yōu)郁，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨�！币驗槟�，讓我懂得了成長(cháng)，因為你，讓我們的國家強大，民族強盛。
是你讓我學(xué)到了很多，成長(cháng)了很多。在閱讀的過(guò)程中，我們可以學(xué)到很多�！笆澜缒敲创�，我想去看看�！笔悄阕屛覀儗κ澜�，充滿(mǎn)向往，激勵著(zhù)我們奮勇前進(jìn)。因為你，讓我們得到了很多啟示，發(fā)明了很多東西。如果沒(méi)有你，我們怎么會(huì )發(fā)明火藥？指南針？如今的我們，總是說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間閱讀，我想，這不是理由，現在的我們應更要多閱讀，閱讀能啟發(fā)我們思考，能讓我們得到啟迪，發(fā)明更多有用于我們的東西。閱讀就像我們的朋友，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。5000年的歷史，它都陪伴我們走了過(guò)來(lái)，還會(huì )在乎，短短，幾十年的春夏秋冬嗎？現在的我們，要適應社會(huì )的發(fā)展，我們更加需要，閱讀。閱讀可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識，豐富我們的頭腦，它使我們從野蠻走向文明，從落后走向發(fā)展，從發(fā)展走向強大�，F在的我們只有多閱讀，才能讓我們的祖國更強大！世界更美好！
人生短暫，讓我們行動(dòng)起來(lái)，閱讀起來(lái)，做一個(gè)，文明的，合格的中國公民！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
——后記
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