精選快樂(lè )閱讀作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的快樂(lè )閱讀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )閱讀作文 篇1
從小我就喜歡讀書(shū)，我的書(shū)柜里塞滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。書(shū)就是我身邊的好朋友，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè )。我沉浸在書(shū)的芬芳里，感受讀書(shū)的快樂(lè )。當我心情煩悶時(shí)，拿起一本書(shū)，心情立刻平靜下來(lái)。當我遇到困難時(shí)，又可以在書(shū)中找到了答案。書(shū)里有那么多寶藏等我去挖掘。
我小時(shí)候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫(huà)頁(yè)吸引著(zhù)我，我知道了說(shuō)謊話(huà)就會(huì )鼻子長(cháng)的匹諾曹，如果我說(shuō)謊，會(huì )不自覺(jué)地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個(gè)人都有長(cháng)處，團結起來(lái)才有力量。我知道了賣(mài)火柴的小女孩，懂得了世界上還有那么多不幸福的人。
我長(cháng)大了，會(huì )認字會(huì )閱讀了。我發(fā)現好書(shū)像一盤(pán)美味可口的菜肴，閱讀就是品嘗這菜肴的滋味。有時(shí)候我第一遍讀它，會(huì )不懂它的意思，再細細地讀，會(huì )有一種越嚼越有滋味的感覺(jué)。我快樂(lè )的閱讀，我從每一本書(shū)中挖掘出屬于我自己的寶藏，體會(huì )出新的人生真諦。
一天晚上，我功課做完了。在書(shū)架上，隨手拿起爸爸剛給我買(mǎi)的書(shū)—《中華上下五千年》。我坐在沙發(fā)上有滋有味的看起來(lái)，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“巨鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的馬兒，在書(shū)的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個(gè)字。我好像穿越了幾千年的時(shí)空隧道，來(lái)到了楚漢之爭的古戰場(chǎng)，聽(tīng)到了悲涼的楚歌，看到了穿著(zhù)鎧甲的士兵揮舞著(zhù)刀戈戰斗的場(chǎng)面。我又來(lái)到了繁華的唐朝長(cháng)安，看到百姓安居樂(lè )業(yè)。又見(jiàn)到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，我站起身，好像所有的知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味著(zhù)那些美味，消化著(zhù)那些營(yíng)養。
我閱讀，我快樂(lè )！我和書(shū)交了好朋友，書(shū)里有我汲取不盡的知識�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，如果將來(lái)要做個(gè)有頭腦及智慧的人，讀書(shū)成為我們生活的一部分吧！
快樂(lè )閱讀作文 篇2
如果說(shuō)知識是一個(gè)豐碩的果實(shí)，那么閱讀就是辛勤的采摘碩果；如果說(shuō)知識是一片海洋，那么閱讀就是駕著(zhù)帆船遨游大海。閱讀是開(kāi)闊視野的一扇窗口，帶你環(huán)游世界，神奇探險，激流沖浪。
小時(shí)的我并不喜歡閱讀，因此知識面十分狹窄，在學(xué)校、家庭還鬧出了不少的笑話(huà)。
記得有一次，同學(xué)們在議論著(zhù)朝代的先后順序。我迫不及待的走上前去，“自豪”地說(shuō)：“唐宋隋元明清”。話(huà)音剛落，同學(xué)們先是一愣，然后大笑起來(lái)。我才明白自己犯了一個(gè)荒唐的錯誤。不僅如此，平日里同學(xué)們討論軍事，政治，科技等，我都是云里霧里的，不知所云。
為了改變這一狀況，我嘗試著(zhù)去閱讀一些課外書(shū)，帶著(zhù)一些不懂的問(wèn)題去尋找答案，去了解更多有趣的知識。慢慢地我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的，我逐漸地喜歡上閱讀。
以后每逢有空，我都會(huì )去書(shū)店里閱讀，沉浸在書(shū)海之中，仿佛身臨其境，更如夢(mèng)幻般地神奇探險。在浩瀚史學(xué)中，仿佛穿越時(shí)空，回到古朝，披上戰甲，體會(huì )英雄的豪邁氣概；當我閱讀科技時(shí)，仿佛我就是科學(xué)家，發(fā)明創(chuàng )造，成我所想；而當我閱讀文學(xué)時(shí)，我就是淵博學(xué)士，給書(shū)生們演講百經(jīng)，頌揚子學(xué)……不管我多么苦惱與難過(guò)，還是煩躁與不安，只要一去閱讀，就有洶涌澎湃的激情，一瀉千里。從此以后，在同學(xué)們中間，我不再是他們輕視的對象，而是得到取而代之的羨慕和敬仰。
閱讀調節我的心情！我難過(guò)時(shí)，它給予我快樂(lè )；我失敗的時(shí)，他給予我成功；而在我孤獨時(shí)，它陪伴我去遨游知識的海洋。對我而言，人生最莫過(guò)于痛苦的事不是沒(méi)有金錢(qián)，而是沒(méi)有閱讀。讀書(shū)讓我人生的每一天都是煥發(fā)光彩，歡樂(lè )無(wú)盡，充滿(mǎn)歡樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文 篇3
說(shuō)起我的課余生活，還真是豐富多彩。有增加知識的閱讀，有鍛煉手腳協(xié)調能力的跳繩，有驚險刺激的滑冰，有充滿(mǎn)樂(lè )趣的手工制作，有鍛煉體能的登山，有生動(dòng)多彩的繪畫(huà)……但是在這些愛(ài)好里，我最喜歡閱讀。閱讀，就是朋友；閱讀，就是伙伴；讓我們一起來(lái)閱讀吧！在書(shū)的海洋里，我就是一條小魚(yú)，在吸取著(zhù)營(yíng)養，讓自己充滿(mǎn)活力。課外書(shū)里，我認識了，足智多謀的諸葛亮，勇猛過(guò)人的張飛，亂世梟雄的曹操，氣勢磅礴的戰場(chǎng)，讓我走進(jìn)了三國時(shí)代。清朝兩百多年的歷史深深吸引了我：從努爾哈赤到溥儀，先后有十二位皇帝統治著(zhù)泱泱大國，使我真正了解了清朝歷史滄桑與變革。如果，課內閱讀是大樹(shù)，那么課外閱讀就是樹(shù)苗；課內閱讀是一個(gè)人，那么課外閱讀就是人的生命。書(shū)可以充實(shí)我們的生活，書(shū)可以把我們變的睿智，書(shū)更是指引我們人生道路的風(fēng)向標。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。4月23日，是世界讀書(shū)日，讓我們拿起書(shū)本，盡情的閱讀吧！
快樂(lè )閱讀作文 篇4
書(shū)，一個(gè)普普通通的字，卻給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，書(shū)，書(shū)一葉扁舟，能讓我在知識的海洋里遨游，書(shū)，是一座階梯，能讓我們一步一步走向成功，書(shū)，還是一陣清風(fēng)，能為我們消除夏日的酷熱，書(shū)，是一只風(fēng)箏可以帶著(zhù)我們放飛自己的夢(mèng)想，書(shū)，是一瓶營(yíng)養液，們能夠滋養我們可以茁壯成長(cháng)！
書(shū)是我最親密的朋友，每在閱讀的過(guò)程中，就像是在和一位好朋友談話(huà)，是那樣地親切，那樣的溫暖，在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始引導我看書(shū)，慢慢的我品到了書(shū)香，從此，我開(kāi)始了遨游書(shū)的海洋，，從中學(xué)到了不少的知識，開(kāi)闊了我的思維，拓展了我的知識面，也大大提高了我的寫(xiě)作能力，充實(shí)了我的生活，好書(shū)猶如好老師，給我上了一節又一節富有意義的課。
在我的家里，過(guò)于我的書(shū)到處可見(jiàn)，客廳沙發(fā)上，我的床頭，枕邊......書(shū)架上更是不可或缺，小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，就像池塘里的荷葉似的，挨挨擠擠。我隨手就能摸到我喜歡的書(shū)，我看的書(shū)種類(lèi)很多，《百科全書(shū)》、《笑貓日記》、《陽(yáng)光姐姐成長(cháng)的秘密》、《誰(shuí)偷吃了我的奶酪》、《犟龜》、《管好自己就能飛》，四大名著(zhù)等等。里面都有我的足跡，里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，曲折精彩的場(chǎng)面，我都十分喜歡，我時(shí)時(shí)刻刻都在吸允書(shū)籍中的知識。
當我第一次剛剛讀完《西游記》的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題我百思不得其解，唐僧沒(méi)有任何本領(lǐng)，總是輕而易舉的就被妖精捉去了，為什么他卻是師傅？困惑了我已久的問(wèn)題終于使我明白了，是因為唐僧有去西天取經(jīng)這個(gè)堅定不移的信念，在他們西行的路途中，另外三個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖的念頭，而只有唐僧鑒定著(zhù)自己的信念，所以我們無(wú)論是學(xué)習還是做事，都不要輕易動(dòng)搖自己心中的的信念，只有這樣才能努力向，自己的人生目標勇往直前，來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
閱讀了《假如給我三天光明》之后，我明白了生活中我們也要向海倫、凱勒一樣樂(lè )觀(guān)、頑強、自強不息地去面對生活，遇到挫折不沮喪，能勇敢堅強地去面對。使我懂得了，我們的成長(cháng)需要挫折的陪伴，不經(jīng)歷挫折，就不會(huì )成功，要有戰勝困難可挫折的信念，你就能成為強者。
特別是在讀了《管好自己就能飛》之后，更是受益匪淺，從中我學(xué)到了如何管理自己，不用爸爸媽媽的催促，就能自覺(jué)做好。特別是作者吳牧天哥哥的一句話(huà)給我的印象特別深刻，就是“棉花堆里磨不出好刀來(lái)”人不能總是舒舒服服的做事，只有多與困難作斗爭鍛煉自己的毅力，才能讓自己茁壯成長(cháng)，進(jìn)步的更快。我暗下決心要向吳牧天哥哥學(xué)習，坐一個(gè)讓父母、老師省心的好孩子。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x一本好書(shū)，領(lǐng)會(huì )其中的奧秘，就會(huì )獲得成功的秘訣，享受無(wú)限的樂(lè )趣，我閱讀，我快樂(lè )！
快樂(lè )閱讀作文 篇5
每當我走過(guò)書(shū)店，情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買(mǎi)運動(dòng)服，突然看見(jiàn)了新華書(shū)店，我告訴了爸爸和媽媽獨自一人去看書(shū)了�？粗�(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，害的爸媽著(zhù)急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)了回去。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書(shū)癡！”可我卻沒(méi)反應過(guò)來(lái) ，津津有味的繼續看著(zhù)書(shū)。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì )書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的'話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中學(xué)到知識。童話(huà)故事教會(huì )了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著(zhù)自己童話(huà)般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規律；名人故事教會(huì )了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè )！跟著(zhù)他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂(lè )的源泉！
快樂(lè )閱讀作文 篇6
閱讀讓我快樂(lè )是看完了一篇閱讀就明白了，所以給了我做閱讀快樂(lè )。
我以前3年級的時(shí)候，一做閱讀試是亂做的讀也沒(méi)讀，只見(jiàn)幾個(gè)字在文中里找到，題目那里是也有幾個(gè)同樣的字詞，結果寫(xiě)出來(lái)時(shí)老師就叫我和好幾個(gè)同學(xué)在利用放學(xué)時(shí)間留下，我們做一兩篇寫(xiě)完才能走，我遇到不會(huì )做的時(shí)候，就請教同學(xué)教我，我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下，還是說(shuō)不行然后我問(wèn)了：老師您可以教一教我這題行不行�！袄蠋熣f(shuō)：”可以！“我認真地聽(tīng)老師說(shuō)，在老師的教導下我這一道概括主要內容的題目。
快樂(lè )閱讀作文 篇7
我愛(ài)閱讀。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是閱讀的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是閱讀的經(jīng)歷。是閱讀，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的閱讀經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù) e 時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜閱讀的清幽。
在日常生活中，只要你善于發(fā)現，就能體味到很多的樂(lè )趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影 ...... 既娛樂(lè )了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外 , 在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè )趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是 —— 閱讀。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著(zhù)柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破（打一食物） , 這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà)，一邊剝著(zhù)酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！� 我興高采烈地跑回家，對爸爸說(shuō)： “ 爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。 ” 爸爸笑瞇瞇地說(shuō)： “ 別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)。 ” 我把謎面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)： “ 這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃。 ”“ 不對，今天都沒(méi)吃。 ” 爸爸愣了一下，說(shuō)： “ 明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。 ” 橘子怎么會(huì )放在菜里面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢？ “ “孩子，閱讀不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì )其中的含義才行�！弊詈笤诎职值奶崾鞠�，我才真正的找到了謎底 —— 大蒜。
是呀，閱讀是一種樂(lè )趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧！
快樂(lè )閱讀作文 篇8
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，如果一個(gè)人不讀書(shū)，就如行尸走肉。書(shū)籍就像是一杯醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；書(shū)籍就好比一架梯子，引導人們登上知識的殿堂；書(shū)籍就好似一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
記得幼時(shí)，我最喜歡讀的是童話(huà)書(shū)，那一幅幅精美的插圖，總是能吸引我的眼球。那時(shí)，一些情節復雜、充滿(mǎn)趣味的故事，總是能讓我讀得津津有味，可以說(shuō)是“百看不厭”。
后來(lái)不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我突然對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，但由于我每天的空閑時(shí)間有限，所以我讀過(guò)的詩(shī)詞并不算多。但仍然很有興趣�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，表達了文天祥崇高的愛(ài)國情懷和堅貞的民族氣節；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，表現出馬致遠漂泊在外的思鄉悲情；“寂寞梧桐深院鎖清秋”中，南唐后主李煜借梧桐表達了國亡被囚的深深寂寞；“知否？知否？應是紅肥綠瘦”，這句詞寫(xiě)出了詞人李清照的惜春情懷，可謂傳神。
我閱讀，我快樂(lè )。書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣和知識，它將相伴我的一生。
快樂(lè )閱讀作文 篇9
我愿變成一條魚(yú)，在好漢的書(shū)海遨游在古詩(shī)的長(cháng)河中，我遇到了李白，領(lǐng)略了他那“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的滋味；在小說(shuō)的國度里，我看到了那花前月下的纏綿悱惻，那人的善與惡，還有那催人淚下的悲歡離合……。
小時(shí)候，常常漫步在格林和安徒生的童話(huà)王國里，單純幼稚的我總愛(ài)突發(fā)奇想：王子和公主在城堡里過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活……閱讀，讓我收獲快樂(lè )，讓我懂得善良終能戰勝邪惡，有愛(ài)就能創(chuàng )造幸福。
漸漸長(cháng)大的我，原本以為平坦的道路卻變得崎嶇不平，我摔到了一次又一次，脆弱的翅膀被折斷。這時(shí)候，保爾給了我站起來(lái)的勇氣，鑄就了我鋼鐵般的意志，我不再害怕失敗。閱讀，讓我收獲快樂(lè )，讓我明白失敗并不可怕，只要我們不放棄，不退縮，什么風(fēng)雨也不怕。
青春期的我，敏感而自我，曾一度因為自己的相貌、家庭狀況而自卑，不能自拔，常常獨自一人黯然神傷�！睹藗鳌窞槲掖蜷_(kāi)了另一扇窗，我又看到了太陽(yáng)，心中的陰霾漸漸消散，我變得自信，開(kāi)朗。閱讀，讓我收獲快樂(lè )，讓我知道人無(wú)完人，我們沒(méi)有辦法決定自己的相貌、出身，但我們可以通過(guò)自身努力改變命運。
我不停地探尋著(zhù)，思考著(zhù)，路邊的風(fēng)景也不能使我留戀。我遇到了范仲淹，見(jiàn)識到他那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸襟；我句到了如駱駝般勤勞結實(shí)的祥子，烈日炎炎，但祥子仍為夢(mèng)想努力著(zhù)；我遇到了梁山泊的英雄好漢們，看那邊：花和尚魯智深真為民除害，拳打鎮關(guān)西讓人拍案叫快，吳用不愧為智多星，取生辰綱的計策可真高、妙！
閱讀，收獲快樂(lè )，讀懂人生。
快樂(lè )閱讀作文 篇10
在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂(lè )，在浩瀚的大海里，魚(yú)兒因為有了水草的呵護而快樂(lè )。在我的世界里，因為有了書(shū)，有了閱讀，我不再寂寞。在無(wú)邊的書(shū)海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )，向著(zhù)希望與夢(mèng)想駛去。
告別了車(chē)水馬龍的喧囂之后，騰出一片靜謐的空間，捧著(zhù)一本好書(shū)，獨自沉浸在旖旎的境界里，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂(lè )。
深沉靜謐，彌漫了整間屋子，猶如書(shū)香凝固了我的心田，使我忘記了憂(yōu)愁，丟掉了煩惱。仿佛置身于“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的博大浩瀚的景象中，又仿佛感受到了“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的無(wú)比欣喜之情。但是，還沒(méi)等我品嘗到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的樂(lè )觀(guān)豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的女詞人，還來(lái)不及凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨著(zhù)小舟飄蕩，時(shí)沉時(shí)浮，有喜有憂(yōu)。陣陣清逸的書(shū)香向我飄來(lái)，有如久旱之后的甘霖，給我的靈魂帶來(lái)洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著(zhù)幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，云生結海樓”的綺麗，仿佛“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來(lái)到人山人海的火車(chē)站，默默地含著(zhù)熱淚凝視父親的背影；又仿佛置身于圓明園，目睹英法聯(lián)軍*燒圓明園，憤怒不已！后又步入巴黎圣母院，靜靜聆聽(tīng)陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然后慢慢地擴散隱去。閱讀著(zhù)一本好書(shū)，與書(shū)中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。于是，我真的感受到，閱讀使我充實(shí)、快樂(lè )……
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛(ài)情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩(shī)，歌窈窕之章”；如守著(zhù)瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩(shī)人，在屬于自己的空白天地中，詩(shī)意地棲居。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
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