閱讀語(yǔ)文作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的閱讀語(yǔ)文作文，希望對大家有所幫助。
閱讀語(yǔ)文作文1
同學(xué)你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認識的情景嗎?你可能會(huì )說(shuō)記得啊。雖然我們相處的時(shí)間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂(lè )的。
記得的我是怎樣認識你的嗎?初一學(xué)校運動(dòng)會(huì )的時(shí)候我帶了幾本漫畫(huà)，你輕輕拍我的背一下道：“能借我漫畫(huà)看嗎?”我笑著(zhù)說(shuō)“可以啊，沒(méi)關(guān)系你借吧�！蹦銚P了揚手中的書(shū)“我看完啦就還給你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。莫約一小時(shí)你一臉感慨的樣子“這漫畫(huà)我愛(ài)死它啦，還有沒(méi)有?借我看!”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒(méi)有啦!”我本來(lái)只是想吊下你胃口沒(méi)想到你接下來(lái)說(shuō)的話(huà)哦差點(diǎn)沒(méi)讓我笑死�！澳慵矣袥](méi)有漫畫(huà)啦，嘿嘿……”看著(zhù)你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話(huà)我有些汗顏“你家有沒(méi)有了，明天在帶幾本漫畫(huà)書(shū)給我“啃”，“明天肚子等你的書(shū)啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象，我難過(guò)的時(shí)候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂(lè )。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起，有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無(wú)不散宴席我們三人始終要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學(xué)對吧!?有時(shí)間電話(huà)聯(lián)系。希望你學(xué)業(yè)有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧!
閱讀語(yǔ)文作文2
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睆挠變簣@起，書(shū)就一直陪伴著(zhù)我。閱讀，使我感受到了快樂(lè )；閱讀，讓我變得精神抖擻；閱讀，讓我認識到了世界多姿多彩的神奇。
幼兒園時(shí)，我最喜歡看童話(huà)故事、立體書(shū)和繪本。我最?lèi)?ài)聽(tīng)貝貝熊系列繪本，為什么是“聽(tīng)”呢？因為識字量不多，每天睡前由媽媽給我講故事。而我最?lèi)?ài)翻立體書(shū)，立體的視覺(jué)效果，帶給了我濃濃的樂(lè )趣，讓我學(xué)到一些簡(jiǎn)單的知識，還讓我的想象力變得格外豐富。
上了小學(xué)后，我讀的書(shū)漸漸多了，閱讀讓我懂得了什么是弱肉強食。我最喜歡的一套書(shū)是沈石溪寫(xiě)的感悟生命書(shū)系的動(dòng)物小說(shuō)，在這套書(shū)里，我感受到了動(dòng)物間的殘忍和無(wú)奈。它們每天為食物奔波，他們被生活環(huán)境的逼迫而互相爭執；但動(dòng)物們的情感卻是那么真摯，母愛(ài)是那么濃烈，也讓我感受到了小幼崽的天真。
到了小學(xué)高年級，我開(kāi)始對中國古典名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。陰險狡猾的曹操，神機妙算的諸葛亮，奮勇直前的趙云，仗義疏財的及時(shí)雨宋江，武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們教給我很多智慧。就拿及時(shí)雨宋江來(lái)說(shuō)，他全身黑不溜秋，個(gè)子不高，但他為什么那么受人尊敬呢？連那么多才華橫溢的英雄人物都稱(chēng)他為“哥哥”，那是因為他為人很仗義，樂(lè )于助人，以至于到后來(lái)他成了梁山泊的頭領(lǐng)。還有《水滸傳》的作者施耐庵，我對他極其敬佩，能寫(xiě)出這么長(cháng)這么精彩的小說(shuō)，很不容易。
書(shū)是我們的良師，給我們指明方向；書(shū)是我們的朋友，跟我們一起玩耍；書(shū)是我們的精神食糧，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我們。
閱讀語(yǔ)文作文3
閱讀讓我長(cháng)大
我爸沒(méi)別的愛(ài)好，就愛(ài)收集古錢(qián)幣，在我第一次考了100分的時(shí)候，我爸也把他最喜歡的一枚古錢(qián)送給了我，那時(shí)還小，我爸怕我弄丟了，于是就找了一根很漂亮的繩子穿著(zhù)，我覺(jué)得那很酷，立馬把它戴在了脖子上。
有一天，一個(gè)和我玩的很好的朋友過(guò)生日，我沒(méi)東西送她，很不好意思，就扯下我脖子上的古錢(qián)，當做生日禮物送她了，她很高興，我也很高興�；氐郊依飼r(shí)，爸瞟了一眼我的脖子，發(fā)現我脖子上的古錢(qián)幣不見(jiàn)了，立馬問(wèn)：“我送你的古錢(qián)呢？”我很隨便的說(shuō)了句：“送人了�！薄澳恪卑职钟杂种�，臉上滿(mǎn)是無(wú)奈，還有一點(diǎn)憤怒。我不明白，爸爸這是生氣了嗎？這便成了我心中一塊小小的疙瘩，小，卻無(wú)法消失。直到…… 直到我看了一本書(shū)——《劉墉》里面寫(xiě)到了這樣一個(gè)故事：劉墉有個(gè)兒子，他在他兒子12歲生日那天，也送了塊很名貴的玉給他兒子，并說(shuō)：“兒子，當這塊玉能救你一命時(shí)，拿出去，它不值錢(qián)！”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾天，劉墉發(fā)現，兒子身上的玉不見(jiàn)了，劉墉就急了，說(shuō)道：“兒子，你玉去哪了？”兒子說(shuō)：“送人了�！眲④篮�，就訓了他兒子一頓，兒子卻無(wú)辜的說(shuō)：“爸，你不是說(shuō)這玉不值錢(qián)嘛”劉墉聽(tīng)了，大怒，卻又無(wú)奈說(shuō)道：“兒啊，我的意思是說(shuō)，你的生命比任何東西都值錢(qián)！”說(shuō)完，長(cháng)嘆一聲。后面還有《劉軒的話(huà)》劉軒當然就是那個(gè)不懂事的兒子；里面說(shuō)道：那是可真是年少不懂事，竟把父親的愛(ài)化作一個(gè)物品，隨隨便便地送給了其他人，我想深感抱歉地對您說(shuō)“對不起！”
看到了這，我立馬放下書(shū)，跑去我那個(gè)朋友家里，很不好意思的要回了我的古錢(qián)項鏈，另外送了禮物給了她。我帶著(zhù)它，走到爸爸面前，爸爸看了看我的脖子，笑了笑，此時(shí)，爸爸的笑就像一瓶藥劑，噴灑在我心頭的疙瘩上，那疙瘩立馬消失了。沉暗的古錢(qián)也閃著(zhù)耀眼的光！
閱讀語(yǔ)文作文4
閱讀刷新了我的生活
閱讀書(shū)籍能治愈人的心靈創(chuàng )傷，陶冶情操，能讓人知道許多古今中外的故事。閱讀刷新了我的生活，帶給我積極樂(lè )觀(guān)的思想。
海倫凱勒是一個(gè)平凡的人，但也是一個(gè)不平凡的人。海倫剛出生時(shí)與旁人無(wú)異，可后來(lái)的一場(chǎng)疾病使她又聾又啞又盲。這個(gè)殘疾人將來(lái)定不會(huì )有什么大作為，這是我們常人的普遍想法。然而，她通過(guò)自身的努力克服了重重困難，最終成為了第一個(gè)考上哈佛大學(xué)的殘疾人，最終為人們做了許多好事，最終實(shí)現了自己的人生價(jià)值。海倫離我的生活那么遠，我是怎么了解到這位堅強的女子的呢？閱讀，通過(guò)閱讀我了解到了這位樂(lè )觀(guān)堅強的女子，她的樂(lè )觀(guān)精神使我敬佩不已。閱讀刷新了我的生活。
我原以為考試失利、被父母責怪是天大的事情，可通過(guò)閱讀，我才知道，這樣子不算什么，有什么比生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲的世界更慘的呢？生活在這樣的世界，很容易就會(huì )自我放棄、自暴自棄。但海倫與這些輕易放棄的人不同，她化磨難為動(dòng)力，以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度迎接挑戰，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。通過(guò)閱讀她的事跡，我學(xué)會(huì )了：不管遇到什么困難和挫折，都要以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對，并努力克服它們。
閱讀刷新了我的生活，使我以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活中的許多事物。面對考試的失利，我沒(méi)有再傷心流淚，因為閱讀告訴我——我應該去落實(shí)那些我不懂的知識，像海倫那樣樂(lè )觀(guān)頑強、堅持不懈，爭取下次考出更好的成績(jì)。面對父母的責怪，我沒(méi)有再一個(gè)人的躲在房間里哭，因為閱讀使我懂得——父母責怪我只是希望我能那事情做得更好，他們只是恨鐵不成鋼，他們只是希望我能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。有這樣努力地幫助我、努力使我成為更優(yōu)秀的人的父母，我該感到高興才是，何必消極地看待這件事、徒增煩惱？
感謝閱讀，它刷新了我的生活，閱讀使我積極樂(lè )觀(guān)的面對生活中的人事物，給我灌注了積極樂(lè )觀(guān)的思想。閱讀刷新了我的生活，我愛(ài)閱讀！
閱讀語(yǔ)文作文5
生活中處處都需要語(yǔ)文，學(xué)習語(yǔ)文的方法也有許多，可以從電視中學(xué)習，也可以從游戲中學(xué)習，還可以….我就是從閱讀中學(xué)到語(yǔ)文的。
每當我翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，里面的文字微笑著(zhù)沖我招手，讓我趕快去認識他，和他交朋友。他們挺直了身體，排得整整齊齊，讓我挨個(gè)猜猜他們是誰(shuí)。有些字我一口就能叫出他們的名字，而有些字，我并不認識，只好請教博學(xué)的字典先生，字典先生想了又想，告訴了我他們的名字，我把這個(gè)新朋友的名字刻在腦子里，再也不會(huì )忘記了。就這樣我在快樂(lè )中學(xué)會(huì )了一個(gè)又一個(gè)漢字。
可是想要真正學(xué)會(huì )語(yǔ)文，光認識漢字算得了什么呢？于是我又在閱讀中學(xué)習起寫(xiě)作來(lái)。
學(xué)習寫(xiě)作的第一步就是學(xué)會(huì )積累。一本書(shū)，是由成百上千個(gè)詞語(yǔ)、句子。段落組成的，其中一定有不少的優(yōu)美語(yǔ)句�？墒�，那么多詞語(yǔ)句子，什么樣的才能算得上是好呢？我想了又想，覺(jué)得想要判斷句子的好壞，還是得慢慢來(lái)，于是，我先從自己覺(jué)得好的語(yǔ)句積累起來(lái)，現在，我已經(jīng)能準確區分句子的好壞了。我積累的句子，已經(jīng)不知有多少了，而且，其中許多都是極其優(yōu)美的�？粗�(zhù)我如此巨大的收獲，我的心中不自覺(jué)的升起了一種自豪感，同時(shí)，也更喜歡閱讀了，畢竟這些都是他的功勞。
當然，光積累，不練習可不行，所以，學(xué)習寫(xiě)作的第二步就是：運用。和積累比起來(lái)，運用就簡(jiǎn)單多了。只要將積累到的語(yǔ)句按照原來(lái)的修辭手法改變一下內容，再把它當到適當的位置上去，就可以了。這個(gè)看似和閱讀沒(méi)有太大的關(guān)系，可是，如果不閱讀怎么積累呢，不積累拿什么來(lái)運用呢？
閱讀和語(yǔ)文是分不開(kāi)的。學(xué)習語(yǔ)文需要閱讀，在閱讀中就能學(xué)到語(yǔ)文。所以，我選擇閱讀。
閱讀語(yǔ)文作文6
這本書(shū)一共有七章，第一篇是冰心，走過(guò)一個(gè)世紀的愛(ài)，這一篇講了，冰心的童年，對往事的回憶，同樣也會(huì )想的自己的弟弟——冰季。
第二篇講了文學(xué)名著(zhù)故事。
第三篇講了戰爭與和平在這一章里我最感興趣的是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。
第四篇講了海倫·凱勒的故事。
第五篇講的是沒(méi)有魔法的童話(huà)其中我最喜愛(ài)的是愛(ài)心樹(shù)，同樣也欣賞向愛(ài)心樹(shù)這樣的人——舍己為人的人，相反也討厭損人不利己的人。
第六篇講了貝多芬的故事。
第七篇講了“奇妙的聲音”
走向山下的登山者，讓我溫暖心動(dòng)的，不是這兩個(gè)登山者的輝煌與榮譽(yù)，而是他們從高處走向山下的故事：一個(gè)背下來(lái)九噸垃圾，另一個(gè)背下了一條奄奄一息的生命。這也是我的想法，我認為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡(jiǎn)單：登山者扔掉的垃圾正破壞著(zhù)珠穆朗瑪峰的環(huán)境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒(méi)想到在六年多的時(shí)間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數量——九噸垃圾。
魂飛雪原的主人公是“超狼”——藍魂兒。講了藍魂兒的機智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來(lái)一片贊賞，連狼王都很吃驚。
這本書(shū)讓我懂得了許多知識，也懂了隨機應變。
閱讀語(yǔ)文作文7
一、閱讀
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說(shuō)�！�
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉到泥坑里，渾身糊滿(mǎn)了污泥�？吹酵閭凅@異的目光。它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)!”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完就沉沒(méi)了�！�
“走吧!”同伴們說(shuō)，“現在，它大概又在表演潛水了�！�
1、用“‖”線(xiàn)給短文分段，寫(xiě)出各段大意。(9分)
2、這則寓言故事寫(xiě)了貓掩飾過(guò)失的幾件事?文中有一句話(huà)能概括短文的主要內容，請找出來(lái)，畫(huà)上“——”線(xiàn)。(2分)
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3、這只貓為什么被淹死了?它從中告訴我們什么道理?(3分)
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二、作文(30分)
題目：一件印象最深的事
要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順、連貫。
閱讀語(yǔ)文作文8
意大利，有一個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人觸犯了國王。皮斯阿司被判絞刑，在法定的日子里將被無(wú)辜處死。
皮斯阿司是個(gè)孝子，在臨死之前，他懇求能和遠在千里之外的母親見(jiàn)上最后一面，以表達他對母親的歉意，因為他不能為母親養老送終了。他的這一要求被告知了國王。國王感其誠孝，決定讓皮斯阿司回家與母親相見(jiàn)，但條件是，皮斯阿司必須找到一個(gè)人來(lái)替他坐牢，否則他的這一愿望只能是鏡中花，水中月。這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單其實(shí)不可能實(shí)現的條件。有誰(shuí)肯冒著(zhù)被殺頭的危險替別人坐牢，這豈不是自尋死路嗎？但，茫茫人海中，就又一個(gè)不怕死，而且真的愿意替別人坐牢，他就是匹斯阿司的朋友——達蒙。
達蒙住進(jìn)牢房以后，皮斯阿司回家與母親訣別。人們靜靜地看著(zhù)事態(tài)的發(fā)展。日子如水，皮斯阿司卻一去不回頭。眼看刑期在即，可匹斯阿司仍然沒(méi)有回來(lái)的跡象。一時(shí)間，人們議論紛紛，都說(shuō)達蒙上了皮斯阿司的當。
行刑日是個(gè)雨天，當達蒙押往刑場(chǎng)之時(shí)，圍觀(guān)的人很多。有的同情他的遭遇，有的嘲笑他的愚蠢，說(shuō)他愚不可及。但，邢車(chē)上的達蒙，抬著(zhù)頭，不但面無(wú)懼色，反而洋溢著(zhù)慷慨赴死的豪情。
追魂炮被點(diǎn)燃了，絞索已經(jīng)掛在了達蒙的脖子上。一些膽小的人早已嚇得緊閉雙眼，他們在內心深處為達蒙深深地惋惜，并痛恨那個(gè)出賣(mài)朋友的小人皮斯阿司。但，就在這千鈞一發(fā)之際，在淋漓的風(fēng)雨中，皮斯阿司飛奔而來(lái)，他高喊著(zhù)：“我回來(lái)了！我回來(lái)了！”
閱讀語(yǔ)文作文9
后面說(shuō)起來(lái)一個(gè)又一個(gè)的小故事時(shí)，可能很多人都要敲門(mén)而來(lái)。其實(shí)一開(kāi)始你看天下歸元的那本小說(shuō)是個(gè)意外，因為你并不知道他的書(shū)那么好看，而且當時(shí)你也并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的名字，你身邊也沒(méi)有什么朋友，熱愛(ài)看他的書(shū)向你安利。其實(shí)發(fā)現本來(lái)就是一個(gè)巧合，或許在緣分的注定之下慢慢的趨勢。
漸漸地你發(fā)現很多東西都已經(jīng)超出了你的認知，包括那些女生唯美的東西，包括那些能夠直擊心靈的東西。終將有一天，你知道你不會(huì )再去看那些亂七八糟的言情小說(shuō)了，因為那些只不過(guò)是女生的幻想而已，他們渴望自己就像童話(huà)里面的公主，能夠邂逅帥氣的王子，能夠過(guò)上公主一般的生活�？墒亲钌倌菢拥难郧樾≌f(shuō)并沒(méi)有什么閱讀意義的，你除非跟著(zhù)情緒有些波動(dòng)之外，并不會(huì )有太多的取舍。
然而在閱讀名著(zhù)的時(shí)候，能夠讓你在字句之中體會(huì )到心情。很多時(shí)候不同的文章所帶給你的心靈感受是不一樣的，如果你渴望能夠走到更遠的地方，如果你渴望追求更極致的感受，那么就是去看一些有意義的書(shū)，反而效果會(huì )更好。其實(shí)看書(shū)本來(lái)就是一個(gè)很自由自在也很隨便的話(huà)題，我們不需要給自己多么大的要求，也不需要在這個(gè)過(guò)程當中讓自己先完成作業(yè)一樣必須要完成不可。
看書(shū)，閱讀只是我們的興趣愛(ài)好，也是在業(yè)余時(shí)間里豐富我們的一個(gè)途徑。
我始終都相信在這樣漫長(cháng)的過(guò)程當中，你身邊肯定會(huì )有人陪伴著(zhù)你，也許那樣的人是你的知己，也是你的朋友，更是你的靈魂伴侶。
我曾經(jīng)走過(guò)很多地方想要寫(xiě)自己的旅游日記，可是后來(lái)卻發(fā)現走的地方還并不是很遠，我終究還是一個(gè)比較淺薄的人。
但是沒(méi)有關(guān)系，雖然前路很遠，但是有可期許。
閱讀語(yǔ)文作文10
我向大家推薦一本好書(shū)——《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓練80篇》。
這本書(shū)的內容很豐富，有寫(xiě)人的文章、寫(xiě)景的文章、寫(xiě)事的文章、童話(huà)、詩(shī)歌……
讀了這本書(shū)讓我明白了許多道理。
例如：“一間改變命運的房間”這篇文章講述了，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，一對老夫婦走進(jìn)一家飯店想住宿，可這家飯店所有的房間都住滿(mǎn)了人，柜臺的服務(wù)生主動(dòng)把他的房間讓給老夫婦。第二天，當老先生要付住宿費時(shí)，服務(wù)員卻說(shuō)，他的房間是免費給老夫婦住的，他每天在柜臺已經(jīng)賺了許多的鐘點(diǎn)費了。
老先生很欣賞他，還說(shuō)，也許有一天會(huì )為他蓋一座飯店。
這位服務(wù)生就是喬治伯特，幾年之后他得到了著(zhù)名的渥道夫愛(ài)斯莉亞飯店。
讀了這篇文章我從中體會(huì )到了，盡可能真誠地幫助更多困難人，成功常常伴你而來(lái)。
不是嗎？文章中的服務(wù)生他只是把自己的房間讓給了老夫婦渡過(guò)了溫暖的一夜，讓老夫婦在這短暫的一夜間，感到了友愛(ài)、親情般的溫暖。在幾年后老夫婦送給了他應而得到的報酬——一座飯店。
這就說(shuō)明了，在別人困難時(shí)，伸出你的幫助之手，反過(guò)來(lái)，在你困難時(shí)曾經(jīng)得到你幫助的人，將會(huì )向你伸出友誼的雙手，這樣互相幫助不是很好嗎？生活常常不就是這樣嗎？
在同心協(xié)力下共同渡過(guò)難關(guān)，那么這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好！
讓我們一起來(lái)創(chuàng )造出和諧、安寧、互相幫助的世界吧，讓人與的心成為零點(diǎn)的距離，這個(gè)世界的明天會(huì )更加美好，將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，真正的成為一個(gè)大家庭。永遠過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活！
閱讀語(yǔ)文作文11
天災無(wú)情人有情
5月12日，汶川發(fā)生8.0級特大地震。我年齡小，又沒(méi)經(jīng)歷過(guò)地震，所以剛開(kāi)始我并沒(méi)太往心里去。但當看見(jiàn)電視新聞中播出的畫(huà)面時(shí)，我震驚了，那一處處廢 墟、那一張張因為失去親人而痛哭的'臉，讓我覺(jué)得十分悲傷。這是一場(chǎng)天大的災難，只是一瞬間啊，公路裂了、橋梁斷了、學(xué)校沒(méi)了、親人走了，真是讓人難以接 受。
為了表達全國各族同胞對汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院發(fā)布公告，將2008年5月19日至21日定為全國哀悼日。在19日下午2時(shí)28分，所有汽 車(chē)、火車(chē)、艦船鳴笛，防空警報拉響，全體人民默哀3分鐘。我們也站起身，低下頭，為在汶川大地震中逝去的人們默哀。
在我閉上眼睛的那一刻，眼前立刻浮現出許多可親可敬、可悲可泣的人和事——徒手挖通道救人的伊春龍、在余震發(fā)生時(shí)讓醫護人員先出去的手機女孩……但最令人 感動(dòng)的是與同學(xué)一起被埋在廢墟下的小班長(cháng)林浩。他臨危不亂，自救后把一位已昏迷的同學(xué)背出來(lái)后，又一次返回到廢墟中去救另一名同學(xué)。但這時(shí)，墜落物向他砸 下來(lái)，林浩頭和手臂都被嚴重砸傷。
像這樣的英雄還有許多，像武警戰士、醫護人員……他們都是些無(wú)名的英雄，他們用自己的汗水和生命，譜寫(xiě)著(zhù)一首首感人的詩(shī)歌。
閱讀語(yǔ)文作文12
“歡迎光臨閱讀書(shū)店，在這里，閱讀是一種享受，幫助你開(kāi)啟心靈的窗，帶你感受繽紛的世界。閱讀是一葉小舟，帶你遨游多彩的王國�！�
�。�1）閱讀改變命運
領(lǐng)導美國南北***戰爭的林肯相信大家再熟悉不過(guò)了，小的時(shí)候，林肯的家里很貧困，他的父親也沒(méi)能供的起他上學(xué) ，所以他連一年級都沒(méi)畢業(yè)，但是他很熱愛(ài)閱讀，每一次跟隨父親下田干活都帶一本書(shū)，由于家里面資金有限，書(shū)也買(mǎi)不起，他總是東奔西跑的去找富人家借書(shū)，甚至于晚上睡覺(jué)的時(shí)候也抱著(zhù)一本書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閱讀，最終，他的命運被閱讀所改變，成為了美國史上最具影響力的總統之一。
閱讀改變了林肯的命運，同樣也能改變你的命運！
�。�2）閱讀使人進(jìn)步
呂蒙是東吳的一員戰將，但有武無(wú)文，孫權就對他說(shuō)：“如今你是掌管大事的國家要人，應該學(xué)些文化以開(kāi)心智�！� 于是呂蒙就努力的學(xué)習，閱讀拿很多的書(shū)類(lèi)，有一次，魯肅和呂蒙在一起談話(huà)，魯肅覺(jué)得呂蒙的進(jìn)步很大，于是對他說(shuō)：“士別三日，刮目相看啊，你已經(jīng)不在是當初的吳下阿蒙了�！�
閱讀提升你自身的修養與內涵，讓別人對你是刮目相看而又敬佩不已。
�。�3） 閱讀打開(kāi)心窗
閱讀是一位很好的良師，他幫助你打開(kāi)心靈的窗，讓來(lái)自心島的微風(fēng)吹進(jìn)你的心田，從小開(kāi)始，我就是一個(gè)很內向的男孩子，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。我不善于言表，只能一個(gè)人默默的看書(shū)，閱讀使我了解了要如何去表達，如何與人溝通，從而跟我成為朋友的人越來(lái)越多，他們也跟我一起陶醉在閱讀的世界，這時(shí)我的世界充滿(mǎn)了繽紛的顏色。
書(shū)猶藥也，多讀可以治愚。閱讀的好處很多，相信你學(xué)到了不少，讓我們乘著(zhù)小舟，遨游在書(shū)的王國吧！
閱讀書(shū)店24小時(shí)為你營(yíng)業(yè)。
閱讀語(yǔ)文作文13
人人心中都有一汪清泉,洗濯你的靈魂,滋潤著(zhù)你的生命.只是因為日常的瑣碎生活的紛雜,才掩蔽了她的環(huán)佩妙音,朦朧了她的清碧透明.
夜闌人靜,天籟無(wú)聲.每逢這個(gè)時(shí)刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心園的柵欄,真實(shí)地審視自己,在生命的深處,你終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴.這是一首真善美的詩(shī).像甘霖,像春風(fēng),柔慢而雋永.
月隱星現,露重風(fēng)輕.每逢這個(gè)時(shí)候,你才能正視裸露的良知,走出世俗的樊箱,在靈魂的高處,你終于感念到一波必然的律動(dòng).這是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋陽(yáng),淡泊而寧靜.
逆風(fēng)逆旅的你,每當回望身后的坎坷與泥濘,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚,失敗也并不意味著(zhù)扼殺成功!世上沒(méi)什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生?
生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想,只要別背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬,只要別虛構不醒的苦夢(mèng)!
用心泉熄滅如火的嫉妒,用心泉沖盡如塵的虛榮,生命才會(huì )獲得無(wú)限的輕松.絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生,生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠離卑劣的傾軋,躲開(kāi)世俗的紛爭,走近丁冬的心泉,傾聽(tīng)心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生.
傾聽(tīng)心泉,讓思想走向深刻純凈;傾聽(tīng)心泉,讓生命愈加豐盈生動(dòng).
閱讀語(yǔ)文作文14
品一杯香茗，閱一卷名著(zhù)，看中外名人，賞古今美景。閱讀，豈不壯哉美哉？
—題記
輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，細細瀏覽，在裊裊墨香中掩蒼深思，我喜歡這種境界。閱讀，不僅能增長(cháng)我的見(jiàn)識，開(kāi)闊我的視野，更能豐富我的語(yǔ)文知識，陶治我的情操。雖然，在這個(gè)人人都置身商海，操縱著(zhù)炙手可熱的股票，玩著(zhù)令人神魂顛倒的電腦游戲的今天，沒(méi)幾個(gè)人愿意把自己的大好青春束縛在書(shū)堆中，讓自己的年華在燈下慢慢逝去，但我還是要感謝閱讀，因為，有些知識是從別處無(wú)法學(xué)到的。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！薄按竽聼熤�，長(cháng)河落日圓�！薄鞍兹找郎奖M，黃河入海流�！蓖屈S昏，不同的詩(shī)人卻能寫(xiě)出不同但又都膾炙人口的名句！不禁感嘆，我國古代文化確實(shí)是博大精深。我雖沒(méi)“熟讀唐詩(shī)三百首”，卻也是“不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟詩(shī)”。閱讀，讓我看到了一個(gè)浩瀚的語(yǔ)文世界。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄傲藚s君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”。同樣的報國豪情，卻有不同的千古名句。雖說(shuō)我沒(méi)有如此為國捐軀的勇氣，但我也不禁被這些在生死關(guān)頭，在危及存亡，在生命倏關(guān)之時(shí)毅然舍生取義的壯士們震撼。是閱讀，讓我穿越時(shí)空，看到了一個(gè)又一個(gè)的壯士的英雄事跡，懂得了什么叫“忠”，什么叫“義”。
“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺�！薄皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計”�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒灑青天�！币槐�，一首歌。有愁?lèi)�，有鄉思，有離悉。我突然明白，一杯酒，也許就是一種寄托，一首詩(shī)，也許就是一種心境。閱讀，讓我走進(jìn)了文人的心。
閱讀，讓我走進(jìn)了廣闊的語(yǔ)文世界；閱讀，帶我邀游在浩瀚的語(yǔ)文海洋。高爾基說(shuō)，書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我要說(shuō)，閱讀是我們的語(yǔ)文老師。是閱讀，讓我在語(yǔ)文中暢游，是閱讀，讓我在語(yǔ)文中成長(cháng)！
閱讀語(yǔ)文作文15
其實(shí)我們大多都一樣，都是從最簡(jiǎn)單的書(shū)開(kāi)始進(jìn)行閱讀，一步一個(gè)腳印，踏在閱讀的旅程上。
記得，我很小的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì )最簡(jiǎn)單的拼音。媽媽為我購買(mǎi)了許多篇幅短小，易懂的童話(huà)書(shū)，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個(gè)字一個(gè)字去拼，很累，有時(shí)甚至抱怨媽媽?zhuān)瑸槭裁床荒罱o我聽(tīng)？那個(gè)階段是最難的，直到很久以后，我才知道，這樣做提升了我的閱讀能力。
那時(shí)的我，相信世界是美好的，天下人互相關(guān)懷，和諧而溫馨，我的內心光明一片。
再長(cháng)大些，我上了小學(xué)。那時(shí)，我喜歡上了歷史典故與情節，喜歡閱讀任何關(guān)于歷史方面的書(shū)籍。在我眼中看來(lái)，對各個(gè)朝代了如指掌的爺爺，成為了那時(shí)我最羨慕與敬愛(ài)的人。后來(lái)，通過(guò)閱讀和爺爺的講述，我知道了，人與人之間會(huì )有沖突；會(huì )存在勾心斗角；國家與國家之間有殘殺……
那時(shí)，我還相信，至少這個(gè)世界還有愛(ài)，這個(gè)世界還有光明存在的地方！
已不是孩童的時(shí)候，更愛(ài)古詩(shī)詞。喜歡李白那“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回……”知道了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！睂W(xué)習中，執行儒家所教“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！绷私饬瞬懿俚模骸袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！痹俚搅藘刃谋瘺鰰r(shí)，吟上一句：“楊花落盡子規啼……”
古人寫(xiě)得出如此美景，如此悲涼，如此有遠大抱負的詩(shī)句，更激起了我閱讀的興趣。
……
上了初中，老師的精心教導下，養成了閱讀與感悟的習慣，在感悟的過(guò)程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實(shí)，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！�
閱讀是我生命中的一部分，它使我每一天過(guò)得充實(shí)，讓我的生命多姿多彩……