愛(ài)上閱讀作文【精】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的愛(ài)上閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)上閱讀作文1

　　從小，我就不怎么看書(shū)。因為遇到的書(shū)都不是我打心里喜歡看的。我期待著(zhù)，能看到書(shū)是內容有吸引力的，而且結局非常完美的。一直以來(lái)，我都沒(méi)有遇到這位“神秘人”，直到它的出現……

　　它──農家書(shū)屋，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)知識的小屋，就像一葉小舟，載著(zhù)我們遨游知識的`海洋。

　　有一次，我在馬路邊聽(tīng)到有人說(shuō)農家書(shū)屋，回家后我就在想：“農家書(shū)屋”是什么？是看書(shū)的地方嗎？之后，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“農家書(shū)屋就和圖書(shū)館一樣，里面有很多書(shū)，你可以隨便看�！眿寢屨f(shuō)完，我便懇求媽媽帶我去，媽媽很快就答應了。

　　走進(jìn)農家書(shū)屋，我便拿起一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地看過(guò)去，沒(méi)想到，我順其自然地就把一本書(shū)給看完了。這里面，也有我不喜歡看的書(shū)，可是媽媽讓我嘗試著(zhù)閱讀各種書(shū)。媽媽說(shuō)的道理，就像魯迅的一句名言：只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。我感覺(jué)這句話(huà)就好像是專(zhuān)門(mén)提醒我這種類(lèi)型的人。于是，我每天都到這里來(lái)看不同作家的書(shū)。漸漸地，我便什么書(shū)都會(huì )看了，也愛(ài)上了看書(shū)。然后，全家都被我帶動(dòng)了起來(lái)，我的爸爸、媽媽?zhuān)�甚至表姐也都�?jīng)常去農家書(shū)屋看書(shū)。

　　自從農家書(shū)屋出現了，我的生活中就好像多了一位密友似的，天天陪著(zhù)我。

　　農家書(shū)屋，就像開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙；農家書(shū)屋，就像指引人生方向的指南針；農家書(shū)屋，就像滋潤心田的春雨；農家書(shū)屋，就像香醇的珍珠奶茶，回味無(wú)窮。

愛(ài)上閱讀作文2

　　短短四年的小學(xué)生涯，我們在不斷的學(xué)習和體驗中，培養出了不少興趣愛(ài)好，我也不例外。畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、下棋……而這其中，我最?lèi)?ài)的就是閱讀。怎么愛(ài)上的呢？說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)呀！

　　記得那是幼兒園大班時(shí)期，我剛學(xué)認字，那一筆一劃在我眼里就像各種符號，難記又難懂，讓人看了就頭暈眼花。每次翻書(shū)時(shí)，我都會(huì )忍不住嘀咕：“什么嘛，還是圖好看，要這些字干嘛？”久而久之，我變得不愛(ài)看書(shū)了，縱然家里圖書(shū)無(wú)數，我始終碰都不碰一下，慢慢的，灰塵布滿(mǎn)了書(shū)柜，媽媽看得直搖頭。

　　于是，平日的生活，我除了玩，就是看電視。電視里有彩色的`畫(huà)面，有各種獨特的人物，當然離不開(kāi)生動(dòng)有趣的配音，我就算不識字也可以看得津津有味，每次都坐在那兒傻呵呵地笑。媽媽發(fā)現后，問(wèn)我：“你這么喜歡看電視呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對啊，電視多好看，又好玩又有趣�！眿寢屜肓讼�，又問(wèn)：“那如果書(shū)里的故事也能和電視一樣好玩，你愿意看書(shū)嗎？”我眼珠一轉，毫不猶豫地問(wèn)：“真的嗎？如果真的這么有趣，那我也愿意看�！眿寢屄�(tīng)了，連忙去書(shū)房拿了本《安徒生童話(huà)》，對我說(shuō)：“不如晚上開(kāi)始，媽媽先給你講個(gè)好笑的故事

愛(ài)上閱讀作文3

　　空閑的時(shí)候，我喜歡待在爸爸的書(shū)房里。爸爸的書(shū)房不大，卻擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。有古典文學(xué)有外國名著(zhù)，有學(xué)術(shù)著(zhù)作，有名家傳記。讓我目不暇接，無(wú)從下手。

　　爸爸的話(huà)時(shí)常在我耳邊響起：“多讀一些書(shū)吧，久了你就會(huì )知道他們才是真正的良師益友�！蔽胰粲兴�思。

　　“師者所以傳道授業(yè)解惑也”。書(shū)是大師們思想智慧的結晶。讀一本書(shū)，就像和大師們進(jìn)行心理的.交流。讀它，傾聽(tīng)它，理解它。慢慢的，大師的智慧潛移默化地影響了我。教給我深奧的道理，為我的人生點(diǎn)亮明燈，指引我向著(zhù)光明的未來(lái)?yè)P帆起航。

　　“ 友者所以相有也”。朋友是可以互相交往。書(shū)就是我不離不棄的朋友。它靜靜的在那里等著(zhù)我打開(kāi)。等著(zhù)我閱讀等著(zhù)我理解，等著(zhù)我相知。我從它那里獲取了知識，明白了許多道理。卻不曾給他帶去什么，留給他的只有指尖的灰塵。想它的時(shí)候打開(kāi) 它同它交流，使我得到了心靈的凈化，道德的升華，精神的滿(mǎn)足。

　　書(shū)伴我成長(cháng)。不離不棄。教給我道理無(wú)怨無(wú)悔，我從中感受到了美，這種美好是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的泰山之美，是“春風(fēng)又綠江南岸明月，何時(shí)照我還”的寂寥之美；是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾之美，是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的火熱之美，是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的蕭瑟之美。

　　xx書(shū)，我喜歡著(zhù)你，是你讓我愛(ài)上閱讀，也正是因為閱讀使我上了讀書(shū)。

愛(ài)上閱讀作文4

　　小時(shí)候，我常和媽媽去圖書(shū)館，聽(tīng)大姐姐說(shuō)故事，再借一本書(shū)回家看。來(lái)看看我為什么會(huì )愛(ài)上閱讀吧！

　　在以前我還不會(huì )選自己想看的書(shū)，到現在選書(shū)時(shí)，我一定會(huì )三思而后行，先知道自己喜歡的種類(lèi)，才不會(huì )浪費時(shí)間。我喜歡的種類(lèi)有奇幻冒險、偵探、傳記，在奇幻冒險的書(shū)里，可以跟著(zhù)哈利波特騎著(zhù)飛天掃帚自由自在的飛翔，體驗驚險刺激的生活。在偵探類(lèi)的書(shū)里，可以跟著(zhù)福爾摩斯的腳步，一同前往充滿(mǎn)危險的地方，每一秒都令人心驚膽顫。在傳記的故事里，我們可以學(xué)習牛頓的'勤勞，他可以為了要證明萬(wàn)有引力，忘記吃東西；也可以學(xué)習華盛頓的誠實(shí)，誠實(shí)對我們來(lái)說(shuō)是必要的生活品格。這些書(shū)都可以讓我們增長(cháng)知識，也讓我想學(xué)習他們的精神，每看完一本書(shū)，都會(huì )讓我在生活上有不同的想法，所以古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。這句話(huà)是千古不變的。

　　古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。雖然我現在沒(méi)有很多時(shí)間看書(shū)，但可以利用零碎的時(shí)間看，日積月累，就可以看很多書(shū)，每看一本書(shū)，就會(huì )想繼續挑戰，看書(shū)就像尋寶之旅，不同的書(shū)有不同的寶物，每一個(gè)寶物，對我們都有不同的用處。

愛(ài)上閱讀作文5

　　每天晚上，我都會(huì )拿著(zhù)我最喜歡的書(shū)籍，舒舒服服的坐在床上，專(zhuān)心的享受書(shū)中的樂(lè )趣。我看書(shū)的速度，一目十行，一本兩百多頁(yè)的.書(shū)，一個(gè)小時(shí)，搞定；短晚的時(shí)間，享受了作者的嘔心瀝血之作。

　　星 期五是令我最期待的一天，因為圖書(shū)館里有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，宛如一片浩瀚的書(shū)海，讓人迫不及待的想沖進(jìn)去，把它們占為己有。每次到圖書(shū)館，都有整整四十分鐘可 以享受在圖書(shū)館里的美好時(shí)光。圖書(shū)館里的書(shū)，各式各樣，很多種類(lèi)，像之前我想找一本《今天是什么日子？》這本書(shū)，我幾乎找遍了整個(gè)圖書(shū)館，還是找不到，后 來(lái)我去問(wèn)義工媽媽?zhuān)�才發(fā)現同學(xué)正在閱讀這本書(shū)。唉！“千金難買(mǎi)早知道”呀！早知道我就先問(wèn)同學(xué)，再問(wèn)阿姨就好了嘛！真是白忙一場(chǎng)了！

　　學(xué)校圖書(shū)館雖然不大，但是那里冬暖夏涼，也是個(gè)假日遮陽(yáng)避雨的“好所在”呢！圖書(shū)館雖然沒(méi)有令人心花怒放的冷氣，也沒(méi)有舒服的沙發(fā)，只有硬得和石頭一樣的椅 子，雖然那只是張硬梆梆的椅子，但“三十二”號這個(gè)位子，可是我在圖書(shū)館里的寶座喔！雖然只是張不起眼、一般的椅子，但坐起來(lái)可真舒服��！我馬上渾然忘 我，沉醉在書(shū)里的世界。

　　星期五，不管下雨、出太陽(yáng)或是陰天，我都會(huì )以開(kāi)心、期待的心情去面對，因為我又要和和藹可親的義工媽媽和我的閱讀寶座“ｓａｙ哈啰”了！

　　��！愛(ài)上閱讀，對我來(lái)說(shuō)，就是愛(ài)上快樂(lè )��！

愛(ài)上閱讀作文6

　　今天下午，老師給我們上了一節生動(dòng)的高效閱讀課。

　　我發(fā)現高效閱讀課是非常有趣的。

　　我們先進(jìn)行了眼腦機能訓練，固定程序訓練，做好了前期準備；接著(zhù)，老師一喊：資料傳發(fā)，同學(xué)們都將手心朝上，等待前面的同學(xué)把資料傳發(fā)過(guò)來(lái)。

　　我們把資料反放在桌面上，老師一喊：開(kāi)始，教室中接著(zhù)響起了翻資料的聲音。我們拿起資料就開(kāi)始速讀，很快，大家便讀完了。不過(guò)讀完可別高興得太早，令你難受的還在后面，為了檢測讀文章的效率還會(huì )有一張檢測題。這題，太值錢(qián)了，十分一個(gè)，丟一個(gè)，可心疼死了。

　　大家便低頭，拿筆，默讀，答題。認真檢測自己的閱讀效果�？墒墙Y果卻總是那樣不盡人意，看來(lái)我們是讀得快，但記憶不牢固。

　　之后，令大家最盼望的環(huán)節到了，下發(fā)文章，繪五指圖。這也是我期望已久的。五指圖可以方便記憶，使我們理解得更容易、方便。

　　大家互相幫忙，在A(yíng)4紙上畫(huà)上手的形狀，老師也滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)大家。四處轉轉，看這個(gè)畫(huà)的，看那個(gè)寫(xiě)的，看到幾個(gè)令人滿(mǎn)意的.作品，露出滿(mǎn)意的笑容。

　　讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè )，讀書(shū)使人成長(cháng)。高效閱讀是愛(ài)上讀書(shū)的一種方法，讓我們的生活充滿(mǎn)書(shū)的味道，書(shū)充滿(mǎn)誘人的氣息。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！

愛(ài)上閱讀作文7

　　我小時(shí)候因為住在最高層，又沒(méi)電梯，所以出去玩很麻煩，一周本來(lái)就出去不了幾次，加上父母很少陪伴，一兩周我才能出去一次。小孩子都有愛(ài)玩的天性，我一開(kāi)始很難過(guò)，天天發(fā)脾氣。

　　直到有一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，讓我坐在她腿上。她繪聲繪色地讀起書(shū)來(lái)。我被書(shū)中的情節吸引了，漸漸愛(ài)上了閱讀。從無(wú)字書(shū)到繪本、到圖畫(huà)書(shū)，只要是家里有的`書(shū)，我都看了個(gè)遍。對了，我還練成了“睜眼閉耳功”，也就是說(shuō)可以看不見(jiàn)書(shū)以外的事物，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，而這功夫唯一的破解法就是拿走書(shū)。

　　再后來(lái)我長(cháng)大了，開(kāi)始看文字書(shū)了。雖然內容變多變深奧了，但我看書(shū)的興趣依然不減，反而更濃烈了。書(shū)還成了我的“萬(wàn)用劑”。生病時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我忘記疼痛；疲乏時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我打起精神；難過(guò)時(shí)，只要一本書(shū)就能讓我變得高興。

　　現在，書(shū)還是我的好友。只要一有空我就去找它，讓它帶我暢游在知識的海洋。

　　原來(lái)，小時(shí)候的一個(gè)影響都有可能改變一個(gè)人的一生。感謝住高層，它讓我愛(ài)上了閱讀。

愛(ài)上閱讀作文8

　　我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子。媽媽之前絞盡腦汁想讓我多看點(diǎn)書(shū)，可我每次一碰書(shū)就犯困，媽媽真拿我沒(méi)辦法。

　　就在我上三年級的時(shí)候，我們班換了一位班主任，也是我的語(yǔ)文老師。他姓方，人到中年，和藹可親，上課既生動(dòng)有趣，又不死板，全班同學(xué)都喜歡他。方老師讓我們寫(xiě)周記，還時(shí)常幫大家的周記投稿到小記者網(wǎng)，班里好些同學(xué)的周記也上過(guò)繽紛校園報，當然也包括我。

　　為了提高大家的寫(xiě)作積極性，老師還把周記打印出來(lái)自己制作了一份屬于我們班級的書(shū)。他說(shuō)：“你們不僅要學(xué)會(huì )寫(xiě)作，更重要的是要多多的閱讀，體會(huì )閱讀帶來(lái)的快樂(lè )！”從那時(shí)起，我每天堅持閱讀，第一天十五分鐘，第二天二十分鐘，第三天二十五分鐘……一直堅持著(zhù)。方老師果然沒(méi)騙人，書(shū)中有很多課堂上所學(xué)不到的.知識和東西，那種書(shū)香帶來(lái)的快樂(lè )無(wú)法言語(yǔ)表達，我喜歡沉浸在那里面，我似乎愛(ài)上了閱讀。

　　經(jīng)過(guò)這兩年的閱讀，我的寫(xiě)作能力也有所提高。它教會(huì )了我獨立，教會(huì )了我強大，教會(huì )了我很多知識。這些都離不開(kāi)方老師的精心引導和教誨。感恩我的老師，我會(huì )一直堅持下去的，我愛(ài)上了閱讀。

愛(ài)上閱讀作文9

　　基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！好書(shū)如同一把神奇的鑰匙，為我們開(kāi)啟知識寶庫的大門(mén)；好書(shū)又像一位資深的向導，幫我們找到智慧的源泉；好書(shū)就像一架登天的梯子，讓我們登得更高，看得更遠……縱觀(guān)古今，有許多普普通通的人們在好書(shū)的引領(lǐng)下，逐漸走向成功的彼岸。

　　毛主席曾說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是海，我是魚(yú)兒，我在書(shū)海中自由遨游；書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在高空快樂(lè )地展翅飛翔。

　　每天，只要我一寫(xiě)完了作業(yè)，就去看書(shū)，那一本本書(shū)兒，內容非常豐富，有驚險刺激的情節，優(yōu)美的句子，絢麗多彩的圖畫(huà)，我看得津津有味，完全融入到書(shū)中去了，與探險家一起去神秘的'地方冒險，隨小精靈在花叢中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘記了自己，忘記了時(shí)間。

　　我特別喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讀了一遍又一遍，我時(shí)而潸然淚先，時(shí)而緊張激動(dòng)，時(shí)而歡快雀躍……從書(shū)中我體會(huì )到了濃濃的母子之情，深厚的師生之情，強烈的愛(ài)國之情……廣泛的閱讀也讓我深深的知道，在同一片藍天下，有人快樂(lè )，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，我們要珍惜今天的幸福生活。

　　我愛(ài)上了閱讀，因為好書(shū)能讓我增長(cháng)知識，陶冶情操，讓我們與好書(shū)結下相濡以沫的深厚情誼吧！

愛(ài)上閱讀作文10

　　書(shū)，在我的生命里有著(zhù)不可替代的位置。因為我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。

　　大概四五歲的時(shí)候，媽媽便讓我讀書(shū)。我接觸到的第一本書(shū)名叫《唐詩(shī)三百首》，媽媽一首詩(shī)、一首詩(shī)地教我念。因為我的那個(gè)時(shí)候還是牙牙學(xué)語(yǔ)，所以發(fā)音不標準。我把“鵝鵝鵝”念成“哦哦哦”，現在回想起來(lái)，還真是有趣。

　　等長(cháng)大一點(diǎn)兒，媽媽又給我看《百家姓》�！摆w錢(qián)孫李，周武陳王”，媽媽大聲念著(zhù)，她本想讓我跟著(zhù)一起念，可從我的嘴巴里冒出來(lái)的，是一串串“哈哈哈”的'笑聲。那時(shí)候，媽媽的臉上分明寫(xiě)著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”。嘻嘻，其實(shí)我那時(shí)候是認為自己的姓排在第二位，很光榮呢！

　　可能是因為父母希望把我從小就培養成一棵愛(ài)看書(shū)的好苗子吧，總是想方設法讓我看書(shū)。因此，慢慢地我就喜歡上了看書(shū)，我看過(guò)童話(huà)、小說(shuō)、寓言故事，認識了很多字，懂得了很多道理。

　　一個(gè)自幼在書(shū)堆中長(cháng)大的孩子，自然就會(huì )寫(xiě)作文，因此我的作文成績(jì)也名列前茅�？刹�，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是祖宗前輩送給我的最好的禮物！

　　同學(xué)們，讓我們在今天，在明天，一起開(kāi)始閱讀吧，讓我們愛(ài)上書(shū)本愛(ài)上閱讀吧！

愛(ài)上閱讀作文11

　　閱讀，是世界上最美的字眼，可有一頭奶牛，她不愛(ài)閱讀，因為……

　　她在一次閱讀考試中失敗了，從此，她不愛(ài)閱讀了。奶牛媽媽見(jiàn)她整天悶悶不樂(lè )，問(wèn)：“怎么了，女兒？”奶牛把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍……奶牛媽媽想：怎樣才有讓女兒愛(ài)上閱讀呢？

　　有一天，媽媽把奶牛叫去品茶，她把茶葉放在碗里，用熱水浸泡。不一會(huì )，奶牛喝下去，說(shuō)：“哎呀！怎么這么苦！為什么讓我喝！”奶牛媽媽不做聲，示意她過(guò)一會(huì )兒喝。時(shí)間“滴答”過(guò)去了。奶牛捂上嘴巴，望著(zhù)媽媽?zhuān)瑪[出一副可憐的樣子。奶牛媽媽堅定而又柔和的`目光向奶牛射來(lái)，奶牛低下了頭，去拿那杯茶，她又開(kāi)始喝。這一回，她慢慢地品茶，發(fā)現在一陣陣苦澀后，迎面而來(lái)的是甘甜，這時(shí)，她明白了一個(gè)道理。媽媽終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“在挫折面前，你要接受。人生也如同品茶，你知道了苦后，來(lái)的是甜，愛(ài)上閱讀吧！它可以給你知識。你愛(ài)它，它也愛(ài)你。它會(huì )給你回報。我相信你！”整天悶悶不樂(lè )的奶牛微微一笑，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛奔了出去，她覺(jué)得一切不開(kāi)心都化為烏有。那一刻，她走上了新臺階。陽(yáng)光照在她的臉上。她愛(ài)上了閱讀，在第二次考試中還取得了好成績(jì)哩！

　　是的，閱讀很美。

　　就這樣，一頭不愛(ài)閱讀的奶牛，變成了一頭愛(ài)閱讀的奶牛。

愛(ài)上閱讀作文12

　　或許有人認為讓一頭奶牛愛(ài)上閱讀簡(jiǎn)直比登天還難。嘻嘻，那可就大錯特錯了。世間萬(wàn)物，即使是一蟻一鼠，也均有智慧，僅未為人所共知而已。奶牛也不例外，要讓奶牛愛(ài)上閱讀，其實(shí)并不難。在此，吾獻計三則如下：

　　第一計——陪讀計。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，讀書(shū)也是這個(gè)道理。人能做到，牛為何不能?每日食草或者臨睡前，我們陪它一起閱讀一個(gè)有趣的故事。傳言，書(shū)是世上最神圣的寶物，它能感天動(dòng)地，感化萬(wàn)物。相信久而久之，有朝一日，奶牛終將會(huì )愛(ài)上閱讀。

　　第二計——誘讀計。此計同上一計，也是以柔制“�！�。每日食草前，先把書(shū)擺在它面前，讓它自己琢磨琢磨，在它一頭霧水的時(shí)候，我們再將書(shū)中內容反復講解，循循善誘。當它有所領(lǐng)悟后，就用上最好的`青草，純凈之水，為它做一頓豐盛的正餐。日積月累，奶牛終將會(huì )愛(ài)上閱讀。

　　第三計——強制計。前述兩計皆為懷柔之計，此計則不然，采用的是強制手段，以剛克“�！�。對極少數“敬酒不吃吃罰酒”、頑固不化的家伙，不如嘗試使用剛強之策。我們在書(shū)中的每一頁(yè)之間夾一小捆鮮嫩的青草。奶牛須翻開(kāi)書(shū)中某頁(yè)，仔細閱讀，才能吃上鮮嫩的青草。一旦發(fā)現奶牛漫不經(jīng)心，囫圇吞棗地看書(shū)，則抽走夾在書(shū)后的青草，順手大打一板。想必牛通人性，終將明白只有愛(ài)上閱讀才有美味青草的道理。

　　以上三計，絕無(wú)虛假，若不信，勸君一試!

愛(ài)上閱讀作文13

　　高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是世界的另一個(gè)窗口，人們通過(guò)它修身、增長(cháng)見(jiàn)識，豐富才學(xué)。

　　古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！倍�我想說(shuō)的是：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！笔堑�，學(xué)習使人快樂(lè )。享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的.每一天都踏實(shí)而快樂(lè )；享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的每一天都充實(shí)而滿(mǎn)足；享受學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，學(xué)無(wú)止境，其樂(lè )無(wú)窮。而閱讀就是學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習就會(huì )享受閱讀。

　　有人說(shuō)：“讀你喜歡的書(shū)，就像和一位智者交談�！钡拇_，學(xué)會(huì )讀書(shū)就是學(xué)會(huì )品味，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )思考。只要你肯篤學(xué)不倦，信而好讀，集思廣益，就沒(méi)有不可能的事。學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )享受，更需要我們將身心融入書(shū)籍，循序漸進(jìn)，見(jiàn)賢思齊，活學(xué)活用，那必將會(huì )益你能謀善斷，擁有淵博的真才實(shí)學(xué)。

　　更為重要的一點(diǎn)是，我們不能因一座小島嶼的收獲，而放棄了整片海洋的“寶藏”。我們要借書(shū)為舟，激流勇進(jìn)，以閱讀為動(dòng)力，上學(xué)下達，以好讀為資本，讀如穿終須持之以恒。

　　愛(ài)上閱讀的青春是美麗的，用知識來(lái)豐富我們的羽翼，讓閱讀成為我們青少年成才的最佳途徑吧。

愛(ài)上閱讀作文14

　　關(guān)于閱讀，古語(yǔ)說(shuō)得好——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。培養閱讀的好習慣能提高我們自身的文化素養，開(kāi)闊我們的視野，增長(cháng)我們的知識，提高我們的寫(xiě)作水平。

　　朱熹說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到。意思是說(shuō)：心思不在課本上，那么眼睛就不會(huì )看仔細，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長(cháng)久。讀書(shū)也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書(shū)方法：那你便等于看著(zhù)書(shū)，心思已經(jīng)不在書(shū)上了。這種方法也是不對的。

　　不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了閱讀。每天我都要讀書(shū)，有時(shí)在中午，有時(shí)是晚上，每次晚上讀書(shū)時(shí)，我都先去書(shū)柜找一些書(shū)，然后取下來(lái)一本一本挨著(zhù)看。我酷愛(ài)讀書(shū)，甚至在作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書(shū)店及買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店我如饑似渴地閱讀著(zhù)書(shū)籍，每次都會(huì )滿(mǎn)載而歸。

　　閱讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎么閱讀的吧。首先，我會(huì )大致瀏覽一下看看哪些字我不認識，然后我會(huì )翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會(huì )把文中的'好詞好句抄在一個(gè)本上，以便寫(xiě)作文時(shí)使用與參考。然后我會(huì )把文中的中心思想以及故事內容復述一遍。最后，我會(huì )寫(xiě)一下讀后感或讀書(shū)筆記。

　　總之，養成好的閱讀習慣，是我們每個(gè)人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來(lái)，讓我們都愛(ài)上閱讀吧。

愛(ài)上閱讀作文15

　　在偶然的機會(huì )中，爸爸成了我的閱讀啟蒙老師，我便愛(ài)上了閱讀。有一天，爸媽帶我到圖書(shū)館去借書(shū)，當我毫無(wú)頭緒的找書(shū)時(shí)，爸爸就抱了三本不太起眼的'書(shū)到我面前說(shuō)：“這三本書(shū)很好看喔！你要不要看？”我心里涼了半截：這幾本書(shū)會(huì )好看嗎？我心中打起了一個(gè)大問(wèn)號，最后，我還是勉強得借了那三本書(shū)。

　　回到家里，我心中的惡魔和天使正在吵得不可開(kāi)交，惡魔說(shuō)：“不用看啦！那個(gè)不好看�！碧焓菇又�(zhù)說(shuō)：“看一下嘛！說(shuō)不定有驚人的發(fā)現喔！”終于，天使戰勝了 惡魔，我終于翻開(kāi)第一本書(shū)。不看還好，愈看愈有趣，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)，一本接著(zhù)一本，看完的結論只有一個(gè)就是：真是太好看啦！

　　從此以后，我每次都借這個(gè)系列的書(shū)回來(lái)看，我一有空閑就拿起書(shū)來(lái)閱讀，久而久之，“書(shū)呆子”這個(gè)綽號也就伴隨而來(lái)了。一、二年級的老師說(shuō)我喜歡看書(shū)；三年級的老師也說(shuō)我很喜歡看書(shū)，我真的有這么喜歡看書(shū)嗎？不過(guò)，老實(shí)說(shuō)，我真的很喜歡看書(shū)！

　　每當拿到一本書(shū)時(shí)，先看看書(shū)名和作者，是我的習慣。我覺(jué)得看一本書(shū)并不困難，但是，你自己有沒(méi)有那個(gè)“決心”才是最重要的。我覺(jué)得看書(shū)很好玩，因為可以得到課業(yè)以外的知識，加以利用。

　　因為愛(ài)上閱讀，所以常常樂(lè )此不疲，欲罷不能！只要身邊有一本好書(shū)，便會(huì )不由自主的翻閱起來(lái)，所以我要說(shuō)：“閱讀真的好好玩喔！”