閱讀人生作文集合15篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)演講稿，歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿1

各位領(lǐng)導、朋友們：

　　大家好！ 我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。

　　正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等�，F在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書(shū)，就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè )部給我辦了一張會(huì )員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)， 我就把看書(shū)的速度放快。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級的時(shí)候，參加了全國“百年樹(shù)人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎；上三年級的時(shí)候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年，《襄樊日報》和《襄樊晚報》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書(shū)，可我想 一年讀800本書(shū)。

　　讀書(shū)是我最高興的一件事，我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。

　　在喧囂的.都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。

　　每一個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)�？释�走在不同的風(fēng)景里，而現實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內勞碌奔波。

　　可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。

　　我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ�在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱。書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上。別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！

　　喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿(mǎn)室的清馨中，就著(zhù)窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。

　　從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì )有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著(zhù)淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線(xiàn)裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著(zhù)潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

　　我們在夜里獨自思索，我們在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過(guò)客，是歸人。

　　時(shí)光如流，夜色如墨，周?chē)�的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著(zhù)床，點(diǎn)著(zhù)燈，仍癡癡的讀著(zhù)文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

　　歲月悠長(cháng)，我寄情于書(shū)我便永不孤獨。我與文字有著(zhù)永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰。 寫(xiě)作在線(xiàn)，祝您演講成功。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿2

　　大家上午好！很榮幸參加這次演講比賽。今天我演講的題目是：讓讀書(shū)豐富我們的生活。

　　優(yōu)美詩(shī)文在陶冶著(zhù)我們的情操，科技書(shū)籍在增長(cháng)著(zhù)我們的見(jiàn)識，中外名著(zhù)讓我們的生活得到充實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累下來(lái)。有人說(shuō)：如果人每天都學(xué)到一點(diǎn)知識，那么天長(cháng)日久，人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點(diǎn)書(shū)，年復一年，我們就擁有了一片知識的海洋，就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。

　　我最喜歡看的書(shū)是《愛(ài)的教育》，本書(shū)講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，建記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。

　　文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的'一切不幸與苦難。

　　我認為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著(zhù)對生活，對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我帶入了廣闊的社會(huì )中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著(zhù)一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。

　　在當今這個(gè)時(shí)代，不讀書(shū)怎么行呢？?jì)?yōu)美詩(shī)文在陶冶著(zhù)我們的情操，科技書(shū)籍在增長(cháng)著(zhù)我們的見(jiàn)識，中外名著(zhù)讓我們的生活得到充實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累下來(lái)。有人說(shuō)：如果人每天都學(xué)到一點(diǎn)知識，那么天長(cháng)日久，人得到的就是一座大山。我們現在每天都讀一點(diǎn)書(shū)，年復一年，我們就擁有了一片知識的海洋，就能在這片海洋里無(wú)拘無(wú)束的暢游。

　　書(shū)香是什么？那當然是書(shū)籍散發(fā)出的誘人“氣味”和人們讀完一本書(shū)后的沉思。書(shū)籍就像小屋里的光線(xiàn)，射出了智慧的光芒，驅散了愚昧的黑暗，推動(dòng)了世界的前進(jìn)，散播文明的希望。今天播下智慧的火花，明天就變成文明的烈焰，開(kāi)創(chuàng )出人類(lèi)的新紀元。

　　當然，有些書(shū)舉世聞名，有些書(shū)則默默無(wú)聞，不管是什么書(shū)，只要是好書(shū)，我們都應該嘗試去讀。不過(guò)，讀書(shū)也是有選擇性的，如果你以為得去讀一些庸俗的書(shū)籍，天長(cháng)日久，你高雅的情趣也會(huì )變成庸俗的觀(guān)念，一切也會(huì )隨之而改變。同時(shí)，也要掌握讀書(shū)的技巧，若你讀一本雜志，時(shí)間緊的話(huà)可以先粗略的讀，等有空了以后再慢慢品味。掌握時(shí)間的讀書(shū)，會(huì )是你讀書(shū)時(shí)間不會(huì )和工作學(xué)習相沖突，做到成為真正的“書(shū)蟲(chóng)”。只有這樣，才能讓讀書(shū)成為生活方式，才能更進(jìn)一步豐富我們的生活。

　　愿我們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(cháng)，實(shí)現我的夢(mèng)、中國夢(mèng)！

　　我的演講結束了，謝謝大家！

讀書(shū)活動(dòng)演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　一本本的好書(shū)，是一盞盞啟明燈;是一顆顆耀眼的星星;是一根根閃爍的紅燭……它們一直都伴隨著(zhù)我成長(cháng)。而《假如給我三天光明》這本好書(shū)，也隨著(zhù)我長(cháng)大，一直留存在我的記憶中。

　　我一直都很喜歡這本書(shū)。早在很久很久以前，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)它。大概是老天知道我特別喜歡這本書(shū)，知道它能帶給我很多啟迪，所以故意要逗逗我，因為剛開(kāi)始和它很沒(méi)有緣分，要么是忘記買(mǎi)它了;要么是那本書(shū)賣(mài)光了;要么就是好幾個(gè)星期都不去書(shū)城，太忙……總而言之，當爸爸從書(shū)城中特意為我買(mǎi)到了這本書(shū)時(shí)，我異常的興奮，我終于得到了這本感動(dòng)了億萬(wàn)人的好書(shū)。于是，我和這本書(shū)的緣分開(kāi)始了。

　　剛從書(shū)店中回到家，我就立馬取出書(shū)，將它捧到胸前，把臉湊下去，感受著(zhù)清香的書(shū)卷氣。過(guò)了兩分鐘，我美美地翻開(kāi)了書(shū)皮，當時(shí)看著(zhù)厚厚的一本書(shū)，一看就夠分量。這本書(shū)對于活潑好動(dòng)的我有異常大的吸引力，花了一整天的時(shí)間，就將這本書(shū)看完了。當我書(shū)從臉龐拿開(kāi)，已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了，作者海倫·凱勒的一生，真是很悲苦呀!她是一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最后，她努力學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，成功的上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了這部不朽的名著(zhù)。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼。

　　后來(lái)，這本書(shū)在書(shū)櫥里放了很久，直到三年級。為了應付一篇讀后感，我又想到了這本好書(shū)�？戳艘槐�，之后，我卻沒(méi)有一絲絲應付的意思了。我又被感動(dòng);又被震撼了;又一次熱淚盈眶。她和自己的老師——安妮·沙利文兩個(gè)人，努力的走過(guò)了一生，作為一個(gè)正常，幸福的'人，我一定會(huì )感動(dòng)的!

　　灰塵又一次封鎖了這本書(shū)，我很久沒(méi)有看它。我們搬家了，整理的時(shí)候，我看到了那本書(shū)，于是，驚奇的發(fā)現，兒時(shí)那么厚的一本書(shū)，在現在看來(lái)，不過(guò)就是薄薄的一小冊。不知怎的，我又一次翻開(kāi)了那本書(shū)。兒時(shí)的回憶涌上了腦海，那兩次哭泣的情景，時(shí)間都歷歷在目……沒(méi)過(guò)多久，一本書(shū)看完了，我仍然很感動(dòng)，但不同的是，將書(shū)本從身邊拿開(kāi)，我的臉龐上并沒(méi)有淚水，而嶄新的世界出現在了我的眼前。

　　我看見(jiàn)了五顏六色的花朵;嫩綠的青草;高大的房屋……我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的啼唱;人們的笑語(yǔ);課堂的歡聲……我是一個(gè)健全的人，我可以看，我可以聽(tīng)，我可以說(shuō)，但我沒(méi)有海倫·凱勒的勇敢，的偉大!我該學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對生活，再怎么不幸，我能比得上海倫嗎?我一定要向他學(xué)習。

　　我從我三次讀同一本書(shū)的不同的感受中，我感受到了我的成長(cháng)，這三次讀書(shū)的故事，讓我領(lǐng)會(huì )到了做人要堅強，要珍惜現有的一切!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿4

　　敬愛(ài)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　當我們讀了《建設幸福中國》這本書(shū)后，它都給我們留下了深深的印象，使我們受益匪淺！

　　這本書(shū)寫(xiě)了六篇提材，寫(xiě)出了我們中國翻天覆地的變化，寫(xiě)出了我們的中國是多么的不平凡，寫(xiě)出了我們的中國多么值得我們驕傲！讀了這本書(shū)后，我不禁想起了一個(gè)為幸福中國著(zhù)想的人，為幸福中國奮斗的人！他就是袁隆平爺爺，也就是雜交水稻之父。

　　他以一粒種子，改變了中國，造福了中國，袁隆平爺爺帶領(lǐng)他的中國隊伍，穿越科學(xué)的'陰霾，賦于世界強大的力量戰勝了饑餓的力量！袁隆平爺爺種植的雜交水稻，使我們中國養活了6000萬(wàn)人，這是多么讓人感覺(jué)到幸福的事��！他的事跡是中國上下所有人崇拜的。他給了我們用之不盡的糧食，不就是給了我們用之不盡的幸福嗎？

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們中國一代一代進(jìn)步著(zhù)，從站起來(lái)，到富強起來(lái)，到幸福起來(lái)！可是，我們的中國為什么會(huì )日益興旺、發(fā)達起來(lái)呢？這是一個(gè)個(gè)擁有才學(xué)、智慧的中國人民建設而來(lái)的，是它們付出了種種辛苦，才有我們今天的幸福，同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們中國未來(lái)又會(huì )怎樣，它是否像現在這樣幸福，還是比現在更貧窮一些，還是比現在幸福一百倍，我想，各位應該都希望自己的國家更幸福吧！加油！同學(xué)們！讓我們共同努力！讓我們?yōu)榱藗ゴ蟮淖鎳�而奮斗吧！幸福中國等待著(zhù)我們的雙手去把它建設得更美麗！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

讀書(shū)活動(dòng)演講稿5

　　書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長(cháng)。

　　讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢和智慧戰勝*時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……。

　　賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥的奶奶，帶著(zhù)微笑離開(kāi)了人世!

　　魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的`心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志那么堅強，他的求生*那么強烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉。

　　在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著(zhù)優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公!還有那次我在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)!

　　在書(shū)里，我還發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……

　　哦，世界原來(lái)這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。

　　我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。

　　書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿6

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好!

　　我是白壁關(guān)初中37班的郭樣宏。今天，我演講的題目是《點(diǎn)亮心燈，一路前行》。

　　在我校開(kāi)展的“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)中，我認真閱讀了《理想點(diǎn)亮人生》一書(shū)。在文中有雷鋒叔叔關(guān)于理想的精彩論述，他這樣問(wèn)道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?……我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?”

　　中華魂讀書(shū)活動(dòng)

　　讀完這段話(huà)，我豁然開(kāi)朗——原來(lái)，理想正是那盞指引我一路前行的明燈!

　　小時(shí)候，我常�；孟胫�(zhù)自己站在舞臺的正中央，成為一名幽默詼諧、談吐不凡、光鮮亮麗的主持人。于是，我會(huì )不自覺(jué)的模仿每個(gè)主持人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調和聲音，我會(huì )常常對著(zhù)鏡子沉醉在自己的主持世界里——那顆理想的種子就在一次次的模仿和練習中，不經(jīng)意的生根、發(fā)芽、成長(cháng)!

　　機會(huì )終于來(lái)了!學(xué)校組織經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，我報名參賽了�！�—這是我第一次站在那么多人面前展示自己。走進(jìn)舞臺中間的那一刻，我的大腦突然一片空白，雙腿開(kāi)始劇烈的顫抖，空氣似乎在那一刻突然凝固了，我只能聽(tīng)見(jiàn)自己嚇人的心跳的聲音，一種絕望的悲涼將我包圍，完了!完了!我有一種想哭的沖動(dòng)，我有一種想逃的沖動(dòng)!這時(shí)，一個(gè)聲音突然響起：你不是想做一個(gè)主持人，想站到舞臺上嗎?好不容易得到的機會(huì )，難道你要放棄嗎?你在等什么?是啊!我還在等什么呢?一種巨大的力量牽引著(zhù)我，那一瞬間，我的恐懼一掃而光，我聽(tīng)到了那優(yōu)美的朗誦配樂(lè )，一切的記憶蘇醒了!伴著(zhù)音樂(lè )，我開(kāi)始了自己的朗誦。音樂(lè )停止的那一瞬間，我聽(tīng)到了舞臺下涌起的雷鳴般的掌聲，我看到了我的老師在臺下做的那個(gè)手勢：V。我知道，在實(shí)現理想的道路上，我已成功地邁出了第一步。理想的力量鞭策著(zhù)我，讓我可以戰勝緊張，戰勝恐懼，戰勝自己!那盞指引我前行的明燈，正在前方熠熠生輝!

　　朗誦比賽的成功更加堅定了我做一名優(yōu)秀主持人的信念。熒屏上朱軍、董卿、畢福劍等優(yōu)秀主持人的`成長(cháng)經(jīng)歷告訴我，主持人不僅需要豐富的舞臺鍛煉，更需要深厚的文化底蘊。我開(kāi)始更加積極地參與班級的各種活動(dòng)，開(kāi)始如饑似渴的學(xué)習著(zhù)各種知識。日子就在指尖滑過(guò)，直到有一天，我聽(tīng)到這樣的消息：我當選為學(xué)生會(huì )主席了!

　　我是“主席”了，我感覺(jué)自己一下子變成了全校最優(yōu)秀的學(xué)生!喜悅、激動(dòng)、興奮……一種無(wú)法言說(shuō)的成就感讓我有些飄飄然了。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音再次響起：這點(diǎn)小小的成績(jì)就沾沾自喜，你的理想，還記得嗎?這憤怒的聲音讓我猛然驚醒：在實(shí)現理想的道路上，我還有很多路要走，很多事要做。厚積才能薄發(fā)，一點(diǎn)小小的勝利，不是永恒的成功，更不是我夢(mèng)想的終結。優(yōu)秀主持人，這顆理想的種子早已和我血肉相連，它就是照亮我的那盞心燈!它讓我磨難中不放棄，成功時(shí)不驕傲——我有我方向，我要我理想!

　　激情的歲月在理想明燈的指引下徐徐拉開(kāi)序幕。如今，我已初三。當啟明星喚醒了清晨的太陽(yáng)，我早已在校園的跑道上，開(kāi)始了每天12圈的跑步鍛煉;當教室的燈光漂白了四壁，我還沉浸在知識的海洋里，采擷珍玉。學(xué)校第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀會(huì )上，我勇挑主持重擔;市局藝術(shù)節比賽中，我踴躍參加。寒來(lái)暑往，我不覺(jué)得苦;秋去冬來(lái)，我孜孜以求。在充實(shí)自己、成為優(yōu)秀主持人的路上，我不再孤獨、不再彷徨，也不再畏懼。理想，這盞明燈，這珍藏在我心靈深處的最溫暖最明亮的光芒，正召喚著(zhù)我一路前行!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。有理想就有傳奇，有了理想，我們就能披荊斬棘、所向披靡。同學(xué)們，你們準備好了嗎?讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，在理想明燈的指引下，一路前行!

　　啟程吧!讓理想與我們一起遠航!

讀書(shū)活動(dòng)演講稿7

親愛(ài)的`老師、同學(xué)們：

　　今天，媽媽和我一起讀了一個(gè)故事《紅心午睡木頭人》。這個(gè)故事講的是新教育小學(xué)的同學(xué)們吃完飯午睡時(shí)，大家都睡不著(zhù)，在座位上扭來(lái)扭去，不愿意趴在桌子上。于是花兒老師跟他們玩一個(gè)游戲，名字叫做“紅心木頭人”。如果大家一動(dòng)不動(dòng)，就可以獲得一個(gè)新故事。聽(tīng)到這個(gè)，大家都乖乖的睡午覺(jué)，于是醒來(lái)后花兒老師給他們講了一個(gè)故事。

　　其實(shí)，我在學(xué)校很多時(shí)候也睡不著(zhù)，總是想睜開(kāi)眼睛看看。肖老師總是這么說(shuō)：“誰(shuí)睡的好就給誰(shuí)小蘋(píng)果，睡不好就罰寫(xiě)作業(yè)”。我覺(jué)得如果我們睡得好，老師可以給我們放動(dòng)畫(huà)片，我就會(huì )好好睡午覺(jué)啦。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿8

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　書(shū)是我在無(wú)意間愛(ài)上的!不必驚訝，因為我以前是個(gè)非常討厭書(shū)的`女孩!在那時(shí)我非常討厭書(shū)，總覺(jué)得不就是講講故事忙，則么可能會(huì )增長(cháng)知識囊?為啥老師總給我的考評表上填“望多讀點(diǎn)書(shū)”盡管老師再三勸說(shuō)，奶奶勸說(shuō)我還是執迷不悟

　　年復一年日復一日，則么學(xué)校都開(kāi)始了書(shū)的海洋囊?老師總是讓寫(xiě)讀書(shū)筆記，我頭都大了，還讓每天午讀都讀書(shū)，不讀不行!可是在后來(lái)每當我看見(jiàn)同學(xué)拿起一本本是開(kāi)始看，我的心里總有一些“嫉妒”可后來(lái)我又休提了前話(huà)，繼續玩，回到家后奶奶給我買(mǎi)一冊《假如給我三天光明》當時(shí)我二話(huà)不說(shuō)就去看了，沒(méi)顧上什么這個(gè)作者又盲又聾，則們會(huì )成為女作家囊?我迫不及待的往下讀了。就這樣我開(kāi)始了我的讀書(shū)生活!

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！白x一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)……”我還有好多書(shū)沒(méi)讀完囊不讀我會(huì )后悔的啊，要是有人性的就趕緊拿起書(shū)開(kāi)始讀吧!不讀你這一生就會(huì )后悔的啊，我去讀了，拜拜……

讀書(shū)活動(dòng)演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。

　　大家好！

　　我是來(lái)自技維XXX班級的李x。今天，我很榮幸能站在這里，為大家演講。對于“學(xué)習改變命運，今天成就未來(lái)”這個(gè)話(huà)題。鄙人有些不成熟的看法。如有雷同，算我抄你！還望海涵······

　　在開(kāi)講之前，我想先說(shuō)一個(gè)標語(yǔ)：知識改變命運，今天成就未來(lái)。我想在座的一定有人有所耳聞。五年之前，還沒(méi)拆遷，我家門(mén)口的小書(shū)店進(jìn)門(mén)抬頭，迎面第一眼就是這句大標語(yǔ)。后來(lái)我就再也沒(méi)有留心過(guò)了。如今，那塊地方現在是個(gè)蠻大的酒樓，國慶的時(shí)候，我還在里面吃的叔叔的喜酒。

　　但不管怎么樣，其實(shí)這標語(yǔ)和今天演講的主題還是有一定的關(guān)聯(lián)的：知識是要學(xué)習才能得到的，未來(lái)是靠今天的努力鋪就的。揉合整句就是：學(xué)習技能知識，成就未來(lái)人生。當然，我的這個(gè)立論并不是妥妥的，凡事無(wú)絕對嘛！那些很二的二代們就不需要學(xué)習一樣是可以二出自己的妙漫人生的。畢竟，身在汽校的我們，老爸不是李剛，后面也沒(méi)有人，所以只能腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的學(xué)習技能知識。

　　更應信仰之為真理！

　　當前的中國，欲建設創(chuàng )建型國家。不僅需要高層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，更需要掌握精湛技能的技工人才。兩者的關(guān)系是理論和實(shí)踐的關(guān)系。相輔相成，缺一不可。沒(méi)有實(shí)踐，理論只是紙上談兵，而沒(méi)有理論，實(shí)干家只會(huì )茫然而無(wú)頭緒。由此可見(jiàn)：技工類(lèi)人才的.重要性，可見(jiàn)一斑！我們的濤哥也是這么認為的，他說(shuō)：沒(méi)有一流的技工就沒(méi)有一流的產(chǎn)品。

　　我們學(xué)校的不少班級應該有發(fā)過(guò)這么一本書(shū)：《中國高技能人才楷�！�事跡讀本》。有心的大家應該讀到，序言里是這么寫(xiě)的：中央組織部，人力資源社會(huì )保障部，教育部，財政部，科技部，工業(yè)和信息化部等十個(gè)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了第二批中國高技能人才楷模推選活動(dòng)，確定了以王洪軍，戴旭升，孔祥瑞，竇鐵成，楊杰，張全民等10名同志為代表的第二批中國高技能人才楷�！ぁぁぁぁぁに麄冊谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤�是敬業(yè)，潛心鉆研，勇攀技能高峰，勇于創(chuàng )新實(shí)踐，無(wú)私傳技帶徒，以高度的責任感和使命感，為企業(yè)發(fā)展和社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。

　　這同一種調調，你是否覺(jué)得熟悉到爛味？看完我怎么都覺(jué)得這應該是新聞聯(lián)播里的女主播用標準流利的普通話(huà)，附著(zhù)特有的播音腔說(shuō)！

　　不過(guò)話(huà)又說(shuō)過(guò)來(lái)了，光明的人生就是用來(lái)熏陶和教育的。我本人覺(jué)得這些楷模自身并沒(méi)有那么高尚，人都是有私心的。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿10

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是來(lái)自初18班的。今天，我演講的題目是“讀書(shū)伴成長(cháng)”。

　　同學(xué)們知道嗎?4月23日是聯(lián)合國教科文組織設立的世界讀書(shū)日。希望散居在世界各地的人，不管你是年老還是年輕，不管你是貧困還是富裕，不管你是得病世界讀書(shū)日還是健康，都能享受瀏覽的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。

　　培根曾說(shuō)：“讀書(shū)在于造就完全的人格�！彼握孀谝舱f(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！比绻�說(shuō)，食品滿(mǎn)足了人們的身體需要，那末書(shū)則滿(mǎn)足了人類(lèi)的精神需求。暢游在書(shū)中，我們可以體會(huì )不屬于自己的喜怒哀樂(lè )，可以不跨1步就可以周游世界，可以縱觀(guān)人世百態(tài)……閑暇時(shí)，拿起1本書(shū)來(lái)充實(shí)自己;失意時(shí)，讀1本書(shū)來(lái)取得心靈的慰藉。書(shū)，亦師亦友，伴我們成長(cháng)。

　　對師大1中的學(xué)子而言，讀書(shū)是我們的必修課。我們的校園總是書(shū)香4溢。每天清晨和中午，朗朗的書(shū)聲總是回蕩在校園的每個(gè)角落;圖書(shū)館里，也常�？吹酵瑢W(xué)們的身影，或借閱書(shū)本，或靜心瀏覽。還有專(zhuān)為我們設置的環(huán)境幽靜的“讀書(shū)廊”。不論是春季迎春花開(kāi)，清風(fēng)習習，還是夏天青藤纏繞，遮蔭避暑，讀書(shū)廊都是1個(gè)“讀書(shū)圣地”。抬頭，是1片綠意;低頭，是1紙書(shū)香。坐在這內行捧書(shū)卷的同學(xué)，享受著(zhù)讀書(shū)的愜意。

　　瀏覽，讓1個(gè)超出時(shí)空界限的新世界展現于我們眼前。讀語(yǔ)文，我們讀出了李白的蕭灑，讀出了蘇軾的豪放，思索著(zhù)魯迅的冷峻深邃，感悟著(zhù)冰心的意切情長(cháng);讀數學(xué)，我們曉得了許多公理和定理，明白了生活中數學(xué)無(wú)處不在;讀外語(yǔ)，我們體會(huì )了各種文化差異，知曉了各國的.奇聞異事……讀書(shū)是啟發(fā)思想的必定途徑，也是積累智慧的重要手段之1。

　　師大1中提倡“誠、孝、雅”，而讀書(shū)，便是培養高雅志趣的最好方式。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，1本好書(shū)常常能改變人的1生。中華民族自古以來(lái)便以禮儀大邦聞名于世，我們的民族歷來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓�以待”、“尊師重道”、“3顧茅廬”等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深入反應了這1點(diǎn)。飽讀詩(shī)書(shū)的人，常常都是知禮講理，舉手投足間都有1種大氣超然的氣質(zhì)。身為中學(xué)生的我們，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能真正澄徹自己的心靈，升華自己的思想境地，從而美化自己的氣質(zhì)。

　　瀏覽對人成長(cháng)的影響是巨大的，讀人的精神發(fā)展史，應當是他本人的瀏覽史;而1個(gè)民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的瀏覽水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，有1個(gè)重要緣由——我們是1個(gè)酷愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)的民族。而我們作為新1代的讀書(shū)人，我們的瀏覽水平事關(guān)祖國的未來(lái)、民族的興衰，我們要傳承書(shū)中的文化，讓它1代代地延續下去。

　　讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)作為1種生活習慣，讓讀書(shū)成為1種生命需求，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們在書(shū)香中成長(cháng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿11

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　書(shū)籍是知識的寶庫，知識的源泉，知識的天地，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，智慧的結晶。我最喜歡讀《哈利波特》。

　　有一次，我在我們圖書(shū)館角落看到這本書(shū)，很開(kāi)心。但是，當我去圖書(shū)館角落拿書(shū)的時(shí)候，它已經(jīng)被別人拿走了，所以我不得不隨便拿一本書(shū)。這本書(shū)是《白貓的禮物》。

　　放假的時(shí)候和媽媽去新華書(shū)店看書(shū)。我在那里找到了這本書(shū)。我坐在地上讀這本書(shū)。這本書(shū)有七卷。我拿了一本，坐在地上看。過(guò)了一會(huì )兒，已經(jīng)是中午了。我媽來(lái)找我說(shuō)：“中午了，我們回家吃飯吧�！蔽覌尭�我說(shuō)話(huà)，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽沒(méi)給我打電話(huà)，我就去了別的地方�？赐赀@本書(shū)，我又去找媽媽?zhuān)�但是找不到。我急于找到我的`母親。過(guò)了一會(huì )兒，我媽回來(lái)了，我說(shuō)：“媽?zhuān)�你走了怎么不打電�?huà)給我！”媽媽說(shuō)：“我給你打了幾次電話(huà)，你都不聽(tīng)，我只好去了�！�

　　當我讀完這本書(shū)，我想再讀一遍。真的很美。想買(mǎi)回家在家里看夠。

　　我從這本書(shū)中學(xué)到了很多，告訴我們如何做人，我們應該感謝這本書(shū)。

　　書(shū)籍是人類(lèi)不可缺少的物品，也是精神食糧。偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我投身于書(shū)本，就像一個(gè)饑餓的人投身于面包一樣�！�

　　《哈利波特》這本書(shū)告訴我要勇敢堅強，永不放棄，永不放棄，他深深地激勵了我。

　　書(shū)就像見(jiàn)多識廣的朋友，以為自己無(wú)所不知，書(shū)會(huì )一直陪伴著(zhù)我們。閱讀會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿12

各位老師，各位同學(xué):

　　大家好！

　　我演講的題目是《帶著(zhù)微笑，放飛夢(mèng)想》。

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎？笑，是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑讓你贏(yíng)得全世界。這是我們中國的著(zhù)名女作家尤今說(shuō)的,它道出了微笑的真諦。

　　微笑是人類(lèi)最美麗的表情，微笑是世界最真實(shí)的語(yǔ)言！

　　微笑，有著(zhù)迷人的氣息，就像一盞明燈，照亮無(wú)盡的黑暗。

　　爸爸在單位上遇到麻煩，傷心到了極點(diǎn)�；氐郊�，我給了他一個(gè)最純真、最甜美的微笑，還給他倒茶捶背。爸爸從我的微笑著(zhù)重獲自我，又找到了自信。

　　真誠和甜美的微笑讓我們擁有令人無(wú)法抗拒的魅力。微笑能使一個(gè)人自信、友善、愉快的心態(tài)表露，同時(shí)又能讓我們周?chē)��?氣氛變得融洽、和諧。

　　公交車(chē)上，我不小心踩了一位陌生阿姨一腳，阿姨剛要發(fā)火，我不好意思地笑了笑，連聲說(shuō)：“對不起”。阿姨也對我微微一笑，說(shuō)了聲；“沒(méi)關(guān)系�！�

　　微笑，讓人們有效地進(jìn)行溝通，讓人們和睦相處。

　　你對別人一個(gè)微笑，別人對你微笑。微笑是盛開(kāi)在人們臉上的一朵美麗的鮮花，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著(zhù)迷人的芬芳。

　　著(zhù)名臺灣作家杏林子，一個(gè)12歲就被病魔纏身的女孩，她對生與死有了重新的認識，她懂得了愛(ài)和快樂(lè )才是生命的真諦。她微笑著(zhù)面對病魔、微笑著(zhù)拼搏，成為著(zhù)名作家。在當代的華人作家中，沒(méi)有人比得上杏林子勵志。除了她，沒(méi)有人可以頂著(zhù)一個(gè)毀壞的身體以文字見(jiàn)證生命的強韌、熱情和美麗。同時(shí)她還創(chuàng )辦了臺灣最大、最有影響的殘疾人組織——伊甸園，去幫助那些需要幫助的人。她的成功讓我們看到了生命的最高境界！

　　生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也會(huì )對你哭。你微笑面對人生，將獲得微笑的回報。

　　人生如畫(huà)，有了微笑的畫(huà)卷便添了亮麗的色彩；人生如歌，有了微笑的歌聲便多了許多動(dòng)人的音符；人生如書(shū)，有了微笑的書(shū)籍才有了閃光的主題！

　　同學(xué)們，帶著(zhù)微笑，放飛夢(mèng)想吧！

　　謝謝大家！

讀書(shū)活動(dòng)演講稿13

　　人體脆弱，經(jīng)不起病毒的侵襲，經(jīng)不起外界武器的攻擊。受傷了，大腦潛意識會(huì )找它的救星——藥。但是如果精神或者脆弱的心臟受傷了，應該吃什么藥才能治好？答案是“吃書(shū)”。書(shū)還是藥，好書(shū)能治心養神。

　　書(shū)是一杯稍有余溫的寧神茶。平凡的生活是乏味的，尤其是在當今激烈的社會(huì )競爭中。人們像一根快速斷裂的橡皮筋一樣伸展自己。他們的精神日夜緊張，他們的思想也不安寧。這時(shí)，如果你放松肌肉，手里拿著(zhù)一本喜歡的書(shū)，坐在陽(yáng)臺上，享受溫暖的陽(yáng)光，感受微風(fēng)，融入書(shū)中美妙的仙境，那么你一天的煩惱就會(huì )隨風(fēng)而逝。我愛(ài)在近黃昏的時(shí)候“品嘗”卡內基的《人性的弱點(diǎn)》。溫暖的'余暉斜斜地照在書(shū)上，仔細了解卡內基的生活方式和做人的原則，走進(jìn)他的生活，感受他的故事，是一件令人愉快的事情。

　　書(shū)是健腦的“腦白金”。一個(gè)人一生中最糟糕的感覺(jué)就是腦子空空的感覺(jué)。大腦的空虛不是中醫西醫能治愈的，鮑魚(yú)燕窩都無(wú)法彌補。只有書(shū)才能豐富我們的大腦，給它充足的營(yíng)養。愛(ài)因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，他小時(shí)候因為愚蠢差點(diǎn)輟學(xué)。正是這本書(shū)和知識的力量使他成為全世界人民心中的偉大英雄。魯迅之所以能以筆為槍?zhuān)�靠的是他那滿(mǎn)腦子豐富的知識和豐富的思想。那么這些所謂的知識和想法從何而來(lái)呢？還是“書(shū)本老師”教他的。所謂“書(shū)仍是藥，好讀書(shū)能治愚�！�

　　書(shū)籍是一種強有力的保證。安靜的開(kāi)始，是慧根成長(cháng)的開(kāi)始。人靜而后定，人定而后定，人活得平安幸福。佛教往往主張人需要安靜才能感受生活，看清世俗，原則上義憤填膺�！俺聊�”從何而來(lái)？惠是哪里人？那需要一個(gè)“書(shū)爐”來(lái)冶煉。佛經(jīng)和心理學(xué)書(shū)籍是最好的選擇。經(jīng)�？刺K珊塞申格的《坦呈自我》。這本書(shū)教會(huì )了我如何在心中找到真正的自己，讓我感受到從未有過(guò)的“平靜和從容”。

　　好書(shū)是心靈最好的醫院。只要你覺(jué)得心里有點(diǎn)不舒服，它就會(huì )開(kāi)出最有效的藥方，把殘留在你心里的“病毒”治好，給你打好“預防針”，讓你有信心和勇氣面對這個(gè)“煙霧彌漫”、“病毒彌漫”的社會(huì )。

　　與書(shū)為伍將是我們一生中最明智的選擇。它會(huì )成為你內心最強的保護膜，指引你走向幸福的未來(lái)。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿14

　　我今天演講的題目是《與書(shū)共舞，體驗教育幸�！�

　　幸福，無(wú)疑是一種體驗，教師的幸福是什么哪？是能夠體驗到教育的幸福。

　　也許有老師疑惑了，今天演講的內容不是讀書(shū)嗎？你怎么說(shuō)到幸福上去呢？別急，請聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　孟子說(shuō)：“君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉。

　　父母均存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也�！睂τ谇懊鎯煞N快樂(lè )幸福，想必很多老師都能體驗到，但是第三種呢？像我們這類(lèi)面上中學(xué)的老師，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。

　　我們“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn)，天天不是備課，上課，改作業(yè)，就是坐班，開(kāi)會(huì )，連沒(méi)有晚自習的晚上還得要早早到教室，

　　安頓學(xué)生，找學(xué)生談話(huà)，天天得提起百分精神看著(zhù)那些調皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香，覺(jué)也睡不好。

　　而學(xué)生呢，面對你的教育，不以為然，我行我素。

　　辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”。

　　這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎？我們能夠體驗教育的幸福嗎？不，不能！

　　這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強烈的感受。

　　面對你天天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì )不到半點(diǎn)的幸福，感覺(jué)的`只有無(wú)盡的疲憊，無(wú)盡的煩惱，這樣的感覺(jué)讓我覺(jué)得可怕！我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長(cháng)很長(cháng)，

　　體會(huì )不到教育的快樂(lè )幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在？作為教育者，我都是滿(mǎn)心疲憊，我怎么能夠培養出身心健康的學(xué)生？

　　我教書(shū)是為了什么？語(yǔ)文是什么？教育是什么？什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)？什么樣的教師是理想的教師？怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育？我的幸福在哪里？……對所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過(guò)，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準的”的模式。

讀書(shū)活動(dòng)演講稿15

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！“石蘊玉而山明，水藏誅而川美”。書(shū)籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機勃勃的日子里，我們學(xué)校已飄來(lái)了溫馨的書(shū)香。讓我們一起走進(jìn)育才二小首屆讀書(shū)節活動(dòng)吧！

　　書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，書(shū)像一位睿智的老人，不斷啟迪我們，教給我們道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書(shū)，是感動(dòng)，如泉；書(shū)，是回眸，如凝望。書(shū)籍是心靈深處的'涌動(dòng)，讓你動(dòng)容，讓你留戀，讓稚嫩的心靈積淀思想與智慧！

　　同學(xué)們，著(zhù)名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認真地讀了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發(fā)明者美國著(zhù)名科學(xué)家富蘭克林，因為家境貧窮，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇的時(shí)間里，他把家里的藏書(shū)認真翻閱。12歲那年，他一邊當學(xué)徒，一邊自學(xué)，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

　　毛主席曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！敖�西詩(shī)派”開(kāi)山之祖，大詩(shī)人黃庭堅千年前說(shuō)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！鼻�年之后的你我，為了面目不再可憎，愿意手不釋卷，每日讀書(shū)嗎？

　　讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)山”之間，當我們的指間浸滿(mǎn)淡淡的書(shū)墨香時(shí)，當瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園上空時(shí)，我們相信我們的心靈也會(huì )因此純潔高尚起來(lái)，我們的校園也越發(fā)美麗！

　　學(xué)校將4月18日—4月29日確定為本學(xué)期的讀書(shū)節。在這個(gè)最具芬芳氣息的日子時(shí)，學(xué)校大隊部、教導處為大家設計了這樣五個(gè)主題活動(dòng)：

　　1、“經(jīng)典分享與書(shū)相約”——班級“好書(shū)推薦”黑板報展評每個(gè)班鼓勵同學(xué)們將自己所愛(ài)看的書(shū)做成一張好書(shū)推薦卡，內容可以是對一本書(shū)的作者、內容介結和推薦的理由和自己閱讀時(shí)的感受，也可以是推薦多本自喜愛(ài)的書(shū)。推薦卡的格式、形式可多樣，規格為A4紙大小。班級收集優(yōu)秀的“好書(shū)推薦卡”作品，以“經(jīng)典分享與書(shū)相約”為主題出一期黑板報，主要內容就是學(xué)生制作的“好書(shū)推薦卡”展示。學(xué)校將在4月22日下午到各班進(jìn)行評比。

　　2、圖書(shū)超市活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：4月22日

　　活動(dòng)內容：學(xué)校號召孩子將自己看過(guò)的好書(shū)帶到學(xué)校的圖書(shū)超市，一、二年級在本班進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，三—六年級分年級在戶(hù)外進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，讓孩子們在圖書(shū)超市自由選擇自己喜歡的圖書(shū)，在學(xué)校形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。

　　3、“讀經(jīng)典共成長(cháng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)

　　4月18日—4月29日早讀時(shí)間，各年級根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)為孩子選擇經(jīng)典誦讀內容，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀的良好氛圍，可以以年級為單位做到資源共享，合作共進(jìn)。

　　4、“小手牽大手”親子讀書(shū)征文活動(dòng)

　　四—六年級學(xué)生積極撰寫(xiě)“我與父母同讀一本書(shū)”親子讀書(shū)征文，擇優(yōu)參加學(xué)校的評選活動(dòng)，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實(shí)，感情真實(shí)。每班上交五份到大隊部進(jìn)行評獎。

　　征文上交時(shí)間：4月26日（第十周周二）

　　5、“快樂(lè )讀書(shū)大比拼”班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　各班制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，利用早讀、夕會(huì )課時(shí)間自行開(kāi)展有創(chuàng )意的班級讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造班級濃郁的讀書(shū)氛圍。

　　活動(dòng)時(shí)間：4月18日—4月29日早讀、夕會(huì )時(shí)間

　　同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為又一次全新的耕耘與播種，讓我們徜徉書(shū)籍的海洋！讓書(shū)香永遠在學(xué)校飄蕩！讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步！

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