閱讀使我作文800字_初一作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的閱讀使我作文800字_初一作文，歡迎大家分享。
閱讀使我作文800字_初一作文1
可能是因為不必耗什么力氣不需浪費體力，閱讀，是我這個(gè)有些懶，有些浮躁又不能吃苦之人除了沒(méi)出息的玩之外唯一能用心做的事情。不過(guò)，那也只限于我感興趣的罷了。
小時(shí)候，嗯，大概在我五歲左右吧，我就開(kāi)始了我的閱讀之旅。在那個(gè)時(shí)候的我，只認識為數不多的幾十個(gè)字，所以只是看看書(shū)中的插圖。一年級，我學(xué)會(huì )了拼音，常常會(huì )看有拼音的童話(huà)書(shū)，也常常在看完后內心“頗有感慨”——“唉，要是我也能這樣就好了”——你知道，童話(huà)中一般都是美麗的公主與英俊的王子結婚了，從此幸福地生活在一起。這便是我最開(kāi)始的的閱讀了，算不算用心，我不知道。
進(jìn)入三年級后，語(yǔ)文多了這一項，而我的思考面也因此大大拓寬了。那時(shí)候看的是鄭淵潔寫(xiě)的系列。大部分，我現在都忘記了，唯一記得的，是第一本我真正意義上用心去讀的書(shū)，名字不大好記，我也忘記了，但內容，我記得一清二楚，是一個(gè)有關(guān)智齒的童話(huà)類(lèi)文學(xué)作品。那次閱讀給我帶來(lái)蠻大的影響與感悟。
想來(lái)，我真正用心去閱讀，就是從這兒開(kāi)始的吧。
后來(lái)，后來(lái)我讀了許多名著(zhù)。就是那種特別正經(jīng)的，像《愛(ài)的`教育》，《朝花夕拾》，《魯兵孫漂流記》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》……正值五六年級的我，是很需要用名著(zhù)來(lái)填充靈魂的，不可看雜書(shū)給靈魂填錯了東西。用心去閱讀名著(zhù)，為我后面的閱讀，又打了一個(gè)好的基礎。
到了初中后，我開(kāi)始有意識地去看了一些有爭議的書(shū)。我看三毛的書(shū)，我在一些文章中與她尋找到共鳴，但在另一些文章中，我又在我的腦中列出了不贊同之處。我看瓊瑤的書(shū)，雖然老師說(shuō)不大合適，但我仍是認真地看了，雖然流了很多淚，產(chǎn)生許多的共鳴情感，但我也還是挑出很多刺——主角的性格都非常的極端，而且內容大多太假不真實(shí)，特別是愛(ài)情觀(guān)還不是很正確，談一場(chǎng)戀愛(ài)非得轟轟烈烈，驚天地泣鬼神……
在這樣的一次次閱讀中，我開(kāi)始漸漸有了經(jīng)驗，一方面，我學(xué)會(huì )了如何用心去閱讀，并且可以運用自如。另一方面，我也懂得了鑒別什么書(shū)值得我用心閱讀，而什么書(shū)不值得。
用心閱讀，將會(huì )繼續。我的人生旅途中，窗外有各種各樣的風(fēng)景，一定不會(huì )少了閱讀的點(diǎn)綴。不，不只是點(diǎn)綴，而是會(huì )教會(huì )我更多的事情。因為閱讀，即為人生啊。人生中，有真正意義上的閱讀書(shū)籍，但是更多的，是閱讀別人，閱讀世界，閱讀生命，閱讀自己。而這一切，不用心是不行的。
閱讀使我作文800字_初一作文2
那是一個(gè)周末。晚飯后，我覺(jué)得天氣不錯，于是向媽媽提議說(shuō)出去散散步，媽媽欣然答應。
我們順著(zhù)街道一路往前。路燈早已亮起，兩旁的酒館、雜樓、作坊一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，閃爍的霓虹燈擠眉弄眼，微風(fēng)拂過(guò)，為小城的夜景增添了幾分嫵媚。
我們坐在路邊的小長(cháng)椅上歇了會(huì )兒，聽(tīng)著(zhù)小孩子們的嬉笑打鬧聲，最近各種活動(dòng)和考試帶給我的壓力煙消云散。我看著(zhù)湖邊的景色有些入迷，時(shí)間不知不覺(jué)到了晚上八點(diǎn)，于是我們起身繼續向前走。
忽然，一家我從前未曾注意過(guò)的書(shū)屋吸引了我。玻璃櫥窗上掛著(zhù)一層白紗，讓此屋有種朦朧神秘的感覺(jué)，輕輕地走近，音樂(lè )如水，書(shū)香從屋中流了出來(lái)。正中放著(zhù)一張古老的茶幾，茶幾上有一杯茶，茶煙裊裊上升。一位女士坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)一本線(xiàn)裝的《李清照集》。幾盞別致的吊燈散發(fā)出橘黃色的光，溫暖而又柔和。我心想：這樣的書(shū)屋真好哇，當有人奔波累了，打拼累了，感情受傷了，來(lái)這里讀些向心、向上、向美的書(shū)，不就讓一顆心來(lái)到了世外桃源嗎？可惜，書(shū)屋里只有一位女士和一位店員，空空如也的屋中稍顯冷清，只剩下書(shū)香和音樂(lè )在游蕩。
媽媽在前面喊我：“快來(lái)，這間書(shū)屋熱鬧！”
我快走幾步，只見(jiàn)又是一家書(shū)店。這家書(shū)店掛著(zhù)幾個(gè)花花綠綠的招牌，與剛才素凈的書(shū)屋不同——明晃晃的燈，鋼筋架構的書(shū)柜和方形的桌子，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)，滿(mǎn)眼都是刀光劍影的武俠小說(shuō)、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫(huà)……幾個(gè)穿著(zhù)背心的紋身小伙子在挑選最新的美女雜志，一群學(xué)生模樣的人在排隊購買(mǎi)盜墓小說(shuō)和玄幻小說(shuō)，嘴里還叼著(zhù)五包錢(qián)一包的辣條。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不由得后退了幾步——我不能進(jìn)這樣的書(shū)店！
皓月當空，我們原路返回，神圣地走進(jìn)之前的那家書(shū)屋，挑選了各自喜歡的書(shū)。媽媽選了《納蘭詞》，我找到了路遙的《平凡的'世界》。我們一起坐下，翻開(kāi)書(shū)閱讀，兩個(gè)小時(shí)就這么愉快而又充實(shí)地過(guò)去了。
出了書(shū)屋，媽媽看著(zhù)我笑，我感覺(jué)我們做了一件很了不起的事情。
不可否認，有許多人閱讀就是為了休閑、打發(fā)時(shí)間，這無(wú)可厚非。但我們不妨靜下心來(lái)，讀讀唐詩(shī)宋詞，讀讀四大名著(zhù)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，是說(shuō)閱讀經(jīng)典可以讓人氣質(zhì)高雅、心靈華美。
為了欲望的閱讀最次，為了技能的閱讀稍上，為了心靈的閱讀更上，沒(méi)有功利的閱讀最佳。
我看見(jiàn)了兩種閱讀方式、兩種閱讀方向，只有深度的閱讀才能把人的心思匯聚于書(shū)中，讓人全神貫注，忘記身外紅塵的喧囂雜亂，使人向心、向上、向美。
閱讀使我作文800字_初一作文3
初上一年級的時(shí)候，我對閱讀絲毫不感興趣，甚至有點(diǎn)排斥。二年級時(shí)，我從原來(lái)的學(xué)校轉到濱東小學(xué)讀書(shū)。我慢慢地發(fā)現這個(gè)學(xué)校讀書(shū)氛圍濃厚。同學(xué)們每天都懷揣著(zhù)一本課外書(shū)，有空時(shí)就津津有味地讀起來(lái)。
而我能真正喜歡上閱讀是從我轉學(xué)來(lái)第一次上語(yǔ)文課開(kāi)始的。來(lái)到新學(xué)校我第一次感受到語(yǔ)文課是那么生動(dòng)有趣，引人入勝。課堂上老師還經(jīng)常把自己積累的美文、感人的故事或同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文讀給我們欣賞。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而愁容滿(mǎn)面，時(shí)而熱淚盈眶……閱讀原來(lái)這么有意思。我開(kāi)始樂(lè )此不疲地讀課外書(shū)，常常遨游在書(shū)籍的海洋享受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )。每天都要抽出時(shí)間來(lái)閱讀，不看書(shū)還有點(diǎn)真不習慣。
家里的書(shū)早已被我看了個(gè)精光，于是我就去借書(shū)，買(mǎi)書(shū)來(lái)看。書(shū)看多了，我越來(lái)越嘗到閱讀所帶來(lái)的快樂(lè )。獨自看書(shū)時(shí)我會(huì )常常沉迷于書(shū)中精彩的故事，爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，我會(huì )把看到有趣的故事或幽默笑話(huà)講給他們聽(tīng)。他們不但愛(ài)聽(tīng)，還經(jīng)常表?yè)P我講得生動(dòng)有趣。閱讀后我還會(huì )認真做好閱讀摘記，常常在班級展示受表?yè)P，并多次被評為“閱讀之星”呢！
我從書(shū)上開(kāi)闊了視野，獲取了很多知識，常常把精彩詞匯或經(jīng)典語(yǔ)句運用在寫(xiě)文章上，我的'習作因此變得更精彩與美妙。記得作家曹文軒來(lái)我們學(xué)校做講座時(shí)曾經(jīng)說(shuō)：“好文章離不開(kāi)折騰�！边@話(huà)讓我受益匪淺。他這樣舉例：“一群大雁飛過(guò)天空，如果你不去折騰，那永遠就是一句簡(jiǎn)單的話(huà)。如果你勇于折騰，那就會(huì )寫(xiě)出一段精彩的文章來(lái)�！彼脑�(huà)也對我寫(xiě)文章啟發(fā)很大，我開(kāi)始學(xué)會(huì )“折騰”作文了。寫(xiě)文章時(shí)我會(huì )把好詞好句“折騰”進(jìn)去，把觀(guān)察細節 “折騰”進(jìn)去，把想象夸張“折騰”進(jìn)去……就這樣，一篇篇好文章也就被“折騰”出來(lái)了。
我的收獲非常大，我的閱讀快樂(lè )更進(jìn)一步升華了。我非常感謝“書(shū)香校園”活動(dòng)所帶來(lái)的氛圍和大作家曹文軒老師傳授的寫(xiě)作秘籍，確實(shí)讓我實(shí)實(shí)在在體會(huì )到我閱讀我快樂(lè )。
關(guān)于讀書(shū)的名言：
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
2、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
5、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！獨W陽(yáng)修
閱讀使我作文800字_初一作文4
人人心中都有自己最熱愛(ài)的一項活動(dòng)，有些人熱愛(ài)樂(lè )器，有些人則熱衷于書(shū)法，更有許多人熱愛(ài)運動(dòng)……而我最熱愛(ài)的一項運動(dòng)，則是閱讀。
有人說(shuō)，讀書(shū)室世界上最痛苦的一件事情，它放佛將人困于一個(gè)鳥(niǎo)籠之中，更勝似讓人肝腸寸斷的毒藥。而我卻不這么認為，甚至近乎偏執地熱愛(ài)著(zhù)閱讀這項運動(dòng)、
那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽有事需要外出，所以午飯我只能自己動(dòng)手，豐衣足食了。媽媽臨走前千叮嚀萬(wàn)囑咐：“做午飯的時(shí)候一定要小心一點(diǎn)，千萬(wàn)不要把自己弄傷了，實(shí)在不行的話(huà)要記得叫外賣(mài)，一定不可以餓著(zhù)肚子……”
好不容易送走了媽媽?zhuān)姨ь^看了看墻上的鐘表，現在才10點(diǎn)左右，于是我決定先去書(shū)房看一會(huì )書(shū)。
一打開(kāi)書(shū)，一陣墨香便撲面而來(lái)，我忘情的閱讀著(zhù)，被書(shū)中的精彩之處吸引著(zhù)，如癡如醉。當看到書(shū)中的.驚險之處，我又不得心驚膽戰，為書(shū)中的主人公捏了一把冷汗；當讀到峰回路轉之時(shí)，又不無(wú)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之感，心頭一塊大石頭轟然落地。
我沉浸在書(shū)的世界之中，全然忘記了時(shí)間的流逝。突然，我感到肚子隱隱作痛，這才想起來(lái)自己還要做午飯的事情。
我看看表，已經(jīng)1點(diǎn)多了，我在心中暗想道：還好老媽今晚才會(huì )回家，現在做還來(lái)得及，我連忙跑去廚房，在電飯煲里放入了適量的大米和水，便急急忙忙地跑回書(shū)房，繼續閱讀剛剛的那本書(shū)。
我依舊沉浸在書(shū)的世界之中，津津有味地閱讀著(zhù)，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落在書(shū)桌上，碎碎陽(yáng)光，摻雜著(zhù)縷縷書(shū)香……
晚上媽媽回家后，徑直去了廚房，準備開(kāi)始做晚飯。我依舊專(zhuān)心地閱讀著(zhù)書(shū)籍。
忽然，媽媽把我叫了過(guò)去，臉色陰沉，而我卻渾然不知自己做錯了什么事情。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽“提點(diǎn)”，我才想起自己放入大米和水之后，居然忘記了連接電源！
我賠著(zhù)笑臉說(shuō)道：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”媽媽也被我逗笑了，便不再追究。
讀書(shū)不僅開(kāi)拓了我的視野，增長(cháng)了我的知識，還提高了我的寫(xiě)作水平，讀書(shū)真乃人生一大樂(lè )事！
閱讀使我作文800字_初一作文5
睜開(kāi)敏銳的眼睛，打開(kāi)心的窗口，傾聽(tīng)這世界的聲音，莫讓一切都隨風(fēng)�！}記
山林中百鳥(niǎo)啾鳴;笑林里歡聲不斷;竹林里情韻悠長(cháng);書(shū)林里智慧閃光……手捧“語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)”，走進(jìn)山情水意。
打開(kāi)一本書(shū)，就好像感受到微微柳風(fēng)，撲面而來(lái);就好像感受到蒙蒙杏花雨，飄落而下;就好像聽(tīng)到竹林風(fēng)陣陣，傳入耳畔�？�，朱自清的《揚州的夏日》，帶領(lǐng)我們足不出戶(hù)就領(lǐng)略到揚州的獨特風(fēng)味;聽(tīng)，李漢榮的《溪水》，纏繞著(zhù)我們，仿佛身臨其境，尋覓溪水的清亮;品，鄭振鐸的《石湖》，讓我們欣然規往，魂牽夢(mèng)縈……名家名篇，悉如夢(mèng)境，潛移默化地浸染著(zhù)我們。
依稀記得，郭宗忠在《麗華》中寫(xiě)到“為你編一個(gè)柳條草帽，淡淡的.眉兒如嫩黃的柳葉，你是初經(jīng)春天的小鹿，光彩照人�！笔前�，閱讀便像是初經(jīng)春天的小鹿，照耀著(zhù)我，感染著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，沐浴著(zhù)我……閑暇時(shí)，獨坐書(shū)桌，手捧讀物，一米陽(yáng)光微微地灑在書(shū)本上，真是難得的愜意!奇妙的感受!
清晨，萬(wàn)物之光普照大地。邁著(zhù)輕快的步伐，載著(zhù)每一份快樂(lè )，坐在教室中。迫不及待地打開(kāi)叢書(shū)，遨游在閱讀的海洋，汲取著(zhù)每一枚文字，想要印在腦海中，刻在心中。這痛快的時(shí)光是短暫的，不舍地收起叢書(shū)，開(kāi)始新的征程。
午飯過(guò)后，顧不及養精蓄銳的午休時(shí)間，掏出隨包攜帶的叢書(shū)，我再一次鉆入閱讀中，沐浴著(zhù)文字的萃華——甜甜的，暖暖的，勝似養精蓄銳的愜意，這是旁物無(wú)法取代的歡喜，直到我再次將它收起。
夜晚放學(xué)后，穿梭在喧囂的城市中，飛奔回家，沖進(jìn)書(shū)房，結束了功課并不想善罷甘休，再一次地捧起書(shū)本，暢游在書(shū)海中，品嘗著(zhù)書(shū)中的甘甜。夜深，人靜，伴著(zhù)茶韻，隨著(zhù)書(shū)香，終是進(jìn)入夢(mèng)鄉。
就是這樣，日復一日，年復一年。不知不覺(jué)，仿佛習慣了這種規律而又匆忙的讀書(shū)生活，漸漸地與書(shū)籍成為朋友，成為知己。我珍惜它，我會(huì )呵護它，視它為掌上明珠。閱讀《詩(shī)經(jīng)鑒賞》，不禁感嘆古人的情趣與委婉的表達方式，何等情懷，鑄就了這流傳至今的山情水意。閱讀不在于多少，而在于體驗、品味那種意境、情感。更重要的是傳承!
春花秋月，落英繽紛。世間美物不是只有書(shū)籍，卻偏偏為此著(zhù)迷，因而沉醉，因此微笑。書(shū)香浸淫日久，則心胸玲瓏，淡泊名利，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也!傾聽(tīng)閱讀的心聲，何嘗不是一種享受!霞光燦爛的早晨，太陽(yáng)高照的正午，炊煙裊裊的黃昏……忘記孤獨與悲傷，陷進(jìn)書(shū)中去吧!
滄海桑田，物換星移，書(shū)籍永不封存，叢書(shū)永駐我心……
閱讀使我作文800字_初一作文6
沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但能感受到那的雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗到那的洶涌；沒(méi)有學(xué)過(guò)設計，卻能因為它堅持夢(mèng)想。它是一種奇3妙的東西，能讓你感受到人間的各種情感亦或是美麗的風(fēng)景。它——閱讀。
還記得第一次閱讀關(guān)于設計的書(shū)時(shí)，有位姐姐“兇巴巴” 的拿過(guò)我手里的書(shū)，然后對我說(shuō)：“這不是小孩子可以看的哦！”當時(shí)我就心想：咦，你這么一說(shuō)我就偏要看。于是等她走遠后，我又偷偷地翻開(kāi)那本書(shū)，映入我眼簾的是一堆密密麻麻的文字，和少數的圖片，圖片太多都是一些好看的衣服什么的，可由于實(shí)在看不懂那些“方塊”我便對它失去了興趣。
我第二次對它感興趣已經(jīng)是很久以后了，但這一次，我的興趣反而更加強烈了，興許是我認識了這些“方塊”體會(huì )到其中的樂(lè )趣了吧！于是我第一次自己用零用錢(qián)買(mǎi)了幾本關(guān)于設計的書(shū)，我雖不清楚里面是否有當初我翻開(kāi)的那一本，可我卻十分明了這一次我的心情亦與上次的截然不同了。
通過(guò)閱讀啊，我才知道原來(lái)設計有很多種類(lèi)，當中最讓我感興趣的便是服裝設計。其實(shí)服裝設計不僅僅是設計衣服呢，它間接打造的還有人品、氣質(zhì)和社會(huì )。所以啊我覺(jué)得這真是一門(mén)玄奧的'學(xué)術(shù)��！
據我所知呢，從事服裝設計既要有審美觀(guān)，還得有價(jià)值觀(guān)，既然設計出來(lái)的衣服是要在生活中穿的，那既要美觀(guān)時(shí)尚，又要低調優(yōu)雅，讓服裝永遠不落后，所以，一個(gè)設計師在設計服裝的過(guò)程中，要忘掉自己是自己，而是在設計你所想表達出來(lái)的思想。這一點(diǎn)我覺(jué)得可真是太難了！
當然啦，我覺(jué)得吧我想做的設計師，不僅僅是掌握平常知識或者馬克思主義的基本原理真的簡(jiǎn)單。我想設計出與中國紡織行業(yè)發(fā)展有關(guān)的設計，為國家小小的一份力。同時(shí)也想發(fā)揚中國文化，我認為中國文化博大精深，自古以來(lái)的服飾都是極美的，那都是設計師們的心血，如果把這些結合在一起，我想一定會(huì )很受大家的歡迎�？墒沁@些是遠遠不夠的，通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，查閱各種資料。我知道這是很難的，還得掌握和利國內外的服裝信息，有較高的水平和較高的工藝制作能力，以及初步的科研能力，了解它的成就和發(fā)展。有較高的文化修養，并具備一定的企業(yè)管理能力，還得有較大的閱讀能力。
所以啊，不管是夢(mèng)的開(kāi)始還是結束。閱讀都與我緊緊聯(lián)系。所以我不會(huì )辜負自己，一定完成我的夢(mèng)想。
閱讀成就夢(mèng)想！夢(mèng)想始于閱讀！
閱讀使我作文800字_初一作文7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。就這樣，我與書(shū)結下了不解之緣……
小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開(kāi)始讀童話(huà)，“美人魚(yú)”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……書(shū)——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里興致勃勃地看書(shū)。妹妹突然來(lái)了，我就讓她玩玩具�！皠e打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書(shū)，最后把歷史古書(shū)——史記拿出來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。正讀到“孟嘗君智答父親”的問(wèn)題時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧�！泵妹冒蟮��！安恍�，不行，我正在讀孟嘗君的故事呢！”我一邊看書(shū)一邊答道�！懊鲜裁礀|西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)孟什么東西好玩嗎？”
“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的'問(wèn)題呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧�！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)不好聽(tīng)，什么子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”說(shuō)完便模仿起孫悟空來(lái)�！翱晌矣X(jué)得很好聽(tīng)啊，很有趣�！蔽议_(kāi)始給她講解�！安宦锊宦�，我就要聽(tīng)小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽?zhuān)闫圬撐�。以大欺小，你慘嘍�！泵妹靡獟段�。在她的要挾下，我只好答應。
“從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因為她就叫小紅帽……”我一邊想著(zhù)孟嘗君，一邊講故事�！坝幸惶�，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來(lái)被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。
妹妹聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，捂住耳朵，痛苦地說(shuō)：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著(zhù)！我一分鐘也待不下去了！”說(shuō)完就生氣地走了�？晌疫�不知道，還在滔滔不覺(jué)的講著(zhù)故事。不知過(guò)了多久，我才從小紅帽的故事中走出來(lái)，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著(zhù)發(fā)干的嘴唇，哎，苦��！
爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，閱讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過(guò)于著(zhù)急，囫圇吞棗，還沒(méi)嚼爛就咽下去，營(yíng)養能吸收嗎？有時(shí)還會(huì )噎著(zhù)或嗆著(zhù)，所以，要細嚼慢咽，多嚼多品，這樣才能把吃進(jìn)去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我才漸漸的明白，書(shū)是人類(lèi)的朋友，也是精神食糧，即要嘗盡酸、甜、苦、辣，還要細嚼慢咽，才能吸收。另外還要勤讀善思，學(xué)以致用。
愿書(shū)會(huì )成為我的好朋友，伴我成長(cháng)，伴我快樂(lè )！
閱讀使我作文800字_初一作文8
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。揣摩文字背后的深意，領(lǐng)略作者傳遞的精神。閱讀淘洗著(zhù)我的生活，使我成長(cháng)。
兒時(shí)讀過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事，至今仍是耳熟能詳。故事中烏鴉的一舉一動(dòng)都值得我去學(xué)習：它在沙漠里忍受著(zhù)酷暑暴曬，卻依舊堅持著(zhù)自己的信念，這是頑強；它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水，卻鎮定自若，這是冷靜；它在喝不到水快要死亡的處境下，卻想到了一個(gè)好辦法，解決了口渴的問(wèn)題，這是智慧。從這個(gè)簡(jiǎn)單的童話(huà)故事中，我看見(jiàn)了烏鴉在困境中所表現出來(lái)的頑強、冷靜與智慧，它的這些優(yōu)秀品格淘洗著(zhù)我的童年、使我成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )即使在逆境中也能以從容不迫、百折不撓的姿態(tài)去面對困難。
培根說(shuō)：讀史使人明智。史家之絕唱，無(wú)韻之離騷是魯迅先生對司馬遷《史記》的高度評價(jià)，從《史記》中的楚漢之爭中我們可以看到，項羽在軍事上驍勇善戰、一呼百應，但他剛愎自用、輕信讒言的性格讓他最終憾失天下；反觀(guān)劉邦，他深諳人才的重要性，知人善任，張良、韓信、蕭何、陳平等文人武將無(wú)一不緊緊地圍繞在他的身邊，最后劉邦以其杰出的人才資源優(yōu)勢戰勝了貌似強大的敵人，即得人者得天下，失人者失天下，使其成為千古佳話(huà)廣為流傳�！妒酚洝纷屛翌I(lǐng)略到了一部生動(dòng)形象的歷史，從楚漢之爭中讓我感受到了劉邦的智慧。閱讀淘洗著(zhù)我，使我變得明智。
閱讀的對象不僅限于讀故事、歷史、散文等，也包括中國博大精深的詩(shī)詞文化。詩(shī)詞是中華五千年歷史文化所沉淀下來(lái)的精華，歷代文人墨客都通過(guò)寫(xiě)詩(shī)、作詞來(lái)抒發(fā)自己的.情感和表達對事物的見(jiàn)解：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)是杜甫壯志難酬的悲慟感慨；人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青是文天祥熱愛(ài)民族的壯烈情懷；老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志是王勃不輕言放棄的堅毅精神。詩(shī)詞中所流露出作者們真摯的情感、豪邁的情懷和那執著(zhù)的精神淘洗著(zhù)我，次次直擊我的心靈，讓我在感慨他們優(yōu)美、壯闊語(yǔ)句的同時(shí)，也感受到了他們優(yōu)秀的品格。
閱讀給予了我無(wú)窮的知識，豐富了我的生活，使我的思緒如奔騰的駿馬，跨過(guò)高山，就如同書(shū)中的挫折，讓我明白了堅持的意義；越過(guò)終點(diǎn)，就如同書(shū)中勝利的凱旋，讓我感到成功的喜悅。
閱讀淘洗著(zhù)我，伴隨我成長(cháng)，激勵我前行。
閱讀使我作文800字_初一作文9
站在賽納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈膊;身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又繁華的樣貌;屹立炎黃大地，可以享受閱讀對夢(mèng)想的滋養。
閱讀不一定會(huì )延長(cháng)生命的長(cháng)度但一定會(huì )拓展生命的寬度。實(shí)現理想的道路有很多，卻一定要有百味的體現，從閱讀中可以獲得不同的經(jīng)歷。盧思浩告訴你“愿有人陪你顛師流離，如果沒(méi)有，愿你成為自己的太陽(yáng)”，而身在世塵，夏七夕說(shuō)：“最?lèi)?ài)的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負使命的信徒，獨木舟說(shuō)：“不是所有的事情都可以如愿以?xún)�，但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶，不�?huì )苦一輩子，暗夜中也有一簇燈火，實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程“道阻且長(cháng)”無(wú)人知曉的寂寞、難以戰勝的軟弱充盈了我們的前方，但在閱讀中，我們可以用繁冗的文字祭奠青春，紀念死去的友情和遲到的愛(ài)情，也為夢(mèng)想凝結氤氳的雨露。
閱讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖松說(shuō)：“閱讀讓我沒(méi)有變成自己討厭的人�！苯衲陜蓵�(huì )期間，全國政協(xié)委員、著(zhù)名主持人白巖松在接受采訪(fǎng)時(shí)又談到了讀書(shū)，他說(shuō)，怎樣才能做到自信、理性、樂(lè )觀(guān)、平和這八個(gè)字“除了讀書(shū)，沒(méi)有其他方法、沒(méi)有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪說(shuō)：“讀書(shū)最能培養你的氣質(zhì)”即使你什么都不想干，也要保持讀書(shū)，把情懷修煉出來(lái)，把氣質(zhì)修煉出來(lái)。俞敏洪告訴同學(xué)們，你們想創(chuàng )業(yè)，真正想厚積薄發(fā)的力量，不讀書(shū)是不行的，它會(huì )帶給你實(shí)現夢(mèng)想的動(dòng)力。在夢(mèng)想迷茫中也是可以做好準備的，從大一開(kāi)始王強就買(mǎi)書(shū)，他有一個(gè)習慣，當時(shí)北大一個(gè)月發(fā)22塊錢(qián)的生活費，他就把22塊錢(qián)分成兩份，11塊錢(qián)買(mǎi)飯菜，11塊錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，后來(lái)王強在新東方上市以后賺的錢(qián)，什么都沒(méi)干，但他家里的書(shū)卻增了無(wú)數倍，閱讀成就了他《論語(yǔ)新識》的作者身份。
閱讀不一定會(huì )讓你的`智商更高，卻會(huì )讓你生活地更好。歲月在不經(jīng)意間劃過(guò)，留下的或許只是滿(mǎn)心遺憾與懊惱，割舍不去的情愫，凄神寒骨的憂(yōu)傷，為我們實(shí)現夢(mèng)想到心增加了五味塵谷，或許正是這樣我們才會(huì )感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悅，領(lǐng)略“冰霜正慘凄，終歲常端正”的堅守，而那“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵亦值得我們去領(lǐng)會(huì )。
在我們不可捉摸的塵世的命運中，在生機微茫的追夢(mèng)路途中，我們不要管無(wú)情的背棄，不要管欺騙的創(chuàng )傷，只有維持一瓣香，在長(cháng)夜的孤燈下，與閱讀并肩而行。
閱讀使我作文800字_初一作文10
清晨太陽(yáng)升起，沐浴在陽(yáng)光下，剛開(kāi)一本書(shū)對他進(jìn)行慢慢的閱讀，品味來(lái)感受它帶給我的知識力量。
打開(kāi)一本書(shū)閱讀它知道它里面的奧秘，知識，故事和書(shū)的作者想要告訴讀者的秘密。閱讀其實(shí)也不一定都是閱讀書(shū)籍，它還會(huì )閱讀我們的人生告訴我們讀自己的人生讀到了什么。我想閱讀的，其實(shí)有很多書(shū)、人、社會(huì )、生活等。閱讀一樣東西，需要從它最開(kāi)始讀起如果中途插入，那樣的閱讀也是不完整，不透徹的。
閱讀書(shū)籍時(shí)，我們要投進(jìn)所有的一切精力去閱讀，每個(gè)人的閱讀方式都是不同的，不一樣的人閱讀出來(lái)的思想感悟也是不一樣的。當我們閱讀一本書(shū)的時(shí)候我們應用心去進(jìn)入作者的世界，自己在閱讀時(shí)慢慢的了解這本書(shū)所講的一切，帶給自己怎樣新的知識，體會(huì )，自己想到了什么。有的人讀書(shū)，只是圖個(gè)解悶，一時(shí)興起看書(shū)的人，最后在書(shū)中往往什么都沒(méi)有收獲，有的人帶著(zhù)看完一本書(shū)的心態(tài)看書(shū)會(huì )想著(zhù)怎樣看完它以后，自己的收獲是什么。對于讀書(shū)并不是那么的感興趣，本書(shū)雖然需要的時(shí)間不多，可是需要耐心把它看完，往往我總是沒(méi)有那種耐心。而且就算自己把它讀完了，可是后來(lái)再想想它里面訴說(shuō)的是什么，我也忘掉了。不知是為什么，可能就是一個(gè)壞習慣吧。希望自己今后會(huì )改掉這個(gè)習慣，去好好的讀書(shū)，好好的體會(huì )作者所寫(xiě)出來(lái)的一切。
閱讀生活是件很困難的事情，因為生活里什么都有，不知該從何說(shuō)起。多一個(gè)人，我們總是只能看見(jiàn)他的表面，從來(lái)沒(méi)有人夠真正的去了解他了解每一個(gè)人的特點(diǎn)。每個(gè)人的思想行為方面各不相同。所以想閱讀一個(gè)人是多么的困難。就連現在想閱讀，自己都覺(jué)得不知道自己會(huì )是什么樣子。閱讀山水可以對他們寄托自己的感情，許多詩(shī)人都寄情于山水之間。去閱讀山水可以讓自己心情明媚變得更加開(kāi)心。閱讀花草樹(shù)木，可以使自己與他們融為一體喜歡什么樣的花就會(huì )從側面反應出那個(gè)人的'性格。因為每一種花都有它自己的花語(yǔ)。喜歡什么的話(huà)就會(huì )讓別人知道自己是怎樣的人。
不管是閱讀什么，我們都要用心去慢慢閱讀。用心的閱讀能提升自己的知識，如果不用心，就算去讀一株小花小草都不會(huì )知道它的美，它的特點(diǎn)，它的堅韌頑強。只要好好的閱讀才會(huì )使自己的心靈變得更加的美好，為自己的生活增添更加的豐富多彩。好好的去閱讀吧，你會(huì )感受到前所未有的感覺(jué)。
閱讀使我作文800字_初一作文11
凱勒說(shuō):“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生話(huà)無(wú)垠廣闊的海洋�！弊鳛檎贫嫒说奈覀兂诉x擇“好船”以外，又如何讓船安穩前進(jìn)呢？我想——勤于閱讀。是一個(gè)極其實(shí)在的方法吧！
勤于閱讀以增長(cháng)知識，讓讀書(shū)人學(xué)有所成。毛爺爺就曾說(shuō):“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！泵珷敔斠簧x的書(shū)包括馬克思主義、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì )科學(xué)到自然科學(xué)，無(wú)所不及。而今我們所知曉的那些膾炙人口的詩(shī)歌，文章甚至是政治軍事策略，無(wú)不體現了他的閱讀積累。事實(shí)上，口袋中總有一本小書(shū)的.鄧爺爺、忍病痛與二哥搶書(shū)看的莫言、引領(lǐng)樂(lè )壇“中國風(fēng)”的方文山……他們的成就與他們的閱讀積累密不可分。誰(shuí)天生就滿(mǎn)腹經(jīng)綸，博古通今呢？一個(gè)人讀的書(shū)多了，自然就會(huì )學(xué)有所成。
勤于閱讀以教人生活，讓讀書(shū)人享受世界。楊絳先生說(shuō):“讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧�！睏罱{先生用一生奉行了她的言語(yǔ)，她這一生只為讀書(shū)而來(lái)。讀書(shū)教予她真正的淡泊名利，她用讀書(shū)來(lái)對抗孤獨、悲傷和衰老，用讀書(shū)來(lái)追求平靜生活，享受世界。她讓人們看到了讀書(shū)能讓一個(gè)人保持著(zhù)孩子般純粹的赤子之心。勤于閱讀，教人生活。生活到哪里都一樣，讀書(shū)卻讓人學(xué)會(huì )如何生活，享受這個(gè)世界。
勤于閱讀給予人感悟，讓讀書(shū)人安放靈魂。內蒙出版社主編易磊在一書(shū)的引言中寫(xiě)道“生活的焦灼和苦痛常伴左右，間或像暗瘡有燎原之勢，惡性膨脹，擠兌著(zhù)我們的寧靜、幸福和快樂(lè )�！比绾文�？我想，讀書(shū)便是醫治這一現象的良藥吧。閱讀懂得純真，寧靜、坦蕩、真實(shí)，用勤勞智慧生活，多做益事，摒棄庸俗，讀的書(shū)多了，思想就高了，看問(wèn)題就深了，才能對生活，對人生有所學(xué)，有所思，有所悟。讓我們在喧囂浮躁，物欲橫流的時(shí)代安放靈魂，拓展心靈的深度。
現社會(huì )，學(xué)生只讀教科書(shū)，專(zhuān)家學(xué)者只研究本學(xué)科，更多人喜歡新媒體下的“零碎之書(shū)”等普遍現象。社會(huì )為此也做出了相應的措施。為了鼓勵讀書(shū)，開(kāi)設了24小時(shí)書(shū)店，共享書(shū)吧，免費書(shū)屋等如此便利的讀書(shū)環(huán)境。
所以，讀書(shū)吧！勤于閱讀吧！時(shí)代帶我們不薄，書(shū)本知識待我們不薄。
閱讀使我作文800字_初一作文12
閱讀對于每個(gè)人而言都不陌生，閱讀無(wú)非就是讀書(shū)，閱覽，從書(shū)籍中汲取知識豐富個(gè)人的資質(zhì)，開(kāi)拓個(gè)人的視野，讓知識可以幫助自己在社會(huì )當中可以更好的立足。
可當你閱讀的時(shí)候，你真的讀懂了嗎？
讀是因為喜歡，源于興趣。你可以就著(zhù)朝陽(yáng)，用灑下的陽(yáng)光，翻開(kāi)童趣的小王子；也可以午間泡上一杯熱茶，用騰繞的霧氣，暈開(kāi)云深不知處的炊煙裊裊人家；當太陽(yáng)逐漸下山時(shí)，用彩霞緋云洗凈自己身上的煩躁與不安，然后坐在桌前打開(kāi)臺燈隨著(zhù)夕陽(yáng)西下進(jìn)入唐詩(shī)宋詞的美好里。慢慢的，疲倦悄無(wú)聲息的離開(kāi)了，無(wú)盡的愜意開(kāi)始向你涌來(lái)。任庭前花開(kāi)花落，閱讀中的世界卻始終如一的`精彩。
我們不斷前行，在前行的過(guò)程中閱覽著(zhù)別人的故事，卻感悟這自己的人生。
《駱駝祥子》里，祥子還拉著(zhù)他的手拉車(chē)在烈日下奔走，只是他不再是那個(gè)善良單純的祥子，早已被殘酷的社會(huì )折磨得遍體鱗傷卻依然茍且的活著(zhù)，看了這本書(shū)，你會(huì )不會(huì )在書(shū)里找到自己，又或者覺(jué)得自己就是現實(shí)生活里的祥子；《海的女兒》中的美人魚(yú)為了自己和王子的幸福，甘愿不斷犧牲自己，最后化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫，讀到這里你有沒(méi)有從美人魚(yú)的身上，看到當初也是為了愛(ài)情甘愿付出，不怕受傷，無(wú)怨無(wú)悔的自己呢；《海棠》中“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”這樣的詩(shī)句里，你可曾感覺(jué)月亮的皎潔，月光也是淡淡的，花朵的香氣融在朦朧的霧里一切都是那么安靜，和諧。
我們不斷閱讀，不斷行走，卻忘了慢下來(lái)去生活去品味去從閱讀中收獲“祥子”的真誠，“美人魚(yú)”的善良，敢愛(ài)和一首首古詩(shī)里的美好。直到祥子變得不相信生活，美人魚(yú)化成泡沫，無(wú)限風(fēng)景不復存在才去惋惜，才真正懂得閱讀的美好。
讀一本好書(shū)比起理解該書(shū)的內容及結構更應該真正的懂得閱讀，讀懂作為作者想向我們讀者表達的情感，作為讀者想向作者傳遞的感想。
對我而言，閱讀是美好的，他不斷帶領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)全新的未知的世界，與我一起共同進(jìn)步著(zhù)。
走進(jìn)閱讀，走進(jìn)那個(gè)書(shū)香云集的世界里，接近它，感受它。
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閱讀是什么呢？說(shuō)白了就是看書(shū)，但這個(gè)看書(shū)并不是什么書(shū)都拿來(lái)看，要選擇我們現在青少年時(shí)期應該看的書(shū)，例如那些名人寫(xiě)的名著(zhù)，一些優(yōu)美的文章，還有別人寫(xiě)的優(yōu)秀范文。多看看這些書(shū)對我們的寫(xiě)作會(huì )更有幫助，甚至可以在寫(xiě)作文時(shí)應用上去。這些都值得我們青少年去閱讀的，我們還要避免接觸不良書(shū)籍。那會(huì )影響我們的心理，損害我們的身體健康，不利于我們成長(cháng)，也對我們的寫(xiě)作沒(méi)有什么好處。
現在就要開(kāi)始我們的主題，談?wù)勎业?閱讀了。我的閱讀量其實(shí)并不是很多，只看過(guò)幾篇名著(zhù)，例如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》等等，這些名著(zhù)很長(cháng)，讀起來(lái)可能會(huì )有些煩躁，但是我覺(jué)得越看越精彩。然后就是一些雜志類(lèi)的文章，像意林讀者，青年摘之類(lèi)的，看他們寫(xiě)的優(yōu)秀文章才知道自己跟他們的差距有多少。有時(shí)間的時(shí)候也會(huì )看些悠閑的小說(shuō)，更偏向于那些武打情節和有關(guān)兄弟情義的小說(shuō)，像《水滸傳》的一百零八個(gè)好漢，個(gè)個(gè)都是英雄好漢，個(gè)個(gè)都有獨特的武功本領(lǐng)。還有《三國演義》的劉關(guān)張三兄弟的桃園三結義，三人同心，往著(zhù)同一個(gè)目標興復漢室而征戰，還有他們三人的那種兄弟情義深深的影響著(zhù)我，讓我由衷的感到敬佩，還有令我深刻的一個(gè)人物就是虎威將軍趙云，在幾十萬(wàn)的曹軍中七進(jìn)七出救出了小少主的情節，讓我感到內心的震撼，我想，趙云救的不是劉備的兒子，不是因為少主這個(gè)名稱(chēng)，而是救的蜀國的未來(lái)！抱著(zhù)決一死戰的內心，就算死，也要去拼一把，因為他救的不是一個(gè)人，而是整個(gè)蜀國！
還有我自己在網(wǎng)絡(luò )上看的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，有一些是我認為寫(xiě)的非常好的，也更喜歡有關(guān)情義的書(shū)，因為我感覺(jué)情義是世界上人與人最重要的一個(gè)東西。在現實(shí)生活中，也是這樣，人與人的感情，人與人的信任，人與人的真摯，都是社交中最重要的，這個(gè)社會(huì )可以比作一個(gè)江湖，俗話(huà)說(shuō)“江湖險惡，大家都信不過(guò)別人�！比羰俏夷軇�(chuàng )造一個(gè)江湖，我一定會(huì )在這里結識一群忠肝義膽的兄弟，知心的朋友，一起執劍走天涯，哪怕這一路上遇到什么艱難險阻，都不會(huì )放棄任何一個(gè)人，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，我知道這是幻想，但我強烈的希望信任能走進(jìn)每一個(gè)人。
我的閱讀就談到這里，人無(wú)止境，知識這片海洋也是永遠也走不完的，多看有意義的書(shū)總沒(méi)有壞處，這就是我的看法，讓自己的腳步與理想更進(jìn)一步，不拋棄不放棄總有一天會(huì )到達彼岸的，讓自己多擁有些益友，也讓自己成為更多人的益友！
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培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的導航，它滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧運送給一代又一代�！�
我非常愛(ài)閱讀，除了畫(huà)畫(huà)這個(gè)愛(ài)好以外，我最喜歡的就是閱讀了。下面就來(lái)講講我和書(shū)的故事吧！
書(shū)可以讓人靜下心來(lái)。記得有一次，我們放學(xué)早，我一到家就游蕩起來(lái)，心想：反正時(shí)間還早，不著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，看看有什么好玩的吧，就這樣我走到房間，無(wú)意間看見(jiàn)了一本早就買(mǎi)來(lái)卻沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)《混血豺王》，那不是我找了幾天都沒(méi)找到的書(shū)嗎？“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫啊”！我開(kāi)心地叫道。說(shuō)著(zhù)我便立刻坐在床上津津有味地看起來(lái)…唉，這只母豺可真是慘吶……我有點(diǎn)為它傷心。就在這時(shí)，突如其來(lái)的`一陣噪音嚇了我一跳！“嘭嘭……�！�
我大叫到“是誰(shuí)呀，嚇死我了�！薄笆俏�！”媽媽在門(mén)外說(shuō)，“我回來(lái)了，你在里面干嘛呢？”我偷偷把書(shū)藏到枕頭底下。媽媽隨即開(kāi)門(mén)問(wèn)道：“作業(yè)做完了？”該來(lái)的還是要來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)了實(shí)話(huà)。媽媽好好教育了我一頓說(shuō)“作業(yè)沒(méi)做，鋼琴沒(méi)彈，你打算什么時(shí)候做，就不能都做完了再看嗎？”打那次以后我放學(xué)一到家就再也不能先看書(shū)了，必須等作業(yè)完成之后再看了。
可是心里總還是惦記那些書(shū)，如《七天》、《狼王夢(mèng)》、《鳳之玦》等等，心里頓時(shí)萌生了一個(gè)念頭：這次不如把書(shū)放在我做作業(yè)的書(shū)桌柜子里吧！這樣做一會(huì )作業(yè)累了，休息一下看會(huì )兒書(shū)，嗯，這個(gè)辦法不錯，就這樣我開(kāi)始了“秘密行動(dòng)！”一會(huì )兒我做完了部分數學(xué)作業(yè)，就偷偷打開(kāi)柜子，小心翼翼地翻看起來(lái)，生怕被媽媽發(fā)現，正當我全神貫注地品味著(zhù)書(shū)里的精彩時(shí)，媽媽又突然走了進(jìn)來(lái)，我在第一時(shí)間迅速地合上書(shū)本，但還是來(lái)不及了，媽媽發(fā)現后那就可想而知了：“我上次已經(jīng)和你說(shuō)過(guò)了，耳朵呢？”“看書(shū)不是挺好的嘛？”“什么是效率？到家先做作業(yè)，再彈鋼琴，難道要到晚上彈再去吵著(zhù)人家嗎？”我不禁感嘆：想在做作業(yè)的時(shí)候看書(shū)真是不容易的事，最后，還是被發(fā)現了。
書(shū)就是我們的航船，雖然有點(diǎn)“恨書(shū)”，恨是因為被媽媽教訓了，但是這不影響我愛(ài)閱讀，我還是依舊喜歡，很喜歡……
閱讀使我作文800字_初一作文15
書(shū)是每個(gè)人的成長(cháng)伴侶，缺少書(shū)，正如人的靈魂缺少一塊，正因為有了書(shū)，才有了現在的美好；正因為有了書(shū)，才有了現在的輝煌；正因為有了書(shū)，才有了現在的進(jìn)步。就像高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙惨恢毕嘈胚@句話(huà)。
我是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子。我喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè )。
上周，我在書(shū)店里買(mǎi)了一本《貓武士》。這本書(shū)的作者是艾琳·亨特。艾琳·亨特是四位兒童作家創(chuàng )作成的。一共出了五本部《貓武士》。除了《貓武士》，他們還有《狗武士》和《熊武士》。我特別喜歡這本書(shū)�！敦埼涫俊分v的是叫雷電的幼貓，母親被兩腳獸弄死了，它的兄妹們也相繼而死，就它幸存了下來(lái)，當它投奔父親時(shí)，父親又不要它，它只好去灰翅的地方。在一場(chǎng)火災中，它英勇的將所有貓救了出來(lái)，它的成功得到了父親的贊賞，并想讓它加入了森林中。親情，忠誠，它會(huì )選擇哪個(gè)呢？看完這本書(shū)，我默默的祈福它有一個(gè)好的命運。這本書(shū)一環(huán)套一環(huán)，雖然沒(méi)有太多的語(yǔ)言，但總能讓人喜歡上它，我覺(jué)得好書(shū)與人分享，才能體會(huì )他的快樂(lè )！
于是，我與何相儀約了一下，在老地方的一顆大樹(shù)下，分享這份快樂(lè )。
下午何相儀準時(shí)到達，她興致勃勃的問(wèn)我：“你說(shuō)的《貓武士》在哪兒？”我幽默地說(shuō)：“讓你陪我看電影，你都不愿去，陪我看書(shū)怎么就有興致了？”何相儀討好地望了望我說(shuō)：“那天我不舒服，你看，今天我沒(méi)有問(wèn)題，所以就來(lái)了”我們相視一笑，各自扎進(jìn)《貓武士》里看了起來(lái)。這時(shí)，一只灰色的貓咪向我們跑了過(guò)來(lái)，走到我們中間，臥在地上，一直盯著(zhù)書(shū)看。何相儀驚訝的.說(shuō)：“哇塞！貓與這本書(shū)也有心靈感應，竟然也跑來(lái)看書(shū)了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，哈哈大笑了起來(lái)。夕陽(yáng)西下，我們兩人靠在一顆大樹(shù)上，中間有一只貓咪臥在地上，它睜大了眼睛看著(zhù)書(shū)。那一刻，我真想把這一幕拍下來(lái)，留著(zhù)作為這本書(shū)的紀念。
怎么樣？我的讀書(shū)故事是否特別有趣？那你也快把你認為的好書(shū)分享給四周的朋友。與朋友一起分享這獨特的快樂(lè )時(shí)光吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣只有自己才能體會(huì )到。這種感覺(jué)說(shuō)也說(shuō)不清，甜甜的，香香的糊在心頭。
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