有關(guān)快樂(lè )閱讀作文（通用16篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的快樂(lè )閱讀作文，歡迎大家分享。
快樂(lè )閱讀作文 篇1
高爾基曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，杜甫也曾說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
通過(guò)上述兩位名人所說(shuō)的話(huà)，我們更能從中認識到閱讀的重要性，而閱讀一本好書(shū)就如同交了一位益友，讓我們于知識的海洋之中一同尋求真理；閱讀一本好書(shū)，又如同遇到一位良師，他教會(huì )我們感受世界，觀(guān)察世界；閱讀一本好書(shū)，如同拿到了知識大門(mén)的鑰匙，門(mén)的那一邊便是科學(xué)與真理。
無(wú)論是閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，還是網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍，閱讀，始終都會(huì )成為人們思想上的一劑良藥，不論過(guò)去，現在或是未來(lái)，閱讀都是必不可少的，過(guò)去需要閱讀，現在需要閱讀，未來(lái)的發(fā)展更需要我們去閱讀�？梢哉f(shuō)，你閱讀的每一本書(shū)中都是承載著(zhù)我們與未來(lái)的希望，也傳承著(zhù)我們曾經(jīng)那些不可泯滅的文化。
的確，閱讀是十分重要的，但怎么去讀才是正確的便捷的呢？有效率的呢？隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，科學(xué)也是十分重要的，人們的生活節奏非常的快，真的越來(lái)越快了，根本停不下，那飛奔的腳步難以停下來(lái)，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。
但我要說(shuō)的是，那我們就一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢來(lái)去生活，去閱讀，去感受自然，因為，魯迅曾說(shuō)時(shí)間就像海綿里的水，只要我們愿意擠，就一定能擠出來(lái)。
閱讀不能只是走馬觀(guān)花式的得過(guò)且過(guò)。真正喜愛(ài)閱讀的人一定是非常認真的去看一本書(shū)的，閱讀一本書(shū)，讓人能感到快樂(lè )之間的文字在歡呼的跳躍著(zhù)，伴隨著(zhù)文章的每一個(gè)情節的發(fā)展，一同歡呼雀躍。
午后的讀書(shū)，伴隨著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，還有清風(fēng)吹過(guò)草地好帶上的草香，還有那一股濃濃的書(shū)香，是多么的令人愉快，多么的令人輕松，還有那翻書(shū)頁(yè)的聲音好令人愉快！
閱讀，其實(shí)讀的每一本書(shū)，每頁(yè)紙中都記載著(zhù)作者的情思，我們身為讀者，一定也會(huì )有這種共鳴。我們寄情于此，不知你知否，鑒于此，讓人更想再讀一遍這本書(shū)，反復的這樣揣摩推敲，也便領(lǐng)悟，這其中的道理。讀一位古代詩(shī)人的詩(shī)，那么堵了我們寄情于此，不知你知否？鑒于此，讓人更想再讀一遍這本書(shū)，反復的這樣揣摩推敲，也就讀懂了。這其中的道理，就同讀一位古代詩(shī)人的詩(shī)，讀了那么久，終于懂了，讓人豁然開(kāi)朗！
讀一本好書(shū)讓我們有了更豐富的情感理解，書(shū)中一字一句的意思，心中豁然開(kāi)朗，何樂(lè )而不為之呢？
快樂(lè )閱讀作文 篇2
記得陳頤說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，便越能體會(huì )到其精妙之處。
我從小就喜歡看書(shū)，時(shí)常因為看書(shū)而入了迷，便飯也顧不上吃，晚上十點(diǎn)多還挑燈夜戰，常常是媽媽催促了好幾遍，我才依依不舍地放下書(shū)。故事中的主人公的命運總能牽動(dòng)我的心靈，我與他們同呼吸，共命運。
有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般的吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)風(fēng)情萬(wàn)種的大千世界，使我感到世界仿佛也縮小了許多。正是他們，使我認識了埃菲爾鐵塔和自由女神，認識了我們藍色的地球。
也有的書(shū)像一位博古通今的老人，將我帶進(jìn)硝煙紛飛的戰場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴的宮廷，帶進(jìn)“茅檐低小”的農舍……
我聽(tīng)到了斯巴達的怒吼，聽(tīng)到了滑鐵盧的炮聲；我聽(tīng)到了玄武門(mén)刀劍的碰擊，聽(tīng)到了南昌起義劃破夜空的槍聲；我聽(tīng)到了天安門(mén)前國歌的奏響，聽(tīng)到了原子彈的爆炸聲……我懂得了美和丑，懂得了正義和邪惡，也懂得了一句話(huà)：忘記過(guò)去，就意味著(zhù)背叛！
書(shū)是我的好朋友，也是我的老師。從書(shū)中，我獲得了豐富的知識。有一次，家里的飯蒸糊了，媽媽不知所措。我按照課外書(shū)上看到的方法，到菜園里掐了幾根蔥，插在鍋里。過(guò)了一會(huì )兒，飯中的糊味果然消失了。媽媽高興地直夸我。我嘗到了讀書(shū)的甜頭。
有時(shí)為了得到一本想要的書(shū)，我就到新華書(shū)店里自己挑選。面對多得讓人眼花繚亂的書(shū)籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷了。在一本本書(shū)中尋找自己的意中物，那是一種更大的享受。有時(shí)候為了一本書(shū)，跑遍附近所有書(shū)店都沒(méi)買(mǎi)到�？墒且粋�(gè)偶然的機會(huì )，卻在外婆隔壁的那個(gè)書(shū)店發(fā)現了它，真可謂“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”。
有人說(shuō)：讀書(shū)要有三個(gè)“萬(wàn)”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”乃其一；其二是“胸有萬(wàn)卷書(shū)”；其三是“家藏萬(wàn)卷書(shū)”。此生我閱讀的最大快樂(lè )，便是實(shí)現這三個(gè)“萬(wàn)”。
快樂(lè )閱讀作文 篇3
每個(gè)人都有自己的課余生活，你知道我的課余生活是什么嗎？告訴你吧，是看書(shū)。
書(shū)籍是一艘乘風(fēng)破浪的船，帶著(zhù)我們遨游知識的海洋。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睘槭裁匆藿ㄋl？為什么雨后會(huì )出現彩虹？為什么會(huì )有颶風(fēng)？這些問(wèn)題的答案都藏在書(shū)里面！書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
閱讀是我生活的一部分。我一拿起書(shū)，就愛(ài)不釋手；我一看書(shū)就能把吃飯、睡覺(jué)統統忘掉九霄云外去，書(shū)籍就是我生活中的真摯密友。記得有一次，我去醫院補牙，前面還排著(zhù)許多人，我的牙疼得厲害。媽媽似乎看出了我的心思，拿出一本書(shū)讀了起來(lái)，我立刻被書(shū)中精彩的內容吸引住了，聽(tīng)得津津有味，忘記了疼痛。正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫患�！�
生活中，書(shū)籍成了我形影不離的好朋友。楊開(kāi)慧曾說(shuō)毛潤之是個(gè)書(shū)癡，媽媽說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。我覺(jué)得我天生就是，不蛀書(shū)就會(huì )餓，蛀書(shū)的過(guò)程真是其樂(lè )無(wú)窮��！
春天來(lái)了，親愛(ài)的朋友們，你也拿起“書(shū)籍”這根魔法棒吧，它會(huì )讓你在知識的海洋里獲得神奇的能量！
快樂(lè )閱讀作文 篇4
閱讀，是一個(gè)人的家常便飯，是每個(gè)人生活中不可或缺的精神食糧，就是它，給我帶來(lái)快樂(lè )。
每一天，我只要一有時(shí)間，你便可以看見(jiàn)我在讀書(shū)。每天晚上，我只有看上一會(huì )兒書(shū)才能安然入睡。因此，我每天晚上睡得都非常晚，因為我的心中一直在喊：“再過(guò)一會(huì )兒不要緊的！”每天晚上都是媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，天天如此，已成習慣。
在我悲傷時(shí)，我便會(huì )看一會(huì )兒《搗蛋鬼日記》，讀了這本書(shū)，能讓我開(kāi)心：在我遇到問(wèn)題和疑惑時(shí)，我會(huì )看一看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我能從這本書(shū)中找到答案；在我生悶氣時(shí)，我會(huì )看一看《華山游記》，讓華山美景平息我心中的憤怒；當我閱讀時(shí)，周?chē)孟癜察o了許多，我聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)的鳴笛聲，聽(tīng)不見(jiàn)市場(chǎng)上小販們的叫賣(mài)聲。我仿佛進(jìn)入故事情節中，與主人翁一起玩樂(lè )，一起探索書(shū)中的奧秘……
讀書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )，真的！
快樂(lè )閱讀作文 篇5
在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我，讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。讀書(shū)，不僅能增長(cháng)知識，還能明白許多做人的道理。雖然當時(shí)我并不是很懂?huà)寢屧?huà)語(yǔ)中的深刻含義，但我已經(jīng)體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，那一冊?xún)晕宀实膱D書(shū)，仿佛把我帶入了神奇的世界。夜晚，我通常是聽(tīng)著(zhù)媽媽講的童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉。
后來(lái)，媽媽開(kāi)始逐漸培養我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識字，給我辦了圖書(shū)大廈的借書(shū)證，一有空就帶我去看書(shū)。起初我只看幼兒圖畫(huà)書(shū)，然后是有拼音注釋的少兒書(shū)，漸漸的不帶拼音的大人書(shū)，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來(lái)。那時(shí)侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書(shū)、講故事，扮演故事中的角色做游戲，有時(shí)做些詞語(yǔ)接龍的游戲，看誰(shuí)先卡殼；有時(shí)跟媽媽比記憶力，看誰(shuí)最先背會(huì )一首詩(shī)，得到媽媽的夸獎我感到很快樂(lè )。那段時(shí)光真的很美好、很難忘。
等到上了小學(xué)，我發(fā)現以前的這些經(jīng)歷給我帶來(lái)了很大收益，雖然我只上過(guò)一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞匯量不比別的同學(xué)少，語(yǔ)言表達能力和邏輯判斷能力也一點(diǎn)不比他們差。有幾次，我還因為會(huì )背誦岳飛的《滿(mǎn)江紅》和蘇軾的《水調歌頭》等好多詩(shī)詞而受到了老師的表?yè)P。讀書(shū)，讓我變的更加自信、更加快樂(lè )。
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，我不再需要媽媽的陪伴，開(kāi)始學(xué)會(huì )獨自閱讀，又讀了很多書(shū)，像《安徒生童話(huà)》、《三國演義》、《西游記》、《哈利波特》、《愛(ài)的教育》、《冒險小虎隊》、《少兒百科全書(shū)》……我喜歡《三國演義》中深謀遠慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西游記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險小虎隊》中機智、勇敢的三個(gè)小伙伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動(dòng)人心的故事情節；我喜歡《愛(ài)的教育》中那些充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時(shí)代》中描述的那些充滿(mǎn)神奇、奧妙、探險的事物……通過(guò)閱讀，我不僅增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，更重要的是從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
閱讀帶給我很多快樂(lè )，我在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
快樂(lè )閱讀作文 篇6
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！遍喿x能帶給孩子無(wú)限的樂(lè )趣，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法,當閱讀成為習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。孩子是祖國的希望，我們不光希望他能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，更希望他能成長(cháng)為一名知書(shū)達理、品學(xué)兼優(yōu)者。閱讀是學(xué)習的基礎，也是修身養性的良好途徑！我最大的愿望是希望孩子能讀書(shū)，能多讀書(shū)，能讀好書(shū)！
在晚飯后隨意拿起一本書(shū)毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會(huì )發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會(huì )發(fā)現孩子“語(yǔ)出驚人”如：一次，幾個(gè)小朋友在一起玩，有兩個(gè)小朋因為玩具發(fā)生了爭執，我想看看小朋友自己怎么處理問(wèn)題，就在一旁笑呵呵的看著(zhù)他們吵，沒(méi)想到走到我身邊說(shuō)，“你坐山觀(guān)虎斗��！”我聽(tīng)了以后覺(jué)得很驚奇地說(shuō):“你怎么知道這個(gè)詞的?”他說(shuō):“你忘了，是書(shū)上的呀!"類(lèi)似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂(lè )的閱讀！在閱讀中成長(cháng)!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔！
快樂(lè )閱讀作文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離普通的動(dòng)物而上升到高智慧的人類(lèi)，就更接近美好的生活……”
小時(shí)候，我還沒(méi)上學(xué)校。我總是在想：為什么天是藍藍的呢?為什么天會(huì )下雪呢?為什么太陽(yáng)每天會(huì )升起、每天又會(huì )落下呢?為什么飛機會(huì )在天上飛呢?。那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門(mén)的有趣問(wèn)題，期望知道答案。媽媽也會(huì )耐心的教導我，可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會(huì )哈哈大笑地跟我說(shuō)：“等我們的寶貝上學(xué)了，有知識了，就會(huì )懂了�！�
現在，我是一名金華市江濱小學(xué)三年級的學(xué)生"學(xué)生了，通過(guò)在學(xué)校里老師們的辛勤教育，通過(guò)看那些豐富、科學(xué)的課外書(shū)，我終于知道了答案�？涩F在我發(fā)現，自己又有很多的小問(wèn)題不明白了：為什么有了電才能看電視?為什么電腦可以上網(wǎng)?為什么小小的手機也會(huì )說(shuō)話(huà)。我們的班主任慎老師告訴我：只要我好好學(xué)習，掌握知識，多閱讀科學(xué)的書(shū)籍，我就會(huì )有答案了......
學(xué)習太有趣了，閱讀讓我增長(cháng)了知識，就像爬階梯，一步一步往上攀登。我會(huì )一直快樂(lè )地去學(xué)習、快樂(lè )地去閱讀!
快樂(lè )閱讀作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北恼f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！眲⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@么多大文豪都說(shuō)讀書(shū)好，我也從讀書(shū)中嘗到了快樂(lè )。
每天晚上，不管到幾點(diǎn)，不管多么疲憊，不管是多么想睡覺(jué)，我總要拿起書(shū)看。一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。一讀起書(shū)來(lái)，我就忘記了疲倦，忘記了一切的不愉快。從《十萬(wàn)個(gè)為什么動(dòng)物植物》中，我了解到了很多以前不知道的動(dòng)物、植物以及稀有物種；《十萬(wàn)個(gè)為什么歷史文明》中，我知道了人類(lèi)的演變、靖康之變、安史之亂、玄武門(mén)之變以及齊國、秦國、清朝的興盛與衰敗。我還從這本書(shū)中知道了要講誠信，不能學(xué)周幽王烽火戲諸侯，只為求褒姒一笑，失去了諸侯的信任。這與現代的兒童故事《狼來(lái)了》一樣，所以，誠信是金。每當讀到一些我喜歡的故事，我都會(huì )笑一笑，整個(gè)人的身心都愉悅了！
書(shū)是知識的寶庫。人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！碑斈愦蜷_(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)、美好的詩(shī)歌、感人的童話(huà)……讓你愛(ài)不釋手，給你帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我的良師益友。
快樂(lè )閱讀作文 篇9
一個(gè)天氣晴朗的春日，陽(yáng)光和煦，空氣中彌漫著(zhù)醉人的花香。伴隨著(zhù)放學(xué)鈴聲，三個(gè)小伙伴興奮地沖出校門(mén)，來(lái)到公園里的綠草地上，打算盡情地看書(shū)。
婷婷和文文一摸書(shū)包，有些沮喪地說(shuō)：“糟了，我們沒(méi)帶書(shū)！”結果，只有方方帶了書(shū)，她們只好合看一本《簡(jiǎn)愛(ài)》。不一會(huì )兒，她們就被書(shū)中跌宕起伏的情節所吸引，完全入了迷。
婷婷和文文坐在兩側，聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，方方則盤(pán)腿坐在中間，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)書(shū)看。偶爾，她們會(huì )互相討論一下，有時(shí)也會(huì )讀錯字，例如把“逸”讀成“兔”……但她們即使說(shuō)話(huà)和交流，眼睛依舊盯著(zhù)書(shū)，安安靜靜地讀著(zhù)。微風(fēng)也不忍打擾，只是溫柔地拂過(guò)她們的臉龐。
過(guò)了許久，天色臨近黃昏，公園快關(guān)門(mén)了，她們才戀戀不舍地收拾好書(shū)。樹(shù)上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)交頭接耳，似乎在說(shuō)：“你們真是愛(ài)讀書(shū)的好孩子��！”
快樂(lè )閱讀作文 篇10
閱讀是一種享受，我可以在享受中得到知識；閱讀是一段體會(huì )，我可以在體會(huì )中得到樂(lè )趣；閱讀是一次旅程，我可以在旅程中豐富生活。
讀一篇經(jīng)典詩(shī)詞，詩(shī)情畫(huà)意的景色隨即呈現在眼前。北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，準確、生動(dòng)的描繪出了北方大草原的遼闊、牧草豐盛、牛羊成群的迷人風(fēng)光；孟浩然的《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則讓我們想到了雨滴打在花朵上的場(chǎng)景；賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，則是通過(guò)贊美柳葉，進(jìn)而贊美春天，歌頌春天的無(wú)限創(chuàng )造力；王維的《鹿柴》中“返景入深林，復照青苔上”，描繪出了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……閱讀經(jīng)典詩(shī)詞，不僅能帶給我們美的享受，還可以陶冶情操。
讀一本史書(shū)，歷史上那一幕幕動(dòng)人心弦的事件歷歷在目。秦王統一六國，陳勝、吳廣起義，楚漢之爭……閱讀讓我們解開(kāi)了緊鎖的歷史大門(mén)的密碼，打開(kāi)了塵封的史冊。讓我們了解到歷史上過(guò)往的興盛和繁榮，進(jìn)而幫助我們認識現在的社會(huì )，一舉兩得。
讀一本古典小說(shuō)，能讓我們了解到當時(shí)社會(huì )的方方面面，藝術(shù)性的文字讓人陶醉。羅貫中的《三國演義》為我們展現了三國時(shí)期的軍事和政治；施耐庵的《水滸傳》描寫(xiě)了農民起義的開(kāi)始到結束；吳承恩的《西游記》講述了唐僧師徒不怕困難，堅持到底最終成功的故事；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》講述了一個(gè)家族的興衰和一段段愛(ài)情故事，耐人尋味。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我閱讀，我快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文 篇11
書(shū)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，開(kāi)啟知識的大門(mén)，駛向成功的彼岸；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，也是人類(lèi)的好老師�？匆槐竞脮�(shū)，就如同和一位學(xué)者談話(huà)，看一萬(wàn)本好書(shū)，就如同和一萬(wàn)個(gè)學(xué)者談話(huà)，這多劃算��！
其實(shí)我以前并不喜歡讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，沒(méi)意思。即便那樣，我每天還是在同學(xué)面前裝出酷愛(ài)讀書(shū)的樣子。人們總說(shuō)“：真實(shí)的人不無(wú)聊，偽裝的'人才無(wú)聊”。有一天，媽媽不知從哪弄來(lái)一本又大又厚的《西游記》，非得讓我看，我就偷偷地把書(shū)藏到床底下，哈哈，到底還是被媽媽找到了，還說(shuō)這是一本故事書(shū)，里面的故事非常有趣，保我看了愛(ài)不釋手。于是我愁眉苦臉、咬牙切齒讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我果然愛(ài)上了這本書(shū)，越讀越有味，里面的孫悟空法力高強，一路斬除妖魔。豬八戒好吃懶做，顯出人間百態(tài)。沙和尚冷靜樂(lè )觀(guān)，虔誠護主，終修正果。唐僧不怕困難，心地善良，為取真經(jīng)寧死不屈，是我們學(xué)習的榜樣。
有一次，我坐在沙發(fā)上，捧著(zhù)書(shū)讀《西游記》讀得入了迷，媽媽告訴我一會(huì )兒把煮的白菜抬下來(lái)，我吞吞吐吐的說(shuō)：“是”又開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，鍋里的白菜沸騰得像火山一般，我聞到一股奇怪的味道，才猛然想起鍋里的白菜，這時(shí)菜已經(jīng)燒焦了。哎！原來(lái)生活和閱讀一樣重要。
從那以后，書(shū)成了我生活中必不可少的伙伴，我開(kāi)始博覽群書(shū)，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)者談話(huà)。我堅信，快樂(lè )閱讀將讓我有更多的收獲。
快樂(lè )閱讀作文 篇12
今天，我閱讀了《勤學(xué)》這本書(shū)，文章主要講述的是：有個(gè)人想跟隨董遇學(xué)習，又抱怨沒(méi)時(shí)間，于是董遇告訴他：“應當利用三種剩余時(shí)間，冬天是一年的剩余時(shí)間，晚上是一天的剩余時(shí)間，雨天是時(shí)令的剩余時(shí)間�！蹦莻�(gè)人才恍然大悟。
這篇文章給了我很多的啟示，也有許多發(fā)生在我身旁的事。每次考試，我們班的的黃蓉成績(jì)總是名列前茅，中等的我準備向黃蓉“取取經(jīng)”黃蓉說(shuō)：‘只要多看書(shū)就行了“。我漫不經(jīng)心地說(shuō)”哪有時(shí)間“�！倍�，你錯了，有很多時(shí)間的，比如晚上睡前，周末和早晨等等…“著(zhù)讓我不禁想起了一句話(huà)：”珍愛(ài)時(shí)間莫如珍惜生命“。是��！我們把這些時(shí)間大多數用在了玩，時(shí)間一滴一點(diǎn)地輕易的過(guò)去，我們應該在這些僅有的時(shí)間里，做一些有意義的事。比如陳景潤，他就是在這些幾百個(gè)一分鐘里，學(xué)會(huì )了法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄語(yǔ)以及其他外語(yǔ)。又比如諾貝爾，天天為人民發(fā)明器材，他也在這些時(shí)間里有了很大的成就，并且在他臨終前，提出了920萬(wàn)美元的財產(chǎn)作為獎金，做了件有意義的事。
時(shí)間，每天都是24小時(shí)，可是把一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧和力量，給懶惰的人留下的只是悔恨。讓我們把握好身邊的一分一秒，讓世界變的更美好。
快樂(lè )閱讀作文 篇13
成長(cháng)的方式有很多，但是在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)是最好的。閱讀不僅讓我有了豐富的知識，讓我的學(xué)習不斷進(jìn)步，而且使我的生活更充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí)，我并不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)很累，也很沒(méi)意思。讓我改變想法的是我上二年級時(shí)，爸爸給我買(mǎi)的一本科普讀物——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有豐富的知識：天上為什么會(huì )有星星，太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光，海洋為什么是藍色的寶庫……還告訴我們銀河是由許多像太陽(yáng)系一樣的星云構成的，人類(lèi)居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，它就像一位無(wú)聲的老師，帶給了我無(wú)窮的知識，讓幼稚的我知道了科學(xué)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步。從此，我對書(shū)的興趣逐漸濃厚起來(lái)，每天讀書(shū)是我最快樂(lè )的事。從此，我這個(gè)性格內向，不善言語(yǔ)的小男孩，在小伙伴面前說(shuō)起書(shū)中的科學(xué)道理時(shí)，可以是滔滔不絕的�？粗�(zhù)小伙伴們傻呆呆地聽(tīng)我講書(shū)中的故事時(shí)，我別提多滿(mǎn)足了。
后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，藍老師問(wèn)我們：“熱水瓶為什么能保溫？”教室里鴉雀無(wú)聲。我鼓足勇氣大聲回答：“是因為它的瓶口做得小，防止熱量漏掉，夾縫是真空的，就不會(huì )有空氣來(lái)傳熱，里面熱瓶的內壁和外壁都是有鍍層，可以反射內壁的熱，不讓跑出來(lái)，瓶外面的熱也不能傳進(jìn)去，夾縫部分的兩壁都有鍍層，反射外面和來(lái)自?xún)缺诘臒��！蓖瑢W(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，藍老師也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。多虧讀書(shū)讓我在課堂中大顯身手，從那以后，我更喜歡讀書(shū)了。
如今的我，已經(jīng)和許多有益的書(shū)交上了朋友，它們帶給我許多快樂(lè )，讓我更深地了解人性，了解人性的真善美。童話(huà)故事，那美妙的故事引領(lǐng)我做一個(gè)明辨是非、快樂(lè )向上的人；神話(huà)故事，讓我在如夢(mèng)如幻的神話(huà)世界里快樂(lè )玩耍；名人故事，激勵著(zhù)我刻苦讀書(shū)，以學(xué)為樂(lè )……
書(shū)是智慧的鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)還是一對隱形的翅膀，帶我飛向知識的藍天。渺小的我，要在書(shū)的海洋里，快樂(lè )遨游。
快樂(lè )閱讀作文 篇14
雖然下著(zhù)傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書(shū)店參加“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞！這里真像來(lái)到了知識的殿堂。這里的書(shū)不但放得整整齊齊，而且書(shū)的種類(lèi)也很多，真是讓我們目不暇接。通過(guò)參觀(guān)，我也發(fā)現這里的閱讀環(huán)境非常好，所以這里的閱讀者比消費者要多。
如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節奏之下，新華書(shū)店里還能有這么多人喜歡上了閱讀，真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組，我很榮幸地當上第五組的組長(cháng)。然后，我們每個(gè)組要通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長(cháng)匯報參觀(guān)后的感想和體會(huì )”、“介紹自己和書(shū)的故事”、“選擇一本書(shū)談自己的感想”和“背誦書(shū)中的精華片段”。當然，每人只有一次機會(huì )，每個(gè)選手講完后，都會(huì )有評委進(jìn)行打分，以平均分為標準。
一輪輪比賽下來(lái)，最終我這一組獲得了二等獎的成績(jì)，雖然沒(méi)能拿到一等獎，但我們還是很開(kāi)心的，凡事重在參與嘛！
這次比賽，讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說(shuō)嵇承果，不但反應快、口才好，還讀了那么多的書(shū)，真讓人敬佩。我自己呢，以后還要讀更多的書(shū)，了解更多的知識，使自己成為內心豐富、充滿(mǎn)智慧的人。
閱讀，真的很快樂(lè )!
快樂(lè )閱讀作文 篇15
閱讀，增長(cháng)了我的知識，改變了我的性格。閱讀，讓我變得更自信、更快樂(lè )。
剛讀一年級的時(shí)候，老師讓我看課外書(shū)。由于我識的字不多，一般喜歡看帶圖畫(huà)的書(shū)，對于文字，也是一目十行，走馬觀(guān)花。書(shū)看了一本又一本，但書(shū)中講的什么意思根本沒(méi)看懂。
那時(shí)的我，說(shuō)話(huà)聲音也特別小，課間更不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯了被別人笑話(huà)，特沒(méi)自信。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和年級的升高，我對閱讀自然而然地產(chǎn)生了興趣。家庭作業(yè)完成了就看書(shū)，睡覺(jué)前必須看書(shū)，周末沒(méi)事看書(shū)，出去玩了也會(huì )帶本書(shū)。慢慢地，閱讀就成了一種習慣。
看了《西頓動(dòng)物故事集》，我懂得了驕傲自大帶來(lái)的惡果和團結的力量�？戳恕惰F路邊的孩子們》，我明白了親情的偉大和善良的感動(dòng)。印象最深的是《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，從中我知道了，這個(gè)世界上媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的。盡管最終媽媽離開(kāi)了淼淼，可是媽媽的愛(ài)卻永遠留在淼淼心里。
我的媽媽雖然也不在我的身邊，但是我卻擁有了世界上最好的爸爸，他給了我生命，陪伴我成長(cháng)，教我做人的道理，這些都將是我一輩子的財富。
如果沒(méi)有閱讀，我對這些事也許是一無(wú)所知。如果沒(méi)有閱讀，我還是從前的我。根本不會(huì )像現在這樣快樂(lè )自信，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
閱讀，讓我快樂(lè )，受益終生。
快樂(lè )閱讀作文 篇16
有史以來(lái)最長(cháng)的寒假終于要結束了，在這段宅在家里的日子里，最令我難忘的一件事是我慢慢愛(ài)上了閱讀。從老師布置閱讀打卡的任務(wù)開(kāi)始，我就每天堅持閱讀，一天都沒(méi)落下。
剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候，也沒(méi)有想象中的那么順利，很多字不認識，閱讀時(shí)注意力主要集中在認讀拼音上，往往好不容易把生字一個(gè)個(gè)讀出來(lái)了，但是整個(gè)句子的意思還沒(méi)看明白，非常費勁。我一度想要放棄，但是奶奶一直鼓勵我，幫我想各種各樣的好辦法，比如跟我做閱讀游戲，你一句我一句的角色扮演，又比如每讀完一篇就獎勵我一些好吃的，還陪著(zhù)我在陽(yáng)臺上迎著(zhù)朝陽(yáng)，一邊閱讀一邊看看窗外的風(fēng)景，這樣等爸爸媽媽下班回家后，我就有很多收獲和心得可以匯報。慢慢的，我發(fā)現自己認讀拼音的速度越來(lái)越快了，讀起來(lái)也越來(lái)越有感覺(jué)了。
雖然疫情期間不能外出玩耍，但是通過(guò)閱讀仿佛幫我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，可以讓我一會(huì )兒在格林童話(huà)的奇幻世界里遨游，一會(huì )兒跟著(zhù)江曉迪在海底探險，一會(huì )兒又跟著(zhù)孫悟空到處打妖怪，別提有多精彩了！我想正是這種開(kāi)心快樂(lè )的感覺(jué)讓我愛(ài)上了閱讀，雖然假期結束了，但我會(huì )一直堅持下去，做一塊神奇的小海綿，去讀更多的書(shū)，吸取更多的知識！
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