關(guān)于閱讀作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的閱讀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀作文 篇1
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是巨大的力量�！睍�(shū)籍不僅給我帶來(lái)了巨大的快樂(lè )，更給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識。
我喜歡閱讀，喜歡漫步在書(shū)山中的樂(lè )趣，喜歡陶醉在故事里的感覺(jué)，喜歡閱讀給我帶來(lái)的輕松、快樂(lè )與知識。
記得那一個(gè)秋天，正是螃蟹盛產(chǎn)的季節，我和媽媽一起去奶奶家吃螃蟹。一走進(jìn)奶奶家的大門(mén)，我就聞到了濃濃地蟹香味，便迫不及待地品嘗起擺在餐桌上的大螃蟹。我們一家人品嘗完了美味地螃蟹，就一塊兒坐在沙發(fā)上聊聊家常。就在這時(shí)，奶奶將裝滿(mǎn)柿子的果盤(pán)放在茶幾上，這柿子又大又紅，好像一個(gè)個(gè)紅燈籠，讓人忍不住想要咬上一口。正當大家要吃柿子時(shí)，我連忙制止了他們，說(shuō)：柿子不能和螃蟹一塊兒吃，吃了會(huì )腹瀉的�！眿寢尠胄虐胍傻貑�(wèn)我 :你是怎么知道的.？”我笑著(zhù)回答媽媽?zhuān)?我是從書(shū)上看來(lái)的，除了它們不能搭配著(zhù)吃，紅薯和柿子，蘿卜和木耳，羊肉和西瓜………這些都不可以搭配在一起食用�！薄� 嗯，不錯，看來(lái)看書(shū)看得多好處可真不小�！睜敔斦f(shuō)道。 “以后也要多看書(shū)��！很不錯，會(huì )把書(shū)上的知識活學(xué)活用，今后也要這樣�！币慌缘哪棠炭滟澠鹞襾�(lái)，我心中可真是樂(lè )滋滋的。
還有一次，媽媽問(wèn)爸爸熊貓有幾個(gè)手指？爸爸說(shuō)是四個(gè)，可我卻在百科全書(shū)上看到熊貓是五個(gè)手指。便大膽地對爸爸媽媽說(shuō)：“不對，是五個(gè)！”“小孩子別胡鬧，明明是五個(gè)！”媽媽嫌我是瞎鬧。我見(jiàn)爸爸媽媽不信，便把“證據”——《百科全書(shū)》拿了出來(lái)，指著(zhù)上面的白紙黑字道：“你們來(lái)看看這個(gè)！”爸爸媽媽見(jiàn)了這“證據”，頓時(shí)啞口無(wú)言。
是書(shū)，陶冶了我們的情操；是書(shū)，塑造了我們的靈魂；是書(shū)，豐富了我們的知識；是書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野；是書(shū)，活躍了我們的思維……我愛(ài)讀書(shū)！
閱讀作文 篇2
閱讀使人明智，閱讀使人理性。閱讀是打開(kāi)真理之門(mén)的鑰匙，閱讀是對他人心靈的理解及慰問(wèn)，是精神力量傳遞的媒介。閱讀，真好！
欣賞名畫(huà)是一種閱讀，通過(guò)畫(huà)作，可以看到作者的內心世界；瀏覽書(shū)籍也是一種閱讀，字里行間，可以看到一個(gè)人的精神世界；領(lǐng)悟音樂(lè )也是一種閱讀，聆聽(tīng)旋律可以領(lǐng)悟作者所處的那個(gè)遙遠時(shí)代的音樂(lè )世界。感悟音樂(lè )也是一種重要的閱讀方式。
最近，我在聽(tīng)肖邦的`夜曲。我喜歡他夜曲的風(fēng)格，寧靜而憂(yōu)傷，那種安靜的感覺(jué)，總是撫慰著(zhù)我焦躁不安的心，讓我回復平靜。光是聽(tīng)曲子是不夠的，我毫不猶豫地認真練起了這首曲子，沒(méi)過(guò)幾天就可以完整地彈下來(lái)，但流暢之余，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。上鋼琴課時(shí)，我和老師談起這件事情，說(shuō)明內心的疑慮和不解，然后彈了一遍曲子。老師幾乎是在我彈完的一剎那間說(shuō)道：‘用心去聽(tīng)，然后用心領(lǐng)悟，再用心去彈，手指不能下意識地觸鍵，而是帶著(zhù)你的感情去彈奏’。下課后，思索了半天還是不能很好的理解這會(huì )話(huà)�！拔掖_實(shí)用心練了，為什么老師還是覺(jué)得我沒(méi)有帶著(zhù)情感去彈？”我百思不得其解。
后來(lái)，我邊聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《“悲愴”大奏鳴曲》，邊搜索著(zhù)貝多芬的資料，突然看到一幅畫(huà)，畫(huà)面上，貝多芬手持著(zhù)筆和琴譜，滿(mǎn)臉的皺紋如雕刻般突兀，寫(xiě)著(zhù)歲月的艱辛和滄桑，但深邃的眼睛里透出的如刀鋒般鋒利的眼神，顯示著(zhù)不屈不饒的抗爭和堅韌，莫名地與此時(shí)的旋律有著(zhù)奇妙的融合感。難道傷到深處是堅毅？腦海中浮現一個(gè)男人的身影，一只手奮力地去扼住什么，那也許是命運的咽喉吧。此時(shí)，我才切身體會(huì )到《“悲愴”》對貝多芬身世的概括是如此的貼切。也就是在這一瞬間，如夢(mèng)初醒一般，頓悟了老師的那句話(huà)“用心去彈”�！懊恳皇浊佣际且粋�(gè)作曲家心靈的投影，而彈奏曲子的人，要真正理解作曲家當時(shí)創(chuàng )作的心情，反應到曲子中，才能賦予一首曲子的靈魂�！�
再去聽(tīng)肖邦的夜曲，惆悵的感覺(jué)在心頭蕩漾，“也許這就是他那時(shí)的心情吧”，我猜測著(zhù)。坐在鋼琴前，又彈奏了一遍，才明白了“下意識觸鍵”的意思，不能為彈奏音符而彈奏，而要理解作曲家當時(shí)作曲時(shí)的背景，用心賦予曲子靈魂。
感悟音樂(lè )，是精神的升華，這也是一種閱讀。閱讀是心靈的溝通，能夠穿越時(shí)代，跨過(guò)國界。閱讀，真好！
閱讀作文 篇3
近日有媒體發(fā)布了中國最?lèi)?ài)閱讀城市的榜單，寧波、合肥、重慶位列榜單前三名，前十名的其他城市包括濟南、杭州、南京、蘇州、青島、長(cháng)沙和鄭州。
?從這個(gè)榜單所涉及的各閱讀城市的暢銷(xiāo)書(shū)榜中可以看出，各城市間有很多閱讀共性，比如文學(xué)及小說(shuō)都是最受歡迎的圖書(shū)類(lèi)別，而暢銷(xiāo)書(shū)也在各城市圖書(shū)榜中占據重要的地位。但通過(guò)這個(gè)榜單，還是可以看出這十個(gè)最?lèi)?ài)閱讀的城市的閱讀特點(diǎn)、閱讀性格。比如，寧波人、重慶人的閱讀內容，反映出對少兒教育的重視；看科幻，也研究歷史，是合肥人的閱讀喜好；濟南人閱讀題材廣泛且關(guān)注民生；“浪漫的閱讀清單”，符合杭州這座城市的性格；健身、歷史和哲學(xué)的閱讀，構成了南京的混搭風(fēng)格；蘇州是“愛(ài)生活的閱讀者”；青島是“勵志閱讀的城市”；長(cháng)沙是“緊隨潮流的讀書(shū)人”；鄭州是“愛(ài)經(jīng)典”的城市……
城市的閱讀，和城市的文化發(fā)展、文明建設，有著(zhù)很大關(guān)系。我們把城市閱讀指數納入文明城市指標體系，就是基于這樣的'認識。為什么城市閱讀指數應該納入文明城市指標體系？一個(gè)城市的文明，一方面需要靠環(huán)境、規劃、建設等外在的形式來(lái)體現，另一方面則要靠城市居民的文明品質(zhì)和文化氣質(zhì)來(lái)形成。在一個(gè)城市，通過(guò)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，可以提升城市居民的品質(zhì)和氣質(zhì)�？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)城市，居民熱愛(ài)讀書(shū)、崇尚讀書(shū)，這個(gè)城市的文明程度也會(huì )比較高。
?我們知道，任何一件文化工程的背面，都牽動(dòng)著(zhù)一個(gè)城市靈魂深處的東西——它的歷史情感、文化認同，以及人民對未來(lái)的共同夢(mèng)想和愿景。在一個(gè)城市當中，知名、高價(jià)、高貴的硬件建筑固然重要，但更重要的，應是那靜水流深的文明培育和文化素養。所以，從這個(gè)角度看，多評選和多傳播“最?lèi)?ài)閱讀城市”，是大有益處的。一個(gè)城市的發(fā)展，一個(gè)城市的文明發(fā)展、文化發(fā)展，需要這種鼓勵閱讀的文化思路，需要倡導這種文化精神，而透過(guò)這樣的舉措，我們看得到一個(gè)城市的文明愿景、文化愿景的實(shí)現……
其實(shí)，放眼我們的一些城市，在城市精神文明的建設中，以文明育人，以文化化人的城市全民閱讀活動(dòng)，開(kāi)展得如火如荼，廣泛深入。比如，重慶讀書(shū)月、深圳讀書(shū)月、廈門(mén)書(shū)香鷺島活動(dòng)月、蘇州讀書(shū)節等等，都是比較著(zhù)名的文化閱讀活動(dòng)。除此之外，全國還有很多城市開(kāi)展了各具特色的讀書(shū)節、讀書(shū)月等活動(dòng)。這種城市的閱讀，不僅使城市的文明風(fēng)氣日漸濃厚，城市的文化味越來(lái)越濃，而且，一些地方的頗具特色的閱讀，正在成為這些城市的文化名片。這十個(gè)城市入榜“最?lèi)?ài)閱讀城市”，不就是這樣的“文化名片”嗎？
城市閱讀與城市文明有很大關(guān)系，或者說(shuō)，任何一個(gè)向往文明的城市，都有很盛的閱讀風(fēng)氣，而且閱讀在城市文化中占有很重要的比重，這種閱讀，這種閱讀的價(jià)值觀(guān)，提升了城市的品位、道德、智能，使城市文化變得厚實(shí)深沉。最?lèi)?ài)閱讀的城市，是最美的城市，是最有文化味的城市。這樣的城市，仍保留著(zhù)它的歷史情感、城市記憶，也能讓人觸摸到其中人文的細致、哲學(xué)的深思，更能讓人感受到文明世界人與人之間不能或缺的婉轉和體貼……我們多么希望這樣的“最?lèi)?ài)閱讀的城市”，越來(lái)越多；全民閱讀的社會(huì )風(fēng)氣，越來(lái)越濃厚。
閱讀作文 篇4
剪一段春風(fēng)沐浴，挽一束陽(yáng)光陪伴，躺在一片樹(shù)蔭下，我愿捧一本書(shū)，在那美妙而神奇的世界里，遨游，暢想�！}記
我是一個(gè)比較懶的人，除非是必須得做的，似乎都沒(méi)有耐心去完成一件事。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，我討厭很厚的書(shū)，那讓我感到厭煩，若是你見(jiàn)到我在讀書(shū)，那一定是在捧著(zhù)薄薄的一本，投入其中。說(shuō)起來(lái)，這個(gè)喜好還是在小時(shí)候養成的。在很小的時(shí)候，媽媽總是給我訂閱那種幼兒畫(huà)報，精美的圖畫(huà)，有趣的文字，好玩的科學(xué)知識，對于小小的我來(lái)說(shuō)，像是發(fā)現一塊新大陸上一顆耀眼的寶石在閃閃發(fā)光，等我長(cháng)大后，這種幼兒畫(huà)報變成了一本本薄薄的文學(xué)雜志，那是另一片未知的海洋，待我去發(fā)掘新的寶藏。我一邊與可愛(ài)的`魚(yú)兒打著(zhù)招呼，一邊觀(guān)察這哪兒有傳說(shuō)中的海底明珠，我瞪大了眼睛，生怕就那樣丟失了寶藏，功夫不負有心人，我找到了“希望是長(cháng)著(zhù)羽毛的鳥(niǎo)兒，在靈魂里低唱，它不要面包屑，哪怕饑餓蠻荒”的詩(shī)句，我明白了“假若苦難的瓦礫屏蔽了所有的光芒，只要內心保存殘燭般的光亮，生活依然會(huì )被希望點(diǎn)亮”的道理，我窺探到了作者”我披這一世繁華，只愿來(lái)生與你踏馬飛花”的愿望，我也有了“且自換肩磨擔，終須有日成功也”的想法。于是我就這樣揣著(zhù)我的寶藏，隨著(zhù)年齡的步伐，走進(jìn)了知識的殿堂，也在不知不覺(jué)中養成了這樣的喜好。
除了這個(gè)癖好外，我還不怎么喜歡閱讀名著(zhù)，原因有其二。其一，我喜歡離奇，曲折的故事，我喜歡令人意想不到的故事，我喜歡溫暖人心的故事，而在我的印象中，名著(zhù)好像總在訴說(shuō)作者經(jīng)歷的苦難，最后都要講大道理一般，我喜歡正能量，可我看著(zhù)那總是千篇一律的文章，讀到令人厭煩。其二，我不喜歡像做閱讀理解一般去猜作者的意思，比起咬文嚼字，我更喜歡不求甚解。但在我的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )避免不了接觸名著(zhù)的機會(huì )，怎么辦呢？一讀名著(zhù)，我就囫圇吞棗，“蒙著(zhù)眼睛”并不用心去體會(huì )。但也是在這樣的機會(huì )中，我碰到了《八十天環(huán)游地球》這樣的小說(shuō)，他令我見(jiàn)識到了各地的奇異風(fēng)俗，我撞見(jiàn)了《窗邊的小豆豆》這樣的文學(xué)作品，他讓我仿佛又回到了童年，重新?lián)碛刑炜找粯映纬旱男撵`，我“瞟見(jiàn)了”《飛鳥(niǎo)集》這樣的詩(shī)篇，它令我欣賞到了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！钡娜A麗詩(shī)句，我遇見(jiàn)了《西游記》這樣的神魔小說(shuō)，它使我有幸一觀(guān)孫大圣的風(fēng)采。每每發(fā)現這樣的“名著(zhù)書(shū)籍”，我就又會(huì )像當初第一次看畫(huà)報時(shí)的興奮，我就會(huì )向媽媽炫耀說(shuō)：“看！我又發(fā)現一塊寶石！”就是在這樣的不知不覺(jué)中，我懷揣的寶藏也有了幾箱，可我知道，在那海底的深處，還有一大片金礦，它的光芒正向我刺來(lái)，讓我繼續探尋她的珍藏。
那是一棵樹(shù)一朵花的世界，我可以在那個(gè)世界里爬上一課古老的桐樹(shù)，眺望遠方，我可以變成迷你人鉆進(jìn)花蕊里，貪婪地吮吸著(zhù)她的芳香，我也可以變成原來(lái)的樣子，繼續坐在一片樹(shù)蔭下，在閱讀的世界里，遨游，暢想。
閱讀作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的一位好朋友，閱讀也是人類(lèi)生活中必不可少的事。如果有一天我沒(méi)有看書(shū)，就會(huì )覺(jué)的心里空空的。
這個(gè)暑假，我參加義工老師組織的讀《孝經(jīng)》的誦讀班。在一個(gè)皓月當空的夜晚，只聽(tīng)得見(jiàn)幾聲斷斷續續的蟬鳴，在這遠離喧囂的地方，朗朗上口的讀書(shū)聲，打破了這份寧靜。是我們在閱讀《孝經(jīng)》，一個(gè)個(gè)同學(xué)在用那整齊的音調讀著(zhù)書(shū)，用他們的手指指著(zhù)字，做到了正身體，對書(shū)冊，詳緩看字。我們只要多讀誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人云：“讀書(shū)千遍，其義自現�！彼晕乙獔猿置刻煺b讀，因為書(shū)是最好的精神糧食。
我看過(guò)中國的四大名著(zhù)，其中我最喜歡的是吳承恩筆下的《西游記》，書(shū)中塑造了神勇忠心的`孫悟空、慈悲迂腐的唐三藏、憨直可愛(ài)的豬八戒以及忠厚誠懇的沙和尚，并通過(guò)對師徒四人一起去西天取經(jīng)的艱辛歷程的展現，贊頌了取經(jīng)人排除艱難的奮斗精神。每當我看到孫悟空一次次的救出被妖魔抓走的師父，就會(huì )忘了時(shí)間，該吃飯時(shí)，忘了吃。該睡覺(jué)時(shí)，忘了睡。
每當我看巜亞馬孫森林冒險書(shū)》時(shí)，就有種身臨其境的感覺(jué)。感覺(jué)自己在叢林里，面對著(zhù)毒蛇猛獸，呼吸著(zhù)新鮮空氣，吃大自然給予的食物，坐著(zhù)木筏順流而下，搭建帳篷……就停不下手中的書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。
當我意志消沉時(shí)，讀書(shū)能讓我熱血沸騰；當我心浮氣躁時(shí)，讀書(shū)能讓我怡然恬淡；當我身心疲憊時(shí)，讀書(shū)能讓我心神俱安。
閱讀作文 篇6
在傳統實(shí)體書(shū)店日漸式微，網(wǎng)上書(shū)店方興未艾的今天，尋找復興實(shí)體書(shū)店途徑的人不在少數。不知從何時(shí)起，裝修精致，擺設講究，音樂(lè )悠悠，茶香咖啡香縈繞鼻腔的“網(wǎng)紅”書(shū)店走進(jìn)人們的視野里。憑借超高的“顏值”，這些書(shū)店迅雷不及掩耳地擁有一批忠實(shí)擁躉�？墒�，在這個(gè)充斥著(zhù)精美文創(chuàng )、香甜飲料的環(huán)境中，逛書(shū)店的人能沉下心來(lái)閱讀書(shū)籍嗎？我想，閱讀不應只流于表面。
不可否認，“網(wǎng)紅”書(shū)店的出現，正是迎合了當今人們審美的提升。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，生活水平的提升，人們對美的認識有了質(zhì)的飛躍。在物質(zhì)貧乏的年代，吃住都無(wú)法得到保障，何來(lái)美的需求？在《紅樓夢(mèng)》里，大觀(guān)園描龍繪鳳，“銜山抱水建來(lái)精，多少工夫筑始成，天上人間諸景備，芳園應賜大觀(guān)園”，賈府富貴熏天，才有興建奢華精美園林的財力。因此，當物質(zhì)充裕后，人的審美水平、知識水平才往高處走，正如古語(yǔ)言：“倉廩實(shí)而知禮節，衣食足而知榮辱”。在人們對外貌、品味越來(lái)越挑剔的今天，高顏值的“網(wǎng)紅”書(shū)店以文藝的裝潢，優(yōu)雅的茶飲，多樣的產(chǎn)品，講究的擺設一炮而紅，人們在逛書(shū)店的同時(shí)更是為了滿(mǎn)足日益膨脹的審美需求。
可是，當形式越雜亂，內心就越容易被染上浮躁的底色，閱讀往往流于表面。
雖然“網(wǎng)紅”書(shū)店有千種優(yōu)點(diǎn)，萬(wàn)種魅力，卻不能忽視書(shū)店首先是售賣(mài)書(shū)籍的，是知識的搬運場(chǎng)所。如果書(shū)店只注重“門(mén)面功夫”，以此招攬客源，那么，顧客也一定受其商業(yè)氣氛熏染，左顧右盼，胡亂翻書(shū)，輕嘬咖啡，打卡留念，全然沒(méi)有靜心讀書(shū)的心情，如此閱讀于人何益？
其實(shí)，閱讀無(wú)處不在，環(huán)境不是決定閱讀的先決條件。閱讀可以發(fā)生在寂靜無(wú)人處，發(fā)生在熙攘熱鬧處，發(fā)生在高樓大廈里，發(fā)生在低矮小房里……閱讀，每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)。蘇軾言：“此處心安是吾鄉”，我則要說(shuō)：“此處書(shū)香是吾鄉”。古人“鑿壁偷光”“囊螢映雪”的故事給當今浮躁的'社會(huì )樹(shù)立了榜樣。
實(shí)體書(shū)店確實(shí)經(jīng)營(yíng)不易，面對昂貴的租金，“網(wǎng)紅”書(shū)店的出現確實(shí)無(wú)可厚非。只是當浮躁的人心與商業(yè)的書(shū)店相遇，閱讀就不能發(fā)自?xún)刃�，知識的獲取，素質(zhì)的提高就成了天方夜譚。據統計，20xx年國人閱讀率為4。67本，與年均閱讀64本的“書(shū)迷”猶太人對比，我們卑微到塵埃里。今天，我們沉迷“打卡網(wǎng)紅”，就連閱讀也難逃“厄運”，流于形式不能自拔，長(cháng)此以往，國人偏低的閱讀率依然不可能有大起色，中國的崛起更是從何談起？這是目前“網(wǎng)紅”書(shū)店不得不思考的問(wèn)題。
閱讀，不應流于表面，更應該沉下心，讓知識真正地走進(jìn)心里，成為人生路上一股中堅力量。而僅僅為了“打卡”、獵奇，而光顧“網(wǎng)紅”書(shū)店，對自身毫無(wú)幫助，而你也在這一次次的走馬觀(guān)燈中被“亂花”迷了眼，漸漸地失去閱讀的耐心與能力。
閱讀作文 篇7
迎著(zhù)一縷溫情的暖風(fēng)，獨自徜徉在鄉間村北的老榕樹(shù)與那株連理枝間，享受著(zhù)那一灣清涼。綠蔭下散落著(zhù)稀疏的光影，一點(diǎn)一圈，短發(fā)掛住了樹(shù)干的疏落，齜牙咧嘴好半天，撇下這個(gè)小小的意外，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愜意。
太奶奶院里的一排磚砌雞舍里，所有的干部們都在養精蓄銳，等著(zhù)太陽(yáng)墜落的`那一刻出兵征討。
猛然便想到了一個(gè)詞——“真實(shí)”。
在這樣的一個(gè)小山村里，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有車(chē)水馬龍的喧囂。那些古樸的低矮平房坐落有序，靠著(zhù)大山，一切都是如此的簡(jiǎn)單。白墻上印著(zhù)的“建設和諧村落”也已實(shí)現。它不像城市那樣高速運行著(zhù)，你只需優(yōu)雅安適地聆聽(tīng)那蟬的一聲聲抱怨，陶冶于春華秋實(shí)的耕耘中，盡情擁有那獨一份的安閑。
靠在樹(shù)下，45度角仰望天空，收入眼底的那般景致，是何等的美不勝收。
瞧那天上的云彩，柔情似水又嬌氣可人。它絕不畏懼那熾熱的太陽(yáng)，寧愿讓那縷縷光絲穿過(guò)自己的身體，隱忍著(zhù)，也要找機會(huì )攔住這個(gè)張狂的老哥，似乎在它眼里，太陽(yáng)便是它稱(chēng)王的最大絆腳石。不過(guò)，也正是這一個(gè)美麗的誤會(huì )才能讓我們欣賞到這么瑰麗的畫(huà)面。
那風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)天際，把云兒幻成一條條的白絲帶，輕輕地在湛藍的天空中飄舞，好似一首柔美起伏的絲竹，宛轉悠揚。那天上的飛鳥(niǎo)便是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，踮著(zhù)腳尖舞動(dòng)在這五線(xiàn)譜上。稍不留神，這絲竹悄悄地從你的雙眸淌入你那滿(mǎn)是期待的雙耳，讓你沉睡在它天然的夢(mèng)里，許久許久……
我想，這古樸的鄉村便是一杯清醇的白開(kāi)水，我們喝厭了這樣那樣的飲料以后，再來(lái)品味它，才能夠發(fā)現它曾經(jīng)是這樣的甘醇香甜，原來(lái)城市竟是這般空虛。
鄉間村北的老榕樹(shù)的綠蔭下突然變得沉寂了不少，那灣清涼仍然流淌在空中，捏住樹(shù)干皺皺巴巴的表層上掛住的一絲短發(fā)，靜靜地，進(jìn)行了一場(chǎng)與鄉村醺風(fēng)的邂逅。
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