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關(guān)于閱讀青春作文600字（通用16篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀青春作文600字，希望能夠幫助到大家。
閱讀青春作文600字 1
時(shí)光荏苒，歲月如水般劃過(guò)，是閱讀伴我度過(guò)了青春中最美好的年華�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！遍喿x，讓我感受到李白的灑脫浪漫。
他雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權貴們心中埋下了嫉恨的種子�？伤簧碚龤�，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”他想要以才投國，輔助明主，始終懷著(zhù)“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業(yè)之后功成身退，歸隱江湖的愿望�？商菩趨s不重用他，最后李白“仰天大笑出門(mén)去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
是閱讀讓我認識了一個(gè)樂(lè )觀(guān)豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！遍喿x，讓我感受到魯迅的剛直不阿。
魯迅沒(méi)有什么愛(ài)國的豪言壯語(yǔ)，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛(ài)是以罵的形式來(lái)表現的。因為他所深?lèi)?ài)的祖國當時(shí)已病入膏肓，真正的愛(ài)只能從毫不客氣地指出病癥，引起療效，痛下針砭，用魯迅自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”魯迅愛(ài)憎分明，他對祖國的.愛(ài)是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴肅清醒的態(tài)度面對現實(shí)，喚醒民眾才是真正的愛(ài)國。
魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領(lǐng)悟到一個(gè)看透事物本質(zhì)并勇于出來(lái)揭露、批判的人，人們會(huì )永遠記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發(fā)聵，讓我的青春多了熱血和擔當。
讀一本書(shū)，是與許多高尚的人談話(huà)。閱讀，豐富著(zhù)我的知識，開(kāi)拓著(zhù)我的視野。我的青春之馬，因為有了閱讀，才能馳騁飛揚；我的青春之歌，因為有了閱讀，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊，因為有了閱讀，而美成一列詩(shī)行。
閱讀青春作文600字 2
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，如同千萬(wàn)縷銀絲，編織著(zhù)天空的夢(mèng)。
這是暮秋最后一場(chǎng)雨，也是初冬最初的一場(chǎng)雨。雨是冰涼的，它沒(méi)有什么留戀，不像雪那般洋洋灑灑，而是從容地落向地面，與萬(wàn)物做的最親近的接觸。沒(méi)有什么是永存的，一如雨的逝去。比如說(shuō)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
玻璃窗上凝結著(zhù)一層水汽，透過(guò)朦朧的鏡面，我看到了自己的輪廓。
十三歲，稱(chēng)得上是豆蔻年華了吧？我似乎在不知不覺(jué)中，走向了青春。
什么是青春？我常常問(wèn)自己。
席慕容筆下的青春，是一本太倉促的書(shū)；郭敬明眼中的青春，是一道明媚的憂(yōu)傷；九把刀心中的青春，是一場(chǎng)淋過(guò)后卻還盼望再淋一回的大雨??
有人說(shuō)，青春是無(wú)言的歌。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著(zhù)心跳的節拍，奏出生命的輝煌樂(lè )章。
有人說(shuō)，青春是醇香的酒。存放的時(shí)間越久，香味就越濃郁。閑暇時(shí)斟上，細細品味，未飲先醉。
還有人說(shuō)，青春是嫵媚的'花。春風(fēng)中綻放出萬(wàn)紫千紅，爭奇斗艷，點(diǎn)綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。
剛步入青春的我則要說(shuō)，青春是五彩斑斕的調色盤(pán)�？梢哉f(shuō)它是鮮紅的，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生機勃勃；可以說(shuō)它是雪白的，純潔爛漫；也可以說(shuō)是金黃的，璀璨輝煌。 旭日東升，云蒸霞蔚。長(cháng)空為青春而贊嘆，大地為青春而震撼。
青春是人生旅程中絢麗多彩的時(shí)光啊。這一生只有一次的美好時(shí)光，只有真正地把握住它，才有幸福，才有前途。我們要愛(ài)惜自己的青春，世界上再沒(méi)有比青春更美好的了，再沒(méi)有比青春更珍貴的了�！皠窬Ы鹂|衣，勸君須惜少年時(shí)”趁我們正值年少，要全力以赴，追逐心中的夢(mèng)想，這段有笑有淚的光陰，終會(huì )化作成長(cháng)途中一道道亮麗的風(fēng)景，久久不能忘懷。
或許在多年以后，我會(huì )翻看著(zhù)老照片，一邊流淚，一邊輕聲感嘆：“這，就是我的青春啊??”
閱讀青春作文600字 3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——高爾基
小的時(shí)候父母曾因為我不愛(ài)讀書(shū)而發(fā)愁，整天就知道玩耍，視讀書(shū)為“敵人”。為此他們可謂是煞費苦心，有一天爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法，他每天都給我講一個(gè)睡前故事，有時(shí)候是三打白骨精，有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃，有時(shí)還是小紅帽的故事……長(cháng)此以往，我便對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話(huà)故事，故事中的情節總是使我廢寢忘食，記得有一次，我為了讀完我所心愛(ài)的書(shū)，半夜竟然打著(zhù)手電在被窩里看了一個(gè)晚上，以至于第二天上學(xué)都是無(wú)精打采的.，還被老師罵了一頓。我意識到這樣不行，后來(lái)便沒(méi)有這樣做了。
步入初中我有了自己的小煩惱，當我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì )拿出來(lái)我最?lèi)?ài)看的書(shū)，翻動(dòng)幾頁(yè)。一旦沉迷于故事的情節，那些不好的情緒也會(huì )一掃而空，我仿佛已經(jīng)融入到書(shū)本里面無(wú)法自拔。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始厭倦童話(huà)書(shū)了，相比之下，現在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類(lèi)的書(shū)。書(shū)對于我來(lái)說(shuō)早已不是打發(fā)時(shí)間的工具，而是教會(huì )我成長(cháng)的導師。
它教會(huì )了我為人處事的道理，讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余；它教會(huì )了我美好的品德，讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁；它讓我成為了老師眼中的驕傲，家長(cháng)口中“別人家的孩子”。
它還讓我積累了不少文學(xué)素材，讓我出口成章，我的作文一直是得高分，也是多虧了它呢。鄰居見(jiàn)了我寫(xiě)的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。
閱讀帶給我的好處舉不勝舉，我只能說(shuō)：在我的青春里，有書(shū)相伴，真好！
閱讀青春作文600字 4
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂(lè )的序曲。即使有困難，有挫折，有痛苦，但對于我們來(lái)說(shuō)，也是有益的經(jīng)歷。能使我們得到寶貴的經(jīng)驗，同時(shí)也是一筆寶貴的人生財富。借用《孤獨之旅》的話(huà)，“我們長(cháng)大了，我們堅強了”青春讓我們熱情，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望。
“青春”兩個(gè)字是青少年的象征，是希望的象征，在這時(shí)日不多的青春里，我們是否應該認真把握呢？是否應該有所作為呢？
孟郊說(shuō)過(guò)：“青春須早為，豈能成少年”，人生在世，一定要有一番成就，才不枉來(lái)世上走一遭。
積極向上，精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃，自信，有進(jìn)取心，自尊心；這是青春的代言詞，我們從一個(gè)幼稚無(wú)知的小孩，進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，我們肩負著(zhù)更沉重的責任。
李大釗說(shuō)過(guò)“青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)”惟之躍進(jìn)。惟之雄飛，惟之其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，政府歷史。不錯，青春里固然有挫折，沒(méi)有挫折的青春就不叫青春。
在這大好時(shí)光內，我們遇見(jiàn)挫折不害怕，不畏懼，去思考。動(dòng)用我們聰明的腦袋，想出絕頂的'方法，去戰勝困難，戰勝挫折，這才是在青春內成長(cháng)的陽(yáng)光少年少女。
飛揚的青春，飛揚的神條。青春就在那里，閃著(zhù)光，向我們微笑，抓住她，跟著(zhù)她的光芒，那么等待我們的將是奇跡。
我們要譜寫(xiě)壯麗的青春之歌。
閱讀青春作文600字 5
青春以無(wú)暇而美麗的姿態(tài)駐扎在根深的土壤中，不經(jīng)意間，偶爾確實(shí)會(huì )疑惑為何自己的成長(cháng)沒(méi)有太多熱情的模樣？
生活像一支不變的曲，反反復復，一切循環(huán)無(wú)常的進(jìn)行著(zhù)。學(xué)校及家猶如兩個(gè)凝聚的點(diǎn)，連成一線(xiàn)，而我是線(xiàn)上不停奔走的點(diǎn)。放學(xué)走在回家的`途中，微風(fēng)搖曳樹(shù)的聲音，好似沒(méi)有目的性不停鳴笛的汽車(chē)聲，某某商品傳出的廣告聲，太過(guò)習以為常的存在，我對于這些，總是遙遙不關(guān)己的毫無(wú)感覺(jué)。
幾年過(guò)去了，宛如什么都不曾發(fā)生過(guò)。卻不經(jīng)意間在丟失著(zhù)什么。
青春幻化出太多美麗的痕跡，卻又留下了另一種殘缺。是從什么時(shí)候開(kāi)始呢？我和爸爸媽媽之間的語(yǔ)言竟成了可以用屈指可數來(lái)形容。飯桌前少了一份過(guò)去的融洽，多了一份沉著(zhù)。聽(tīng)爸爸媽媽對一天以來(lái)的遭遇，對某事某人的看法。我總是在飯桌一角默不作聲的喝下一整晚湯，真切的感受到一股暖流從喉嚨劃過(guò)，最后融至腹中，慢慢不見(jiàn)，許多的感受，瞬即一起消失，不復存在。
回到房間，面對堆積如山的作業(yè)，一股凝滯而巨力的疲倦涌至，常常憧憬?jīng)]有作業(yè)，沒(méi)有中考壓力的未來(lái)�？山K究要自己重新回歸現實(shí)，隨即面對。
即使自己的成長(cháng)沒(méi)有熱情的模樣，可我依舊要從烏云密集的天空努力掙脫出一處透著(zhù)光芒的縫隙，并將它無(wú)限擴大化，也許要付出代價(jià)，但即使會(huì )滿(mǎn)身是傷，也絕不回頭。
用青春的筆，譜寫(xiě)詩(shī)樣的年華。
閱讀青春作文600字 6
中考悄悄地走來(lái)，人生的航標要為它來(lái)一個(gè)360度大轉彎，轉不好就要從狹窄的小船掉進(jìn)汪洋的大海，難道這就是青春?這就是人類(lèi)所謂的美好時(shí)光——青春
走進(jìn)15歲，我跨入了青春的門(mén)檻。在我的.夢(mèng)中，青春是有明媚的陽(yáng)光照耀，是有溫和的風(fēng)兒半隨，是有永不斷線(xiàn)的風(fēng)箏隨風(fēng)蕩漾，是有五彩繽紛的世界襯托。是一邊無(wú)止境地吸著(zhù)知識的甘泉，一邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)成長(cháng)所帶來(lái)的快 樂(lè )。
走進(jìn)15歲，我跨入青春 的門(mén)檻。在我的現時(shí)中，青春是毒辣的太陽(yáng)直照 ，是有思緒經(jīng)常像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏 在云彩中不肯露臉，是有黑暗無(wú)光的世界襯托。是無(wú)止境地吸知識的甘泉，一邊被破地在成長(cháng)中，學(xué)著(zhù)一技之長(cháng)。歡樂(lè )在青春中喪失�；叵肫�，兒時(shí)的我，到處是天真無(wú)瑕的笑臉。
青春我學(xué)會(huì )把心里的密秘悄悄地寫(xiě)在日記本上，放入自己的抽屜里，然后掛一把小鎖。時(shí)時(shí)想說(shuō)“我認為”，卻有時(shí)時(shí)覺(jué)得理不清，道不明，百思難解。處處想說(shuō)“我來(lái)做”，卻又處處感到世路難行。青春總想說(shuō)句“為什么”為什么地球有人類(lèi)的出現?等等。
我不是作家，但紀錄每一次青春的感動(dòng)是我的習慣。我不是畫(huà)家，但借取美的片刻是我的心愿。仔細想想生活本身即是書(shū)，又是畫(huà)。也許前一刻，我們是閱書(shū)，觀(guān)畫(huà)的讀者，而下一刻，卻是書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物。說(shuō)不定你將成為主人公。
回味青春，發(fā)現青春處處是美麗。
閱讀青春作文600字 7
你們畢業(yè)了，卻把我留在了這個(gè)夏天。
在沒(méi)有你的日子里，一切都是那么的遙不可及。我想，這就是老天安排的么。不，是命中注定。我愛(ài)這個(gè)班級，老師，同學(xué)。
讓眼淚流回去。不知道從什么時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì )偽裝自己，故意避開(kāi)與曾經(jīng)那些和我有關(guān)的人和事。
隨著(zhù)年齡的慢慢的增長(cháng)，我漸漸的發(fā)現，人生不過(guò)是一場(chǎng)旅途。想要看更美的風(fēng)景，就必須腳踏實(shí)地的往前走。即使那不是我想要的......
時(shí)間像流水般走過(guò)，我的心就像時(shí)間一樣，漸漸的成熟了，感悟了。
我愛(ài)他。就像愛(ài)自己一樣，又何曾對人說(shuō)起過(guò)呢。
想留在那過(guò)去的童年里，無(wú)知的，幼稚的'世界。那個(gè)曾經(jīng)為我而閃耀的世界。
有人說(shuō)，世界很小。我說(shuō)，世界很大。大的讓我沒(méi)有理由去追尋我的夢(mèng)。
我避開(kāi)了城市的喧鬧，來(lái)到了我的小小世界里。因為這里沒(méi)有人世間的雜碎的事，也沒(méi)有我心最深的記憶，這樣的世界，我很喜歡。
青春原本就是一場(chǎng)玩不起又輸不起的游戲，十五六歲的我，開(kāi)始進(jìn)入了這場(chǎng)游戲里，我不能讓自己輸得太慘，因為還有人，在等著(zhù)看我的笑話(huà)。
就這樣，讓一切煙消云散，留下最深的記憶。
我早已褪去了那天真的微笑，無(wú)純潔，無(wú)傲慢。
花一般的年紀，就這樣的禿廢么？
十年后，我還會(huì )記得曾經(jīng)讓我愛(ài)過(guò)的人么。那時(shí)，我們會(huì )是誰(shuí)的誰(shuí)呢。
閱讀青春作文600字 8
“他們都老了吧，他們在哪里呀，我們就這樣各自奔天涯……”在菩樹(shù)的淺吟低唱中，我好像又看到了那一張張純真的笑臉，想起了那個(gè)夏天，那個(gè)“六一”。
初一第二學(xué)期快結束時(shí)，班主任說(shuō)要舉行“六一”晚會(huì )。稚氣未脫的我們聚在一起熱烈地討論起來(lái)。小黑說(shuō)：“這輩子最后一個(gè)“六一”我們一定要過(guò)得轟轟烈烈的”。瞇瞇說(shuō)：“這個(gè)“六一”一定要過(guò)得特別”。婷婷說(shuō)：“可是要怎樣才算轟轟烈烈，特別呢”?
這時(shí)小黑說(shuō)：“要不我們把晚會(huì )分成幾個(gè)游戲來(lái)進(jìn)行，最后來(lái)一個(gè)才藝展示”。婷婷聽(tīng)了這話(huà)便對我們說(shuō)了幾個(gè)游戲的標題后。我們大伙就開(kāi)始忙活起來(lái)了，那天，我們的教室簡(jiǎn)直成了一個(gè)轟轟烈烈的海洋。
你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，有的說(shuō)變魔術(shù)，有的說(shuō)唱歌，有的說(shuō)……真是各抒己見(jiàn)。
第二天晚上，大家各個(gè)大顯身手，都拿出了自己的才藝，唱歌的唱歌，變魔術(shù)的`變魔術(shù)，那個(gè)晚上成了我們的海洋，那也是我們告別童年的一晚。從那個(gè)晚上之后，我們都已經(jīng)不再是小孩子了，我們都長(cháng)大了。
如果說(shuō)中考是一場(chǎng)洪流，那么我們就是被那場(chǎng)洪流沖散的小蝦米，不要忘記自己美好的童年，記住那天輝煌的燈光，那天爽朗的笑聲，那天我們最真摯的笑容。讓我們的青春之花永遠綻放，不要讓青春留下遺憾。
閱讀青春作文600字 9
古人惜時(shí)，有句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。今人惜時(shí)，也有民間諺語(yǔ)：時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命。
在美國夏威夷島上，學(xué)生們上課時(shí)，總要背誦一段關(guān)于時(shí)間的箴言："一個(gè)人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì )過(guò)去；明天就要來(lái)到，也會(huì )很快消逝。抓緊時(shí)間吧，人生只有三天�！�
時(shí)間是最公正的消費品，他不會(huì )因貧賤、丑陋而“缺斤短兩”。一樣的品質(zhì)，一樣的尺度，在它面前人人平等。聲色犬馬、碌碌無(wú)為，時(shí)間就會(huì )從你的身邊悄悄溜走；不斷學(xué)習，充實(shí)自己，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間在有意為你放慢腳步。
對每一個(gè)成功的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間管理是很重要的'一環(huán)。時(shí)間是我們最重要的資產(chǎn)，每一分每一秒逝去之后，就再也不會(huì )回頭，關(guān)鍵是你如何有效地利用你的時(shí)間。
永遠記住一件事：時(shí)間是人最大的財富，你對時(shí)間的利用率越高，你的收獲就越多，成功也就越大。
人生的價(jià)值不在于時(shí)間的長(cháng)短，而在于我們如何駕馭和使用時(shí)間。事業(yè)有成，樂(lè )于奉獻，你就會(huì )生活充裕，精神煥發(fā)，從而留住時(shí)間而青春永駐；庸庸碌碌，飽食終日，你的生命就是一片蒼白，縱然活到百歲，也是虛度光陰！
你想顯示自己存在的價(jià)值嗎？你想與其他有所差異嗎？那么，你就要學(xué)會(huì )科學(xué)地安排好你的時(shí)間。努力加勤奮，成功就在不遠處向你招手！
閱讀青春作文600字 10
“你的書(shū)架上是否缺著(zhù)一部關(guān)于青春的幾何代數。比如夢(mèng)想的形狀，角度；比如快樂(lè )被歲月整除，怎樣收拾，感傷的余數？”哼唱著(zhù)歌，我不禁陷入了深思......
青春年上的我們，對未來(lái)無(wú)限向往，但對于未來(lái)的能見(jiàn)度也會(huì )感覺(jué)到十分無(wú)助，當我們想看清楚時(shí)，它卻越來(lái)越模糊。
我的青春誰(shuí)做主?到底是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題就連生活也在思考......“的青春我做主”對，或好或壞或無(wú)奈，都應該是我們自己做主。鳥(niǎo)兒無(wú)論飛的多高，它們都是依靠自己羽翼的力量。雖說(shuō)可憐天下父母心，但愛(ài)不是對青春的束縛。藏在溫室里的.話(huà)中，雖然能安然溫暖的成長(cháng)，但它們總不能看到更高更遠的事物。
我想將青春種入土壤深處，種入歲月深處，在和煦的陽(yáng)光中鮮亮成生動(dòng)的旋律。嘻嘻哈哈的聲音響著(zhù)日子的意味深長(cháng)。長(cháng)長(cháng)的幸福緊纏這木柱蔓延開(kāi)去，一枚快樂(lè )的葉子就是一個(gè)熱切的向往。跳躍向上，抓住溫柔的金黃，編制翠綠翠綠的篇章......
那青春就藏鉆園子里，那是我踩滿(mǎn)童年腳印的園子。我在園子里種下成長(cháng)的種子，期待它發(fā)芽。園子里的青春，播入泥土，想象奇跡的喜悅，于是又在驕傲中等待。有時(shí)我會(huì )想象我無(wú)法尋找枝葉的蹤跡，青春的足跡，時(shí)光匆匆，我要為我的青春做主。
“我的青春誰(shuí)做主，必經(jīng)坎坷。我的青春誰(shuí)做主，得或舍，我的青春誰(shuí)做主，慢慢解說(shuō)�！�
閱讀青春作文600字 11
零落成泥碾作塵，只有香如故。曾經(jīng)的曾經(jīng)，有個(gè)白衣少年，纖塵不染，仿佛來(lái)自遙遠的天際。他說(shuō)他喜歡天空，自由而寬廣。曾經(jīng)的曾經(jīng)，有個(gè)勤奮的少年，她說(shuō)著(zhù)她想要成就的夢(mèng)想。如今，少年已不在，少年，那曾經(jīng)的曾經(jīng)。甘陶，一個(gè)奇怪的名字，還記得初時(shí)的`笑，那樣迷離，那時(shí)的陽(yáng)光正耀眼。時(shí)間是一個(gè)神奇的東西，流逝，沉溺，逆流成河。一切都是那樣平靜安適，他們是朋友，普通朋友，流逝的時(shí)光已不再。也許是受小說(shuō)的毒害吧，偶爾也會(huì )憧憬夏日美麗的邂逅。偶爾望著(zhù)天空，發(fā)著(zhù)呆，低聲唱著(zhù)孫燕姿的《遇見(jiàn)》�？缮钸�是在繼續，沒(méi)有王子，沒(méi)有白馬，有的只是那個(gè)白衣少年。忘記是怎樣認識她的，但卻記得她的笑臉。
每次看見(jiàn)她的笑臉總會(huì )那樣滿(mǎn)足，就像哭鬧的小孩得到一顆五彩的糖果，那是破涕為笑的本能。也許是潛意識作祟吧，還記得初三同桌時(shí)的唱《盛夏果實(shí)》時(shí)的情景。生活不總是一帆風(fēng)順的，她教會(huì )我笑著(zhù)面對。陌上塵，陌上纖塵。說(shuō)不完的是青春，當時(shí)的他們傻傻的。成長(cháng)只是一瞬間的事。姐，請讓我用你們的故事，傳唱那段沒(méi)有牽過(guò)手的愛(ài)情。我不想你們被人遺忘。姐，甘陶哥，你們會(huì )永遠存在，至少我是這么認為的，你們會(huì )永遠存在那純美的世界。姐，我還有好多不與你分享的白色繁花。很快，我知道很快你們將獲重生，那時(shí)的你們還會(huì )上演著(zhù)曾經(jīng)的曾經(jīng)么？呵，天堂的你們一定要幸福！青春，曾經(jīng)的曾經(jīng)。
閱讀青春作文600字 12
是不是背井離鄉的惆悵，綿延出微笑的蒼涼。是不是空樓望月的憂(yōu)傷，彈奏成眼眸的蕩漾。為何總在黑夜里逃亡，踉踉蹌蹌遺失背囊，醒來(lái)又滿(mǎn)是迷茫。
青春不是應像春雨里洗過(guò)的太陽(yáng)，小河中游蕩的.月光？年少輕狂，本性張揚。
少了什么？缺了哪里？是隨戰而失的熱血，是揮手成章的激情。平靜的生活又不似電影，劇情從不跌宕，角色從不夸張。
沒(méi)有相約三世的輪回我們如何相遇，沒(méi)有弱水三千的機會(huì )我們如何相知，沒(méi)有落花流水的情境我們如何相偎。
好想找回溫暖，哪怕只是柏拉圖式的愛(ài)情，至少靈魂不再孤單。
馬不停蹄的生活少了永恒，錯了機會(huì )，失了風(fēng)花雪月。只是你把我停在策馬揚鞭的剎那，眼中仿似不屬紅塵的天真，臉上笑若桃花綻放。
一路風(fēng)塵我不知如何再去真誠，一路獨行不知怎樣再有激情，一路別離哪里還有勇氣？
但不知為何，心卻被牽住。靜靜的聽(tīng)你淺唱生活，太過(guò)動(dòng)人我不忍打擾。
我不要擦肩而過(guò)的眼淚，我不要漸行漸遠的背影，放不下的矜持我不曾風(fēng)流，拿不出的勇氣對你太過(guò)在意若。
若無(wú)其事的生活，淡淡的有了青春的滋味。愛(ài)的責任不是我能承受，還是愛(ài)的神圣非我所能擁有？其實(shí)挺好，心中藏著(zhù)那片天荒地老。
關(guān)于等待的故事，無(wú)論是否真有天涯海角，結果不再重要。
閱讀青春作文600字 13
閱讀青春
青春是人生的春天。----題記
我愛(ài)青春，因為他給予了我如風(fēng)，如花，如草充滿(mǎn)活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛(ài)的音符，正編繪著(zhù)一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過(guò)。它如同一支竹笛，吹動(dòng)我們的夢(mèng)想；如同一把二胡，拉開(kāi)期望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗，拼搏來(lái)打造充滿(mǎn)生機的舞臺。
青春是一只自由自在的鴿子，向著(zhù)自我的夢(mèng)想方向飛翔，向著(zhù)自我渴望的完美生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，想要飛卻怎樣也飛不高，因為他被一個(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候，有些家長(cháng)渴望自我的.孩子能夠過(guò)上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習中，使自我的孩子成為籠中鳥(niǎo)，溫室花，永遠不會(huì )長(cháng)大。所以家長(cháng)們應當認識到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五顏六色，生機勃勃的青春來(lái)?yè)Q取一些不想要的東西。
太陽(yáng)下去，明朝依舊爬上來(lái)，花兒謝了，明年還是一樣的開(kāi)�？墒乔啻菏且蝗ゲ粡头档�，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿(mǎn)期望的歌，就這樣來(lái)匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng )造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會(huì )不會(huì )品嘗，如果不會(huì )那將是一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水。
把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng )造可能……
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一顆流星劃過(guò)，帶來(lái)了光芒，帶走了對未來(lái)的向往。 ——題記
奇妙的宇宙誕生出無(wú)數顆行星，幽暗的星空出現了各種亮點(diǎn)，給迷茫的夜路帶來(lái)了光明，給一顆顆游子之心，增添了希望。如果說(shuō)人生好比一個(gè)亮點(diǎn)，光芒最燦爛的時(shí)刻便是青春。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的愛(ài)慕之情，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致，都屬于這個(gè)光芒，屬于最燦爛，最美好的時(shí)刻。我的星空里，就有一顆星，一顆光芒最亮，最耀眼，而又觸不可及的星。青春是一場(chǎng)夢(mèng)，而她便是夢(mèng)中最亮的星，給了我光芒，給了我希望。她照耀著(zhù)我，而我癡迷著(zhù)她，已無(wú)法自拔。她有多大，而我的世界就有多大，她就是我的全世界。從認識到現在，從過(guò)去到將來(lái)，不管是晚上放學(xué)還是將來(lái)的日子，難道只能默默注視著(zhù)她的離去。
淚水在眼眶里待久了，便淡了；云飄遠了，便散了；人的`感情久了，便平淡了。青春期有些事是不可避免的。既來(lái)之則安之，過(guò)分的去避免，去逃避，只會(huì )讓事情變得更糟糕。
青春是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)無(wú)導演，無(wú)排練 ，無(wú)燈光，而又絢麗多彩，甜酸苦辣的感情戲。我多想戲中只有我們，生活在一個(gè)無(wú)人打擾，一個(gè)無(wú)任何問(wèn)題的世界，我寧愿和你去流浪，因為戲中只有我們。
青春是一場(chǎng)華麗多彩而又觸不可及的夢(mèng)。在這場(chǎng)夢(mèng)里，我們奮斗過(guò)，努力過(guò)。做一場(chǎng)無(wú)悔、無(wú)怨的夢(mèng)。如果我拿到了那張和你一樣的錄取通知書(shū)，你愿意跟我走嗎？
青春的那顆星，劃破夜空，帶走了我的“心”。 ——后記
閱讀青春作文600字 15
青春是人生中學(xué)習的黃金期，所以在人的青春中，閱讀是必不可少的一部分。
我身處于21世紀，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的閱讀方式不僅只有紙質(zhì)閱讀了，還有網(wǎng)上閱讀�，F在的閱讀方式有很多，但他們只有一個(gè)目的就是豐富自己。
紙質(zhì)閱讀是指以紙張為載體的閱讀方式，具有獨特的價(jià)值，能給人以元與倫比的閱讀方式體驗。是歷史悠久和人們習慣的閱讀方式，具有不可替代性，便捷性和穩定性，占據閱讀的主流地位。
電子閱讀代表人們所閱讀的數學(xué)化出版物，電子閱讀是利用計算機技術(shù)將一定文字、圖片、聲音、影像等信息，通過(guò)數碼方式記錄在以光、電磁為介質(zhì)的設備中借助于感特定的'設備來(lái)讀取、復制，傳輸。
我多數會(huì )采用電子閱讀，很方便可搜尋內容，改變字體大小以自己喜歡的方式出現；降低圖書(shū)成本，而且價(jià)格便宜，所占有的空間比圖書(shū)小節省空間；電子閱讀實(shí)現了產(chǎn)品零摩存，全球同步發(fā)行，購買(mǎi)方便快捷；電子閱讀節省紙張，減輕地球負擔，真正的環(huán)保低碳，當然，紙質(zhì)閱讀也有好處，比起電子閱讀，不傷眼睛；方便自己訓練自己的閱讀速度，提高自己的閱讀效率；有便于做筆記，更容易記下已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西。
總而言之，無(wú)論是電子閱讀還是紙質(zhì)閱讀，只要在最佳時(shí)機努力學(xué)習，獲得知識，就是人生一大樂(lè )事��！
閱讀青春作文600字 16
在一個(gè)科技如此發(fā)達的時(shí)代，我們的閱讀方式變得更加多姿多彩。閱讀是我們平常生活中必不可少的一部分，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀閱讀各種電子書(shū)目，也可以通過(guò)圖書(shū)館或書(shū)店閱讀紙質(zhì)書(shū)籍。
作為一個(gè)學(xué)生，我認為閱讀是我傾聽(tīng)中很重要的一部分。在我繁忙，枯燥的學(xué)習生涯中，我很少能像其他比我年長(cháng)或者年幼的弟弟妹妹哥哥姐姐那樣，可以有時(shí)間去閱讀與考試無(wú)關(guān)的小說(shuō)或者散文。對我來(lái)說(shuō)陪伴我更多的，可能就是一些優(yōu)美的作文了。
一部分可能是學(xué)習的`原因，當然還有我自身的原因，讓我逐漸喜歡上作文，尤其是那種聽(tīng)寫(xiě)生活實(shí)際和寫(xiě)景的作文。每當我閱讀作文的時(shí)候，總能感覺(jué)到作者的種種情緒，好像是身臨其境一般。而當我閱讀一些悲傷的作文時(shí)，總會(huì )有一種凄苦，憂(yōu)愁涌上心頭讓我沉浸其中。
閱讀對我來(lái)說(shuō)還有一個(gè)很大的好處，就是能夠提高我的寫(xiě)作能力，開(kāi)闊我的眼界，擴大我的認知范圍。對我自身來(lái)說(shuō)，我非常喜歡閱讀作文，每當我學(xué)習壓力過(guò)大的時(shí)候，唯一可以讓我心平靜下來(lái)的只有閱讀。當然偶爾飯后閑暇時(shí)間，我也會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)，細細品味感悟，感悟書(shū)中的道理。
閱讀給我帶來(lái)的益處，真的多不勝數，他充實(shí)了我的整個(gè)青春，我的學(xué)習生活，甚至我想在以后閱讀這個(gè)小習慣還會(huì )陪在我的身邊很久很久。
閱讀，感謝你陪我度過(guò)了我的整個(gè)青春，正因為有你我才不曾感到半分孤單，心里有你，我才覺(jué)得生活多姿多彩。
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