閱讀作文600字六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的閱讀作文600字6篇，歡迎大家分享。
閱讀作文600字 篇1
從小我們就學(xué)習過(guò)分享，而書(shū)籍就是最好的分享。書(shū)就是寄托人類(lèi)熱切希望每一種東西，書(shū)內蘊含著(zhù)人類(lèi)豐富的智慧和感悟。我們迷茫的時(shí)候，可以從書(shū)中得到一些心靈的洗滌。我們在落魄的時(shí)候可以從書(shū)中尋找到前進(jìn)的動(dòng)力。所以閱讀是一件非常好的事情，由內而發(fā)的喜歡閱讀是一個(gè)很好的習慣。
很小的時(shí)候我就以書(shū)結緣，那時(shí)候我爸爸的書(shū)房里總是布滿(mǎn)的各種各樣的書(shū)籍。雖然那時(shí)候我完全看不懂這些書(shū)籍的意義，但是我看到我爸整天都在書(shū)房里看書(shū)，而且那里非常的幽靜，我非常的喜歡，所以從小的時(shí)候我就培養出閱讀的'習慣。
閱讀不僅能讓我開(kāi)拓視野，還能夠讓我了解世界的本質(zhì)面貌。當然這也歸功于我家庭對我的支持，無(wú)論我是看一些課外的書(shū)籍還是看一些雜志父親母親都是非常尊重我的，他們并不一定要我看一些所謂的世界名著(zhù)或者是一些對我有用的書(shū)籍，反而是讓我覺(jué)得我喜歡的書(shū)籍都可以給我看。
通過(guò)我爸爸媽媽的都用培養，讓我對世界有了更廣闊的認識，因為我的涉獵非常的廣，無(wú)論是中外的名著(zhù)也好，還是中外的一些雜談也罷，我都會(huì )拿過(guò)來(lái)看一看。當然我也會(huì )看小說(shuō)，也會(huì )看一些動(dòng)漫以及一些讓我感興趣的東西，只要是我喜歡的我都會(huì )去看，這就是讓我了解世界的一種方法。
或許也正是因為這種不拘一格的閱讀，讓我喜歡上了閱讀，也明白了閱讀帶給我們的意義。古今中外很多人都說(shuō)過(guò)，沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè )方式，也沒(méi)有比讀書(shū)更持久的滿(mǎn)足。是的，讀書(shū)真的就像一次旅行，讓我能夠在書(shū)中領(lǐng)略世界的繁華。
讀書(shū)不僅能夠使人明白世界的本質(zhì)，也能夠開(kāi)拓自己的事業(yè)，不會(huì )因為一些小的情緒而生氣，也不會(huì )因為一些小的成就而驕傲。讀書(shū)不僅可以培養自己的氣質(zhì)，也可以培養自己的談吐和言語(yǔ)，讓自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，對祖國有用的人。
閱讀作文600字 篇2
在這個(gè)科技飛速發(fā)展，幾乎人人一部手機或平板電腦的時(shí)時(shí)代，消息數量大，傳播速度快，導致一段時(shí)間內“紙質(zhì)閱讀”率大大下降，于20xx年這種趨勢才得以反轉。
在這個(gè)時(shí)代，網(wǎng)上的“拇指閱讀”與“紙質(zhì)閱讀”正在進(jìn)行著(zhù)激烈的拼殺。最后到底是一方取代另一方還是雙方交匯互溶，我們不得而知。
其實(shí)不管是“拇指閱讀”還是“紙質(zhì)閱讀”，都有它們的優(yōu)與劣。根據現在的情況來(lái)看，現在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都已經(jīng)離不開(kāi)手機了�，F如今手機錢(qián)包，手機支付等功能為人們提供了非常大的便利，讓他們離開(kāi)手機簡(jiǎn)直比殺了他們還難。
我對將來(lái)的看法是：希望以“拇指閱讀“為主，“紙質(zhì)閱讀”為輔。只有這樣才能適應這個(gè)時(shí)代，也只有這樣才不會(huì )被這個(gè)時(shí)代所拋棄。接下來(lái)我將來(lái)分析一下兩者的優(yōu)劣。
“拇指閱讀”：它的好處在于方便。畢竟這時(shí)一個(gè)科技為主流的時(shí)代，將來(lái)也一定是以科技為主，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這個(gè)說(shuō)法可不是說(shuō)說(shuō)而已。
手機，電腦現如今已經(jīng)隨處可見(jiàn)。手機幾乎是人手一部，并且手機可以隨身攜帶，而紙質(zhì)書(shū)籍雖說(shuō)也可以隨身攜帶，打它體積大不說(shuō)還比手機重，拿著(zhù)它很不方便�，F在各大企業(yè)都嗅到了巨大商機，什么起點(diǎn)閱讀啊，飛盧小說(shuō)啊的`軟件層出不窮。由此可見(jiàn)，“拇指閱讀”有著(zhù)良好的發(fā)展優(yōu)勢。但它有一個(gè)局限性那就是，中小學(xué)生無(wú)法隨時(shí)使用，因為大部分學(xué)習都規定不能帶手機登一系列電子產(chǎn)品，所以學(xué)生在校只能進(jìn)行“紙質(zhì)閱讀”。
“紙質(zhì)閱讀”：買(mǎi)書(shū)，不一定是為了看，畢竟現在只要是書(shū)本上的，手機上基本都有。買(mǎi)實(shí)體書(shū)是對作者的一種尊敬、買(mǎi)書(shū)也可能是為了收藏、或者是為了購買(mǎi)網(wǎng)上沒(méi)有的書(shū)……這樣一來(lái)“拇指閱讀”的一切優(yōu)勢都將灰飛煙滅。
但是畢竟這時(shí)一個(gè)科技的時(shí)代，雖然說(shuō)“紙質(zhì)閱讀”不一定會(huì )淘汰，但也一定會(huì )大不如前。所以我的觀(guān)點(diǎn)是：以“拇指閱讀”為主，“紙質(zhì)閱讀”為輔，實(shí)現兩者的共存。
只有將兩者的優(yōu)勢交匯互溶，閱讀才會(huì )有更好的發(fā)展。
閱讀作文600字 篇3
窗外，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，卻擾亂不了我的思緒。
隨著(zhù)那一段段優(yōu)美的文字，我的心飄浮到了那遙遠的三國。舊時(shí)代的混亂，讓我感到悲哀。但是，沒(méi)有這般的環(huán)境，又怎能有這濟濟的人才呢？
劉備的三顧茅廬，讓我感概不已。諸葛亮的草船借箭，更讓我怦然心動(dòng)。
周瑜不服諸葛亮的才能，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)要為難他。故意以“箭不夠”為借口，要諸葛亮快速造十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機妙算，他料到這三天之內必有大霧。于是準備了20艘船，到了時(shí)機便出發(fā)。他與魯肅只管在船里喝茶，談天。船到曹操營(yíng)中時(shí)，大霧漫天，曹操這人猶豫寡斷，出戰怕吃虧，不出又怕諸葛亮攻破軍營(yíng)。他便令人放箭。豈料正合諸葛亮意，因為船上裝有茅草，帶著(zhù)十萬(wàn)支箭，諸葛亮大勝而歸……
諸葛亮的神機妙算，令人欽佩�？墒撬齑粼谧约旱牟莘坷�，為何有這等的機智呢？這也定逃不出書(shū)的手掌心呢！
從古至今，書(shū)的作用我們處處可知。古人們離不開(kāi)書(shū)，正是他們的淵博知識，才構造了我們現在這個(gè)美好的世界。我們也該借鑒，讓閱讀，構造我們幸福的人生。
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀，是我們的精神糧食；閱讀，讓我們擁有美好的'情操；閱讀，給予我們的幸福人生。
從書(shū)中，讀出智慧，讀出人生。
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！比松辉谟诟挥�，而在于幸福，而這幸福又離不開(kāi)我們人類(lèi)的最好朋友——書(shū)籍。
閱讀，是生活必需品。小草閱讀著(zhù)這綠色的天地，小花閱讀著(zhù)這五彩的世界，太陽(yáng)閱讀著(zhù)這美麗的大地。而我們，閱讀著(zhù)這幸福的人生。
大雨過(guò)后，那彩虹橋，讓我更堅決地與閱讀一起構筑幸福的人生。
閱讀作文600字 篇4
冬天的清晨，早已沒(méi)有了秋的愜意，冷風(fēng)隔著(zhù)窗呼呼吹過(guò)，假期剛剛開(kāi)始，我正想賴(lài)在床上不起來(lái)。
這時(shí)，爸爸走進(jìn)房間，對我說(shuō)：“小男子漢，今天太陽(yáng)不錯，趕快起床，我們一起去曬太陽(yáng)，好嗎？”哇，下了好多天雨，今天終于出太陽(yáng)了。我連聲說(shuō)：“好啊好啊�！�
話(huà)音剛落，我馬上從被窩里一躍而起，用火箭般的速度洗漱、吃早餐，迫不及待地和爸爸到了陽(yáng)臺。我抬起頭，看見(jiàn)紅紅的太陽(yáng)高高地掛在空中，暖烘烘、金燦燦的陽(yáng)光照射著(zhù)大地，家家戶(hù)戶(hù)都把被子、衣服曬在了陽(yáng)臺上，紅的、黃的、藍的、花的……五顏六色，美極了。
如果能在這么好的陽(yáng)光下看書(shū)，對我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，真是感覺(jué)太棒了。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我們一邊看書(shū)，一邊曬太陽(yáng)，好嗎？”爸爸非常贊同：“當然好啊，書(shū)是精神食糧，看書(shū)可以長(cháng)知識，曬太陽(yáng)可以人‘補鈣’，在陽(yáng)光下看書(shū)，既可以讓身體‘補鈣’，又可以讓精神‘補鈣’，真是一舉兩得的好主意啊�！�
于是，我們捧著(zhù)一疊《我的第一本數學(xué)故事書(shū)》，在冬日暖暖的陽(yáng)光里，一邊看一邊學(xué)一邊討論開(kāi)了。特別是其中有一本書(shū)講到了數的`乘方知識，爸爸和我解釋了很多關(guān)于數的乘方問(wèn)題，由于在學(xué)校里還沒(méi)學(xué)過(guò)，我還是覺(jué)得太深奧了，半懂不懂。但有冬日的暖陽(yáng)陪伴著(zhù)我們一起看書(shū)，我還是覺(jué)得很有趣、很享受。
冬日的陽(yáng)光很溫暖，也很舒服，就像媽媽的懷抱一樣。但我覺(jué)得冬日的陽(yáng)光不僅可以給我們溫暖，還可以給我們更多，就像我和爸爸一樣，沐浴著(zhù)冬日暖陽(yáng)，暢游在書(shū)的海洋里，是一件多么怡然自得的事啊。
閱讀作文600字 篇5
捧一杯清茶，坐在窗前的小木椅上，再拿上一本書(shū)。喝著(zhù)茶，看著(zhù)書(shū)，累了就躺一會(huì )兒，慢慢地消磨著(zhù)這乏味的下午時(shí)光……這就是生活？
如今，人們的生活節奏變得越來(lái)越快，哪里還有這樣的閑情雅致來(lái)度過(guò)？每天，沉浸在一堆題目之中，我知道，這是我現在應該做的，我知道，我應該努力，我知道，我不能讓那些愛(ài)我的人失望�？墒�，我真的好想有一天，我可以不用匆匆忙忙起床，匆匆忙忙去上學(xué)，我想我可以慢下來(lái)，過(guò)著(zhù)慢節奏的生活。
沒(méi)有什么可以讓我實(shí)現愿望，可是，書(shū)，它做到了。每當寫(xiě)完作業(yè)后，看幾頁(yè)書(shū)，整個(gè)人都好似得到放松，有一種輕松愉悅的感覺(jué)。書(shū)中好像有一個(gè)古樸的'小鎮，走近一看，滿(mǎn)面的古風(fēng)氣息撲面而來(lái)。小鎮中有一個(gè)古色古香的酒樓，掛著(zhù)一塊鮮紅的絲綢，隨風(fēng)舞動(dòng)，酒樓里淡淡的酒香隨著(zhù)風(fēng)散向遠方，越傳越遠，越傳越遠……
那一抹淡淡的酒香，沒(méi)有剛烈之氣，宛如花香一般，清新宜人。所以，每當我開(kāi)始閱讀時(shí)，就會(huì )感到所有的緊張、壓力在這一瞬間化為烏有，會(huì )讓我覺(jué)得生活變得更加美好。
書(shū)，就如我的良師益友一般，它引領(lǐng)走向知識的殿堂，讓我覺(jué)得學(xué)習十分快樂(lè )；它帶著(zhù)我領(lǐng)略祖國的大好山河，讓我在"旅行"中學(xué)到知識；書(shū)，是我的啟蒙老師，它教會(huì )我做人的道理；書(shū)，是我生活中不可或缺的一部分。少了它，我會(huì )覺(jué)得我的生活黯淡無(wú)光；有了它，我的生活便會(huì )更加美好。
可是，再好看的花也會(huì )有凋零的那一刻，再唯美的舞蹈終有落幕的那一瞬間，再精彩的書(shū)也終會(huì )有翻完的那一天。但，那一抹淡淡的"酒香"卻永駐我的心間……
慢慢地，拿起一本書(shū)，走向書(shū)桌，隨手翻開(kāi)一頁(yè)，而且上面有我用滿(mǎn)天星做的書(shū)簽，細細品讀著(zhù)這本書(shū)，開(kāi)啟我的閱讀旅程……
閱讀，讓生活更美好！
閱讀作文600字 篇6
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔堑�，書(shū)籍能夠豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書(shū)，就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談，我愛(ài)閱讀!
我喜歡，喜歡書(shū)架上的每一本書(shū)，他們都是我的良師益友，在與他們進(jìn)行的每一次交談的時(shí)候，我也沉迷于其中去了。在水滸中，我感受到了李逵特有的豪情壯志;在紅樓夢(mèng)中，黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命;在西游記中，我學(xué)會(huì )了在困難中絕處逢生，堅定信念;在三國中，我從孔明的大智慧中悟出了一些人生哲理……閱讀，讓我沉迷。時(shí)間在飛逝，日積月累，我的書(shū)架上已經(jīng)增添了許多書(shū)籍了，他們每一位都是我生命中的活力。我愛(ài)閱讀!
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，這句話(huà)概述了每一位“書(shū)迷”的心聲。在閱讀的同時(shí)，也讓我的作文成績(jì)穩步上升。我學(xué)會(huì )了在閱讀中，體會(huì )每一個(gè)詞語(yǔ)，每一句話(huà)語(yǔ)的含義，同時(shí)還總不忘把書(shū)中的好詞好句記在腦海里。在每一次寫(xiě)作文的時(shí)候，根據所寫(xiě)文章的中心論點(diǎn)，找出一些佳文好句，并運用到其中去了。這一做法，讓我的作文水平有了很大的進(jìn)步空間，同時(shí)也得到了師長(cháng)的'肯定與贊同。我愛(ài)閱讀!
每一次閱讀中，我都會(huì )收獲到意外的驚喜。我愛(ài)每一本好書(shū)，是它們，豐富了我的生活，讓我的心靈在追求知識的同時(shí)，也得到了另一種升華。閱讀雖然不能夠改變人生的長(cháng)度，但它卻能改變人生的寬度。閱讀充實(shí)了我的學(xué)業(yè)生涯，它沒(méi)有讓我去任意揮霍，虛擲青春的每一分，每一秒，而是讓我的課余生活全部得到了利用。我愛(ài)閱讀!
有一種學(xué)習，沒(méi)有老師，沒(méi)有教室，沒(méi)有作業(yè)，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂(lè )，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是閱讀。
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