閱讀生活作文(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的閱讀生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀生活作文1
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！暹@話(huà)確實(shí)不錯，書(shū)讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然得心應手，閱讀不僅開(kāi)創(chuàng )了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，咬一口便能品嘗到它的甘美，有的書(shū)，卻像那青青的橄欖，最初并不爽口，甚至還有些苦澀，但細細咀嚼起來(lái)便有一股清涼流入心田。讓人有說(shuō)不出的滿(mǎn)心的歡愉。讀一本好書(shū)如同結伴朋友周游世界，漫步在非洲草原，欣賞那里的珍禽異獸，迷人風(fēng)光；讀一本好書(shū)，如同流連歐洲，飽覽異域的風(fēng)土人情，遨游太空，見(jiàn)識種種奇異星球……
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國演義》后，我懂得了：在學(xué)習中，我們應該以周瑜為鑒，當別人成績(jì)超越自己時(shí)，我們應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績(jì)好的'同學(xué)學(xué)習，彌補自己的不足。同時(shí)，我們還應該聽(tīng)取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮學(xué)習，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活的挑戰。
閱讀可以調節心情。一次，一向數學(xué)成績(jì)優(yōu)異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便沖到了自己的房間，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，看不到十分鐘，我心里的郁悶一下拋到了九霄云外，當敵人被擊敗后我便會(huì )高興的拍手，當主人公被敵人騙后，我便會(huì )憤怒多跺腳……其實(shí)，困難像一只攔路虎，我們要像武松一樣戰勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，閱讀，就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當我們傷心的事情全部“掃除″，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )……閱讀讓生活更美好！
閱讀生活作文2
當你覺(jué)得生活枯燥時(shí)，你需要的是一篇童話(huà)；當你愁?lèi)灂r(shí)，你需要的是一卷詩(shī)集；當你無(wú)聊時(shí)，你需要的是一本小說(shuō)；當你傷心時(shí)，你需要的是一則笑話(huà)……閱讀，讓生活更美好！
自唐代“詩(shī)圣”杜子美寫(xiě)出“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的詩(shī)句后，“讀書(shū)萬(wàn)卷”便成了各代文人共同追求的目標；自宋朝蘇東坡作出“退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”的名篇后，閱讀，便成了文學(xué)創(chuàng )作的.基礎。
依稀記得四年級的作文比賽，我因為閱讀量廣、佳句積累得多勇奪桂冠�？粗�(zhù)同學(xué)們羨慕的神情和老師贊賞的目光，我更加堅定了一個(gè)信念——閱讀，讓生活更美好！
讀書(shū)，讓我與古今作家有了共鳴。我曾從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中體會(huì )到屈原懷才不遇的心態(tài)；我曾從“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中領(lǐng)悟到杜子美憂(yōu)國憂(yōu)民的心境；我曾從“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中感慨岳飛的壯志豪情……——閱讀，讓生活更美好。
依稀記得五年級的一次數學(xué)考試，從來(lái)都是九十五分以上的我竟只得了88分，我的心便跌落谷底�；氐郊�，我把自己鎖在房間，好好的反思，煩躁中我隨手抄起一本小說(shuō)閱讀起來(lái)，時(shí)間似流水，不知不覺(jué)來(lái)到了夕陽(yáng)沉山的時(shí)刻，我猛然醒悟：既然商深經(jīng)過(guò)了愛(ài)情和商戰的雙重打擊還能崛起，我為何不能經(jīng)受考試的打擊呢？于是，我又進(jìn)行了新一輪的復習……
終于，我重新奪回了第一的寶座�？粗�(zhù)那天的夕陽(yáng)，我不禁感嘆：“閱讀給我們啟示——閱讀，讓生活更美好！”
閱讀生活作文3
一片藍天下，走著(zhù)兩種人。一種是走在閱讀之路上的人，而另一種是走在與閱讀之路相反道路的人。就這樣，一個(gè)關(guān)于閱讀的路口，決定了一生的道路。
我想，我應該是走在閱讀之路上的人，因為我有屬于我的閱讀生活。
幼兒園的閱讀生活是充滿(mǎn)甜蜜的。拉著(zhù)母親的大手去書(shū)店買(mǎi)幾本童話(huà)書(shū)。傍晚，靠在媽媽的懷里，看著(zhù)可愛(ài)的圖畫(huà)，聽(tīng)著(zhù)媽媽口中的一個(gè)個(gè)小故事，不知不覺(jué)得睡著(zhù)了。有時(shí)，還夢(mèng)見(jiàn)小動(dòng)物在玩�！喿x著(zhù)這些圖畫(huà)，心里滿(mǎn)溢著(zhù)幸福。
小學(xué)六年，讀的書(shū)在不斷加多，書(shū)的深度也在不斷地加深，從《馬小跳》到《三國演義》，從《白雪公主》到《紅樓夢(mèng)》……六年的時(shí)光，我似乎也就在這一本本書(shū)中不斷地成長(cháng)。從剛學(xué)拼音起步，到學(xué)習古文，有時(shí)候想想才發(fā)現，自己原來(lái)在閱讀中進(jìn)步了這么多。
初一的我，本以為再也不能有以往這么多時(shí)間閱讀了，畢竟人家都說(shuō)：“初中了，你可有的忙了�！钡珔s得到了恩賜，是兩位極力推薦我們看書(shū)的`老師來(lái)教我們！這下可爽了！每天的閱讀時(shí)間不減反而加了。
每?jì)芍芤淮蔚暮脮?shū)推薦會(huì )上，我又能接觸更多的好書(shū)了。就這樣，初中的閱讀生活也有一個(gè)完美的開(kāi)頭了，而我要編寫(xiě)出精彩的結局！初中，我的閱讀開(kāi)始廣泛了。我開(kāi)始懂得了怎么推薦書(shū)，怎么品讀書(shū)，怎么賞析書(shū)，怎么概括書(shū)……
捧著(zhù)書(shū)，就像擁有世界。在書(shū)海中，我放飛自己的夢(mèng)想。閱讀，生活，這是兩個(gè)密不可分的詞，而我向來(lái)追求的，便是——在閱讀中生活。用筆，劃出書(shū)中所有悸動(dòng)人心的詞句，用雙眼記錄這書(shū)中每一處動(dòng)人的描繪，用心感受書(shū)中獨特的情懷！我相信，我的生活，會(huì )因為閱讀而更精彩！
閱讀生活作文4
當你在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)海中遨游時(shí)；當你在寧靜的音樂(lè )中慢品著(zhù)書(shū)中美麗的句子時(shí)；當你在茶余飯后捧起一本書(shū)，感嘆著(zhù)作家如此橫溢的才華時(shí)；總會(huì )感覺(jué)閱讀讓生活變得那么美好。
我愛(ài)閱讀，因為在閱讀中，我才能更好地認識這個(gè)世界，還有我自己。閱讀有時(shí)并不是枯燥無(wú)味的去讀，而是讓自己在閱讀中有所思，有所悟。
在閱讀時(shí)，我遇到了騎鵝旅行的尼爾斯，長(cháng)不大的'彼得潘，活了100萬(wàn)次的貓，心腸比毒蘋(píng)果還要歹毒的巫婆，美麗善良的白雪公主，還有舒克和貝塔……當你讀到這些個(gè)性鮮明的人物，又怎能不撩撥起你閱讀的心弦？
還有朱自清的《背影》讓我淚流滿(mǎn)面，《西游記》里的師徒情讓我感動(dòng)，《紅樓夢(mèng)》里人生不易的道理讓我心痛，但那《哈利·波特》里的完美結局又讓我破涕為笑。瞧！在不知不覺(jué)中，我的情緒總是會(huì )被帶動(dòng)。
說(shuō)起我和閱讀間的故事，那可真是自己想，都覺(jué)得自己太“不識物”了。在我五六歲時(shí)，就在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，現在都有點(diǎn)惋惜，這么好的書(shū)當時(shí)就那樣被我糟蹋了。記得當我捧起第一本童話(huà)書(shū)時(shí)，有這樣一種感覺(jué)，世界上居然有比吃喝玩兒樂(lè )更有意思的事兒。
我慢慢長(cháng)大，發(fā)現還有更多的書(shū)在等我去讀。我如饑似渴地讀著(zhù)，渴望能在書(shū)中得到更多的知識和道理。童話(huà)書(shū)，文學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)，偵探小說(shuō)……幾乎所有類(lèi)型的書(shū)你都能在我家找到。
我愛(ài)閱讀，我愛(ài)細細斟酌著(zhù)它的美麗字句，我愛(ài)它用文字描寫(xiě)出的波瀾壯闊，我愛(ài)它的細膩柔美。我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我的生活更加美好！
閱讀生活作文5
每個(gè)人都只有一個(gè)人生，也只有一種生活。而讀書(shū)的人，就會(huì )擁有九十九種人生，甚至更多，生活也會(huì )變得絢麗多彩。
閱讀，則是我們每個(gè)人的必修課。書(shū)是帆，助力我們不斷前行；書(shū)是水，滋潤我們心靈成長(cháng)；書(shū)是花，散發(fā)沁人心脾的香味；書(shū)是樹(shù)，一草一木皆有情。
書(shū)更像我們的知己。進(jìn)入了初中，我們的科目增多，閱讀量也增大了。班級后面總有一處“圖書(shū)角”，同學(xué)們將各類(lèi)書(shū)籍匯聚到一塊。下了課，也經(jīng)常會(huì )有人去借書(shū)還書(shū)。不僅班級里有書(shū)，學(xué)校里還有一個(gè)更大的圖書(shū)室。即便是沒(méi)有鮮花綠草環(huán)繞，這里也總能透出印刷的墨香。
在書(shū)里，我認識了放浪不羈又才思敏捷的李白，他有一腔明月在心中；認識了禪意至深又有邊塞熱血的`王維，他的空山總是那么寧靜；認識了被稱(chēng)為“千古戰神”的兵仙伸帥韓信，他百戰百勝，有著(zhù)“多多益善”般的自信；認識了喜歡雅士閑坐又不慕名利的嵇康，他那一曲《廣陵散》“曲終人不散”……雖然與他們相隔在兩個(gè)不同的時(shí)空中，但書(shū)就像一臺對話(huà)機，讓你我在此相遇。
書(shū)有顏如玉，優(yōu)美的詩(shī)詞總是數不勝數�！罢厶J花贈遠，零落一身秋”的送別之意；“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉之緒；“碧云天，黃葉池，秋色連波，波上寒煙翠”的賞景之情。
經(jīng)常和朋友去圖書(shū)館。人很多，但很安靜。仿佛這里是夢(mèng)的故鄉，是讀書(shū)人思緒的發(fā)源地。在這里，不管生活節秦多快，都會(huì )放慢腳步，去尋找那一扇扇心的門(mén)窗。好書(shū)不盡，這是上天的饋贈。無(wú)論多煩悶，書(shū)總能給予靈魂上的安慰，生活上的鼓勵。
如果我們一直都在讀書(shū)的路上，總有不期而遇的那一天。閱讀可以改變人生。三百六十五天，它天天刷新著(zhù)我的生活。
閱讀生活作文6
古人對閱讀可是十分看重的。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)豐富了我的知識，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讀書(shū)還拓寬了我的知識面，讀書(shū)讓我的生活更美好。
從小到大，我閱讀過(guò)許許多多、各式各樣的書(shū)：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》……這些書(shū)中我最喜愛(ài)的要數四大名著(zhù)之一的《三國演義》了。
“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！边@是《三國演義》中耳熟能詳的開(kāi)頭語(yǔ)。這一句話(huà)充分的讓人體會(huì )到了當年的戰火紛飛年代是混亂的�！度龂萘x》這本書(shū)主要是“尊劉貶曹”的.，全書(shū)中曹操的形象是奸詐、不講義氣的，總而言之，他是一名奸雄。而劉備的形象卻截然不同，他是忠義、求賢若渴，是一名英雄。他的軍師也是有“臥龍”之稱(chēng)的諸葛亮，他足智多謀、膽大心細，天下之事，他無(wú)幾乎無(wú)所不知，是那個(gè)時(shí)候有十分大名氣的軍師。
記得剛上四年級時(shí)，一開(kāi)學(xué)就來(lái)了一次摸底考試，這次考試中，課外閱讀題占了將近一半的分數，可剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們必讀書(shū)還并沒(méi)有看完，許多題都不會(huì )，而我早就將那本書(shū)看了好幾遍，因為我幾個(gè)月之前在書(shū)店看到了這本書(shū)，便買(mǎi)了下來(lái)，回去多看了幾遍，因此，我是全班中錯最少的人中的一員，這一次閱讀真是幫了我的大忙��！
閱讀既可以令我知識更加豐富，還可以開(kāi)闊我的視野，閱讀讓生活更美好。
閱讀生活作文7
有人愛(ài)好音樂(lè )，有人愛(ài)好舞蹈，但我卻愛(ài)好閱讀。記得杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！标悏垡舱f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！彼詮囊荒昙夐_(kāi)始，我們的范老師就引導我們讀書(shū)！從古代書(shū)籍到現代書(shū)籍，從中國書(shū)籍到外國書(shū)籍，從故事書(shū)到科技書(shū)，這些書(shū)讓我受益匪淺，這些書(shū)讓我變得聰明、智慧，這些書(shū)讓我變得知識豐富！
有一次，我意外之間看到了一篇關(guān)于《魯濱遜漂流記》的簡(jiǎn)介，這本書(shū)讓我浮想聯(lián)翩。我連忙跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)《魯濱遜漂流記》好不好？”媽媽說(shuō)：“好，好�！蔽覀円黄鹑チ诵氯A書(shū)店，但情形卻讓我大失所望，老板說(shuō)：“這本書(shū)已經(jīng)賣(mài)光了�！蔽掖诡^喪氣地回家了，幾天來(lái)，一直愁眉不展。過(guò)了幾天，爸爸帶回來(lái)了我夢(mèng)寐以求的'《魯濱遜漂流記》，我馬上津津有味地讀開(kāi)了，連聲謝謝都忘說(shuō)了，因為這本書(shū)實(shí)在太好看了。
雖然讀書(shū)是好事，但也讓我養成了壞習慣。
有一天，我正在看《八十天環(huán)游世界》，正當看到主人公怎樣克服困難時(shí)，突如其來(lái)的肚子疼讓我不得不停下，又不舍得停下，我就邊上廁所邊看書(shū)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽著(zhù)急地問(wèn)：“俊清，你是不是又上廁所看書(shū)啦？”我急忙出來(lái)，不好意思地低下了頭。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍可以豐富我的知識，所以我立志多讀書(shū)，以后讓人類(lèi)文明更加進(jìn)步！
閱讀生活作文8
從我記事以來(lái)，與書(shū)為鄰，也該有近十年了吧？猶記得，媽媽牽著(zhù)我的小手，用手指點(diǎn)著(zhù)小黑板，一字一頓地念道：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”從此，我便愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞中那美妙的境界；猶記得，讀罷那篇行云流水般的散文《背影》，我便對父母對我的愛(ài)有了一知半解……
多年來(lái)，當我苦悶憂(yōu)愁時(shí)，當我悲傷難過(guò)時(shí)，閱讀總能將我從心情的低谷中拉起。
從小到大，有著(zhù)不可計數的考試，稍不用心學(xué)習，成績(jì)便陷入了沼澤地，內心也在那稠漿中苦苦掙扎。抬眼望去，書(shū)架上的一個(gè)書(shū)名立即映入眼簾：《鋼鐵是怎樣煉成的`》。我不由得想起了主人公保爾那堅強不屈的意志，以及他對生活的積極進(jìn)取。他仿佛就在我的身邊，鼓勵著(zhù)我要沖破心中的消極情緒，站起身來(lái)重新追趕自己的信念�！叭说囊簧鷳撨@樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，既不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！边@一番話(huà)在我的腦海中激起驚濤駭浪，使我又得以擦干臉上殘留的淚水，堅定地奔向未知的前方。
兩代人的代溝本就難以消除，更何況是對于正處于青春叛逆期的我和愛(ài)成固執的母親。于是，大大小小的母女間的不和便接踵而來(lái)。當我還在獨自生著(zhù)悶氣的時(shí)候，隨手翻開(kāi)身旁的《唐詩(shī)》，就看到一首《游子吟》赫然印于紙上：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”是啊，母親對兒女的愛(ài)從來(lái)都是隱含在一針一線(xiàn)、一言一語(yǔ)中的，而我這個(gè)做女兒的卻不細心，反而埋怨起母親來(lái)了。
我堅信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x，這個(gè)與我相伴了十年之久，并將伴我一生的良師益友，教會(huì )了我堅強，教會(huì )了我理解，還將教會(huì )我許多許多……
閱讀生活作文9
看書(shū)是我的一大興趣愛(ài)好，而媽媽非常非常地重視我的課外閱讀。媽媽今天給我買(mǎi)了一本《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》，我非常高興。
坐在書(shū)桌前，我左手拿著(zhù)一把尺子，右手拿著(zhù)一支紅筆。如果看到優(yōu)美的詞句，就把他們畫(huà)下來(lái)。這不，我看到了這么一句：天空如云海，云海里有一個(gè)彎彎的月亮，猶如一艘彎彎的小船航行在波浪起伏的大海上。這是一個(gè)多么優(yōu)美的句子啊，我想以后在寫(xiě)夜空的時(shí)候一定能用的上。就這樣一邊看一邊畫(huà)，不知不覺(jué)一本書(shū)看完了。我意猶未盡的合上書(shū)開(kāi)始回憶書(shū)中的主要內容。
我記得書(shū)中講：在遙遠的群山之中，藏著(zhù)一座晶瑩得如同藍寶石班的藍山。老老鼠告訴笑貓，生長(cháng)在藍山上的藍色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵。通通往藍山的路，危機四伏。那巨大的山蜘蛛，兇猛的母老虎，殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的`湖怪，都能輕易地將笑貓置于死地。但是為了笑貓的愛(ài)人虎皮貓，這一路，笑貓走得義無(wú)反顧�？墒菤v盡千辛萬(wàn)苦采回來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰地回到了馬小跳的家里。綠毛龜大師告訴笑貓，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現的……最后，虎皮貓的耳朵還是恢復了。
讀了這本書(shū)，我深深地被笑貓堅強的毅力，以及他和虎皮貓的真愛(ài)所打動(dòng)。我明白了，萬(wàn)事都有會(huì )出乎意料的時(shí)候，只要心中的信念不倒，就一定會(huì )成功。
閱讀生活作文10
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻悴幌矚g讀書(shū)，那么你的寫(xiě)作水平會(huì )下降；如果你喜歡讀書(shū)，那么恭喜你，不僅打開(kāi)了智慧的大門(mén)也打開(kāi)了快樂(lè )的大門(mén)，因為讀書(shū)不僅使人增長(cháng)知識，還會(huì )讓人變得快樂(lè )——閱讀讓生活更美好。
在一年級的'時(shí)候，我可喜歡讀書(shū)了，但是，我只認識一小部分字，不會(huì )的字只能讀拼音，可麻煩了。那時(shí)我讀書(shū)讀得如癡如醉，媽媽叫我吃飯時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽叫了好幾聲，我還是沒(méi)有反應。最后，媽媽走進(jìn)了我的房間，氣沖沖地說(shuō)：“王梓涵！我叫你吃飯，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我說(shuō)：“哦，對不起，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呀！”其實(shí)我并沒(méi)有告訴媽媽我是因讀書(shū)讀得癡迷而沒(méi)有回答她。因為我要是把真相告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵筒煌馕铱凑n外書(shū)了。
有一次，鄰居上我家做客，媽媽和鄰居在聊天，我特別無(wú)聊，就從書(shū)柜里拿出一本書(shū)在那讀了起來(lái)。我那時(shí)不喜歡默讀，只喜歡大聲朗讀。我的鄰居和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“王梓涵，讀書(shū)聲音小一點(diǎn)，打擾到別人了�！编従诱f(shuō)：“現在的孩子喜歡讀書(shū)的不多了，你應該為她驕傲�！编従硬煌５乜湮�。鄰居走后，媽媽說(shuō)：“王梓涵，今天表現得不錯，明天媽媽帶你去玩，帶你去吃好吃的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我非常開(kāi)心。果然，閱讀讓生活變得美好。
有時(shí)，我在讀書(shū)的時(shí)候，會(huì )把自己想象成主人公。比如：我讀《列那狐的故事》時(shí)，我會(huì )把自己當成列那，用詭計多端的辦法來(lái)騙取小動(dòng)物的食物�？墒强蓱z的列那最后還是死了。這真是令人想不到的悲慘結局。
每當我回憶閱讀內容時(shí)，心里便美滋滋的，一種成就感便油然而生。我一定會(huì )堅持閱讀習慣的，因為閱讀會(huì )讓我的生活變得更美好！
閱讀生活作文11
閱讀，能感悟生活。讀散文，你找一個(gè)安逸的角落，或準備一杯咖啡、一張沙發(fā)，及一盞明燈；或去綠草如茵的林蔭道上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣讀下來(lái)時(shí)，似乎是一種享受。喜歡閱讀的人絕不會(huì )厭倦。借著(zhù)閱讀，我們經(jīng)常能與偉大的心靈去產(chǎn)生碰撞，糅合書(shū)中跌宕起伏的情節、感人肺腑的故事，自然你就能被書(shū)香深深地吸引住了.
它是知識的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨游知識海洋的舟，他就是我的好朋友——書(shū)。
書(shū)是知識的.源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )我要善待成長(cháng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書(shū)籍會(huì )給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放松，沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮，��！我閱讀我快樂(lè )。
時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(cháng)，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你可以試試在經(jīng)歷之前，先閱讀更多的書(shū)。它可以教給你更多的東西。
我喜歡在書(shū)頁(yè)間飛翔，喜歡傾聽(tīng)書(shū)頁(yè)間靈魂的歌唱，喜歡感受書(shū)頁(yè)間靈魂的精神，喜歡放逐內心幻想的翅膀，飛向遙遠的地方。
知識，是生命的守護神；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧。
閱讀生活作文12
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是唐代大詩(shī)人王維所言。的確，書(shū)讀多了，作文隨便寫(xiě)幾句照樣出神入化。閱讀既讓我明白了道理，也讓我開(kāi)闊了視野；既讓我感受到了人間常情，也讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)情萬(wàn)種。
如今，書(shū)本已經(jīng)成了我最要好的朋友。每天寫(xiě)完作業(yè)，我經(jīng)常和它“聊”幾句，說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的.名人軼事。不僅如此，它還讓我明白了“己所不欲，勿施于人”“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力為艱�！备屛翌I(lǐng)略了“觀(guān)三國峰煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷�！边�讓我看到了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！彼彩俏业募彝v史老師，每天睡前都會(huì )給我講一節歷史課，如“草船借葡”“轅門(mén)射戟”等等。
它不僅是我的良師益友，還是我生活中的靈丹妙藥。有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾。放學(xué)，天黑沉沉的壓了下來(lái)，馬路上人也少得可憐。我悶悶不樂(lè )地回到家中，取出了作業(yè)，身在家中，思緒卻停留在學(xué)校，心情就像泄了氣的皮球。落日的余光射進(jìn)窗來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)桌子上的那本《實(shí)用文摘》，我的目光也停留在桌上那本《實(shí)用文摘》上�！皩W(xué)習是最好的減壓方法”想到這里，便拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。夜幕降臨，我又寫(xiě)起了作業(yè)，我驚奇地發(fā)現心情變得舒暢起來(lái)，而且有了寫(xiě)作業(yè)的靈感。
書(shū)就像一盞燈，引領(lǐng)我們前行；書(shū)就像一位魔術(shù)師，讓我們生活變得多姿多彩；書(shū)就像一位清潔工，把我們的煩惱帶走……閱讀讓我們的生活更美好！
閱讀生活作文13
這些年，閱讀倒是我一直堅持的習慣。許是近幾年叛逆期的到來(lái)，我不去看那些老師推薦的經(jīng)典書(shū)籍，而是自己到書(shū)店的小說(shuō)專(zhuān)柜挑著(zhù)自己感興趣的書(shū)目。我想我該感謝那個(gè)下午，讓我遇見(jiàn)了《忽然七日》。
里面同樣是個(gè)叛逆的女孩兒，做著(zhù)自己覺(jué)得開(kāi)心的事兒。剛開(kāi)始時(shí)，我十分羨慕這個(gè)名為薩曼莎的外國女孩，因為她自由，膽大，活出了我不敢活出的樣子。當時(shí)我就想啊，生活就因是這般模樣。
當薩曼莎重生之后從驚恐到后來(lái)的頹廢，是我看得最揪心且失望的片段，可我又深表理解，我曾幻想過(guò)倘若自己死亡再重生，并且認識到這天將不斷重復，我又會(huì )比她好到哪里去？不得不說(shuō)，這段的薩曼莎讓我看到了自私，放縱與貪婪，我不能批判什么，畢竟這是人的本性。
又不知何時(shí)，許是被那杯酒澆醒的吧，薩曼莎瞬間認識到了自己往日的錯誤，她驚覺(jué)曾經(jīng)在不經(jīng)意間用言語(yǔ)，行動(dòng)傷害了其他的人，她開(kāi)始不斷的補救，卻發(fā)現已經(jīng)挽救不回來(lái)時(shí)的絕望。又燃起信心與勇氣努力做好一件對于自己來(lái)說(shuō)最有意義的一件事時(shí)，我不覺(jué)贊嘆這個(gè)女孩兒比我強的太多。但這并不是這本書(shū)給予我的'唯一感受，它讓我懂得了如何對待生活、待人處事。
時(shí)間并不重要，重要的是我們在是否在虛度時(shí)光。我們不應該去浪費這些，應當做出對于自己來(lái)說(shuō)有意義的事，哪怕這件事會(huì )花費很多時(shí)間。
并且，我們不應該去多度在意那些讓我們痛苦的東西，因為那樣會(huì )讓我們的情緒持續處在低谷，并且影響到別人，多想想生命中美好的東西。我想那會(huì )使我們更加棒。
生活中，不缺乏那些精彩有意思的瞬間，但卻極其缺少那些腳踏實(shí)地的時(shí)候。請珍惜生活平凡但有意義的時(shí)光。
嘿，朋友。請你相信，生活就在眼前。
閱讀生活作文14
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谑澜缥拿魑迩甑臍v史積淀中，有壯麗的詩(shī)詞歌賦、深邃的《圣經(jīng)》、美好的童話(huà)、奇異的科幻。通過(guò)閱讀，能夠打開(kāi)另一扇門(mén)，帶給人類(lèi)的好處是不言而喻的。
小時(shí)候，我看的書(shū)幾乎都是配有插圖的童話(huà)故事。薄薄的'色彩斑斕的一本，在那充滿(mǎn)想象力的的畫(huà)面中，螞蟻在花叢中采集著(zhù)蜜汁，蝴蝶枕著(zhù)香噴噴的花蕊睡覺(jué)；有虛榮而又英勇無(wú)畏的老虎，也有憨厚老實(shí)、忠誠的大象。他們陪伴著(zhù)我一起長(cháng)大，讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )。然而有時(shí)，我在圖書(shū)館看到那些捧著(zhù)厚厚的一本書(shū)讀著(zhù)的大哥哥大姐姐，更對閱讀產(chǎn)生了無(wú)限的向往。
很快，我成為了小學(xué)生，不再滿(mǎn)足于簡(jiǎn)短的童話(huà)。我又陶醉于《西游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《綠野仙蹤》，向往孫悟空的法力無(wú)邊，對愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷充滿(mǎn)好奇，也想見(jiàn)識奇妙的“奧茲國”。我開(kāi)始體會(huì )各種名著(zhù)中蘊含的哲理，慢慢領(lǐng)悟到閱讀也是陶冶情操的好方法。閱讀，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
長(cháng)大以后，步入六年級，我開(kāi)始讀外國著(zhù)名文學(xué)家的世界名著(zhù)。如列夫托爾斯的《復活》、小仲馬的《茶花女》等等，讓我深感外國名著(zhù)的博大精深。僅管繁重的學(xué)習任務(wù)有點(diǎn)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我還是努力的抽出時(shí)間閱讀。長(cháng)時(shí)間閱讀積累的好詞佳句，讓我的作文水平得到了大大的提升。在學(xué)校里的作文比賽中，我總是取得名次。閱讀使我的成績(jì)更加優(yōu)秀。
如果閱讀是一條彎彎的小河，那我就是在小河里游弋的一條小魚(yú)；如果閱讀是一縷明媚的陽(yáng)光，那我便是生長(cháng)在陽(yáng)光下的一株小草。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：閱讀讓生活更美好！
閱讀生活作文15
假如我是沙漠中干渴的旅人，書(shū)就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一葉孤舟，書(shū)就是照亮我前行的燈塔；假如我是一個(gè)滿(mǎn)腹疑問(wèn)的書(shū)生，書(shū)就是學(xué)富五載的老人。要問(wèn)是什么讓我的生活更美好，我一定會(huì )斬釘截鐵地告訴您：是書(shū)！是閱讀！
在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我認字讀書(shū)，小小的我便很認真地學(xué)習漢字，努力地完成媽媽布置的任務(wù)，但我并不明白為什么，心里就不免有些抵觸甚至討厭�？墒�，在讀書(shū)的時(shí)候，書(shū)里的故事又帶我去了另外一方小天地，讓我自主地喜歡上了閱讀這個(gè)小精神。
漸漸地，我長(cháng)大了，看書(shū)變得囫圇吞棗，沒(méi)有那么認真了。過(guò)度用眼使我早早地戴上了眼鏡，過(guò)度地看書(shū)也并沒(méi)有收獲太多的'東西。這時(shí)，我才猛然記起媽媽說(shuō)過(guò)：“閱讀才是認識書(shū)的最好方向�！蔽液蠡谌f(wàn)分。重新捧起了早就讀過(guò)的書(shū)，仔細品味，卻是一點(diǎn)也不再覺(jué)得枯燥，反倒是有了發(fā)現寶藏的樂(lè )趣。閱讀不僅僅升華了我的思想，還提高了我的成績(jì)。
不過(guò)，我雖博覽群書(shū)，但仍覺(jué)得小說(shuō)是我的最?lèi)?ài)。小說(shuō)里有灑脫不羈的魏元羨，善良單純的謝玲，可愛(ài)嬌嫩的謝俞，人美路子野的倪伽，開(kāi)朗陽(yáng)光的賀朝，溫和清潤的沈清秋……他們就像是人間各類(lèi)人物的代表，讓我捧在心尖上仔細品味。當然了，小說(shuō)里曲折的故事情節也是讓我青睞的因素之一。
對了，還有漫畫(huà)。漫畫(huà)就像一顆糖，讓我放松身心。夏爾、黑羽快斗、工藤新一、百夜優(yōu)一郎、江應伶、賀煬、祁醉……都讓我如數家珍。畢竟都是男神們。
閱讀給了我改變自身的機會(huì )，讓我擁有了這群書(shū)中的“朋友”。我又有什么理由覺(jué)得閱讀不會(huì )讓生活更美好呢？
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