關(guān)于閱讀樂(lè )趣作文合集6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀樂(lè )趣作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀樂(lè )趣作文 篇1

　　我像一只小船，在廣闊的書(shū)海里遨游。

　　盡管聽(tīng)起來(lái)可能有些俗套，但事實(shí)就是如此——我從小就是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的孩子。

　　從我開(kāi)始識字起，媽媽便教育我要多讀書(shū)。那時(shí)，小小的我還不知道是為什么�？墒�，當我拿起人生中的第一本書(shū)時(shí)，我就被它里面那美麗的插圖和動(dòng)人的文字迷住了。它們仿佛勾住了我的'魂，我久久無(wú)法自拔，癡迷地看著(zhù)他們。而讓我流連忘返的，還有書(shū)中那一頁(yè)頁(yè)五彩繽紛的插圖……那是一種奇妙的，前所未有的感覺(jué)……

　　我愛(ài)上了讀書(shū)。日復一日，年復一年，書(shū)與我朝夕相伴。一有空閑，我便陶醉其中，幾年下來(lái)，我家書(shū)架上的幾百本書(shū)已被我翻了好幾遍。

　　寒暑假是最快樂(lè )的時(shí)候，因為只有在這時(shí)，我才能肆無(wú)忌憚的去讀書(shū)，去真正理解他們，感悟他們。

　　在這個(gè)電子產(chǎn)品爆發(fā)的時(shí)代，能有一顆安靜讀書(shū)的心，真的非�？少F。不管大人還是孩子，天性總是愛(ài)玩的。如果讓人們在玩樂(lè )與讀書(shū)之間做出選擇，我想大多數人都會(huì )選擇前者。難道就不能去讀讀書(shū)嗎？就像有些乘務(wù)員發(fā)現，坐頭等艙的人大多數都在讀書(shū)，而經(jīng)濟艙的人大多都在低頭玩手機一樣。

　　唉！人們?yōu)楹芜�沒(méi)發(fā)現！其實(shí)，閱讀也是一種樂(lè )趣！

閱讀樂(lè )趣作文 篇2

　　我愛(ài)閱讀，因為閱讀可以充實(shí)知識，也可以打發(fā)時(shí)間，學(xué)習各種不同領(lǐng)域的知識，也是我最有興趣的事，閱讀是我最?lèi)?ài)的活動(dòng)。

　　在浩瀚的書(shū)香世界里，讓我百讀不厭的事歷史書(shū)籍。為何我熱愛(ài)讀歷史的書(shū)籍？因為閱讀歷史書(shū)籍，能借由文字穿越時(shí)空，知道許多歷史故事，包含古人的想法，發(fā)生的.事件及他們如何解決問(wèn)題的過(guò)程，自己彷彿身歷其境，一同經(jīng)歷了他們的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合，讓我越今的閱讀樂(lè )趣。

　　在我讀過(guò)的歷史書(shū)籍中，讓我印象最深刻的是《三國志》。為什么這本書(shū)讓我念念不忘呢？因為書(shū)中記載了三國時(shí)代中那“桃園三結義”的感人事跡及如何斗志打敗敵人的故事，那些栩栩如生的歷史過(guò)往，使我對這本書(shū)百讀不厭，不論看了幾遍，還是能讓我讀的渾然不忘我，沉醉其中。

　　生氣時(shí)，看書(shū)會(huì )讓人心情沉淀；疲勞時(shí)，看書(shū)會(huì )讓人振奮精神。閱讀就像精神有氧運動(dòng)，可以調節身心，促進(jìn)心靈健康，也可以讓一天的疲憊一掃而空，真是一舉兩得��！

閱讀樂(lè )趣作文 篇3

　　在世界上有許多人喜歡閱讀，但是有些人卻不喜歡閱讀。我覺(jué)得閱讀好幸福，每當我閱讀時(shí)，就會(huì )對那些書(shū)入迷了。當我打開(kāi)書(shū)本時(shí)，書(shū)里的文字會(huì )開(kāi)始飛舞著(zhù)，帶領(lǐng)我進(jìn)入美妙的世界。

　　我是個(gè)喜歡閱讀的人，愛(ài)閱讀的人，就能成為一位學(xué)問(wèn)淵博的小學(xué)生。書(shū)本里的內容，讓我們增長(cháng)智慧，讓我們體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。有人說(shuō)：“看完一本書(shū)，就能打開(kāi)新的一扇窗�！边@句話(huà)，讓我覺(jué)得很有道理。我閱讀過(guò)童話(huà)故事書(shū)，像是小紅帽、白雪公主……這些故事里，告訴我們許多啟示：小紅帽告訴我們不能和陌生人講話(huà)，大野狼就像一只可怕的惡魔。

　　喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人的世界不同。喜歡閱讀的人的世界，就像是正在成長(cháng)的小樹(shù)；不喜歡閱讀的人的世界，像個(gè)無(wú)人島，只能和大樹(shù)孤獨的.兩個(gè)人在聊天，會(huì )感到非常寂寞。

　　閱讀故事書(shū)，就像一位小精靈帶你去不同的地方探險。希望每個(gè)人都能享受到閱讀的樂(lè )趣。我喜愛(ài)閱讀，閱讀讓我的頭腦里都充滿(mǎn)著(zhù)許多有趣的故事，更讓我能有許多豐富的知識。

閱讀樂(lè )趣作文 篇4

　　讀課外書(shū)似乎是一件苦差事。不然，怎么會(huì )有人“頭懸梁，錐刺股”呢?讀課外書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事。否則，怎么會(huì )有人只是吃飯，睡覺(jué)與書(shū)無(wú)緣呢?古人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋、顏如玉……

　　而我之愛(ài)讀課外書(shū)，是從實(shí)踐中了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　讀課外書(shū)的大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去找書(shū)，書(shū)來(lái)尋你。試想：大書(shū)架上，擺滿(mǎn)了書(shū)，有天文地理、童話(huà)神話(huà)、小說(shuō)散文、詩(shī)歌傳記、古今中外……看哪本都行。不用著(zhù)急，它們對你來(lái)說(shuō)，是揮之即去，呼之即來(lái)的。你可以和冰心一起享受詩(shī)歌的人情冷暖;你可以和司馬遷一起談古論今;你可以和安徒生一起讀懂“美人魚(yú)”的寬宏……總之，當家的是你，慢慢地領(lǐng)略大自然的美好，世界的美妙，生活多姿多彩的是你。

　　樂(lè )趣之二。當與朋友談話(huà)時(shí)，你侃侃而談、出口成章、妙語(yǔ)聯(lián)珠于盤(pán)，泉水叮咚于潭……阿姐、阿妹一臉敬佩的神情，“哇噻!士別三日，不刮目相看啊!”。你知道，這是你博覽的緣故。小小的虛榮心已，文采寫(xiě)在臉上。

　　樂(lè )趣之三。當作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性、生動(dòng)場(chǎng)景、好詞佳句，信手拈來(lái)。每當你的作文被老師夸獎，被同學(xué)羨慕時(shí)，微小的'愜意，那得心應手的快感已在心中蠕動(dòng)，你知道，是你平時(shí)積累的。

　　讀課外書(shū)好不好?歷數了課外閱讀的樂(lè )趣，你是有點(diǎn)心癢癢了呢?那么，就跟我一齊享受課外閱讀的樂(lè )趣吧!

閱讀樂(lè )趣作文 篇5

　　周末的晚上，我和媽媽在小區附近散步，不知不覺(jué)，來(lái)到了人聲鼎沸的寬窄巷子。這里有好多引人注目的小攤，賣(mài)著(zhù)各式各樣的小玩意兒。突然，我眼睛一亮，看到了路邊的一家書(shū)店見(jiàn)山書(shū)局。我興奮地拉著(zhù)媽媽的手，快步走進(jìn)了書(shū)店。

　　書(shū)店里人很多，但很安靜。顧客們都在看書(shū)，有的微笑，有的在沉思，還有的顯得著(zhù)急，但他們都露出滿(mǎn)足的神情。我很快找到了兒童專(zhuān)區，一眼就看見(jiàn)了前不久好朋友介紹的書(shū)《女巫的貓》。我高興地拿過(guò)來(lái)，先瀏覽了封底的故事導讀：誰(shuí)會(huì )把里諾當成家貓呢？它有著(zhù)一身烏黑的閃光皮毛，一雙明亮的大眼睛，還會(huì )很多神奇的戲法�？伤鼘Τ蔀橐粋�(gè)高明的魔法師并不感興趣，卻渴望成為一只廚房貓，住在一戶(hù)溫暖的人家，捉老鼠、照看嬰兒、看家，永遠和他們在一起�？赐陮ёx，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)，一下子被精彩的'故事吸引了�？墒�，不一會(huì )兒，媽媽就開(kāi)始催我離開(kāi)了。我依依不舍地合上了書(shū)，輕輕放回書(shū)架，眼睛卻舍不得挪開(kāi)，直到媽媽拉了拉我的衣服，我才一步三回頭地向外走。

　　媽媽留意到了我的不舍，關(guān)心地問(wèn)我：“你很喜歡這本書(shū)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用懇求的眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)骸澳隳芙o我買(mǎi)這本書(shū)嗎？”我太急于了解故事的進(jìn)程和結局了！媽媽微笑著(zhù)答應了。

　　從閱讀中獲得的快樂(lè )很難用語(yǔ)言表達，對于我來(lái)說(shuō)，閱讀的樂(lè )趣是無(wú)限的！

閱讀樂(lè )趣作文 篇6

　　一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著(zhù)這一人一書(shū)的旅行。

　　我愛(ài)書(shū)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一篇篇作者的心血結晶；且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我探訪(fǎng)了各地名勝，體會(huì )“秀才不出門(mén)，能知天下事”；我走訪(fǎng)一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺(jué)一身的酣暢淋漓！我手握時(shí)間的機票，乘上書(shū)，不用繁重的行囊，只求一顆懷著(zhù)對閱讀執著(zhù)的.心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(cháng)出一片的蓊郁、一片的參天巨木！一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì )的旅程。

　　我愛(ài)書(shū)。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現了法國文豪雨果的悲慘世界。書(shū)中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀！ 比起書(shū)中的角色，我的挫折還真是微不足道！他們 身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊！合上書(shū)的扉頁(yè)，空虛的心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠處明亮的目標，一身輕盈。挫��？好似消逝在與文字的激蕩之中，留下的是剔透堅定的信心。

　　一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書(shū)的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪(fǎng)書(shū)本的旅程，雋永、令人回味無(wú)窮。手指輕闔書(shū)本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書(shū)本的豐富之旅。

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